Új Magyarország Fejlesztési TervTÁMOP 3.1.4/08/2-0067 - Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben pályázat részletes ismertetése2009. szeptember 17. Projektindító szakmai nap

A pályázat célja:A pályázat alapvető célja a sikeres munkaerő-piaci alkalmazkodáshoz szükséges, az egész életen át tartó tanulás megalapozását szolgáló képességek fejlesztése és kompetencia alapú oktatás elterjesztése a magyar közoktatási rendszerben, ami hozzájárul a foglalkoztatási helyzet javításához. Ennek érdekében a pályázat a kompetencia alapú oktatás módszertanának és eszközeinek széleskörű elterjesztését célozza, a pedagógusok módszertani kultúrájának korszerűsítését, a tanulók képességeinek és kulcskompetenciáinak egyénre szabott fejlesztését és megerősítését, a rendszerben meglévő szelektív hatások mérséklésével, valamint az egyenlő hozzáférés és esélyegyenlőség szempontjainak érvényesítésével.A pályázat további célja, hogy a regionális operatív programok keretében megvalósuló infrastrukturális fejlesztéseket összekapcsolja a szükséges szakmai (tartalmi, módszertani) fejlesztésekkel.

Részcélok:•a kompetencia alapú oktatás elterjesztése a közoktatási intézmények minél szélesebb körében (ehhez szükséges újszerű tanulásszervezi eljárások bevezetése – pl. projektalapú oktatás, kompetenciaalapú tananyagok, taneszközök, egységes oktatási programok alkalmazásának meghonosítása)

Részcélok:• a pályázó intézményekben szegregációmentes,

együttnevelési környezet kialakítása (oktatási integráció, befogadó pedagógiai kultúra támogatása, egyéni fejlesztési tervek, lemorzsolódás csökkentése, differenciálás)

• a digitális írástudás elterjesztése, mindennapi gyakorlattá válásának támogatása (a TIOP pályázatok keretében beszerzett eszközök pedagógiai, szakmai használatára való felkészítés, IKT-eszközökkel támogatott tanórák módszertani támogatása)

Kötelező feladatok:• legalább egy tanulócsoportban, a „Szövegértés-

szövegalkotás” kulcskompetencia területen tanévet átfogóan, teljes tanórai lefedettséget biztosító kompetencia alapú oktatási program, programcsomag bevezetése, alkalmazása

• legalább egy tanulócsoportban, a „Matematika” kulcskompetencia területen tanévet átfogóan, teljes tanórai lefedettséget biztosító kompetencia alapú oktatási program, programcsomag bevezetése, alkalmazása

Kötelező feladatok:• legalább egy tanulócsoportban, további egy

választott kulcskompetencia területen kompetencia alapú oktatási program, programcsomag bevezetése, alkalmazása

• Tantárgytömbösített oktatás a szakrendszerű oktatásban

• műveltségterület tantárgyi bontás nélküli oktatása: legalább egy műveltségterületen (választott műveltségterület)

Kötelező feladatok:•Az előző pontban szereplő, oktatási programok, újszerű tanulásszervezési eljárások bevezetését, alkalmazását segítő, a kulcskompetenciák fejlesztését támogató modern pedagógiai módszertan alkalmazása (kooperatív technikák, projektmódszer, témahét, múzeumpedagógia stb.).

– Legalább egy, három hetet meghaladó projekt megszervezése tanévenként

– Legalább egy témahét megszervezése tanévenként– Legalább egy moduláris oktatási program

megszervezése (pl. egészséges életmód, környezetvédelem, demokráciára nevelés, játék, érzelmi-erkölcsi nevelés stb. témakörben) tanévenként

Kötelező feladatok:•Digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata, digitális készségek fejlesztése. A tevékenységet úgy kell megtervezni, hogy a programba bevont tanulócsoportok implementációban érintett tanóráinak 25%-a IKT-eszközzel támogatott tanóraként valósuljon meg.

•A közoktatási intézmények pedagógusainak felkészítése fentiek intézményi implementációjára, megvalósítására, szaktanácsadói támogatás igénybevétele.

Kötelező feladatok:•Az új módszerek intézményi alkalmazása, elterjesztése, önálló intézményi innováció megvalósítása:

– Az intézmények sajátosságainak megfelelő, a tervezett fejlesztésekhez illeszkedő, már kifejlesztett, kipróbált és jól bevált pedagógiai módszerek, eljárások megismerése, adaptációja ("jó gyakorlatok átvétele").

– Az intézmény saját innovációjának megvalósítása (Pl.: oktatási projektek, fejlesztő programok, átvezetési tervek, korszerű tanulásszervezési eljárások stb. kidolgozása, önálló programok, módszerek, azaz saját „jó gyakorlatok” létrehozása, alkalmazása.)

Kötelező feladatok:•A fejlesztések eredményeinek az intézmény mindennapi gyakorlatába való beillesztése, a pedagógiai szemléletváltást segítő tevékenységek megvalósítása (Átfogó intézményfejlesztés):

– A projekt indításakor a feladatellátási helyen, az egész tantestületre kiterjedő projektindító napot kell tartani, amely lehetőséget biztosít minden pedagógus számára (függetlenül attól, hogy a pedagógus közvetlenül részt vesz-e a projekt megvalósításában) a pályázati innováció céljainak és eszközrendszerének, szakmai tevékenységeinek megismerésére, áttekintésére.

Kötelező feladatok:

• Az intézmény pedagógiai dokumentumainak módosítása (helyi tanterv, pedagógiai program).

• Az intézmények pedagógiai programjának, informatikai stratégiájának összehangolása az IKT alapú kompetenciafejlesztés céljaival

A projekt számokban• Teljes támogatás összege: 21 476 135 Ft• Ez részletezve:

– Kompetencia alapú oktatási programokhoz szükséges taneszközök beszerzése:2 500 000 Ft

– Kompetencia alapú oktatás alkalmazását támogató egyéb taneszközök: 400 000 Ft

– Bérköltség: 4 521 500 Ft+járulékai (1 311 235 Ft)(pl. helyi tanterv módosítása; fejlesztési, innovációs tevékenység támogatása; pedagógusok helyettesítési díja)

A projekt számokban– Pedagógusok útiköltsége: 440 000 Ft– Képzési szolgáltatás vásárlása: 8 940 000 Ft– Szaktanácsadói szolgáltatás vásárlása: 3 340 000

Ft– Szolgáltatások „Jó-gyakorlatok” átvételéhez: 200

000 Ft+ 100 000 Ft– Nyilvánosság biztosítása: 100 000 Ft (tábla)

+újsághirdetés– Reklám, propaganda tárgyak (pl. toll): 23 400 Ft

A projekt számokban– 1 db nyomtató: 50 000 Ft– Kisértékű tárgyi eszközök: 800 000 Ft– 10 db laptop: 1 200 000 Ft– Anyagköltség, irodaszer: 530 000 Ft– Tantestületi nap dologi kiadásai: 50 000 Ft

A pedagógusok projektben vállalt tevékenységei

Kompetencia alapú programcsomag bevezetése:

Szövegértés-szövegalkotás:Keresztény J(9/4)., Traumné Németh E. E.(9/C), Világhy A.(9/B)

Matematika:Grozdics L.-né(9/A), Landi A.(9/2), Tavi O.(9/1)

Életpálya-építés:Bartha B.(9/4), Beregszászi M.(9/1), Szegedi E.(9/3), Traum L.(9/2)

A pedagógusok projektben vállalt tevékenységei

Tantárgytömbösített oktatás bevezetése:Bartha B., Beregszászi M., Szegedi E., Traum L.

Műveltségterület tantárgyi bontás nélküli oktatása:Grozdics L.-né, Landi A., Tavi O., Traum L.

Három hetet meghaladó projekt megszervezése:Mindenki

A pedagógusok projektben vállalt tevékenységei

Témahét megszervezése:Mindenki

Moduláris program megszervezése:Landi A.

Pedagógus részt vesz a tanulói laptop program megvalósításában:Mindenki

A pedagógusok projektben vállalt tevékenységei

A pedagógusok fejlesztési innovációs tevékenységének támogatása:Mindenki

Helyi tanterv, pedagógiai program módosítása:Bartha B., Landi A., Világhy A.

Továbbképzések

Kiírták a közbeszerzési eljárást, eredmény, azaz ami a számunkra lényeges, a képzések időpontja

várhatóan: október - november

Továbbképzések:1. Általános pedagógiai módszertanitovábbképzés 1. – Új tanulásszervezésieljárások alkalmazása: (30 óra)Mindenki

2. Általános pedagógiai módszertanitovábbképzés 2. : 30 óra2.1.Kooperatív tanulás:Bartha B., Beregszászi M.

2.2.Tanórai differenciálás heterogén csoportban:Grozdics L.-né, Tavi O.

Továbbképzések:2. Általános pedagógiai módszertanitovábbképzés 2. : 30 óra2.3. Hatékony tanuló-megismerési technikák:Landi A., Szegedi E.

2.4. Drámapedagógia:Keresztény J., Világhy A.

2.5. Tanulás tanulása (tanulásmódszertan):Traumné N.E.E., Traum L.

Továbbképzések:3. A kompetencia alapú oktatási programok alkalmazását támogató módszertani képzés: 30 óraMindenki

4. Infokommunikációs technikák (IKT) oktatásban történő alkalmazását segítő képzés: 30 óraMindenki

Továbbképzések:5. IPR alkalmazása, a hatékony együttnevelésre felkészítő tantestületi képzés: 30 óraMindenki

Vezetők továbbképzései:1. Menedzsmentképzés (Változás-menedzsment, projektmenedzsment): 30 óraKapitány G., Végső P., Látschám J.

2. Menedzsmentképzés (Új oktatásszervezés az intézményekben): 30 óraKapitány G., Végső P., Látschám J.

3. Az IPR alkalmazását támogató tantestületi módszertani képzés: 30 óra Kapitány G., Végső P., Látschám J.+7 fő

Egyéb továbbképzések:

Sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekek együttnevelésére felkészítő képzés:2 fő (Kapitány G., Jakab É.)

• Projekt nyitókonferencia:

2009. Szeptember 29. 1400 ANK

Köszönöm a figyelmet!