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TransFormación
HABILIDADES PARA LA PRODUCTIVIDAD
JOSSIE ESCÁRATE MÜLLERSAN SALVADOR, JULIO 2015
Indicadores
Persistencia en bajas tasas de crecimiento (1,92 ES / 3,42 AL)Bajas tasas de inversión (15,49 ES / 21,13 AL)Índice de competitividad cae de 106 (2011) a 84 (2014)
El país hace esfuerzo serios para revertir la situación mancomunadamente sector público y privado
Empresas indican que no materializan inversiones planeadas por falta de mano de obra especializadaEl costo de formar nuevos trabajadores es muy alto (deben partir de muy atrás)
Y la Fuerza de Trabajo ?
Baja escolaridad, 6,5 años ES / 7,9 años ALAlto analfabetismo, 12% mayores 10 años y 20% en zonas rurales75% de la población no alcanza a los 12 años de educación
PROBLEMA DE STOCKUno de cada dos jóvenes deserta del sistema escolar y en la zona rural aumenta 60% (CEPAL)
PROBLEMA DE FLUJO
Que se está haciendo en el país
Fuerza de trabajo Cobertura INSAFORPInversión
Empleada
29%
67%63%
71%
37% 23%
Formales Vulnerables
Datos InsaforpJun 2012 a may
2013
Qué pierde el país con esta estrategia ?
No se materializan inversiones por falta de trabajadores calificados
Aumenta el costo de contratación a las empresa
Aumenta la precariedad, la violencia y la migración
Una nueva mirada
Que tipo de trabajadores necesitan las empresas?
Demandan trabajadores con competencias básicas y blandas
De un total de 100 puntos, en promedio las firmas asignaron 55 puntos a las habilidades socioemocionales,
aproximadamente 30 puntos a las habilidades de conocimiento y solo 15 puntos a las habilidades específicas.
“Desconectados, Habilidades, Educación y Empleo en América Latina”. Bassi, Busso, Urzúa y Vargas. BID Educación 2012.)
Las empresas en El Salvador identifican como las principales competencias y habilidades señaladas como fundamentales las siguientes:
Honestidad e integridad (95.2 %) Puede trabajar en equipo (88.6%) Cumplimiento de actividades de trabajo (88.1%) Puede seguir instrucciones verbales y/o escritas (84.8%) Tolerancia a las críticas y observaciones sobre su trabajo (82.9%) Autocontrol y trabajo bajo presión (81.9%) Puede interactuar positivamente con otros (81.4%) Puede manejar su tiempo de manera eficiente (88.1%) Puede expresar y explicar problemas o soluciones en el trabajo (75.7%)Demuestra iniciativa y capacidad para tomar decisiones (75,7%)
“Encuesta Empresarial sobre Competencias y Habilidades”. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO, Programa El Salvador. Estudio ha sido realizado para Secretaría
Técnica y de Planificación de la Presidencia El Salvador. 2013.
Sin embargo las empresas no están
orientadas a la adquisición de
competencias laborales transversales o esenciales.
Las empresas en general invierten en la formación específica de sus trabajadores, de hecho existen numerosas experiencias de “academias” y “universidades” ligadas a las empresas grandes.
Además hay fuerte sesgo en la demandade capacitación paralos mandos gerenciales y en materias vinculadas a habilidades directivas. En torno al 70% de los capacitados por INSAFORP el año 2012/13 lo hizo en temas gerenciales, administrativos o de mercadeo.
Recapitulemos
El país necesita mas inversión para crecerLas inversiones requieren trabajadores calificadosLas empresas capacitan en la formación técnica específica…pero demandan trabajadores con competencias esenciales y transversales (duras y blandas)Los recursos se orientan a la población con empleo formal y en materias administrativasHay un stock de población principalmente jóvenes, que se incrementa año a año con bajísimas capacidades para incorporarse al mundo laboral
Démosle la vuelta
Invirtamos los recursos de formación en:
1º Competencias esenciales
2º Competencias transversales
3º Competencias técnicas específicas como incentivo de la inversión
4º Actualización de competencias transversales a los empleados formales