Námety pre školy

Jazyk a komunikácia

Metodický portál: metodické materiály, ktoré môžu pomôcť pri tvorbe školských vzdelávacích programov a  plánovaní vyučovacieho procesu

Metodický portál ŠPÚ predstavuje priestor, kde nájdete:

pomoc inšpiráciu rôzne nápady a podnety určené na vyučovanie

Metodický portál Štátneho pedagogického ústavu garantuje obsahovú a didaktickú správnosť publikovaných materiálov.

http://www.statpedu.sk/sk/metodicky-portal/metodicke-podnety/

Časopis Jazyk a literatúra: Časopis vychádza od roku 2014. Obsahuje vedecké štúdie a odborné články zamerané na aktuálne problémy vyučovania jazykov (materinské, vyučovacie a cudzie) a literatúry na všetkých stupňoch vzdelávania a s tým súvisiacu reflexiu výsledkov výskumu v danej oblasti. Prináša aj odbornú reflexiu, resp. stručné informácie o vedeckých a odborných publikáciách.

http://www.statpedu.sk/sk/publikacna-cinnost/casopisy/jazyk-literatura/

Vzdelávanie detí cudzincov: metodické odporúčania na vyučovanie slovenského jazyka ako cudzieho jazyka v základnom a rozširujúcom jazykovom kurze štátneho jazyka pre deti cudzinov, vzdelávacie aktivity a príklady dobrej praxe škôl v oblasti inklúzie detí cudzincov

http://www.statpedu.sk/sk/vzdelavanie/vzdelavanie-deti-cudzincov/

http://www.statpedu.sk/sk/o-organizacii/projekty/erasmus-vzdelavanie-ucitelov-k-inkluzii-deti-cudzincov/

Cudzie jazyky

1

Inventár voľne dostupných on-line nástrojov a otvorených vzdelávacích zdrojov pre výučbu a učenie sa jazykov (vytvorený Európskym centrom pre moderné jazyky Rady Európy): obsahuje zoznam 134 on-line nástrojov, ktoré boli vyhodnotené na základe nasledovných konkrétnych kritérií:

1. Pridaná hodnota – potenciál nástroja na dosiahnutie cieľov vzdelávania 2. Použiteľnosť – jednoduchosť použitia a prispôsobenia sa kontextu výučby3. Interaktivita – možnosti ponúkané nástrojom na komunikáciu a spoluprácu medzi

žiakmi4. Technické požiadavky – technické aspekty potrebné z hľadiska kompatibility

operačných systémov, zariadení, prehľadávačov atď.

On-line nástroje, ktoré sú uvedené v inventári, boli hodnotené na základe vyššie uvedených kritérií. Sú freeware alebo majú bezplatnú verziu a mnohé z nich sú prezentované s konkrétnymi príkladmi, ktoré navrhli a testovali učitelia.

Inventár je dostupný na:

https://www.ecml.at/ECML-Programme/Programme2012-2015/ICT-REVandmoreDOTS/ICT/tabid/1906/Default.aspx?fbclid=IwAR3kIOoIHI6DrBeowc-lJfLAQVjT5Giy7DvF_1it-7CE7eKtSRr8EuFkSSQ 

Podrobné návody ako používať niektoré vybrané nástroje nájdete na webovom sídle Európskeho centra pre moderné jazyky Rady Európy v rámci projektu Developing Online Teaching Skills:

https://dots.ecml.at/TrainingKit/Activities/tabid/2805/language/en-GB/Default.aspx

Webináre v oblasti jazykov (organizované Eaquals)

Iniciatíva Eaquals spája popredné vzdelávacie organizácie a expertov v oblasti vyučovania a učenia sa jazykov. Ponúka on-line školenia (webináre) na rôzne témy, ktoré sa týkajú výučby jazykov a sú určené pre učiteľov jazykov, školiteľov učiteľov, výskumných pracovníkov a pod. Webináre prebiehajú v anglickom jazyku a sú vedené zahraničnými expertmi.

Kalendár webinárov je dostupný na:

https://www.eaquals.org/eaquals-events/type/webinars-online/

V rámci vyučovania a učenia sa cudzích jazykov v slovenských školách platí úrovňový model vzdelávania. Znamená to, že žiaci postupujú od najnižšej komunikačnej

2

úrovne A 1.1 v primárnom vzdelávaní až po najvyššiu úroveň B2/C1 pri ukončovaní vzdelávania v gymnáziách. Výhodou úrovňového modelu vzdelávania je skutočnosť, že na dosiahnutie každej komunikačnej úrovne je stanovený priestor viacerých školských rokov, čo vytvára predpoklady na to, aby učiteľky a učitelia mohli naplánovať dostatočný časový priestor na rozvoj všetkých kompetencií žiakov.

Zabezpečiť rozvíjanie komunikačných kompetencií žiakov v domácich podmienkach prostredníctvom komunikačných technológií je náročné a vyžaduje si inovatívnosť a pedagogické majstrovstvo učiteliek a učiteľov cudzích jazykov a veľmi dôsledné plánovanie jednotlivých krokov vedúcich k nadobúdaniu kompetencií žiakov v cudzích jazykoch.

Záväzný obsah vzdelávania je stanovený v inovovaných štátnych vzdelávacích programoch, v časti vzdelávacie štandardy z cudzích jazykov. Podľa vzdelávacích stupňov platí takéto rozloženie komunikačných úrovní:

Primárne vzdelávanie:

Prvý cudzí jazyk – 3. a 4. ročník ZŠ – komunikačná úroveň A 1.1

Nižšie stredné vzdelávanie:

Prvý cudzí jazyk – 5. ročník ZŠ – komunikačná úroveň A1

Prvý cudzí jazyk – 6. až 9. ročník ZŠ – komunikačná úroveň A2

Nižšie stredné vzdelávanie:

Druhý cudzí jazyk – 7. až 9. ročník ZŠ – komunikačná úroveň A1

Vyššie stredné vzdelávanie

4-ročné gymnáziá

Prvý cudzí jazyk – 1. až 4. ročník gymnázia – komunikačná úroveň B1 až B2

Druhý cudzí jazyk – 1. až 4. ročník gymnázia – komunikačná úroveň A1 až B1/resp. B2 (v prípade, že si žiaci zvolia druhý cudzí jazyk ako povinný maturitný predmet)

5-ročné gymnáziá

Druhý vyučovací jazyk – 1. až 5. ročník gymnázia – komunikačná úroveň A1/resp. A2 (gymnáziá s druhým vyučovacím jazykom anglickým) až C1

Cudzí jazyk – 1. až 5. ročník gymnázia – komunikačná úroveň A1 až B1

Všetky inovované štátne vzdelávacie programy a teda aj vzdelávacie štandardy sú dostupné na stránke Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR, ako aj na stránke Štátneho pedagogického ústavu:

https://www.minedu.sk/8387-sk/statne-vzdelavacie-programy/http://www.statpedu.sk/sk/svp/inovovany-statny-vzdelavaci-program/

3

Učitelia a učiteľky čelia náročnej výzve, keď je potrebné starostlivo vyberať (redukovať), vysvetľovať a zabezpečiť precvičenie a spätnú väzbu k aktivitám žiakov na diaľku. Rovnako náročnej výzve čelia žiačky, žiaci a ich rodičia, keď sa zo dňa na deň ocitli v situácii, ktorá v našich podmienkach ešte nebola.

Ako bolo spomenuté vyššie, pri vyučovaní cudzích jazykov ide o úrovňový model vzdelávania, t. j. obsah vzdelávania (kompetencie, funkcie jazyka a jazyková dimenzia) nie je rozdelený do jednotlivých ročníkov, ale na celé obdobie štúdia tak, aby žiaci dosiahli požadovanú komunikačnú jazykovú úroveň na konci (stupňa) vzdelávania. Rozvíjanie komunikačných jazykových kompetencií žiakov sa tak uskutočňuje plynule prostredníctvom obsahu vzdelávania a jazykových činností a stratégií (počúvanie s porozumením, čítanie s porozumením, ústny prejav a písomný prejav).

Všeobecne platí, že pri vyučovaní cudzích jazykov sa odporúča činnostný prístup k ich vyučovaniu, ktorý považuje žiakov za aktívnych účastníkov procesu učenia sa a používateľov jazyka. Teda žiaci nie sú iba pasívnymi poslucháčmi, resp. prijímateľmi informácií, ale osvojujú si jazyk vykonávaním úloh, ktoré by mali byť autentické alebo aspoň v kontexte reálnych životných situácií.

V tomto náročnom období je dôležité, aby učiteľky a učitelia svoje plánovanie orientovali na rozvíjanie tých oblastí jazykového vzdelávania, ktoré sú uskutočniteľné pri domácom individuálnom učení sa a nevyžadujú pravidelnú interakciu učiteľky alebo učiteľa a žiakov.

Pri používaní didaktických prostriedkov je nevyhnutné selektovanie tých cvičení a aktivít, ktoré učiteľka a učiteľ považuje za kľúčové pre dosiahnutie cieľov vzdelávania v jednotlivých skupinách, ktoré učí.

Pri plánovaní, výklade učiva „na diaľku“, výbere podkladov na samoštúdium žiakov, a podávaní spätnej väzby žiakom odporúčame učiteľkám a učiteľom mať na pamäti tieto fakty:

Povinný obsah vyučovacích predmetov v skupine predmetov cudzie jazyky je stanovený vo vzdelávacích štandardoch úrovňovo a rámcovo. Učiteľky a učitelia môžu stanoviť rozsah a hĺbku osvojovaného vybraného jazykového javu podľa individuálnych potrieb konkrétnej skupiny žiakov tak, aby nedochádzalo k preťažovaniu učiteliek, učiteľov, žiačok, žiakov ani ich rodičov.

Vzdelávacie štandardy z cudzích jazykov stanovujú, aby si žiaci v rámci rozvoja komunikačných jazykových činností a stratégií rozvíjali: počúvanie s porozumením, čítanie s porozumením, písomný prejav a ústny prejav. Keďže v tomto čase nie je priestor pre učiteľku alebo učiteľa na pravidelné rozvíjanie samostatného ústneho prejavu, úlohy a aktivity by skôr mohli smerovať k rozvíjaniu receptívnych komunikačných činností a písomného prejavu. V závislosti od dosiahnutej

4

komunikačnej úrovne žiakov je v kompetencii učiteľky a učiteľa stanoviť pomer týchto činností v prepojení na konkrétnu situáciu v každej skupine.

Povinným obsahom vzdelávania v cudzích jazykoch sú najmä kompetencie a funkcie jazyka stanovené vo vzdelávacích štandardoch v časti obsahový štandard. Sú to praktické kompetencie, napr. opísať niečo, vyjadriť súhlas, vyjadriť nesúhlas, vyjadriť plány a želania, vyjadriť radosť, nádej, vyjadriť zákaz, dať súhlas, a podobne. Kompetencie a funkcie jazyka sú vymedzené úrovňovo, jednotlivé kompetencie a funkcie jazyka sa môžu kombinovať a rozvíjať v ľubovoľnom poradí. Mnohé kompetencie a funkcie jazyka si žiaci osvojujú podvedome, resp. intuitívne, pri plnení rôznych aktivít, rovnako tak si osvojujú slovnú zásobu a gramatické štruktúry napríklad pri počúvaní, čítaní alebo pri produktívnom písaní, preto ani v tomto období „domáceho učenia sa“ sa neodporúča sústreďovať pozornosť na prehnané množstvo dekontextualizovanej slovnej zásoby a cvičení zameraných výhradne na jazykové prostriedky. Poradie a rozsah rozvíjania stanovených kompetencií je plne v kompetencii učiteliek a učiteľov cudzích jazykov, čo opätovne vytvára priestor, aby počas domáceho štúdia žiakov učitelia požadovali rozvíjanie kompetencií žiakov v súlade s jazykovou úrovňou žiakov a individuálnymi potrebami každej skupiny žiakov tak, aby učiteľky, učitelia, žiaci, žiačky a ich rodičia neboli v strese.

Na rozvíjanie porozumenia cieľového jazyka výrazne vplýva aj kultúrny aspekt, ktorý zároveň umožňuje na rôznych úrovniach rozvíjať interkultúrnu kompetenciu žiakov. Nielen jazyk ale aj odhalenie kultúry, histórie, zvykov a tradícií, či správanie ľudí, je nevyhnutné, aby žiaci mohli oceniť skutočnú hĺbku vyučovaných jazykov, aby boli motivovaní učiť sa cudzí jazyk a zároveň dokázali svoje kompetencie využiť v reálnom živote. Preto súčasťou ich učenia sa by mali byť aj aktivity, ktoré im túto kultúrnu dimenziu odkryjú primerane ich veku a jazykovej úrovni. Kultúrna dimenzia nezahŕňa len dávnu históriu, ale aj súčasné dianie v jednotlivých krajinách cieľového jazyka. A tak napríklad jednou z aktivít žiakov v posledných ročníkoch gymnázií môže byť sledovanie správ, ktoré demonštrujú dôležité problémy dňa v krajine cieľového jazyka. Politické aktualizácie sú tiež neoceniteľné, pretože poskytujú spojenie medzi krajinou cieľového jazyka a domovskou krajinou žiakov.

Učebnice cudzích jazykov a pracovné zošity k nim používané v našich školách pochádzajú zväčša od zahraničných vydavateľov a obsahujú aj bohaté možnosti on-line podpory pre učiteľov a žiakov, ktoré sú spracované na vysokej odbornej úrovni a môžu výborne poslúžiť pri domácej príprave žiakov. Dávame však do pozornosti skutočnosť, že učebnice, pracovné zošity a rôzne on-line vzdelávacie platformy obsahujú okrem základného učiva aj množstvo doplnkových cvičení a textov, ktoré nemusí v domácich podmienkach zvládnuť každý žiak. Odporúčame, aby učiteľky a učitelia vzhľadom na pokročilosť a vybavenosť žiakov v jednotlivých skupinách redukovali obsah a vyberali iba tie texty, úlohy a cvičenia, ktoré sú v súlade s redukovaným tematickým výchovno-vzdelávacím plánom učiteliek a učiteľov a obsahovým zameraním štátnych vzdelávacích programov. Učiteľky a učitelia cudzích jazykov majú v kompetencií vybrať z používaných didaktických

5

prostriedkov tie časti, ktoré vedú k naplneniu stanovených výchovno-vzdelávacích cieľov v súlade s platným štátnym vzdelávacím programom pre danú skupinu žiakov. Pokiaľ učiteľky a učitelia vybrali pre žiakov isté prvky obsahu vyučovania, učivo im na diaľku vysvetlili, ponúkli im možnosť jeho precvičenia a utvrdenie, ako aj spätnú väzbu k ich výkonom, je v ich kompetencii vynechať texty, úlohy a cvičenia, ktoré sú nad rámec stanoveného cieľa vyučovania.

Zdroje a námety na vzdelávanie detí a žiakov so zdravotným znevýhodnením a všeobecným intelektovým vzdelávaním

Predprimárne vzdelávanie

Vzdelávacie programy pre deti so zdravotným znevýhodnením pre predprimárne vzdelávanie: http://www.statpedu.sk/files/sk/deti-ziaci-so-svvp/deti-ziaci-so-zdravotnym-znevyhodnenim-vseobecnym-intelektovym-nadanim/vzdelavacie-programy/vp-deti-so-zz-schvalene-maj-2017.pdf

Aplikácia vzdelávacích programov pre deti so zdravotným znevýhodnením pre predprimárne vzdelávanie: http://www.statpedu.sk/files/sk/deti-ziaci-so-svvp/deti-ziaci-so-zdravotnym-znevyhodnenim-vseobecnym-intelektovym-nadanim/predprimarne-vzdelavanie.pdf

Primárne vzdelávanie a nižšie stredné vzdelávanie

Vzdelávacie programy pre žiakov so zdravotným znevýhodnením a všeobecným intelektovým nadaním: http://www.statpedu.sk/sk/deti-ziaci-so-svvp/deti-ziaci-so-zdravotnym-znevyhodnenim-vseobecnym-intelektovym-nadanim/vzdelavacie-programy/vzdelavacie-programy-ziakov-so-zdravotnym-znevyhodnenim-vseobecnym-intelektovym-nadanim/

Poznámka: Obsahy špecifických vyučovacích predmetov sú súčasťou vzdelávacích programov.

Aplikácia vzdelávacích programov pre žiakov so zdravotným znevýhodnením a všeobecným intelektovým nadaním: http://www.statpedu.sk/files/sk/deti-ziaci-so-svvp/deti-ziaci-so-zdravotnym-znevyhodnenim-vseobecnym-intelektovym-nadanim/intelektove-nadanie.pdf

Stredné vzdelávanie (nižšie stredné odborné vzdelávanie, SOŠ, gymnázium)

Praktická škola, odborné učilište

Vzdelávacie programy pre žiakov s mentálnym postihnutím, hluchoslepotou, autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami, s telesným postihnutím: http://www.statpedu.sk/sk/deti-ziaci-so-svvp/deti-ziaci-so-zdravotnym-znevyhodnenim-vseobecnym-intelektovym-nadanim/vzdelavacie- programy/vzdelavacie-programy-ziakov-so-

6

zdravotnym-znevyhodnenim-vseobecnym-intelektovym-nadanim/stredne-vzdelavanie-nizsie-stredne-odborne-vzd.html

SOŠ, gymnázium

Vzdelávací program pre žiakov so všeobecným intelektovým nadanímVzdelávací program pre žiakov so sluchovým postihnutím SOŠVzdelávací program pre žiakov so zrakovým postihnutím SOŠDostupné na: http://www.statpedu.sk/sk/deti-ziaci-so-svvp/deti-ziaci-so-zdravotnym-znevyhodnenim-vseobecnym-intelektovym-nadanim/vzdelavacie-programy/vzdelavacie-programy-ziakov-so-zdravotnym-znevyhodnenim-vseobecnym-intelektovym-nadanim/stredne-vzdelavanie-nizsie-stredne-odborne-v-2.html

Užitočné linky

https://www.expolpedagogika.sk/elektronicke-ucebnice

https://www.raabe.sk/elektronicke-knihy).

https://www.skolskyportal.sk/vzdelavanie-vychova/aktivity-zadarmo-od-skolskeho-portalu

www.kozmix.sk pre I.stupeň ZŠ

www.fenomenysveta.sk pre II.stupeň ZŠ

https://www.aitec.sk/ucimezdomu

https://www.duk.sk/sk/online-studium

Anglický jazyk BBC

BBC BitesizePlatforma poskytujúca podporný materiál pre vyučovanie jazyka ale i iných predmetov pre všetky vekové kategórie žiakov

https://www.bbc.co.uk/bitesize

BBC Bitesize je bezplatná online podporná vzdelávacia platforma poskytujúca materiály pre rôzne vekové kategórie. Bola vytvorená na podporu vzdelávania v Spojenom kráľovstve

7

Veľkej Británie a Severného Írska, a tak obsahuje podporný materiál pre vyučovanie aj iných predmetov ako anglického jazyka. Vzdelávací obsah okrem iného zahŕňa videá, aktivity, kvízy a hry. Od apríla 2020 bude sprístupnená podstránka Bitesize Daily, ktorá bude denne prinášať nové lekcie pre deti i žiakov pre predmety ako anglický jazyk, matematika a pod.

 British Council

Teaching EnglishPlatforma poskytuje výučbový materiál pre všetky komunikačné úrovne i vekové skupiny, rovnako aj materiál pre profesionálny rozvoj pedagógovhttps://www.teachingenglish.org.uk/

Platforma TeachingEnglish bezplatne ponúka stovky vysoko kvalitných zdrojov pre učiteľov anglického jazyka. Okrem materiálov na vyučovanie pre rôzne vekové skupiny i jazykové úrovne, sú na stránke prístupné aj prípravy na vyučovacie hodiny, články, videá, publikácie a online kurzy (webináre) pre profesionálny rozvoj učiteľov.

 Cambridge University Press

Learning English (Cambridge Assessment English)Platforma poskytuje aktivity vhodné aj na individuálne učenie sa jazykahttps://www.cambridgeenglish.org/learning-english/

Aktivity vhodné pre individuálne rozvíjanie komunikačných spôsobilostí detí i dospelých – aktivity sú rozdelené do troch skupín podľa jazykovej úrovne: A1–A2, B1–B2 a C1–C2.

World of Better LearningAktivita vytvorená na podporu učiteľov v čase krízy koronavírusu, ktorí čelia výzve online vzdelávaniahttps://www.cambridge.org/elt/blog/campaign_page/supporting-every-teacher/Platforma World of Better Learning podporuje dištančné vzdelávanie pre tých, ktorých školy boli zatvorené. Denne sú publikované blogy spolu s textovým, zvukovým a obrazovým materiálom, ktorý sa zameriava na rôzne aspekty výučby online; súčasťou blogov sú aj inšpirácie pre rôzne aktivity, ktoré môže učiteľ využiť pre svojich žiakov. Macmillan Education

Digitálne komponenty k   učebnicovým súborom vydavateľstva Prístup k rôznym digitálnym komponentom k jednotlivým učebnicovým súboromhttps://www.macmillanenglish.com/sk/distance-teaching-and-learning-hub/teach-your-course-from-homeV čase zatvorenia škôl kvôli pandémii koronavírusu sa výučba na diaľku stala pre tisíce učiteľov po celom svete prioritou a výzvou. Pre tých, ktorí používajú na vyučovaní didaktické

8

prostriedky vydavateľstva Macmillan sú zdarma sprístupnené digitálne komponenty jednotlivých učebnicových súborov.

Distance Teaching and Learning HubPlatforma poskytuje učiteľom ľahký prístup k odborným informáciám, e-lekciám a iným podporným materiálom pre výučbu online https://www.macmillanenglish.com/sk/distance-teaching-and-learning-hub/know-howV spolupráci s NILE vydavateľstvo Macmillan vytvorilo Distance Teaching and Learning Hub – platformu, ktorá poskytuje učiteľom ľahký prístup k odborným informáciám, praktickým plánom e-lekcií a iným podporným materiálom pre výučbu online.Vydavateľstvo na svojej stránke uvádza aj ďalšie zdroje, ktoré zlepšujú výučbu a učenie z domu a sú sprístupnené učiteľom a študentom v tomto čase bezplatne: všetky onestopenglish zdroje sú teraz otvorené pre všetkých po dobu 3 mesiacov; Macmillan Practice Online: bezplatný prístup na 6 mesiacov; zadarmo kódy pre Macmillan eReaders.Podrobné informácie ako jednotlivé prístupy získať sú k dispozícii na: https://www.macmillanenglish.com/sk/distance-teaching-and-learning-hub/free-extra-resources One Stop EnglishMetodické i výučbové materiály pre vyučovanie anglického jazykahttp://www.onestopenglish.com/Onestopenglish je platforma s množstvom podporného materiálu pre všetky vekové kategórie. Časť materiálov je dostupná bezplatne pre každého, platforma sa pravidelne aktualizuje a ako predplatiteľ nájdete na stránke množstvo materiálov, napríklad v kľúčových oblastiach jazykového vzdelávania, aktivít na rozvoj čitateľskej gramotnosti či kritického myslenia, vrátane prípravy na testovanie. Nájdete tu aj CLIL sekciu obsahujúcu stovky zdrojov pre výučbu založenú na obsahu nejazykových predmetov. Existuje možnosť bezplatnej 30-dňovej registrácie, ktorá vám umožní plný prístup ku všetkým učebným zdrojom na webe (alebo pozri informáciu v časti Macmillan Education). Oxford University Press

Oxford Teachers' ClubPrístup k rôznym podporným materiálom k jednotlivým učebnicovým súborom, ale i webinárom pre učiteľovhttps://elt.oup.com/teachersclub/?cc=sk&selLanguage=sk&mode=hubPodporný materiál nielen pre tých, ktorí na hodinách používajú didaktické prostriedky tohto vydavateľstva. Po zaregistrovaní je prístup k rôznym materiálom, aktivitám, prípravám na hodinu, testom, videám ale aj webinárom. Pearson

Pearson English PortalNástroj na podporu vyučovania anglického jazyka aj „na diaľku“https://www.pearson.com/english/portal.html

9

Ak používate didaktické prostriedky tohto vydavateľstva, Pearson English Portal je nástroj na vyučovanie jazyka, ktorý umožňuje využívať online i offline vzdelávacie materiály a prepája ich do jedného prístupového bodu; po zadaní prístupového kódu, ktorý je v učebniciach, poskytuje komplexný a ľahko použiteľný nástroj na manažment výučby.

Professional developmentPlatforma ponúka vzdelávacie webináre pre učiteľovhttps://www.pearson.com/english/professional-development/covid19.htmlPonuka webinárov, ktoré poskytujú zdroje, tipy a usmernenia, ktoré majú učiteľov inšpirovať a pomôcť im zapojiť žiakov do vzdelávania v online prostredí či formou samoštúdia. Project GutenbergDigitalizované knižné zdroje (najmä beletria) vo viacerých jazykochhttps://www.gutenberg.org/wiki/Main_Page Project Gutenberg je knižnica s viac ako 60 000 bezplatných elektronických kníh (časť z nich aj audio). Ponuka diel je rôznorodá, mnohé knihy sú dostupné aj v iných jazykoch.

Francúzsky jazyk

Zoznam vybraných webových platforiem určených pre žiakov

https://apprendre.tv5monde.com (platforma samo opravovaných úloh k videám TV5MONDE)

https://langue-francaise.tv5monde.com/jouer (platforma hier, kvízov a elektronických diktátov vo francúzskom jazyku)

https://savoirs.rfi.fr/fr/recherche/rubrique/apprendre (platforma samo opravovaných úloh Radia France Internationale)

https://bibliothequenumerique.tv5monde.com/ (platforma elektronickej knižnice s viac ako 500 dielami klasickej beletrie vo francúzskom jazyku)

https://www.lepointdufle.net/p/apprendre_le_francais.htm (najväčšia online platforma zhrňujúca tisíce linkov k úlohám a zdrojom pre učenie sa francúzskeho jazyka podľa úrovní, tém, činností, kompetencií...)

https://www.leplaisirdapprendre.com/portfolio/activites-fle-en-ligne/ (vybrané aktivity z Alliance française CAVILAM a Francúzskeho inštitútu v Tunisku na precvičenie rôznych jazykových činností vo francúzskom jazyku)

https://www.bonjourdefrance.com/niveau/a1 (webová platforma pre samoštúdium francúzskeho jazyka - možno preklikať medzi úrovňami)

 Zoznam vybraných webových platforiem určených pre učiteľov

https://enseigner.tv5monde.com/ (platforma metodických listov k videám TV5MONDE)

10

https://langue-francaise.tv5monde.com/decouvrir (platforma videí a aktivít k zaujímavostiam a ťažkostiam  francúzskeho jazyka)

https://adistance.manuelnumerique.com učebnice francúzštiny ako cudzieho jazyka dostupné online zadarmo počas obdobia krízy koronavírusu:

-     pre prvý a druhý stupeň ZŠ  - LINK1

-     pre druhý stupeň ZŠ a gymnázia – LINK2

https://savoirs.rfi.fr/fr/recherche/rubrique/apprendre/objectif/enseigner-le-francais-2708 (platforma metodických listov Radia France Internationale)

https://bibliothequenumerique.tv5monde.com/ (platforma elektronickej knižnice s viac ako 500 dielami klasickej beletrie vo francúzskom jazyku)

https://www.lepointdufle.net/penseigner/enseigner_le_francais.htm (najväčšia online platforma zhrňujúca tisíce linkov k metodickým listom a zdrojom pre vyučovanie francúzskeho jazyka podľa úrovní, tém, činností, kompetencií...)

https://leszexpertsfle.com/ (platforma so zdrojmi pre vyučovanie francúzskeho jazyka – pozor, niektoré pedagogické zdroje môžu byť platené)

https://francais.lingolia.com/fr/ (platforma s vysvetlivkami hlavných lingvistických javov francúzskeho jazyka spolu s cvičeniami)

https://instantfle.fr/ (platforma s mnohými surovými materiálmi vo francúzskom jazyku podľa úrovní a mnohými priamo využiteľnými aktivitami)

https://www.fdlm.org/ (revue učiteľov francúzštiny ako cudzieho jazyka)

 Zoznam vybraných webových platforiem určených pre francúzštinu ako materinský jazyk a využiteľných aj v súvislosti s francúzštinou ako cudzím jazykom

https://monespace-educ.fr učebnice dostupné online zadarmo počas obdobia krízy koronavírusu: LINK pre francúzsky jazyk

https://educarte.arte.tv (televízia ARTE ponuka veľa zdrojov – video materiálov spolu s návodmi ako ich používať vo vzdelávacom procese – vyžaduje zriadenie bezplatného konta s menom a emailovou adresou)

https://www.lumni.fr/ (výňatky z relácií alebo krátke videá určené pre domáce vzdelávanie)

Nemecký jazyk

Goethe Institut

Goethe - Institut

11

https://www.goethe.de/de/spr/ueb.html

Materiály na výučbu nemčiny zoradené podľa jazykovej úrovne a témy. Obsahuje aj možnosť pridávať vlastné materiály a fórum, v rámci ktorého je možné vymieňať si skúsenosti a poznatky s inými používateľmi.

Huber Verlag

Huber Freude an Sprachen

https://www.hueber.de/

Vydavateľstvo učebníc nemčiny prezentuje na svojej webstránke nielen prehľad vydávaných učebníc, ale aj bezplatné materiály, online slovník a aplikáciu pre Android a Apple Sprachen ganz leicht.

Schubert Verlag

Online-Aufgaben und Übungen

https://www.aufgaben.schubert-verlag.de/

Vydavateľstvo učebníc nemčiny ponúka na svojej podstránke „aufgaben“ široké spektrum online úloh a pracovných listov z nemeckého jazyka pre všetky jazykové úrovne.

Mein Deutschbuch

https://mein-deutschbuch.de/

Webstránka na výučbu nemčiny ponúka materiály na precvičovanie gramatiky, čítania s porozumením, diktáty a rôzne cvičenia.

deutsch.info

https://deutsch.info/sk

Viacjazyčný portál na učenie sa nemčiny ponúka možnosť učiť sa nemčinu online pomocou kurzov, gramatiky, adiovizuálnych materiálov a hier. Obsahuje aj praktické informácie o živote a práci v Nemecku a Rakúsku a bezplatné vyučovacie materiály.

Duolingo

https://de.duolingo.com/

Bezplatné vyučovanie nemčiny. Je potrebné sa zaregistrovať a nemčina sa dá učiť cez iný svetový jazyk – napr. cez angličtinu. Obsahuje rôzne oblasti ako škola, práca, cestovanie atď.

Deutschtraining

https://deutschtraining.org/deutsch-lernen-online/

12

Webstránka obsahuje prehľad nemeckej gramatiky spolu s početnými úlohami spolu so slovníkom a pamäťovými mapami. Rovnako tu záujemci nájdu informácie a rady k testom z nemčiny a možnostiam, kde ich absolvovať.

Mein Sprachportal

http://sprachportal.integrationsfonds.at/

Portál na precvičovanie nemčiny obsahuje online materiály, interaktívne úlohy, cvičenia, plagáty, videá na osvojenie si slovíčok a gramatiky a krátke filmy.

Deutschlandfunk

Nachrichten leicht

https://www.nachrichtenleicht.de/

Webstránka so správami z rôznych oblastí podávanými zjednodušeným jazykom. Stránka obsahuje aj slovník použitých pojmov spolu s ich vysvetlením v nemčine.

 Aplikácie:

http://www.kinderapp.com/

http://www.dokispeak.com/de/

Youtube zdroje:

https://www.youtube.com/24hdeutsch

https://www.youtube.com –  zadať „deutsch lernen“ pre výučbové videá

a „Deutsche Welle“ pre správy  a informácie v nemčine

 

Ruský jazyk

Veľvyslanectvo Ruskej Federácie v Slovenskej Republike

https://slovakia.mid.ru/russkij-azyk-poleznye-ssylki

Stránka okrem oficiálnych informácií ponúka učiteľom zaujímavé odkazy z oblasti vzdelávania. Informuje o učebniciach ruského jazyka v slovenských školách, o možnostiach ďalšieho vzdelávania učiteľov a pripája linky na ďalšie vzdelávacie portály.

Ruské centrum vedy a kultúry: http://rcvkba.sk/sk/ Oficiálna stránka ruského kultúrneho inštitútu v Bratislave. Ponúka prehľad aktuálnych aktivít a noviniek v oblasti ruskej vedy a kultúry a zároveň podporuje rozvoj kontaktov medzi Ruskou federáciou a Slovenskou republikou.

Štátny inštitút ruského jazyka A. S. Puškina: https://www.pushkin.institute/

13

Hlavnou činnosťou Inštitútu sú možnosti doplnenia štúdia a zvyšovania kvalifikácie pre učiteľov ruského jazyka na všetkých úrovniach, ktoré je možné realizovať online. Inštitút ponúka tiež množstvo online zdrojov na podporu vyučovania ruského jazyka.

Asociácia rusistov Slovenska: http://www.arsk.sk/

Stránka ponúka metodický servis pre učiteľov ruského jazyka a odkaz na digitalizovanú formu učebnice Vstreči s Rossijej s podtitulom Segodnja (B1, B2, C1).

Užitočné linky, ktoré ponúkajú bezplatný prístup k vzdelávacím aktivitám a didaktickým materiálom pre učiteľov ZŠ a SŠ:

http://russkiyonline.com/ Ide o projekt Ministerstva školstva Ruskej federácie na podporu vyučovania ruského jazyka. Ponúka najmä metodickú pomoc učiteľom, množstvo nápadov a tém a tiež informuje o konaní medzinárodných podujatiach v oblasti ruskej kultúry a vzdelávania.

http://www.urya.ru/ Ponúka tematicky rôznorodé pracovné listy s cvičeniami a úlohami, ktoré možno bezplatne sťahovať a používať. Úlohy pokrývajú precvičovanie všetkých úrovní ruského jazyka: A1, A2, B1, B2, C1.

https://www.ruspeach.com/ Ponúka širokú paletu aktivít, cvičení, dialógov, hier a testov k vyučovaniu ruského jazyka od nulovej úrovne ovládania jazyka po A1. Používanie webu je čiastočne bezplatné a čiastočne spoplatnené.

Španielsky jazyk

El Centro Virtual Cervantes je internetové sídlo vytvorené Inštitútom Cervantes v Španielsku a slúži na šírenie španielčiny a kultúry španielsky hovoriacich krajín. Nájsť ho môžete na linku: https://cvc.cervantes.es/

Ponúka materiál učiteľom španielčiny a ich žiakom a to a v sekcii Enseñanza, ktorá je dostupná na https://cvc.cervantes.es/ensenanza/default.htm. Z dostupných aktivít vyberám tie, ktoré sú vhodné pre učiteľov španielčiny základných a stredných škôl. Jazykové úrovne sú explicitne určené iba v niektorých sekciách, ostatné je na zvážení učiteľa.

El Quijote en el aula – sekcia zameraná na interakciu medzi španielskym jazykom a španielskou kultúrou prostredníctvom čítania textov spisovateľa Cervantesa. Aktivity k textom sú zamerané najmä na čítanie s porozumením a na rozvoj kompetencie literárnej, kultúrnej a diskurznej. Texty sú pôvodné, nie adaptované.

 Lecturas paso a paso – texty a aktivity zamerané na čítanie s porozumením, ktoré sú rozdelené do 3 jazykových úrovní: začiatočník, mierne pokročilý a pokročilý. Ku každému textu sú k dispozícii pokyny pre učiteľa, aktivity pred čítaním, aktivity po prečítaní určené na porozumenie textu.

14

 Pasatiempos de Rayuela – súbor interaktívnych jazykových cvičení určených na precvičenie španielskeho jazyka formou hry. Aktivity/hry sú rozdelené podľa jazykových úrovní – A1, A2, B1, B2, C1, C2.

Mi mundo en palabras – cvičenia zamerané na slovnú zásobu pre žiakov mladšieho školského veku (7-9 rokov). Slovná zásoba je prezentovaná hravou formou.

Otros materiales didácticos – súbor interaktívneho didaktického materiálu na precvičovanie rôznych jazykových činností. Jazyková úroveň nie je explicitne určená. Cvičenia sú rozdelené na tieto hlavné časti: Dobrú chuť!, Dialógy, Rodina, Potraviny, Farby. V rámci každej časti sa nachádza niekoľko aktivít.

Modelos de examen DELE – modely úloh z testov DELE pre jazykové úrovne B1 a B2, žiaci si môžu vyskúšať otestovať sa.

15