Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
TÜRKİYE KİMYA SANAYİCİLERİ DERNEĞİ
Kimya Sanayi ve Proje Geliştirme
Mustafa Bağan
Genel Sekreter
1798, İngiliz Ekonomist Malthus, “Essay on the
principles of population ”
Malthus’un önerisi doğum kontrolüydü.
1962, Amerikalı biyologist 'Silent
Spring' insektisit ve pestisit (ör. DDT)
kullanımı
ABD
1972, D.L. Meadows 'The limits to grow, a global
challenge‘ Enerji ve hammadde kullanımında limitler
vardır
AB
1972, BM Stocholm “only one earth”.
doğal kaynak, yeni teknolojiler ve
uluslararası finansal araçlar
1980,BM 'World Conservation Strategy’
Sürdürülebilir Kalkınma - 'sustainable development’
1987, 'Our Common Future‘ Brundtland Çevre ve ekonomik gelişme arasındaki
ilişki
Sürdürülebilir kalkınma
1992, Rio “Çevre ve Kalkınma” konferansı Gündem
21 (Agenda 21) GHS
2002, Johannesburg fakirlik, çevre ve
doğal kaynakların kullanımı
paragraf 23 (c) GHS
Mustafa Bağan
1985
ISO *ISA – 1926 **ISO-1946
*ISA: International Federation of the National Standardizing Associations **ISO: International Organization For Standardization
Tarım /Neolitik
Bilimsel
Endüstriyel
Dijital
Nanoteknoloji
Devrimler ve Evrimler
Ana tanrıça heykelciği (Çatalhöyük)
Çatalhöyük, Güney Anadolu'da, M.Ö. 7500 yıllarına dayanan, çok geniş bir Cilalı Taş ve Bakır devri yerleşimidir.
Neolitik Devrim – M.Ö.10.000
Theodosius Limanı’nın altındaki katmanda M.Ö. 6.500’lü yıllara ait olduğu tahmin edilen 4 insan iskeleti ile ahşap savunma silahları, ahşap eşyalar ve kano kürekleri bulundu. (02.10.2008 Milliyet)
Biyogenetik Devrim (1990’lar-) genetik olarak değiştirilmiş hayvan ve bitkilerin kullanımı
Yeşil Devrim (1945- ) endüstriyel gübre kullanımı ve yeni geliştirilen tohumlar, tarım çıktısının çok artması
İngiliz tarım devrimi (18.ci yüzyıl) – şehirleşmenin tahrik edilmesi ve sonucunda endüstriyel devrimin oluşunu desteklemesi
1687’de Isaac Newton’un “Philosophiae Naturalis Principia Mathematica” eseri ile son bulmakta ve yeni bir dönem olan Aydınlanma bölümüne yol açmakta
1643-1627
Kepler Galileo
ve 17.ci asrın sonlarına doğru diğerlerinin buluşlarıyla başlayıp
1571-1630
Planetlerin hareket kanunu
1564-1642 Modern
astronominin babası
Bilimsel devrim
Endüstriyel devrim 18.nci yüz yıl sonlarında ve 19.cu yüzyıl başlarında İngiltere’de başlayan ve tüm dünyaya yayılan çok önemli teknik ve sosyokültürel bir devrimdir.
Watt, Madrid - ilk buhar makinesi
“Endüstriyel Devrim” ismi Auguste Blanqui 1837 “la révolution industrielle.”
Friedrich Engels “The Condition of the Working Class in England in 1844” "an industrial revolution, “sivil toplumu değiştiren bir devrim”
“Nanoteknoloji kabaca 1 ila 100 nanometre (1/1,000,000 mm) boyutlarında kontrolün sağlanması ve bu boyutlarda teknoloji uygulamalarına geçilmesi”
“ Alt tarafta bir çok oda var”
Richard Feynman – Fizikçi
American Physical Society , Caltech 29 Aralık 1959
Nanoteknoloji
1918-1988
Dijital devrim
1980’lerde başlayıp 2000’li yıllarda devam edeceği düşünülmekte !
Mustafa Bağan
SUNUMUN İÇERİĞİ
Türkiye Kimya Sanayicileri Derneği’nin Tanıtımı
Kimya Sanayiinin Tanıtımı
Project 2000+ ve ICASE
Systematic Inventive Thinking ® - SIT
Mustafa Bağan
Mustafa Bağan
Türkiye Kimya Sanayicileri Derneği’nin Tanıtımı
Kimya Sanayiinin Tanıtımı
Project 2000+ ve ICASE
Systematic Inventive Thinking ® - SIT
SUNUMUN İÇERİĞİ
1986’ da kuruldu, Üyeleri özel sektör kuruluşlarını ve PETKİM’i
kapsamaktadır Halen TKSD üyelerinin sayısı 66 olup, sektörün satış
cirosunun % 60-65’ini oluşturmaktadır. TKSD CEFIC’in üyesidir. 1993 yılındanberi Üçlü Sorumluluğu uygulamaktadır.
Türkiye Kimya Sanayicileri Derneği (TKSD)
Mustafa Bağan
Genel Kurul
Yönetim Kurulu
Genel
Sekreterlik Teknik Komiteler
•Sağlık Bakanlığı
•Çevre ve Şehircilik Bakanlığı
•Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı
•Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı
•Ekonomi Bakanlığı
•Türk Standardları Enstitüsü
•Diğer otoriteler
Organizasyon
Mustafa Bağan
Ürün kategorisi Firma Sayısı Mineral yakıt ve yağ 1 Boya ve vernik 2 Petrokimya 1 Depolama tesisleri 3 Organik hammadde 3 İnorganik hammadde 3 Sentetik elyaf 1 Sentetik reçine 5 Tarım ilaçları 2 Endüstriyel gaz 1 Poliüretan ürünleri 2
Kişisel bakım ve temizlik ürünleri 10 Silisyum oksit ve ürünleri 1 Plastik ambalaj 1
Yardımcı kimyasallar (tekstil, deri, inşaat, v.s. 23 Muhtelif 7 Toplam 66
TKSD Üyelerinin Dağılımı
Mustafa Bağan
TKSD’nin Bazı Faaliyet Alanları
Alan Örnekler
DEVLET-SEKTÖR İLİŞKİLERİ
- TBMM Sanayi ve Ticaret Komitesi - Çevre ve Orman Bakanlığı - Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı
Ulusal İş Sağlığı ve Güvenliği Konseyi Üyesi - Sanayi ve Ticaret Bakanlığı
KİMTEK ve Ulusal Kimya Sanayi Kongreleri - DPT , 9.Kalkınma Planı - TOBB Kimya Sanayi Meclisi Üyeliği - Diğer Bakanlıklar ve Kuruluşlar
AB UYUM ÇALIŞMALARI
- 26-27 Nisan 2001'de ilk TAIEX Toplantısı - ISO, IKV,SEDEFED, TÜSİAD ile Çalışmalar - SEVESO II Projesi - IPPC Projesi - TeACH Projesi
Mustafa Bağan
Alan Örnekler
Üçlü
Sorumluk
- Üye performanslarının takibi
- Ürün sorumluluğu
- Taşımacılık
- TKSD Çevre İhtisas Grubu Çalışmaları
- İSO Çevre İhtisas Kurulu
- SGÇP Platformu
- TÜSİAD Çevre Komitesi
Yurt Dışı İlişkiler
- CEFIC (European Chemical Industry Council)
- BM/AEK Komisyon çalışmaları
- CEFIC , AFEM Y.Kurulu Üyeliği ve Komisyonları
- CANUTEC
- INRS
Danışmanlık
Üye ve üye olmayan kuruluşlara
- Kimyasalların Yönetimi
- Atıkların Yönetimi
- İş Sağlığı ve Güvenliği
TKSD’nin Bazı Faaliyet Alanları
Mustafa Bağan
Alan Örnekler
EĞİTİM
- Kimya alanında başarılı ve ihtiyaç sahibi öğrencilere burs,
- Orta Öğretim : EIP Projesi
- ODTÜ, Gazi, Anakara, Boğaziçi Üniv. Seminer
- İTÜ Zorunlu Ders
- Marmara Üniv. Çevre Müh. Tercihli Ders
Meslek içi
Eğitimler
- ISO 9000, 14000 OHSAS 18000
- Tehlikeli Kimyasalların Yönetimi
- TSE ile birlikte GBF Eğitim ve Sertifikalandırılması
- Endüstriyel atıkların yönetimi
- İtfaiyeye kimyasallar hakkında eğitimler
YAYIN
- Üç ayda bir KİMYASAL FORUM DERGİSİ
- Kimyasalların Yönetimi
- ERG-2004 (2008 hazırlanıyor) - Kazalara Müdahale ve Diğer
rehber
- İSİG Konusunda rehberler
- Muhtelif yazılı ve görsel medyada makaleler, sohbetler
- web sayfası - www.tksd.org.tr
- Muhtelif raporlar ve duyurular
TKSD’nin Bazı Faaliyet Alanları
Mustafa Bağan
Mustafa Bağan
Türkiye Kimya Sanayicileri Derneği’nin Tanıtımı
Kimya Sanayiinin Tanıtımı
Project 2000+ ve ICASE
Systematic Inventive Thinking ® - SIT
SUNUMUN İÇERİĞİ
Gün Başlıyor !!
Mustafa Bağan
08.00 08.30 09.00 12.00 16.30 19.15 21.00
Cl2
Cl2
Mustafa Bağan
08.00 08.30 09.00 12.00 16.30 19.15 21.00
Diş ve Ağız
Bakımı
Mustafa Bağan
08.00 08.30 09.00 12.00 16.30 19.15 21.00
Kimyayı bir kenara çıkarın
Pelin’in tabağı, kaşığı ve kabı
kalmaz !
Pelin’in kahvaltısı
Baba Traş
Oluyor
Mustafa Bağan
08.00 08.30 09.00 12.00 16.30 19.15 21.00
Pelin’in annesi temizlik yapıyor !
Komşuları işe gitmeye
hazırlanıyor !
Mustafa Bağan
Pelin’in oyun zamanı !
Oyuncaklarının çoğu kimya
kökenli !
08.00 08.30 09.00 12.00 16.30 19.15 21.00
Baba Doktor
İşte bir çok malzeme
kullanıyor !
Mustafa Bağan
Komşu çalıştığı ofiste bir
çok ofis malzemesi
kullanıyor !
08.00 08.30 09.00 12.00 16.30 19.15 21.00
Anne süpermarkette !
Mustafa Bağan
* Kaynak : Amerikan Kimya Konseyi (ACC) ve CEFIC
94
84
75
68
64
51
46 45 43
37 35 35 34
32 32 30 30 29 28 28
21 21 18 17 17 16 16 15
12 11 8 7
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
%94
Mustafa Bağan
Kimya Sanayiinin Tüketici Ürünlerindeki (32 branş) Katkı
Miktarları (%)*
% 7
Mustafa Bağan
Türkiye Kimya Sanayicileri Derneği’nin Tanıtımı
Kimya Sanayiinin Tanıtımı
Project 2000+ ve ICASE
Systematic Inventive Thinking ® - SIT
SUNUMUN İÇERİĞİ
5-10 Temmuz 1993 tarihlerinde Paris, UNESCO (The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization), ICASE (International Council of Associations for Science Education), hükümetlerarası ve diğer sivil toplum örgütleri.
80’den fazla ülkenin 400 delegesi, tüm ülkelerdeki insanlara, bilim ve teknoloji eğitiminin verilmesi ve bununla ilgili elemanların hazırlanması konusunda büyük bir destek verdiler.
PROJECT 2000 +
Mustafa Bağan
UNESCO ‘da yapılan bu zirveye aşağıdaki ülkeler katılmış ve deklarasyonu imzalamışlardır.
Czech Republic Israel Nigeria Sri Lanka Swaziland Switzerland
Algeria Denmark Italy Norway Palestine Syrian Arab Republic Slovakia
Angola Ecuador Japan Panama South Africa Tunisia Thailand
Argentina Egypt Jordan Papua New Guinea Trinidad and Tobago
Australia Finland Kenya Korea (Republic of)
Philippines Turkey
Austria France Kuwait Poland United Arab Emirates
Barbados Germany Lebanon Portugal United Kingdom United
Belarus Ghana Greece Lesotho Romania Republic of Tanzania
Belgium Hong Kong Luxembourg Russian Federation United States of America
Benin Hungary Malawi Malaysia Rwanda Venezuela Bolivia Iceland Mexico Sierra Leone Zimbabwe Botswana India Morocco Spain Brazil Indonesia Netherlands Sudan
Bulgaria Iran (Islamic Republic of)
New Zealand Niger Sweden
Project 2000+ Deklarasyonunu imzalayan ülkeler
Mustafa Bağan
............özellikle de Rio de Janeiro ’da 3-14 Haziran 1992 tarihleri arasında yapılan Birleşmiş Milletler Konferansının tutanaklarında 21. Gündem Maddesinde yer alan kaygıları hatırlayarak,
Sorumlu ve sürdürülebilir kalkınmayı sağlayabilmek için bilimsel okur-yazarlığın ve teknolojik okur-yazarlığın esas olduğuna inanarak,
Tüm ülkelerdeki tüm hükümet makamlarını, sanayi kuruluşlarını, kamu ve özel sektör kuruluşlarını, eğitim otoritelerini ve diğer yetkilileri:
bireylerin ve toplumların gereksinimlerine yanıt verecek eğitim programlarının geliştirilmesine ve sürdürülmesine yeterli özeni göstermek amacıyla, tüm düzeylerde ve tüm ortamlarda bilim ve teknoloji eğitimi için mevcut olan olanakları büyük bir dikkatle gözden geçirmeye;
PROJECT 2000+ Deklarasyonundan Alıntılar
Mustafa Bağan
özellikle kadınlar, genç kızlar, çocuklar ve diğer temsil edilmeyen gruplar olmak üzere, herkes için bilimsel ve teknolojik eğitime erişim eşitliğinin sağlanması için gerekebilecek önlemleri almaya;
her biçimdeki bilim ve teknoloji eğitiminden sorumlu kişiler için, uygun hizmet-öncesi ve süregelen hizmet-içi olanakları sağlamaya ve desteklemeye;
herkes için bilimsel okur-yazarlığın ve teknolojik okur-yazarlığın sağlanmasında öğretmenlerin merkezi rolünü kabul etmeye ve tüm düzeylerde bilim ve teknoloji eğitiminde kariyer statüsünü yükseltmeye;
bu hedeflere ulaşmak için yeterli kaynakları sağlamaya davet ediyor;
eğitim alanındaki Orta Vadeli Planı (1996-2001) içinde ve 2000+ Projesi kapsamında gerekli olanakları ayırmasını tavsiye ediyoruz.
PROJECT 2000+ Deklarasyonundan Alıntılar
Mustafa Bağan
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation (UNESCO) The World Bank United Nations Children's Fund (UNICEF) United Nations Development Program (UNDP) United Nations Environment Program (UNEP) Commonwealth Secretariat International Council of Scientific Unions (ICSU) International Council of Associations for Science Education (ICASE) International Organisation for Science and Technology Education (IOSTE) Gender and Science and Technology (GASAT) World Council of Associations for Technology Education (WOCATE)
Proje 2000+’in Yürütme Komitesi
Mustafa Bağan
INTERNATIONAL COUNCIL OF ASSOCIATIONS FOR
SCIENCE EDUCATION (ICASE)
Tüm dünyada üyeleri aracılığıyla bilim eğitiminin kalitesinin arttırılmasını desteklemek
ICASE 1973 yılında dünyadaki çocukların ve gençlerin bilim eğitiminin geliştirilmesi amacıyla kuruldu. ICASE bugün tüm dünyadaki bilim eğitimi dernekleri, enstitüler, vakıflar ve şirketler aracılığıyla bölgesel veya uluslararası iletişimi sağlamıştır. ICASE dünyada 150’den fazla üye kuruluşlarıyla 60’dan fazla ülkedeki bilim eğitimcilerinin desteklemektedir.
http://www.icaseonline.net/
Mustafa Bağan
Bu bildiri sanayi konusunda iki temel varsayıma dayanmaktadır. 1.Okulda bilimsel konulara yönelen ve endüstriyel bir kariyer seçen yetenekli öğrencilerin sayısının yeterli olmadığı konusunda bir kaygı vardır. 2.Toplumun tüm bireyleri arasında bilimsel ve teknolojik bilgi düzeyinin yükseltilmesi gerekmektedir. Bu konuları ele alırken üçüncü bir varsayım ortaya çıkmıştır. Bu da eğitimcilerin, halihazırdaki uygulamalarında bu konuları yansıtmaya ve ele almaya istekli olmalarıdır. Öğretmenler, bu konularda gerekenleri yapabilmek için öğretme süreçlerindeki öncelikleri ve öğretim yaklaşımlarını yeniden gözden geçirmeyi istemektedirler.
Jack Holbrook, Secretary, ICASE -Scientific and Technological Literacy (STL)-
Mustafa Bağan
Ve sonuncu bir varsayım da, bir ülkedeki eğitim politikaları eğitim konusunda geniş bir yaklaşımı teşvik etmekte ve bu da öğrencilere aşağıdaki alanların her birinde davranışlarını geliştirme olanağı sağlamaktadır:
zihinsel (entelektüel)
gelişme
örneğin, kavramsal düşünme yeteneği; yaratıcı, eleştirel ve analitik düşünmeyi geliştirme, araştırmaları planlama, problem çözme ve rasyonel ve bağımsız kararlar alabilme yeteneği;
kişisel nitelikler örneğin, gerek yaratıcılığı, becerileri, azmi, işbirliğini geliştirme gerekse inisiyatif sahibi, güvenilir, olumlu davranışlar sahibi olma;
toplumsal nitelikler
örneğin, kişisel etik değerlerin tanımlanması ve geliştirilmesi, toplum konusunda ilgi ve kaygı duyulması, toplumsal karar alma becerilerinin, liderlik niteliklerinin ve sorumluluk duygusunun geliştirilmesi;
iletişim örneğin, sözlü, yazılı, şematik, sembolik veya grafik formları kullanarak iletişim yeteneğinin geliştirilmesi.
Jack Holbrook, Secretary, ICASE
Mustafa Bağan