Tipos de interacciones 2014

Nombre

Unidad 1 SECCIÓN

Curso Fecha

1 Tipos de Interacciones La vida es una unión simbiótica y cooperativa que permite triunfar a los que se asocian. Lynn Margulis (1938-2011)

Interacciones de los seres vivos

Ten en mente esto

Después de estudiar esta sección, debieses ser capaz de responder las siguientes preguntas:

• • • • •

¿Qué determina la capacidad de carga de un área? ¿Por qué ocurre la competencia? ¿Cómo los organismos evitan ser comidos? ¿Cuáles son las tres clases de relaciones simbióticas?

¿Cómo el ambiente controla el tamaño de las poblaciones? La mayoría de los seres vivos generan más descendientes que los que sobreviven. Por ejemplo, una rana hembra libera muchos óvulos en un estanque. Si todos los huevos se convirtieran en ranas, el estanque no tardaría en llegar a estar sobrepoblada. No habría suficiente alimento para las ranas y para otros organismos del estanque. Pero en la naturaleza, esto generalmente no ocurre. Los factores bióticos y abióticos en el estanque controlan la población de ranas para que no crezca en demasía. Las poblaciones no pueden crecer indefinidamente porque el ambiente tiene sólo una cierta cantidad de alimentos, de agua, de espacio y de otros recursos. Un recurso que mantiene controlado al tamaño de una población se llama factor limitante. El alimento, a menudo es un factor limitante en un ecosistema.

Tip de Estudio Haz Una Lista: Al leer esta sección, anota cualquier pregunta que pueda tener. Trabaja con un compañero para encontrar las respuestas a tus preguntas. En última instancia, solicita ayuda a tu profesor (a)

ANTECEDENTES

El número de organismos que un ecosistema puede soportar depende de los recursos disponibles y de los factores abióticos, como la cantidad de luz y agua, el rango de temperaturas y la composición del suelo. Teniendo en cuenta los recursos bióticos y abióticos adecuados y sin enfermedades o sin depredadores, la población (incluidos los humanos) aumentarían a un ritmo rápido. La falta de recursos y de otros factores, tales como la depredación y el clima, limita el crecimiento de las poblaciones en nichos específicos en el ecosistema.

Todas las plantas necesitan luz solar. En este bosque, la luz del sol puede ser un factor limitante. No todas las plantas pueden obtener la misma cantidad de luz.

1. Define ¿Qué es un factor limitante?

Copyright © by Holt, Rinehart and Winston. All rights reserved. Depto. De Ciencias, SFC. Prof. G. Toledo C. 1 Interacciones de los seres vivos

Nombre

SECCIÓN 1

Curso Fecha

Tipos de interacciones

¿Qué es la capacidad de carga? El mayor número de organismos que puede vivir en un ambiente dado se denomina capacidad de carga. Cuando una población crece más allá de la capacidad de carga, los factores limitantes causar algunos individuos abandonen el área o mueran. A medida que los individuos mueren o se van, la población disminuye. La capacidad de carga de un área puede cambiar si la cantidad del factor limitante cambia. Por ejemplo, la capacidad de carga de un área será mayor en las épocas en que más se dispone de alimentos.

¿COMPRENDISTE?

2. Explica ¿Por qué puede cambiar la capacidad de carga de un área?

¿Cómo los Organismos Interactúan en un Ecosistema? Las poblaciones están hechas de individuos de la misma especie. Las comunidades están hechas de diferentes poblaciones que interactúan entre ellas. Hay cuatro formas principales donde los individuos y las poblaciones se afectan unas con otras en un ecosistema: competencia, como presa y predador, a través de la simbiosis y la coevolución. ¿COMPRENDISTE?

3. Enumera ¿Cuáles son las 4 maneras que los organismos interactúan en un ecosistema?

Copyright © by Holt, Rinehart and Winston. All rights reserved. 2 Interacciones de los seres vivos

Nombre

SECCIÓN 1

Curso Fecha


¿Por qué compiten los organismos? La competencia ocurre cuando más de un individuo o una población intenta utilizar el mismo recurso. Puede que no existan suficientes recursos, como alimentos, agua, vivienda o luz del sol, para todos los organismos en un medio ambiente. Cuando un individuo o una población usa un recurso, hay menos para que otros lo utilicen. La competencia puede ocurrir entre organismos de la misma población. Por ejemplo, en el Parque Nacional de Yellowstone, los alces compiten entre sí por las mismas plantas. En el invierno, cuando no hay muchas plantas, la competencia es mucho mayor. Algunos de los alces se mueren porque no hay suficiente comida. En primavera, cuando crecen muchas plantas, hay más comida para los alces y la competencia es menor. La competencia también puede ocurrir entre diferentes poblaciones. En un bosque, las distintas especies de árboles compiten para crecer en la misma zona. Todas las poblaciones de plantas deben competir por los mismos recursos: la luz del sol, el espacio, el agua y nutrientes.

Pensamiento crítico 4. Predice En un ecosistema de pradera, ¿Cuáles dos de los siguientes organismos es más probable que compitan por la misma fuente de alimento: alces, coyotes, perros de las praderas, buitres?

¿Cómo interactúan los predadores y presas? http://www.mhhe.com/biosci/genbio/tlw3/eBridge/Chp30/animations/ch30/predator_prey_interaction.swf

Otra forma de interacción entre organismos se produce cuando un organismo se come a otro para obtener energía. El organismo que es comido es la presa. El organismo que come a la presa es el depredador. Por ejemplo, cuando un ave se come a un gusano, el pájaro es el predador y el gusano es la presa.

PREDADORES Los depredadores tienen rasgos o habilidades que les ayudan a atrapar y matar a sus presas. Los diferentes tipos de depredadores tienen diferentes habilidades y características. Por ejemplo, un guepardo utiliza su velocidad para atrapar a sus presas. Por otro lado, la evolución ha dotado a los tigres con colores que les permiten camuflarse en el medio y así, la presa tendrá menos probabilidades de verlos. ¿COMPRENDISTE?

5. Identifica ¿Cuáles son dos caracteres que pueden tener los predadores que le ayudan a capturar a sus presas?. Investiga otros. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Copyright © by Holt, Rinehart and Winston. All rights reserved.

3 Interacciones de los seres vivos

Nombre

SECCIÓN 1

Curso Fecha


PRESA

Discute En grupos pequeños, Conversa sobre otros animales que escapan de los predadores en las cuatro maneras descritas aquí.

En general, la presa tienen alguna forma de protegerse para disminuir las probabilidades de ser comido. Diferentes tipos de organismos se protegen de diferentes maneras:

1. Alejarse corriendo. Cuando un conejo está en peligro, arranca.

2. Se desplazan en grupos. Algunos animales, como los bueyes almizcleros, viajan en rebaños. Muchos peces, como las anchoas, se desplazan en grandes cardúmenes. Todos los animales en estos grupos pueden ayudarse unos a otros, al tener más probabilidades de detectar a los depredadores. 6. Infiere ¿Por qué crees que los

depredadores podrían tener dificultades para atacar a animales que de desplazan en grupos?

Pensamiento crítico

Cuando el peligro es sentido por los bueyes almizcleros, se agrupan más estrechamente para proteger a sus crías. 3. Exhiben colores de advertencia. Algunos organismos tienen colores brillantes que actúan como una advertencia. Los colores advierten a los depredadores que la presa podría ser venenosa. Una salamandra de color brillante, por ejemplo, rocía un veneno que quema.


Nombre

SECCIÓN 1

Curso Fecha


Hecha un Vistazo 7. Colorea Una salamandra tiene un cuerpo negro con manchas amarillas o anaranjadas brillantes. Usa lápices de colores para dotar a esta salamandra de sus colores de advertencia.

4. Uso de Camuflaje. Algunos organismos pueden ocultarse de sus predadores. Esto es llamado camuflaje. Los colores naturales de un conejo, por ejemplo, pueden ayudarle a que se mezclen con hojas secas o arbustos para que no puedan ser vistos. Algunos animales pueden parecerse a ramas, piedras o corteza de árboles.

¿Qué es Simbiosis?

Algunas especies tienen muy estrechas asociaciones con otras especies. Una relación estrecha entre dos o más especies se denomina simbiosis. Cada individuo en una relación simbiótica puede ser ayudado, herido o no afectado por otro individuo. A menudo, una especie vive sobre o dentro de otra especie. La mayoría de las relaciones simbióticas se pueden dividir en tres tipos: mutualismo, comensalismo y parasitismo. MUTUALISMO http://content.bfwpub.com/webroot_pubcontent/Content/BCS_3/Sadava_9e/Animated%20Tutorials/life9e_5601_mutualism.swf

¿COMPRENDISTE?

8. Enumera tres tipos de relaciones simbióticas.

Cuando ambos individuos en una relación simbiótica son beneficiados, se llama mutualismo. Usted puede ver el mutualismo en la relación entre una abeja y una flor.

¿Organismo dañado? Ninguno

¿Organismo beneficiado? ambos organismos

Ejemplo Una abeja transfiere polen a una flor; una flor proporciona néctar a una abeja.


Nombre

SECCIÓN 1

Curso Fecha


En una relación mutualista ambas especies se benefician. Pensamiento crítico 9. Compara ¿Cómo se diferencia el mutualismo del comensalismo?

COMENSALISMO Cuando un individuo es ayudado en una relación simbiótica, pero el otro no se ve afectado, se denomina comensalismo.

¿Organismo dañado? Ninguno

Organismo ayudado? Uno de los organismos

Ejemplo Un pez llamado rémora se adhiere a un tiburón y se come las sobras del tiburón.

La rémora obtiene comida gratis, pero el tiburón no es afectado.

PARASITISMO

¿COMPRENDISTE? 10. Define. En el parasitismo, ¿ el huésped es beneficiado o dañado?

Una relación simbiótica en la que uno de los individuos es afectado y el otro es beneficiado, se llama parasitismo. El organismo que es ayudado se llama parásito. El organismo dañado es llamado Huésped.

¿Organismo dañado? El Huésped

¿Organismo beneficiado? Parásito

Ejemplo Una pulga es un parásito en un perro


Nombre

SECCIÓN 1

Curso Fecha


Echa un vistazo 11. Infiere ¿Cómo la cuncuna beneficia a las avispas?

Esta cuncuna del tomate es parasitada por avispas jóvenes. Sus huevos son depositados entre la piel y el interior de la oruga.

¿Qué es co-‐evolución? https://www.youtube.com/watch?v=fwB5gDBgOYs Las relaciones entre los organismos cambian con el tiempo. Las interacciones pueden incluso ser una de las razones del por qué cambian los organismos. Cuando ocurre un cambio a largo plazo en dos especies debido a sus estrechas interacciones, el cambio se llama co-‐evolución. Un ejemplo de co-‐evolución se puede ver en algunas flores y los organismos que las polinizan. Un polinizador es un organismo, como un ave, un insecto o un murciélago, que transportan el polen de una flor a otra. Las flores necesitan atraer a los polinizadores para ayudarlos a reproducirse. Diferentes flores han desarrollado diferentes maneras de atraer a los polinizadores. Algunos utilizan los colores y olores. Otros utilizan néctar como recompensa alimenticia para el polinizador. Algunas plantas pueden usar una variedad de polinizadores. Otros han co-‐evolucionado con ciertos polinizadores. Por ejemplo, el murciélago en la foto de abajo tiene una larga lengua pegajosa. Utiliza su lengua para obtener el néctar de las profundidades de la flor. Sólo un organismo con una manera de alcanzar el néctar podría ser un polinizador de esta flor. .

Hazlo 12. Investiga Con un compañero, indaga el significado del sufijo co. Señala cómo el significado de este sufijo puede ayudarte en el significado. Escribe otras palabras con sufijo co. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Copyright © by Holt, Rinehart and Winston. All rights reserved. 7 Interacciones de los seres vivos

Nombre Curso Fecha

Sección 1 Revisión

SECCIÓN VOCABULARIO

__________________ la evolución de dos especies que es debido a una influencia mutua, a menudo de una manera que hace que la relación sea más beneficioso para ambas

___________________una relación entre dos organismos en los cuales uno de ellos es beneficiado y el otro no resulta afectado. ___________________una relación entre dos especies donde ambas especies se benefician.

__________________una a relación entre dos especies en la cual una de ellas, el parásito, se beneficia de la otra, el huésped host, el cual es perjudicado.

___________________ un organismo que mata y se come a todo o parte de otro organismo ___________________un organismo que es muerto y comido por otro organismo ___________________una relación en la cual dos diferentes organismos viven en estrecha asociación entre ellos.

1. Identifica Señala dos recursos por los cuales es más probable que compitan los organismos?

2. Infiere ¿Cómo ocurre la relación simbiótica mutualista entre los protozoos flagelados y las termitas ?

3. Saca conclusiones Un científico observa que una determinada especie de mariposa tiene una probóscide muy larga. La mariposa se alimenta de una flor que tiene néctar en la parte inferior de un largo tubo. ¿Cómo se relaciona lo narrado con le coevolución? Explica tu respuesta.

4. Resume Completa la tabla de abajo para describir las diferentes clases de relaciones simbióticas

Ejemplo de organismos

Garrapata y perro

Abeja y flor

Anémona y pez payaso

mutualismo

ninguno

Tipo de simbiosis

Organismo(s) Ayudado (s)

Organismo(s) Dañado (s)

huésped (perro)

5. Aplica Conceptos Las flores de muchas plantas proveen una recompensa alimenticia, tales como el néctar, a los polinizadores. Algunas plantas, sin embargo, atraen a los polinizadores, pero no proporcionan ninguna recompensa. ¿Qué tipo de simbiosis describe mejor esta relación? Explica tu respuesta.


Documents

Tipos de interacciones 2014