Ttere de guante

CARACTERSTICAS Forma: CocodriloTextura: SuaveColor: Verde claro, verde oscuro, beige, blanco negro, rojo

MATERIALES Fieltro verde oscuro, beige, blanco, negro, rojo Tela polar verde Hilo de colores Aguja Plumn Cartn PASO A PASO Sacar el molde de cada parte para el cocodrilo Marcar el molde de las figuras en la tela polar y fieltro Coser cada parte para ir formando al cocodrilo Rellenar con plumn los ojos y cresta Colocar el cartn para dar firmeza a la boca del cocodrilo Unir todas las piezas para formar completamente al cocodrilo

FUNCIONALIDAD Contribuyen al desarrollo verbal (diccin, vocabulario, sintaxis) Mejoran la expresin del nio, en cuanto a la resolucin de conflictos y necesidades. Estimulan la particin de los nios y nias tmidos. Permiten a los nios y nias disfrutar, rer y sentir placer. Desarrollan la creatividad y el aprecio que el infante siente por las cosas llenas de color y de fantasa, as como por la msica. Sirve para desarrollar destrezas motoras finas de las manos

OBJETIVOACTIVIDADRECURSO

ESTIMULAR LA PARTICIPACIN DEL NIONos colocamos el ttere en la mano y hacemos que hable con el nio. Emplearemos una voz distinta cuando hagamos hablar al ttere. "Hola, Me llamo Coco. Cmo te llamas? Margarita. Qu bonito nombre. Qu bonita camiseta llevas puesta, Margarita! Me gusta el conejito que tienes dibujado en la camiseta." Animaremos al nio a contestarle al ttere, respondiendo a sus preguntas y hacindole preguntas a l.Dejaremos que el nio toque al ttere mientras ste habla.

Ttere

OBJETIVOACTIVIDADRECURSO

RECONOCER EMOCIONES BSICAS MEDIANTE EL TTERETrabajaremos con el nio y con el ttere ante un espejo y le haremos entender al nio las diferentes emociones, intentaremos trabajar la expresin emocional con el ttere, a partir de las emociones bsicas:El ttere se enfada, se re, llora, tiene miedo, tiene vergenza.Tambin realizaremos roles con posibilidades de movimientos que acompaa la emocin que adopt el ttere, como por ejemplo Andar despacio, andar rpido, volar, arrastrarse. Hacer movimientos de cabeza: bajar y levantar la cabeza

Ttere

OBJETIVOACTIVIDADRECURSO

PERMITIR QUE LE NIO DISFRUTE DE SUS RESPONSABILIDADES CON AYUDA DEL TTERENos colocaremos el ttere y en el momento que el nio ya tenga que alzar los juguetes que ha usado, el ttere ser quien se lo pida. Hola, Carlitos. Vamos a poner estos crayones en su caja, y luego vamos a recoger los juguetes y guardarlos en su lugar. Me ayudas a buscar la pelota?"

Ttere

Ttere de MEDIA

CARACTERSTICAS Forma: ovalada Textura: SuaveColor: Rosado

MATERIALES Media rosada Fieltro rosado Ojitos Pestaas postizas Cartn Fomix Lana blanca

PASO A PASO Recortar la punta de la media y hacer unos pequeos cortes a los lados Introducir el fieltro para coser y formar la boca del ttere Colocamos los ojos Formamos el pelo con la lana Y agregamos ms accesorios como la corona en fomix y la malla morada

FUNCIONALIDAD Contribuyen al desarrollo verbal (diccin, vocabulario, sintaxis) Mejoran la expresin del nio, en cuanto a la resolucin de conflictos y necesidades. Estimulan la particin de los nios y nias tmidos. Permiten a los nios y nias disfrutar, rer y sentir placer. Desarrollan la creatividad y el aprecio que el infante siente por las cosas llenas de color y de fantasa, as como por la msica. Sirve para desarrollar destrezas motoras finas de las manos.

OBJETIVOACTIVIDADRECURSO

ESTIMULAR LA PARTICIPACIN DEL NIONos colocamos el ttere en la mano y hacemos que hable con el nio. Emplearemos una voz distinta cuando hagamos hablar al ttere. "Hola, Me llamo Coco. Cmo te llamas? Margarita. Qu bonito nombre. Qu bonita camiseta llevas puesta, Margarita! Me gusta el conejito que tienes dibujado en la camiseta." Animaremos al nio a contestarle al ttere, respondiendo a sus preguntas y hacindole preguntas a l.Dejaremos que el nio toque al ttere mientras ste habla.

Ttere

OBJETIVOACTIVIDADRECURSO

RECONOCER EMOCIONES BSICAS MEDIANTE EL TTERETrabajaremos con el nio y con el ttere ante un espejo y le haremos entender al nio las diferentes emociones, intentaremos trabajar la expresin emocional con el ttere, a partir de las emociones bsicas:El ttere se enfada, se re, llora, tiene miedo, tiene vergenza.Tambin realizaremos roles con posibilidades de movimientos que acompaa la emocin que adopt el ttere, como por ejemplo Andar despacio, andar rpido, volar, arrastrarse. Hacer movimientos de cabeza: bajar y levantar la cabeza

Ttere

OBJETIVOACTIVIDADRECURSO

PERMITIR QUE LE NIO DISFRUTE DE SUS RESPONSABILIDADES CON AYUDA DEL TTERENos colocaremos el ttere y en el momento que el nio ya tenga que alzar los juguetes que ha usado, el ttere ser quien se lo pida. Hola, Carlitos. Vamos a poner estos crayones en su caja, y luego vamos a recoger los juguetes y guardarlos en su lugar. Me ayudas a buscar la pelota?"

Ttere