Embed Size (px)
Citation preview
Opiskelijan ääntä arviointikulttuurin kehittämiseenLUKION KEHITTÄMISVERKOSTON TYÖPAJA 4.5.2018 #LUKEVERKOSTO
Valitse kuvakortti, joka puhuttaa sinua aiheesta arviointi. Porise ajatuksista parin kanssa tuokio.
Virityskeskustelun apuna Pia Westerholmin Tunne- ja Jos-kortit.
Opiskelijoiden ääni
Oppimisen aikainen arviointi
“Palautetta ei saa koskaan liikaa lukiokurssin
aikana.”
LOPS2016
Hautomot
PoimintojaLOPS2016-hautomoista➔ Arvostelusta arviointiin (Najat Ouakrim-Soivio)➔ Monipuoinen arviointi lukiossa (Tiina Tähkä)➔ Opetus- ja palautevideot opettajan työkaluna➔ Opiskelijat LOPS-prosessissa➔ Katso lisää http://www.oppiminen.fi/
Dialogin avaaminen
Hanna Pohjonen➔ Vaskivuoren lukio➔ Huomio siihen, että opettaja ei omalla puheellaan
valmiiksi määrittele aihetta. Otetaan käsittelyyn aihe, josta jokaisella on omaan elämään liittyviä kokemuksia, tunteita, oma suhde aiheeseen.
➔ Menetelmänä Vennin diagrammi, menetelmän kuvaus Pulssi-hankkeen blogissa. Menetelmää voi soveltaen käyttää erilaisissa yhteyksissä.
http://pulssihanke.blogspot.fi/2018/03/arviointi-ennakkokasityksia-etsimassa.html
Opiskelijat äänessä
Kysely (toistetaan 2019): nyt 968 vastaustaTämän kaltaista kyselyä ei ole tehty pitkään aikaan. Analysoimme huolella.
Perusasiat ovat hyvin.Silti aina on vara parantaa.
Poimintojaavovastauksista
“Olisi hyvä, että kaikilla opettajilla olisi
jonkinlainen käsitys toistensa käsityksistä arvioinnin suhteen.”
“Selkeät tehtävänannot, selkeästi ilmaistu ja
esimerkiksi pisteytys esillä. Hyvät perustelut
arvioinnille.”
“Välitön palaute on tehokkaampaa kuin viikkojen odotuksen
jälkeen tuleva palaute.”
“Arvioinnista ilman perusteluja ei saa
selvää, mitä olen tehnyt väärin, joten siitä ei voi
oppiakaan.”
“Epämääräinen palaute turhauttaa, eikä auta
kehittymään.”
“Arvostan enemmän sanallista palautetta. Numero ei mielestäni kerro yhtä paljon kuin sanallinen palaute.”
“Täytyy tunnustaa että olen ollut huono
lukemaan palautteita, mutta toki ymmärrän
niiden tärkeyden.”
Kehittämiskohde:oppimisen aikaisen
palautteen lisääminen.Menetelmät avuksi:
ideapakka.
Ideapakan menetelmäkorteilla: ryhmäytyminen, tiimityöskentely, vertaispalaute sekä itsearviointi ja
oman opiskelun ohjaaminen / opiskelutaidot.
Valitse parin kanssa menetelmä tai pari:
paranna sitä lukiokurssille oppimista
eteenpäin vievään muotoon.
Arvioinnista Facebookissa esimerkiksi:● Arviointi peruskoulussa ja lukiossa● Tietokoneet yo-kirjoituksissa● Tulevaisuuden lukio - #uusilukio● LUKE-verkosto● Suomen opettajien ja kasvattajien foorumi
#SOKF
Kiitos!http://pulssihanke.blogspot.fi/
Hankkeen yhteys: Anne Rongas, p. 040 5181 229, [email protected]
