1. Пояснительная запискаПрограмма разработана на основе Федерального компонента государственного

образовательного стандарта основного общего образования, в соответствии с Примерной программой основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд», и в соответствии с авторской общеобразовательной программой под редакцией В.Д. Симоненко – М.: Просвещение и предметной линии учебников В.Д. Симоненко 7-9 классы М.: Вентана-Граф.

Учебники:Технология. 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. П.С.

Самородский, А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко, М., Вентана – Граф.Технология. 7 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. П.С.

Самородский, А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко, М., Вентана – Граф.Технология. 8 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. П.С.

Самородский, А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко, М., Вентана – Граф.Технология. 9 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. П.С.

Самородский, А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко, М., Вентана – Граф.

Изучение предмета «Технология» на уровне в основного общего образования школе направлено на достижение следующих целей:

освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

2. Общая характеристика учебного предмета «Технология»Учебный предмет «Технология» призвана познакомить учащихся 6-9 классов с

основными технологическими процессами современного производства материальных и духовных ценностей и обеспечить их подготовку необходимую для последующего профессионального образования и трудовой деятельности.

Технология - это наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает изучение методов и средств (орудия, техника) преобразования и использования указанных объектов. В школе «Технология» - интегративная образовательная область, синтезирующая научные знания из математики, физики, химии и биологии и показывающая их использование в промышленности, энергетике, связи, транспорте и других направлениях деятельности человека.

Изучение интегративной образовательной области «Технология», включающей базовые (наиболее распространенные и перспективные) технологии и предусматривающей творческое развитие обучающихся в рамках системы проектов,

позволит молодежи приобрести обще трудовые и частично специальные знания и умения, а также обеспечит ей интеллектуальное, физическое, этическое и эстетическое развитие и адаптацию к социально-экономическим условиям. Это может быть достигнуто, если необходимое внимание будет уделено политехническому, экономическому и экологическому аспектам деятельности, ознакомлению с информационными и высокими технологиями, качественному выполнению работ и готовности к самообразованию, восстановлению и сохранению семейных, национальных и региональных традиций и общечеловеческих ценностей.

Основная часть учебного времени (не менее 70%) отводится на практическую деятельность - овладение обще трудовыми умениями и навыками. Наряду с традиционными методами обучения рекомендуется применять метод проектов и кооперированную деятельность учащихся. В течение всего периода обучения «Технологии» каждый обучающийся выполняет 4 проекта (по одному в четверть). Под проектом понимается творческая, завершенная работа, соответствующая возрастным возможностям учащегося. Важно, чтобы при выполнении проектов, школьники участвовали в выявлении потребностей семьи, школы, общества в той или иной продукции и услугах, оценке имеющихся технических возможностей и экономической целесообразности, в выдвижении идей разработки конструкции и технологии изготовления продукции (изделия), их осуществлении и оценке, в том числе возможностей реализации.

3.Место учебного предмета «Технология» в учебном плане.Для изучения образовательной области «Технология» отведено в 6 и 7 классах по

68 часов в год, из расчёта 2 учебных часа в неделю, в 8 классах по 34 часа в год, в 9 классах - 33 часа в год, из расчёта 1 час в неделю. Общее количество часов 203.

4. Содержание учебного предмета «Технология»

6 класс (68 ч.)

Технология обработки древесины - 16 ч Правила безопасной работы в мастерской. Заготовка древесины. Пороки древесины. Производство пиломатериалов. Чертеж детали и сборочный чертеж. Соединение брусков. Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля. Основы конструирования и моделирования изделий из древесины. Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом. Составные части машин. Устройство токарного станка для точения древесины. Технология точения древесины на токарном станке. Правила безопасной работы на токарном станке для точения древесины. Художественная обработка изделий из древесины. Отделка изделий масляными красками. Охрана природы.

Технология обработки металлов - 16 ч Свойства черных и цветных металлов. Сортовой прокат. Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля.

Изготовление изделий из сортового проката. Резание металла слесарной ножовкой. Рубка металла. Опиливание заготовок из сортового проката. Отделка изделий.

Творческий проект-16 ч Выбор и обоснование темы проекта. Техническая эстетика изделий. Основные требования к проектированию. Разработка конструкции изделия. Разработка технологии изготовления. Изготовление изделия. Экономические расчеты. Затраты на электроэнергию. Защита проекта.

Машины и механизмы - 4 ч Технологические машины Зубчатые передачи

Электротехнические работы - 8 ч Устройство с электромагнитом Электромантажные работы Монтаж проводов Сборка и раборка устройств

Культура дома - 4ч Архетектура и интерьер жилых помещений. Использование декоративных растений.

7 класс (68 ч.)Технология обработки древесины — 10 ч

Правила безопасной работы в мастерской. Физико-механические свойства древесины. Заточка дереворежущих инструментов. Конструкторская и технологическая документация. Точение конических и фасон. деталей. Правила безопасной работы на токарном станке для точения древесины. Художественное точение изделий из древесины. Шиповые столярные соединения. Разметка и запиливание шипов и проушин. Соединение деталей шкантами и шурупами с нагелями.Профессии и машины в лесной и деревообрабатывающей промышленности.

Технология обработки металлов -14 чКлассификация сталей. Термическая обработка сталей. Токарно-винторезный станок. Виды и назначение токарных резцов.Управление и приемы работы на токарно-винторезном станке. Правила безопасности работы на токарно-винторезном станке. Отклонения и допуски на размеры деталей. Технологическая документация для изготовления изделий на станках.

Устройстве настольного горизонтально-фрезерного станка. Управление и приемы работы на горизонтально-фрезерном станке. Правила безопасной работы на горизонтально-фрезерном станке Нарезание наружной и внутренней резьбы.

Творческий проект -18 чОсновные требования к проектированию изделий. Выбор темы проекта. Элементы конструирования. Разработка конструкции изделия. Разработка технологии изготовления. Изготовление изделия. Экономические расчеты. Затраты на оплату труда. Защита проекта.

Культура дома -6чОсновы технологии оклейки помещений обоями. Основы технологии малярных работ.Основы технологии плиточных работ.

Художественная обработка древесины 6 чМозаика на изделиях из древесины. Технология изготовления мозаичных работ. Изготовление рисунка, склеивание и отделка мозаичного набора.

Художественная обработка металлов-14 чТеснение по фольге. Художественное изделие из проволоки. Мозаика с металлическим контуром. Пропильной металл. Чеканка на резиновой подкладке. Ажурная структура из металла.

Художественная обработка древесины 6 чМозаика на изделиях из древесины. Технология изготовления мозаичных работ. Изготовление рисунка, склеивание и отделка мозаичного набора.

Художественная обработка металлов-14 чТеснение по фольге. Художественное изделие из проволоки. Мозаика с металлическим контуром. Пропильной металл. Чеканка на резиновой подкладке. Ажурная структура из металла.

8 класс (34 ч.)Электротехнология-4 ч

Правила электробезопасности. Квартирная электропроводка. Электромагниты и их применение Выпрямители переменного тока.

Художественная обработка древесины- 12чПравила безопасной работы. История резного искусства. Свойства пород древесины. Контурная резьба и ее исполнение.Отделка поверхности резных изделий. Геометрическая резьба и ее исполнение. Подготовка резцов к работе.

Творческий проект-10 чВыбор творческого проекта и разработка конструкций изделия и ее

технологии.Экономическое исследование и экологическая оценка проекта. Изготовление изделия и защита проекта.

Домашняя экономика 8 чСемья, бизнес, бюджет. Расходы на питания. Составление меню. Сбережение, расходной части бюджета, накопление. Маркетинг, реклама товара. Трудовые отношения в семье. Экономика приусадебного участка. Выбор профессии. профессиональная проба.

9 класс (33 ч.)

Профессиональное самоопределение – 8 чПравила безопасной работы в мастерской.Основы профессионального самоопределения. Классификация профессий. Профессиограмма и психограмма профессии.Внутренний мир человека и система представлений о себе. Профессиональные интересы, склонности и способности. Значение темперамента и характера в профессиональном самоопределении. Психические процессы, важные для профессионального самоопределения. Мотивы и ценностные ориентации. Профессиональная пригодность. Здоровье и выбор профессии. Профессиональная проба.

Электротехнология – 4 чПравила безопасной работы в мастерской. Правила электробезопасности. Источники электрического тока. Резисторы и конденсаторы. Детали с катушками индуктивности. Полупроводниковые резисторы. Транзисторы. Усилители.

Простые автоматы.

Творческая проектная деятельность. 10 чВыбор творческого проекта и разработка конструкций изделия и ее

технологии. Экономическое исследование и экологическая оценка проекта. Изготовление изделия и защита проекта.

Художественная обработка древесины 11 ч. Правила безопасной работы при выполнении резьбы. Прорезная, плоскорельефная, рельефная резьба. Крашение, тонирование, обесмоливание, отбеливание

5. Тематическое планирование

6 класс

№ Тема Количество часов

Технология обработки древесины 161. Правила безопасной работы в мастерской. 12. Заготовка древесины. 13. Пороки древесины. 14. Производство пиломатериалов. 15. Чертеж детали и сборочный чертеж. 16. Соединение брусков. 17. Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля. 18. Основы конструирования и моделирования изделий из древесины. 19. Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным

инструментом.1

10. Составные части машин. 111. Устройство токарного станка для точения древесины. 112. Технология точения древесины на токарном станке. 113. Правила безопасной работы на токарном станке для точения

древесины.1

14. Художественная обработка изделий из древесины. 115. Отделка изделий масляными красками. 116. Охрана природы. 1

Технология обработки металлов 1617. Свойства черных и цветных металлов. 218. Сортовой прокат. 219. Измерение размеров деталей с помощью

штангенциркуля.2

20. Изготовление изделий из сортового проката. 221. Резание металла слесарной ножовкой. 222. Рубка металла. 223. Опиливание заготовок из сортового проката. 224. Отделка изделий. 2

Творческий проект 1625. Выбор и обоснование темы проекта. 226. Техническая эстетика изделий. 227. Основные требования к проектированию. 228. Разработка конструкции изделия. 229. Разработка технологии изготовления. 230. Изготовление изделия. 231. Экономические расчеты. Затраты на электроэнергию. 232. Защита проекта. 2

Машины и механизмы 433. Технологические машины 234. Зубчатые передачи 2

Электротехнические работы 835. Устройство с электромагнитом 236. Электромантажные работы 2

37. Монтаж проводов 238. Сборка и раборка устройств 2

Культура дома 439. Архетектура и интерьер жилых помещений. 240. Использование декоративных растений. 2

7 класс№ Тема Количество часов

Технология обработки древесины 101. Правила безопасной работы в мастерской. Физико-химические

свойства древесины. Заточка дереворежущих инструментов.2

2. Конструкторская и технологическая документация. Точение конических и фасонных деталей. П.Т.Б. при работе на токарном станке для точения древесины.

2

3. Художественное точение изделий из древесины. 24. Шиповое столярные соединения. Разметка и запиливание шипов и

проушин.2

5. Соединение деталей шкантами и шурупами с нагелями. Профессии и машины в лесной и деревообрабатывающей промышленности.

2

Технология обработки металлов 146. Классификация сталей. Термическая обработка сталей. 27. Токарно – винторезный станок. Виды и назначение токарных

резцов.2

8. Управление и приемы работы на токарно – винтарезном станке. Правила безопастной работы на токарно – винторезном станке.

2

9. Отклонения и допуски на размеры деталей. 210. Технологическая документация для изготовления изделий на

станках. Устройство настольного горизонтального – фрезерного станка.

2

11. Управление и приемы работы на горизонтально – фрезерном станке. Правила безлопастной работы на горизонтально – фрезерном станке.

2

12. Нарезание наружной и внутренней резьбы. 2Творческий проект 20

13. Основные требования к проектированию изделий. Выбор темы проекта.

2

14. Элементы конструирования. Разработка конструкции изделия. 215. Разработка технологии изготовления. 216. Изготовление изделия. 217. Изготовление изделия. 218. Изготовление изделия. 219. Изготовление изделия. 220. Изготовление изделия. 221. Экономические расчеты. Затраты на оплату труда. 222. Защита проекта. 2

Культура дома 623. Основы технологии оклейки помещений обоями. 224. Основы технологии малярных работ. 2

25. Основы технологии плиточных работ. 2Художественная обработка древесины.

26. Мозаика на изделиях из древесины. 227. Технология изготовления мозаичных наборов. 228. Изготовление рисунка, склеивание и отделка мозаичного набора. 2

Художественная обработка металлов.29. Теснение по фольге. 230. Художественные изделия из проволоки 231. Мозаика с меметаллическим контуром. 231 Басма. 232 Пропильной металл. 233. Чеканка на резиновой подкладке. 234. Ажурная скульптура из металла. 2

8 класс

№ Тема Количество часов

Электротехнология 41. Правила безопасной работы в мастерской. Правила

электробезопасности. Однофазный и трехфазный переменный ток.1

2. Выпрямители переменного тока. 13. Квартирная электропроводка. 14. Электромагниты и их применение. 1

Художественная обработка древесины 125. Правила безопасной работы при выполнении резьбы. История резного

искусства. Виды резьбы. Инструменты для резьбы.1

6. Свойства некоторых пород древесины. Подготовка деревянной поверхности.

1

7. Контурная резьба. Приемы выполнения контурной резьбы. 18. Исполнение контурной резьбы. 19. Исполнение контурной резьбы. 110. Геометрическая резьба. Приемы выполнения геометрической резьбы 111. Исполнение резьбы исходных (азбучных) элементов. 112. Исполнение резьбы исходных (азбучных) элементов. 113. Разметка и перенос рисунка. Орнаменты 114. Исполнение резьбы геометрических орнаментов. 115. Отделка поверхности резных изделий. Шлифовка и полировка

древесины.1

16. Заточка и правка резцов. Закалка инструмента. 1Творческий проект 10

17. Выбор творческого проекта. Разработка конструкции изделия. 118. Разработка технологии изготовления. 119. Экономическое обоснование и экологическая оценка проекта. 120. Изготовление изделия. 121. Изготовление изделия. 122. Изготовление изделия. 123. Изготовление изделия. 124. Изготовление изделия. 125. Изготовление изделия. 126. Защита проекта. 1

Домашняя экономика 827. Семья и бизнес. Потребности семьи. 128. Бюджет семьи. Доходная и расходная части семейного бюджета. 129. Расходы на питание и составление меню. 130. Накопления. Сбережения. Расходная часть бюджета. 131. Маркетинг в домашней экономике. Реклама товара. 132. Трудовые отношения в семье. 133. Экономика приусадебного (дачного) участка. 134. Информационные технологии и коммуникации в домашней экономике. 1

9 класс

№ Тема Количество часов

Профессиональное самоопределение 81. Основы профессионального самоопределения. Классификация

профессий.1

2. Профессиограмма и психограмма профессии 13. Внутренний мир человека и система представлений о себе. 14. Профессиональные интересы, склонности и способности. 15. Значение темперамента и характера в профессиональном

самоопределении.1

6. Психические процессы, важные для профессионального самоопределения.

1

7. Мотивы и ценностные ориентации. Профессиональная пригодность. 18. Здоровье и выбор профессии. Профессиональная проба. 1

Электротехнология 49. Правила безопасной работы в мастерской. Правила

электробезопасности. Источники электрического тока. Резисторы и конденсаторы.

1

10. Детали с катушками индуктивности. Полупроводниковые резисторы. 111. Транзисторы. Усилители. 112. Простые автоматы. 1

Творческий проект 1013. Выбор творческого проекта. Разработка конструкции изделия 114. Разработка технологии изготовления. 115. Экономическое обоснование и экологическая оценка проекта. 116. Изготовление изделия. 117. Изготовление изделия. 118. Изготовление изделия. 119. Изготовление изделия. 120. Изготовление изделия. 121. Изготовление изделия. 122. Защита проекта. 1

Художественная обработка древесины 1123. Декоративно-прикладное искусство. Рисунок и композиция в

декоративно-прикладном искусстве. Правила безопасной работы при выполнении резьбы

1

24. Выбор древесины для резьбы. Естественная и ускоренная сушка древесины

1

25. Прорезная (ажурная) резьба и приемы ее выполнения 1

26. Исполнение прорезной резьбы. 127. Выбор древесины для резьбы. Естественная и ускоренная сушка

древесины1

28. Плоскорельефная и рельефная резьба. Приемы выполнения плоскорельефной резьбы.

1

29. Исполнение плоскорельефной резьбы. 130. Характеристика клеев. Склеивание деталей из древесины 131. Заделка трещин и исправление сколов. 132. Обессмоливание, отбеливание и снятие ворса. 133. Крашение и тонирование. 1

6. Требования к уровню подготовки учащихся.В результате освоения учебного предмета «Технология» учащиеся должны знать:

Правила безопасной работы в мастерской. Физико-механические свойства древесины. Принципы заточки дереворежущих инструментов. Конструкторскую и технологическую документацию. Технологию точение конических и фасонных деталей. Правила безопасной работы на токарном станке для точения древесины. Технологию художественного точение изделий из древесины. Шиповые столярные соединения. Технологию разметки и запиливания шипов и проушин. Соединение деталей шкантами и шурупами с нагелями. Профессии и машины в лесной и деревообрабатывающей промышленности. Классификацию сталей. Термическую обработку сталей. Устройство токарно-винторезного станка. Виды и назначение токарных резцов. Управление и приемы работы на токарно-винторезном станке. Правила безопасности работы на токарно-винторезном станке. Отклонения и допуски на размеры деталей. Технологическую документацию для изготовления изделий на станках. Устройство настольного горизонтально-фрезерного станка. Управление и приемы работы на горизонтально-фрезерном станке. Правила безопасной работы на горизонтально-фрезерном станке. Технологию нарезания наружной и внутренней резьбы. Основы технологии оклейки помещений обоями. Основы технологии малярных работ. Основы технологии плиточных работ. Мозаику на изделиях из древесины. Технологию изготовления мозаичных работ. Изготовление рисунка, склеивание и отделка мозаичного набора. Теснение по фольге. Художественное изделие из проволоки. Мозаику с металлическим контуром. Пропильной металл. Чеканку на резиновой подкладке. Ажурную структура из металла. Мозаику на изделиях из древесины. Технологию изготовления мозаичных работ. Изготовление рисунка, склеивание и отделку мозаичного набора. Теснение по фольге.

Художественное изделие из проволоки. Мозаику с металлическим контуром. Пропильной металл. Чеканку на резиновой подкладке. Ажурную структуру из металла. Цели и значение семейной экономики. Общие правила ведения домашнего хозяйства. Роль членов семьи в формировании семейного бюджета. Необходимость производства товаров и услуг как условия жизни общества в целом

и каждого его члена. Цели и задачи экономики. Принципы и формы предпринимательства. Сферы трудовой деятельности. Принципы производства, передачи и использования электрической энергии. Принципы работы и использование типовых средств защиты. О влиянии электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и

здоровье человека. Способы определения места расположения скрытой электропроводки. Устройство бытовых электроосветительных и электронагревательных приборов. Как строится дом. Профессии строителей. Как устанавливается врезной замок. Основные правила выполнения, чтения и обозначения видов, сечений и разрезов на

чертежах. Особенности выполнения архитектурно-строительных чертежей. Основные условия обозначения на кинематических и электрических схемах.

В результате освоения учебного предмета «Технология» учащиеся должны уметь: Находить, обрабатывать и использовать необходимую информацию; Читать и выполнять несложную проектную, конструкторскую и технологическую

документацию; Выдвигать и оценивать предпринимательские идеи, проектировать предмет труда в

соответствии с предполагаемыми функциональными свойствами, общими требованиями дизайна, планировать свою практическую деятельность с учётом реальных условий осуществления технологического процесса;

Создавать продукты труда (материальные объекты и услуги), обладающие эстетическими качествами и потребительской стоимостью;

Выполнять с учётом требований безопасности труда необходимые приёмы работ и технологические операции, используя соответствующие инструменты и оборудование;

Оценивать возможную экономическую эффективность различных способов оказания услуг, выполнения конструкций материальных объектов и технологии их изготовления, давать элементарную экологическую оценку технологии и результатов практической деятельности;

Ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности, составлять жизненные и профессиональные план, анализировать семейный бюджет;

Определять прожиточный минимум семьи, расходы на учащегося; Анализировать рекламу потребительских товаров; Выдвигать деловые идеи; Осуществлять самоанализ развития своей личности; Соотносить требования профессий к человеку и его личным достижениям; Собирать простейшие электрические цепи;

Читать схему квартирной электропроводки; Определять место скрытой электропроводки.