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Espagnol /Accueil Trabajo de alumno Actividad: A la manera de… El centauro indeciso Alumno: Eden U.D. Fecha: 2015 Profesora Marcela Spezzapria / [email protected] Una alumna indecisa elige una actividad periescolar Casi llegando al auditorio yo vi a una chica. Estaba parada mirando la lista de actividades periescolares. Mitad dubitativa, mitad decidida. Mitad decidida, mitad dubitativa. La chica quería elegir una actividad periescolar porque su hermana terminaba más tarde y ella debía esperarla. En la primera hoja se extendía una larga lista de actividades artísticas: pintura, cerámica, comic… En la segunda hoja, la lista de actividades deportivas: fútbol, natación, taekwondo… ¿Qué elijo?, dijo. ¿Cerámica o natación? ¿Natación o cerámica? Dudaba. Y tanto dudó, que eligió las dos. ¿Qué día puedo quedarme a una periescolar?, dijo. ¿Los lunes y viernes o los martes y jueves? ¿Los martes y jueves o los lunes y viernes? Dudaba. Y tanto dudo que eligió una actividad para cada día de la semana. Mucho tiempo con muchas actividades y mucho tiempo fuera de casa todos los días de la semana, ella aprendió a ser independiente y autónoma. ¿Y qué hace una chica independiente y autónoma?, me dije entonces yo. ¡Y como no lo sé, agarré y le pregunté!

Trabajo de alumno - A la manera de... El centauro indeciso, 4

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Material de uso en clase. Referencias bibliográficas de AL SITIO LENGUAS.Trabajo de alumno. "A la manera de El centauro indeciso"http://www.slideshare.net/Marcela2010/ema-wolf-el-centauro-indeciso-los-imposibles

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Trabajo de alumno

Actividad: A la manera de… El centauro indeciso Alumno: Eden U.D. Fecha: 2015

Profesora Marcela Spezzapria / [email protected]

Una alumna indecisa elige una actividad periescolar

Casi llegando al auditorio yo vi a una chica. Estaba parada mirando la lista de actividades periescolares.

Mitad dubitativa, mitad decidida.

Mitad decidida, mitad dubitativa.

La chica quería elegir una actividad periescolar porque su hermana terminaba más tarde y ella debía esperarla.

En la primera hoja se extendía una larga lista de actividades artísticas: pintura, cerámica, comic…

En la segunda hoja, la lista de actividades deportivas: fútbol, natación, taekwondo…

¿Qué elijo?, dijo. ¿Cerámica o natación? ¿Natación o cerámica?

Dudaba.

Y tanto dudó, que eligió las dos.

¿Qué día puedo quedarme a una periescolar?, dijo. ¿Los lunes y viernes o los martes y jueves? ¿Los martes y jueves o los lunes y viernes?

Dudaba.

Y tanto dudo que eligió una actividad para cada día de la semana.

Mucho tiempo con muchas actividades y mucho tiempo fuera de casa todos los días de la semana, ella aprendió a ser independiente y autónoma.

¿Y qué hace una chica independiente y autónoma?, me dije entonces yo.

¡Y como no lo sé, agarré y le pregunté!