UCAP UTAMA PPD PASIR GUDANG

PERHIMPUNAN BULANAN KE-2/2012 DAERAH PASIR GUDANG

TARIKH : 6 OGOS 2012 (ISNIN)

TEMPAT : BILIK SEMINAR,

SK SERI KOTA PUTERI 4,

SALAM SEJAHTERA

SALAM 1 MALAYSIA

3

SETINGGI-TINGGI

TAHNIAH DAN SYABAS!

1. Kehadiran tuan/ puan 2. Sempurnakan tanggungjawab yang

diamanahkan sepanjang Januari hingga Julai tahun 2012

3. Menaikkan nama Daerah Pasir Gudang melalui pencapaian yang cemerlang….. - Akademik, Sukan dan Kokurikulum

-Pengurusan di JPN/ PPD/ Sekolah

KSPPD Bil:1

Di Kluang…

26-28 Mac 2012

ANGSA @ GEESE

LESSONS OF THE GEESE

Pada musim luruh, biasanya angsa akan berhijrah ke selatan dengan

terbang secara berkumpulan dalam bentuk formasi “V”

LESSONS OF THE GEESE

Mungkin anda berminat untuk tahu mengapakah mereka ini terbang

dalam bentuk sedemikian??

LESSONS OF THE GEESE

Kajian menunjukkan bahawa apabila setiap angsa tersebut terbang dan menggerakkan kepaknya, satu daya apungan (uplift force) akan terhasil.

LESSONS OF THE GEESE

Dalam bentuk formasi "V" kumpulan angsa ini dapat meningkatkan keupayaan jarak

penerbangannya sebanyak 71% berbanding jarak penerbangan yang boleh dilakukan oleh seekor angsa yang terbang secara

individu.

LESSONS OF THE GEESE

Hakikat yang sama juga berlaku ke atas ahli sesebuah organisasi yang bertindak

secara sepasukan. Sesuatu matlamat akan lebih mudah dan cepat dicapai melalui kerja sepasukan kerana setiap ahli mempunyai halatuju yang sama.

LESSONS OF THE GEESE

Hal ini kerana, mereka bergerak dan maju ke hadapan berdasarkan

kepercayaan terhadap satu dengan yang lain dan saling bantu-membantu

dalam perjalanan untuk mereka sampai ke matlamat yang hendak

dituju.

LESSONS OF THE GEESE

Apabila salah seekor angsa terkeluar daripada formasi yang dibentuk, ia

akan merasakan kesukaran dan rintangan untuk melaluinya secara

bersendirian.

LESSONS OF THE GEESE

Oleh itu, angsa tersebut akan

kembali semula ke dalam formasi asal bagi mendapatkan kuasa apungan yang dihasilkan oleh

kelompoknya dengan kadar segera.

LESSONS OF THE GEESE

Oleh itu, sekiranya kita dapat belajar daripada angsa-angsa ini, sudah tentu kita

akan sentiasa kekal dalam formasi dan berkongsi pandangan dan maklumat dengan mereka yang bergerak maju ke hadapan

pada arah yang sama dengan kita.

LESSONS OF THE GEESE

Apabila angsa yang berada di hadapan merasa penat, ia akan bergerak ke

belakang bagi membolehkan seekor angsa lain dalam kumpulannya mengambil alih

tampok kepimpinan.

Oleh itu, adalah berbaloi untuk pemimpin berkongsi kepimpinan dan

melakukan kerja-kerja yang sukar secara bersama.

LESSONS OF THE GEESE

Angsa yang berada di bahagian belakang akan sentiasa memberi

dorongan dan galakan agar rakan-rakan mereka yang berada di bahagian hadapan dapat terus

mengekalkan kadar kelajuan sedia ada.

LESSONS OF THE GEESE

Kata-kata rangsangan dan dorongan daripada orang bawahan akan dapat meningkatkan semangat mereka yang

berada di hadapan. Ini dapat membantu mereka yang berada di

hadapan untuk terus mara walaupun terdapat pelbagai halangan dan rintangan yang perlu ditempuh.

LESSONS OF THE GEESE

Adalah penting bahawa kata-kata semangat yang kita berikan benar-benar dapat menimbulkan kesedaran

dan motivasi yang diperlukan.

LESSONS OF THE GEESE

Akhirnya, apabila seekor angsa itu sakit atau cedera sehingga menyebabkan ia jatuh dan terkeluar dari formasi V, dua ekor angsa dalam kumpulan tersebut akan keluar daripada formasi untuk menemani, membantu dan memastikan keselamatan angsa yang sakit/cedera itu.

LESSONS OF THE GEESE

Kedua-dua angsa itu akan terus menemani angsa yang sakit/ cedera

sehingga ia sembuh dan boleh terbang semula atau sehingga ia mati.

Kemudian, mereka akan terbang semula bersama kumpulan angsa-

angsa yang lain bagi mencari kumpulan mereka yang asal.

LESSONS OF THE GEESE

Oleh itu, apabila salah seorang dari kita jatuh atau berada di bawah, rakan-rakan lain perlu berada di

sampingnya kerana pada saat itu dia sangat memerlukan bantuan dan

pertolongan.

LESSONS OF THE GEESE

Sekiranya kita ada semangat setia kawan seperti angsa-angsa ini,

kita akan saling bantu-membantu pada masa-masa

sukar.…

LESSONS OF THE GEESE

Kita akan sentiasa berada dalam kelompok dan formasi (organisasi) kerana semua ahlinya mempunyai hasrat dan cita-cita yang sama untuk mencapai matlamat dan

tujuan yang sama.

LESSONS OF THE GEESE

Sekiranya anda melihat penghijrahan kelompok angsa pada masa akan datang, ingatlah akan

kata-kata berikut:

LESSONS OF THE GEESE

“SESUNGGUHNYA, MENJADI ORANG YANG DAPAT MENYUMBANG TERHADAP KEJAYAAN SESEBUAH ORGANISASI MERUPAKAN SATU

CABARAN, KEUTAMAAN DAN RAHMAT KEPADA ORGANISASI TERSEBUT"

SUMBANGAN BESAR DALAM PENDIDIKAN NEGERI JOHOR

JADILAH PEMIMPIN PENDIDIKAN

CEMERLANG DAN BERMAKLUMAT

HARAPAN

JPN JOHOR

Cemerlang bermaksud ‘go beyond’,

melepasi pencapaian sedia ada.

Cemerlang bermakna melepasi aras

kualiti, melepasi pencapaian terbaik

sebelum ini, mewujudkan aras

pencapaian baharu untuk dikejar

oleh pesaing.

- KPPM

CEMERLANG

(EXCELLENCE)

Individu yang mempunyai maklumat atau

informasi merupakan hasil daripada

pemprosesan, pengumpulan dan

penganalisaan data yang dapat

menambah pengetahuan kepada

penerima maklumat. Secara ringkas,

maklumat merupakan konteks apabila

data digunakan.

BERMAKLUMAT

Pengurusan Pendidikan

Masa Kini

Pengurusan pendidikan masa kini sedang

berhadapan dengan cabaran utama memenuhi

keperluan pelanggan.

Kelemahan mengurus keperluan pelanggan

menimbulkan pelbagai aduan awam

Jika tidak diurus dengan segera, akan menjadi isu

dan seterusnya menjadi krisis yang boleh menggugat

keharmonian sistem pendidikan negara

Keberkesanan kaedah sistem penyampaian dalam

pengurusan dan pentadbiran

pendidikan di semua peringkat

akan dapat mengurangkan

aduan awam

Sistem Penyampaian (Delivery System)

yang dimaksudkan di sini melibatkan

satu sistem:

• pelaksanaan yang berkesan

• meletakkan sesuatu pada tempat

yang hak

• penyebaran maklumat secara

sistematik, maklumat disebarkan

dengan tepat

Jika amalan budaya kerja cemerlang dan

berintegriti di kalangan warga pendidikan

masih tidak mantap dan kukuh, selagi

itulah akan ada aduan-aduan awam yang

bakal diterima, walaupun ada aduan

awam yang dibuat tidak betul.

Kepimpinan berintegriti yang diamalkan

akan menentukan kejayaan dasar-dasar

kerajaan

ISU KEPEMIMPINAN

1.Mengapa sebahagian anggota organisasi

menjadi pemimpin, sedangkan yang lain tidak ?

2.Mengapa sebahagian pemimpin berhasil

menjadi seorang pemimpin yang cemerlang

sedangkan sebahagian lagi gagal menjadi

seorang pemimpin yang cemerlang ?

Wawasan 2020

………… mencapai satu

tahap negara maju

sepenuhnya dengan nilai-

nilai positif yang

tersendiri……

AGENDA

KEMENTERIAN

PELAJARAN

MALAYSIA

FOKUS

KPPM

2012

1.Capacity

Building

3.Program

Transformasi

Pendidikan

Vokasional

2.Pendemokrasian

kecemerlangan

5. Gaya

Pengurusan

4.Guru

Penyayang

BINA UPAYA

(CAPICITY BUILDING) Usaha membina keupayaan

pegawai-pegawai pendidikan di

semua peringkat bermula daripada

KPPM sehingga seluruh warga

pendidikan.

Jawatankuasa Induk Pembangunan

Staf (JIPS) perlu diaktifkan dan

Ketua Jabatan bertindak sebagai

Pengerusi

1

BINA UPAYA

(CAPICITY BUILDING)

Definisi:

Kebolehan individu, institusi

dan masyarakat untuk

berfungsi, menyelesaikan

masalah dan membentuk serta

mencapai objektif secara

berkesan.

Kepentingan bina upaya • Membangunkan modal insan yang

berpengetahuan, berkemahiran dan inovatif

bagi memacu ekonomi berasaskan

pengetahuan

• Pembangunan modal insan yang

mempunyai sikap dan pemikiran progresif

serta memiliki etika dan nilai universal

• Pelaksanaan program pembelajaran

sepanjang hayat

• Menggalakkan peningkatan kemahiran di

kalangan semua lapisan masyarakat

• Meningkatkan kualiti pendidikan dan

latihan supaya setanding dengan amalan

terbaik di peringkat antarabangsa

• Membangunkan modal insan yang inovatif

dan mempunyai keupayaan dalam bidang

S&T serta kemahiran keusahawanan yang

tinggi

• Sistem penyampaian pendidikan dan

latihan akan diperluas dan dipertingkat

terutamanya dalam bidang teknikal dan

vokasional

PENDEMOKRASIAN

KECEMERLANGAN • Kecemerlangan perlu diberikan peluangnya

kepada semua murid tanpa mengira bangsa dan pegangan agama.

• Semua usaha guru adalah untuk menghasilkan kecemerlangan kepada semua muridnya tanpamengira tahap pencapaian.

• Proses pengajaran dan pembelajaran perlu diberikan kepada semua murid secara berkesan.

• Kelas yang tiada guru juga perlu diajar secara berkesan oleh guru ganti yang diamanahkan

2

• Guru perlu meningkatkan kemahiran bagi memastikan semua murid mendapat rahmat daripada pengajaran dan pembelajaran mereka. Contohnya, guru perlu menguasai kemahiran membina soalan bagi memastikan semua murid dapat dinilai dengan baik bagi menggambarkan prestasi sebenar untuk tugasan pengayaan atau pemulihan

• Guru perlu melakukan inovasi dalam pengajaran bagi memastikan murid mencapai kecemerlangan.

GURU PENYAYANG

Guru Penyayang adalah seorang yang memiliki sifat

kepedulian (concern) terhadap setiap perkara yang

berkaitan dengan muridnya (every child matters) dengan

cara mengamalkan nilai kasih sayang, bersikap mesra,

mengambil berat, berbudi bahasa, saling menghormati,

sentiasa ceria, prihatin dan sabar.

Menjiwai bahawa murid mereka merupakan aset penting

yang perlu diberi perhatian, dijaga, dibimbing, dihargai

kewujudannya dan disayangi setiap masa.

Membudayakan amalan penyayang merupakan sifat

profesional guru dalam perhubungannya dengan murid,

ibu bapa, komuniti dan masyarakat.

3

Objektif Guru Penyayang

– Menjiwai amalan penyayang

adalah budaya guru.

– Menginsafi bahawa kehadiran

murid merupakan rahmat kepada

sekolah.

– Menyedari bahawa setiap murid

adalah aset kepada sekolah.

– Menghargai sumbangan murid, ibu

bapa, komuniti dan masyarakat

kepada sekolah.

Aktiviti – Mengalu-alukan kehadiran murid

– Pelaksanaan Program Mentor

Mentee

– Memberi penghargaan kepada

murid

Mengalu-alukan kehadiran murid

Guru mengalu-alukan murid di pintu pagar sekolah

Semasa murid memulakan sesi persekolahan baru

Semasa murid datang ke sekolah

Semasa murid pulang dari sekolah

Guru mengambil peduli terhadap murid semasa di

Sekolah

Semasa di bilik darjah

Semasa di kantin/dewan makan

Semasa aktiviti kokurikulum

Semasa perhimpunan

MENTOR MENTEE

• Sesi ramah mesra

• Sesi makan bersama

• Meraikan hari lahir

• Bimbingan hala tuju hidup

• Lawatan/ziarah keluarga

• Sesi perkongsian masalah

PENGHARGAAN MURID

Memberi penghargaan dan

pengiktirafan kepada murid melalui;

• Hari lahir murid

• Sambutan hari kanak-kanak

• Perayaan-perayaan utama mengikut kaum

seperti Hari Raya, Tahun Baru Cina,

Deepavali, Krismas termasuk perayaan

utama di Sabah dan Sarawak

TRANFORMASI PENDIDIKAN

VOKASIONAL

• Ke arah mencapai negara maju

• Membentuk modal insan yang kebolehkerjaan

dengan mempunyai ciri-ciri :-

– Kemahiran insaniah

– Dwi bahasa, Bahasa Inggeris/Bahasa

Cina/Bahasa Arab

– Kemahiran Vokasional

– Teori Vokasional

– Pengalaman industri

– Keusahawanan

4

GAYA PENGURUSAN

Client Engagement Dalam merealisasikan Transformasi

Pengurusan, ketua Jabatan perlu

mendengar pandangan daripada warga

organisasi di peringkat bawahan.

Penglibatan pelanggan (client

engagement) dalam membuat dasar perlu

diambil kira.

5

Pendekatan memudahkan

Usaha untuk melaksanakan

pendekatan memudahkan atau

facilitative approach perlu

dilaksanakan sebaik mungkin

dalam memenuhi keperluan

pelanggan

Prinsip Keterbukaan

Mengamalkan prinsip keterbukaan,

ketelusan dan consultation dalam

membuat dan melaksanakan

keputusan

KSPPD Bil:2

Di Hotel Selesa, PG

9-11Julai 2012.

TERIMA KASIH

bersyukur

1. Terima kasih kepada kerajaan kerana memberi insentif kepada

Pegawai Perkhidmatan Pelajaran mulai 1 Januari 2012

2. Ramai guru mendapat kenaikan pangkat secara “Time-Based”

(penambahan gred time based terutama untuk gred DGA34,

DG52 dan DG54)

KONSEP

BERSYUKUR

1. Menghargai insentif yang diberikan

kepada kita sebagai warga pendidik.

2. Perlu dibalas dengan menunjukkan

rasa bersyukur supaya dapat

berkhidmat lebih bersungguh-sungguh

untuk kecemerlangan pendidikan

negara.

DEFINISI

BERSYUKUR

Memuji, berterima kasih dan merasa

berhutang budi kepada Allah (s.w.t) atas

kurniaan-Nya, bahagia atas kurniaan tersebut

dan mencintai-Nya dengan melaksanakan

ketaatan kepada-Nya.

Bersyukur (berterima kasih), kepada sesama

manusia lebih cenderung kepada

menunjukkan perasaan senang menghargai.

KEWAJIBAN

BERSYUKUR

Allah S.W.T berfirman ; Maksudnya : "Hai orang-

orang yang beriman, makanlah di antara rezeki

yang baik-baik yang kami berikan kepadamu dan

bersyukurlah kepada Allah, jika benar-benar

kepada-Nya kamu menyembah.“

(Surah al-Baqarah 2:172)

Ayat di atas menerangkan kewajipan ke atas umat

Islam supaya bersyukur kepada Allah (s.w.t)

sekiranya kita betul-betul menyembah Allah (s.w.t)

.

MENGAPA HARUS

BERSYUKUR

1. Allah (s.w.t) yang menjadikan manusia dan

seluruh makhluk

2. Allah (s.w.t) menjadikan malam dan siang

3. Allah (s.w.t) yang mengeluarkan dari bumi

rezeki

4. Allah (s.w.t) menciptakan Langit dan Bumi

dan menurunkan hujan

5. Allah (s.w.t) yang mengurniakan ilmu

.

TANDA

BERSYUKUR

1. Tanda bersyukur dalam perkhidmatan atau

pekerjaan ialah dengan menjadikan khidmat

sebagai satu ibadah selain daripada tujuan

mencari nafkah, tujuan bekerja adalah untuk

mencari keredhaan Allah.

2. Gaji, elaun dan imbuhan yang diterima mestilah

bersih daripada sesuatu yang haram seperti

rasuah serta tuntutan berlebihan daripada yang

sepatutnya. Bahkan dalam Islam, untuk menjamin

pendapatan diredhai Allah, kita digalakkan bekerja

lebih daripada yang dijanjikan.

TANDA

BERSYUKUR

3. Tujuan bekerja, khususnya di dalam jabatan atau

organisasi, adalah untuk menggerakkan jentera

pentadbiran dan perkhidmatan supaya dapat

memberikan perkhidmatan terbaik kepada orang

ramai.

4. Jika dilaksanakan dengan ikhlas dan jujur akan

mendapat keredhaan Allah SWT.

REFLEKSI

PEMBANGUNAN

PENDIDIKAN JOHOR

Status perkembangan

pencapaian NKRA Johor

sehingga 30 Jun 2012

Tawaran Baru (New Deal)

kepada Pemimpin Sekolah

Penilaian berasaskan

pencapaian Pengetua dan Guru

Besar (PGB) dengan

menawarkan ganjaran yang

menarik kepada PGB yang

melepasi sasaran serta

membantu PGB yang lemah

63

ANUGERAH TAWARAN BARU

PENGETUA/ GURU BESAR 2012

JPN Johor telah selesai mengagihkan

Tawaran Baru (New Deal) kepada 76 buah

sekolah rendah yang telah berjaya diberi

tawaran. Manakala Tawaran Baru (New

Deal) untuk sekolah menengah yang berjaya

adalah sebanyak 13 buah sekolah.

Pengagihan Tawaran Baru untuk sekolah

menengah belum dibuat lagi.

Tahniah kepada sekolah yang

telah menerima Anugerah New

Deal bagi tahun 2011

• SMK TAMAN MOLEK

• SMK TAMAN PELANGI INDAH

• SK TAMAN RINTING 2

AGENDA

JABATAN PELAJARAN

JOHOR

Positif membantu menjayakan

Transformasi Pendidikan

Negeri Johor dengan menerus

atau menambah AMALAN

BAIK

Membudayakan Kerja

Cemerlang untuk mencapai

Visi dan Misi Kementerian

Pelajaran Malaysia

AMALAN BAIK

1

Sekolah unggul penjana

generasi terbilang

67

VISI

Membangun potensi individu

melalui pendidikan berkualiti

68

MISI

Bekerja dengan menghayati, mengamal dan melaksanakan SKT dan KPI selari dengan

Matlamat Strategik JPN Johor 2012-2015

(6 KRA dan 15 KPI)

AMALAN BAIK

2

1. MEMPUNYAI BARISAN

PEMIMPIN PENGURUSAN PENDIDIKAN

YANG BERINTEGRITI

4. MENCAPAI PRESTASI

CEMERLANG DALAM

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

5. MEMPUNYAI KEMUDAHAN PENDIDIKAN

YANG BERKUALITI

MATLAMAT STRATEGIK

JPNJ 2012-2015 (KRA JPN JOHOR)

(Matlamat Strategik JPN Johor 2012-2015)

2. MEMPUNYAI SUMBER MANUSIA

YANG BERKUALITI DARI SEGI KEILMUAN

KEMAHIRAN DAN SAHSIAH

3. MELAHIRKAN INSAN BERKUALITI YANG DAPAT

MEMENUHI KEPERLUAN GLOBAL

6. MEMPUNYAI SISTEM PENGURUSAN YANG

CEKAP, BERKESAN DAN BERINOVASI MATLAMAT

STRATEGIK

(6 KRA

JPNJ)

Peka terhadap Peranan dan Tanggungjawab sebagai pemimpin

pendidikan negeri dan daerah

MELAKSANA DASAR DAN PROGRAM KPM/ JPN/ PPD

AMALAN BAIK

3

Menyambut dan melaksanakan aspirasi JPN Johor dalam melonjak

kecemerlangan pendidikan negeri Johor menerusi kata-kata keramat

ONE STEAP AHEAD,

JOHOR TOP 5 DAN

JOHOR LEADS

AMALAN BAIK

4

Johor LEADS

• Terjemahan dan kesinambungan daripada “One Step Ahead” dan “Johor Top 5”

• Memacu transformasi pendidikan negara

• Anjakan pemikiran bagi mendepani perubahan dan cabaran alaf baru

• Merintis laluan untuk memenuhi tuntutan pendidikan alaf ke-21

CHARTING THE WAY FORWARD…

JOHOR

TOP 5 (2005)

JOHOR

LEADS

(2012)

ONE

STEP

AHEAD (1996)

Perancangan

Strategik Fasa 3 (2012-2015)

LEADING CHANGE

FUTURISTIC

MULTI-SKILLS

TUNTUTAN ALAF KE-

21

Perancangan

Strategik Fasa 2 (2009-2011)

TRANSFORMASIONAL

Managing Change

School Improvement

Creativity & Innovation

Data Driven

Capacity Building

Perancangan

Strategik Fasa 1 (2005-2008)

INSTRUKSIONAL Audit Akademik

Expert Based

Headcount

Pemantauan

Panel Perunding

Lead the Change

(Menerajui Perubahan)

JOHOR LEADS

E

A

D

S

NILAI UTAMA

• Model the way

• Komitmen

• Kesungguhan

• Positive thinking

• Positive attitude

• Daya usaha

• Dare to take risk

• Think Big

ORGANIZATIONAL LEVEL

Enhance Resilience

(Memperkuat Daya Tahan)

JOHOR LEADS

L

A

D

S

NILAI UTAMA

• Kekuatan Dalaman

• Semangat Juang

• Cekal

• Jati Diri

• Keberanian

• Ketabahan

• Endurance

• Ikhlas

LEADERSHIP LEVEL

Accelerate excellence through innovations

( Memacu kecemerlangan melalui inovasi )

JOHOR LEADS

L

E

D

S

NILAI UTAMA

• Creativity

• Innovation

• Empowerment

• Think outside the box

• Collaborations

• Participation

MEMBERS LEVEL

Develop first-rate school culture

(Membangun budaya sekolah kelas pertama)

JOHOR LEADS

L

E

A

S

NILAI UTAMA

• Be Outstanding

• Bina Upaya

• Semangat kekitaan

• Caring and sharing

SCHOOL ECOSYSTEM LEVEL

Sustain Success, Build Legacy

(Melestari Kejayaan, Membina Legasi)

JOHOR LEADS

L

E

A

D NILAI UTAMA

• Continuous

Improvement

• Sustainability

• Kebanggaan

EVALUATION AND

IMPROVEMENT LEVEL

JOHOR LEADS

• Communicate vision (to everybody)

• Improve the leadership competency

• Be part of the leaders pack

• Lead others / model the way

OUR TASK AHEAD

JOHOR LEADS

• Communicate vision (to everybody)

SEBARKAN KEPADA SEMUA WARGA

PROMOSIKAN MELALUI BANNER, POSTER

HAYATI KONSEP

MERANCANG & MELAKSANA PROGRAM BAGI

MENCAPAI MATLAMAT

OUR TASK AHEAD

JOHOR LEADS

• Improve the leadership competency

TINGKATKAN KOMPETENSI KEPIMPINAN

AMALAN KEPIMPINAN BERKESAN

BINA UPAYA KEPIMPINAN GURU (Develop other leaders)

LATIHAN, COACHING & MENTORING

OUR TASK AHEAD

JOHOR LEADS

• Be part of the leaders pack

MEMPUNYAI KUALITI KEPIMPINAN YANG TINGGI

SHARE BEST PRACTICES

CATCHING UP & NOT LEFT BEHIND

INSPIRE OTHERS

MENJADI PENGIKUT YANG BAIK (GOOD LEADERS ARE GREAT FOLLOWERS)

OUR TASK AHEAD

JOHOR LEADS

• Lead others / model the way

MEMIMPIN DAN BUKAN HANYA MENGIKUT

MENJADI MODEL IKUTAN

MERINTIS LALUAN

IDEALIZED INFLUENCE

MENJADI PENGIKUT YANG BAIK

(GOOD LEADERS ARE GREAT FOLLOWERS)

OUR TASK AHEAD

JOHOR LEADS

Dilaksana berdasarkan etika dan nilai

kerja PPJ seperti dalam :

• Prinsip Kerja Pengarah

• 6 Bidang Keberhasilan Utama

JPNJ

• 15 KPI Pengarah

IMPLIKASI PELAKSANAAN

PRINSIP KERJA PENGARAH

• IKUT BUKU…

• SELESAIKAN YANG

ASAS

• KEKALKAN FORMULA

KEJAYAAN

• BERTINDAK PANTAS

• MENGUTAMAKAN

FUNGSI

• BERI NASIHAT YANG

BETUL

• TADBIR URUS YANG BAIK

• KUKUHKAN KEPIMPINAN

INSTRUKSIONAL

• LESTARIKAN

KECEMERLANGAN

• MENDEPANI PERUBAHAN

DAN TRANSFORMASI

• BINA UPAYA (Leaders Create other Leaders), COACHING & MENTORING

Gaya Kepimpinan yang sesuai…

Servant leadership merupakan

satu pendekatan kepimpinan

yang sesuai untuk digunakan bagi

meningkatkan keupayaan

subordinat dan seterusnya

meningkatkan pencapaian

organisasi

Servant Leadership • 'Servant leadership' merupakan suatu

falsafah dan amalan di dalam kepimpinan yang dikemukakan oleh Robert K. Greenleaf (1970)

• 'Servant-leaders' berkhidmat kepada organisasi dengan memberikan keutamaan kepada keperluan subordinat

• 'Servant-leaders' dilihat sebagai ketua yang merendah diri di dalam pentadbiran sumber sesebuah organisasi.

Definisi Servant Leadership

• seorang yang mendahulukan khidmat, bertanggungjawab dan menyumbang terhadap kesejahteraan manusia dan masyarakat.

• melihat kepada keperluan manusia dan menyoalkan bagaimana untuk menyelesaikan masalah serta meningkatkan perkembangan kendiri.

• memberi fokus kepada manusia kerana hanya manusia yang bahagia dan bermotivasi dapat mencapai target dan memenuhi jangkaan yang diharapkan

10 Ciri Servant Leadership

1. Mendengar (listening)

Mendengar dengan terbuka dan sepenuh perhatian terhadap apa yang diberitahu, iaitu mendengar suara hati seseorang.

2. Empati (empathy)

Mendengar secara aktif. Ini menjadikan pendengar yang empathetic juga menunjukkan penerimaan dan pemahaman terhadap subordinat.

3. Pemulih (healing)

menjadi penggerak kepada transformasi dan memperbaiki diri sendiri dan orang lain supaya kesatuan dapat dicapai.

10 Ciri Servant Leadership 4. Kepekaan (awareness)

berkhidmat bukan hanya memahami situasi secara menyeluruh, tetapi juga memahami kemampuan yang dimilikinya.

5. Kepercayaan (persuasion)

meyakinkan orang lain untuk mencapai persetujuan di kalangan ahli kumpulan. Mereka tidak menggunakan kuasa untuk pematuhan subordinat.

6. Mengkonsepsikan (conceptualization)

menunjukkan sistem pemikiran yang meluas dan "menyediakan konsep yang jelas terhadap sesebuah institusi"

7. Berpandangan jauh (foresight)

memahami pengajaran dari perkara yang lampau, yang menjadi realiti kini dan kemungkinan kepada kepentingan pada masa hadapan

10 Ciri Servant Leadership 8. Pengawasan/ pengelolaan (stewardship)

membentuk sesuatu institusi itu dengan kepercayaan untuk kesepaduan yang lebih baik. Pemimpin berkhidmat juga menekankan keperluan untuk memberi khidmat terhadap keperluan orang lain.

9. Komitmen terhadap perkembangan subordinat (Commitment to the growth of people)

menekankan kepada perkembangan dan kebajikan setiap orang dalam organisasi. Mereka mengambil tindakan secara konkrit untuk merangsang perkembangan subordinat.

10.Membina komuniti (Building community)

membina suatu komuniti yang bekerja untuk satu institusi dan di dalam komuniti masyarakat yang lebih besar.

SERVANT LEADERSHIP vs COMMAND

LEADERSHIP

COMMAND

LEADERSHIP

• Objektif pemimpin adalah untuk diberi khidmat

• Kepentingan utama dalam imej dan kemajuan. Imej dan kemajuan menjadi perkara utama dalam membuat keputusan

• Hak istimewa dan jawatan adalah penting

SERVANT

LEADERSHIP

• Objektif pemimpin untuk memberi khidmat

• Mencari untuk meningkatkan potensi subordinat dengan tidak menghebohkan dan menyanjung orang lain

• Tanggungjawab lebih penting berbanding hak istimewa dan jawatan

SERVANT LEADERSHIP vs COMMAND

LEADERSHIP

COMMAND

LEADERSHIP

• Hanya dilihat berdamping dengan pekerja atasan

• Mahukan orang lain mendengar arahan ketua dahulu

• Menyalahkan orang lain atas kesalahan dan enggan menerima tanggungjawab sebagai tanda kelemahan

SERVANT

LEADERSHIP

• Dilihat berdampingan dengan semua peringkat pekerja

• Mahu mendengar kepada orang lain sebelum membuat keputusan

• Menilai pekerja secara individu dan belajar dari kesilapan di samping memberi semangat kepada orang lain

Impak Servant Leadership

• Organisasi pada masa kini memerlukan pemimpin yang menggunakan kuasa mereka secara beretika dan positif serta memfokuskan pekerja. (Spears, 1998; Reinke, 2004)

• Organisasi yang mempunyai pemimpin yang mendahulukan pekerja mempunyai pekerja yang lebih berpuas hati, komited, dan melaksanakan tugas dengan lebih baik. (Liden et al., 2000)

Johor

Memimpin & Mengungguli

Johor

LEAD

S MODAL

INSAN

ALAF

BARU

CHARTING THE WAY

FORWARD…

ISU-ISU PENGURUSAN HEM

1. Pengurusan Disiplin

•Tindakan / hukuman tidak mengikut prosedur dan tidak

mematuhi SPI

•Contoh – Hukuman bersifat penderaan fizikal masih berlaku di

sekolah ; ketuk ketampi, sekel, tampar, tumbuk dan

seumpamanya

•Hukuman gantung dan buang sekolah boleh dicabar oleh ibu

bapa / penjaga – tidak mengikut punca kuasa sebenar dan

dokumentasi lemah

ISU-ISU PENGURUSAN HEM

2. Bidang Tugas Ketua Guru Disiplin

• Masa mengajar Ketua Guru Disiplin melebihi 18 waktu –

tidak dapat menjalankan tugas disiplin dengan berkesan ; ada

ketua guru disiplin Sekolah Rendah mengajar sehingga 30

waktu.

• Cadangan - Ketua Guru Disiplin/Guru Disiplin tidak diberikan

kelas pada waktu pertama dan akhir – buat rondaan dan

penguatkuasaan disiplin

ISU-ISU PENGURUSAN HEM

3. Program OMNIPRESENCE (BLUE & GREEN) – Rondaan

bersama PDRM dan RELA di luar kawasan sekolah

• IPD Seri Alam – 2 buah Sekolah Menengah dan 1 buah

Sekolah Rendah (SMK Kota Masai 2, SMK Pasir Gudang 2 dan

SK Kota Masai 2)

• IPD Johor Bahru Selatan – 2 buah Sekolah Menengah dan 1

buah Sekolah Rendah (SMK Taman Puteri Wangsa, SMK Taman

Pelangi Indah dan SK Permas Jaya 2)

ISU-ISU PENGURUSAN HEM

4. Pesta Sukan dan Kebudayaan Perkhidmatan Pelajaran

Negeri Johor (PSKPP)

• Tahniah kepada semua Pengetua/GB kerana semua sekolah

selesai membuat pembayaran buku rampaian PSKPP tahun

2011 (satu-satunya daerah yang selesai membuat pembayaran)

• Bagi tahun 2012 masih ada 12 buah sekolah yang belum

membuat pembayaran sehingga 31 Julai 2012.

• Keahlian PSKPP sangat kurang memberangsangkan –

daripada lebih kurang 7 ribu guru dan staf hanya 1693 yang

menjadi ahli setakat 31 Julai.

• Bagi sekolah-sekolah yang belum mendaftar diminta menjadi

ahli dengan kadar segera bagi memastikan jumlah peruntukan

diturunkan ke daerah tinggi

PSKPP 2012 akan diadakan 19-21 Oktober di Kluang.

ISU-ISU PENGURUSAN HEM

5. Program Pembangunan Sukan bagi sekolah menengah dan

sekolah rendah 2012 akan dijalankan pada bulan September

dan oktober.

6. Sukan piala menteri pelajaran akan dijalankan pada bulan

oktober melibatkan 3 permainan, iaitu bola jarring, futsal serta

balapan dan padang.

7. Sukan bagi sekolah-sekolah SPTS (Sukan Prestasi Tinggi

Sekolah) akan dijalankan pada awal September 2012. Semua

sekolah terlibat perlu bersedia.

Sekian,

Terima Kasih

106