7/26/2019 trab_topicos-especiais
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Alunos: Jonathan da Silva Souza
Jordana Ekert
Lismara Ferreira
Marcia I. Brando
Thas M. Arau!o
Tpicos Especiais em Engenharia Ambiental - "ro#a. Michele
Fran$a
Atividades e#erentes ao arti%o: &aracter'sticas e
(ro(riedade do solo relevante (ara os
estudos (edol)%icos e an*lise dos (rocessos erosivos.
+.,uais os #atores de #orma$o do solo ativos e (assivos-
Justi#iue
/.: 0s solos (odem ser entendidos como #un$o de cinco #atores de
#orma$o: material
de ori%em1 tem(o1 relevo 2to(o%ra#ia31 clima e or%anismos. Esses
(odem ser divididos
em ativos e (assivos.
&onsidera4se agentes ativos: clima e or%anismo1 (ois so
aueles ue atuam com
inser$o de ener%ia no sistema e ca(acidade de rea$o u'mica So
aueles #atores
ue ativamente atuam na (edo%5nese e ue1 isoladamente1 mais
contri6uem (ara a
mesma. Enuanto os agentes passivos: material de ori%em e tem(o
so os
com(onentes ue atuam como #onte de material e %eralmente
retardam o
desenvolvimento normal de a$o do clima e da 6ios#era. So aueles
ue no #ornecem
ou e7(ortam mat8ria1 ou ainda1 no %eram ener%ia.
J* o relevo atua como a%ente
controlador da (edo%5nese. A(esar de no atuar diretamente1 ele
(ode de#inir menores
ou maiores %raus de desenvolvimento do (er#il. 9e modo %eral1
relevos acidentados
#avorecem a eroso em detrimento da (edo%5nese1 #avorecendo ento
a #orma$o de
um solo menos desenvolvido1 ue %uarda rela$o estreita com o
material ori%in*rio. J*
relevos suaves e (lanos #avorecem a ocorr5ncia de (rocessos como
a li7ivia$o1 levando
a ta7as elevadas de (edo%5nese e1 conseuentemente1 %erando solos
mais maduros.
.,ual2is3 8 2so3 a 2s3 im(ort;ncia das an*lises u'micas de
rotina do solo- E das
an*lises #'sicas- ,uais so as (rinci(ais-
/.: ,u'micas: so im(ortante (ara analisar as caracter'sticas e
(ro(riedades do solo
como car6ono1 (
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res(ectivas (otencialidades1 riscos e limita$=es. Tam68m tem
in#luencia so6re a
#ertilidade e erodi6ilidade.
&om rela$o as anlises fsicas(ossui car*ter si%ni#icativo
(ara com(reender a maior
ou menor erodi6ilidade dos solos. 9estacam4se teor de areia1
silte e ar%ila1 densidade
real e a(arente1 (orosidade e teor de esta6ilidade dos
a%re%ados.
>.E7istem (rocessos erosivos no munic'(io de Francisco
Beltro- &ite (elo menos >
desses1 indiue sua localiza$o e identi#iue os a%entes
causadores.
/.: +."rocessos erosivos 2eroso (luvial3 na estrada a caminho da
?TF"/1 a$o
antr)(ica 2(rovavelmente causados (ela constru$o de casas em
locais ina(ro(riados.
29esa6amento de terra3.
. "rocessos erosivos em loteamento (r)7imo a ?TF"/ 2eroso
(luvial3 @ a *%ua das
chuvas des%asta a su(er#'cie e trans(orta sedimentos. ,uando as
*%uas da chuva
encontram um solo sem ve%eta$o1 (assam a ser res(ons*veis (ela
#orma$o de %raves
ti(os de eroso.
>. 0corre eroso (luvial no loteamento ue est* sendo realizado
no 6airro Semin*rio1
com a retirada da ve%eta$o aca6ou acelerando a eroso no local 1
al8m de diminuir a
in#iltra$o da *%ua da chuva1 aumento assim o volume escoa no rio
?ruta%o1 o ue
contri6ui (ara enchente ao lon%o do curso do rio.
."or ue 8 im(ortante conhecer as (ro(riedades #'sicas do solo
(ara estudar os
desastres naturais-
/.: 9esastres naturais (odem ser (rovocados (or diversos
#enmenos: inunda$=es1
eroso1 terremotos1 tornados1 #urac=es1 tem(estades1 estia%em1
entre outros. Al8m da
intensidade dos mesmos1 o acelerado (rocesso de ur6aniza$o leva
ao crescimento das
cidades1 muitas vezes em *reas im(r)(rias C ocu(a$o1 aumentando
as situa$=es de
(eri%o e de risco a esses desastres.
"rocessos erosivos so com(le7os tanto em *reas ur6anas como
*reas rurais e
de(endem da variedade de #atores de ordem natural e de
interven$o humana. Assim
sendo1 conhecer as caracter'sticas e (ro(riedades #'sicas e
u'micas do solo a!uda a
(revenir e em al%uns casos evitar al%uns desastres naturais.
Esse conhecimento tem
como (rinci(al o6!etivo reduzir a ma%nitude desses desastres e
(ermitem ue se!am
tomadas a$=es emer%enciais de en#rentamento de risco. Do entanto
a$=es de (reven$o
em rela$o a desastres naturais ainda no so am(lamente
utilizadas1 (ois a(esar de !*
se dis(or de conhecimento t8cnico 2desenvolvidos (or
universidades3 ainda 8 reduzido o
nmero de munic'(ios ue contam esses recursos.
