ucn sundhed oversigtskat 2013

SAMMEN GØR VI DIG BEDRE

Sund kompetenceudvikling

SAMMEN GØR VI DIG BEDRE

FORÅR 2013

2 UCN act2learn SUNDHED Struktur

Hos os møder du et kompetent korps af undervisere

og konsulenter, som alle står parate til at udvikle netop

dine kompetencer ud fra dine specifikke behov. Alle

vores undervisere har en stor og velbegrundet viden

om, hvilket miljø du kommer fra, da de selv har været

- og stadig er - en del af det. Du vil med andre ord møde

undervisere, som dækker hele sundhedsområdet, der

strækker sig fra forskning til den virkelig verden rundt

omkring i sektoren. Derfor er vi også særligt speciali-

seret i at sikre sammenhæng mellem teori og praksis.

Vi ved, hvilke udfordringer du møder i din hverdag og vi

følger udviklingen i sundhedssektoren på tæt hold, så

vi hele tiden kan tilbyde dig relevant kompetence-

udvikling, som du kan få glæde af. Det betyder også, at

vi ikke alene tilbyder de kurser m.m., du ser her i kata-

loget, men også altid står parate til at skræddersy

unikke kompetenceudviklingstiltag til din arbejdsplads.

FORANDRINGER I SUNDHEDSSEKTOREN- BEGYNDER MED FORANDRINGER I DIG!

Sundhedssektoren er en dynamisk arbejdsplads og som medarbejder har du sikkert derfor også erfaret en række faglige udfordringer i dit job. Disse udfordringer kan vi hjælpe dig med at håndtere; kompetenceudvikling styrker dine muligheder for både at udvikle dig som fagperson og sikre kvaliteten i den sundhedsfaglige praksis på din arbejdsplads.

OVERVEJER DU KONSULENTBISTAND TIL EN KONKRET ANALYSEOPGAVE? Har du brug for assistance til evaluering af en ny indsats?

Eller har du og kollegaerne brug for at gen- opfriske eller udvikle jeres kommunikative kompetencer? Eller måske noget helt fjerde?

- Ring til os og fortæl om dine eller jeres ønsker, tanker og behov.

VORES UDBUD retter sig mod såvel den enkelte som

en bestemt arbejdsgruppe eller en hel afdeling. Vi

lægger også op til at tænke i strategiske og kultur-

mæssige forandringer i den sundhedsprofessio-

nelle kontekst.

HER I KATALOGET kan du læse om nogle af de faglige

indsatsområder vi i foråret 2013 har sat på dagsor-

denen. Vi håber, du derved bliver inspireret til, hvor-

dan act2learn Sundhed ved UCN kan være nøglen

til udvikling inden for det sundhedsfaglige område.

KONTAKT OS FOR AT HØRE NÆRMERE OM DE

MANGE MULIGHEDER.

VÆR OPMÆRKSOM PÅ AT VI NU BOR

LINDHOLM BRYGGE 35, NØRRESUNDBYDu kan også læse om vores aktiviteter på:

www.UCNact2learn.dkVelkommen til en sund udvikling af dine kompetencer!

Specialuddannelse i intensiv sygepleje

Specialuddannelsen for sygeplejersker i intensiv syge-

pleje har til formål, at du under specialuddannelsen

erhverver de nødvendige kundskaber og tekniske fær-

digheder for at varetage funktionsområdet, som in-

tensivsygeplejerske på intensivafdelinger. Teorifor-

løbet dækker specialuddannelsens teoretiske del og

har en udstrækning på ca. 205 timer.

Kursusnummer: C45120-13

Basismodul i akutsygepleje

Basismodul i akutsygepleje er det første modul af en

samlet akutsygeplejerskeuddannelse. Så hvis du er

sygeplejerske og arbejder på en akutafdeling eller på

en fælles akutmodtage afdeling så kan basismodulet

hjælpe dig til at opnå de aktuelle og nødvendige kom-

petencer med henblik på at give akut indlagte patien-

ter pleje, behandling og observation af høj kvalitet.


Efteruddannelse for anæstesi- sygeplejersker

Efteruddannelsen henvender sig til dig, som er anæ-

stesisygeplejerske. På kurset vil du blive opdateret i

forhold til aktuelle, komplekse og nye anæstesiologi-

ske udfordringer. Anæstesi til komplekse patientkate-

gorier; farmakokinetik og dynamik; transfusionsterapi;

forstyrrelser i syre- og base balance samt kommunika-

tion og samarbejde i anæstesiafdelingen – er eksemp-

ler på den brede sammensætning af kurset indhold.


Efteruddannelse for hjemme- sygeplejersker

Planlægning af efteruddannelseskurser til foråret er i

gang. Følg med på vores hjemmeside.

Housing Enabler kursus

På kurset lærer du at anvende et undersøgelsesred-

skab og tilhørende software til at undersøge tilgæn-

geligheden i borgerens hjem – dvs. relationen mellem

borgerens funktionelle kapacitet og de krav de fysiske

omgivelser (hjemmet) stiller. Ved brugen af redskabet

vil ergoterapeuter og andre faggrupper kunne doku-

mentere, hvorvidt en borger kan blive i egen bolig f.eks.

efter udskrivelse fra sygehuset og i så fald, under for-

udsætning af hvilke boligændringer.


KURSER

For alle kurser: se dato og detaljer på:

www.UCNact2learn.dk

KURSER

ALLE DANSKE DIPLOMUDDANNELSER HAR FÅET NY STRUKTUR

Undervisningsministeriet har foranlediget en revision

af alle diplomuddannelser i Danmark. Målet har været

at gøre det lettere at overskue diplomuddannelserne

og de mange muligheder, uddannelserne rummer som

videreuddannelse for voksne med erhvervserfaring.

Samtlige diplomuddannelser er lagt ind under 6 faglige

hovedområder, og den sundhedsfaglige diplomuddan-

nelse vil for fremtiden være en del af det sundheds-

faglige område.

Ændringer er trådt i kraft med virkning fra 1. juli 2011.

VIRKNING PÅ SD

Den sundhedsfaglige diplomuddannelse vil som fuld

diplomuddannelse fortsat være på 60 ECTS-point,

men modulerne vil i fremtiden have et ændret omfang

på enten 5 eller 10 ECTS-point.

Det betyder tidsmæssigt for udbud:

HELTID

> Modul på 10 ECTS-point vil svare til 6 uger og 3 dage

> Modul på 5 ECTS-point vil svare til 3 uger og 2 dage

DELTID

> Modul på 10 ECTS-point vil svare til ca. 14 uger

> Modul på 5 ECTS-point vil svare til ca. 8 uger

Afgangsprojektet er uændret på 15 ECTS-point over

ca. 10 uger.

Det betyder også, at UC Nordjyllands udbud af modu-

ler i den sundhedsfaglige diplomuddannelse har æn-

dret karakter – der er nye spændende moduler, nogle

er blevet delt op i to mindre moduler og andre har fået

ændret navn.

Der er udarbejdet en overgangsordning for de stude-

rende, der allerede er i gang med en SD, sådan at den

enkelte studerende samlet set kan nå op på 60 ECTS-

point. Overgangsordningen kan ses på vores hjemme-

side www.ucn.dk

FREMTIDIG SD STRUKTUR

Den sundhedsfaglige diplomuddannelse vil være op-

bygget af tre uddannelsesretninger, men kan gennem-

føres uden valg af retning:

• SDiProfessionspraksis

• SDiSundhedsfremmeogforebyggelse

• SDiSundhedsformidlingogkliniskuddannelse

Uddannelsen består grundlæggende af 2 obligatoriske

moduler, der er fælles for alle uddannelsesretninger –

Ob1: Praksis – videnskabsteori og metode på 10 ECTS-

point og Ob2: Undersøgelse af sundhedsfaglige praksis

på 5 ECTS. Derudover skal 1 retningsbestemt obligato-

risk modul gennemføres. Uddannelsen indeholder end-

videre valgmoduler, som kan forme en uddannelsesret-

ning og valgmoduler, der går på tværs af uddannel-

sesretningerne. Endelig vil der være mulighed for at

vælge moduler svarende til max. 10 - 15 ECTS-point fra

andre fagområder end det sundhedsfaglige diplom-

område.

Uddannelsen afsluttes som hidtil med et afgangspro-

jekt på 15 ECTS-point.

DIPLOMMODULER

Fælles obligatoriske moduler 1+215 ECTS

Valgmoduler30 ECTS

Afgangsprojekt 15 ECTS

Fælles obligatoriske moduler 1+215 ECTS

Retningsbestemt obligatorisk modul10 ECTS

Retningsspecifikke valgmoduler 10 ECTS

Valgmoduler 15 ECTS

Afgangsprojekt 15 ECTS

UDEN VALGT UDDANNELSESRETNING

MED VALGT UDDANNELSESRETNING

DIPLOMMODULER

KLINISK VEJLEDER

Uddannelsen af Kliniske vejledere er i forbindelse

med revisionen lagt ind i den nye rammebekendt-

gørelse om diplomuddannelser. Det betyder, at

den tidligere Bekendtgørelsen om Uddannelse af

kliniske vejledere er ophævet.

I dag indgår derfor Klinisk vejleder som et modul

på 10 ECTS-point i alle diplomuddannelser inden

for det sundhedsfaglige område. Bekendtgørel-

sen fra 2011 gør netop opmærksom på, at den,

der har gennemført moduler svarende til 10

ECTS-point, der er tilrettelagt med henblik på kli-

nisk vejledning inden for sundhedsområdet kan

anvende betegnelsen Klinisk vejleder.

Sundhedsindsatser og -begreber i praksis (deltid – fast ugedag)10 ECTS

Modulet henvender sig til dig, der ønsker at erhverve

viden om og forståelse for, hvordan sundhedsindsat-

ser og begreber har betydning i praksis fra et bruger-,

et professionelt og et organisatorisk perspektiv. Mo-

dulet er opbygget omkring grundlæggende vilkår i for-

hold til at arbejde professionelt og kvalificeret med

sundhedsfremme, forebyggelse og rehabilitering.

Modulet er obligatorisk for uddannelsesretningen Sund-

hedsfremme og forebyggelse, og kan af andre tages

som valgmodul.


Undersøgelse af sundhedsfaglig praksis SD obligatorisk modul 2 (heltid) 5 ECTS

Modulet giver dig mulighed for at forholde dig til grund-

læggende problematikker vedrørende undersøgelse af

og vidensudvikling indenfor den sundhedsfaglige prak-

sis.

Der er fokus på udvalgte kvalitative og kvantitative

metoder, herunder sammenhæng mellem din under-

søgelses formål, metode og anvendelsesmuligheder.


Levevilkår og livsstil som indikator for sundhed (heltid)5 ECTS

Modulet er rettet mod dig der gerne vil erhverve viden

og indsigt i sammenhæng mellem sundhed, levevilkår

og livsstil. Vi sætter bl.a. fokus på traditioner, holdnin-

ger, livsstil og hvordan mennesker ændrer livsstil eller

har svært ved det. Vi anbefaler at du har kendskab til

forskellige begreber og forståelser i forhold til i sund-

hedsfremme og forebyggelse.


Fysioterapi til mennesker med psykisk sygdom – teori og praksis (deltid) 5 ECTS

Modulet retter sig mod dig som fysioterapeut der ar-

bejder indenfor det psykiatriske område. Vi sætter fo-

kus på den fysioterapeutiske udvikling indenfor psyki-

atrien ved integration af praksiserfaring og en ud-

viklings- og evidensbaseret tilgang. Modulet retter sig

mod kompetenceudvikling indenfor det psykiatriske

arbejdsområde.


Praksis - Videnskabsteori og metode Fælles obligatorisk modul 1 (heltid) 10 ECTS

På dette modul vil du arbejde med en række centrale

videnskabelige begreber og metoder og relatere dem

til din sundhedsfaglige praksis. Berørte temaer og om-

råder har relevans for det sundhedsfaglige felt og vi-

dereføres på diplomuddannelsernes valgmoduler.

Modulet er obligatorisk i alle diplomuddannelser inden

for det sundhedsfaglige område.


Tidlig opsporing: Udvikling af klinisk praksis – identificering af behov (heltid)5 ECTS

På modulet arbejder du med afdækning af udviklings-

behov i primær sektor i relation til tidlig opsporing af

sygdom hos den ældre medicinske patient/borger og

forebyggelse af uhensigtsmæssige (gen)indlæggelser.

Modulet har således fokus på at søge at styrke grund-

laget for at vurdere såvel kendte som nye metoder i

pleje og behandling i relation til tidlig opsporing.


Forandrings- og læreprocesser (heltid)10 ECTS

På modulet sætter vi fokus på dynamikken og kom-

pleksiteten i de forandrings- og læringsprocesser, du

kan opleve i forbindelse med Sundhedsformidling og

klinisk uddannelse.

Modulets indhold kredser om tre fokusgrupper: pati-

enter/borgere, studerende og ansat personale - hvor

du får mulighed for at arbejde i dybden med en af fokus-

grupperne.

Modulet er obligatorisk for uddannelsesretningen Sund-

hedsformidling og klinisk uddannelse, og kan af andre

tages som valgmodul.


Operationspatienter: Udvikling i klinisk praksis – identificering af behov (heltid) 5 ECTS

Modulet er rettet mod dig, der sætter fokus på at af-

dække udviklingsbehov relateret til operationspatien-

ters specifikke sundhedsproblemer og søger at styrke

grundlaget for at vurdere såvel kendte som nye meto-

der i pleje og behandling. Der arbejdes med viden om

udviklings- og forskningsresultaters betydning og an-

vendelse i udvikling af klinisk praksis.

Dine erfaringer fra praksis vil blive inddraget og bun-

det sammen med den formidlende undervisning og

studiearbejde i grupper samt individuelle refleksioner.

Modulet forudsætter som minimum 1 års erfaring fra

operationsafdeling.


For alle diplommoduler: se dato og detaljer på:

www.UCNact2learn.dk

DIPLOMMODULER

Patienter med smerter: Udvikling af klinisk praksis – identificering af behov (deltid) 5 ECTS

Modulet er rettet mod dig, der ønsker at udvikle din

praksis særligt i relation til patienter med akutte og

postoperative smerter. Modulet afholdes den første

uge onsdag og torsdag, herefter torsdage og forløber i

alt over 9 uger.


Klinisk vejleder i sundhedsfaglige professionsuddannelser (heltid) 10 ECTS

Modulet retter sig specifikt mod dig, der gerne vil være

klinisk vejleder og underviser i professionsuddannel-

ser. Modulet tager udgangspunkt i dine erfaringer og

du vil komme til at arbejdes med lærings-, vejlednings-,

evaluerings-, bedømmelses- og didaktisk teori samt

potentielle anvendelsesmuligheder i praksis. Modulet

er tilrettelagt som et Problem Baseret Læringsforløb

(PBL).


Afgangsprojekt (heltid)15 ECTS

Det afsluttende modul i diplomuddannelsen, afgangs-

projektet, er fælles for alle diplomuddannelser inden

for det sundhedsfaglige område. Afgangsprojektet skal

afspejle formål og indhold for din uddannelse. Du skal

derfor arbejde med analyse, refleksion, vurdering og

håndtering af et selvvalgt praksisnært sundhedsfagligt

problem gennem anvendelse af relevante teorier, me-

toder og forskningsresultater.


Særligt tilrettelagt forløb i forbindelse med Overgangsordning 1, 2, 3, 4 ECTS

Forløbet retter sig mod de studerende, der er på over-

gangsordning i forbindelse med revision af diplomud-

dannelserne og som mangler enkelte ECTS point.

Kursusnumre:

1 ECTS: C40088-13

2 ECTS: C40089-13

3 ECTS: C40090-13

4 ECTS: C40091-13

For alle diplommoduler: se dato og detaljer på:

www.UCNact2learn.dk

DIPLOMMODULER

Etablering af fælles akut modtageenheder

Den ældre medicinske patient

Forebyggelse af (gen)indlæggelse

Bedre inddragelse at mennesker med kronisk sygdom

Patientinddragelse og ejerskab er ikke nye ord. Men

handling bag ordene er noget der tager tid at lære.

act2learn Sundhed har i samarbejde med Region Nor-

jylland udbudt en række kurser med fokus på kommu-

nikation og samarbede med mennesker der har kro-

nisk sygdom. Kurserne henvender sig til ansatte i både

region, kommune og lægepraksis – og på kurserne

trænes kommunikation med henblik på at styrke bor-

gerens / patientens muligheder for at fremme egen

sundhed.

Træning før pleje – hverdagsrehabilitering

Hverdagsrehabilitering implementeres over alt i Dan-

mark under flere forskellige overskrifter. Sammen

med implementeringen i kommunerne følger mange

udfordringer for borgere og pårørende, for visitator,

hjælper og andre sundhedsfaglige ansatte i kommu-

nerne. SOSUNord og act2learn Sundhed har i flere

kommuner samarbejdet om en fælles faglig indsats

hvor deltagerne – også på kurserne – samarbejder og

videndeler.

Behandling dobbeltdiagnoser – rusmiddelproblemer og psykiske vanskelligheder

Både når det gælder mennesker med psykiske van-

skelligheder, udsatte unge og udviklingshæmmede er

der desværre en voksende problematik i forbindelse

med misbrug. En dobbeltdiagnose der kan føre til dår-

ligt selvværd og dermed alvorlige sociale og arbejds-

mæssige problemer.

Tværsektoriel koordinering af patientforløb

Relationel koordinering er en evidensbaseret teori om

kvaliteter ved samarbejde mellem fagprofessionelle

på tværs af ledelsesområder og effekterne på opgave-

løsningens samlede kvalitet, effektivitet og de ansat-

tes arbejdsglæde (Gittell 2009: High Performance

Health Care). Relationel koordinering handler om, at

syv egenskaber ved fagprofessionelles kommunikati-

on og koordination i tværgående arbejdsprocesser har

afgørende betydning for kerneydelsen kvalitet, effek-

tivitet og de ansattes jobtilfredshed.

VELFÆRDSTEKNOLOGI er kommet på dagsordenen. Der-

for kunne et skræddersyet forløb også handle om de

muligheder, perspektiver og udfordringer, der knytter

sig til velfærdsteknologi. Vi hjælper jer gerne i gang;

hvad enten det drejer sig om at skabe rammerne eller

en drøftelse af, hvad velfærdsteknologi er og kan være

eller de mulige dilemmaer, som anvendelse af velfærds-

teknologi kan byde på.

KOMMUNIKATION er et centralt element i alle sund-

hedsfaglige kontekster – når du og dine kolleger skal

afdække borger og patienters ønsker og behov, når I

skal motivere til livsstilsændringer og når I er involve-

ret i den svære samtale.

SKRÆDDERSYEDE FORLØB

SKRÆDDERSYET

FANDT DU IKKE DET, DU SØGTE?

Vi ved, ingen afdelinger eller arbejdspladser inden for sundhedssektoren er ens – derfor skræddersyr vi kompetenceudviklingsforløb, som passer lige præcis til jeres ønsker og behov.

Nedenfor præsenterer vi eksempler på aktuelle skræddersyede forløb.

UDFORDRINGER I DEN KOMMUNALE SUNDHEDSSEKTOR

Det nye ”fornavn” skal ses som et led i dels at frem-

hæve det brede felt, som vores efter- og videreuddan-

nelsesaktiviteter strækker sig over og dels som en tyde-

liggørelse af den måde, vi griber vores aktiviteter an

på. Vores kollegaområder inden for henholdsvis Pæda-

gogik, Teknologi samt HR og Ledelse har alle ligeledes

fået koblet det nye fornavn act2learn på deres aktivi-

teter.

NY ADRESSE: LINDHOLM BRYGGE 35, NØRRESUNDBYSiden januar 2012 bor vi i nye og flotte omgivelser på

Lindholm Brygge, hvor hele act2learn nu er samlet un-

der et tag. Vi glæder os til at mødes i vores nye hus på

Lindholm Brygge 35, 9400 Nørresundby.

BAG BETEGNELSEN ’ACT2LEARN’ gemmer sig en hold-

ning om, at være kontekst- og handlingsnær. Vi vægter

den gode dialog med fokus på faglighed og respekt og

kvaliteten i vores aktiviteter prioriteres højt.

Vi har fokus på at sikre den største og mest aktuelle

faglige viden som udgangspunkt for opgaveløsningen.

Vi brænder for at samarbejde om faglig udvikling. Det

gælder såvel enkeltpersoner, grupper som det sund-

hedsfaglige område generelt set.

act2learn er os – men samtidig noget, der sker med dig

og dine kolleger, når I møder os. Vi motiveres af at se

folk flytte sig – af at se jer “act 2 learn”.

act2learnSUNDHED

Trods vores nye navn er vi stadigvæk en del af University College Nordjylland.

Det er ligeledes de samme dygtige medarbejdere, der står bag vores udbud inden for det sundhedsfaglige område.

Du kan også læse om vores aktiviteter på:

www.UCNact2learn.dkVelkommen til en sund udvikling af dine kompetencer!

UCN act2learn SUNDHED · Lindholm Brygge 35 · 9400 Nørresundby · Telefon 72 69 04 06

Hos act2learn finder du kompetencegivende special- og videreuddannelser på akademi- og diplomniveau. Vi tilbyder også kurser,

udviklingsforløb og temadage. Vores kompetencer dækker over områderne PÆDAGOGIK, SUNDHED, LEDELSE & HR samt TEKNOLOGI.

Documents

ucn sundhed oversigtskat 2013