Tvorba rijeci u njemackom jeziku

8/13/2019 Tvorba rijeci u njemackom jeziku

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Wortbildung in der

deutschen Sprache


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1. Wortbildung in der deutschen Sprache

Als erstes, was versteht man unter dem Begriff Wortbildung? In vielenSprachen, so auch in der deutschen Sprache, versteht man unter der

Wortbildung die Bildung neuer Wrter aus bereits bestehenden

Wrtern und Wortteilen. Demnach gibt es im Deutschen wei entrale

Arten der Wortbildung, die DERIVATION (A!EIT"N#$ die alsimpliite und e!pliite u verstehen ist und die %O&'OSITION("SA&&ENSET"N#$ dieDETER&INATIV und %O'"!ATIVvor"ommt. #eben diesen entralen Arten der WB gibt es auch die

("SA&&ENI!D"N#$ darunter versteht man die $ombinationeines freien %orphems und einer e!pliiten Ableitung, alles das werde

ich &ett durch Beispiele verdeutlichen.

). Deter*inati+,o*positu*

'(r die Wortbildung bei Substantiven und Ad&e"tiven spielt die

$omposition eine gro)e *olle, f(r die Wortbildung bei +erbenhingegen ist sie "aum von Bedeutung. Bei der $omposition werden

selbstndige Wrter u einem neuen verbunden. Das -rundwort

Determinatum/ bestimmt dabei die grammatischen 0igenschaften die-austr. Das Bestimmungswort Determinans/ hat attributive'un"tion f(r das -rundwort die Haustr1 die Tr des Hauses, und

nicht des Autos. Diese Determinativ"omposita bilden sowohl f(r die

Wortbildung der Substantive als auch die der Ad&e"tive den hufigsten

$ompositat2p.Bsp.3

-austr / die Tr des -auses (d. h. nicht der Wohnung0 des Autos$

Ruderboot / das oot u* Rudern (d. h. nicht u* 2ischen$

Wasser,ra3t4er, / das %ra3t4er, au3 4asserenergetischer asis (d.h. nicht au3 %ohlebasis$

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0ine besondere *olle beim Bau des Wortes spielt das so genannteFugen-S, genauer3 das Fugenallomorph3

Aufbereitung4s4anlage, Dauerarbeit4s4plat

Das 'ugenallomorph signalisiert die #ahtstelle wischen den einelnen

-liedern einer $omposition, bei mehr als wei -liedern die 5auptfuge3

6rspr(nglich war nur die -enitivendung %as"ulinum7#eutrum im

Singular 48e9s/als 'ugenallomorph gebruchlich: heute sind auch

andere -enitivendungen 4en, ;lural3 4er/sowie 4e mglich: &a, selbst

bei 'eminina erscheint 4 aus -r(nden der Analogiebildung < die0ndung des -enitivs %as"ulinum7#eutrum3 4s. Die urspr(nglich

grammatisch bestimmte 0ndung hat sich damit mehr oder weniger

verselbststndigt auch Aussprachegr(nde/3

5s6 die -albtag5s5t7tig,eit (#eniti+ Singular &as,ulinu*$

5es6 der Tag5es5beginn (#eniti+ Singular &as,ulinu*$

5en6 die 7r5en5tate (#eniti+ Singular &as,ulinu*$

5er6 die -hn5er5haltung (#eniti+ 'lural$

5e6 die -und5e5steuer (No*inati+ 'lural$

5s6 die !eistung5s5pr7*ie (#eniti+ Singular 2e*ininu*$

8. %opulati+,o*positu*Das $opulativ"ompositum, auch Additionswort oder *eihenwort

genannt, ist eine Worteinheit, deren einelne -lieder gleichgeordnet

sind theoretisch lsst sich die Abfolge der -lieder -rundwort und

Bestimmungswort/ des $opulativ"ompositums um"ehren

*adiowec"er 4 Wec"erradio, Sch(ren"leid 4 $leidersch(re/ usw.

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9. usa**enbildung

Bei der =suammendilung versteht man die $ombination eines freien

%orphems und einer e!pliiten Ableitung.

Bsp.3schmallippig,Ad&e"tiv, =usammenbildung/Basis, schmal, Ad&e"tiv,

freies %orphem/ > e!pliite, suffi!ale Ableitung, Lippe, Substantiv,

freies %orphem > Suffi!


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:. usa**ensetungen bei Verben

=usammensetungen sind beim +erb weitaus seltener als beim

Substantiv oder auch beim Ad&e"tiv. Die wenigen +ertreter lassen sich

in $lassen einteilen3

Substanti! + "erb3 gewhrleisten -ewhr leisten/, haushalten 5aus

halten/, irrefuhren,"opfrechnen, teilnehmen

#d$e%ti! + "erb3 brachliegen, fernsehen, freisprechen freisprechen/, gesund pflegen,guthei)en, hei)laufen, lahmlegen, totsagen,

volltan"en

"erb + "erb3 "ennenlernen

"erb&usat& + "erb rumliche Bedeutung/3 beif(gen,

entgegengehen, losschrauben, nachlaufen, vorgehen, wieder"ommen,

urechtschneiden, uschlie)en

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;. Ableitungen bie Verben0 i*pliite0 een, grammatisches %orphem

&elten, +erb, impliite Ableitung, Basis, Zelt, Substantiv, freies

%orphem/ >en, grammatisches %orphem

%mp'en, +erb, impliite Ableiung, Basis, Kamp', Substantiv, freies%orphem/>en, grammatisches %orphem, autvernderung a-

huten, +erb, impliite Ablietung, Basis, )aut, Substantiv, freies

%orphem/>en, grammatisches %orphem, autvernderung

&*chten, +erb, impliite Ableitung, Basis, Zucht, Substantiv, freies

%orphem/>en, grammatisches %orphem, autvernderung

%*r&en, +erb, impliite Ableitung, Basis, %ur&, Ad&e"tiv, freies%orphem/>en, grammatisches %orphem, autvernderung

Was man bemer"t, "ein Affi!e, nuren, als grammatisches %orphem.

=u den impliiten Ableitungen gehrt auch die%on+ersion, @bergangin eine andere Wortart.

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;.) E


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+er5 ? Ad@e,ti+ +er33entlichen+erar*en

er5 ? Substanti+ erbo*benerstc,eln

er5 ? Verb erschneiden

er5 ? Ad@e,ti+ er,leinern

*iss?Verb *issachten

*iss?Substanti+ *issglc,en

DieSu33i


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Wortbildungsanal=se0eSuffi!4isieren, WB%,gebundenes

%orphem/

&erst*c%eln, +erb, e!pliite Abl. prfi!ale4suffi!ale Abl.,er, ;rfi!,

WB%, gebundenes %orphem/>Basis, St(c", Substantiv, freies

%orphem/>4eln, Suffi!, WB%: gebundenes %orphem/

!erschreiben, +erb, e!pliite Abl. prfi!ale Abl.,ver, ;rfi!, WB%,

gebundenes %orphem/>Basis,schreiben, +erb, freies %orphem.

stol&ieren,+erb, e!pliite Ableitung, suffi!ale Ableitung, Basis, stol,

Ad&e"tiv, freies %orphem/>4ieren, Suffi!, WB%, gebundenes

%orphem/

missachten, +erb, e!pliite Ableitung, prfi!ale Ableitung,miss,

;rfi!, WB%, gebundenes %orphem/>Basis,achten,+erb,freies%orphem/

beau'sichtigen, +erb, e!pliite Ableitung, prfi!al4suffi!ale

Ableitung,be4;rfi!, WB%, gebundenes %orphem/>Basis, Aufsicht,

Substantiv, freies %orphem/>4igen, Suffi!, WB%, gebundenes

%orphem/

ergn&en, +erb, e!pliite Ableitung, prfi!ale Ableitung, er4;rfi!,WB%, gebundenes %orphem/>Basis, gan, Ad&e"tiv, freies

%orphem/>4en, grammatisches %orphem/

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Die r'ioide f(r die Bildung der +erben3

23ab5. an5. au35. aus5. bei5. ein5. *it5. nach5. +or5undu543durch5. u*5. ber5. unter5. 4ider5. und 4iederWas unterscheidet die ;rfi!oide von ;rfi!en? Im -egensat u

;rfi!en "nnen ;rfi!oide allein stehen. Die Wortbildungsanal5se

erfolgt genauso wie mit einem ;rfi!en,man schreibt nur ;rfi!oid

W6-#nal5se, 6sp37 abreisen, +erb, e!pliite Ablietung, r'ioide

Ableitung,;rfi!oid ab, WB%/>Basis,reisen,+erb, freies %orphem/

1. 'r73i


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. 'r73i


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-enus, 'le!ion/. Das Bestimmungswort Determinans/ beschreibt das

-rundwort nher, hat also attributive 'un"tion. 0ine 6m"ehrung von

-rund4 und Bestimmungswort ergibt eine vllig vernderte Bedeutung

der Wortgebrauch 4 das -ebrauchswort/.

Beim Substantiv sind folgende =usammensetungen mglich3

Substantiv> Substantiv, Ad&e"tiv > Substantiv, +erb > Substantiv,

nicht fle"tierte Wortarten > Substantiv.

Substanti! + Substanti!

Die hufigsten =usammensetungen der Stru"tur Substantiv >Substantiv sind Determinativ"omposita das vorn stehende

Bestimmungswort beschreibt das -rundwort nher und engt dessen

Bedeutungsbereich ein3

die )aust*r / 8 die 9*r des )auses0

=ahlreich sind die $omposita, die ein attributives +erhltnis mit oder

ohne $ompositionsfuge/ ausdr(c"en3

6ierglas /8 :las '*r das 6ier. rpositionalattribut0

Frauen%leider /8 Kleider, die den Frauen geh;ren. possessi!er

:eniti! &um Sub$e%t0

Kaschmirschal /8 Schal aus Kaschmir. rpositionalattribut0

Mnnergesang 8 :esang der Mnner. :eniti!attribut &um

Sub$e%t0

Mittagsmaga&in /8 das mittgliche Maga&in. #d$e%ti!attribut0

Inhaltlich lassen sich folgende -ruppen unterscheiden3

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)ausherr, "aterliebe, Wagnermoti! /


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Auch hier dominieren Determinativ"omposita. Darunter sind die

-ef(ge, die ein attributives +erhltnis ausdr(c"en, in der %ehrahl3

Altenheim, Altphilologie, Blaupapier, 'lachdach, 5ochhaus,

ungbauer, #euland, #iederba2ern, Cberammergau,

Cberwirt,Schnellstra)e

#nmer%ung3

=ahlreiche $omposita sind inhaltlich nicht identisch mit dem -ef(ge,

das ihnen ugrunde liegt3

Blaulicht blaues icht

'lachmann flacher %ann

-ro)stadt gro)e Stadt

S()wasser s()es Wasser

Eiefgarage tiefe -arage

=ahlreiche $omposita gehren u den 6ahu!rihi4Bildungen3

"erb + Substanti!

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Bei $omposita der Stru"tur +erb > Substantiv ist es hufig schwierig,

festustellen, ob das Bestimmungswort verbalen oder substantivischen

6rsprungs ist3

Feiertag7 /Feier + 9ag b&w3 'eiern + 9ag0

@uhestand7 /@uhe + Stand b&w3 ruhen + Stand0

ebenso3 Bindfaden, 0sstisch, 'ahrschein, 'ragestunde, $ochgeschirr,

esebrille, *echengert, Schnittwunde, Siedepun"t, Standpun"t

#nmer%ung7

A"tivische und passivische Bedeutung "nnen nebeneinander stehen3'lege%ind /Kind, das gep'legt wird0

'legeeltern /Altern, die p'legen0

Ansonsten ist das ugrunde liegende -ef(ge von der Bedeutung her

unterschiedlich u interpretieren3

Fahrdis&iplin 8 (is&iplin beim Fahren

Lesebrille 8 6rille &um Lesen

9urnunterricht 8


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Andere nicht fle"tierbare Wortarten arti%eln, =nter$e%tionen,

Kon$un%tionen0werden allenfalls bei bewussten Sprachschpfungen

das awort/ f(r =usammensetungen benutt.

-rundwrter, die mit den Suffi!en 5heit. 5ion. 5,eit. 5ling. 5scha3t. 5t7t. 5tu*und 5unggebildet sind, be"ommen bei der =usammensetungimmer ein 'ugen4s,Fugenallomorph0

6rspr(nglich war nur die -enitivendung %as"ulinum7#eutrum im

Singular 48e9s/als $ompositionsfuge gebruchlich: heute sind auch

andere -enitivendungen 4en, ;lural3 4er/sowie 4e mglich: &a, selbst

bei 'eminina erscheint 4 aus -r(nden der Analogiebildung < die

0ndung des -enitivs %as"ulinum7#eutrum3 4s. Die urspr(nglichgrammatisch bestimmte 0ndung hat sich damit mehr oder weniger

verselbststndigt auch Aussprachegr(nde/3

5s6 die -albtag5s5t7tig,eit (#eniti+ Singular &as,ulinu*$

5es6 der Tag5es5beginn (#eniti+ Singular &as,ulinu*$

5en6 die 7r5en5tate (#eniti+ Singular &as,ulinu*$

5er6 die -hn5er5haltung (#eniti+ 'lural$

5e6 die -und5e5steuer (No*inati+ 'lural$

5s6 die !eistung5s5pr7*ie (#eniti+ Singular 2e*ininu*/

Wortbildungsanal=se0%o*positu*0sp.6Sommernachtstraum,Substantiv, $ompositum, 6$F, Sommernacht

=usammentsetung, Substantiv BW/4s4'ugenallomprph,6$G,Eraum

-W/:esprchspartner, Substantiv, $ompositum,6$F, -esprch,

Substantiv BW/,4s4'ugenallomprh,>6$G, ;artener, Substantiv,-W/

F. Ableitungen bei Substanti+en0 e


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r'ief(r die Bildung von Substantiven

2ehl56 2ehlentscheidung0 2ehl+erhalten

#e56 #eb7c,0 #e37B0 #e3hl0 #esang

In56 Insu33iien0 Intoleran

&iss6 &issbrauch0 &isser3olg0 &isssti**ung

&ist56 &iststc,0 &ist4etter

"n56 "n3ug0 "nschuld0 "nsinn

"n56 "nget*0 "n*ensch0 "n4etter

"n56 "nsu**e0 "ntie3e

"r6 "ren,el0 "rsprung0 "rtest0 "r4ald>

Su''ieur Bildung von Substantiven

5chen6 -7uschen0 Rot,ehlchen

5e6 -he0 %7lte0 Rede0 ote

5ei6 Arnei0 rauerei0 'oliei0

5el6 Schau3el0 -ebel0 Titel

5er6 Tausender0 2ahrer0

5erei6 -eterei0 !au3erei0

5heit6 %lugheit0 Schnheit

5icht6 Dic,icht0 %ehricht0 Rhricht

5ig,eit6 Aus4eglosig,eit0 Intereslosig,eit

5in6 Jhe3in0 !ehrerin0 &inisterin

5,eit6 Kngstlich,eit0 Eitel,eit

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5lein6 Kuglein0 2r7ulein0 Rslein

5ler6 %nstler0 Wissenscha3tler

5ling6 2eigling0 S7ugling0 2lchtling

5ner6 Schuldner0 #7rtner

5nis6 Erlebnis0 #e37ngnis

5sal6 Schic,sal0 Trbsal

5scha3t6 #e*einscha3t0 Ver3asserscha3t

5sel6 #eschreibsel0 Schla*assel>5tu*6 rgertu*0 Deutschtu*0

5ung6 esch4ichtigung0 etreuung0

r'ioidef(r die Bildung von Substantiven

A33en56 A33enschande0 A33ente*po

ier56 ierei3er0 ierernst0 ierselig,eit

lit56 litinter+ie40 lit,rieg

o*ben56 o*ben*usi,0 o*bensti**ung

Er56 Ergauner0 Er,atholi,

-eiden56 -eidenarbeit0 -eidenl7r*

-llen56 -llenrespe,t

&arathon56 &arathonrede0 &arathontagung

'3unds56 '3unds,erl0 '3undsreise

Spiten56 Spitengage0 Spitensport0 Spitenstar

Super56 Superessen0 Super*ar,t0 Supergehirn0 Superspiel

Wucht56 Wuchtbiene (Lugendsprache$

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In den technischen und naturwissenschaftlichen 'achsprachennehmen

;rfi!e als %ittel der Substantivableitung in &(ngster =eitenorm u: die

Eenden ur Analogiebildung ist daf(r die 6rsache3

Anti56 (/ gegen$ Anti,rper0 Antistati,

Epi56 (/ neben$ Epigra**0 Epientru*

-=per56 (/ ber$ -=perStru,tur0 -=persubstrat

In3ra56 (/ unter$ In3rastru,tur0 In3ratest

Inter56 (/ 4ischen$ Intercit=

Iso56 (/ gleich$ Isobare0 Isoglosse

&a,ro56 (/ groB$ &a,rostru,tur0 &a,roentru*

&eta56 (/ @enseits$ &etaph=si,0 &etasprache

&i,ro56 (/ ,lein$ &i,ro,os*os0 &i,roStru,tur

Su''ioidef(r die Bildung von Substantiven

5,rper6 2est,rper0 !eucht,rper0 Spreng,rper

5,ra3t6 Ato*,ra3t0 2ach,ra3t0 %ern,ra3t

5*ann6 Steuer*ann0 i**er*ann

5*ittel6 -eil*ittel0 !ebens*ittel0 Sprh*ittel

5Sto336 2arbsto330 %ra3tsto330 %unststo33

5tr7ger6 2un,tionstr7ger0 !eistungstr7ger

54er,6 latt4er,0 %ra3t4er,0 Schuh4er,

5eug6 2ahreug0 2lugeug0 Spieleug

Fremdsprachige Su''ief(r die Bildung von Substantiven

5ade6 Ra33inade0 Re*oulade

5age6 la*age0 %orsage

5ant6 De*onstrant0 &inistrant

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57r6 A,tion7r0 Re+olution7r

5ent6 S,ribent0 Student

5enMan6 Reniten0 Ignoran

5ette6 Jhansonnette0 Dis,ette0 Stenorette

5eur6 2riseur0 %o**andeur0 &onteur

5euse6 Diseuse0 2riseuse0 &asseuse

5ie6 !ethargie0 'i,anterie

5ier6 O33iier0 'ionier5i,6 Dog*ati,0 E4ung, Suffi!, WB%, g.%./

#u'%lrung, Substantiv, e!pliite Ableitung, suffi!ale Ableitung,

Basis, auf"lren, +erb, freies %orphem/>4ung, Suffi!. WB%, g.%./

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F.). I*pliite Ableitung bei Substanti+en

Die impliite Ableitung erfolgt wie bei den +erben ohne ;rfi!e,

Suffi!e.6sp.3

der "erschluss von !erschlieen/"erb0, also "ein Affi! vorhanden,

das ;rfi! ver4gehrt u dem +erb und ist nicht ein WB% f(r

Substabtive.

der #nspruch von ansprechen/"erb0,also impliite Ableitung, ohen

Affi!e

die Lng-evon lang/#d$e%ti!0, impl"iite Ableitung, -eist in diesem

'all ein grammatisches %orphem/, und es besteht eine

autvernderung.

das #usvon aus;rposition/, impliite Ableitung, Kon!ersion

(alsA33i modern 1 hochmodern

tief > traurig 1 tieftraurig

bitter > ernst 1 bitterernst

1H. Ableitungen bei Ad@e,ti+en0 e


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1H.1. Apli&iteAbleitung bei Ad&e"tiven erfolgt genauso wiebei "erben undSubstanti!enmittels #''ien3

Su''ief(r die Bildung von Ad&e"tivenSu''i #d$e%ti!

1. Suffix -bar

Substanti+ ? 5bar(selten$

4underbarschi33bar

Verb ? 5bar

(Verbsta** *eist aus $

produierbar

erlernbar). Suffix -haft

Substanti+ ? 5ha3t dauerha3theldenha3t

Verb ? 5ha3t sch4atha3t

Ad@e,ti+ ? 5ha3t ,ran,ha3t

8. Suffix -ig

Substanti+ ?5ig einsichtignebelig

Verb ? 5ig ittrig

Ad+erb ? 5ig heutig

9. Suffix -isch

Substanti+?5isch(4ird nur +on Substanti+en abgeleitet M*eist

europ7ischde*o,ratisch

:. Suffix -lich

Substanti+ ? 5lich 3re*dsprachlicha*tlich

Verb ? 5lich +erant4ortlich

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Su''i #d$e%ti!

leserlich

Ad@e,ti+ ? 5lich bl7sslichbl7ulich

;. Suffix -sam

Substanti+ ? 5sa* ge4altsa*ratsa*

Verb ? 5sa* *itteilsa*sparsa*

Su''ioideur Bildung von Ad&e"tiven

5ar* ,onta,tar*

53rei a,ent3rei

5leer ausdruc,sleer

5los chancenlos

5reich ideenreich

5+oll respe,t+oll

54ert lebens4ert

'remdsuffi!e

5abel

Verben au3 5ieren ? Su33i< respe,tabel

5al

Subst.? Su33i< ,atastrophal

5ant

Subst.au3 5an ? Su33i< arrogant

5ar

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+iele Ad&e"tive stehen in der 'un"tion des arti&ips.,

Bsp.3 ge'*rchtete ;r(fung/, bearbeitetes Ehema/, leitender

Angestellter/ usw.

ge'*rchtet,Ad&e"tiv,impliite Ableitung, arti&ip ==, als

Basisf(rchten/

au'ge%n;p't, Ad&e"tiv, impliite Ableitung arti&ip ==, als

Basisauf"npfen/

leitend, Ad&e"tiv, impliite Ableitung, arti&ip =, als Basisleiten/

6emer%ung

#ach dem +orbild des arti&ips"nnen Ad&e"tive aus Substantivenentstehen, &edoch handelt es sich hierbei nicht um arti&ip =. ==

sondern um eine e!pliite Ableitung, hier ein Beispiel.3

benachbart, Ad&e"tiv, e!pliite Ableitung, ;rfi! be4, WB%,

gebundenes %orphem/ > Basis, Bachbar, Substantiv,freies

%orphem/ > 4t,Suffi!, WB%, gebundenes %orphem/

So auch bei bebrillt, gestie'elt, als was als 6asiseinSubstanti!ist.

11. Wortbildung durch %rung

#eben der Wortbildung durch 0rweiterung =usammensetung,

Ableitung, =usammenbildung/ "nnen auch neue Wrter durch

$(rung gebildet werden: dieser Wortbildungst2p hat sich in den

letten ahren besonders entwic"elt. Immer hufiger ist aber auch

festustellen, dass $urwrter und Ab"(rungswrter von vielenDeutschen nicht mehr oder falsch verstanden werden.

+erstndlich sind und werden benutt3

JD" 5 Jhristlich5De*o,ratische "nion (Deutschlands$

E" 5 Europ7ische "nion

',4 5 'ersonen,ra3t4agen

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"ni 5 "ni+ersit7t

"SA 5 Vereinigte Staaten +on A*eri,a

+erstndnisschwierig"eiten hingegen bereiten hufig3

Aubi 5 Ausubildende(r$

-"% 5 -a3tp3licht5"ntersttungs5%asse

!VA 5 !andes+ersicherungsanstalt

RAA 5 Regionale Arbeitsstelle 3r ausl7ndische &itbrgerSt'O 5 Stra3proessordnung

T" 5 Technische "ni+ersit7t

Im 6nterschied u =usammensetung und Ableitung haben $(rungen

in aller *egel die gleiche Bedeutung wie das Ausgangswort. Sie

werden aus -r(nden der Sprach"onomie gebildet.

Kur&w;rter

Bei $urwrtern wird ein Eeil des urspr(nglichen Wortes

herausgegriffen und als Beeichnung verwendet3

Abi (Abitur$0 A,,u (A,,u*ulator$0 us (Autobus$0 Euroschec,(europ7ischesSchec,s=ste*$0 !aster (!ast4agen$0 "ni("ni+ersit7t$0oo (oologischer #arten$

#ebr7uchliche Neubildungen sind6 Assi (Assistent$0 Aubi(AusubildenderP$0 Jhau+i (Jhau+inist$De*o (De*onstration$0

-o*o (-o*ophiler$0 'ro3 ('ro3essor$0 'rolo ('rolet$

#b%*r&ungsw;rter

Die +ielahl der Ab"(rungswrter lsst sich so gliedern3

4 Buchstabenwrter3

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JD"0 IJE0 QTV0 ',40 S0 "5ahn0 "SA

- Silbenw;rter7

#estapo (#ehei*e Staatspoliei$0 'ersil('erborat? Sili,at$

- Wortgruppen7 Bioladen aden mit biologisch hergestellten Waren/,

H"os2stem"ologisches S2stem/, ;olitb(ro politisches B(ro/

- Schreibs5mbole, #b%*r&ungen7

allg. allgemein/, Bd. Band/, Eel. Eelefon/

Wort"reuung $ontamination7;ortemanteau4Wrter/

Wort"reuungen entstehen, wenn aus wei verschiedenen

Wrtern&eweils ein Eeil weggelassen und der *est usammengesett

wird angeheitert3 angetrun"en > aufgeheitert/. %eist sind es &edoch

Wortbildungen voller Ironie und Sprachwit3

-rusical gruseln > %usical/, &ein &a > nein/, $urlaub $ur >

6rlaub/,Stagflation Stagnation > Inflation/

1). bung

esti**en Sie die Wortbildungsart0 die Wortbildungsele*ente unddie asis 3olgender Wrter

beurteielenCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC3333333

&erst*c%elnCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC3

WinternachtCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

ausradiertCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

Pflanzenfresser..

muhen.

besiedelt.

Krze..

langbeinig..

verbarrikadieren3CCCCCCCCCCCCC3

CCCCCCC

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Scho%oladenesserCCCCCCCCCCCCC3CCCCCCC3

&erl;chernCCCCCCCCCCCCCCCCC3CCCCCC3

#usCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC33

morgigCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC3333benachrichtigenCCCCCCCCCCCCCCC3CCCCCC

F(CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC33

ausprobiertCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC3

AnthauptungCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

halbiernCCCCCCCCCCCCCCCCCC3CCCCCC33

Antwur'CCCCCCCCCCCCCCCCCC3CCCCCC33

%om'ortabelCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC3

nach%ommenCCCCCCCCCCCCC3CCCCCCCCC3eindruc%s!ollCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC33

behaartCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

BachrichtensprecherCCCCCCCCCCCCCCCCCCC3

anlchelnCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC3

&er%leinertCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC33

%ampierenCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

gabel';rmigCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC3

W6MCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC&erst;rt33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333

18. Inhalts+ereichnis

1. Wortbildung in der deutschen Sprache1). Deter*inati+,o*positu*..18. %opulati+,o*positu*....)

9. usa**enbildung.8:. usa**ensetungen bei Verben..9;. Ableitungen bie Verben.:;.1 I*pliite Ableitung beiVerben..:;.) E


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