tltc.ac.thtltc.ac.th/planstudy/Lesson plan/แผนงาน...แผนการจัดการเรียนรู้ มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ

แผนการจดการเรยนร

มงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยมและ

คณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง รหส ๒๑๐๑ – ๒๐๐๙ วชา งานเขยนแบบและอานแบบเครองกล

หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช ๒๕๕๖ ประเภทวชา ชางอตสาหกรรม

จดท าโดย

นายกอบชย เมฆบตร ต าแหนง คร ค.ศ.๑ แผนกวชาชางยนต

วทยาลยเทคนคถลาง ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

กระทรวงศกษาธการ

ค าน า

แผนการจดการเรยนรมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงวชา งานเขยนแบบและอานแบบเครองกล รหส ๒๑๐๑ – ๒๐๐๙ เลมนไดเรยบเรยงขนเพอเปนแนวทางในการจดการเรยนการสอนและมเนอหาตรงตามสาระมาตรฐานการเรยนร และค าอธบายรายวชา หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช ๒๕๕๖ ประเภทวชา ชางอตสาหกรรม

ในแผนการจดการเรยนรมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เลมนไดแบงหนวยการเรยนการสอน และจ านวนชวโมงทใชในกระบวนการเรยนการสอน ประกอบดวยแบบทดสอบเพอใชประเมนผลการเรยนร

ผจดท าแผนการสอนฯ หวงเปนอยางยงวาแผนการสอนฯ เลมนจะเปนประโยชนตอผเรยนและคร หรอผทสนใจ และหากมขอเสนอแนะประการใด ผจดท ายนดนอมรบไวแกไขปรบปรงในโอกาสตอไป

ลงชอ...........................................ผจดท า (นายกอบชย เมฆบตร)

ต าแหนง คร ค.ศ.๑ วทยาลยเทคนคถลาง

สารบญ

เรอง หนา ค าน า ก สารบญ ข ลกษณะรายวชา ค สมรรถนะประจ าหนวยการเรยนร ง ตารางวเคราะหหลกสตรรายวชา จ หนวยการเรยนร และสมรรถนะรายวชา บรณาการหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ฉ แผนการสอนรายวชา (Course outline) ช ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ฌ แบบรายการตรวจสอบและอนญาตใหใช ฑ แผนการจดการเรยนรหนวยท 1 แผนการจดการเรยนรหนวยท 2 แผนการจดการเรยนรหนวยท 3 แผนการจดการเรยนรหนวยท 4 แผนการจดการเรยนรหนวยท 5 แผนการจดการเรยนรหนวยท 6 แผนการจดการเรยนรหนวยท 7 แผนการจดการเรยนรหนวยท 8 แผนการจดการเรยนรหนวยท 9 แผนการจดการเรยนรหนวยท 10 แผนการจดการเรยนรหนวยท 11 แผนการจดการเรยนรหนวยท 12 แผนการจดการเรยนรหนวยท 13 แผนการจดการเรยนรหนวยท 14 แผนการจดการเรยนรหนวยท 15 แผนการจดการเรยนรหนวยท 16 แผนการจดการเรยนรหนวยท 17 แผนการจดการเรยนรหนวยท 17 ภาคผนวก บรรณานกรม

ลกษณะรายวชา

รหส 2101 – 2009 ชอ วชา งานเขยนแบบและอานแบบเครองกล

หนวยกต 2(4) (ชวโมง) เวลาเรยนตอภาค 72 ชวโมง

รายวชาตามหลกสตร

จดประสงครายวชา เพอให 1. เขาใจหลกการเขยนและอานแบบภาพฉายภาพประกอบภาพแยกชนภาพตด ชนสวนของระบบ เครองกล 2. เขยนแบบและอานแบบชนสวนของระบบเครองกล 3. มกจนสยทดในการท างานรบผดชอบประณตรอบคอบ ตรงตอเวลา สะอาดปลอดภยและรกษา สภาพแวดลอม สมรรถนะรายวชา 1. แสดงความรเกยวกบหลกการเขยนแบบเครองกล 2. เขยนและอานแบบภาพประกอบตามมาตรฐานการเขยนแบบเครองกล 3. เขยนและอานแบบภาพแยกชนภาพตดตามมาตรฐานการเขยนแบบเครองกล ค าอธบายรายวชา ศกษาและปฏบตเกยวกบการเขยนแบบและอานแบบ ภาพฉายภาพประกอบภาพแยกชนภาพตดชนสวนของระบบเครองกลจากแบบและจากของจรง

1

คณสมบตการเปนผสอน ชอวชา งานเขยนแบบและอานแบบเครองกล จ านวนชวโมงรวม 80 ชวโมง

1. องคประกอบในการสอน ระยะเวลาสอน สอการเรยนการสอน สถานทสอน คมอในการสอน เนอหาทสอน วตถประสงคการสอน ผเรยน แผนการสอน ผสอน วธการสอน แบบทดสอบตาง ๆ

ขอควรจ า

90% การสอนหรออบรมจะส าเรจหรอไมขนอยกบผสอน ถาเปนผสอนทด ผเรยนจงจะศรทธาและนบถอ

ผสอนตองเปนผมความร ทกษะ ความช านาญและประสบการณในเรองทสอน และมทกษะความสามารถในการถายทอดใหผเรยนเกดความร ความเขาใจ และ มทกษะตามวตถประสงคทก าหนดขน

2. บทบาทหนาทของผสอน

2.1 เปนผวางแผนการสอน (Organizer) 2.2 เปนผจดการการเรยนร (Manager) 2.3 เปนผถายทอดความร (Communicator) 2.4 เปนผน าในการเรยนการสอน (Leader) 2.5 เปนผอ านวยความราบรน (Facilitator)

3. กระบวนการจดการเรยนการสอน

การเตรยม การสอน

ระหวางการสอน (ควบคมชนเรยน)

สนสดการสอน (ทดสอบและประเมน)

2

4. บนได 7 ขนในการเตรยมการสอน 4.1 รวบรวมขอมลเบองตน 4.2 ก าหนดวตถประสงคในการสอน 4.3 การก าหนดโครงสรางและวธการสอน 4.4 รวบรวมวตถดบ / รวบรวมเนอหา 4.5 จดท าสอการเรยนการสอน 4.6 จดท าแผนการสอน 4.7 ฝกซอมทบทวน

5. การรวบรวมขอมลเบองตน 5.1 ขอมลของเรองทสอน / ขอบเขตทจะสอน 5.2 ขอมลผเรยน 5.3 จ านวนผเรยน 5.4 ขอมลในการน าเสนอ 5.5 วน / เวลาทจะสอน 5.6 ขอมลสถานททจะสอน 5.7 อปกรณตาง ๆ /ขนาด

6. การก าหนดวตถประสงคในการสอน ก าหนดวตถประสงคในการสอน เปนการก าหนดจดมงหมายวา เมอสนสด การสอนแลวตองการใหผเรยนเปนอยางไร 6.1 ผเรยนมความร / มความเขาใจ 6.2 ผเรยนมทกษะ / ผเรยนมเจตคต 6.3 ผเรยนสามารถน าไปประยกตใชได

7. ความสมพนธเวลาและเนอหาในการสอน 7.1 การน าเขาสบทเรยน 5% เนอหา 90% การสรปจบ 5% 7.2 ก าหนดจดเรมตนของการน าเขาสบทเรยน (ทฤษฎหวงาน) ทจะสอน เพอทจะดงดด เปดประเดนกระตนใหผเรยนสนใจตดตามเนอหาหลกทจะน าเสนอในล าดบตอไป

8. องคประกอบเนอหาหลก 8.1 ประเดนหลก 8.2 ประเดนยอย 8.3 ตวอยาง / หลกฐานประกอบ 8.4 การเชอมโยงระหวางประเดน

3

9. เทคนคการเรยงล าดบเนอหา 9.1 เรยงล าดบเหตการณ 9.2 เรยงล าดบกระบวนการ 9.3 การจดหมวดหม 9.4 เปรยบเทยบขอแตกตาง 9.5 การใชตวเลข เชน 5 ส ตวเลข 5 คออะไร ส คออะไร 9.6 การใชตวอกษร เชน SMART ตว S คออะไร ตว M คออะไร 10. การด าเนนการสอน 10.1 น าเขาสบทเรยน / ประเดนส าคญของเรองทสอน 10.2 บอกถงสงทตองปฏบตหลงการสอน 10.3 ชใหเหนประโยชนทจะเกดขนกบผเรยน 10.4 ชแนวทางของการน าไปประยกตใชงาน 10.5 ตอบค าถามในประเดนทสงสย 10.6 เลอกวธในการสอน การบรรยาย การอภปรายกลม การแสดงบทบาทสมมต การศกษากรณเฉพาะ การสาธต

11. การรวบรวมวตถดบ / บรรจเนอหา

รวบรวมขอมลตามประเดนทไดก าหนดในการสอนแตละครง โดยใหความ ส าคญกบขอมลดงน 11.1 ขอมลทจ าเปนตองม 11.2 ขอมลทควรจะม 11.3 ขอมลทมกไดไมมกได

12. การเรยนรจากการเรยนการสอน 12.1 เกดจากการฟงอยางเดยว 10% 12.2 เกดจากการดอยางเดยว 10% 12.3 เกดจากการฟง การดและรวมกนปฏบต 80%

4

13. ประโยชนของการใชสอการเรยนการสอนตอผสอน 13.1 ชวยเตอนความจ าในการสอน 13.2 ชวยใหพดดวยความมนใจในเนอหา

14. ประโยชนของการใชสอการเรยนการสอนตอผเรยน 14.1 ชวยใหเขาใจไดงายขน 14.2 เขาใจตรงวตถประสงคทตองการ 14.3 เรยนรอยางสนกสนานและตอเนอง

15. คณสมบตแผนใสและสไลด 15.1 ผลตงาย / ใชสะดวก 15.2 ใชไดทงกลมใหญและกลมเลก 15.3 ใชบรรยายเนอหาซบซอนไดด 15.4 เตรยมซกซอมกอนได 15.5 ดงดดและกระตนความสนใจ 15.6 เรยงล าดบใหการน าเสนอราบรน

16. รปแบบในการผลตแผนใส 16.1 เขยนเฉพาะทเปนหวขอส าคญใชหลก 3 B Big – ตวใหญ Bright – สสน Bold – ตวหนา 16.2 ใชเครองหมายตาง ๆ เพอแสดงขอยอย 16.3 ใชอกษรตวโตอานงาย อานไดทวถงทกคน 16.4 ถาขอมลมมากควรใชรปภาพ / กราฟ / แผนภม 16.5 ค ายอ / ค าศพทภาษาองกฤษเขยนเนนเพมเตมได

17. สอการเรยนการสอนจะลดคณคา ถา… 17.1 ใชสอการเรยนการสอนมากเกนความตองการ 17.2 เทคนคการใชไมดท าใหสบสน 17.3 มขอความมากเกนไป 17.4 เหนไมทวถงทกคน 17.5 อานสอการเรยนการสอนน าเสนอทกครง

5

18. ก าหนดแผนการสอน เปนการก าหนดรายละเอยดตาง ๆ วาในแตละประเดนจะม 18.1 เลอกวธการในการสอน 18.2 มการใชอปกรณหรอสอการเรยนการสอนอะไรในการสอน 18.3 ประเดนค าพดส าคญหรอตวอยาง 18.4 การฝกซอมทบทวน 18.5 ท าความเขาใจโครงสรางเนอหา 18.6 ท าความเขาใจและทบทวนแผนการสอน 18.7 ฝกซอมการพดประกอบสอการเรยนการสอนจนเขาใจ 19. ขนตอนระหวางการสอน 19.1 ถงเวลากอนการสอน 5–10 นาท 19.2 ควบคมบคลกภาพใหเหมาะสม 19.3 ด าเนนการสอนตามแผนการสอน 19.4 ควบคม / ชวยเหลอ / กระตนผเรยน 19.5 สรางบรรยากาศการเรยนร 19.6 แกไขปญหาเฉพาะหนา 20. ปจจยส าคญทผสอนตองควบคมขณะสอน 20.1 การปรากฏตวและการเรมตน 20.2 การใชสรรพนามกบผสอนและผเรยน 20.3 การใชสายตาในการควบคม 20.4 การวางทาทางประกอบ / สหนา 20.5 จงหวะในการสอน 20.6 เวลาในการน าเสนอ

21. การปรากฏตวและการเรมตน 21.1 แตงกายใหเหมาะสม 21.2 พดและวางตวดวยความมนใจ 21.3 ใชสอการเรยนการสอนในการน าเสนอไดถกตอง 21.4 ควบคมความประหมาและการตนเตน 21.5 วางแผนการเรมสอนอยางมความมนใจ

6

22. ขอพงหลกเลยงในการเรมตนพด 22.1 ไมท าลายความนาเชอถอของตนเอง ตองใชค าพดการสรางความเชอมน และควบคมความประหมา ตองเตรยมเรองและขนตอนการพดไวลวงหนา ถามโอกาสซอมจะดทสด ใชสรรพนามทเหมาะสมทกทาย

22.2 การใชสายตา อยามองจองจดใดจดหนง กวาดสายตาเปนธรรมชาต สบตากบผเรยนทกคน

22.3 การวางทาในการพด วางทาสบาย ๆ แบบธรรมชาต ยนทรงตวใหมนคง ตองไมเกรง ไมโคงงอ ไมเทาโตะหรอพงแทนพด ไมกอดอกหรอลวงกระเปา แคะ แกะ เกา อยาเอามอไพลหลง 23. จงหวะการพด 23.1 พดใหเสยงดง นาฟงและชดเจน (ไมดงเกนไป) 23.2 จงหวะการพดไมชาหรอเรวเกนไป 23.3 อยาพด เออ อา หรอเตมสรอยมากเกนไป 23.4 อยาพดเหมอนอานหนงสอ 23.5 อยาพดแบบราบเรยบ เยนชา

7

โครงการสอน ชอวชา งานเขยนแบบและอานแบบเครองกล จ านวนชวโมงรวม 80 ชวโมง

สปดาห ท

หนวย ท

ชอหนวยการสอน จ านวนชวโมง

ทฤษฎ ปฏบต

1 1 การอานและการเขยนแบบสลกเกลยวและแหวน 1 3 2 2 การอานและการเขยนแบบหมดย า 1 3 3 3 การอานและการเขยนแบบสปรง 1 3 4 4 การอานและการเขยนแบบตลบลกปน 1 3 5 5 การอานและการเขยนแบบลมและเพลา 1 3

6 6 การอานและการเขยนแบบตดเลอนและแบบ หนาแปลน

1 3

7 7 การอานและการเขยนแบบเฟอง 1 3 8 8 การอานและการเขยนแบบงานเชอม 1 3 9 9 การอานและการเขยนแบบพกดความเผอ 1 3

10 10 การอานและการเขยนแบบคณภาพผวงาน 1 3 11 11 การอานและการเขยนแบบทรงกรวยตด 1 3 12 12 การอานและการเขยนแบบทรงปรามด 1 3 13 13 การอานและการเขยนแบบทรงกระบอกตด 1 3 14 14 การอานและการเขยนแบบภาพคล 1 3 15 15 การอานและการเขยนแบบภาพชวย 1 3 16 16 การอานและการเขยนรายการวสดและแบบประกอบ 1 3 17 17 การอานและการเขยนแบบแยกชน 1 3 18 18 การอานและการเขยนแบบสงงานผลต 2 6

รวม 19 57

8

แผนการสอน หนวยท 1

สอนครงท 1

ชอวชา งานเขยนแบบและอานแบบเครองกล จ านวนชวโมงรวม 80 ชวโมง

ชอหนวยการเรยน การอานและการเขยนแบบสลกเกลยว และแหวน

จ านวนชวโมงสอน 4 ชวโมง

1. หวขอเรอง การอานและการเขยนแบบสลกเกลยวและแหวน

2. สาระการเรยนร

1. แบบเกลยวนอต 2. แบบแหวน 3. แบบเกลยวในและเกลยวฝง 4. แบบสกรหว 6 เหลยม 5. แบบนอต 6 เหลยม

3. ผลการเรยนรทคาดหวง

1. อานและการเขยนแบบเกลยวนอตได 2. อานและการเขยนแบบแหวนได 3. อานและการเขยนแบบเกลยวในและเกลยวฝงได 4. อานและการเขยนแบบสกรหว 6 เหลยมได 5. อานและการเขยนแบบนอต 6 เหลยมได 6. เพอใหมกจนสยทดในการท างานดวยความเปนระเบยบเรยบรอย สะอาด ประณต ปลอดภยและรกษาสภาพแวดลอม

4. แนวคด

การอานและการเขยนแบบสลกเกลยวและแหวนในหนวยน เกยวกบแบบเกลยวนอต แบบแหวน แบบเกลยวในและเกลยวฝง แบบสกรหว 6 เหลยมและแบบนอต 6 เหลยม

9

5. เนอหา เรองการอานและการเขยนแบบสลกเกลยวและแหวน

1. แบบเกลยวนอต 2. แบบแหวน 3. แบบเกลยวในและเกลยวฝง 4. แบบสกรหว 6 เหลยม 5. แบบนอต 6 เหลยม 6. แบบประเมนผลท 1 7. แบบประเมนผลท 1 8. แบบฝกหดท 1.1 การเขยนแบบงานกลงเกลยวนอกเกลยวใน 9. แบบฝกหดท 1.2 การเขยนแบบชนงานตดเกลยว 10. แบบฝกหดท 1.3 การเขยนแบบงานประกอบชนงาน 11. แบบฝกหดท 1.4 การเขยนแบบภาพดานบนสกร

10

6. กจกรรมการเรยนร

กจกรรมการเรยนร คณธรรม จรยธรรมและ คณลกษณะอนพงประสงค กจกรรมคร กจกรรมนกเรยน

6.1 ขนเตรยม 1) เตรยมความพรอมสอน 2) เตรยมเอกสารประกอบการ สอน 3) เตรยมสอการสอน 4) เตรยมการวดผล ประเมนผล

6.2 ขนด าเนนการ 1) แนะน าตวผสอน ผเรยน ชอ

วชา รหสวชา จดประสงค ของรายวชา ค าอธบายราย วชา เกณฑการประเมนผล ทฤษฎ/ปฏบต 2) น าเขาสบทเรยน โดยชกจง โนมนาวจตใจใหผเรยน เหนเปาหมายในการเรยน 3) ชแจงแนวทางในการปฏบต ตนเกยวกบการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนและ ไดอบรมคณลกษณะทพง ประสงค คอ เรองความม วนย โดยเฉพาะการแตงกาย และการตรงตอเวลา 4) อธบายเรองแบบเกลยวนอต 5) ใหผเรยนคนหนงอธบาย แบบเกลยวนอตและให คนอนชวยอธบายเพมเตม และชวยกนสรป

เตรยมความพรอมเรยน เตรยมเอกสารประกอบ การเรยน เตรยมจดบนทก

ฟงค าบรรยายค าอธบาย รายวชา จดบนทก ซกถามขอสงสย ศกษาจากสอและเอกสาร ซกถามขอสงสย รบฟงค าชแจงและซก ถามเพอความเขาใจ รบฟงการอบรมคณ- ลกษณะทพงประสงค เรองความมวนย โดย เฉพาะการแตงกายและ การตรงตอเวลา ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองแบบ เกลยวนอต ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองแบบ เกลยวนอต

1) รรก-รกตญ : เคารพรกชาต เคารพรกศาสนา เคารพพระมหากษตรย เคารพบดา-มารดา เคารพคร-อาจารย

2) ความมวนย : การแตงกายตาม ระเบยบ แตงกายสะอาด การตรงตอเวลา

3) ความสนใจใฝร : มความขยน สนใจใน การหาความรเพมเตม การกระตอรอรนท จะเรยนร

4) ความมมนษยสมพนธ : ยมแยมแจมใส ออนนอมถอมตน

5) ความอดทน อดกลน : มความอดทนใน การท างาน มสต ควบคมอารมณ ไดด

11


6) สรปแบบเกลยวนอตซ า โดยใชแผนใสเรองแบบ เกลยวนอต 7) อธบายเรองแบบแหวน 8) ใหผเรยนชวยอธบายแบบ แหวน 9) สรปเรองแบบแหวนเพมเตม โดยใชแผนใสเรองแบบ แหวน 10) อธบายเรองแบบเกลยวใน และเกลยวฝง 11) ใหผเรยนชวยกนอธบายเรอง แบบเกลยวในและเกลยวฝง 12) สรปเรองแบบเกลยวในและ เกลยวฝงโดยใชแผนใสเรอง แบบเกลยวในและเกลยวฝง 13) อธบายเรองแบบสกรหว 6 เหลยม 14) ใหผเรยนคนหนงอธบาย เรองแบบสกรหว 6 เหลยม และใหผเรยนคนอน ๆ ชวย กนอธบายเพมเตม 15) สรปซ าและอธบายเพมเตม โดยใชแผนใสเรองแบบ สกรหว 6 เหลยม

16) อธบายเรองแบบแบบนอต 6 เหลยม 17) ใหผเรยนคนหนงอธบาย เรองแบบนอต 6 เหลยมและ ใหผเรยนคนอน ๆ ชวยกน อธบายเพมเตม

ฟงสรปแลวจดบนทก เรองแบบเกลยวนอต ลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกลงในสมด ชวยกนสรปเรองแบบ แหวน จดบนทกเรองแบบ แหวนทสรปลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองแบบ เกลยวในและเกลยวฝง ชวยกนสรปเรองแบบ เกลยวในและเกลยวฝง ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองแบบ สกรหว 6 เหลยม ชวยกนสรปเรองแบบ สกรหว 6 เหลยม ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด

ฟงค าอธบายและจด บนทกลงในสมด ชวยกนสรปเรองแบบ นอต 6 เหลยม

6) ความซอสตยสจรต : คดด ท าด ไมลกขโมย ไมน าผลงานผอนมา แอบอางเปนของตน

7) ความประหยด : ใชวสดทเหมาะสม กบงาน ปดไฟฟาและน า ทกครงทเลกใชงาน

8) ความรบผดชอบ : ท าแบบฝกหดเสรจ ทนเวลาตามทก าหนด ปฏบตงานตาม เปาหมาย

9) ความหางไกลยาเสพตด : ไมเสพ ไมขาย

10) ความจรงใจ : กลาแสดงความคด เหนอยางมเหตผล ยอมรบความ คดเหนของคนอน

12


18) สรปเรองแบบแบบนอต 6 เหลยมโดยใชแผนใสเรอง แบบนอต 6 เหลยม

6.3 ขนสรป

1) จบฉลากแบงกลมผเรยนแลว ใหแตละกลมชวยกนระดม สมองในหวขอตาง ๆ ดงน

แบบเกลยวนอต แบบแหวน แบบเกลยวในและ เกลยวฝง แบบสกรหว 6 เหลยม แบบนอต 6 เหลยม

2) ใหแตละกลมสงตวแทนสรป หนาชนเรยน 3) แจกใบประเมนผล แลวใหผ เรยนตอบค าถามลงในแบบ ประเมนผล โดยใชเวลา ประมาณ 10 นาท แลวรวม กนเฉลยค าตอบในชนเรยน

ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด

แบงกลมตามทจบฉลาก ชวยกนระดมสมอง ภายในกลม

แตละกลมสงตวแทน สรปหนาชนเรยน

ตอบค าถามลงในแบบ ประเมนผลแลวรวมกน เฉลยค าตอบและตรวจ แบบประเมนผลพรอม กนในชนเรยน

คตเตอนใจ

อยานอนตนสาย อยาอายท ากน อยาหมนเงนนอย อยาคอยวาสนา

ความดไมมขาย ถาอยากได ตองท าเอง

คดด ท าด มประโยชน คดชว ท าชวไดด มทไหน

คบคนพาล พาไปหา ผด คบบณฑต พาไป หาผล

ถาอยากเปนคนม เกยรต กอยาไปหยาม เหยยดคนอนเขา

“ถกตอง” กบ “ถกใจ” วธการและผลทไดรบ มกตางกนเสมอ

13

ใบงานการท างานกลม

ชอหนวยการเรยน ……………………………….…… วนท ……… เดอน ……….… พ.ศ. ………

จดประสงคการเรยนร เพอใหสามารถอานและการเขยนแบบสลกเกลยวและแหวน

กจกรรมการเรยนร แบงผเรยนออกเปน 4–5 กลม ใหแตละกลมเลอกประธานและเลขา ต าแหนงละ 1 คน ชวยกนอภปรายตามประเดนทก าหนดให แลว บนทกแนวคดทควรได พรอมกบสงตวแทนกลมน าเสนอผลงาน หนาหองเรยน ตามล าดบ

ประเดนอภปราย แนวคดทควรได

กลมท 1 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 2 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 3 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 4 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

รายชอสมาชกกลมท ………

1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….………….

4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….………….

ผสอน ………………………………………

วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ. ………………

14

ใบประเมนผลการท างานกลม

ชอหนวยการเรยน ……………………………….…… วนท ………… เดอน …………… พ.ศ. ………….. กลมท …………………………...…….. ระดบชน …………………………….. หอง ……………………

ล าดบ รายการประเมนผล คะแนน ขอคดเหน 3 2 1

1 การก าหนดเปาหมายรวมกน 2 การแบงหนาทรบผดชอบ 3 การปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย 4 การประเมนผลและปรบปรงผลงาน

รวมคะแนน

ผประเมน ………………………………… วนท …….. เดอน ……………… พ.ศ. …………….

เกณฑการใหคะแนน

1. การก าหนดเปาหมายรวมกน 3 คะแนน = สมาชกทกคนมสวนรวมในการก าหนดเปาหมายการท างานอยางชดเจน 2 คะแนน = สมาชกสวนใหญมสวนรวมในการก าหนดเปาหมายในการท างาน 1 คะแนน = สมาชกสวนนอยมสวนรวมในการก าหนดเปาหมายในการท างาน

2. การแบงหนาทรบผดชอบ 3 คะแนน = กระจายงานไดทวถง และตรงตามความสามารถของสมาชกทกคน 2 คะแนน = กระจายงานไดทวถง แตไมตรงตามความสามารถ 1 คะแนน = กระจายงานไมทวถง

3. การปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย 3 คะแนน = ท างานไดส าเรจตามเปาหมาย 2 คะแนน = ท างานไดส าเรจตามเปาหมาย แตชากวาเวลาทก าหนด 1 คะแนน = ท างานไมส าเรจตามเปาหมาย

4. การประเมนผลและปรบปรงผลงาน 3 คะแนน = สมาชกทกคนรวมปรกษาหารอ ตดตาม ตรวจสอบและปรบปรงผลงานเปนระยะ 2 คะแนน = สมาชกบางสวน มสวนรวมปรกษาหารอ แตไมปรบปรงผลงาน 1 คะแนน = สมาชกบางสวน ไมมสวนรวมปรกษาหารอและไมปรบปรงผลงาน

ระดบคะแนน 9 – 12 = ด 5 – 8 = พอใช และ 0 – 4 = ควรปรบปรง

15

ใบประเมนผลการน าเสนอผลการท างานกลม

ชอหนวยการเรยน ………………………………… วนท ……… เดอน …………… พ.ศ. ………….

กลมท …………………………..….….. ระดบชน ……………..…..…….. หอง ……………………..

รายชอสมาชก 1. ………………….…..… 2. ……………………….. 3. ……………….………..

4. ………………………… 5. ……………………….. 6. …………….………….


1 การเตรยมความพรอม 2 เนอหาสาระครอบคลมชดเจน 3 ลกษณะรปแบบการน าเสนอ 4 การมสวนรวมของสมาชกในกลม 5 การรกษาเวลา 6 ความสนใจผฟง รวมแตละรายการ

รวมคะแนนทงหมด

ผประเมน …………………………………

วนท ……... เดอน …………… พ.ศ. ………..….


1. การเตรยมความพรอม 3 คะแนน = มการจดเตรยมสถานท สอ / อปกรณไวอยางพรอมเพรยง 2 คะแนน = มสออปกรณพรอม แตขาดการจดเตรยมสถานท 1 คะแนน = สอและอปกรณไมเพยงพอ

2. เนอหาสาระครอบคลมชดเจน 3 คะแนน = มสาระส าคญครบถวน ตรงตามจดประสงค 2 คะแนน = สาระส าคญไมครบถวน แตตรงตามจดประสงค 1 คะแนน = สาระส าคญไมตรงตามวตถประสงค

16

3. ลกษณะและรปแบบการน าเสนอ 3 คะแนน = มรปแบบการน าเสนอทเหมาะสม มการใชเทคนคทแปลกใหม ใชสอ และเทคโนโลยประกอบการน าเสนอทนาสนใจ น าวสดในทองถนมา ประยกตใชอยางคมคาและประหยด 2 คะแนน = มเทคนคการน าเสนอทแปลกใหม ใชสอและเทคโนโลยประกอบการ น าเสนอทนาสนใจ แตขาดการประยกตใชวสดทองถน 1 คะแนน = เทคนคการน าเสนอไมเหมาะสมและไมนาสนใจ

4. การมสวนรวมของสมาชกในกลม 3 คะแนน = สมาชกทกคนมบทบาทและมสวนรวมกจกรรมกลมสมพนธกน 2 คะแนน = สมาชกสวนใหญมบทบาทและมสวนรวมกจกรรมกลม 1 คะแนน = สมาชกสวนนอยมบทบาทและมสวนรวมกจกรรมกลม

5. การรกษาเวลา 3 คะแนน = ด าเนนกจกรรมไดตามเวลาทก าหนด 2 คะแนน = ด าเนนกจกรรมเรวกวาเวลาทก าหนด 1 คะแนน = ด าเนนกจกรรมชากวาเวลาทก าหนด

6. ความสนใจของผฟง 3 คะแนน = ผฟงรอยละ 90 สนใจและใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 – 90 สนใจและใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงรอยละ 70 สนใจและใหความรวมมอ ระดบคะแนน

13 – 18 = ด 7 – 12 = พอใช 0 – 6 = ควรปรบปรง

17

ใบประเมนผลชนงานฝกฝมอ

ชอผเรยน ………………………….…………….…....… แผนก ………………………….…………….

ชอชนงาน …………………………………………….. หมายเลขชนงาน ……………………………

ต าแหนง ตรวจ จดใหคะแนน ผลงาน

และขนาด คะแนน ตวคณ คะแนน

รวม


คะแนนรวม = ผลรวมของคะแนน x 100

= …….….. % เกรด ………

ผลรวมตวคณ x คะแนนเตม

ผประเมน ……………………… วนท ……………………….

หมายเหต ตวคณควรเปนเลข 2 ถง 4 ตามความส าคญของงาน

18

ใบประเมนผลพฤตกรรมการท างานและคณธรรม จรยธรรม

ชอหนวยการเรยน ………………………….……..… วนท ……… เดอน …………… พ.ศ. ………….

ชอ (นาย/น.ส.) …………………………………………..… ระดบชน ……………….… หอง ………...

ล าดบ พฤตกรรมทประเมน ระดบคะแนน หมายเหต 3 2 1

1 การแตงกายเหมาะสมกบงาน ความหมายของ ระดบคะแนน 3 = ปฏบตอยางสม าเสมอ โดยไมตองมการชน า หรอตกเตอน 2 = ปฏบตงานในบางครง จากการเชญชวนหรอ ชน า 1 = ตองสง บงคบ วากลาว หรอตกเตอนถงจะ ปฏบต หรอมกจะ ปฏบตในทางทผดเสมอ เกณฑการประเมน 26 – 30 คะแนน = ดมาก 21 – 25 คะแนน = ด 16 – 20 คะแนน = พอใช 0 – 15 คะแนน = ปรบปรง

2 การตรงตอเวลา 3 การมมนษยสมพนธและมน าใจตอผอน 4 การเคารพสทธผอน 5 ความขยนหมนเพยร 6 การใชอปกรณปองกนภยสวนบคคล

7 การใชอปกรณเครองมอทเหมาะสม กบงาน

8 ความรบผดชอบตอหนาทและงาน ทไดรบ

9 การจดเกบและบ ารงรกษาอปกรณ เครองมอ

10 การท าความสะอาดสถานท

รวม (คะแนนเตม 30 คะแนน)

บนทก ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………

ผประเมน ……………………………………..

วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ. ……………….

19

แบบสงเกตพฤตกรรมจตพสย

ชอหนวยการเรยน …………………

ชน ………………..… หอง ……….. เกณฑประเมน 3 = ด/สม าเสมอ/ผานเตม 2 = ปานกลาง/บางครง/ผาน 1 = ตองปรบปรง กา

รมมารยาท

ให

ความรวมม

อกบผ

อน

การตรงตอ

เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ คว

ามสามค

ค คว

ามยตธรรม

รจกห

นาทข

องตน

คว

ามขยนห

มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

20

แบบสงเกตพฤตกรรมจตพสย (ตอ)

ชอหนวยการเรยน …………………..

ชน ………………..… หอง ………… เกณฑประเมน 3 = ด/สม าเสมอ/ผานเตม 2 = ปานกลาง/บางครง/ผาน 1 = ตองปรบปรง กา


ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ

ความสามค

ค คว


รจกห

นาทข

องตน

ความขยนห

มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

ผสอน …………………………………………………..

วนท ………… เดอน ……………….. พ.ศ. ……………….

21

บนทกการสอน


ผลการใชแผนการสอน ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………..

ผลการเรยนรของผเรยน ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……….………………………………………………………………………………………………………..

ผลการสอนของผสอน ……………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………..

ผสอน ……………………………………………… วนท ……… เดอน ……….…… พ.ศ. ……….…..

ขอเสนอแนะ ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………………

หวหนาแผนก ……………………..……..

วนท …….. เดอน ………… พ.ศ. ….…...

ขอเสนอแนะ …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..

ผชวยผอ านวยการฝายวชาการ……………………….

วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ.………..…….

1

คณสมบตการเปนผสอน ชอวชา งานเขยนแบบและอานแบบเครองกล จ านวนชวโมงรวม 80 ชวโมง

1. องคประกอบในการสอน ระยะเวลาสอน สอการเรยนการสอน สถานทสอน คมอในการสอน เนอหาทสอน วตถประสงคการสอน ผเรยน แผนการสอน ผสอน วธการสอน แบบทดสอบตาง ๆ

ขอควรจ า

90% การสอนหรออบรมจะส าเรจหรอไมขนอยกบผสอน ถาเปนผสอนทด ผเรยนจงจะศรทธาและนบถอ

ผสอนตองเปนผมความร ทกษะ ความช านาญและประสบการณในเรองทสอน และมทกษะความสามารถในการถายทอดใหผเรยนเกดความร ความเขาใจ และ มทกษะตามวตถประสงคทก าหนดขน

2. บทบาทหนาทของผสอน

2.1 เปนผวางแผนการสอน (Organizer) 2.2 เปนผจดการการเรยนร (Manager) 2.3 เปนผถายทอดความร (Communicator) 2.4 เปนผน าในการเรยนการสอน (Leader) 2.5 เปนผอ านวยความราบรน (Facilitator)

3. กระบวนการจดการเรยนการสอน

การเตรยม การสอน

ระหวางการสอน (ควบคมชนเรยน)

สนสดการสอน (ทดสอบและประเมน)

2

4. บนได 7 ขนในการเตรยมการสอน 4.1 รวบรวมขอมลเบองตน 4.2 ก าหนดวตถประสงคในการสอน 4.3 การก าหนดโครงสรางและวธการสอน 4.4 รวบรวมวตถดบ / รวบรวมเนอหา 4.5 จดท าสอการเรยนการสอน 4.6 จดท าแผนการสอน 4.7 ฝกซอมทบทวน

5. การรวบรวมขอมลเบองตน 5.1 ขอมลของเรองทสอน / ขอบเขตทจะสอน 5.2 ขอมลผเรยน 5.3 จ านวนผเรยน 5.4 ขอมลในการน าเสนอ 5.5 วน / เวลาทจะสอน 5.6 ขอมลสถานททจะสอน 5.7 อปกรณตาง ๆ /ขนาด

6. การก าหนดวตถประสงคในการสอน ก าหนดวตถประสงคในการสอน เปนการก าหนดจดมงหมายวา เมอสนสด การสอนแลวตองการใหผเรยนเปนอยางไร 6.1 ผเรยนมความร / มความเขาใจ 6.2 ผเรยนมทกษะ / ผเรยนมเจตคต 6.3 ผเรยนสามารถน าไปประยกตใชได

7. ความสมพนธเวลาและเนอหาในการสอน 7.1 การน าเขาสบทเรยน 5% เนอหา 90% การสรปจบ 5% 7.2 ก าหนดจดเรมตนของการน าเขาสบทเรยน (ทฤษฎหวงาน) ทจะสอน เพอทจะดงดด เปดประเดนกระตนใหผเรยนสนใจตดตามเนอหาหลกทจะน าเสนอในล าดบตอไป

8. องคประกอบเนอหาหลก 8.1 ประเดนหลก 8.2 ประเดนยอย 8.3 ตวอยาง / หลกฐานประกอบ 8.4 การเชอมโยงระหวางประเดน

3

9. เทคนคการเรยงล าดบเนอหา 9.1 เรยงล าดบเหตการณ 9.2 เรยงล าดบกระบวนการ 9.3 การจดหมวดหม 9.4 เปรยบเทยบขอแตกตาง 9.5 การใชตวเลข เชน 5 ส ตวเลข 5 คออะไร ส คออะไร 9.6 การใชตวอกษร เชน SMART ตว S คออะไร ตว M คออะไร 10. การด าเนนการสอน 10.1 น าเขาสบทเรยน / ประเดนส าคญของเรองทสอน 10.2 บอกถงสงทตองปฏบตหลงการสอน 10.3 ชใหเหนประโยชนทจะเกดขนกบผเรยน 10.4 ชแนวทางของการน าไปประยกตใชงาน 10.5 ตอบค าถามในประเดนทสงสย 10.6 เลอกวธในการสอน การบรรยาย การอภปรายกลม การแสดงบทบาทสมมต การศกษากรณเฉพาะ การสาธต

11. การรวบรวมวตถดบ / บรรจเนอหา

รวบรวมขอมลตามประเดนทไดก าหนดในการสอนแตละครง โดยใหความ ส าคญกบขอมลดงน 11.1 ขอมลทจ าเปนตองม 11.2 ขอมลทควรจะม 11.3 ขอมลทมกไดไมมกได

12. การเรยนรจากการเรยนการสอน 12.1 เกดจากการฟงอยางเดยว 10% 12.2 เกดจากการดอยางเดยว 10% 12.3 เกดจากการฟง การดและรวมกนปฏบต 80%

4

13. ประโยชนของการใชสอการเรยนการสอนตอผสอน 13.1 ชวยเตอนความจ าในการสอน 13.2 ชวยใหพดดวยความมนใจในเนอหา

14. ประโยชนของการใชสอการเรยนการสอนตอผเรยน 14.1 ชวยใหเขาใจไดงายขน 14.2 เขาใจตรงวตถประสงคทตองการ 14.3 เรยนรอยางสนกสนานและตอเนอง

15. คณสมบตแผนใสและสไลด 15.1 ผลตงาย / ใชสะดวก 15.2 ใชไดทงกลมใหญและกลมเลก 15.3 ใชบรรยายเนอหาซบซอนไดด 15.4 เตรยมซกซอมกอนได 15.5 ดงดดและกระตนความสนใจ 15.6 เรยงล าดบใหการน าเสนอราบรน

16. รปแบบในการผลตแผนใส 16.1 เขยนเฉพาะทเปนหวขอส าคญใชหลก 3 B Big – ตวใหญ Bright – สสน Bold – ตวหนา 16.2 ใชเครองหมายตาง ๆ เพอแสดงขอยอย 16.3 ใชอกษรตวโตอานงาย อานไดทวถงทกคน 16.4 ถาขอมลมมากควรใชรปภาพ / กราฟ / แผนภม 16.5 ค ายอ / ค าศพทภาษาองกฤษเขยนเนนเพมเตมได

17. สอการเรยนการสอนจะลดคณคา ถา… 17.1 ใชสอการเรยนการสอนมากเกนความตองการ 17.2 เทคนคการใชไมดท าใหสบสน 17.3 มขอความมากเกนไป 17.4 เหนไมทวถงทกคน 17.5 อานสอการเรยนการสอนน าเสนอทกครง

5

18. ก าหนดแผนการสอน เปนการก าหนดรายละเอยดตาง ๆ วาในแตละประเดนจะม 18.1 เลอกวธการในการสอน 18.2 มการใชอปกรณหรอสอการเรยนการสอนอะไรในการสอน 18.3 ประเดนค าพดส าคญหรอตวอยาง 18.4 การฝกซอมทบทวน 18.5 ท าความเขาใจโครงสรางเนอหา 18.6 ท าความเขาใจและทบทวนแผนการสอน 18.7 ฝกซอมการพดประกอบสอการเรยนการสอนจนเขาใจ 19. ขนตอนระหวางการสอน 19.1 ถงเวลากอนการสอน 5–10 นาท 19.2 ควบคมบคลกภาพใหเหมาะสม 19.3 ด าเนนการสอนตามแผนการสอน 19.4 ควบคม / ชวยเหลอ / กระตนผเรยน 19.5 สรางบรรยากาศการเรยนร 19.6 แกไขปญหาเฉพาะหนา 20. ปจจยส าคญทผสอนตองควบคมขณะสอน 20.1 การปรากฏตวและการเรมตน 20.2 การใชสรรพนามกบผสอนและผเรยน 20.3 การใชสายตาในการควบคม 20.4 การวางทาทางประกอบ / สหนา 20.5 จงหวะในการสอน 20.6 เวลาในการน าเสนอ

21. การปรากฏตวและการเรมตน 21.1 แตงกายใหเหมาะสม 21.2 พดและวางตวดวยความมนใจ 21.3 ใชสอการเรยนการสอนในการน าเสนอไดถกตอง 21.4 ควบคมความประหมาและการตนเตน 21.5 วางแผนการเรมสอนอยางมความมนใจ

6

22. ขอพงหลกเลยงในการเรมตนพด 22.1 ไมท าลายความนาเชอถอของตนเอง ตองใชค าพดการสรางความเชอมน และควบคมความประหมา ตองเตรยมเรองและขนตอนการพดไวลวงหนา ถามโอกาสซอมจะดทสด ใชสรรพนามทเหมาะสมทกทาย

22.2 การใชสายตา อยามองจองจดใดจดหนง กวาดสายตาเปนธรรมชาต สบตากบผเรยนทกคน

22.3 การวางทาในการพด วางทาสบาย ๆ แบบธรรมชาต ยนทรงตวใหมนคง ตองไมเกรง ไมโคงงอ ไมเทาโตะหรอพงแทนพด ไมกอดอกหรอลวงกระเปา แคะ แกะ เกา อยาเอามอไพลหลง 23. จงหวะการพด 23.1 พดใหเสยงดง นาฟงและชดเจน (ไมดงเกนไป) 23.2 จงหวะการพดไมชาหรอเรวเกนไป 23.3 อยาพด เออ อา หรอเตมสรอยมากเกนไป 23.4 อยาพดเหมอนอานหนงสอ 23.5 อยาพดแบบราบเรยบ เยนชา

7

โครงการสอน ชอวชา งานเขยนแบบและอานแบบเครองกล จ านวนชวโมงรวม 80 ชวโมง

สปดาห ท

หนวย ท

ชอหนวยการสอน จ านวนชวโมง

ทฤษฎ ปฏบต

1 1 การอานและการเขยนแบบสลกเกลยวและแหวน 1 3 2 2 การอานและการเขยนแบบหมดย า 1 3 3 3 การอานและการเขยนแบบสปรง 1 3 4 4 การอานและการเขยนแบบตลบลกปน 1 3 5 5 การอานและการเขยนแบบลมและเพลา 1 3

6 6 การอานและการเขยนแบบตดเลอนและแบบ หนาแปลน

1 3

7 7 การอานและการเขยนแบบเฟอง 1 3 8 8 การอานและการเขยนแบบงานเชอม 1 3 9 9 การอานและการเขยนแบบพกดความเผอ 1 3

10 10 การอานและการเขยนแบบคณภาพผวงาน 1 3 11 11 การอานและการเขยนแบบทรงกรวยตด 1 3 12 12 การอานและการเขยนแบบทรงปรามด 1 3 13 13 การอานและการเขยนแบบทรงกระบอกตด 1 3 14 14 การอานและการเขยนแบบภาพคล 1 3 15 15 การอานและการเขยนแบบภาพชวย 1 3 16 16 การอานและการเขยนรายการวสดและแบบประกอบ 1 3 17 17 การอานและการเขยนแบบแยกชน 1 3

18 – 19 18 การอานและการเขยนแบบสงงานผลต 2 6 20 – สอบปลายภาค – 4

รวม 19 61

8

กจกรรมเสนอแนะ ชอวชา งานเขยนแบบและอานแบบเครองกล จ านวนชวโมงรวม 80 ชวโมง

1. การจดการเรยนการสอน 1) จะตองมเวลาเรยนไมนอยกวา 80% ของเวลาเรยนทงหมด 2) เกณฑการใหคะแนนในการเรยน จะแบงคะแนนออกเปนคะแนนคณธรรม จรยธรรม

ในการเรยน 20% คะแนนเกบระหวางเรยน 50% และคะแนนปลายภาคเรยน 30% หรอแลวแตความเหมาะสม

3) การตดเกรด จะมอย 5 เกรด คอ

คะแนน 80 ขนไป ไดเกรด 4 คะแนน 70–79 ไดเกรด 3 คะแนน 60–69 ไดเกรด 2 คะแนน 50–59 ไดเกรด 1 คะแนนต ากวา 50 คะแนน ไดเกรด 0

4) ประเมนผลระหวางภาคและปลายภาค 5) ใชวธสอนโดยใหผเรยนมสวนรวม และใชวธสอนอยางหลากหลาย เชน วางแผนระดม

สมอง อภปราย สาธต แบงกลมหรอฐาน แสดงบทบาทสมมต วธทางวทยาศาสตรและการปฏบตจรง เปนตน

6) สรปเนอหารวมกนระหวางผเรยนกบผสอน 7) ทดสอบความรความเขาใจ ตามจดประสงคการเรยนรของแตละหนวย 8) ประเมนพฤตกรรมการท างานและคณธรรม จรยธรรม ในทกหนวยการเรยน โดยให

ผเรยนและผสอนประเมนรวมกน

2. เกณฑการวดผลและประเมนผล 1) ประเมนผลทฤษฎหลงเรยนดวยแบบทดสอบ 2) ประเมนผลภาคปฏบตโดยใชใบประเมนผลปฏบต ถามปฏบต 3) ประเมนผลคะแนนคณธรรม จรยธรรม จากแบบสงเกตพฤตกรรมของผเรยน

1) คะแนนจตพสย 2) งานมอบหมาย (โครงงาน) 3) คะแนนเกบระหวางภาค 4) คะแนนสอบระหวางภาค

20 คะแนน 20 คะแนน 40 คะแนน 20 คะแนน

รวม 100 คะแนน

9

3. สอและแหลงการเรยนร 1) สอสงพมพ วารสารหรอหนงสอพมพ ใบงานและใบประเมนผล หนงสองานเขยนแบบและอานแบบเครองกล โดย รศ. อ าพล ซอตรง ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ

2) สอโสตทศน (ถาม) แผนภาพ แผนใส VDO หรอ VCD Internet

3) หนจ าลองหรอของจรง (ถาม) หนจ าลองพลาสตก ของจรงผา ชดสาธต

4) แหลงการเรยนร หองสมดทงในและนอกสถานศกษา หนวยราชการทเกยวของ รฐวสาหกจทเกยวของ บรษทหางรานทเกยวของ

10




ชอหนวยการเรยน การอานและการเขยนแบบสลกเกลยว และแหวน


1. หวขอเรอง การอานและการเขยนแบบสลกเกลยวและแหวน


1. แบบเกลยวนอต 2. แบบแหวน 3. แบบเกลยวในและเกลยวฝง 4. แบบสกรหว 6 เหลยม 5. แบบนอต 6 เหลยม


1. อานและการเขยนแบบเกลยวนอตได 2. อานและการเขยนแบบแหวนได 3. อานและการเขยนแบบเกลยวในและเกลยวฝงได 4. อานและการเขยนแบบสกรหว 6 เหลยมได 5. อานและการเขยนแบบนอต 6 เหลยมได 6. เพอใหมกจนสยทดในการท างานดวยความเปนระเบยบเรยบรอย สะอาด ประณต ปลอดภยและรกษาสภาพแวดลอม

4. แนวคด

การอานและการเขยนแบบสลกเกลยวและแหวนในหนวยน เกยวกบแบบเกลยวนอต แบบแหวน แบบเกลยวในและเกลยวฝง แบบสกรหว 6 เหลยมและแบบนอต 6 เหลยม

11

5. เนอหา เรองการอานและการเขยนแบบสลกเกลยวและแหวน

1. แบบเกลยวนอต 2. แบบแหวน 3. แบบเกลยวในและเกลยวฝง 4. แบบสกรหว 6 เหลยม 5. แบบนอต 6 เหลยม 6. แบบประเมนผลท 1 7. แบบประเมนผลท 1 8. แบบฝกหดท 1.1 การเขยนแบบงานกลงเกลยวนอกเกลยวใน 9. แบบฝกหดท 1.2 การเขยนแบบชนงานตดเกลยว 10. แบบฝกหดท 1.3 การเขยนแบบงานประกอบชนงาน 11. แบบฝกหดท 1.4 การเขยนแบบภาพดานบนสกร

12




6.2 ขนด าเนนการ 1) แนะน าตวผสอน ผเรยน ชอ

วชา รหสวชา จดประสงค ของรายวชา ค าอธบายราย วชา เกณฑการประเมนผล ทฤษฎ/ปฏบต 2) น าเขาสบทเรยน โดยชกจง โนมนาวจตใจใหผเรยน เหนเปาหมายในการเรยน 3) ชแจงแนวทางในการปฏบต ตนเกยวกบการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนและ ไดอบรมคณลกษณะทพง ประสงค คอ เรองความม วนย โดยเฉพาะการแตงกาย และการตรงตอเวลา 4) อธบายเรองแบบเกลยวนอต 5) ใหผเรยนคนหนงอธบาย แบบเกลยวนอตและให คนอนชวยอธบายเพมเตม และชวยกนสรป


ฟงค าบรรยายค าอธบาย รายวชา จดบนทก ซกถามขอสงสย ศกษาจากสอและเอกสาร ซกถามขอสงสย รบฟงค าชแจงและซก ถามเพอความเขาใจ รบฟงการอบรมคณ- ลกษณะทพงประสงค เรองความมวนย โดย เฉพาะการแตงกายและ การตรงตอเวลา ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองแบบ เกลยวนอต ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองแบบ เกลยวนอต

1) รรก-รกตญ : เคารพรกชาต เคารพรกศาสนา เคารพพระมหากษตรย เคารพบดา-มารดา เคารพคร-อาจารย





13


6) สรปแบบเกลยวนอตซ า โดยใชแผนใสเรองแบบ เกลยวนอต 7) อธบายเรองแบบแหวน 8) ใหผเรยนชวยอธบายแบบ แหวน 9) สรปเรองแบบแหวนเพมเตม โดยใชแผนใสเรองแบบ แหวน 10) อธบายเรองแบบเกลยวใน และเกลยวฝง 11) ใหผเรยนชวยกนอธบายเรอง แบบเกลยวในและเกลยวฝง 12) สรปเรองแบบเกลยวในและ เกลยวฝงโดยใชแผนใสเรอง แบบเกลยวในและเกลยวฝง 13) อธบายเรองแบบสกรหว 6 เหลยม 14) ใหผเรยนคนหนงอธบาย เรองแบบสกรหว 6 เหลยม และใหผเรยนคนอน ๆ ชวย กนอธบายเพมเตม 15) สรปซ าและอธบายเพมเตม โดยใชแผนใสเรองแบบ สกรหว 6 เหลยม

16) อธบายเรองแบบแบบนอต 6 เหลยม 17) ใหผเรยนคนหนงอธบาย เรองแบบนอต 6 เหลยมและ ใหผเรยนคนอน ๆ ชวยกน อธบายเพมเตม

ฟงสรปแลวจดบนทก เรองแบบเกลยวนอต ลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกลงในสมด ชวยกนสรปเรองแบบ แหวน จดบนทกเรองแบบ แหวนทสรปลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองแบบ เกลยวในและเกลยวฝง ชวยกนสรปเรองแบบ เกลยวในและเกลยวฝง ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองแบบ สกรหว 6 เหลยม ชวยกนสรปเรองแบบ สกรหว 6 เหลยม ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด

ฟงค าอธบายและจด บนทกลงในสมด ชวยกนสรปเรองแบบ นอต 6 เหลยม





10) ความจรงใจ : กลาแสดงความคด เหนอยางมเหตผล ยอมรบความ คดเหนของคนอน

14


18) สรปเรองแบบแบบนอต 6 เหลยมโดยใชแผนใสเรอง แบบนอต 6 เหลยม

6.3 ขนสรป


แบบเกลยวนอต แบบแหวน แบบเกลยวในและ เกลยวฝง แบบสกรหว 6 เหลยม แบบนอต 6 เหลยม

2) ใหแตละกลมสงตวแทนสรป หนาชนเรยน 3) แจกใบประเมนผล แลวใหผ เรยนตอบค าถามลงในแบบ ประเมนผล โดยใชเวลา ประมาณ 10 นาท แลวรวม กนเฉลยค าตอบในชนเรยน



แตละกลมสงตวแทน สรปหนาชนเรยน

ตอบค าถามลงในแบบ ประเมนผลแลวรวมกน เฉลยค าตอบและตรวจ แบบประเมนผลพรอม กนในชนเรยน


อยานอนตนสาย อยาอายท ากน อยาหมนเงนนอย อยาคอยวาสนา

ความดไมมขาย ถาอยากได ตองท าเอง





15



จดประสงคการเรยนร เพอใหสามารถอานและการเขยนแบบสลกเกลยวและแหวน

กจกรรมการเรยนร แบงผเรยนออกเปน 4–5 กลม ใหแตละกลมเลอกประธานและเลขา ต าแหนงละ 1 คน ชวยกนอภปรายตามประเดนทก าหนดให แลว บนทกแนวคดทควรได พรอมกบสงตวแทนกลมน าเสนอผลงาน หนาหองเรยน ตามล าดบ


กลมท 1 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 2 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 3 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 4 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..


1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….………….

4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….………….

ผสอน ………………………………………

วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ. ………………

16






ผประเมน ………………………………… วนท …….. เดอน ……………… พ.ศ. …………….







17



กลมท …………………………..….….. ระดบชน ……………..…..…….. หอง ……………………..

รายชอสมาชก 1. ………………….…..… 2. ……………………….. 3. ……………….………..

4. ………………………… 5. ……………………….. 6. …………….………….




ผประเมน …………………………………

วนท ……... เดอน …………… พ.ศ. ………..….




18





13 – 18 = ด 7 – 12 = พอใช 0 – 6 = ควรปรบปรง

19


ชอผเรยน ………………………….…………….…....… แผนก ………………………….…………….




รวม



= …….….. % เกรด ………


ผประเมน ……………………… วนท ……………………….


20












บนทก ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………

ผประเมน ……………………………………..

วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ. ……………….

21





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ คว

ามสามค

ค คว


รจกห

นาทข

องตน

คว

ามขยนห

มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

22





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ


ค คว


รจกห

นาทข

องตน


มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

ผสอน …………………………………………………..

วนท ………… เดอน ……………….. พ.ศ. ……………….

23



ผลการใชแผนการสอน ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………..

ผลการเรยนรของผเรยน ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……….………………………………………………………………………………………………………..

ผลการสอนของผสอน ……………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………..

ผสอน ……………………………………………… วนท ……… เดอน ……….…… พ.ศ. ……….…..

ขอเสนอแนะ ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………………

หวหนาแผนก ……………………..……..

วนท …….. เดอน ………… พ.ศ. ….…...

ขอเสนอแนะ …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..


วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ.………..…….

39




ชอหนวยการเรยน การอานและการเขยนแบบสปรง จ านวนชวโมงสอน 4 ชวโมง

1. หวขอเรอง การอานและการเขยนแบบสปรง


1. ภาพดานหนา ภาพตด สญลกษณและการใชงานของสปรงแบบตาง ๆ 2. พกดสปรงขดแบบกดพรอมกราฟตรวจความแขงสปรง 3. การเรยกขนาดสปรงขด 4. แบบสปรงขดและสปรงจาน 5. แบบสปรงขดในชนงาน


1. แนะน าภาพดานหนา ภาพตด สญลกษณและการใชงานของสปรงแบบตาง ๆ ได 2. อธบายพกดสปรงขดแบบกดพรอมกราฟตรวจความแขงสปรงได 3. อธบายการเรยกขนาดสปรงขดได 4. เขยนแบบสปรงขดและสปรงจานได 5. เขยนแบบสปรงขดในชนงานได 6. อานแบบและเขยนแบบสปรงได 7. เพอใหมกจนสยทดในการท างานดวยความเปนระเบยบเรยบรอย สะอาด ประณต ปลอดภยและรกษาสภาพแวดลอม

4. แนวคด การอานและการเขยนแบบสปรง เกยวกบภาพดานหนา ภาพตด สญลกษณและการใช

งานของสปรงแบบตาง ๆ พกดสปรงขดแบบกดพรอมกราฟตรวจความแขงสปรง การเขยนแบบสปรงขดและสปรงจานและแบบสปรงขดในชนงาน

40

5. เนอหา เรองการอานและการเขยนแบบสปรง

1. การอานแบบและการเขยนแบบสปรงขด 2. การอานแบบและการเขยนแบบสปรงกรวย 3. การอานแบบและการเขยนแบบสปรงจาน 4. การอานแบบและการเขยนแบบสปรงลาน (Spiral) 5. การอานแบบและการเขยนแบบสปรงแผน (แหนบ) 6. แบบประเมนผลท 3 7. แบบฝกหดท 3.1 การเขยนภาพตดและสญลกษณสปรงขด 8. แบบฝกหดท 3.2 การเขยนภาพสญลกษณสปรงขดแบบดง 9. แบบฝกหดท 3.3 การเขยนแบบสปรงจานซอนกน 4 อน 10. แบบฝกหดท 3.4 การเขยนแบบสปรงในชนงาน

41




6.2 ขนด าเนนการ 1) น าเขาสบทเรยน โดยชกจง โนมนาวจตใจใหผเรยน เหนเปาหมายในการเรยน 2) ชแจงแนวทางในการปฏบต ตนเกยวกบการเรยนการสอน อบรมคณลกษณะทพง ประสงค คอ เรองความม วนย โดยเฉพาะการแตงกาย และการตรงตอเวลา 3) อธบายการอานแบบและ การเขยนแบบสปรงขด 4) ใหผเรยนคนหนงอธบาย การอานแบบและการเขยน แบบสปรงขดและใหคนอน ชวยอธบายเพมเตมและชวย กนสรป


ฟงค าบรรยายค าอธบาย รายวชา จดบนทก ซกถามขอสงสย ศกษาจากสอและเอกสาร ซกถามขอสงสย รบฟงค าชแจงและซก ถามเพอความเขาใจ รบฟงการอบรมคณ- ลกษณะทพงประสงค เรองความมวนย โดย เฉพาะการแตงกายและ การตรงตอเวลา ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานแบบและการเขยน แบบสปรงขด ชวยกนสรปการอาน แบบและการเขยนแบบ สปรงขด

1) รรก-รกตญญ : เคารพรกชาต เคารพรกศาสนา เคารพพระมหากษตรย เคารพบดา-มารดา เคารพคร-อาจารย





42


5) สรปแบบการอานแบบและ การเขยนแบบสปรงขด 6) อธบายเรองการอานแบบ และการเขยนแบบสปรง กรวย 7) ใหผเรยนชวยอธบายเรอง การอานแบบและการเขยน แบบสปรงกรวย 8) สรปเรองการอานแบบและ การเขยนแบบสปรงกรวย เพมเตมโดยใชแผนใสเรอง การอานแบบและการเขยน แบบสปรงกรวย 9) อธบายเรองการอานแบบ และการเขยนแบบสปรง จาน 10) ใหผเรยนชวยกนอธบายเรอง การอานแบบและการเขยน แบบสปรงจาน 11) สรปเรองการอานแบบและ การเขยนแบบสปรงจานเพม เตมโดยใชแผนใสเรองการ อานแบบและการเขยนแบบ สปรงจาน 12) อธบายการอานแบบและ การเขยนแบบสปรงลาน 13) ใหผเรยนคนหนงอธบาย การอานแบบและการเขยน แบบสปรงลานและใหคน อนชวยอธบายเพมเตมและ ชวยกนสรป

ฟงสรปแลวจดบนทก ลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกลงในสมด ชวยกนสรปเรองการ อานแบบและการเขยน แบบสปรงกรวย จดบนทกเรองการอาน แบบและการเขยนแบบ สปรงกรวยทสรปลงใน สมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานแบบและการเขยน แบบสปรงจาน ชวยกนสรปเรองการ อานแบบและการเขยน แบบสปรงจาน ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานแบบและการเขยน แบบสปรงลาน ชวยกนสรปการอาน แบบและการเขยนแบบ สปรงลาน





10) ความจรงใจ : กลาแสดงความคด เหนอยางมเหตผล ยอมรบความคดเหน ของคนอน

43


14) สรปเรองการอานแบบและ การเขยนแบบสปรงลาน เพมเตมโดยใชแผนใสเรอง การอานแบบและการเขยน แบบสปรงลาน 15) อธบายการอานแบบและ การเขยนแบบสปรงแผน 16) ใหผเรยนคนหนงอธบาย การอานแบบและการเขยน แบบสปรงแผนและใหคน อนชวยอธบายเพมเตมและ ชวยกนสรป 17) สรปเรองการอานแบบและ การเขยนแบบสปรงแผน เพมเตมโดยใชแผนใสเรอง การอานแบบและการเขยน แบบสปรงแผน

6.3 ขนสรป

1) จบฉลากแบงกลมผเรยนแลว ใหแตละกลมชวยกนระดม สมองในหวขอตาง ๆ ดงน การอานแบบและการ เขยนแบบสปรงขด การอานแบบและการ เขยนแบบสปรงกรวย การอานแบบและการ เขยนแบบสปรงจาน การอานแบบและการ เขยนแบบสปรงลาน

ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานแบบและการเขยน แบบสปรงแผน ชวยกนสรปการอาน แบบและการเขยนแบบ สปรงแผน ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด







ตนเปนทพงของตน ตนนนฝกไดยาก ควร รกษาตนนนใหด ชนะตนนนแหละ เปนการด

พดด แตฟงไมดกม ปญหาได แตทพด ไมด ถงจะฟงด กไมม ประโยชนอะไรเลย

44


การอานแบบและการ เขยนแบบสปรงแผน

2) ใหแตละกลมสงตวแทน สรปหนาชนเรยน 3) แจกใบประเมนผล แลวใหผ เรยนตอบค าถามลงในแบบ ประเมนผล โดยใชเวลา ประมาณ 10 นาท แลวรวม กนเฉลยค าตอบในชนเรยน

แตละกลมสงตวแทน สรปหนาชนเรยน ตอบค าถามลงในแบบ ประเมนผลแลวรวมกน เฉลยค าตอบและตรวจ แบบประเมนผลพรอม กนในชนเรยน

ชวตทหาวชาไมได เปนชวตทสญเปลา คนเรยนนอย ยอม ดอยปญญา

การศกษามใชเปน การเรยน ๆ ทอง ๆ แตเปนการเหนอยาง ถกตองและสมบรณ ดวยตนเอง

45



จดประสงคการเรยนร เพอใหสามารถอานและการเขยนแบบสปรง กจกรรมการเรยนร แบงผเรยนออกเปน 4–5 กลม ใหแตละกลมเลอกประธานและเลขา ต าแหนงละ 1 คน ชวยกนอภปรายตามประเดนทก าหนดให แลว บนทกแนวคดทควรได พรอมกบสงตวแทนกลมน าเสนอผลงาน หนาหองเรยน ตามล าดบ


กลมท 1 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 2 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 3 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 4 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..


1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….………….

4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….………….

ผสอน ………………………………………….

วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ. ……………

46






ผสอน ………………………………… วนท …….. เดอน ……………… พ.ศ. …………….







47



กลมท …………………………..….….. ระดบชน ……………..…..…….. หอง ……………………..

รายชอสมาชก 1. ………………….…..… 2. ……………………….. 3. ……………….………..

4. ………………………… 5. ……………………….. 6. …………….………….




ผสอน …………………………………

วนท ……... เดอน …………… พ.ศ. ………..….




48





13 – 18 = ด 7 – 12 = พอใช 0 – 6 = ควรปรบปรง

49


ชอผเรยน ………………………….…………….…....… แผนก ………………………….…………….


ต าแหนง ตรวจ

จดใหคะแนน ผลงาน และขนาด

คะแนน ตวคณ คะแนน รวม



= …….….. % เกรด ………


ผประเมน ……………………… วนท ……………………….


50












บนทก ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ผประเมน ………………………………………… วนท ……… เดอน ………… พ.ศ. ……………….

51





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ คว

ามสามค

ค คว


รจกห

นาทข

องตน

คว

ามขยนห

มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

52





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ


ค คว


รจกห

นาทข

องตน


มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

ผสอน …………………………………………………..

วนท ………… เดอน ……………….. พ.ศ. ……………….

53



ผลการใชแผนการสอน ……………………………………….……………………………………………………………………….. …………………………………….………………………………………………………………………….. …….………………………………………………………………………………………………………….. …….…………………………………………………………………………………………………………..

ผลการเรยนรของผเรยน …….………………………………………………………………………………………………………….. …….………………………………………………………………………………………………………….. …….………………………………………………………………………………………………………….. ……..…………………………………………………………………………………………………………..

ผลการสอนของผสอน …….………………………………………………………………………………………………………….. …….……………………………………………………………………………………………………..…… …….………………………………………………………………………………………………………….. ………….……………………………………………………………………………………………………..

ผสอน ……………………………………………… วนท ……… เดอน ……….…… พ.ศ. ……….…..

ขอเสนอแนะ …………………………………..........…….. ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………………

หวหนาแผนก …………………..…

วนท …….. เดอน ………… พ.ศ. ….…...

ขอเสนอแนะ …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..


วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ.………….….

54



ชอวชา เขยนแบบเครองกล จ านวนชวโมงรวม 80 ชวโมง

ชอหนวยการเรยน การอานและการเขยนแบบตลบลกปน จ านวนชวโมงสอน 4 ชวโมง

1. หวขอเรอง การอานและการเขยนแบบตลบลกปน


1. คณลกษณะตลบลกปนแบบตาง ๆ 2. การเขยนแบบตลบลกปนแบบตาง ๆ 3. การเขยนแหวนลอกตลบลกปน 4. เขยนเพลาทใชในงานลกปน 5. เขยนรควานส าหรบประกอบตลบลกปน


1. อธบายคณลกษณะตลบลกปนแบบตาง ๆ ได 2. เขยนแบบตลบลกปนแบบตาง ๆ ได 3. เขยนแหวนลอกตลบลกปนได 4. เขยนเพลาทใชในงานลกปนได 5. เขยนรควานส าหรบประกอบตลบลกปนได 6. อานแบบและเขยนแบบตลบลกปนได 7. เพอใหมกจนสยทดในการท างานดวยความเปนระเบยบเรยบรอย สะอาด ประณต ปลอดภยและรกษาสภาพแวดลอม

4. แนวคด ตลบลกปนจ าแนกเปนลกปนกลม ลกปนทรงกระบอก ลกปนเขมและลกปนเรยว

เมดลกปนแตละประเภทไมแสดงเปนภาพตด รางลกปนแสดงเปนภาพตด แตไมแสดงกรอบลกปน

55

5. เนอหา เรองการอานและการเขยนแบบตลบลกปน

1. คณลกษณะและการเขยนแบบตลบลกปนกลมแถวเดยว 2. คณลกษณะและการเขยนแบบตลบลกปนกลมแถวค 3. คณลกษณะและการเขยนแบบตลบลกปนทรงกระบอก 4. คณลกษณะและการเขยนแบบตลบลกปนเขม 5. คณลกษณะและการเขยนแบบแหวนลอกนอกและเพลาประกอบตลบลกปน 6. คณลกษณะและการเขยนแบบแหวนลอกในและรประกอบตลบลกปน 7. แบบประเมนผลท 4 8. แบบฝกหดท 4.1 การเขยนแบบเพลาประกอบตลบลกปนเปนภาพเตม 9. แบบฝกหดท 4.2 การเขยนแบบเพลาประกอบตลบลกปนเปนภาพตด

56




6.2 ขนด าเนนการ 1) น าเขาสบทเรยน โดยชกจง โนมนาวจตใจใหผเรยน เหนเปาหมายในการเรยน 2) ชแจงแนวทางในการปฏบต ตนเกยวกบการเรยนการสอน อบรมคณลกษณะทพง ประสงค คอ เรองความม วนย โดยเฉพาะการแตงกาย และการตรงตอเวลา 3) อธบายคณลกษณะและการ เขยนแบบตลบลกปนกลม แถวเดยว


ฟงค าบรรยายค าอธบาย รายวชา จดบนทก ซกถามขอสงสย ศกษาจากสอและเอกสาร ซกถามขอสงสย รบฟงค าชแจงและซก ถามเพอความเขาใจ รบฟงการอบรมคณ- ลกษณะทพงประสงค เรองความมวนย โดย เฉพาะการแตงกายและ การตรงตอเวลา ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองคณ ลกษณะและการเขยน แบบตลบลกปนกลม แถวเดยว






57


4) ใหผเรยนคนหนงอธบาย คณลกษณะและการเขยน แบบตลบลกปนกลมแถว เดยวและใหคนอนชวย อธบายเพมเตมและชวยกน สรป 5) สรปคณลกษณะและการ เขยนแบบตลบลกปนกลม แถวเดยวซ าโดยใชแผนใส เรองคณลกษณะและการ เขยนแบบตลบลกปนกลม แถวเดยว 6) อธบายเรองคณลกษณะและ การเขยนแบบตลบลกปน กลมแถวค 7) ใหผเรยนชวยอธบายเรอง คณลกษณะและการเขยน แบบตลบลกปนกลมแถวค 8) สรปเรองคณลกษณะและ การเขยนแบบตลบลกปน กลมแถวคเพมเตมโดยใช แผนใสเรองคณลกษณะและ การเขยนแบบตลบลกปน กลมแถวค 9) อธบายเรองคณลกษณะและ การเขยนแบบตลบลกปน ทรงกระบอก

ชวยกนสรปคณลกษณะ และการเขยนแบบตลบ ลกปนกลมแถวเดยว ฟงสรปแลวจดบนทก ลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกลงในสมด ชวยกนสรปเรองคณ- ลกษณะและการเขยน แบบตลบลกปนกลม แถวค จดบนทกเรองคณ- ลกษณะและการเขยน แบบตลบลกปนกลม แถวคทสรปลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองคณ- ลกษณะและการเขยน แบบตลบลกปน ทรงกระบอก






58


10) ใหผเรยนชวยกนอธบายเรอง คณลกษณะและการเขยน แบบตลบลกปนทรงกระบอก 11) สรปเรองคณลกษณะและ การเขยนแบบตลบลกปน ทรงกระบอกเพมเตมโดยใช แผนใสเรองคณลกษณะและ การเขยนแบบตลบลกปน ทรงกระบอก 12) อธบายคณลกษณะและการ เขยนแบบตลบลกปนเขม 13) ใหผเรยนคนหนงอธบาย คณลกษณะและการเขยน แบบตลบลกปนเขมและให คนอนชวยอธบายเพมเตม และชวยกนสรป 14) สรปเรองคณลกษณะและ การเขยนแบบตลบลกปน เขมเพมเตมโดยใชแผนใส เรองคณลกษณะและการ เขยนแบบตลบลกปนเขม 15) อธบายเรองคณลกษณะและ การเขยนแบบแหวนลอก นอกและเพลาประกอบตลบ ลกปน 16) ใหผเรยนคนหนงอธบาย คณลกษณะและการเขยน แบบแหวนลอกนอกและ เพลาประกอบตลบลกปน และใหคนอนชวยอธบาย เพมเตมและชวยกนสรป

ชวยกนสรปเรองคณ- ลกษณะและการเขยน แบบตลบลกปน ทรงกระบอก ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองคณ- ลกษณะและการเขยน แบบตลบลกปนเขม ชวยกนสรปคณลกษณะ และการเขยนแบบตลบ ลกปนเขม ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาลงในสมด ชวยกนสรปคณลกษณะ และการเขยนแบบ แหวนลอกนอกและ เพลาประกอบตลบ ลกปน






59


17) สรปซ าและอธบายเพมเตม โดยใชแผนใสเรองคณ- ลกษณะและการเขยนแบบ แหวนลอกนอกและเพลา ประกอบตลบลกปน 18) อธบายเรองคณลกษณะและ การเขยนแบบแหวนลอกใน และรประกอบตลบลกปน 19) ใหผเรยนชวยกนอธบายเรอง คณลกษณะและการเขยน แบบแหวนลอกในและร ประกอบตลบลกปน 20) สรปเรองคณลกษณะและ การเขยนแบบแหวนลอกใน และรประกอบตลบลกปน เพมเตมโดยใชแผนใสเรอง คณลกษณะและการเขยน แบบแหวนลอกในและร ประกอบตลบลกปน

6.3 ขนสรป

1) จบฉลากแบงกลมผเรยนแลว ใหแตละกลมชวยกนระดม สมองในหวขอตาง ๆ ดงน คณลกษณะและการ เขยนแบบตลบลกปน กลมแถวเดยว

ฟงการสรปแลวจด บนทกเรองคณลกษณะ และการเขยนแบบ แหวนลอกนอกและ เพลาประกอบตลบ ลกปนลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองคณ- ลกษณะและการเขยน แบบแหวนลอกในและ รประกอบตลบลกปน ชวยกนสรปเรองคณ- ลกษณะและการเขยน แบบแหวนลอกในและ รประกอบตลบลกปน ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด









60


คณลกษณะและการ เขยนแบบตลบลกปน กลมแถวค คณลกษณะและการ เขยนแบบตลบลกปน ทรงกระบอก คณลกษณะและการ เขยนแบบตลบลกปน เขม คณลกษณะและการ เขยนแบบแหวนลอก นอกและเพลาประกอบ ตลบลกปน คณลกษณะและการ เขยนแบบแหวนลอกใน และรประกอบตลบ ลกปน





61



จดประสงคการเรยนร เพอใหสามารถอานและการเขยนแบบตลบลกปน กจกรรมการเรยนร แบงผเรยนออกเปน 4–5 กลม ใหแตละกลมเลอกประธานและเลขา ต าแหนงละ 1 คน ชวยกนอภปรายตามประเดนทก าหนดให แลว บนทกแนวคดทควรได พรอมกบสงตวแทนกลมน าเสนอผลงาน หนาหองเรยน ตามล าดบ


กลมท 1 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 2 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 3 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 4 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..


1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….………….

4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….………….

ผสอน ………………………………………….

วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ. ……………

62






ผสอน ………………………………… วนท …….. เดอน ……………… พ.ศ. …………….







63



กลมท …………………………..….….. ระดบชน ……………..…..…….. หอง ……………………..

รายชอสมาชก 1. ………………….…..… 2. ……………………….. 3. ……………….………..

4. ………………………… 5. ……………………….. 6. …………….………….




ผสอน …………………………………

วนท ……... เดอน …………… พ.ศ. ………..….




64





13 – 18 = ด 7 – 12 = พอใช 0 – 6 = ควรปรบปรง

65


ชอผเรยน ………………………….…………….…....… แผนก ………………………….…………….







= …….….. % เกรด ………


ผประเมน ……………………… วนท ……………………….


66





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ คว

ามสามค

ค คว


รจกห

นาทข

องตน

คว

ามขยนห

มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

67



ชน ………………..… หอง ………... เกณฑประเมน 3 = ด/สม าเสมอ/ผานเตม 2 = ปานกลาง/บางครง/ผาน 1 = ตองปรบปรง กา


ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ


ค คว


รจกห

นาทข

องตน


มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

ผสอน …………………………………………………..

วนท ………… เดอน ……………….. พ.ศ. ……………….

68














69





ผสอน ……………………………………………… วนท ……… เดอน ……….…… พ.ศ. ……….…..

ขอเสนอแนะ ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………………


วนท …….. เดอน ………… พ.ศ. ….…...

ขอเสนอแนะ …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..


วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ.………….….

70




ชอหนวยการเรยน การอานและการเขยนแบบลมและเพลา จ านวนชวโมงสอน 4 ชวโมง

1. หวขอเรอง การอานและการเขยนแบบลมและเพลา


1. คณลกษณะลมแบบตาง ๆ 2. การเขยนแบบลมแบบตาง ๆ 3. การเขยนขนาดลมแบบตาง ๆ 4. การเขยนแบบเพลาสปลายนใหญ 5. การเขยนแบบเพลาสปลายนละเอยด


1. อธบายคณลกษณะลมแบบตาง ๆ ได 2. สามารถเขยนแบบลมแบบตาง ๆ ได 3. สามารถเขยนขนาดลมแบบตาง ๆ ได 4. สามารถเขยนแบบเพลาสปลายนใหญได 5. สามารถเขยนแบบเพลาสปลายนละเอยดได 6. อานแบบและเขยนแบบลมและเพลาได 7. เพอใหมกจนสยทดในการท างานดวยความเปนระเบยบเรยบรอย สะอาด ประณต ปลอดภยและรกษาสภาพแวดลอม

4. แนวคด ลมขนานเปนแทง 4 เหลยมหรอหวมนไมเรยว ใชขดกบรองลมสงก าลง ถาเปนลม

ขนานขนาดใหญมรสกรตรงกลางเพอยดแนนกบเพลา ขนาดลมตามระบบ DIN จะมตารางก าหนดทแนนอนไวใหเลอก

การอานและการเขยนแบบลม ไดแก ลมขนาน ลมเรยว ลมวงเดอนและเขยนแบบ เพลาสปลายน

71

5. เนอหา เรองการอานและการเขยนแบบลมและเพลา

1. การอานและการเขยนแบบลมขนาน 2. การอานและการเขยนแบบลมเรยว 3. การอานและการเขยนแบบรองลมขนาน 4. การอานและการเขยนแบบลมวงเดอน 5. การอานและการเขยนแบบเพลาสปลายนใหญ 6. การอานและการเขยนแบบเพลาสปลายนละเอยด 7. แบบฝกหดท 5.1 การเขยนแบบภาพประกอบลมเรยว 8. แบบฝกหดท 5.2 การเขยนแบบภาพประกอบลมวงเดอน

72




6.2 ขนด าเนนการ 1) น าเขาสบทเรยน โดยชกจง โนมนาวจตใจใหผเรยน เหนเปาหมายในการเรยน 2) ชแจงแนวทางในการปฏบต ตนเกยวกบการเรยนการสอน อบรมคณลกษณะทพง ประสงค คอ เรองความม วนย โดยเฉพาะการแตงกาย และการตรงตอเวลา 3) อธบายการอานและการ เขยนแบบลมขนาน 4) ใหผเรยนคนหนงอธบาย การอานและการเขยนแบบ ลมขนานและใหคนอนชวย อธบายเพมเตมและชวยกน สรป


ฟงค าบรรยายค าอธบาย รายวชา จดบนทก ซกถามขอสงสย ศกษาจากสอและเอกสาร ซกถามขอสงสย รบฟงค าชแจงและซก ถามเพอความเขาใจ รบฟงการอบรมคณ- ลกษณะทพงประสงค เรองความมวนย โดย เฉพาะการแตงกายและ การตรงตอเวลา ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานและการเขยนแบบ ลมขนาน ชวยกนสรปการอาน และการเขยนแบบลม ขนาน






73


5) สรปการอานและการเขยน แบบลมขนานซ าโดยใชแผน ใสเรองการอานและการ เขยนแบบลมขนาน 6) อธบายเรองการอานและการ เขยนแบบลมเรยว 7) ใหผเรยนชวยอธบายเรอง การอานและการเขยนแบบ ลมเรยว 8) สรปเรองการอานและการ เขยนแบบลมเรยวเพมเตม โดยใชแผนใสเรองการอาน และการเขยนแบบลมเรยว 9) อธบายเรองการอานและการ เขยนแบบรองลมขนาน 10) ใหผเรยนชวยกนอธบายเรอง การอานและการเขยนแบบ รองลมขนาน 11) สรปเรองการอานและการ เขยนแบบรองลมขนานเพม เตมโดยใชแผนใสเรองการ อานและการเขยนแบบรอง ลมขนาน 12) อธบายการอานและการ เขยนแบบลมวงเดอน 13) ใหผเรยนคนหนงอธบาย การอานและการเขยนแบบ ลมวงเดอนและใหคนอน ชวยอธบายเพมเตมและชวย กนสรป

ฟงสรปแลวจดบนทก ลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกลงในสมด ชวยกนสรปเรองการ อานและการเขยนแบบ ลมเรยว จดบนทกเรองการอาน และการเขยนแบบลม เรยวทสรปลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานและการเขยนแบบ รองลมขนาน ชวยกนสรปเรองการ อานและการเขยนแบบ รองลมขนาน ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานและการเขยนแบบ ลมวงเดอน ชวยกนสรปการอาน และการเขยนแบบลม วงเดอน






74


14) สรปเรองการอานและการ เขยนแบบลมวงเดอนเพม เตมโดยใชแผนใสเรองการ อานและการเขยนแบบลม วงเดอน 15) อธบายเรองการอานและการ เขยนแบบเพลาสปลายน ใหญ 16) ใหผเรยนคนหนงอธบาย การอานและการเขยนแบบ เพลาสปลายนใหญและให คนอนชวยอธบายเพมเตม และชวยกนสรป 17) สรปซ าและอธบายเพมเตม โดยใชแผนใสเรองการอาน และการเขยนแบบเพลา สปลายนใหญ 18) อธบายเรองการอานและการ เขยนแบบเพลาสปลายน ละเอยด 19) ใหผเรยนชวยกนอธบายเรอง การอานและการเขยนแบบ เพลาสปลายนละเอยด 20) สรปเรองการอานและการ เขยนแบบเพลาสปลายน ละเอยดเพมเตมโดยใชแผน ใสเรองการอานและการ เขยนแบบเพลาสปลายน ละเอยด

ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาลงในสมด ชวยกนสรปการอาน และการเขยนแบบ เพลาสปลายนใหญ ฟงการสรปแลวจด บนทกเรองการอานและ การเขยนแบบเพลา สปลายนใหญลงใน สมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานและการเขยนแบบ เพลาสปลายนละเอยด ชวยกนสรปเรองการ อานและการเขยนแบบ เพลาสปลายนละเอยด ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด








75


6.3 ขนสรป

1) จบฉลากแบงกลมผเรยนแลว ใหแตละกลมชวยกนระดม สมองในหวขอตาง ๆ ดงน การอานและการเขยน แบบลมขนาน การอานและการเขยน แบบลมเรยว การอานและการเขยน แบบรองลมขนาน การอานและการเขยน แบบลมวงเดอน การอานและการเขยน แบบเพลาสปลายนใหญ การอานและการเขยน แบบเพลาสปลายน ละเอยด




76



จดประสงคการเรยนร เพอใหสามารถอานและการเขยนแบบลมและเพลา กจกรรมการเรยนร แบงผเรยนออกเปน 4–5 กลม ใหแตละกลมเลอกประธานและเลขา ต าแหนงละ 1 คน ชวยกนอภปรายตามประเดนทก าหนดให แลว บนทกแนวคดทควรได พรอมกบสงตวแทนกลมน าเสนอผลงาน หนาหองเรยน ตามล าดบ


กลมท 1 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 2 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 3 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 4 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..


1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….………….

4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….………….

ผสอน ………………………………………….

วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ. ……………

77






ผสอน ………………………………… วนท …….. เดอน ……………… พ.ศ. …………….







78



กลมท …………………………..….….. ระดบชน ……………..…..…….. หอง ……………………..

รายชอสมาชก 1. ………………….…..… 2. ……………………….. 3. ……………….………..

4. ………………………… 5. ……………………….. 6. …………….………….




ผสอน …………………………………

วนท ……... เดอน …………… พ.ศ. ………..….




79





13 – 18 = ด 7 – 12 = พอใช 0 – 6 = ควรปรบปรง

80


ชอผเรยน ………………………….…………….…....… แผนก ………………………….…………….







= …….….. % เกรด ………


ผประเมน ……………………… วนท ……………………….


81













82





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ คว

ามสามค

ค คว


รจกห

นาทข

องตน

คว

ามขยนห

มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

83





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ คว

ามสามค

ค

ความยตธรรม

รจกห

นาทข

องตน


มนเพยร

ซอสต

ยสจรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

ผสอน …………………………………………………..

วนท ………… เดอน ……………….. พ.ศ. ……………….

84





ผลการสอนของผสอน …….………………………………………………………………………………………………………….. …….……………………………………………………………………………………………………..…… …….………………………………………………………………………………………………………….. ………….…………………………………………………………………………………………………….. ผสอน ……………………………………………… วนท ……… เดอน ……….…… พ.ศ. ……….…..

ขอเสนอแนะ ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………………


วนท …….. เดอน ………… พ.ศ. ….…...

ขอเสนอแนะ …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..


วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ.………….….

85




ชอหนวยการเรยน การอานและการเขยนแบบตดเลอนและ แบบหนาแปลน


1. หวขอเรอง การอานและการเขยนแบบตดเลอนและแบบหนาแปลน


1. การอานและเขยนแบบภาพตดเลอนแนว 2. การอานและเขยนแบบภาพตดหมน 3. การอานและเขยนแบบหนาแปลน 4. ขอยกเวนในการเขยนแบบหนาแปลน 5. การอานแบบและเขยนแบบตดเลอนและแบบหนาแปลน


1. อานและเขยนแบบภาพตดเลอนแนวได 2. อานและเขยนแบบภาพตดหมนได 3. อานและเขยนแบบหนาแปลนได 4. อธบายขอยกเวนในการเขยนแบบหนาแปลนได 5. อานแบบและเขยนแบบตดเลอนและแบบหนาแปลนได 6. เพอใหมกจนสยทดในการท างานดวยความเปนระเบยบเรยบรอย สะอาด ประณต ปลอดภยและรกษาสภาพแวดลอม

4. แนวคด การอานและการเขยนแบบตดเลอนและแบบหนาแปลน ไดแก ภาพตดเลอนแนว

(Offset Section) ภาพตดหมน (Revoled Section) และแบบหนาแปลน

86

5. เนอหา เรองการอานและการเขยนแบบตดเลอนและแบบหนาแปลน

1. การอานและเขยนแบบภาพตดเลอนแนว (Offset Section) 2. การอานและเขยนแบบภาพตดหมน (Revoled Section) 3. การอานและเขยนแบบหนาแปลน 4. แบบประเมนผลท 6 5. แบบฝกหดท 6.1 การเขยนแบบหนาแปลนเปนภาพตด 6. แบบฝกหดท 6.2 การเขยนแบบหนาแปลนเปนภาพเตม

87




6.2 ขนด าเนนการ 1) น าเขาสบทเรยน โดยชกจง โนมนาวจตใจใหผเรยน เหนเปาหมายในการเรยน 2) ชแจงแนวทางในการปฏบต ตนเกยวกบการเรยนการสอน อบรมคณลกษณะทพง ประสงค คอ เรองความม วนย โดยเฉพาะการแตงกาย และการตรงตอเวลา 3) อธบายเรองการอานและ เขยนแบบภาพตดเลอนแนว 4) ใหผเรยนคนหนงอธบาย การอานและเขยนแบบภาพ ตดเลอนแนวและใหคนอน ชวยอธบายเพมเตมและชวย กนสรป


ฟงค าบรรยายค าอธบาย รายวชา จดบนทก ซกถามขอสงสย ศกษาจากสอและเอกสาร ซกถามขอสงสย รบฟงค าชแจงและซก ถามเพอความเขาใจ รบฟงการอบรมคณ- ลกษณะทพงประสงค เรองความมวนย โดย เฉพาะการแตงกายและ การตรงตอเวลา ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานและเขยนแบบภาพ ตดเลอนแนว ชวยกนสรปการอาน และเขยนแบบภาพตด เลอนแนว






88


5) สรปการอานและเขยนแบบ ภาพตดเลอนแนว ซ าโดยใช แผนใสเรองการอานและ เขยนแบบภาพตดเลอนแนว 6) อธบายเรองการอานและ เขยนแบบภาพตดหมน 7) ใหผเรยนชวยอธบายเรอง การอานและเขยนแบบภาพ ตดหมน 8) สรปเรองการอานและเขยน แบบภาพตดหมนเพมเตม โดยใชแผนใสเรองการอาน และเขยนแบบภาพตดหมน 9) อธบายเรองการอานและ เขยนแบบหนาแปลน 10) ใหผเรยนชวยกนอธบายเรอง การอานและเขยนแบบ หนาแปลน 11) สรปเรองการอานและเขยน แบบหนาแปลนเพมเตมโดย ใชแผนใสเรองการอานและ เขยนแบบหนาแปลน

6.3 ขนสรป

1) จบฉลากแบงกลมผเรยนแลว ใหแตละกลมชวยกนระดม สมองในหวขอตาง ๆ ดงน การอานและเขยนแบบ ภาพตดเลอนแนว

ฟงสรปแลวจดบนทก ลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกลงในสมด ชวยกนสรปเรองการ อานและเขยนแบบภาพ ตดหมน จดบนทกเรองการอาน และเขยนแบบภาพตด หมนทสรปลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานและเขยนแบบหนา แปลน ชวยกนสรปเรองการ อานและเขยนแบบหนา แปลน ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด







89


การอานและเขยนแบบ ภาพตดหมน การอานและเขยนแบบ แบบหนาแปลน










90



จดประสงคการเรยนร เพอใหสามารถอานและการเขยนแบบตดเลอนและแบบหนาแปลน กจกรรมการเรยนร แบงผเรยนออกเปน 4–5 กลม ใหแตละกลมเลอกประธานและเลขา ต าแหนงละ 1 คน ชวยกนอภปรายตามประเดนทก าหนดให แลว บนทกแนวคดทควรได พรอมกบสงตวแทนกลมน าเสนอผลงาน หนาหองเรยน ตามล าดบ


กลมท 1 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 2 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 3 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 4 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..


1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….………….

4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….………….

ผสอน ………………………………………….

วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ. ……………

91






ผสอน ………………………………… วนท …….. เดอน ……………… พ.ศ. …………….







92



กลมท …………………………..….….. ระดบชน ……………..…..…….. หอง ……………………..

รายชอสมาชก 1. ………………….…..… 2. ……………………….. 3. ……………….………..

4. ………………………… 5. ……………………….. 6. …………….………….




ผสอน …………………………………

วนท ……... เดอน …………… พ.ศ. ………..….




93





13 – 18 = ด 7 – 12 = พอใช 0 – 6 = ควรปรบปรง

94


ชอผเรยน ………………………….…………….…....… แผนก ………………………….…………….







= …….….. % เกรด ………


ผประเมน ……………………… วนท ……………………….


95













96





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ คว

ามสามค

ค คว


รจกห

นาทข

องตน

คว

ามขยนห

มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

97





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ คว

ามสามค

ค

ความยตธรรม

รจกห

นาทข

องตน


มนเพยร

ซอสต

ยสจรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

ผสอน …………………………………………………..

วนท ………… เดอน ……………….. พ.ศ. ……………….

98






ขอเสนอแนะ ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………………


วนท …….. เดอน ………… พ.ศ. ….…...

ขอเสนอแนะ …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..


วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ.………….….

99




ชอหนวยการเรยน การอานและการเขยนแบบเฟอง จ านวนชวโมงสอน 4 ชวโมง

1. หวขอเรอง การอานและการเขยนแบบเฟอง


1. พกดขนาดเฟอง 2. สตรการค านวณเฟอง 3. การอานและเขยนแบบเฟอง


1. อธบายพกดขนาดเฟองได 2. อธบายสตรการค านวณเฟองได 3. อานและเขยนแบบเฟองได 4. อานและเขยนแบบเฟอง 2 ตวขบกนได 5. อานแบบและเขยนแบบเฟองได 6. เพอใหมกจนสยทดในการท างานดวยความเปนระเบยบเรยบรอย สะอาด ประณต ปลอดภยและรกษาสภาพแวดลอม

4. แนวคด การอานและการเขยนแบบเฟอง พกดขนาดเฟอง ไดแก สตรการค านวณโมดลเฟอง

ระยะหางฟนเฟอง เสนผานศนยกลางฟนเฟอง ความสงยอดฟนเฟอง เสนผานศนยกลางยอดฟนเฟอง ความสงฟนเฟอง ระยะหางเพลา เปนตน และการเขยนแบบเฟอง

100

5. เนอหา เรองการอานและการเขยนแบบเฟอง

1. การอานและการเขยนพกดขนาดเฟอง 2. การอานและการเขยนแบบเฟองตวเดยว 3. การอานและการเขยนแบบเฟอง 2 ตวขบกน 4. แบบฝกหดท 7.1 การเขยนแบบเฟองฟนตรง 2 ตวขบกน 5. แบบฝกหดท 7.2 การเขยนแบบเฟองฟนตรงพรอมก าหนดขนาด 6. แบบฝกหดท 7.3 การเขยนแบบเฟองฟนตรงในปมน ามนไฮดรอลก

101




6.2 ขนด าเนนการ 1) น าเขาสบทเรยน โดยชกจง โนมนาวจตใจใหผเรยน เหนเปาหมายในการเรยน 2) ชแจงแนวทางในการปฏบต ตนเกยวกบการเรยนการสอน อบรมคณลกษณะทพง ประสงค คอ เรองความม วนย โดยเฉพาะการแตงกาย และการตรงตอเวลา 3) อธบายเรองการอานและ การเขยนพกดขนาดเฟอง 4) ใหผเรยนคนหนงอธบาย การอานและการเขยนพกด ขนาดเฟองและใหคนอน ชวยอธบายเพมเตมและชวย กนสรป


ฟงค าบรรยายค าอธบาย รายวชา จดบนทก ซกถามขอสงสย ศกษาจากสอและเอกสาร ซกถามขอสงสย รบฟงค าชแจงและซก ถามเพอความเขาใจ รบฟงการอบรมคณ- ลกษณะทพงประสงค เรองความมวนย โดย เฉพาะการแตงกายและ การตรงตอเวลา ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานและการเขยนพกด ขนาดเฟอง ชวยกนสรปการอาน และการเขยนพกด ขนาดเฟอง






102


5) สรปการอานและการเขยน พกดขนาดเฟองซ าโดยใช แผนใสเรองการอานและ เขยนแบบภาพตดเลอนแนว 6) อธบายเรองการอานและการ เขยนแบบเฟองตวเดยว 7) ใหผเรยนชวยอธบายเรอง การอานและการเขยนแบบ เฟองตวเดยว 8) สรปเรองการอานและการ เขยนแบบเฟองตวเดยวเพม เตมโดยใชแผนใสเรองการ อานและการเขยนแบบเฟอง ตวเดยว 9) อธบายเรองการอานและการ เขยนแบบเฟอง 2 ตวขบกน 10) ใหผเรยนชวยกนอธบายเรอง การอานและการเขยนแบบ เฟอง 2 ตวขบกน 11) สรปเรองการอานและการ เขยนแบบเฟอง 2 ตวขบกน เพมเตมโดยใชแผนใสเรอง การอานและการเขยนแบบ เฟอง 2 ตวขบกน

6.3 ขนสรป


ฟงสรปแลวจดบนทก ลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกลงในสมด ชวยกนสรปเรองการ อานและการเขยนแบบ เฟองตวเดยว จดบนทกเรองการอาน และการเขยนแบบเฟอง ตวเดยวทสรปลงใน สมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานและการเขยนแบบ เฟอง 2 ตวขบกน ชวยกนสรปเรองการ อานและการเขยนแบบ เฟอง 2 ตวขบกน ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด







103


การอานและการเขยน พกดขนาดเฟอง การอานและการเขยน แบบเฟองตวเดยว การอานและการเขยน แบบเฟอง 2 ตวขบกน










104



จดประสงคการเรยนร เพอใหสามารถอานและการเขยนแบบเฟอง กจกรรมการเรยนร แบงผเรยนออกเปน 4–5 กลม ใหแตละกลมเลอกประธานและเลขา ต าแหนงละ 1 คน ชวยกนอภปรายตามประเดนทก าหนดให แลว บนทกแนวคดทควรได พรอมกบสงตวแทนกลมน าเสนอผลงาน หนาหองเรยน ตามล าดบ


กลมท 1 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 2 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 3 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 4 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..


1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….………….

4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….………….

ผสอน ………………………………………….

วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ. ……………

105






ผสอน ………………………………… วนท …….. เดอน ……………… พ.ศ. …………….







106



กลมท …………………………..….….. ระดบชน ……………..…..…….. หอง ……………………..

รายชอสมาชก 1. ………………….…..… 2. ……………………….. 3. ……………….………..

4. ………………………… 5. ……………………….. 6. …………….………….




ผสอน …………………………………

วนท ……... เดอน …………… พ.ศ. ………..….




107





13 – 18 = ด 7 – 12 = พอใช 0 – 6 = ควรปรบปรง

108


ชอผเรยน ………………………….…………….…....… แผนก ………………………….…………….







= …….….. % เกรด ………


ผประเมน ……………………… วนท ……………………….


109













110





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ คว

ามสามค

ค คว


รจกห

นาทข

องตน

คว

ามขยนห

มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

111





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ


ค คว


รจกห

นาทข

องตน


มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

ผสอน …………………………………………………..

วนท ………… เดอน ……………….. พ.ศ. ……………….

112






ขอเสนอแนะ ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………………


วนท …….. เดอน ………… พ.ศ. ….…...

ขอเสนอแนะ …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..


วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ.………….….

113




ชอหนวยการเรยน การอานและการเขยนแบบงานเชอม จ านวนชวโมงสอน 4 ชวโมง

1. หวขอเรอง การอานและการเขยนแบบงานเชอม


1. สญลกษณและรหสอางองงานเชอม 2. การอานและเขยนแบบแนวเชอมแบบบากรองตวว 3. การอานและเขยนแบบแนวเชอมแบบเชอมจด 4. การอานและเขยนแบบแนวเชอมแบบแนวชนฉาก 5. การอานและเขยนแบบแนวเชอมแบบแนวมมแคบ


1. อธบายสญลกษณและรหสอางองงานเชอมได 2. อานและเขยนแบบแนวเชอมแบบบากรองตววได 3. อานและเขยนแบบแนวเชอมแบบเชอมจดได 4. อานและเขยนแบบแนวเชอมแบบแนวชนฉากได 5. อานและเขยนแบบแนวเชอมแบบแนวมมแคบได 6. การอานและเขยนแบบงานเชอมได 7. เพอใหมกจนสยทดในการท างานดวยความเปนระเบยบเรยบรอย สะอาด ประณต ปลอดภยและรกษาสภาพแวดลอม

4. แนวคด การอานและการเขยนแบบงานเชอม ไดแก สญลกษณและรหสอางองงานเชอม การ

เขยนแบบแนวเชอมแบบบากรองตวว แบบเชอมจด แบบแนวชนฉากและแบบแนวมมแคบ

114

5. เนอหา เรองการอานและการเขยนแบบงานเชอม

1. การอานและการเขยนแบบสญลกษณและรหสอางองงานเชอม 2. การอานและการเขยนแบบแนวเชอมแบบบากรองตวว 3. การอานและการเขยนแบบแนวเชอมแบบเชอมจด 4. การอานและการเขยนแบบแนวเชอมแบบแนวชนฉาก 5. การอานและการเขยนแบบแนวเชอมแบบแนวมมแคบ 6. แบบประเมนผลท 8 7. แบบฝกหดท 8.1 การเขยนสญลกษณงานเชอม 8. แบบฝกหดท 8.2 การเขยนชอแนวเชอม 9. แบบฝกหดท 8.3 การเขยนแบบงานเชอมเปนภาพตดดานหนา

115




6.2 ขนด าเนนการ 1) น าเขาสบทเรยน โดยชกจง โนมนาวจตใจใหผเรยน เหนเปาหมายในการเรยน 2) ชแจงแนวทางในการปฏบต ตนเกยวกบการเรยนการสอน อบรมคณลกษณะทพง ประสงค คอ เรองความม วนย โดยเฉพาะการแตงกาย และการตรงตอเวลา 3) อธบายเรองการอานและ การเขยนแบบสญลกษณ และรหสอางองงานเชอม


ฟงค าบรรยายค าอธบาย รายวชา จดบนทก ซกถามขอสงสย ศกษาจากสอและเอกสาร ซกถามขอสงสย รบฟงค าชแจงและซก ถามเพอความเขาใจ รบฟงการอบรมคณ- ลกษณะทพงประสงค เรองความมวนย โดย เฉพาะการแตงกายและ การตรงตอเวลา ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานและการเขยนแบบ สญลกษณและรหส อางองงานเชอม






116


4) ใหผเรยนคนหนงอธบาย การอานและการเขยนแบบ สญลกษณและรหสอางอง งานเชอมและใหคนอนชวย อธบายเพมเตมและชวยกน สรป 5) สรปการอานและการเขยน แบบสญลกษณและรหส อางองงานเชอมซ าโดยใช แผนใสเรองการอานและ การเขยนแบบสญลกษณ และรหสอางองงานเชอม 6) อธบายเรองการอานและการ เขยนแบบแนวเชอมแบบ บากรองตวว 7) ใหผเรยนชวยอธบายเรอง การอานและการเขยนแบบ แนวเชอมแบบบากรองตวว 8) สรปเรองการอานและการ เขยนแบบแนวเชอมแบบ บากรองตววเพมเตมโดยใช แผนใสเรองการอานและ การเขยนแบบแนวเชอม แบบบากรองตวว 9) อธบายเรองการอานและการ เขยนแบบแนวเชอมแบบ เชอมจด

ชวยกนสรปการอาน และการเขยนแบบ สญลกษณและรหส อางองงานเชอม ฟงสรปแลวจดบนทก ลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกลงในสมด ชวยกนสรปเรองการ อานและการเขยนแบบ แนวเชอมแบบบากรอง ตวว จดบนทกเรองการอาน และการเขยนแบบแนว เชอมแบบบากรองตวว ทสรปลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานและการเขยนแบบ แนวเชอมแบบเชอมจด






117


10) ใหผเรยนชวยกนอธบายเรอง การอานและการเขยนแบบ แนวเชอมแบบเชอมจด 11) สรปเรองการอานและการ เขยนแบบแนวเชอมแบบ เชอมจดเพมเตมโดยใชแผน ใสเรองการอานและการ เขยนแบบแนวเชอมแบบ เชอมจด 12) อธบายการอานและการ เขยนแบบแนวเชอมแบบ แนวชนฉาก 13) ใหผเรยนคนหนงอธบาย การอานและการเขยนแบบ แนวเชอมแบบแนวชนฉาก และใหคนอนชวยอธบาย เพมเตมและชวยกนสรป 14) สรปเรองการอานและการ เขยนแบบแนวเชอมแบบ แนวชนฉากเพมเตมโดยใช แผนใสเรองการอานและ การเขยนแบบแนวเชอม แบบแนวชนฉาก 15) อธบายเรองการอานและการ เขยนแบบแนวเชอมแบบ แนวมมแคบ 16) ใหผเรยนคนหนงอธบาย การอานและการเขยนแบบ แนวเชอมแบบแนวมมแคบ และใหคนอนชวยอธบาย เพมเตมและชวยกนสรป

ชวยกนสรปเรองการ อานและการเขยนแบบ แนวเชอมแบบเชอมจด ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานและการเขยนแบบ แนวเชอมแบบแนวชน ฉาก ชวยกนสรปการอาน และการเขยนแบบแนว เชอมแบบแนวชนฉาก ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาลงในสมด ชวยกนสรปการอาน และการเขยนแบบแนว เชอมแบบแนวมมแคบ








118


17) สรปซ าและอธบายเพมเตม โดยใชแผนใสเรองการอาน และการเขยนแบบแนวเชอม แบบแนวมมแคบ

6.3 ขนสรป

1) จบฉลากแบงกลมผเรยนแลว ใหแตละกลมชวยกนระดม สมองในหวขอตาง ๆ ดงน การอานและการเขยน แบบสญลกษณและรหส อางองงานเชอม การอานและการเขยน แบบแนวเชอมแบบบาก รองตวว การอานและการเขยน แบบแนวเชอมแบบ เชอมจด การอานและการเขยน แบบแนวเชอมแบบแนว ชนฉาก การอานและการเขยน แบบแนวเชอมแบบแนว มมแคบ

ฟงการสรปแลวจด บนทกเรองการอานและ การเขยนแบบแนวเชอม แบบแนวมมแคบลงใน สมด




119




120



จดประสงคการเรยนร เพอใหสามารถอานและการเขยนแบบงานเชอม กจกรรมการเรยนร แบงผเรยนออกเปน 4–5 กลม ใหแตละกลมเลอกประธานและเลขา ต าแหนงละ 1 คน ชวยกนอภปรายตามประเดนทก าหนดให แลว บนทกแนวคดทควรได พรอมกบสงตวแทนกลมน าเสนอผลงาน หนาหองเรยน ตามล าดบ


กลมท 1 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 2 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 3 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 4 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..


1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….………….

4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….………….

ผสอน ………………………………………….

วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ. ……………

121






ผสอน ………………………………… วนท …….. เดอน ……………… พ.ศ. …………….







122



กลมท …………………………..….….. ระดบชน ……………..…..…….. หอง ……………………..

รายชอสมาชก 1. ………………….…..… 2. ……………………….. 3. ……………….………..

4. ………………………… 5. ……………………….. 6. …………….………….




ผสอน …………………………………

วนท ……... เดอน …………… พ.ศ. ………..….




123





13 – 18 = ด 7 – 12 = พอใช 0 – 6 = ควรปรบปรง

124


ชอผเรยน ………………………….…………….…....… แผนก ………………………….…………….




รวม



= …….….. % เกรด ………


ผประเมน ……………………… วนท ……………………….


125












บนทก ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………

ผประเมน …………………………………………

วนท ……… เดอน ………… พ.ศ. ……………….

126





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ คว

ามสามค

ค คว


รจกห

นาทข

องตน

คว

ามขยนห

มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

127





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ


ค คว


รจกห

นาทข

องตน


มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

ผสอน …………………………………………………..

วนท ………… เดอน ……………….. พ.ศ. ……………….

128






ผสอน ……………………………………………… วนท ……… เดอน ……….…… พ.ศ. ……….…..

ขอเสนอแนะ ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………………


วนท …….. เดอน ………… พ.ศ. ….…...

ขอเสนอแนะ …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..


วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ.………….….

129




ชอหนวยการเรยน การอานและการเขยนแบบพกดความเผอ จ านวนชวโมงสอน 4 ชวโมง

1. หวขอเรอง การอานและการเขยนแบบพกดความเผอ


1. อธบายความหมายค าวาพกดความเผอได 2. อธบายความหมายองคประกอบงานสวมได 3. อธบายความหมายระยะหางหลอลนได 4. อธบายความหมายระบบงานสวมรขนาดคงทได 5. อธบายความหมายระบบงานสวมเพลาขนาดคงทได 6. อานและเขยนแบบพกดความเผอตามระบบ ISO ได


1. อธบายความหมายค าวาพกดความเผอได 2. อธบายความหมายองคประกอบงานสวมได 3. อธบายความหมายระยะหางหลอลนได 4. อธบายความหมายระบบงานสวมรขนาดคงทได 5. อธบายความหมายระบบงานสวมเพลาขนาดคงทได 6. อานและเขยนแบบพกดความเผอตามระบบ ISO ได 7. เพอใหมกจนสยทดในการท างานดวยความเปนระเบยบเรยบรอย สะอาด ประณต ปลอดภยและรกษาสภาพแวดลอม

4. แนวคด พกดความเผอ (Tolerance) คอ พกดขนาดชนงานผลตอตสาหกรรมทยอมให

คลาดเคลอนได เพราะในระบบผลตไมสามารถใหตรงพกดได 100% ตลอดเวลา แตความคลาดเคลอนตองอยในยานทยอมได จงเรยกวา พกดความเผอ

130

5. เนอหา เรองการอานและการเขยนแบบพกดความเผอ

1. คณลกษณะพกดความเผอ 2. การอานและการเขยนองคประกอบงานสวม 3. การอานและการเขยนระบบงานสวมรขนาดคงท 4. ระบบงานสวมเพลาขนาดคงท 5. การอานและการเขยนพกดความเผอตามระบบ ISO 6. แบบประเมนผลท 9 7. แบบฝกหดท 9.1 การเขยนรหสพกดความเผอ 8. แบบฝกหดท 9.2 การเขยนแบบประกอบพรอมแสดงรหสพกดความเผอ 9. แบบฝกหดท 9.3 การเขยนแบบแยกชนพรอมแสดงรหสพกดความเผอ

131




6.2 ขนด าเนนการ 1) น าเขาสบทเรยน โดยชกจง โนมนาวจตใจใหผเรยน เหนเปาหมายในการเรยน 2) ชแจงแนวทางในการปฏบต ตนเกยวกบการเรยนการสอน อบรมคณลกษณะทพง ประสงค คอ เรองความม วนย โดยเฉพาะการแตงกาย และการตรงตอเวลา 3) อธบายเรองคณลกษณะ พกดความเผอ 4) ใหผเรยนคนหนงอธบาย คณลกษณะพกดความเผอ และใหคนอนชวยอธบาย เพมเตมและชวยกนสรป


ฟงค าบรรยายค าอธบาย รายวชา จดบนทก ซกถามขอสงสย ศกษาจากสอและเอกสาร ซกถามขอสงสย รบฟงค าชแจงและซก ถามเพอความเขาใจ รบฟงการอบรมคณ- ลกษณะทพงประสงค เรองความมวนย โดย เฉพาะการแตงกายและ การตรงตอเวลา ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรอง คณลกษณะพกดความ เผอ ชวยกนสรปคณลกษณะ พกดความเผอ






132


5) สรปคณลกษณะพกดความ เผอซ าโดยใชแผนใสเรอง คณลกษณะพกดความเผอ 6) อธบายเรองการอานและการ เขยนองคประกอบงานสวม 7) ใหผเรยนชวยอธบายเรอง การอานและการเขยน องคประกอบงานสวม 8) สรปเรองการอานและการ เขยนองคประกอบงานสวม เพมเตมโดยใชแผนใสเรอง การอานและการเขยน องคประกอบงานสวม 9) อธบายเรองการอานและการ เขยนระบบงานสวมรขนาด คงท 10) ใหผเรยนชวยกนอธบายเรอง การอานและการเขยนระบบ งานสวมรขนาดคงท 11) สรปเรองการอานและการ เขยนระบบงานสวมรขนาด คงทเพมเตมโดยใชแผนใส เรองการอานและการเขยน ระบบงานสวมรขนาดคงท 12) อธบายเรองระบบงานสวม เพลาขนาดคงท 13) ใหผเรยนคนหนงอธบาย ระบบงานสวมเพลาขนาด คงทและใหคนอนชวย อธบายเพมเตมและชวยกน สรป

ฟงสรปแลวจดบนทก ลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกลงในสมด ชวยกนสรปเรองการ อานและการเขยน องคประกอบงานสวม จดบนทกเรองการอาน และการเขยนองค- ประกอบงานสวมท สรปลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานและการเขยนระบบ งานสวมรขนาดคงท ชวยกนสรปเรองการ อานและการเขยนระบบ งานสวมรขนาดคงท ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรอง ระบบงานสวมเพลา ขนาดคงท ชวยกนสรประบบงาน สวมเพลาขนาดคงท






133


14) สรปเรองระบบงานสวม เพลาขนาดคงทเพมเตมโดย ใชแผนใสเรองระบบงาน สวมเพลาขนาดคงท 15) อธบายเรองการอานและการ เขยนพกดความเผอตาม ระบบ ISO 16) ใหผเรยนคนหนงอธบาย การอานและการเขยนพกด ความเผอตามระบบ ISO และใหคนอนชวยอธบาย เพมเตมและชวยกนสรป 17) สรปซ าและอธบายเพมเตม โดยใชแผนใสเรองการอาน และการเขยนพกดความเผอ ตามระบบ ISO

6.3 ขนสรป

1) จบฉลากแบงกลมผเรยนแลว ใหแตละกลมชวยกนระดม สมองในหวขอตาง ๆ ดงน คณลกษณะพกดความ เผอ การอานและการเขยน องคประกอบงานสวม การอานและการเขยน ระบบงานสวมรขนาด คงท

ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาลงในสมด ชวยกนสรปการอาน และการเขยนพกดความ เผอตามระบบ ISO ฟงการสรปแลวจด บนทกเรองการอานและ การเขยนพกดความเผอ ตามระบบ ISO ลงใน สมด







134


ระบบงานสวมเพลา ขนาดคงท การอานและการเขยน พกดความเผอตามระบบ ISO










135



จดประสงคการเรยนร เพอใหสามารถอานและการเขยนแบบพกดความเผอ กจกรรมการเรยนร แบงผเรยนออกเปน 4–5 กลม ใหแตละกลมเลอกประธานและเลขา ต าแหนงละ 1 คน ชวยกนอภปรายตามประเดนทก าหนดให แลว บนทกแนวคดทควรได พรอมกบสงตวแทนกลมน าเสนอผลงาน หนาหองเรยน ตามล าดบ


กลมท 1 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 2 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 3 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 4 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..


1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….………….

4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….………….

ผสอน ………………………………………….

วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ. ……………

136






ผสอน ………………………………… วนท …….. เดอน ……………… พ.ศ. …………….







137



กลมท …………………………..….….. ระดบชน ……………..…..…….. หอง ……………………..

รายชอสมาชก 1. ………………….…..… 2. ……………………….. 3. ……………….………..

4. ………………………… 5. ……………………….. 6. …………….………….




ผสอน …………………………………

วนท ……... เดอน …………… พ.ศ. ………..….




138





13 – 18 = ด 7 – 12 = พอใช 0 – 6 = ควรปรบปรง

139


ชอผเรยน ………………………….…………….…....… แผนก ………………………….…………….




รวม



= …….….. % เกรด ………


ผประเมน ……………………… วนท ……………………….


140












บนทก ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………

ผประเมน …………………………………………

วนท ……… เดอน ………… พ.ศ. ……………….

141





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ คว

ามสามค

ค คว


รจกห

นาทข

องตน

คว

ามขยนห

มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

142





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ


ค คว


รจกห

นาทข

องตน


มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

ผสอน …………………………………………………..

วนท ………… เดอน ……………….. พ.ศ. ……………….

143






ผสอน ……………………………………………… วนท ……… เดอน ……….…… พ.ศ. ……….…..

ขอเสนอแนะ ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………………


วนท …….. เดอน ………… พ.ศ. ….…...

ขอเสนอแนะ …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..


วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ.………….….

144




ชอหนวยการเรยน การอานและการเขยนแบบคณภาพผวงาน จ านวนชวโมงสอน 4 ชวโมง

1. หวขอเรอง การอานและการเขยนแบบคณภาพผวงาน


1. คณภาพผวงานตาม DIN 3141 2. สญลกษณคณภาพผวงาน DIN 3141 3. การอานแบบและเขยนแบบทใชสญลกษณคณภาพผวงานทวไป 4. การอานแบบและเขยนแบบทใชสญลกษณคณภาพผวงานตาม ISO


1. อธบายคณภาพผวงานได 2. แนะน าสญลกษณคณภาพผวงานได 3. อานแบบและเขยนแบบทใชสญลกษณคณภาพผวงานทวไปได 4. อานแบบและเขยนแบบทใชสญลกษณคณภาพผวงานตาม ISO ได 5. อานแบบและเขยนแบบคณภาพผวงานได 6. เพอใหมกจนสยทดในการท างานดวยความเปนระเบยบเรยบรอย สะอาด ประณต ปลอดภยและรกษาสภาพแวดลอม

4. แนวคด การเขยนแบบส าหรบการผลตในงานอตสาหกรรม ตองแสดงสญลกษณคณภาพผวงาน

ใหชดเจนแทนค าสง ความหยาบของผวงานก าหนดเปน 4 ระดบ หนวยเปนไมโครมเตอร (1 m = 0.001 มม.)

145

5. เนอหา เรองการอานและการเขยนแบบคณภาพผวงาน

1. คณลกษณะคณภาพผวงานตาม DIN 3141 2. สญลกษณคณภาพผวงาน DIN 3141 3. การอานและการเขยนแบบคาความหยาบและระดบความหยาบตาม ISO 1302 4. การอานและการเขยนแบบรายละเอยดคณภาพผวงานเฉพาะ 5. การอานและการเขยนแบบสญลกษณในแบบตาม ISO 1302 6. แบบฝกหดท 10.1 การเขยนแบบบชแสดงขนาดและคณภาพผวงาน 7. แบบฝกหดท 10.2 การเขยนแบบลอสายพานพรอมก าหนดขนาดและคณภาพผวงาน

146




6.2 ขนด าเนนการ 1) น าเขาสบทเรยน โดยชกจง โนมนาวจตใจใหผเรยน เหนเปาหมายในการเรยน 2) ชแจงแนวทางในการปฏบต ตนเกยวกบการเรยนการสอน อบรมคณลกษณะทพง ประสงค คอ เรองความม วนย โดยเฉพาะการแตงกาย และการตรงตอเวลา 3) อธบายเรองคณลกษณะ คณภาพผวงานตาม DIN 3141 4) ใหผเรยนคนหนงอธบาย คณลกษณะคณภาพผวงาน ตาม DIN 3141และใหคน อนชวยอธบายเพมเตมและ ชวยกนสรป


ฟงค าบรรยายค าอธบาย รายวชา จดบนทก ซกถามขอสงสย ศกษาจากสอและเอกสาร ซกถามขอสงสย รบฟงค าชแจงและซก ถามเพอความเขาใจ รบฟงการอบรมคณ- ลกษณะทพงประสงค เรองความมวนย โดย เฉพาะการแตงกายและ การตรงตอเวลา ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองคณ- ลกษณะคณภาพผวงาน ตาม DIN 3141 ชวยกนสรปคณลกษณะ คณภาพผวงานตาม DIN 3141






147


5) สรปคณลกษณะคณภาพ ผวงานตาม DIN 3141 ซ า โดยใชแผนใสเรองคณ- ลกษณะคณภาพผวงานตาม DIN 3141 6) อธบายเรองสญลกษณ คณภาพผวงาน DIN 3141 7) ใหผเรยนชวยอธบายเรอง สญลกษณคณภาพผวงาน DIN 3141 8) สรปเรองสญลกษณคณภาพ ผวงาน DIN 3141 เพมเตม โดยใชแผนใสเรอง สญลกษณคณภาพผวงาน DIN 3141 9) อธบายเรองการอานและการ เขยนแบบคาความหยาบ และระดบความหยาบตาม ISO 1302 10) ใหผเรยนชวยกนอธบายเรอง การอานและการเขยนแบบ คาความหยาบและระดบ ความหยาบตาม ISO 1302 11) สรปเรองการอานและการ เขยนแบบคาความหยาบ และระดบความหยาบตาม ISO 1302 เพมเตมโดยใช แผนใสเรองการอานและ การเขยนแบบคาความหยาบ และระดบความหยาบตาม ISO 1302

ฟงสรปแลวจดบนทก ลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกลงในสมด ชวยกนสรปเรอง สญลกษณคณภาพ ผวงาน DIN 3141 จดบนทกเรอง สญลกษณคณภาพ ผวงาน DIN 3141 ท สรปลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานและการเขยนแบบ คาความหยาบและ ระดบความหยาบตาม ISO 1302 ชวยกนสรปเรองการ อานและการเขยนแบบ คาความหยาบและระดบ ความหยาบตาม ISO 1302 ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด






148


12) อธบายเรองการอานและการ เขยนแบบรายละเอยด คณภาพผวงานเฉพาะ 13) ใหผเรยนคนหนงอธบาย การอานและการเขยนแบบ รายละเอยดคณภาพผวงาน เฉพาะและใหคนอนชวย อธบายเพมเตมและชวยกน สรป 14) สรปเรองการอานและการ เขยนแบบรายละเอยด คณภาพผวงานเฉพาะเพม เตมโดยใชแผนใสเรองการ อานและการเขยนแบบราย ละเอยดคณภาพผวงาน เฉพาะ 15) อธบายเรองการอานและการ เขยนแบบสญลกษณในแบบ ตาม ISO 1302 16) ใหผเรยนคนหนงอธบาย การอานและการเขยนแบบ สญลกษณในแบบตาม ISO 1302 และใหคนอนชวย อธบายเพมเตมและชวยกน สรป 17) สรปซ าและอธบายเพมเตม โดยใชแผนใสเรองการอาน และการเขยนแบบสญลกษณ ในแบบตาม ISO 1302

ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานและการเขยนแบบ รายละเอยดคณภาพ ผวงานเฉพาะ ชวยกนสรปการอาน และการเขยนแบบ รายละเอยดคณภาพ ผวงานเฉพาะ ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาลงในสมด ชวยกนสรปการอาน และการเขยนพกดความ เผอตามระบบ ISO ฟงการสรปแลวจด บนทกเรองการอานและ การเขยนแบบสญลกษณ ในแบบตาม ISO 1302 ลงในสมด








149


6.3 ขนสรป

1) จบฉลากแบงกลมผเรยนแลว ใหแตละกลมชวยกนระดม สมองในหวขอตาง ๆ ดงน คณลกษณะคณภาพ ผวงานตาม DIN 3141 สญลกษณคณภาพ ผวงาน DIN 3141 การอานและการเขยน แบบคาความหยาบและ ระดบความหยาบตาม ISO 1302 การอานและการเขยน แบบรายละเอยดคณภาพ ผวงานเฉพาะ การอานและการเขยน แบบสญลกษณในแบบ ตาม ISO 1302






150



จดประสงคการเรยนร เพอใหสามารถอานและการเขยนแบบคณภาพผวงาน กจกรรมการเรยนร แบงผเรยนออกเปน 4–5 กลม ใหแตละกลมเลอกประธานและเลขา ต าแหนงละ 1 คน ชวยกนอภปรายตามประเดนทก าหนดให แลว บนทกแนวคดทควรได พรอมกบสงตวแทนกลมน าเสนอผลงาน หนาหองเรยน ตามล าดบ


กลมท 1 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 2 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 3 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 4 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..


1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….………….

4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….………….

ผสอน ………………………………………….

วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ. ……………

151






ผสอน ………………………………… วนท …….. เดอน ……………… พ.ศ. …………….







152



กลมท …………………………..….….. ระดบชน ……………..…..…….. หอง ……………………..

รายชอสมาชก 1. ………………….…..… 2. ……………………….. 3. ……………….………..

4. ………………………… 5. ……………………….. 6. …………….………….




ผสอน …………………………………

วนท ……... เดอน …………… พ.ศ. ………..….




153





13 – 18 = ด 7 – 12 = พอใช 0 – 6 = ควรปรบปรง

154


ชอผเรยน ………………………….…………….…....… แผนก ………………………….…………….




รวม



= …….….. % เกรด ………


ผประเมน ……………………… วนท ……………………….


155












บนทก ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………

ผประเมน …………………………………………

วนท ……… เดอน ………… พ.ศ. ……………….

156





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ คว

ามสามค

ค คว


รจกห

นาทข

องตน

คว

ามขยนห

มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

157





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ


ค คว


รจกห

นาทข

องตน


มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

ผสอน …………………………………………………..

วนท ………… เดอน ……………….. พ.ศ. ……………….

158






ผสอน ……………………………………………… วนท ……… เดอน ……….…… พ.ศ. ……….…..

ขอเสนอแนะ ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………………


วนท …….. เดอน ………… พ.ศ. ….…...

ขอเสนอแนะ …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..


วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ.………….….

159




ชอหนวยการเรยน การอานและการเขยนแบบทรงกรวยตด จ านวนชวโมงสอน 4 ชวโมง

1. หวขอเรอง การอานและการเขยนแบบทรงกรวยตด


1. คณลกษณะพนทภาคตดกรวยต าแหนงตาง ๆ 2. ความหมายค าวาพาราโบรา 3. ความหมายค าวาไฮเพอโบรา 4. การอานและเขยนแบบทรงกรวยตด


1. อธบายคณลกษณะพนทภาคตดกรวยต าแหนงตาง ๆ ได 2. อธบายความหมายค าวาพาราโบราได 3. อธบายความหมายค าวาไฮเพอโบราได 4. อานและเขยนแบบทรงกรวยตดได 5. เพอใหมกจนสยทดในการท างานดวยความเปนระเบยบเรยบรอย สะอาด ประณต ปลอดภยและรกษาสภาพแวดลอม

4. แนวคด การตดทรงกรวยทภาคตดสวนใดกตาม พนทภาคตดทเกดขนแตกตางกนไปตาม

ต าแหนงทตดทรงกรวยนน พาราโบลา คอสวนโคงระยะทางคงทหางเสนแกนไปยงจดโฟกส ไฮเพอโบลา คอสวนโคงทมผลตางของระยะทางจากจดเหลานนไปยงโฟกส 2 จด ม

คาคงท

160

5. เนอหา เรองการอานและการเขยนแบบทรงกรวยตด

1. คณลกษณะทรงกรวยตดจดยอดแหลม 2. คณลกษณะทรงกรวยตดตรงแนวนอน 3. คณลกษณะทรงกรวยตดเฉยงกบแกน 4. คณลกษณะทรงกรวยตดขนานกบขอบ 5. คณลกษณะทรงกรวยตดเฉยงผานปลาย 6. คณลกษณะทรงกรวยตดขางแนวดง 7. การอานและการเขยนแบบทรงกรวยตด 8. แบบประเมนผลท 11 9. แบบฝกหดท 11.1 การเขยนภาพดานขางและดานบนทรงกรวยตดเฉยงดานบน 10. แบบฝกหดท 11.2 การเขยนภาพดานขางและดานบนทรงกรวยตดดานขาง

161




6.2 ขนด าเนนการ 1) น าเขาสบทเรยน โดยชกจง โนมนาวจตใจใหผเรยน เหนเปาหมายในการเรยน 2) ชแจงแนวทางในการปฏบต ตนเกยวกบการเรยนการสอน อบรมคณลกษณะทพง ประสงค คอ เรองความม วนย โดยเฉพาะการแตงกาย และการตรงตอเวลา 3) อธบายเรองคณลกษณะ ทรงกรวยตดจดยอดแหลม 4) ใหผเรยนคนหนงอธบาย คณลกษณะทรงกรวยตดจด ยอดแหลมและใหคนอน ชวยอธบายเพมเตมและชวย กนสรป


ฟงค าบรรยายค าอธบาย รายวชา จดบนทก ซกถามขอสงสย ศกษาจากสอและเอกสาร ซกถามขอสงสย รบฟงค าชแจงและซก ถามเพอความเขาใจ รบฟงการอบรมคณ- ลกษณะทพงประสงค เรองความมวนย โดย เฉพาะการแตงกายและ การตรงตอเวลา ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองคณ- ลกษณะทรงกรวยตดจด ยอดแหลม ชวยกนสรปคณลกษณะ ทรงกรวยตดจดยอด แหลม






162


5) สรปคณลกษณะทรงกรวย ตดจดยอดแหลมเดยวซ าโดย ใชแผนใสเรองคณลกษณะ ทรงกรวยตดจดยอดแหลม 6) อธบายเรองคณลกษณะทรง กรวยตดตรงแนวนอน 7) ใหผเรยนชวยอธบายเรอง คณลกษณะทรงกรวยตด ตรงแนวนอน 8) สรปเรองคณลกษณะทรง กรวยตดตรงแนวนอนเพม เตมโดยใชแผนใสเรอง คณลกษณะทรงกรวยตด ตรงแนวนอน 9) อธบายเรองคณลกษณะทรง กรวยตดเฉยงกบแกน 10) ใหผเรยนชวยกนอธบายเรอง คณลกษณะทรงกรวยตด เฉยงกบแกน 11) สรปเรองคณลกษณะทรง กรวยตดเฉยงกบแกนเพม เตมโดยใชแผนใสเรอง คณลกษณะทรงกรวยตด เฉยงกบแกน 12) อธบายคณลกษณะทรง กรวยตดขนานกบขอบ 13) ใหผเรยนคนหนงอธบาย คณลกษณะทรงกรวยตด ขนานกบขอบและใหคนอน ชวยอธบายเพมเตมและชวย กนสรป

ฟงสรปแลวจดบนทก ลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกลงในสมด ชวยกนสรปเรองคณ- ลกษณะทรงกรวยตด ตรงแนวนอน จดบนทกเรองคณ- ลกษณะทรงกรวยตด ตรงแนวนอนทสรปลง ในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองคณ- ลกษณะทรงกรวยตด เฉยงกบแกน ชวยกนสรปเรองคณ- ลกษณะทรงกรวยตด เฉยงกบแกน ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรอง คณลกษณะทรงกรวย ตดขนานกบขอบ ชวยกนสรปคณลกษณะ ทรงกรวยตดขนานกบ ขอบ






163


14) สรปเรองคณลกษณะทรง กรวยตดขนานกบขอบเพม เตมโดยใชแผนใสเรอง คณลกษณะทรงกรวยตด ขนานกบขอบ 15) อธบายเรองคณลกษณะทรง กรวยตดเฉยงผานปลาย 16) ใหผเรยนคนหนงอธบาย คณลกษณะทรงกรวยตด เฉยงผานปลายและใหคน อนชวยอธบายเพมเตมและ ชวยกนสรป 17) สรปซ าและอธบายเพมเตม โดยใชแผนใสเรองคณ- ลกษณะทรงกรวยตดเฉยง ผานปลาย 18) อธบายเรองคณลกษณะทรง กรวยตดขางแนวดง 19) ใหผเรยนชวยกนอธบายเรอง คณลกษณะทรงกรวยตดขาง แนวดง 20) สรปเรองคณลกษณะทรง กรวยตดขางแนวดงเพมเตม โดยใชแผนใสเรองคณ- ลกษณะทรงกรวยตดขาง แนวดง 21) อธบายเรองการอานและการ เขยนแบบทรงกรวยตด

ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาลงในสมด ชวยกนสรปคณลกษณะ ทรงกรวยตดเฉยงผาน ปลาย ฟงการสรปแลวจด บนทกเรองคณลกษณะ ทรงกรวยตดเฉยงผาน ปลายลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรอง คณลกษณะทรงกรวย ตดขางแนวดง ชวยกนสรปเรองคณ- ลกษณะทรงกรวยตด ขางแนวดง ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานและการเขยนแบบ ทรงกรวยตด








164


22) ใหผเรยนชวยกนอธบายเรอง การอานและการเขยนแบบ ทรงกรวยตด 23 สรปเรองการอานและการ เขยนแบบทรงกรวยตดเพม เตมโดยใชแผนใสเรองการ อานและการเขยนแบบทรง กรวยตด

6.3 ขนสรป

1) จบฉลากแบงกลมผเรยนแลว ใหแตละกลมชวยกนระดม สมองในหวขอตาง ๆ ดงน คณลกษณะทรงกรวยตด จดยอดแหลม คณลกษณะทรงกรวยตด ตรงแนวนอน คณลกษณะทรงกรวยตด เฉยงกบแกน คณลกษณะทรงกรวยตด ขนานกบขอบ คณลกษณะทรงกรวยตด เฉยงผานปลาย คณลกษณะทรงกรวยตด ขางแนวดง การอานและการเขยน แบบทรงกรวยตด

ชวยกนสรปเรองการ อานและการเขยนแบบ ทรงกรวยตด ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด




165




166



จดประสงคการเรยนร เพอใหสามารถอานและการเขยนแบบทรงกรวยตด กจกรรมการเรยนร แบงผเรยนออกเปน 4–5 กลม ใหแตละกลมเลอกประธานและเลขา ต าแหนงละ 1 คน ชวยกนอภปรายตามประเดนทก าหนดให แลว บนทกแนวคดทควรได พรอมกบสงตวแทนกลมน าเสนอผลงาน หนาหองเรยน ตามล าดบ


กลมท 1 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 2 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 3 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 4 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..


1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….………….

4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….………….

ผสอน ………………………………………….

วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ. ……………

167






ผสอน ………………………………… วนท …….. เดอน ……………… พ.ศ. …………….







168



กลมท …………………………..….….. ระดบชน ……………..…..…….. หอง ……………………..

รายชอสมาชก 1. ………………….…..… 2. ……………………….. 3. ……………….………..

4. ………………………… 5. ……………………….. 6. …………….………….




ผสอน …………………………………

วนท ……... เดอน …………… พ.ศ. ………..….




169





13 – 18 = ด 7 – 12 = พอใช 0 – 6 = ควรปรบปรง

170


ชอผเรยน ………………………….…………….…....… แผนก ………………………….…………….




รวม



= …….….. % เกรด ………


ผประเมน ……………………… วนท ……………………….


171












บนทก ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………

ผประเมน …………………………………………

วนท ……… เดอน ………… พ.ศ. ……………….

172





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ คว

ามสามค

ค คว


รจกห

นาทข

องตน

คว

ามขยนห

มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

173





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ


ค คว


รจกห

นาทข

องตน


มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

ผสอน …………………………………………………..

วนท ………… เดอน ……………….. พ.ศ. ……………….

174






ผสอน ……………………………………………… วนท ……… เดอน ……….…… พ.ศ. ……….…..

ขอเสนอแนะ ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………………


วนท …….. เดอน ………… พ.ศ. ….…...

ขอเสนอแนะ …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..


วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ.………….….

175




ชอหนวยการเรยน การอานและการเขยนแบบปรามด จ านวนชวโมงสอน 4 ชวโมง

1. หวขอเรอง การอานและการเขยนแบบปรามด


1. การอานและเขยนแบบทรงปรามด 2. การอานและเขยนแบบอตราลาด 3. การอานและเขยนแบบอตราลด 4. การอานและเขยนแบบพนทผวทรงกระบอกปาดเรยบ 5. การอานและเขยนแบบภาพชวย


1. อานและเขยนแบบทรงปรามดได 2. อานและเขยนแบบอตราลาดได 3. อานและเขยนแบบอตราลดได 4. อานและเขยนแบบพนทผวทรงกระบอกปาดเรยบได 5. อานและเขยนแบบภาพชวยได 6. อานและเขยนแบบปรามดได 7. เพอใหมกจนสยทดในการท างานดวยความเปนระเบยบเรยบรอย สะอาด ประณต ปลอดภยและรกษาสภาพแวดลอม

4. แนวคด การเขยนแบบชนงานทรงปรามดทวไป แสดงดวยรปภาพ ถาเปนปรามดฐานสเหลยม

แสดงดวยภาพดานบน การเขยนแบบอตราลาด ความลาดเพยงดานเดยว แสดงดวยสญลกษณ พรอมแสดงเปน

รอยละ (%) ถาเปนงานผลต แสดงความลาดเอยงเปนมมเพมไวอกกได

176

5. เนอหา เรองการอานและการเขยนแบบปรามด

1. การอานและการเขยนแบบทรงปรามด 2. การอานและการเขยนแบบอตราลาด 3. การอานและการเขยนแบบอตราลด 4. การอานและการเขยนแบบพนทผวทรงกระบอกปาดเรยบ 5. การอานและการเขยนแบบภาพชวย 6. แบบประเมนผลท 12 7. แบบฝกหดท 12.1 การเขยนแบบทรงปรามดตดเฉยง 8. แบบฝกหดท 12.2 การเขยนแบบทรงปรามดตดตรง

177




6.2 ขนด าเนนการ 1) น าเขาสบทเรยน โดยชกจง โนมนาวจตใจใหผเรยน เหนเปาหมายในการเรยน 2) ชแจงแนวทางในการปฏบต ตนเกยวกบการเรยนการสอน อบรมคณลกษณะทพง ประสงค คอ เรองความม วนย โดยเฉพาะการแตงกาย และการตรงตอเวลา 3) อธบายเรองการอานและ การเขยนแบบทรงปรามด 4) ใหผเรยนคนหนงอธบาย การอานและการเขยนแบบ ทรงปรามดและใหคนอน ชวยอธบายเพมเตมและชวย กนสรป


ฟงค าบรรยายค าอธบาย รายวชา จดบนทก ซกถามขอสงสย ศกษาจากสอและเอกสาร ซกถามขอสงสย รบฟงค าชแจงและซก ถามเพอความเขาใจ รบฟงการอบรมคณ- ลกษณะทพงประสงค เรองความมวนย โดย เฉพาะการแตงกายและ การตรงตอเวลา ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานและการเขยนแบบ ทรงปรามด ชวยกนสรปการอาน และการเขยนแบบทรง ปรามด






178


5) สรปการอานและการเขยน แบบทรงปรามดซ าโดยใช แผนใสเรองการอานและ การเขยนแบบทรงปรามด 6) อธบายเรองการอานและการ เขยนแบบอตราลาด 7) ใหผเรยนชวยอธบายเรอง การอานและการเขยนแบบ อตราลาด 8) สรปเรองการอานและการ เขยนแบบอตราลาดเพมเตม โดยใชแผนใสเรองการอาน และการเขยนแบบอตราลาด 9) อธบายเรองการอานและการ เขยนแบบอตราลด 10) ใหผเรยนชวยกนอธบายเรอง การอานและการเขยนแบบ อตราลด 11) สรปเรองการอานและการ เขยนแบบอตราลดเพมเตม โดยใชแผนใสเรองการอาน และการเขยนแบบอตราลด 12) อธบายการอานและการ เขยนแบบพนทผวทรง กระบอกปาดเรยบ 13) ใหผเรยนคนหนงอธบาย การอานและการเขยนแบบ พนทผวทรงกระบอกปาด เรยบและใหคนอนชวย อธบายเพมเตมและชวยกน สรป

ฟงสรปแลวจดบนทก ลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกลงในสมด ชวยกนสรปเรองการ อานและการเขยนแบบ อตราลาด จดบนทกเรองการอาน และการเขยนแบบอตรา ลาดทสรปลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานและการเขยนแบบ อตราลด ชวยกนสรปเรองการ อานและการเขยนแบบ อตราลด ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานและการเขยนแบบ พนทผวทรงกระบอก ปาดเรยบ ชวยกนสรปการอาน และการเขยนแบบพนท ผวทรงกระบอกปาด เรยบ






179


14) สรปเรองการอานและการ เขยนแบบพนทผวทรง กระบอกปาดเรยบเพมเตม โดยใชแผนใสเรองการอาน และการเขยนแบบพนทผว ทรงกระบอกปาดเรยบ 15) อธบายเรองการอานและการ เขยนแบบภาพชวย 16) ใหผเรยนคนหนงอธบาย การอานและการเขยนแบบ ภาพชวยและใหคนอนชวย อธบายเพมเตมและชวยกน สรป 17) สรปซ าและอธบายเพมเตม โดยใชแผนใสเรองการอาน และการเขยนแบบภาพชวย

6.3 ขนสรป

1) จบฉลากแบงกลมผเรยนแลว ใหแตละกลมชวยกนระดม สมองในหวขอตาง ๆ ดงน การอานและการเขยน แบบทรงปรามด การอานและการเขยน แบบอตราลาด การอานและการเขยน แบบอตราลด

ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาลงในสมด ชวยกนสรปการอาน และการเขยนแบบภาพ ชวย ฟงการสรปแลวจด บนทกเรองการอานและ การเขยนแบบภาพชวย ลงในสมด









180


การอานและการเขยน แบบพนทผวทรง กระบอกปาดเรยบ การอานและการเขยน แบบภาพชวย





181



จดประสงคการเรยนร เพอใหสามารถอานและการเขยนแบบปรามด กจกรรมการเรยนร แบงผเรยนออกเปน 4–5 กลม ใหแตละกลมเลอกประธานและเลขา ต าแหนงละ 1 คน ชวยกนอภปรายตามประเดนทก าหนดให แลว บนทกแนวคดทควรได พรอมกบสงตวแทนกลมน าเสนอผลงาน หนาหองเรยน ตามล าดบ


กลมท 1 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 2 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 3 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 4 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..


1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….………….

4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….………….

ผสอน ………………………………………….

วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ. ……………

182






ผสอน ………………………………… วนท …….. เดอน ……………… พ.ศ. …………….







183



กลมท …………………………..….….. ระดบชน ……………..…..…….. หอง ……………………..

รายชอสมาชก 1. ………………….…..… 2. ……………………….. 3. ……………….………..

4. ………………………… 5. ……………………….. 6. …………….………….




ผสอน …………………………………

วนท ……... เดอน …………… พ.ศ. ………..….




184





13 – 18 = ด 7 – 12 = พอใช 0 – 6 = ควรปรบปรง

185


ชอผเรยน ………………………….…………….…....… แผนก ………………………….…………….




รวม



= …….….. % เกรด ………


ผประเมน ……………………… วนท ……………………….


186












บนทก ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………

ผประเมน …………………………………………

วนท ……… เดอน ………… พ.ศ. ……………….

187





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ คว

ามสามค

ค คว


รจกห

นาทข

องตน

คว

ามขยนห

มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

188





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ


ค คว


รจกห

นาทข

องตน


มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

ผสอน …………………………………………………..

วนท ………… เดอน ……………….. พ.ศ. ……………….

189






ขอเสนอแนะ ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………………


วนท …….. เดอน ………… พ.ศ. ….…...

ขอเสนอแนะ …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..


วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ.………….….

190




ชอหนวยการเรยน การอานและการเขยนแบบ ทรงกระบอกตด


1. หวขอเรอง การอานและการเขยนแบบทรงกระบอกตด


1. คณลกษณะทรงกระบอกตดรปแบบตาง ๆ 2. เสนฉายทรงกระบอกตดรปแบบตาง ๆ 3. ชนงานเซาะรองหรอเจาะร 4 เหลยมทะลทเปนทรงกระบอก


1. อธบายคณลกษณะทรงกระบอกตดรปแบบตาง ๆ ได 2. อธบายเสนฉายทรงกระบอกตดรปแบบตาง ๆ ได 3. อธบายชนงานเซาะรองหรอเจาะร 4 เหลยมทะลทเปนทรงกระบอกได 4. อานและเขยนแบบทรงกระบอกตดได 5. เพอใหมกจนสยทดในการท างานดวยความเปนระเบยบเรยบรอย สะอาด ประณต ปลอดภยและรกษาสภาพแวดลอม

4. แนวคด การเขยนแบบทรงกระบอกตด กรณชนงานทรงกระบอกถกปาดขางออกตามแนวขนาน

แกนหมนชนงานบางสวน เสนขอบชนงานทรงกระบอกทเกดขนจะเหนเปนเสนเตมหนา เสนฉาย (Projection) หรอเสนอางอง ฉายทขอบชนงานโดยตรง เมอชนงานถกปาด

ออกตลอดแนวขนาน และเสนศนยกลางเสนนนแสดงดวยเสนเตมหนา

191

5. เนอหา เรองการอานและการเขยนแบบทรงกระบอกตด

1. คณลกษณะทรงกระบอกตดรปแบบตาง ๆ 2. เสนฉายทรงกระบอกตดรปแบบตาง ๆ 3. ชนงานเซาะรองหรอเจาะร 4 เหลยมทะล 4. การอานและการเขยนแบบทรงกระบอก 5. แบบประเมนผลท 13 6. แบบฝกหดท 13.1 การเขยนภาพดานบนและภาพดานขางทรงกระบอกตน ตดดานขาง 7. แบบฝกหดท 13.2 การเขยนภาพดานบนและภาพดานขางทรงกระบอกตน เซาะดานบน 8. แบบฝกหดท 13.3 การเขยนภาพดานบนและภาพดานขางทรงกระบอกกลวง เซาะดานบน 9. แบบฝกหดท 13.4 การเขยนภาพดานบนและภาพดานขางทรงกระบอกกลวง เซาะและกลงผวสวนบน

192




6.2 ขนด าเนนการ 1) น าเขาสบทเรยน โดยชกจง โนมนาวจตใจใหผเรยน เหนเปาหมายในการเรยน 2) ชแจงแนวทางในการปฏบต ตนเกยวกบการเรยนการสอน อบรมคณลกษณะทพง ประสงค คอ เรองความม วนย โดยเฉพาะการแตงกาย และการตรงตอเวลา 3) อธบายเรองคณลกษณะทรง กระบอกตดรปแบบตาง ๆ 4) ใหผเรยนคนหนงอธบาย คณลกษณะทรงกระบอก ตดรปแบบตาง ๆและใหคน อนชวยอธบายเพมเตมและ ชวยกนสรป


ฟงค าบรรยายค าอธบาย รายวชา จดบนทก ซกถามขอสงสย ศกษาจากสอและเอกสาร ซกถามขอสงสย รบฟงค าชแจงและซก ถามเพอความเขาใจ รบฟงการอบรมคณ- ลกษณะทพงประสงค เรองความมวนย โดย เฉพาะการแตงกายและ การตรงตอเวลา ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรอง คณลกษณะทรงกระบอก ตดรปแบบตาง ๆ ชวยกนสรปคณลกษณะ ทรงกระบอกตดรปแบบ ตาง ๆ






193


5) สรปคณลกษณะทรง กระบอกตดรปแบบตาง ๆ ซ าโดยใชแผนใสเรองคณ ลกษณะทรงกระบอกตด รปแบบตาง ๆ 6) อธบายเรองเสนฉายทรง กระบอกตดรปแบบตาง ๆ 7) ใหผเรยนชวยอธบายเรอง เสนฉายทรงกระบอกตด รปแบบตาง ๆ 8) สรปเรองเสนฉายทรง กระบอกตดรปแบบตาง ๆ เพมเตมโดยใชแผนใสเรอง เสนฉายทรงกระบอกตด รปแบบตาง ๆ 9) อธบายเรองชนงานเซาะรอง หรอเจาะร 4 เหลยมทะล 10) ใหผเรยนชวยกนอธบายเรอง ชนงานเซาะรองหรอเจาะร 4 เหลยมทะล 11) สรปเรองชนงานเซาะรอง หรอเจาะร 4 เหลยมทะล เพมเตมโดยใชแผนใสเรอง ชนงานเซาะรองหรอเจาะร 4 เหลยมทะล 12) อธบายเรองการอานและการ เขยนแบบทรงกระบอก

ฟงสรปแลวจดบนทก ลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกลงในสมด ชวยกนสรปเรองเสน ฉายทรงกระบอกตด รปแบบตาง ๆ จดบนทกเรองเสนฉาย ทรงกระบอกตดรปแบบ ตาง ๆทสรปลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรอง ชนงานเซาะรองหรอ เจาะร 4 เหลยมทะล ชวยกนสรปเรองชนงาน เซาะรองหรอเจาะร 4 เหลยมทะล ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานและการเขยนแบบ ทรงกระบอก






194


13) ใหผเรยนคนหนงอธบาย การอานและการเขยนแบบ ทรงกระบอกและใหคนอน ชวยอธบายเพมเตมและชวย กนสรป 14) สรปเรองการอานและการ เขยนแบบทรงกระบอกเพม เตมโดยใชแผนใสเรองการ อานและการเขยนแบบทรง กระบอก

6.3 ขนสรป

1) จบฉลากแบงกลมผเรยนแลว ใหแตละกลมชวยกนระดม สมองในหวขอตาง ๆ ดงน คณลกษณะทรงกระบอก ตดรปแบบตาง ๆ เสนฉายทรงกระบอกตด รปแบบตาง ๆ ชนงานเซาะรองหรอ เจาะร 4 เหลยมทะล การอานและการเขยน แบบทรงกระบอก

ชวยกนสรปการอาน และการเขยนแบบทรง กระบอก ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด









195






196



จดประสงคการเรยนร เพอใหสามารถอานและการเขยนแบบทรงกระบอกตด กจกรรมการเรยนร แบงผเรยนออกเปน 4–5 กลม ใหแตละกลมเลอกประธานและเลขา ต าแหนงละ 1 คน ชวยกนอภปรายตามประเดนทก าหนดให แลว บนทกแนวคดทควรได พรอมกบสงตวแทนกลมน าเสนอผลงาน หนาหองเรยน ตามล าดบ


กลมท 1 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 2 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 3 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 4 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..


1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….………….

4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….………….

ผสอน ………………………………………….

วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ. ……………

197






ผสอน ………………………………… วนท …….. เดอน ……………… พ.ศ. …………….







198



กลมท …………………………..….….. ระดบชน ……………..…..…….. หอง ……………………..

รายชอสมาชก 1. ………………….…..… 2. ……………………….. 3. ……………….………..

4. ………………………… 5. ……………………….. 6. …………….………….




ผสอน …………………………………

วนท ……... เดอน …………… พ.ศ. ………..….




199





13 – 18 = ด 7 – 12 = พอใช 0 – 6 = ควรปรบปรง

200


ชอผเรยน ………………………….…………….…....… แผนก ………………………….…………….




รวม



= …….….. % เกรด ………


ผประเมน ……………………… วนท ……………………….


201












บนทก ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………

ผประเมน …………………………………………

วนท ……… เดอน ………… พ.ศ. ……………….

202





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ คว

ามสามค

ค คว


รจกห

นาทข

องตน

คว

ามขยนห

มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

203





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ


ค คว


รจกห

นาทข

องตน


มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

ผสอน …………………………………………………..

วนท ………… เดอน ……………….. พ.ศ. ……………….

204






ผสอน ……………………………………………… วนท ……… เดอน ……….…… พ.ศ. ……….…..

ขอเสนอแนะ ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………………


วนท …….. เดอน ………… พ.ศ. ….…...

ขอเสนอแนะ …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..


วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ.………….….

205




ชอหนวยการเรยน การอานและการเขยนแบบภาพคล จ านวนชวโมงสอน 4 ชวโมง

1. หวขอเรอง การอานและการเขยนแบบภาพคล


1. คณลกษณะแบบภาพคล 2. ประโยชนแบบภาพคล 3. ภาพคลปรซม 4. ภาพคลทรงกระบอก


1. อธบายคณลกษณะแบบภาพคลได 2. อธบายประโยชนแบบภาพคลได 3. อธบายภาพคลปรซมได 4. อธบายภาพคลทรงกระบอกได 5. อานและเขยนแบบภาพคลได 6. เพอใหมกจนสยทดในการท างานดวยความเปนระเบยบเรยบรอย สะอาด ประณต ปลอดภยและรกษาสภาพแวดลอม

4. แนวคด งานโลหะแผน เรมเขยนจากภาพชนงานส าเรจรป แลวจงเขยนในลกษณะทคลออกมา

เปนภาพคลแผนเดยว โดยแสดงดวยขนาดจรง ความสงจรงไดจากความกวางจรงและความลกจรงไดจาก

206

5. เนอหา เรองการอานและการเขยนแบบภาพคล

1. คณลกษณะแบบภาพแผนคล 2. คณลกษณะแบบภาพแผนคลปรซม 3. คณลกษณะแบบภาพคลทรงกระบอก 4. การอานและการเขยนแบบภาพคล 5. แบบฝกหดท 14.1 การเขยนพนทจรงภาพแผนคล 6. แบบฝกหดท 14.2 การเขยนภาพคลทรงกระบอก 6 เหลยม 7. แบบฝกหดท 14.3 การเขยนภาพคลทรงกระบอกตดเฉยง

207




6.2 ขนด าเนนการ 1) น าเขาสบทเรยน โดยชกจง โนมนาวจตใจใหผเรยน เหนเปาหมายในการเรยน 2) ชแจงแนวทางในการปฏบต ตนเกยวกบการเรยนการสอน อบรมคณลกษณะทพง ประสงค คอ เรองความม วนย โดยเฉพาะการแตงกาย และการตรงตอเวลา 3) อธบายเรองคณลกษณะ แบบภาพแผนคล 4) ใหผเรยนคนหนงอธบาย คณลกษณะแบบภาพแผน คลและใหคนอนชวย อธบายเพมเตมและชวยกน สรป


ฟงค าบรรยายค าอธบาย รายวชา จดบนทก ซกถามขอสงสย ศกษาจากสอและเอกสาร ซกถามขอสงสย รบฟงค าชแจงและซก ถามเพอความเขาใจ รบฟงการอบรมคณ- ลกษณะทพงประสงค เรองความมวนย โดย เฉพาะการแตงกายและ การตรงตอเวลา ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรอง คณลกษณะแบบภาพ แผนคล ชวยกนสรปคณลกษณะ แบบภาพแผนคล






208


5) สรปคณลกษณะแบบภาพ แผนคลซ าโดยใชแผนใส เรองคณลกษณะแบบภาพ แผนคล 6) อธบายเรองคณลกษณะแบบ ภาพแผนคลปรซม 7) ใหผเรยนชวยอธบายเรอง คณลกษณะแบบภาพแผน คลปรซม 8) สรปเรองคณลกษณะแบบ ภาพแผนคลปรซมเพมเตม โดยใชแผนใสเรองคณ ลกษณะแบบภาพแผนคล ปรซม 9) อธบายเรองคณลกษณะแบบ ภาพคลทรงกระบอก 10) ใหผเรยนชวยกนอธบายเรอง คณลกษณะแบบภาพคลทรง กระบอก 11) สรปเรองคณลกษณะแบบ ภาพคลทรงกระบอกเพมเตม โดยใชแผนใสเรองคณ- ลกษณะแบบภาพคลทรง กระบอก 12) อธบายการอานและการ เขยนแบบภาพคล 13) ใหผเรยนคนหนงอธบาย การอานและการเขยนแบบ ภาพคลและใหคนอนชวย อธบายเพมเตมและชวยกน สรป

ฟงสรปแลวจดบนทก ลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกลงในสมด ชวยกนสรปเรองคณ- ลกษณะแบบภาพแผน คลปรซม จดบนทกเรองคณ- ลกษณะแบบภาพแผน คลปรซมทสรปลงใน สมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองคณ- ลกษณะแบบภาพคล ทรงกระบอก ชวยกนสรปเรองคณ- ลกษณะแบบภาพคล ทรงกระบอก ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานและการเขยนแบบ ภาพคล ชวยกนสรปการอาน และการเขยนแบบภาพ คล






209


14) สรปเรองการอานและการ เขยนแบบภาพคลเพมเตม โดยใชแผนใสเรองการอาน และการเขยนแบบภาพคล

6.3 ขนสรป

1) จบฉลากแบงกลมผเรยนแลว ใหแตละกลมชวยกนระดม สมองในหวขอตาง ๆ ดงน คณลกษณะแบบภาพ แผนคล คณลกษณะแบบภาพ แผนคลปรซม คณลกษณะแบบภาพคล ทรงกระบอก การอานและการเขยน แบบภาพคล












210



จดประสงคการเรยนร เพอใหสามารถอานและการเขยนแบบภาพคล กจกรรมการเรยนร แบงผเรยนออกเปน 4–5 กลม ใหแตละกลมเลอกประธานและเลขา ต าแหนงละ 1 คน ชวยกนอภปรายตามประเดนทก าหนดให แลว บนทกแนวคดทควรได พรอมกบสงตวแทนกลมน าเสนอผลงาน หนาหองเรยน ตามล าดบ


กลมท 1 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 2 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 3 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 4 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..


1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….………….

4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….………….

ผสอน ………………………………………….

วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ. ……………

211






ผสอน ………………………………… วนท …….. เดอน ……………… พ.ศ. …………….







212



กลมท …………………………..….….. ระดบชน ……………..…..…….. หอง ……………………..

รายชอสมาชก 1. ………………….…..… 2. ……………………….. 3. ……………….………..

4. ………………………… 5. ……………………….. 6. …………….………….




ผสอน …………………………………

วนท ……... เดอน …………… พ.ศ. ………..….




213





13 – 18 = ด 7 – 12 = พอใช 0 – 6 = ควรปรบปรง

214


ชอผเรยน ………………………….…………….…....… แผนก ………………………….…………….




รวม



= …….….. % เกรด ………


ผประเมน ……………………… วนท ……………………….


215












บนทก ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………

ผประเมน …………………………………………

วนท ……… เดอน ………… พ.ศ. ……………….

216





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ คว

ามสามค

ค คว


รจกห

นาทข

องตน

คว

ามขยนห

มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

217





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ


ค คว


รจกห

นาทข

องตน


มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

ผสอน …………………………………………………..

วนท ………… เดอน ……………….. พ.ศ. ……………….

218






ผสอน ……………………………………………… วนท ……… เดอน ……….…… พ.ศ. ……….…..

ขอเสนอแนะ ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………………


วนท …….. เดอน ………… พ.ศ. ….…...

ขอเสนอแนะ …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..


วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ.………….….

219




ชอหนวยการเรยน การอานและการเขยนแบบภาพชวย จ านวนชวโมงสอน 4 ชวโมง

1. หวขอเรอง การอานและการเขยนแบบภาพชวย


1. คณลกษณะพนทภาคตดเอยงทตองเขยนแบบภาพชวย 2. การฉายพนทตดเอยง 3. การฉายเสนฉายของพนทตดเอยง 4. การอานและเขยนแบบภาพชวย


1. อธบายคณลกษณะพนทภาคตดเอยงทตองเขยนแบบภาพชวยได 2. อธบายการฉายพนทตดเอยงได 3. อธบายการฉายเสนฉายของพนทตดเอยงได 4. อานและเขยนแบบภาพชวยได 5. เพอใหมกจนสยทดในการท างานดวยความเปนระเบยบเรยบรอย สะอาด ประณต ปลอดภยและรกษาสภาพแวดลอม

4. แนวคด การเขยนพนทภาคตดเอยง ใหฉายภาพจากทรงกระบอกขนานกบแนวตดอางอง (ใน

รปของหนวยท 15 คอ 4 เหลยมผนผา ABCD)

220

5. เนอหา เรองการอานและการเขยนแบบภาพชวย

1. คณลกษณะพนทภาคตดเอยงทตองเขยนแบบภาพชวย 2. ลกษณะการฉายพนทตดเอยง 3. ลกษณะการฉายเสนฉายตดเอยง 4. การอานและการเขยนแบบภาพชวย 5. แบบประเมนผลท 15 6. แบบฝกหดท 15.1 การเขยนแบบภาพฉายทรงกระบอก 6 เหลยมตดเฉยง 7. แบบฝกหดท 15.2 การเขยนแบบภาพฉายทรงกระบอกกลมตดเฉยง

221




6.2 ขนด าเนนการ 1) น าเขาสบทเรยน โดยชกจง โนมนาวจตใจใหผเรยน เหนเปาหมายในการเรยน 2) ชแจงแนวทางในการปฏบต ตนเกยวกบการเรยนการสอน อบรมคณลกษณะทพง ประสงค คอ เรองความม วนย โดยเฉพาะการแตงกาย และการตรงตอเวลา 3) อธบายเรองคณลกษณะ พนทภาคตดเอยงทตอง เขยนแบบภาพชวย


ฟงค าบรรยายค าอธบาย รายวชา จดบนทก ซกถามขอสงสย ศกษาจากสอและเอกสาร ซกถามขอสงสย รบฟงค าชแจงและซก ถามเพอความเขาใจ รบฟงการอบรมคณ- ลกษณะทพงประสงค เรองความมวนย โดย เฉพาะการแตงกายและ การตรงตอเวลา ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรอง คณลกษณะพนทภาค ตดเอยงทตองเขยนแบบ ภาพชวย






222


4) ใหผเรยนคนหนงอธบาย คณลกษณะพนทภาคตด เอยงทตองเขยนแบบภาพ ชวยและใหคนอนชวย อธบายเพมเตมและชวยกน สรป 5) สรปซ าเพมเตมโดยใชแผน ใสเรองคณลกษณะพนท ภาคตดเอยงทตองเขยนแบบ ภาพชวย 6) อธบายเรองลกษณะการฉาย พนทตดเอยง 7) ใหผเรยนชวยอธบายเรอง ลกษณะการฉายพนทตด เอยง 8) สรปเรองลกษณะการฉาย พนทตดเอยงเพมเตมโดยใช แผนใสเรองลกษณะการฉาย พนทตดเอยง 9) อธบายเรองลกษณะการฉาย เสนฉายตดเอยง 10) ใหผเรยนชวยกนอธบายเรอง ลกษณะการฉายเสนฉายตด เอยง 11) สรปเรองลกษณะการฉาย เสนฉายตดเอยงเพมเตมโดย ใชแผนใสเรองลกษณะการ ฉายเสนฉายตดเอยง

ชวยกนสรปคณลกษณะ พนทภาคตดเอยงทตอง เขยนแบบภาพชวย ฟงสรปแลวจดบนทก ลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกลงในสมด ชวยกนสรปเรอง ลกษณะการฉายพนท ตดเอยง จดบนทกเรองลกษณะ การฉายพนทตดเอยงท สรปลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรอง ลกษณะการฉายเสน ฉายตดเอยง ชวยกนสรปเรอง ลกษณะการฉายเสน ฉายตดเอยง ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด






223


12) อธบายการอานและการ เขยนแบบภาพชวย 13) ใหผเรยนคนหนงอธบาย การอานและการเขยนแบบ ภาพชวยและใหคนอนชวย อธบายเพมเตมและชวยกน สรป 14) สรปเรองการอานและการ เขยนแบบภาพชวยเพมเตม โดยใชแผนใสเรองการอาน และการเขยนแบบภาพชวย

6.3 ขนสรป 1) จบฉลากแบงกลมผเรยนแลว ใหแตละกลมชวยกนระดม สมองในหวขอตาง ๆ ดงน คณลกษณะพนทภาคตด เอยงทตองเขยนแบบ ภาพชวย ลกษณะการฉายพนท ตดเอยง ลกษณะการฉายเสนฉาย ตดเอยง การอานและการเขยน แบบภาพชวย

ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองการ อานและการเขยนแบบ ภาพชวย ชวยกนสรปการอาน และการเขยนแบบภาพ ชวย ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด









224






225



จดประสงคการเรยนร เพอใหสามารถอานและการเขยนแบบภาพชวย กจกรรมการเรยนร แบงผเรยนออกเปน 4–5 กลม ใหแตละกลมเลอกประธานและเลขา ต าแหนงละ 1 คน ชวยกนอภปรายตามประเดนทก าหนดให แลว บนทกแนวคดทควรได พรอมกบสงตวแทนกลมน าเสนอผลงาน หนาหองเรยน ตามล าดบ


กลมท 1 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 2 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 3 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 4 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..


1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….………….

4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….………….

ผสอน ………………………………………….

วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ. ……………

226






ผสอน ………………………………… วนท …….. เดอน ……………… พ.ศ. …………….







227



กลมท …………………………..….….. ระดบชน ……………..…..…….. หอง ……………………..

รายชอสมาชก 1. ………………….…..… 2. ……………………….. 3. ……………….………..

4. ………………………… 5. ……………………….. 6. …………….………….




ผสอน …………………………………

วนท ……... เดอน …………… พ.ศ. ………..….




228





13 – 18 = ด 7 – 12 = พอใช 0 – 6 = ควรปรบปรง

229


ชอผเรยน ………………………….…………….…....… แผนก ………………………….…………….




รวม



= …….….. % เกรด ………


ผประเมน ……………………… วนท ……………………….


230












บนทก ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………

ผประเมน …………………………………………

วนท ……… เดอน ………… พ.ศ. ……………….

231





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ คว

ามสามค

ค คว


รจกห

นาทข

องตน

คว

ามขยนห

มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

232





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ


ค คว


รจกห

นาทข

องตน


มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

ผสอน …………………………………………………..

วนท ………… เดอน ……………….. พ.ศ. ……………….

233






ผสอน ……………………………………………… วนท ……… เดอน ……….…… พ.ศ. ……….…..

ขอเสนอแนะ ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………………


วนท …….. เดอน ………… พ.ศ. ….…...

ขอเสนอแนะ …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..


วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ.………….….

234




ชอหนวยการเรยน การอานและการเขยนรายการวสด และแบบประกอบ


1. หวขอเรอง การอานและการเขยนรายการวสดและแบบประกอบ


1. รายการวสด 2. การอานและเขยนรายการวสด 3. การอานและเขยนแบบประกอบชนงาน 4. การอานและเขยนแบบแยกชนงาน 5. การอานและเขยนรายการวสดและแบบประกอบ


1. อธบายรายการวสดได 2. อานและเขยนรายการวสดได 3. อานและเขยนแบบประกอบชนงานได 4. อานและเขยนแบบแยกชนงานได 5. อานและเขยนรายการวสดและแบบประกอบได 6. เพอใหมกจนสยทดในการท างานดวยความเปนระเบยบเรยบรอย สะอาด ประณต ปลอดภยและรกษาสภาพแวดลอม

4. แนวคด การเขยนแบบชนงานรวมเปนภาพเดยวเหมอนสภาพของจรง เรยกวา แบบประกอบ

การเขยนแบบชนงานแตละชน ใหรายละเอยดชนงานเฉพาะชน เรยกวา แบบแยกชน

235

5. เนอหา เรองการอานและการเขยนรายการวสดและแบบประกอบ

1. รายการวสด (Title Block) 2. การอานและการเขยนรายการวสด 3. คณลกษณะแบบประกอบ (Assembly Drawing) 4. คณลกษณะแบบแยกชนงาน (Parts Drawing) 5. แบบประเมนผลท 16 6. แบบฝกหดท 16.1 การเขยนแบบประกอบเหลกยดแทงกลม 7. แบบฝกหดท 16.2 การเขยนแบบประกอบเหลกดด

236




6.2 ขนด าเนนการ 1) น าเขาสบทเรยน โดยชกจง โนมนาวจตใจใหผเรยน เหนเปาหมายในการเรยน 2) ชแจงแนวทางในการปฏบต ตนเกยวกบการเรยนการสอน อบรมคณลกษณะทพง ประสงค คอ เรองความม วนย โดยเฉพาะการแตงกาย และการตรงตอเวลา 3) อธบายเรองรายการวสด 4) ใหผเรยนคนหนงอธบาย รายการวสดและใหคนอน ชวยอธบายเพมเตมและชวย กนสรป


ฟงค าบรรยายค าอธบาย รายวชา จดบนทก ซกถามขอสงสย ศกษาจากสอและเอกสาร ซกถามขอสงสย รบฟงค าชแจงและซก ถามเพอความเขาใจ รบฟงการอบรมคณ- ลกษณะทพงประสงค เรองความมวนย โดย เฉพาะการแตงกายและ การตรงตอเวลา ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรอง รายการวสด ชวยกนสรปรายการ วสด






237


5) สรปรายการวสดเพมเตม โดยใชแผนใสเรองรายการ วสด 6) อธบายเรองการอานและการ เขยนรายการวสด 7) ใหผเรยนชวยอธบายเรอง การอานและการเขยน รายการวสด 8) สรปเรองการอานและการ เขยนรายการวสดเพมเตม โดยใชแผนใสเรองการอาน และการเขยนรายการวสด 9) อธบายเรองคณลกษณะแบบ ประกอบ 10) ใหผเรยนชวยกนอธบายเรอง คณลกษณะแบบประกอบ 11) สรปเรองคณลกษณะแบบ ประกอบเพมเตมโดยใช แผนใสเรองคณลกษณะ แบบประกอบ 12) อธบายคณลกษณะแบบแยก ชนงาน 13) ใหผเรยนคนหนงอธบาย คณลกษณะแบบแยกชนงาน และใหคนอนชวยอธบาย เพมเตมและชวยกนสรป 14) สรปเรองคณลกษณะแบบ แยกชนงานเพมเตมโดยใช แผนใสเรองคณลกษณะ แบบแยกชนงาน

ฟงสรปแลวจดบนทก ลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกลงในสมด ชวยกนสรปเรองการ อานและการเขยน รายการวสด จดบนทกเรองการอาน และการเขยนรายการ วสดทสรปลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองคณ- ลกษณะแบบประกอบ ชวยกนสรปเรองคณ- ลกษณะแบบประกอบ ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองคณ- ลกษณะแบบแยก ชนงาน ชวยกนสรปคณลกษณะ แบบแยกชนงาน ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด






238


6.3 ขนสรป

1) จบฉลากแบงกลมผเรยนแลว ใหแตละกลมชวยกนระดม สมองในหวขอตาง ๆ ดงน รายการวสด การอานและการเขยน รายการวสด คณลกษณะแบบ ประกอบ คณลกษณะแบบแยก ชนงาน 2) ใหแตละกลมสงตวแทน สรปหนาชนเรยน 3) แจกใบประเมนผล แลวใหผ เรยนตอบค าถามลงในแบบ ประเมนผล โดยใชเวลา ประมาณ 10 นาท แลวรวม กนเฉลยค าตอบในชนเรยน

แบงกลมตามทจบฉลาก ชวยกนระดมสมอง ภายในกลม แตละกลมสงตวแทน สรปหนาชนเรยน ตอบค าถามลงในแบบ ประเมนผลแลวรวมกน เฉลยค าตอบและตรวจ แบบประเมนผลพรอม กนในชนเรยน








239



จดประสงคการเรยนร เพอใหสามารถอานและการเขยนรายการวสดและแบบประกอบ กจกรรมการเรยนร แบงผเรยนออกเปน 4–5 กลม ใหแตละกลมเลอกประธานและเลขา ต าแหนงละ 1 คน ชวยกนอภปรายตามประเดนทก าหนดให แลว บนทกแนวคดทควรได พรอมกบสงตวแทนกลมน าเสนอผลงาน หนาหองเรยน ตามล าดบ


กลมท 1 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 2 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 3 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 4 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..


1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….………….

4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….………….

ผสอน ………………………………………….

วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ. ……………

240






ผสอน ………………………………… วนท …….. เดอน ……………… พ.ศ. …………….







241



กลมท …………………………..….….. ระดบชน ……………..…..…….. หอง ……………………..

รายชอสมาชก 1. ………………….…..… 2. ……………………….. 3. ……………….………..

4. ………………………… 5. ……………………….. 6. …………….………….




ผสอน …………………………………

วนท ……... เดอน …………… พ.ศ. ………..….




242





13 – 18 = ด 7 – 12 = พอใช 0 – 6 = ควรปรบปรง

243


ชอผเรยน ………………………….…………….…....… แผนก ………………………….…………….




รวม



= …….….. % เกรด ………


ผประเมน ……………………… วนท ……………………….


244












บนทก ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………

ผประเมน …………………………………………

วนท ……… เดอน ………… พ.ศ. ……………….

245





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ คว

ามสามค

ค คว


รจกห

นาทข

องตน

คว

ามขยนห

มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

246





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ


ค คว


รจกห

นาทข

องตน


มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

ผสอน …………………………………………………..

วนท ………… เดอน ……………….. พ.ศ. ……………….

247






ผสอน ……………………………………………… วนท ……… เดอน ……….…… พ.ศ. ……….…..

ขอเสนอแนะ ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………………


วนท …….. เดอน ………… พ.ศ. ….…...

ขอเสนอแนะ …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..


วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ.………….….

248




ชอหนวยการเรยน การอานและการเขยนแบบแยกชน จ านวนชวโมงสอน 4 ชวโมง

1. หวขอเรอง การอานและการเขยนแบบแยกชน


1. คณลกษณะแบบแยกชน 2. คณประโยชนแบบแยกชน 3. การเขยนรายการวสด 4. การอานและเขยนแบบแยกชน


1. อธบายคณลกษณะแบบแยกชนได 2. อธบายคณประโยชนแบบแยกชนได 3. สามารถเขยนรายการวสดได 4. อานและเขยนแบบแยกชนได 5. เพอใหมกจนสยทดในการท างานดวยความเปนระเบยบเรยบรอย สะอาด ประณต ปลอดภยและรกษาสภาพแวดลอม

4. แนวคด การเขยนแบบแยกชนเปนแบบแสดงรายละเอยด (Detail) ส าหรบการผลต โดยแสดง

ขอมลทตองการใหครบ เชน ก าหนดขนาด คณภาพผวงานและเทคนคการผลตตาง ๆ ส าหรบชนสวนเครองกลทเปนมาตรฐานไมตองแสดงรายละเอยด เพยงอางถงมาตรฐาน

เทานน

249

5. เนอหา เรองการอานและการเขยนแบบแยกชน

1. คณลกษณะแบบแยกชน 2. คณประโยชนแบบแยกชน 3. รายการวสดแบบแยกชน 4. แบบฝกหดท 17.1 การเขยนแบบแยกชนจากภาพประกอบเหลกรองรบแทนระดบ 5. แบบฝกหดท 17.2 การเขยนแบบแยกชนจากภาพประกอบชดหนาแปลน แขวนเครองมอ

250




6.2 ขนด าเนนการ 1) น าเขาสบทเรยน โดยชกจง โนมนาวจตใจใหผเรยน เหนเปาหมายในการเรยน 2) ชแจงแนวทางในการปฏบต ตนเกยวกบการเรยนการสอน อบรมคณลกษณะทพง ประสงค คอ เรองความม วนย โดยเฉพาะการแตงกาย และการตรงตอเวลา 3) อธบายเรองคณลกษณะ แบบแยกชน 4) ใหผเรยนคนหนงอธบาย คณลกษณะแบบแยกชน และใหคนอนชวยอธบาย เพมเตมและชวยกนสรป


ฟงค าบรรยายค าอธบาย รายวชา จดบนทก ซกถามขอสงสย ศกษาจากสอและเอกสาร ซกถามขอสงสย รบฟงค าชแจงและซก ถามเพอความเขาใจ รบฟงการอบรมคณ- ลกษณะทพงประสงค เรองความมวนย โดย เฉพาะการแตงกายและ การตรงตอเวลา ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรอง คณลกษณะแบบแยกชน ชวยกนสรปคณลกษณะ แบบแยกชน






251


5) สรปคณลกษณะแบบแยก ชนเพมเตมโดยใชแผนใส เรองคณลกษณะแบบแยก ชน 6) อธบายเรองคณประโยชน แบบแยกชน 7) ใหผเรยนชวยอธบายเรอง คณประโยชนแบบแยกชน 8) สรปเรองคณประโยชนแบบ แยกชนเพมเตมโดยใชแผน ใสเรองคณประโยชนแบบ แยกชน 9) อธบายเรองรายการวสด แบบแยกชน 10) ใหผเรยนชวยกนอธบายเรอง รายการวสดแบบแยกชน 11) สรปเรองรายการวสดแบบ แยกชนเพมเตมโดยใชแผน ใสเรองรายการวสดแบบ แยกชน

6.3 ขนสรป

1) จบฉลากแบงกลมผเรยนแลว ใหแตละกลมชวยกนระดม สมองในหวขอตาง ๆ ดงน คณลกษณะแบบแยกชน คณประโยชนแบบแยก ชน

ฟงสรปแลวจดบนทก ลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกลงในสมด ชวยกนสรปเรองคณ- ประโยชนแบบแยกชน จดบนทกเรองคณ- ประโยชนแบบแยกชน ทสรปลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรอง รายการวสดแบบแยก ชน ชวยกนสรปเรอง รายการวสดแบบแยก ชน ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด







252


รายการวสดแบบแยก ชน 2) ใหแตละกลมสงตวแทน สรปหนาชนเรยน 3) แจกใบประเมนผล แลวใหผ เรยนตอบค าถามลงในแบบ ประเมนผล โดยใชเวลา ประมาณ 10 นาท แลวรวม กนเฉลยค าตอบในชนเรยน









253



จดประสงคการเรยนร เพอใหสามารถอานและการเขยนแบบแยกชน กจกรรมการเรยนร แบงผเรยนออกเปน 4–5 กลม ใหแตละกลมเลอกประธานและเลขา ต าแหนงละ 1 คน ชวยกนอภปรายตามประเดนทก าหนดให แลว บนทกแนวคดทควรได พรอมกบสงตวแทนกลมน าเสนอผลงาน หนาหองเรยน ตามล าดบ


กลมท 1 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 2 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 3 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 4 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..


1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….………….

4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….………….

ผสอน ………………………………………….

วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ. ……………

254






ผสอน ………………………………… วนท …….. เดอน ……………… พ.ศ. …………….







255



กลมท …………………………..….….. ระดบชน ……………..…..…….. หอง ……………………..

รายชอสมาชก 1. ………………….…..… 2. ……………………….. 3. ……………….………..

4. ………………………… 5. ……………………….. 6. …………….………….




ผสอน …………………………………

วนท ……... เดอน …………… พ.ศ. ………..….




256





13 – 18 = ด 7 – 12 = พอใช 0 – 6 = ควรปรบปรง

257


ชอผเรยน ………………………….…………….…....… แผนก ………………………….…………….




รวม



= …….….. % เกรด ………


ผประเมน ……………………… วนท ……………………….


258












บนทก ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………

ผประเมน …………………………………………

วนท ……… เดอน ………… พ.ศ. ……………….

259





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ คว

ามสามค

ค คว


รจกห

นาทข

องตน

คว

ามขยนห

มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

260





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ


ค คว


รจกห

นาทข

องตน


มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

ผสอน …………………………………………………..

วนท ………… เดอน ……………….. พ.ศ. ……………….

261






ผสอน ……………………………………………… วนท ……… เดอน ……….…… พ.ศ. ……….…..

ขอเสนอแนะ ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………………


วนท …….. เดอน ………… พ.ศ. ….…...

ขอเสนอแนะ …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..


วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ.………….….

262


สอนครงท 18-19


ชอหนวยการเรยน การอานและการเขยนแบบสงงานผลต จ านวนชวโมงสอน 8 ชวโมง

1. หวขอเรอง การอานและการเขยนแบบสงงานผลต

2. สาระการเรยนร 1. ความจ าเปนในการขนลายชนงาน 2. การอานรหสและลกษณะรปทรงการขนลาย 3. การเขยนแบบแนวพบชนงาน 4. การเขยนแบบความยาวดดโคง 5. การเขยนรหสและแบบทตองชบแขงเพยงบางสวน

3. ผลการเรยนรทคาดหวง 1. อธบายความจ าเปนในการขนลายชนงานได 2. อานรหสและลกษณะรปทรงการขนลายได 3. เขยนแบบแนวพบชนงานได 4. เขยนแบบความยาวดดโคงได 5. เขยนรหสและแบบทตองชบแขงเพยงบางสวนได 6. อานและเขยนแบบสงงานผลตได 7. เพอใหมกจนสยทดในการท างานดวยความเปนระเบยบเรยบรอย สะอาด ประณต ปลอดภยและรกษาสภาพแวดลอม

4. แนวคด การเขยนแบบสงงานผลต เสนลายตดในแบบขนลาย แสดงดวยเสนเตมหนา ลายชนงานไมตองมเสนปดหวทายลาย หากไมไดตอกบขอบชนงานอน แนวพบชนงาน แสดงดวยเสนเตมบาง อยดานในแนวเสนศนยกลางทโคง

รศมโคง R อยางนอยเทากบความหนาชนงาน งานพบหรองานคลเบองตน ยงไมตองหาสวนทหดหรอยด

263

5. เนอหา เรองการอานและการเขยนแบบสงงานผลต

1. ความจ าเปนในการขนลายชนงาน 2. รหสและลกษณะรปทรงการขนลาย 3. แบบแนวพบชนงาน 4. แบบความยาวดดโคง 5. รหสและแบบทตองชบแขงเพยงบางสวน 6. แบบประเมนผลท 18 7. แบบฝกหดท 18.1 การเขยนแบบงานกลงเปนภาพฉาย 3 ดาน 8. แบบฝกหดท 18.2 การเขยนแบบงานกลงเปนภาพฉาย 2 ดาน

264




6.2 ขนด าเนนการ 1) น าเขาสบทเรยน โดยชกจง โนมนาวจตใจใหผเรยน เหนเปาหมายในการเรยน 2) ชแจงแนวทางในการปฏบต ตนเกยวกบการเรยนการสอน อบรมคณลกษณะทพง ประสงค คอ เรองความม วนย โดยเฉพาะการแตงกาย และการตรงตอเวลา 3) อธบายเรองความจ าเปนใน การขนลายชนงาน 4) ใหผเรยนคนหนงอธบาย ความจ าเปนในการขนลาย ชนงานและใหคนอนชวย อธบายเพมเตมและชวยกน สรป


ฟงค าบรรยายค าอธบาย รายวชา จดบนทก ซกถามขอสงสย ศกษาจากสอและเอกสาร ซกถามขอสงสย รบฟงค าชแจงและซก ถามเพอความเขาใจ รบฟงการอบรมคณ- ลกษณะทพงประสงค เรองความมวนย โดย เฉพาะการแตงกายและ การตรงตอเวลา ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองความ จ าเปนในการขนลาย ชนงาน ชวยกนสรปความ จ าเปนในการขนลาย ชนงาน






265


5) สรปความจ าเปนในการ ขนลายชนงานซ าโดยใช แผนใสเรองความจ าเปนใน การขนลายชนงาน 6) อธบายเรองรหสและ ลกษณะรปทรงการขนลาย 7) ใหผเรยนชวยอธบายเรอง รหสและลกษณะรปทรงการ ขนลาย 8) สรปเรองรหสและลกษณะ รปทรงการขนลายเพมเตม โดยใชแผนใสเรองรหสและ ลกษณะรปทรงการขนลาย 9) อธบายเรองแบบแนวพบ ชนงาน 10) ใหผเรยนชวยกนอธบายเรอง แบบแนวพบชนงาน 11) สรปเรองแบบแนวพบ ชนงานเพมเตมโดยใชแผน ใสเรองแบบแนวพบชนงาน 12) อธบายแบบความยาวดดโคง 13) ใหผเรยนคนหนงอธบาย แบบความยาวดดโคงและ ใหคนอนชวยอธบายเพม เตมและชวยกนสรป

ฟงสรปแลวจดบนทก ลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกลงในสมด ชวยกนสรปเรองรหส และลกษณะรปทรงการ ขนลาย จดบนทกเรองรหสและ ลกษณะรปทรงการ ขนลายทสรปลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองแบบ แนวพบชนงาน ชวยกนสรปเรองแบบ แนวพบชนงาน ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาเรองแบบ ความยาวดดโคง ชวยกนสรปแบบความ ยาวดดโคง






266


14) สรปเรองแบบความยาวดด โคงเพมเตมโดยใชแผนใส เรองแบบความยาวดดโคง 15) อธบายเรองรหสและแบบท ตองชบแขงเพยงบางสวน 16) ใหผเรยนคนหนงอธบาย รหสและแบบทตองชบแขง เพยงบางสวนและใหคนอน ชวยอธบายเพมเตมและชวย กนสรป 17) สรปซ าและอธบายเพมเตม โดยใชแผนใสเรองรหสและ แบบทตองชบแขงเพยง บางสวน

6.3 ขนสรป

1) จบฉลากแบงกลมผเรยนแลว ใหแตละกลมชวยกนระดม สมองในหวขอตาง ๆ ดงน ความจ าเปนในการ ขนลายชนงาน รหสและลกษณะรปทรง การขนลาย แบบแนวพบชนงาน แบบความยาวดดโคง รหสและแบบทตอง ชบแขงเพยงบางสวน

ฟงการสรปแลวจด บนทกลงในสมด ฟงค าอธบายและจด บนทกเนอหาลงในสมด ชวยกนสรปรหสและ แบบทตองชบแขงเพยง บางสวน ฟงการสรปแลวจด บนทกเรองรหสและ แบบทตองชบแขงเพยง บางสวนลงในสมด









267






268



จดประสงคการเรยนร เพอใหสามารถอานและการเขยนแบบสงงานผลต กจกรรมการเรยนร แบงผเรยนออกเปน 4–5 กลม ใหแตละกลมเลอกประธานและเลขา ต าแหนงละ 1 คน ชวยกนอภปรายตามประเดนทก าหนดให แลว บนทกแนวคดทควรได พรอมกบสงตวแทนกลมน าเสนอผลงาน หนาหองเรยน ตามล าดบ


กลมท 1 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 2 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 3 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..

กลมท 4 ………………………………………………. ……………………………………………….

………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..


1. …………………….…………. 2. …………………….…………. 3. …………………….………….

4. …………………….…………. 5. …………………….…………. 6. …………………….………….

ผสอน ………………………………………….

วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ. ……………

269






ผสอน ………………………………… วนท …….. เดอน ……………… พ.ศ. …………….







270



กลมท …………………………..….….. ระดบชน ……………..…..…….. หอง ……………………..

รายชอสมาชก 1. ………………….…..… 2. ……………………….. 3. ……………….………..

4. ………………………… 5. ……………………….. 6. …………….………….




ผสอน …………………………………

วนท ……... เดอน …………… พ.ศ. ………..….




271





13 – 18 = ด 7 – 12 = พอใช 0 – 6 = ควรปรบปรง

272


ชอผเรยน ………………………….…………….…....… แผนก ………………………….…………….




รวม



= …….….. % เกรด ………


ผประเมน ……………………… วนท ……………………….


273












บนทก ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………

ผประเมน …………………………………………

วนท ……… เดอน ………… พ.ศ. ……………….

274





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ คว

ามสามค

ค คว


รจกห

นาทข

องตน

คว

ามขยนห

มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

275





ให


อกบผ

อน


เวลา

ความรบ

ผดชอ

บ


ค คว


รจกห

นาทข

องตน


มนเพยร

ซอ

สตยส

จรต

การม

ระเบยบ

วนย

รวมค

ะแนน

คะแนนเตม 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

เลขท ชอ - สกล 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

ผสอน …………………………………………………..

วนท ………… เดอน ……………….. พ.ศ. ……………….

276






ผสอน ……………………………………………… วนท ……… เดอน ……….…… พ.ศ. ……….…..

ขอเสนอแนะ ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………..…….. ………………………………………………


วนท …….. เดอน ………… พ.ศ. ….…...

ขอเสนอแนะ …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ……………………………………………………………..


วนท ……… เดอน ………………. พ.ศ.………….….

Documents

tltc.ac.thtltc.ac.th/planstudy/Lesson plan/แผนงาน...แผนการจัดการเรียนรู้ มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ