TRABAJO3_SEM4_ LUVAV

8/17/2019 TRABAJO3_SEM4_ LUVAV

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ALIAT DE UNIVERSIDADES

MAESTRÍA EN LINEA EN DOCENCIA

TEMA: LA ENTREVISTA CUALITATIVA

ALUMNA: VIRIDIANA LUNA VALDOVINOS

CURSO:MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA EN

EDUCACIÓN

ASESORA:

ANGÉLICA ARROYO RENTERÍA

GRUPO: 06T. Generación 13°

FECHA: 21-04-2016

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INTRODUCCIÓNLa siguiente presentación en la que se c oncentra lainformación referente a la entrevista cualitativa.Se incluyen:

Deniciones de autor y la propiaCaracterísticas de la entrevista cualitativaClasicación no estructurada y esquematizacióncon un mapa mental

Ejemplo de aplicación de una entrevistacualitativa con objetivo, bosquejo y población yBibliografía

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DEFINICIÓN DE ENTREVISTACUALITATIVA

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Taylor y Bogdan (1997)dicen que son encuentrosdirigidos hacia lacomprensión de lasperspectivas que tienenlos informantes respectode sus vidas, experienciaso situaciones que siguenun modelo deconversación entreiguales y no de unintercambio formal depreguntas y r espuestas .


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Se requiere la participación activa delentrevistado incluso que pueda plantearsoluciones al problema para que el asuma suresponsabilidad en relación a la decisión que setome (Tremblay, 1968).El papel del entrevistador es fundamental, puesde él depende evitar pasar por alto todosaquellos aspectos que son importantes para eln que se persigue.Hay que tener cuidado con las valoracionessubjetivas y a l manejo de prejuicios que sepueden dar con este tipo de entrevista.


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PUNTO DE VISTA ACERCA DE LA ENTREVISTA

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La entrevista es u na técnica que se fundamentaen la interrelación humana. Es a tr avés de saber

escuchar y p reguntar como se l ogra elintercambio de información, en el logro del

objetivo. De ahí que se desp renda laretroalimentación como condición y resultado de

la comunicación genuina e i ndagar y conocermás sobre el tema de investigación


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TIPOLOGÍAS DE ENTREVISTASCUALITATIVAS

E l a

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1. Estructurada, semiestructurada y abierta

2. Culturales, tópicas, historias orales, historias

de vida y evaluativas3. Un entrevistador, dos entrevistadores,

estresantes


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CARACTERÍSTICAS DE LAENTREVISTA CUALITATIVA

Existen dos actores: el entrevistador y elentrevistado.Comprender más que explicar.

El lenguaje silencioso, el cuerpo y los códigospresenciales son elementos decisivos para que elentrevistado controle la comunicación con lalibertad de formular el contenido, el número y lasecuencia de las preguntas.La retroalimentación es el resultado del dominiodel arte de hablar y de escuchar del entrevistador.Es exible y se determina a priori el tema de laentrevista.

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CLASIFICACIÓN YESQUEMATIZACIÓN

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ENCUESTA NOESTRUCTURADA

2. ESTRATEGIAS PARACONSEGUIR

RESPUESTAS

1. ENTREVISTA ENPROFUNDIDAD

Ser sensible

Prestar atención

Realizar c !"r baci nescr#za$as

Per!itir %#e la &ente'able

N e!itir (#ici s

)e$i "ara acce$er a c n c* rit#ales*creecnias + ,i$a

Pr -#n$izar a c#esti nes! s "recisas

Se $esarr llan en #na sit#ación-le/ible + $e liberta$

C n #n "r "ósit e/"l0cit %#e & bierna a las"rentas

Un "renta + el tr 'abla$i l & asi! tric


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EJEMPLO DE APLICACIÓN DEENTREVISTA CUALITATIVA (OBJETIVO)

El objetivo de la aplicación de la estrevista, esconocer que técnicas y h erramientas que utiliza eldocente para impartir sus clases y si este se dirigecon ética.

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EJEMPLO DE APLICACIÓN DE

ENTREVISTA CUALITATIVA (POBLACIÓN)La entrevista se aplicara a estudiantes de untelebachillerato comunitario de una comunidadrural del turno vespertino.


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EJEMPLO DE APLICACIÓN DE ENTREVISTACUALITATIVA (BOSQUEJO) (ENTREVISTA AL ALUMNOSOBRE CÓMO SU PROFESOR IMPARTE SUS CLASES?

1. ¿Puedes describir cuál es la actitud del docente cuandollega al salón de clases?

2. ¿Podrías describir que te parece la manera en que elprofesor da la clase?

3. ¿Podrías describirme si tu profesor tiene algún alumnoconsentido?

4. ¿Qué valores son los que tu profesor fomenta en clase?5. ¿ El profesor es responsable?

6. ¿Revisan todos los temas que están en el programa?7. ¿El profesor da dinámica su clase? Si – No ¿ por qué?8. ¿Tu profesor utiliza las TIC para dar sus clases?9. ¿ Qué herramientas utiliza el profesor para dar clases 10


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REFERENCIASEntrevista cualitativa recuperado de:http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t3_entrevistay_s5.pdfDialéctica del habla, bases psicológicas de la conversación.Recuperado de: http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t1dialectica_del_habla_S5.pdfClasicaciones recuperado de: http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t8_clasicaciones_s5.pdf

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http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t3_entrevistay_s5.pdfhttp://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t3_entrevistay_s5.pdfhttp://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t3_entrevistay_s5.pdfhttp://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t1dialectica_del_habla_S5.pdfhttp://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t1dialectica_del_habla_S5.pdfhttp://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t1dialectica_del_habla_S5.pdfhttp://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t8_clasificaciones_s5.pdfhttp://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t8_clasificaciones_s5.pdfhttp://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t8_clasificaciones_s5.pdfhttp://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t8_clasificaciones_s5.pdfhttp://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t8_clasificaciones_s5.pdfhttp://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t8_clasificaciones_s5.pdfhttp://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t1dialectica_del_habla_S5.pdfhttp://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t1dialectica_del_habla_S5.pdfhttp://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t1dialectica_del_habla_S5.pdfhttp://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t3_entrevistay_s5.pdfhttp://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t3_entrevistay_s5.pdfhttp://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t3_entrevistay_s5.pdf

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