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FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS Curso 2017/18

GUÍA DOCENTE

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INFORMACIÓN SOBRE TITULACIONESDE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

uco.es/gradosLENGUA C I (ITALIANO) PÁG. 1/8 Curso 2017/18

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA

Denominación: LENGUA C I (ITALIANO)

Código: 101590

Plan de estudios: GRADO DE TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN Curso:

Denominación del módulo al que pertenece: MATERIAS BÁSICAS

Materia: IDIOMA MODERNO (LENGUA C)

Carácter: OBLIGATORIA Duración: PRIMER CUATRIMESTRE

Créditos ECTS: 6 Horas de trabajo presencial: 60

Porcentaje de presencialidad: 40% Horas de trabajo no presencial: 90

Plataforma virtual: MOODLE UCO

DATOS DEL PROFESORADO

Nombre: MARANGON BACCIOLO, GIORGIA (Coordinador)

Centro: FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

Departamento: CIENCIAS DEL LENGUAJE

área: FILOLOGÍA ITALIANA

Ubicación del despacho: FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

E-Mail: [email protected] Teléfono: 8821

REQUISITOS Y RECOMENDACIONES

Requisitos previos establecidos en el plan de estudios

Conocimientos básicos de la lengua italiana

Recomendaciones

El profesor asesorará a los alumnos que no reúnan los requisitos previos

COMPETENCIAS

CB1 Capacidad para afianzar e incrementar los contenidos básicos de su área de estudio, para aplicar sus conocimientos al trabajo de

forma profesional y para poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la

resolución de problemas.

CB2 Capacidad de análisis y síntesis de la información, desarrollo del razonamiento crítico y capacidad de autoevaluación, demostrando

poseer y comprender conocimientos en su área de estudio.

CB3 Capacidad para localizar, obtener, gestionar y transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado

como no especializado.

CB4 Dominio de los recursos básicos de la comunicación oral y escrita.

CB5 Desarrollo de la creatividad y capacidad de autoaprendizaje para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CB6 Capacidad para el trabajo en equipo y la toma de decisiones en contextos internacionales e interdisciplinares.

CB7 Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes y para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre diversidad de género,

multiculturalidad y valores democráticos, adoptando un compromiso ético en el desarrollo de la profesión.

CU1 Acreditar el uso y dominio de una lengua extranjera.

CU2 Conocer y perfeccionar el nivel de usuario en el ámbito de las TIC.

CU3 Potenciar los hábitos de búsqueda activa de empleo y la capacidad de emprendimiento.

CE1 Analizar, crear y revisar profesionalmente todo tipo de textos y determinar valores y parámetros de variación lingüística y función

textual.

CE2 Capacidad de producir actos de comunicación oral y escrita y de trasladar contenidos desde y hacia las lenguas de trabajo A, B, C.

CE3 Capacidad para la búsqueda y análisis de información documental y textual y aprovechamiento de la información contenida en bases

de datos, diccionarios, otros soportes informáticos e Internet en el campo de la traducción.

CE8 Ser capaz de analizar y sintetizar todo tipo de textos y discursos en las lenguas de trabajo: A, B y C.


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CE9 Analizar funciones textuales, agentes y factores relevantes en el proceso de traducción e interpretación.

CE10 Capacidad para participar en foros de aprendizaje y transferencia de conocimientos adquiridos en las lenguas de trabajo: grupos de

noticias, blog.

CE11 Capacidad de análisis morfosintáctico, semántico y discursivo de las lenguas de trabajo: B y C.

CE12 Conocer las peculiaridades lingüísticas de las lenguas de trabajo y sus contrastes con respecto al idioma materno.

CE16 Ser capaz de crear y gestionar bases de datos terminológicas.

CE17 Ser capaz de valorar la cultura y el conocimiento de las lenguas extranjeras, como adquisiciones que favorecen las actitudes críticas y

autónomas respecto de los saberes, los valores y las instituciones públicas y privadas.

CE19 Ser capaz de realizar trabajos de asesoramiento y de corrección lingüística.

OBJETIVOS

1. QUE EL ALUMNO ALCANCE LAS COMPETENCIAS MARCADAS EN ESTE PRIMER CURSO

2. FOMENTAR EL TRABAJO DE GRUPO Y LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL ALUMNADO A LAS CLASES

3. FOMENTAR LA INICIATIVA Y LA INVESTIGACIÓN

CONTENIDOS

1. Contenidos teóricos

BREVE DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS TEÓRICOS

1. ESTUDIOS DE LOS ELEMENTOS MORFOLÓGICOS Y COMUNICATIVOS CORRESPONDIENTES A UN

NÍVEL A1-A2

2. MANEJO DE ELEMENTOS GRAMATICALES Y LÉXICOS ADECUADOS A LOS NIVELES

CORRESPONDIENTES

3. COMPRENSIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS

4. PRODUCCIÓN ORAL Y ESCRITA

5. USOS DE LAS FUNCIONES LINGÜÍSTICAS PERTINENTES

PROGRAMA TÉORICO

GRAMÁTICA (Todas las estructuras presentes en A1 y las principales de A2)

1. Sistema fonético y gráfico

2. Artículos determinados e intederminados y partitivos

3. Género y número

4. Adjetivos calificativos y acuerdo entre sustantivo y adjetivo

5. Pronombres: pronombres personales sujeto

6. Pronombres y adverbios interrogativos


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7. Negación

8. Conjugación de los auxiliares essere y avere y de los verbos regulares en indicativo presente (verbos reflexivos y algunos verbos irregulares) y en

passato prossimo

9. Infinitivo presente

10. Verbos modales

11. Ci + essere

12. Principales adverbios: de tiempo; de lugar

13. Las preposiciones simples y combinadas

14. La frase/oración simple: enunciados declarativos e interrogativos

15. Adjetivos posesivos

16. Imperativo

2. Contenidos prácticos

BREVE DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS PRÁCTICOS

LÉXICO (Manejo de los elementos gramaticales y léxico adecuados a los niveles correspondientes)

- Alfabeto

- Saludos y fórmulas de cortesía

- Nombres de naciones, ciudades y profesiones

- Números cardinales

- La casa: habitaciones, decoración y mobiliario

- Las horas

- Verbos que indican acciones cotidianas

- Partes del día

- Días de la semana

- Meses, estaciones

- Adverbios de frecuencia

- Tipos de locales

- Tipos de alimentos y comida

- Adjetivos para hablar de la comida y la bebida


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- Lugares de la ciudad

- Verbos de movimiento

BREVE DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS COMUNICATIVOS

- Saludar y despedirse

- Presentarse

- Pedir / dar información personal

- Interactuar en establecimientos públicos

- Pedir la hora

- Hablar de acciones cotidianas

- Invitar, aceptar/rechazar

- Interactuar en un restaurante o en un bar

- Pedir información en la calle

- Dar instrucciones

- Hablar de hechos recién acontecidos

METODOLOGÍA

Aclaraciones generales sobre la metodología (opcional)

Aquellos alumnos/as que no puedan asistir a clase por motivos justificados, deberán poner en conocimiento del profesor/a esta circunstancia durante

la primera quincena del curso para que el profesor determine el sistema oportuno de evaluación.

La docencia se impartirá en lengua italiana para los alumnos presenciales. Los alumnos no presenciales deben estudiar y practicar el uso de la lengua

italiana.

Adaptaciones metodológicas para alumnado a tiempo parcial y estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales

PARA LAS ADAPTACIONES METODOLOGICAS DEL ALUMNADO A TIEMPO PARCIAL SERÁ IMPRESCINDIBLE HABLAR CON EL PROFESOR/A

ENCARGADO/A DE LA ASIGNATURA

Actividades presenciales


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Actividad Grupo completo Grupo mediano Total

Actividades de comprensión auditiva 3 - 3

Actividades de comprensión lectora - 2 2

Actividades de evaluación 4 - 4

Actividades de expresión escrita - 2 2

Actividades de expresión oral 3 2 5

Comentarios de texto - 2 2

Estudio de casos - 2 2

Exposición grupal - 1 1

Lección magistral 35 - 35

Trabajos en grupo (cooperativo) - 3 3

Tutorías - 1 1

Total horas: 45 15 60

Actividades no presenciales

Actividad Total

Ejercicios 30

Estudio 50

Trabajo de grupo 10

Total horas: 90

MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO

Dossier de documentación - CARPETAS DE FOTOCOPIAS

Manual de la asignatura - MANUAL Y/O MANUALES

MOODLE - TAREAS


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EVALUACIÓN

Competencias

Instrumentos

Asistencia (lista de

control)

Pruebas de

respuesta corta

Pruebas de

respuesta larga

(desarrollo)

Pruebas objetivas

Pruebas orales

Trabajos en grupo

CB1 x x x x x

CB2 x x x x x

CB3 x x x x x

CB4 x x x x

CB5 x x x x

CB6 x x x x x

CB7 x x x x x

CE1 x x

CE10 x x

CE11 x x x x x

CE12 x x x

CE16 x x

CE17 x x x x

CE19 x x x

CE2 x x x x x

CE3 x x x x

CE8 x x x

CE9 x

CU1 x x x x

CU2 x x x x x x

CU3 x x

Total (100%) 10% 10% 10% 50% 10% 10%

Nota mínima.(*) .5 .5 .5 3 .5 .5

(*) Nota mínima para aprobar la asignatura.

Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación:

A LO LARGO DEL CUATRIMESTRE SE DESARROLLARÁN 4 EVALUACIONES PARCIALES PUNTUABLES SOBRE 10. CADA PRUEBA 10 PUNTOS POR UN

TOTAL DE 40 SOBRE 100. LA ASISTENCIA PUNTUA TAMBIÉN SOBRE 10. EL EXAMEN FINAL TENDRÁ UNA PUNTUACIÓN DE 50 SOBRE 100.

Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidades educativas especiales:

SISTEMA DE EVALUACIÓN ESPECÍFICOS PARA LA ASIGNATURA

SE CONSULTARÁ CON EL PROFESOR DURANTE EL HORARIO DE TUTORÍA


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Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor: ALCANZAR LA NOTA DE 9.5

Aclaraciones generales sobre las evaluaciones parciales:

A LO LARGO DEL CUATRIMESTRE SE DESARROLLARÁN 4 EVALUACIONES PARCIALES PUNTUABLES SOBRE 10. CADA PRUEBA 10 PUNTOS POR UN

TOTAL DE 40 SOBRE 100. LA ASISTENCIA PUNTUA TAMBIÉN SOBRE 10. EL EXAMEN FINAL TENDRÁ UNA PUNTUACIÓN DE 50 SOBRE 100.

BIBLIOGRAFÍA

1. Bibliografía básica:

S. NOCCHI, NUOVA GRAMMATICA PRATICA DELLA LINGUA ITALIANA, ALMA EDIZIONI, FIRENZE.

R. BOZZONE COSTA, C. GHEZZI, M. PIANTONI, NUOVO CONTATTO A1. CORSO DI LINGUA E CIVILTÀ ITALIANA PER STRANIERI. LOESCHER EDITORE.

- FOTOCOPIAS PREPARADAS POR EL PROFESOR

- MATERIAL DISPONIBLE EN LA PLATAFORMA MOODLE

2. Bibliografía complementaria:

M. CARRERA DÍAZ, MANUAL DE GRAMÁTICA ITALIANA, ARIEL, BARCELONA.

DICCIONARIOS

BILINGÜE:

C. CALVO-A. GIORDANO, DIZIONARIO ITALIANO-SPAGNOLO

HERDER

MONOLINGÜE:

ZANICHELLI

DEVOTO-OLI

CRITERIOS DE COORDINACIÓN

- Criterios de evaluación comunes

- Realización de actividades

- Selección de competencias comunes


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CRONOGRAMA

Periodo

Actividad

Activid

ad

es d

e

co

mp

re

nsió

n

au

ditiva

Activid

ad

es d

e

co

mp

re

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n

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lu

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Activid

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re

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scrita

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l

Tra

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gru

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tivo

)

Tu

to

ría

s

1ª Quincena 0 0 0 0 1 0 1 0 5 0 0

2ª Quincena 0 1 0 0 0 0 0 0 5 1 0

3ª Quincena 1 0 1 1 2 0 0 0 5 0 0

4ª Quincena 0 0 1 0 0 0 0 0 4 1 0

5ª Quincena 1 1 1 0 0 1 0 0 4 0 1

6ª Quincena 1 0 0 0 1 0 1 1 4 1 0

7ª Quincena 0 0 0 1 1 1 0 0 4 0 0

8ª Quincena 0 0 1 0 0 0 0 0 4 0 0

Total horas: 3 2 4 2 5 2 2 1 35 3 1

Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadasde acuerdo a las necesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especialesen los casos que se requieran.

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