1. Gisiane Vieira Aaa "Gosto de ser gente porque, inacabado, sei que sou um ser condicionado mas, consciente do inacabamento, sei que posso ir mais alm dele." Paulo Freire

2. TRAJETRIA PESSOAL Licenciatura Plena Portugus e Literatura Brasileira; Especialista em Educao nfase em Educao do Campo; Vice - presidente da FAGE; Vice - diretora na E.E.E.F. Cndida Silveira Haubman; * Escola de Tempo Integral do Campo no RS* Diretora na E.E.E.F. Cndida Silveira Haubman ; Supervisora Pedaggica na rede Municipal e Estadual; Diretora da E. M. E. F. Dona Margarida Maich Sallaberry, *Assentamento Novo Arroio Grande * Professora e mestranda do Curso de Ps Graduao do PPGEdu UNIPAMPA - Campus Jaguaro 3. Tempo Integral numa Escola do Campo??? Avaliao??? Gesto Democrtica??? Educao do Campo ou no Campo??? Seriao ou multisseriao??? 4. Perfil do Gestor de uma Escola do Campo ??? Critrio para indicao de um Gestor de uma Escola do Campo??? Escola X Comunidade X Famlia = algo possvel de fato??? 5. Emerge em 1998 a partir da constatao da ausncia do estado brasileiro nas polticas para o CAMPO, por isso o lema Por uma educao do campo. Nasce ligada ao movimento do campo, aos movimentos sociais, luta por direitos, anuncia transformao social. Suas razes so a CONTINUIDADE e RUPTURA com a Educao Popular a Pedagogia do Movimento a Pedagogia Socialista. EDUCAO DO CAMPO 6. PROJETO DE PESQUISA DESCOBRI... Ausncia de PPPs; Falta de conhecimento LEGAL; Medo do enfrentamento; Preocupao com o apagar fogo dirio; 7. PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO - PPGEdu Mestrado Profissional Surge ento o meu Projeto de Interveno!!! 8. PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO - PPGEdu Mestrado Profissional Mestranda Gisiane Vieira Aaa Orientadora Dr Jane Schumacher 9. PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO - PPGEdu Mestrado Profissional A CONSTRUO DO PROJETO POLTICO PEDAGGICO DAS ESCOLAS DO CAMPO DA REDE MUNICIPAL DE ARROIO GRANDE / RS BRASIL 10. PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO - PPGEdu Mestrado Profissional O projeto busca um rumo, uma direo. uma ao intencional, com um sentido explcito, com um compromisso definido coletivamente. Por isso, todo projeto pedaggico da escola , tambm, um projeto poltico por estar intimamente articulado ao compromisso sociopoltico com os interesses reais e coletivos da populao majoritria. (VEIGA, 2004, p. 14 e 15). 11. PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO - PPGEdu Mestrado Profissional Propor juntamente com as equipes gestoras das Escolas do Campo da rede municipal a construo de um Projeto Poltico Pedaggico coerente com a demanda escolar de cada comunidade. OBJETIVO GERAL: 12. PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO - PPGEdu Mestrado Profissional PBLICO - ALVO O referido Projeto de Interveno tem como pblico-alvo os gestores das Escolas do Campo da rede municipal de Arroio Grande e Supervisores Pedaggicos da Secretaria Municipal de Educao. 13. ESCOLAS DO CAMPO A Educao do Campo coordenada em Arroio Grande pela equipe pedaggica da SME. 14. Escolas multisseriadas E.M.E.F. Cel. Pedro Osrio 7 alunos 75 Km E.M.E.F. Arlindo Martins 23 alunos 36 Km 15. Escolas seriadas E.M.E.F. Dona Margarida 63 alunos 15 Km E.M.E.F. Visconde de Mau 130 alunos 32 Km 16. ESCOLAS DO CAMPO So atendidos 232 alunos; So disponibilizados 41 professores e 8 funcionrios; Fazendo uma mdia... As Escolas do Campo de Arroio Grande tem 4,7 alunos por professor, enquanto que nas Escolas da Sede so 25/30alunos por professor/funcionrios. 17. METAS A ATINGIR... Que as equipes gestores das Escolas do Campo de Arroio Grande construam de forma democrtica e participativa um Projeto Poltico Pedaggico que contemple os interesses reais e coletivos da comunidade a qual suas escolas esto inseridas. O Projeto visa informar, esclarecer e instrumentalizar os gestores sobre conhecimentos relativos idealizao, construo e implementao do Projeto Poltico Pedaggico nas Escolas do Campo, abordando as principais questes que norteiam todo esse processo, como princpios, ordenamento constitucional, legal e normativo, principais elementos constituintes. Elucidar a importncia do processo de construo e avaliao de um PPP como elemento norteador das aes educativas tambm um dos objetivos dessa proposta de trabalho. 18. Aps a apresentao do Projeto, em comum acordo com as equipes diretivas foi elaborado um roteiro de atividades, onde definimos tambm tcnicas, instrumentos, dias e horrios dos encontros. Estabelecidas as datas de encontro, definimos as prioridades de cada escola, as aes que cada uma iria desenvolver e as pessoas que deveriam realizar. Tambm foram definidas formas claras de acompanhamento e avaliao das aes.Tal acompanhamento ter por base os dados obtidos, possibilitando a cada escola uma construo correta do seu PPP, a fim de identificar se as propostas so criativas, realistas e se sero capazes de superar as dificuldades identificadas pelo coletivo. Caminhando... 19. Acompanhamento e avaliao sempre... 20. PPP UMA CONSTRUO COLETIVA 21. INSTITUIES APOIADORAS Prefeitura Municipal de Arroio Grande; Universidade Federal do Pampa; Conselho Municipal de Educao; Secretaria Municipal de Educao; Jornal Correio do Sul; Rdio Difusora AM. 22. DESTAQUES: Achados no decorrer do caminho... Concurso Slogan e Logotipo do Projeto; Blog: http://mestrad.blogspot.com.br/ Responsveis pelas Escolas do Campo multisseriadas; Difcil acesso; Adicional de 20% para professoras de classes multisseriadas; 23. No possvel superar um problema complexo com o mesmo modo de pensamento que o gerou . Albert Einstein 24. AUTORES MAIS UTILIZADOS... BRASIL. Lei N 9394, de 20 de Dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional. BRASIL. Ministrio da Educao. Conselho Nacional de Educao. Diretrizes Operacionais da Educao Bsica para as Escolas do Campo. Braslia: MEC/CNE, 2002. BRASIL. Ministrio da Educao. Conselho Nacional de Educao. Diretrizes Operacionais Complementares para a Educao Bsica na Escola do Campo. Braslia: MEC/CNE, 2008. BRITO, Ana Rosa Peixoto de.LDB da Conciliao possvel Lei Proclamada. Graphitte: Belm, 1997. DEMO, Pedro. Desafios modernos da Educao. 7 ed. Petrpolis: vozes, 1998. GADOTTI, Moacir. Escola Cidad. 10 ed. So Paulo: Cortez, 2004. FREIRE, Paulo. Educao: um sonho possvel. In: BRANDO: Carlos Rodrigues (org) o educador: Vida e Morte. RJ: Graal 1982 25. AUTORES MAIS UTILIZADOS... FREIRE, Paulo. Educao: um sonho possvel. In: BRANDO: Carlos Rodrigues (org) o educador: Vida e Morte. RJ: Graal 1982. MENDES, Rosa Emlia de Arajo. Projeto Pedaggico em favor da escola. Belo Horizonte: AMAE Educando. Ano XXXIII. n 291-mai. 2000 ISSN 0102. SAVIANI, Demerval. Escola e democracia: teorias da educao, curvatura da vara, onze teses sobre educao e poltica. So Paulo: Cortez, Autores Associados, 1983. SILVA, Ana Clia Bahia. Projeto Pedaggico: Instrumento de gesto e mudana. UNAMA Belm 2000. VEIGA, Ilma Passos Alencastro, Projeto Poltico-Pedaggico: Uma construo Possvel, Campinas: Papiros Editora, 1997. VEIGA, I. P. A. (Org.) Projeto poltico-pedaggico da escola: uma construo possvel. 23. ed. Campinas: Papirus, 2001. _______ . Escola: espao do projeto poltico-pedaggico. 4. ed. Campinas: Papirus, 1996. VASCONCELLOS, C. S. Planejamento: Plano de Ensino-Aprendizagem e Projeto Educativo. So Paulo: Libertat, 1995. 26. PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO - PPGEdu Mestrado Profissional 27. POR FIM... No no silncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ao- reflexo. Paulo Freire 28. OBRIGADA!!! OBRIGADA!!! GISIANE VIEIRA AAA ESPECIALISTA EM EDUCAO GESTO ESCOLAR MESTRANDA DO CURSO DE PS GRADUAO DO PPGEdu MESTRADO PROFISSIONAL LP2 CEL: 84070474 gisianebrasilvieira@hotmail.com http://mestrad.blogspot.com.br/