UDVIKLINGSLAN FOR AALBORG KOMMUNES SKOLER...fælles torv. I underetagen skabes et værkstedsmiljø med masser af depotplads. Der er udgang til det fri via atelieret, der kommer til

UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN FOR AALBORG KOMMUNES SKOLER KONGERSLEV SKOLE // 2015

UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN // AALBORG KOMMUNES SKOLER BESKRIVELSE

BESKRIVELSE

KONGERSLEV SKOLE

FAKTA Adresse Kongerslev skole

Kongensgade 4

9293 Kongerslev

Telefon 98331350

E-mail [email protected]

Web http://www.kongerslevskole.dk

Skoleleder Henrik Hiis

Antal elever 244

Antal klasser 10

Antal klassetrin

10

Antal Spor 1

Anden faktuel oplysning. (Profilskole eller anden faktuel oplysning) Kongerslev skole har i december 2014

modtaget 25 elever fra Nr. Kongerslev Komdrup

Friskoleskole, der lukkede med udgangen af

2014.

Generel beskrivelse af skolen

Kongerslev skole ser det som sin kerneopgave

at skabe et positivt læringsmiljø, som er præget

af respektfuldhed og samarbejde, hvor den

enkelte elev udvikler sig både fagligt, socialt og

personligt til et selvstændigt, livsdueligt

menneske, der aktivt kan indgå i et demokratisk

samfund i stadig forandring.

Skolens motto/logo er: Skolen er ikke kun en

bog!

Kongerslev skoles værdigrundlag indeholder 7

værdier, og det blev sidst revideret i 2006.

Kendetegnende for vores skolekultur er bl.a.

nærhed og tryghed. Skolen har et tæt

samarbejde med institutioner og foreninger i

byen, og de fleste elever er bosiddende i

Kongerslev by. Eleverne lærer derfor hurtigt

hinanden at kende på tværs af klassetrin og får

et tæt forhold til den overskuelige

personalegruppe. Skolens medarbejdere og

skolebestyrelsen er meget engagerede og

positive i det kontinuerlige arbejde med at

udvikle Kongerslev skole.

Generel beskrivelse af bygningsmassen

Gedigent byggeri, der løbende er blevet

vedligeholdt.

Tilgængelighed

Der er rampe ved hovedindgangen, samt

automatisk døråbner. Plan og tegning for en

elevator er udarbejdet.

Tiltag:

Elevator etableres i vest fløjen og skaber herved

adgang til håndværk & design i underetagen.

Der er mulighed for at etablere en trappelift i

forbindelse med den anden kældernedgang i

øst fløjen, så der skabes adgang til den nye

bevægelsessal samt madkundskab. Det er dog

ikke en optimal løsning og der er udv. rampe til

området.

BASISOMRÅDER

INDSKOLING & DUS 1

Hjemklasselokaler

O. kl har et mindre lokale, men med mulighed

at bruge fælleslokalet.

1. kl. har to lokaler med dør imellem.

2. kl. et mindre lokale

3. kl. et stort lokale.

MiniDUS'en har deres eget lokale tilknyttet

Dus'en.

Grupperum/aflastningsrum

DUS: Der er tre funktionsrum tilknyttet DUS'en.

Fælles opholdsrum

Skole: I forbindelse med indskolingen er det et

stort fælleslokale med køkken og foldedør, samt

bord-bænkesæt.

DUS: DUS'en består af et stort og centralt

fællesrum, placeret tæt på skolen.

Toiletter

Der er tidssvarende toiletter til børn og

personale både i skoledelen og DUS.

Garderobe

Skole: Placeret i gangareal

Dus: Stor central garderobe tæt på udgang til

legeplads.

DUS

Dussens lokaler fungerer som minidus fra marts

til august for førskoleelever.

Fokuspunkter for indskoling/DUS

- Samling af afdelingen

- Aktivering af fællesområdet

- Transparens

Tiltag

Indskolingen samles omkring det fælles torv,

der huser køkken og gruppefaciliteter. Mellem

klasser og fællesområde åbnes der op med

glaspartier, der sikrer en øget transparens

mellem klasse og fællesareal. Det skaber

endvidere et større overblik og bedre

muligheder for holddeling. Fællesområdet

opgraderes med nyt inventar, der indbyder til

differentieret læring og ophold, der kodes til de

yngste elever.

Afdelingens matematikrum flyttes til det tidl.

hjemklasselokale til 1. klasse, for at samle de fire

indskolingsklasser omkring det fælles torv.

Matematikrummet ligger stadig tæt på, og

kommer til at indgå i mellemtrinnets område

som nyt faglab til matematik eller et andet fag.

MELLEMTRIN & DUS2

Hjemklasselokaler

4. kl. har et stort lokale tæt ved 5. kl.

5.kl. har et stort lokale tæt ved 4. kl.

6. kl. har et mindre lokale.


Der er et mindre grupperum i 6. kl.'s stamlokale.

Der er et grupperum på gangen kaldt "Malenes

rum". Mellemtrin bruger også biblioteket som

grupperum.

Der er bord-bænkesæt på gangen.

Fælles opholdsrum

Gangareal og bibliotek

Toiletter

Gode toiletter tæt ved stamlokalerne

DUS

Ingen DUS2.

Fokuspunkter for mellemtrin/DUS


- Etablering af fællesområde og

grupperum

- Transparens mod gang

Tiltag

Mellemtrinnets lokaler samles omkring det nye

faglokale til Håndværk & design, der kommer til

at fungere som mellemtrinnets fællesområde.

Her åbnes der op mod gangen og området

bliver et aktivt fagligt torv og fællesområde for

mellemtrinnet, der er primære brugere af

håndværk og designs lokaler.

De to store hjemklasser, der i dag huser 1. og 3.

klasse, omdannes til en lidt mindre hjemklasse

og et flexrum, for at give plads til to nye

grupperum, der åbner sig op mod gangen, så

de kan bruges af hele mellemtrinnet. Det nye

flexrum kan bruges som faglab, til projekt- og

gruppearbejde samt som buffer ved store

årgange. På den anden side af Håndværk og

design etableres to hjemklasser til 5. og 6.

årgang, og det eksisterende lille grupperum

gøres større ved at inddrage et rengøringsrum,

der finder en anden placering. Gangen

opgraderes med nye læringsmiljøer, der

indbyder til ophold og gruppearbejde.

Mellem hjemklasserne og gangarealet etableres

nye glaspartier for at trække lys ind i gangen

samtidig med, at det giver en større transparens

og et større overblik.

UDSKOLING

Hjemklasselokaler

7. kl. mindre lokale

8. kl. mindre lokale

9.kl. mindre lokale

Alle placeret tæt på udskolingens fælleslokale


Fælleslokalet for udskolingen

Fælles opholdsrum

Fælleslokalet

Toiletter

Gode toiletter tæt på stamlokalerne

Garderobe/Lockers

Der er knage på gangen til alle elever.

Der er et skab til hver udskolingselev.

Fokuspunkter for udskoling


- Etablering af grupperum

- Ungemiljø

BESKRIVELSE UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN // AALBORG KOMMUNES SKOLER

BESKRIVELSE

Tiltag

Udskolingens afdeling er i dag mærket af, at 4.

og 5. årgang er placeret for enden af gangen i

udskolingens område. Det skaber en

forstyrrelse af de ældste elever behov for et

ungemiljø.

Ved at flytte 4. og 5. årgang kan udskolingen

samles og hjemklasserne omdannes til tre

faglaboratorier, der kodes forskelligt. Det sidste

lokale deles i to og der etableres to grupperum,

der kan sammenlægges til ét større lokale, hvis

der i en periode er brug for at holddele.

Afdelingens fællestorv opgraderes med nyt

inventar, der skal skabe et ungemiljø, hvor de

ældste elever bliver inspireret til at hænge ud

og lave gruppearbejde mv. Mellem

faglabs/grupperum og gangen skabes en

højere grad af transparens i form af nye

rammedøre med glas. Det trækker endvidere lys

ind i gangarealet.

AULA/SAMLINGSRUM FOR HELE SKOLEN Skolen har en fællessal med plads til alle skolens

elever. Bruges bl.a. til ugentlig morgensang.

Tiltag

Ingen tiltag.

FAGOMRÅDER

Det humanistiske fagområde

Ingen specielle lokaliteter til det humanistiske

fagområde. Her bruges hjemklasselokalerne.

Tiltag

Der etableres humanistiske faglaboratorier i

udskolingens hjemklasser.

Det praktisk/æstetiske fagområde

2014-2015:

Billedkunstlokale i kælder.

Sløjdlokale i kælder.

Håndarbejde i stueetage.

2015-2016:

Multilokale:

Til billedkunst og håndvæk og design.

Lokalemæssigt er denne ændring den største

udfordring vi står over for. Der er nedsat et

udvalg, der arbejder på at finde en god løsning.

Multilokalet skal placeres i det nuværende

håndsarbejdslokale og billedkunstlokale.

Tiltag

Området hvor billedkunst er placeret i

underetagen med håndarbejde placeret

ovenpå omdannes til ét stort

sammenhængende kreativt og æstetisk

fagområde, der kobles sammen af det

dobbelthøje atelier. I stueplan etableres

faciliteter til den finere del af faget, mens der i

underetagen skabes faciliteter til den mere

beskidte og grove del af faget. Området i

stueplan åbnes op mod gangen som inddrages

i området, der samtidig bliver mellemtrinnets

fælles torv.

I underetagen skabes et værkstedsmiljø med

masser af depotplads. Der er udgang til det fri

via atelieret, der kommer til at fungere som

gruppe- og projektrum samtidig med, at det

binder fagområdet sammen.

Det kropslige/musiske fagområde

Et velfungerende men slidt musiklokale.

Idræt er placeret i Kongerslev Idrætscenter. En

hal og en sal.

2015-2016:

Vi påtænker at renoverer det gamle sløjdlokale,

så det kan bruges til bevægelsesaktiviteter på

skolen. Mindfullness, motorik etc.

Tiltag

Musiklokalet opgraderes. For at imødekomme

ønsket om at få flere bevægelsesaktiviteter ind

på skolen og ikke kun i hallen, etableres der en

ny bevægelsessal i det gamle sløjdlokale, der

flyttes til området for Håndværk og design. Den

rå konstruktion og det gamle trægulv er ideelle

rammer for en bevægelsessal, der kan bruges af

både store og små – i undervisning og fritid. I

det tidligere maskinrum til sløjd etableres

bolddepot.

Det naturfaglige fagområde

Naturfag er placeret i samme fløj bestående af:

N/T-lokale med støttefunktioner og depot.

Geografilokale

Fysiklokale med depot

Matematikværksted, dog placeret tæt på

stamlokalerne.

Tiltag

Der er ingen tiltag i faglokalerne men på

gangen etableres læringsmiljøer, der indbyder

til gruppearbejde og ophold.

Skolens læringscenter/bibliotek

Centralt placeret på skolen med mange

grupperum.

Tiltag

Området optimeres med nyt inventar, der

inspirerer til læring og fordybelse. Samtidig

etableres der en samlingstrappe, hvor der kan

foregå oplæsning, foredrag o.l. Trappen kan

kombineres med en hems, der kan udnytte den

høje rumhøjde i den tidligere gymnastiksal.

SKOLEN SOM ARBEJDSPLADS

Møderum

Fælleskontorer:

Indskolingen: et mødelokale (Oasen)

Mellemtrin: et mødelokale (mødelokalet)

Udskolingen: sundhedsplejerskens kontor

Forberedelsesrum

Fælleskontorer:

Indskolingsteamet har to lokaler

Mellemtrin og udskoling: et lokale

Ressourcepersoner: et lokale

Alle pædagoger og lærer har deres egen

arbejdsplads.

Personalefaciliteter

Fælles personalerum for rengøring, pædagoger,

lærer og administrative medarbejdere. Lokalet

er med køkken.

Administration

4 kontorer:

Skoleleder

Viceleder

Dusleder

Sekretær

Tiltag

Ingen tiltag.

UDERUMMET

Udendørs værkstedsområder

En legeplads for Dus, O kl. og 1. kl.

En legeplads for 1. kl. til 3. kl.

Et legeområde til boldspil for alle

En multibane

Et legeområde for 4. kl. til 6. kl.

Et værested for 7. kl. til 9. kl. med. bl.a. basket

stativ

Krat og skov

Naturparken

Arealer med dyrkningsmuligheder/drivhuse

Naturparken

Idrætsfaciliteter

Store arealer til boldspil og atletik. Der er

redskabsskur i nærheden af atletikbanen.

Overgange ude-inde

Flisebelægning

Tiltag

Ingen tiltag.

FOTOREGISTRERING / EKSISTERENDE FORHOLD

Ved nedgangen til underetagen og det fremtidige område for Hånd-værk & design, er der mulighed for at etablere elevator.

Både hos indskolingen og udskolingen er der er gennemlyst fællesrum, der ikke rigtig indbyder til ophold og gruppearbejde. Her vil en bearbejdning af inventaret kunne skabe mere optimale og indbydende forhold for de yngste og ældste elever på hver sin måde.

Det nuværende håndarbejdslokale er stort og lyst og bindes sammen med underetagens værkstedsrum via det dobbelthøje atelier. Her er der mulighed for at skabe gode faciliteter for det nye fag Håndværk & design.

I den gamle gymnastiksal er der indrettet PLC, der ikke udnytter den høje rumhøjde optimalt. Her kan der f.eks. arbejdes med hemse og samlingstrapper for at udnytte rummet bedre. Samtidig skal der arbejdes med læringsmiljøerne, så området bliver mere indbydende.

Atelieret skaber en lys overgang mellem stueplan og underetagen. Der er endvidere adgang til det fri og udearbejdspladser.

I forbindelse med PLC er der indrettet mindre lokaler til de mindste børn og deres bogkasser. Det er dette område der først indtages, når det kommer en klasse til området for at arbejde. Også selvom det ikke er de mindste elever.

Indskolingen råder over enkelte meget store hjemklasselokaler, der kan bringes i spil i forhold til gruppefaciliteter.

De naturfaglige faglokaler er store og fungerer godt. Inventaret er nyere og tænger ikke til udskiftning.

De brede gange med ovenlys indbyder ikke til ophold. Her er det i indskolingen, hvor gangen også bruges til garderobe. Der er ingen inspirerende miljøer til ophold og fordybelse.

I sløjdlokalet i underetagen kan der, når funktionen � yttes til området for Håndværk & design, indrettes en bevægelsessal, der kan invitere til bevægelse på mange måder.

FOTOREGISTRERING - KONGERSLEV SKOLE

UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN // AALBORG KOMMUNES SKOLER

LUFTFOTO - KONGERSLEV SKOLE

LUFTFOTO UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN // AALBORG KOMMUNES SKOLER

UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN // AALBORG KOMMUNES SKOLER BYGNINGSAFSNIT - KÆLDERPLAN (IKKE MÅLFAST)

BYGNINGSAFSNIT - KONGERSLEV SKOLE

HJEMKUNDSKAB

SLØJD

RAMPE

OVN

BILLEDKUNST/

FORMNING

TEKNIK

MOTORLÆRE

DEPOTGRUPPE

ARBEJDS-

GÅRD ATELIERARBEJDS-

GÅRD

RENG.

TEKNIK

DEPOT

DEPOT

Kælderplan 1225 m²1968/1970

UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN // AALBORG KOMMUNES SKOLER BYGNINGSAFSNIT - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

FÆLLES-

RUM

SAMLINGSSAL

LÆRERFOR-BEREDELSE

ØVEMUSIK

KLASSE

DEP.

KON-

TOR

GRUP.

KØKKEN

TEK.

GANG

GRUPPE

GRUPPERUM

DEP.

FYSIK EDB

KONTOR

ARBEJDS-

GÅRDATELIER

REN-

GØR.

HÅNDARBEJDE

KOPI

GRUPPE/

VÆRKSTED

GARDEROBE

BIBLIOTEK

DEPOT

DUS

GRUPPERUM

OU-

VEJLED.

LÆRER-VÆRELSE

SUND-

HEDS-

PLEJEKØKPEDEL

GANG

FOR-

RUM

HA.

T.

T.

T.

T.

T.

HA.

T.

KLASSEGRUP-

PE

NATURLÆRE

DEPOT

T. T. DEP.

GANG

DEP.

VF. VF.

GEOGRAFI

T.

T.

T.

T.

T.

T.

HA.

T.

VICE-

INSPEK.

INSPEK-

TØR

FOR-

KON-

TOR

DEP.MØDE

KOMPE-

TENCE-

CENTER

KOMP.

CENTER

KØKKEN

DEP.

KLASSE BH-KLASSE BK-KLASSE

GRUPPE/

VÆRKSTED KLASSE

T.

T.

KLASSE MATEMATIK

GANG

T.T.

T.

T.GRUP.

T.T.

KLASSEKLASSEKLASSE

KLASSEKLASSEKLASSE

FÆLLES-

RUM

DEP.

DEP.

ARBEJDS-

GÅRD

3906 m²

DUS

Kongensgade 4A

Stueplan 3880 m²1968/1970

Stueplan 298 m²1993

BØRNEHAVEKongensgade 2

Stueplan 520 m²1963/1996

Bålhytte 30 m²2008

Garage 18 m²

Udhus 28 m²1996

Kongensgade 4

9293 Kongerslev

BYGNINGSAFSNIT - KONGERSLEV SKOLE

UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN // AALBORG KOMMUNES SKOLER DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - KÆLDERPLAN (IKKE MÅLFAST)

NUVÆRENDE FORHOLD - KONGERSLEV SKOLE

FÆLLESAREAL / DUS1

INDSKOLING / DUS1

SPECIALKLASSE

FÆLLESAREAL / DUS2

MELLEMTRIN / DUS2

SPECIALKLASSE

FÆLLESAREAL

UDSKOLING

SPECIALKLASSE

FAGOMRÅDER

ADM./PERSONALE

TOILETTER / BIRUM

EKSTERNE BRUGERE

FÆLLESAREAL

FÆLLESAREAL

HJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKAB

SLØJDSLØJDSLØJDSLØJDSLØJDSLØJDSLØJDSLØJDSLØJDSLØJDSLØJD

RAMPE

OVNOVNOVNOVNOVNOVNOVNOVN

BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/BILLEDKUNST/FORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNINGFORMNING

TEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIK

MOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆRE

DEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPE

ARBEJDS-

GÅRD ATELIERATELIERATELIERATELIERATELIERATELIERATELIERATELIERATELIERARBEJDS-

GÅRD

RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.

TEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIK

DEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOT

DEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOT


Billedkunst

Sløjd

Madkundskab

Depot

UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN // AALBORG KOMMUNES SKOLER DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

NUVÆRENDE FORHOLD - KONGERSLEV SKOLE

FÆLLESAREAL / DUS1

INDSKOLING / DUS1

SPECIALKLASSE

FÆLLESAREAL / DUS2

MELLEMTRIN / DUS2

SPECIALKLASSE

FÆLLESAREAL

UDSKOLING

SPECIALKLASSE

FAGOMRÅDER

ADM./PERSONALE

TOILETTER / BIRUM

EKSTERNE BRUGERE

FÆLLESAREAL

FÆLLESAREAL

0. kl.

Fælles

1. kl.1. kl.

2. kl.3. kl.6.kl.

Fælles

4.kl.

5.kl.

8. kl.

9. kl.

Fælles

Grp.7. kl.

Håndarb.

MusikFysik

N/T

Geo.

Adm.

Pers.

Pers.

L.F.Ml.tr.

Udsk.

PLC

Samling

FFÆÆLLES-LLES-LLES-LLES-RUMRUMRUM

FællesFællesFælles

SAMLINGSSALSAMLSAMLINGSSALINGSSALSAMLINGSSALSAMLINGSSALINGSSALINGSSALSAMLINGSSALSAMLINGSSALSAMLSAML

SamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamling

LÆRERFOR-LÆRERFOR-LÆRERFOR-LÆRERFOR-LÆRERFOR-BEREDELSEBEREDELSEBEREDELSEBEREDELSEBEREDELSEBERBER

ØVEØVEØVEØVEØVEØVEØVE

MusMusMusMusMusMusMusMus

KLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSE

DEP.DEP.DEP.DEP.DEP.

FysikFysikFysikFysikFysikFysik EDBEDBEDBEDBMl.tr.Ml.tr.Ml.tr.Ml.tr.Ml.tr.

Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.

ARBEJDS-

GÅRDATELIERATELIERATELIERATELIERATELIERATELIERATELIER

REN-REN-REN-GØR.GØR.GØR.

HåndarHåndarHåndarHåndarHåndarHåndarHåndarHåndarHåndarHåndarHåndarHåndarHåndarHåndarHåndar

KOPIKOPIKOPI

GRUPPE/GRUPPE/GRUPPE/GRUPPE/GRUPPE/VÆRKSTEDVÆRVÆRVÆRKSTEDVÆRKSTEDVÆRKSTKSTEDKSTED

GARDEROBEGARDEROBEGARDEROBEGARDEROBEGARDEROBEGARDEROBEGARDEROBE

BIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEK

DEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOT

GRUPPERUMGRUPPERUMGRUPPERUMGRUPPERUMGRUPPERUMGRUPPERUMGRUPPERUM

OU-OU-OU-OU-VEJLED.VEJLED.VEJLED.VEJLED.VEJLVEJLVEJLED.VEJL

LÆRER-LÆRER-LÆRER-LÆRER-LÆRER-LÆRER-LÆRER-VÆRELSEVÆRELSEELSEVÆRELSEVÆRVÆRVÆRELSEVÆRVÆRELSEVÆR

SUND-SUND-SUND-SUND-SUND-SUND-HEDS-HEDS-HEDS-HEDS-HEDS-HEDS-HEDS-HEDS-PLEJEPLEJEPLEJEPLEJEPLEJEPLEJEPLEJEPLEJEPers.Pers.Pers.Pers.Pers.PEDELPEDELPEDELPEDELPEDELPEDELPEDPEDPEDEL

GANG

FOR-FOR-FOR-FOR-FOR-RUMRUMRUMRUMRUM

T.T.T.

T.T.T.T.T.

KLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEGRUP-GRUP-GRUP-GRUP-PEPE

NATURLÆRENATURLÆRENATURLÆRENATURLÆRENATURLÆREN/TN/TN/TN/TN/TN/TN/TN/TN/TN/TN/TDEPOTDEPOTDEPOTDEPOT

T.T.

GANG


Geo.Geo.Geo.Geo.Geo.Geo.Geo.Geo.

T.T.T.

VICE-VICE-VICE-VICE-VICE-VICE-INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.

INSPEK-INSPEK-INSPEK-INSPEK-INSPEK-INSPEK-INSPEK-INSPEK-TØRTØRTØRTØRTØR

FOR-FOR-FOR-FOR-FOR-KON-KON-KON-KON-KON-TORTORTORTORTORTOR

MØDEMØDEMØDEMØDEMØDEMØDEMØDEMØDE

KOMP.KOMP.KOMP.KOMP.KOMP.KOMP.KOMP.

Adm.Adm.Adm.Adm.CENTERCENTERCENTERCENTERCENTERCENTERCENTERCENTERAdm.Adm.Adm.Adm.

DEP.DEP.DEP.

1. kl.1. kl.1. kl.1. k1. kl.1. k1. k1. k1. k1. k BH-KLASSEBH-KLASSEBH-KLASSE1. kl.1. kl.1. kl.1. kl.1. kl.1. kl.1. k1. k1. k1. k1. k1. k BK-KLBK-KLBK-KL0. kl.0. kl.0. k0. k0. kl.0. k0. k0. k0. kl.0. k0. k0. k

GRUPPE/GRUPPE/GRUPPE/GRUPPE/GRUPPE/KSTEDKSTEDVÆRKSTEDVÆRVÆRKSTKSTEDVÆRKSTEDKSTEDVÆRKSTKSTED 2. k2. k2. k2. k2. k2. k2. k2. k2. k

T.

T.

3. kl.3. kl.3. k3. k3. kl.3. k3. k3. k

GANGGANGGANGGANG

Grp.Grp.Grp.9. kl.9. kl.9. kl.9. k9. k9. kl.9. k9. k7. k7. k7. k7. k7. k7. k7. k7. k7. k7. kKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSE5.kl.5.kl.5.kl.5.k5.k5.k5.k

8. kl.8. kl.8. kl.8. kl.8. k8. k8. k8. k6.kl.6.kl.6.k6.k6.kl.6.k6.k6.k4.kl.4.kl.4.kl.4.kl.4.k4.k4.k

FFællesFælles

ÆÆFællesFællesFælles

LLES-LLES-LLES-FællesFællesFælles

RUMRUMRUMRUM

DEP.DEP.

DEP.DEP.DEP.

ARBEJDS-

Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.

Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.

FællesFælles

3906 m²

DUSDUSDUSKongensgade 4AKongensgade 4A

Stueplan 3880 m²1968/1970

StueplanStueplan 298 m²298 m²1993


StueplanStueplan 520 m²520 m²520 m²1963/19961963/1996


Garage 18 m²

Udhus 28 m²1996

DUS

DUS

Oasen

UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN // AALBORG KOMMUNES SKOLER DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - KÆLDERPLAN (IKKE MÅLFAST)

UDVIKLINGSPLAN / KONGERSLEV SKOLE

RUMLIG SAMMENHÆNG

GANGLINJER

SPECIALKLASSE

FÆLLESAREAL

UDSKOLING

SPECIALKLASSE

FAGOMRÅDER

ADM./PERSONALE

TOILETTER / BIRUM

EKSTERNE BRUGERE

FÆLLESAREAL

FÆLLESAREAL

INDSKOLING / DUS1

SPECIALKLASSE

FÆLLESAREAL / DUS2

MELLEMTRIN / DUS2

FÆLLESAREAL / DUS1

HJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKABHJEMKUNDSKAB

SLØJD

RAMPE

OVN

BILLEDKUNST/FORMNING

TEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIK

MOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆREMOTORLÆRE

DEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPEGRUPPE

ARBEJDS-

GÅRD ATELIERARBEJDS-

GÅRD

RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.RENG.

TEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIKTEKNIK

DEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOT

DEPOT


Håndværk & DesignGrovværksteder

Atelier

DepotDepot

Depot

Bevægelsessal Redsk.

rum

Madkundskab

Depot

UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN // AALBORG KOMMUNES SKOLER DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

UDVIKLINGSPLAN / KONGERSLEV SKOLE

RUMLIG SAMMENHÆNG

GANGLINJER

SPECIALKLASSE

FÆLLESAREAL

UDSKOLING

SPECIALKLASSE

FAGOMRÅDER

ADM./PERSONALE

TOILETTER / BIRUM

EKSTERNE BRUGERE

FÆLLESAREAL

FÆLLESAREAL

INDSKOLING / DUS1

SPECIALKLASSE

FÆLLESAREAL / DUS2

MELLEMTRIN / DUS2

FÆLLESAREAL / DUS1

MusikFysik

N/T

Geo.

Adm.

Pers.

Pers.

L.F.Ml.tr.

Udsk.

L.F.iNDSK.

PLC

Samling

PLCPLC

LLES-RUM

SAMLINGSSALSAMLSAMLINGSSALINGSSALSAMLINGSSALSAMLINGSSALINGSSALINGSSALSAMLINGSSALSAMLINGSSALSAMLSAML

SamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamlingSamling

LÆRERFOR-LÆRERFOR-LÆRERFOR-LÆRERFOR-LÆRERFOR-EDELSEiNDSK.iNDSK.iNDSK.iNDSKiNDSK.iNDSKiNDSKiNDSK

ØVEØVEØVEØVEØVEØVEØVE

MusMusMusMusMusMusMusMus

KLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSE


FysikFysikFysikFysikFysikFysik EDBEDBEDBEDBMl.tr.Ml.tr.Ml.tr.Ml.tr.Ml.tr.


ARBEJDS-

GÅRDATELIER

REN-GØR.

HÅNDARBEJDE

KOPIKOPIKOPI

GRUPPE/GRUPPE/GRUPPE/GRUPPE/GRUPPE/VÆRKSTEDVÆRKSTEDKSTEDVÆRKSTVÆRKSTEDKSTEDKSTED

GARDEROBEGARDEROBEGARDEROBEGARDEROBEGARDEROBEGARDEROBEGARDEROBE

BIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEKBIBLIOTEK

DEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOTDEPOT

GRUPPERUMGRUPPERUMGRUPPERUMGRUPPERUMGRUPPERUMGRUPPERUMGRUPPERUM

OU-OU-OU-OU-VEJLED.VEJLED.VEJLED.VEJLED.VEJLVEJLVEJLED.VEJL

LÆRER-LÆRER-LÆRER-LÆRER-LÆRER-LÆRER-LÆRER-VÆRELSEVÆRELSEELSEVÆRELSEVÆRVÆRVÆRELSEVÆRVÆRELSEVÆR

SUND-SUND-SUND-SUND-SUND-SUND-HEDS-HEDS-HEDS-HEDS-HEDS-HEDS-HEDS-HEDS-PLEJEPLEJEPLEJEPLEJEPers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.Pers.

KØKKØKKØKKØKPEDELPEDELPEDELPEDELPEDELPEDELPEDPEDPEDEL

GANG

FOR-FOR-FOR-FOR-FOR-RUMRUMRUMRUMRUM

T.T.T.

T.T.T.T.T.

KLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEGRUP-GRUP-GRUP-GRUP-PEPE

NATURLÆRENATURLÆRENATURLÆRENATURLÆRENATURLÆREN/TN/TN/TN/TN/TN/TN/TN/TN/TN/TDEPOTDEPOTDEPOTDEPOT

T.T.

GANG


Geo.Geo.Geo.Geo.Geo.Geo.Geo.Geo.

T.T.T.

VICE-VICE-VICE-VICE-VICE-VICE-INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.INSPEK.

INSPEK-INSPEK-INSPEK-INSPEK-INSPEK-INSPEK-INSPEK-INSPEK-TØRTØRTØRTØRTØR

FOR-FOR-FOR-FOR-FOR-KON-KON-KON-KON-KON-TORTORTORTORTORTOR

MØDEMØDEMØDEMØDEMØDEMØDEMØDEMØDE

KOMP.KOMP.KOMP.KOMP.KOMP.KOMP.KOMP.

Adm.Adm.Adm.Adm.CENTERCENTERCENTERCENTERCENTERCENTERCENTERCENTERAdm.Adm.Adm.Adm.

DEP.DEP.DEP.

KLASSE BH-KLASSE BK-KLASSE

GRUPPE/GRUPPE/GRUPPE/KSTEDKSTEDKSTEDVÆRKSTEDVÆRVÆRKSTVÆRKSTVÆRKSTVÆRKSTEDKSTEDKSTED KLASSE

T.

T.

KLASSE

GANG

GRUP.

KLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSE

KLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSEKLASSE

LLES-

DEP.

DEP.

ARBEJDS-

Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.Adm.


3906 m²

DUSDUSDUSKongensgade 4AKongensgade 4A

Stueplan 3880 m²1968/1970

StueplanStueplan 298 m²298 m²1993


StueplanStueplan 520 m²520 m²520 m²1963/19961963/1996


Garage 18 m²

Udhus 28 m²1996

DUS

DUS

Oasen

4. kl. 3. kl.

2. kl. 1. kl.

0. kl.Grp

.

5. kl.

6. kl. Faglab/

Flex

Faglab

7.-9. kl.Faglab

7.-9. kl.

Faglab

7.-9. kl. Grp

.

Grp

.

Ele

va

tor

Grp

.

Grp

.

H&D

Atelier

FællesFællesFælles

FællesTrappe

Fælles

FÆRUMÆLLES-

RUMF LLES-RUMRUM

RUMÆ

RUMFÆRUM

LLES-RUMÆLLES-Æ

GRUPPE/VÆRKSTVÆRVÆRVÆRKSTVÆR

GRUPPE/GRUPPE/GRUPPE/VÆRKSTEDVÆRKSTEDKSTEDKSTEDKSTEDKSTED

FællesFællesGANGGANGGANGGANGGANG

UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN // AALBORG KOMMUNES SKOLER INVESTERINGSPLAN

INVESTERINGSPLAN / KONGERSLEV SKOLE

Skole-navn Total

Alle investeringer

udføres under ét læringsmiljø

20. Kongerslev Skole 24.350.000kr.

Skole-navn

udføres under ét

20. Kongerslev Skole kr.

G01

Indvendigt

læringsmiljø

G02

Nybyggeri -

læringsmiljø

G03

Indvendige

overflader

G04

Udvendigt

læringsmiljø

G05

Håndværk & Design

G06

Fast inventar i

øvrige faglokaler

G07

Tilgængelighed

renovering

24.350.000 12.660.000kr. 3.550.000kr. 290.000kr. 280.000kr.

Skole-navn

udføres under ét

20. Kongerslev Skole kr.

G08

Udvendig

renovering

G09

Udvendig

energirenovering

G10

Indvendig

energirenovering

G11

Arbejdsmiljø

G12

Sikring

280.000 690.000kr. 4.530.000kr. 12.480.000kr. 3.740.000kr. 510.000kr.

VENTILATIONSPLAN / KONGERSLEV SKOLE

VENTILATIONSPLAN / KONGERSLEV SKOLE

Documents

UDVIKLINGSLAN FOR AALBORG KOMMUNES SKOLER...fælles torv. I underetagen skabes et værkstedsmiljø med masser af depotplads. Der er udgang til det fri via atelieret, der kommer til