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8/14/2019 Tradicin argumentativa versus mtodo observacional en la enseanza de la Psicologa y el Psicoanlisis. A propsito del Trabajo de Observacin de bebs en el pregrado
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Asociacin de Psicoanlisis de Rosario
Simposio AnualLa psicopatologa entre la tica y los males de nuestra poca
17 y 18 de octubre del 2008
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Tradicin argumentativa versus mtodo observacional en laenseanza de la Psicologa y el Psicoanlisis. A propsito del
Trabajo de Observacin de bebs en el pregrado
Autores:
Mara R. Perell, Roberto C. Frenquelli, Mariela Castro, Natalia Oroquieta,Clara Sasian, Romina Piana
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El trabajo observacin de bebs en la formacin del Psiclogo en el
Pre grado
Semitica grupal y construccin de narrativas
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A tales fines hemos diseado el denominado Trabajo de Observacin
de un Beb.
Los Estudiantes del tercer ao de la carrera, cursantes de la materia
Psicofisiologa, visitan a un nio en sus hogares.
Se ha diseado una gua con diversos tems, apoyada con aspectos
tericos e instrumentales.
Los alumnos vuelcan sus experiencias en Talleres semanales donde
relatan sus encuentros, compartiendo con sus compaeros, bajo la
coordinacin de un Docente entrenado en la tcnica grupal y la
temtica abordada.
Se enfatiza en el anlisis de las vivencias desatadas por el encuentro.
Al final del cursado elaboran un informe final por escrito.
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Resultados preliminares:
Baja tendencia a producir descripciones amplias y detalladas.Dificultades para tomar la iniciativa en el desarrollo de las clases.
Dificultades para expresar contenidos afectivos, fundamentalmente
en las primeras clases.
Escasa tendencia a compartir la experiencia con los compaeros.
Franca tendencia a interactuar solamente con el Docente
Coordinador.Fuerte tendencia a argumentar interpretando antes de
experimentar sintiendo.
Los Docentes tienen marcada actividad de tipo reanimatoria del
Grupo.
Los desempeos se modifican en sentido contrario sobre el final del
cursado.Los informes finales, escritos, alcanzan satisfactorios niveles de
narratividad.
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Cul sera un enlace posible de todo que venimos a plantear con el
lema de este Simposio? Qu tiene que ver nuestra actividad con laPsicopatologa, con la tica, con los males de nuestro tiempo?
XI Simposio Anual
Asociacin de Psicoanlisis de Rosario
17 y 18 de octubre de 2008
La Psicopatologa entre la Etica y los males de nuestra poca
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Hay pocas personas que hayan tenido una influencia tan profunda en el Psicoanlisis yque hayan publicado tan poco como Esther Bick. Su influencia podra, ciertamente, sercalificada como inversamente proporcional al volumen de sus escritos
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Nos empezamos a contestar a partir de consideraciones acerca de lafacultad de Pensar, del Desarrollo del Pensamiento. De nuestra
manera de pensar el rol del Lenguaje. Es cuando sostendremos quelos actos del habla adquieren su potencia significativa en el seno delos vnculos, sometidos a la presin pulsional nacida desde el interior
de nuestro cuerpo, pasando por el prisma de las representaciones, alcalor de los complejos de imagen y afecto. Siempre en relacin, en
contexto intersubjetivo. Ese sitio, el que seala el Psicoanlisissegn Freud, sera la nica garanta contra la sugestin lisa y llana,
contra el creacionismo verbal, pariente del idealismo extremo.Cuya modalidad estara puesta ms en convencer que en reflexionar
desde la vivencia.
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El hablar, la palabra, como forma de contacto, suple, reemplaza y realiza en el acto de hablarla primera forma de contacto con el objeto que es mamar, chupar.... Al analizarse el asociary el interpretar en s, surge la primitiva identidad de acto, imagen y objeto y se realiza en el
acto de hablar y escuchar al analista. El aspecto concreto somtico de los smbolos, queestaba reprimido, se hace consciente y las imgenes verbales adquieren la emocin y el
sentido correspondiente.
Luisa Alvarez de Toledo junto a David Liberman
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Giacomo Rizzolatti
Neuronas Espejo, Representaciones, Gesto, Lenguaje
Intersubjetividad Primaria, Empata, Identificacin
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