Upload
ustashraf
View
948
Download
16
Embed Size (px)
Citation preview
ANALISIS TERHADAP KITAB AL-IQTISAD FI AL- I’QTIQAD.
Pengenalan.
Perbahasan dan perdebatan mengenai akidah banyak dibincangkan oleh para
ulama’ dan para sarjana Islam secara teliti dan panjang lebar. Ini jelas di buktikan dengan
lahirnya pelbagai karya-karya, kitab dan buku-buku yang terkenal dan ianya masih lagi
dikaji oleh ramai pengkaji yang ingin mengetahuinya secara mendalam.
Pengkajian tentang metode atau manhaj sesuatu kitab atau karya perlu ditekankan
dan diteliti bagi melihat idea atau pemikiran yang telah dikemukan oleh penulis
tersebut. Melihat kepada kepentingan karya akidah yang lahir, maka menarik minat
penulis untuk menkaji metode atau manhaj telah digunakan oleh Abu Hamid Muhammad
bin Muahmmad al-Ghazali dalam membahaskan mengenai akidah dalam karya agungnya
kitab al-Iqtisad fi ‘Iqtiqad.
1
Latar Belakang Penulis Kitab
Al-Ghazali atau nama penuhnya Abu Hamid Muhammad bin Muhammad al-
Tusi al-Ghazali. Nama sebenar beliau ialah Muhammad. 1 Beliau dikunyahkan sebagai
Abu Hamid dan diberi pelbagai gelaran, terutamanya sebagai Hujjat al-Islam oleh sebab
ketinggian taraf dan kebesaran hemahnya dalam mempertahan dan memperkukuhkan
kedudukan Islam dengan menggunakan pelbagai ilmu yang dimilikinya.2
Beliau dilahirkan pada tahun 450H (1058 M) di sebuah kampung bernama
Ghazalah di Bandar Tus, Khurasan.3 Ayah beliau seorang yang kuat beragama, warak,
salih dan fakir. Ayahnya meninggal dunia semasa al-Ghazali masih kecil; iaitu semasa
beliau berumur kira–kira enam tahun. Ayahnya telah mewasiatkan kepada kawannya,
seorang sufi yang salih supaya menjaga dan memberikan pendidikan kepada anak-
anaknya.4
Al-Ghazali mula mempelajari ilmu fiqh di Tus dan gurunya adalah Ahmad ibn
Muhammad al- Radhakani. Seterusnya al-Ghazali telah menulis al-Ta’liqah daripada
syarahan–syarahan Abu al-Qasim al-Isma’illi al-Jurjani.5 Beliau kemudian kembali
1 Che’ Zarrina Sa’ari ( 2007 ), Al-Ghazali And Intuition. Kuala Lumpur : Jabatan Akidah dan Pemikiran Islam, Universiti Malaya.h.32 Zakaria Stapa ( 1998), Tokoh Sufi dan Penyelewengan Akidah. Kuala Lumpur: Berita Publishing Sdn Bhd. h.353 Ibid., h.354 Ibid h.365 Wan Mohd Azam Mohd Amin ( terj ) (2004), Al-Ghazzaliyy Kajian Epistemologi Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. h. 19
2
semula ke Tus dan menetap selama lebih kurang tiga tahun bagi menghadam segala yang
dipelajarinya di Jurjan.6
Seterusnya beliau telah berhijrah ke Naisabur dan berguru dengan seorang tokoh
ilmu Kalam al-Ash‘ariyyah yang terkenal, Abu al-Ma‘ali al-Juwayni yang dikenali
dengan gelaran Imam al-Haramayn. Dalam tempoh ini beliau telah belajar dengan
bersungguh-sungguh sehingga beliau mahir dalam pelbagai ilmu seumpama ilmu Fiqh
mazhab Syafi’I, ilmu Khilaf, Jidal, Usul al-Din, Usul al-Fiqh, Mantiq, Hikmah dan
Falsafah.7 Selepas gurunya meninggal pada tahun 478H, al-Ghazali dipanggil oleh
Nizam al-Mulk, seorang wazir Sultan Saljuk Turki yang menguasai Khalifah Abbasiah
ke Baghdad. Nizam al-Mulk amat tertarik dengan kebolehan al-Ghazali lalu
dilantiknya menjadi professor kanan di Universiti Nizamiyyah di Baghdad.8 Dalam
tempoh beliau mengajar di Baghdad inilah, kecemerlangan dan titik puncak keilmuwan
beliau yang bersifat zahir terserlah.9 Bahkan majlis ilmu yang dikendalikan oleh beliau
telah dihadiri oleh para ulama’ semasa.
Dalam tempoh kecemerlangan yang telah dilalui oleh al-Ghazali, suatu krisis
kerohanian telah melanda diri beliau setelah lebih kurang empat tahun beliau
menjalankan tugas di Baghdad.10
6 Zakaria Stapa(1998),op.cit.,h.367 Zakaria Stapa (1998),op.cit., h.378 AbdulFatah Haron Ibrahim ( terj ) (1991), Penyelamat Dari Kesesatan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. h.ix9 Zakaria Stapa (1998),op.cit., h.3710 Zakaria Stapa (1998),op.cit.,h.37
3
Ekoran dari itu, pada bulan Zulkaedah 488 ( November 1095) beliau meletakkan
jawatannya dan memutuskan meninggalkan Kota Baghdad untuk menjadi pengembara
Sufi dengan berpura-pura menyatakan beliau pergi menunaikan haji di Mekah.11 Beliau
telah mewakafkan semua harta bendanya, dan yang diambil adalah sekadar yang
mencukupi untuk keluarganya dan bekalan perjalanannya.
Untuk beberapa lama beliau berada di Damsyik-Syria dan Baitul Maqdis, di
samping ke Mekah mengerjakan haji dan melawat Madinah. Kemudian beliau kembali
ke Tus dan mengamalkan tariqat tasawuf bersama murid-muridnya. Dan dalam tahun
499H( 1106M) beliua kembali mengajar di Universiti Nizamiyyah cawangan Naisabur.
Beliau terus berkhidmat di Naisabur sekurang-kurangnya hingga tahun 504H (1110M)
kemudian beliau kembali ke Tus dan meninggal dunia pada hari Isnin 14 Jamadilakhir
505H(18 Disember 1111M).12
Selama 53 tahun menghambakan diri dalam bidang ilmu, al-Ghazali
menghasilkan lebih 192 buku yang popular dan masih menjadi rujukan kepada ilmuwan
hingga hari ini.13Karya- karya beliau merangkumi bidang teologi, falsafah dan logik,
tasawuf dan usul fiqh.
Sumbangan beliau yang banyak dalam bidang keilmuwan ini membuatkan beliau diingati
sehingga kini. Karya- karya beliau dikaji tanpa henti oleh pencinta ilmu.
11 AbdulFatah Haron Ibrahim (1991),op.cit., h.x12 Ibid., h.x13 Ahmad Sunawari Long (2008), Sejarah Falsafah. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia. h.221
4
Pengenalan Kitab
Dari segi akidah, Imam Ghazali termasyhur sebagai seseorang yang bermadzhab
Asy’ariyah. Ia membela Asy’ariyah, dalam membantah golongan Bathiniyah, para
filosof dan madzhab yang menyelisihinya. Karena itulah beliau menamai buku akidahnya
dengan tajuk Al Iqtishad Fil I’tiqad. Karya beliau ini dan cara pengambilan dalil,
merupakan ringkasan daripada karya para tokoh ulama Asy’ariyah terdahulu, hanya
sahaja, dalam kitab ini beliau memaparkan dalam bentuk baru dan cukup mudah.
Buku ini ditulis ditujukan bagi membantah doktrin daripada Syi’ah dan Mu’tazila.
Sebelum menjelaskan penjelasan-penjelasan inti daripada kitab, Ghazali memaparkan
beberapa ulasan-ulasan penting, diantaranya :
1. Bab yang menerangkan bahawa ilmu ini memiliki kepentingan dalam bidang
agama (’ilm kalam).
2. Penjelasan bahawa ilmu ini memiliki kepentingan bagi sebahagian golongan
sahaja daripada manusia.
3. Menjelaskan bahawa mempelajari ’ilm kalam adalah fardu kifayah hukumnya.
4. Penjelasan tentang metodologi (manhaj) yang digunakan oleh Gazali dalam kitab
ini.
Selanjutnya ia membagi kitab ini kepada 4 bahagian (sub bab), yaitu :
1. Konsep tentang dzat Allah SWT.
Ia menjelaskan bahawa Allah bersifat segala sifat yang sempurna, yang mana
kesemua sifat itu berjumlah 20 sifat. Dan sifat-sifat tersebut terbagi keatas:
a. Sifat nafsiyah dzatiyah : wujud
b. Sifat-sifat salbiyah : wahdaniyah, qidam, baqa’, mukhalafah lil hawadits,
dan qiyamuhu binafsihi.
c. Sifat-sifat ma’ani : qudrat, iradat, ’ilm, kalam, sami’un, bashir, hayat.
5
d. Sifat-sifat ma’nawiyah : qadiran, muriidan, ’aliman, mutakallim, sami’an,
bashiran, hayyan.
Dalam bab ini terdapat 10 bahagian penjelasan, yaitu:
1. Tentang sifat kewujudan Allah ta’ala.
2. Sifat qidam
3. Sifat Baqa’
4. Allah
5. Allah tidak memiliki tubuh.
6. Allah tidak memilki ’ard.
7. Allah tidak berada di suatu tempat manapun.
8. Allah tidak berdiam di suatu tempat.
9. Sifat wahdaniyah
10. Melihat Allah (ru’yatu Allah).
2. Konsep tentang Sifat-sifat Allah.
Bab ini terbahagi kepada 2 bahagian, iaitu:
1. Sifat ma’ani dan ma’nawiyah.
Dalam bahagian ini dijelaskan tentang sifat-sifat Allah secara terperinci. Ia
membezakan antara sifat ma’ani dan sifat ma’nawiyah. Dimana yang termasuk dalam
sifat ma’ani ini ialah qudrat, iradat, i’lm, kalam, sami’un, bashir, dan hayat. Sedangkan
qaadirun, muriidun, ’alimun, mutakallim, samii’un, bashiirun dan hayyun, merupakan
termasuk kedalam sifat ma’nawiyah. Sifat-sifat ma’ani tersebut terdapat dalam zat Ta’ala,
sedang sifat-sifat ma’nawiyah berlaku sebagai natijah bagi sifat-sifat ma’ani tadi.
Bab ini dijelaskan dengan sangat terperinci oleh Ghazali, dimana ia memaparkan
penjelasan tentang masing-masing sifat Allah tersebut dengan memberikan pembuktian
berupa dalil aql serta naql, dan memaparkan sekilas beberapa konsep daripada madzhab
lain atau pandangan sebahagian daripada filosof tentang konsep sifat Allah ini, dan
memberikan jawaban atau titik terang keatas perdebatan diantara madzahib tersebut.
6
3. Hukum-hukum daripada Sifat-sifat Allah ta’ala.
Hukum daripada sifat Allah ada 4, iaitu:
a. Bahawa sifat-sifat Allah itu bukanlah ianya merupakan ’ain dzat,
melainkan kesempurnaan bagi dzat.
b. Bahawa sifat-sifat Allah tersebut berdiri (qaimah) atas dzat-Nya SWT.
c. Bahawa sifat-sifat Allah itu ada sejak sediakala dan bukan merupakan
sesuatu yang baru.
d. Bahawa nama-nama Allah yang diambil daripada nama-nama sifat –Nya
itu haq adanya bagi Allah.
2. Konsep tentang Perbuatan-perbuatan Allah SWT.
Dalam menjelaskan tentang konsep perbuatan Allah ini, Ghazali memaparkan
bahawa perbuatan-perbuatan Allah adalah sesuatu yang boleh (jaiz) Dia lakukan, dan
bukanlah ianya sesuatu yang wajib bagi ta’ala. Diantara penjelasan daripada konsep ini,
terdapat beberapa penjelasan:
1. Boleh (jaiz) bagi Allah untuk tidak memberikan taklif kepada hambaNya.
2. Boleh (jaiz) bagi Allah untuk memberikan taklif kepada hambaNya apa-apa yang
hambaNya mampu ataupun tidak.
3. Boleh (jaiz) bagi Allah untuk menyeksa hambaNya yang tiada sekalipun berbuat
perkara jenayah.
4. Tidak wajib bagi Allah ri’ayatu l ashlah keatas hambaNya.
5. Tidak wajib bagi meberikan pahala keatas perbuatan taat dan hukuman bagi
perbuatan maksiat.
6. Tidak wajib bagi seorang hamba Allah ma’rifatullah menggunakan akalnya,
melainkan dengan syari’at.
7. Tidak wajib bagi Allah pengutusan Rasul, dan bukanlah pengutusan Rasul itu
sesuatu yang mustahil bagiNya, tetapi ia merupakan sesuatu yang boleh (jaiz)
7
bagiNya. Dan mungkin bagi Allah menunjukkan bukti kenabian dengan wujud
mu’jizat.
Dan pembahasan-pembahasan dalam perkara ini berdiri atas pembahasan tentang
makna wajib, hasan, qabh, ’abts, sufh, dan hikmah.
3. Konsep tentang Nubuwwah (kenabian)
Dalam bab ini Ghazali menjelaskan tentang makna nubuwwah (kenabian) dan
makna risalah (kerasulan). Dimana Ghazali mendefinisikan nubuwwah sebagai suatu
penyampaian khabar daripada Allah dengan penurunan wahyu kepada siapa sahaja yang
Dia telah pilih daripada hambaNya, jadi proses ini hanya berkisar antara hamba dengan
wahyu sahaja. Sedangkan risalah ialah pentaklifan daripada Allah kepada salah satu
nabi-nabiNya dengan mengutuskannya kepada umat manusia guna menyampaikan
hukum-hukum serta syari’at-syari’t dalam agama, dapatlah disimpulkan bahawa risalah
merupakan keterkaitan antara nabi dan umat manusia.
Bab inipula terbagi keatas beberapa penjelasan, yaitu:
1. Kenabian (nubuwwah) dan pembuktian-pembuktian keatas kenabian Muhammad
SAW.
2. Wajibnya keyakinan atas perkara-perkara yang syar’i dan pembolehan akal
kepadanya.
3. Ihwal imamah (imam) serta syarat-syarat daripadanya.
4. Penjelasan atas golongan yang wajib takfir keatasnya daripada golongan-
golongan ahl bid’ah.
Demikianlah Ghazali merangkum kesemua konsep beserta penjelasan-
penjelasannya, dengan disertai dalil-dalil yang sememangnya dipahami, maka itulah kitab
ini dinamakan al –iqtishad fi al i’tiqad, kerana ianya mengandungi ghayah (tujuan) dan
qasd (maksud) daripada usaha keatas pencapaiannya.
8
Metodologi Akidah dalam kitab al-Iqtisad fi I’qtiqad.
Kitab al-Iqtisad fi ‘Iqtiqad merupakan karya agung Imam al-Ghazali yang banyak
membahaskan tentang isu-isu yang berkaitan dengan akidah. Jika diteliti, umumnya
penulis karya menghuraikan sesuatu topik itu dengan teliti dan berhati-hati. Ini dapat
menggambarkan bahawa penulis karya telah mendalami dan menguasai sesuatu isu itu
dengan bersungguh-sungguh. Metodologi akidahnya yang menggabungkan dalil-dalil
aqliah dan syara’ melengkapkan lagi karya tersebut. Pendekatan logik akal juga
digunakan dalam mambahaskan apa yang terkandung agama bertujuan untuk
meperkukuhkan hujahnya dan mendahulukan nas dari apa yang telah dihasilkan oleh
akal. Konsep takwil juga digunakan untuk menafsirkan nas-nas mutasyabihat tetapi ianya
masih dalam lingkungan atau batasan wahyu Ilahi. Secara umumnya, daripada kitab
tersebut, walaupun terdapat isu yang dibahaskan menggunakan dalil akal namun penulis
karya tidak mengankat martabat bakal lebih daripada martabat wahyu.
Dalam kitab ini, Imam al-Ghazali telah membahgikan pengkajian atau
hujahnya kepada tiga metodologi utama iaitu:
1- Manhaj al-Sabr wa al-Taqsim
2- Manhaj Qias Mantiqi
3- Manhaj al-Ilzam
9
i- Manhaj al-Sabr wa al-Taqsim
Manhaj al-Sabr wa al-Taqsim merupakan salah satu metodologi yang
diguanakan dalam kitab ini. Ia adalah suatu kaedah yang digunakan untuk mengisbatkan
sesuatu perkara dengan menbatalkan perkara yang lain. umpamanya alam ini yang
bersifat hadith ataupun qadim. Begitu juga dengan jisim samaada ia bergerak atau diam.
Imam al-Ghazali mengulangi beberapa maksud yang dikehendaki dengan menyebut
penafian dan pengisbatan dan membatalkan salah satu dari dua perkara tersebut14 dengan
bersyaratkan salah satu daripadanya adalah Qadiyyah Syartiyah Munfasilah dan
berikutnya dengan Qadiyyah Hamaliyyah samaada ia dinafikan atau diisbatkannya.
Beliau telah menggunakan beberapa contoh untuk memudahkan kefahaman tentang
tersebut iaitu15:
قديم واما حادث اما العالمقديما يكون أن ومحالحادث أنه محالة ال منه فيلزم
Maksudnya:
Alam ini baharu (hadith) atau sediakala (qadim)Mustahil ia sediakala (qadim)Maka ia adalah baharu (hadith)
Contoh tersebut merupakan satu kejayaan al-Ghazali dalam megisbatkan alam ini
bersifat baharu (hadith) dan bukannya hadith. Ini dapat dikukuhkan dengan adanya
penggamatan dan pemerhatian terhadap perubahan alam yang berubah dari semasa ke
semasa. Perubahan ini membuktikan bahawa alam ini bersifat baharu . kaedah
14 Hasan Muhram al-Huwaiyni (2001), al-Amali ‘Ala Iqtisad al-Ghazali, Kaherah: Maktabahal-Kulliyyat al-Azhariyyah, hlm:1815 Abi Hamid al-Ghazali (1990), Mi’yar al-‘ilmi fi al-Mantiq, Beirut: Dar al-Kutub al-‘ilmiyyah, hlm:142
10
penggamatan dan pemerhatian oleh indrawi adalah bentuk pembuktian melaui kaedah
mantik untuk mengisbatkan baharunya alam.
Dalam contoh lain pula al-Ghazali menyatakan:
Ertinya: Kalau sekiranya Allah berjisim, nescaya ia berisi ruang batil, maka batallah apa yang membawa kepadanya iaitu keadaan itu berjisim dan sabitlah lawannya (tidak mengisi ruang) iaitu mustahil bagi Allah itu berjisim.
Contoh tersebut mengamdungi dua penyataan iaitu jika Allah itu berisi
ruang maka ia adalah berjisim dan penyataan yang kedua ialah jika Allah tidak
berisis ruang maka mustahil Allah itu berjisim.penyataan pertama dinamakan
sebagai muqaddiamah dan penyataan yang kedua pula dinamakan penyataan
susulan. Contoh tersebut digunakan oleh al-Ghazali untuk menafikan Allah itu
berjisim dengan membatalkan penyataan susulan (Tali).
Penggunaan dalil-dalil mantik dan istilah falsafah banyak digunakan untuk
membahaskan sesuatu perkara dalam kitab ini. Ini disebabkan oleh sejarah
pemikiran pada zaman al-Ghazali yang berhadapan dengan pengaruh kuat dari
pemikiran dikalangan pemikir ilmu kalam, pengaruh falsafah dan Batiniah16.
Beliau terpaksa untuk memehafi keadaan tersebut yang banyak menjiwai
masyarakat pada masa tersebut sehingga terkeluar dari jalan kebenaran17.
16 Salih Ahmad al-Syami (2001), Perjuangan al-Ghazali Menegakkan Kebenaran dan Menghapuskan Kebatilan, Basri bin Ibrahim(terj.),cet 1, Johor: Perniagaan Jhabersa, hlm: 8017 Ibid, hlm:87
11
ii- Qias Mantiqi
Metodologi yang kedua yang digunakan oleh al-Ghazali dalam karya agungnya
ialah Qias Mantiqi. Ini jelas dengan adanya contoh tersebut:
حادث فهو ادث الحو عن خيلو ال ما كلالحوادث الحو عن خيلو ال العالمحادث العالم
Ertinya:Setiap yang tidak sunyi dari baharu, maka ia adalah baharu,Alam ini tidak sunyi dari baharu,Maka alam ini baharu
Imam al-ghazali mengemukakan susunan penyataan dengan Muqaddimah Kubra
(Setiap yang tidak sunyi dari baharu, maka ia adalah bahar,) dan Muqaddimah Sugra
(Alam ini tidak sunyi dari baharu)18. Walaupun penyataan tersebut tidak menyatakan
kesohihan dan kebenarannya sebagai hujah untuk mensabitkan alam ini baharu adalah
terjejas. Penyataan yang sebenarnya ialah:
ادث الحو عن خيلو ال ما كلحادث فهو الحوادث الحو عن خيلو ال العالمحادث العالم
Ertinya:Setiap yang tidak sunyi dari baharu, ,Alam ini tidak sunyi dari baharu, maka ia adalah baharu,
18 Keadaan ini hanya berlaku kepada ulama’-ulama’ al-Mutaqallimin terdahulu seperti al-Ghazali, lihat Hasan Muhram al-Huwaiyani (2001), op. cit ., hlm: 70
12
Maka alam ini baharu19
Oleh yang demikian penyataan yang ketiga di panggil sebagai natijah. Bagi
penyataan yang pertama dan yang kedua mengandungi mawdu’ atau subjek atau predikat.
Subjek dalam contoh diatas ialah alam dalam penyataan yang pertama dan yang
bermaksud “ setiap yang tidak sunyai dari yang baharu” dalam penyataan kedua.
Manakala kata predikat pula ialah penyataan “ tidak sunyi dari yang baharu”
sebagaimana seperti penyataan pertama dan kedua. Selain itu juga ia terdiri daripada tiga
had iaitu had al-Akbar, had al-Asghar dan had al-Aswat. Had al-Akbar ialah alam pada
penyataan pertama dan had al-Asghar ialah “ maka ia adalah baharu” pada penyataan
kedua. Manakala had al-Aswat pula ialah kalimah yang berulang iaitu “ yang tidak sunyi
dari baharu” . Oleh yang demikian , natijah yang didapati ialah gabungan dari had al-
Akbar yang menjadi subjek dalam penyataan pertama dan menjadi predikat dalam
penyataan kedua.20
iii- Manhaj al-Ilzam
Manhaj ini digunakan untuk berdebat dan menafikan atau memustahilkan I’tiqad
muktazilah. Al-Ghazali telah membuktikan dengan kenyataan yang dibuat oleh kaum
muktazilah seperti:
Ertinya: “ Sesungguhnya pusingan falak itu tiada berkesudahan21”
19 Ibid..20 Al-Ghazali (1990), hlm: 110-11721 Muhram Hasan al-Huwaiyni (2001), op cit., hlm:7
13
Penyataan diatas menunjukkkan pandangan kaum muktazilah dimana pusingan
falak tidak berkesudahan, ianya akan berterusan sampai bila-bila. Penyataan tersebut
adalah salah disisi Islam dan merupakan sesuatu yang mustahil. Oleh itu, al-Ghazali cuba
untuk memustahilkan pandangan tersebut dengan mengikut rentak mereka tetapi logik
untuk diterima seperti contoh:
Ertinya: “ Sesungguhnya sesuatu yang tidak berkesudahan , akan berakhir22”
Penyataan al-Ghazali ini tepat dan membidas pendapat yang telah dikemukakan
oleh kaum muktazilah. Beliau menjelaskan bahawa sesuatu yang tidak berkesudahan
akan menemui jalan pengakhiran dan tidak kekal sampai bila-bila.
Selain dari ketiga-tiga metodologi yang dinyatakan sebelum ini, al-Ghazali juga
memperkenalkan beberapa wasilah. Belaiu telah memperkenalkan enam wasilah, ini
bertujuan untuk mendapatkan fakta dan kenyakinan berkaitan sesuatu perkara atau
sesuatu isu.
Keenam-enam wasilah itu adalah untuk mendapatkan data-data yang boleh
menghasilkan ilmu yang yakin atau juga dikenali sebagai sumber yang burhan. Sumber
yang burhan ini disentuh dalam tamhid ke empat.
22 Ibid..
14
Wasilah yang pertama ialah al-Hisiyyat iaitu penggunaan data-data inderawi23.
Wasilah ini digunakan oleh al-Ghazali untuk membenarkan atau membuktikan sesuatu
perkara. Al-Hisiyyat ini termasuklah menggunakan pacaindera zahir seperti penglihatan,
pendengaran, rangsangan, sentuhan, rasa, bau dan batin24. Bagi menjelaskan lagi
metodologi ini, penulis membawakan contoh iaitu:
سبب فله حادث كلحرادث العالم وفي
سبب من فالبدلها
Ertinya:Setiap yang baharu, mempunyai sebab dan di alam ini,Mempunyai perkara yang baharu,Maka tidak boleh tidak,Baginya mempunyai sebab25.
Dalam penyataan diatas menjelaskan bahawa alam ini bersifat baharu. Ini
dibuktikannya dengan adanya sebab. Sebab barunya alam ini ialah Allah. Baharunya
alam ini dapat dibuktikan dengan penyaksian dengan anggota pancaindera. Ia dapat di
saksikan dengan perubahan yang berlaku dalam alam ini seperti mendung, hujan , panas
dan perubahan bentuk muka bumi yang dapat mengukuhkan bahawa alam ini bersifat
baharu26. Antara contoh lain yang menggunakan pendekatan pengamatan dan penyaksian
sebagai metode untuk membuktikan kewujudan Allah.
23 Abi Hamid bin Muhammad bin Muhammad al-Ghazali(1988), Iqtisad fi ‘Iktiqad, Dar al- Kutub al-‘imiyyah, hlm: 1524 Ibid., hlm: 7425 Ibid., hlm: 1526 Al-Ghazali (1988), op. cit., hlm: 15
15
حادث كلسبب فلحدوله
سبب له ان فيلزم حادث العالم
Ertinya:Semua perkara adalah baharu,Maka baharunya alam mempunyai sebab, Alam ini baharu maka lazimlah daripadanya alam inimempunyai sebab27.
Contoh yang dinyatakan diatas menjelasakan tentang alam ini bersifat baharu.
Baharunya alam ini adan segala kandungannya pula dibuktikan dengan penyaksian dan
penggamatan dari pancaindera. Beliau menyatakan:
بالمثاهده فمعلوم اضها أعر و االجسام تبوت فامأ .....
“ Adapun pentabitan jisim dan isi kandungannya maka ia dapat diketahui dengan penyaksian”28
Kesimpulan dari penyataan tersebut adalah dari penyaksian dan penggamatan
yang telah dibuat terhadap alam ini jelas membuktikan ialah ia bersifat baharu.
Metodologi yang kedua pula ialah, beliau menggunakan wasilah al-‘Aqliyat
atau data-data ma’kulat. Metodologi ini menggunakan pendekatan berfikir dengan
pengunaan akal. Ia merupakan salah satu wasilah untuk mendapatkan data atau sesuatau
maklumat itu berasakan akal fikiran seperti contoh:
27 Hasan Muhram al-Huwayni (2001), op.cit., hlm: 74 28 Al-Ghazali (1988), op. cit., hlm: 19
16
Ertinya:“ Setiap yang tidak dimulai dengan baharu, maka ia ialah baharu,Alam ini tidak dimulakan dengan bharuMaka ia adalah baharu”29
Penyataan tersebut memjelaskan bahawa alam ini bersifat baharu. Persoalan yang
timbul ini (alam bersifat baharu), merupakan suatu yang fitrah atau semulajadi dalam
setiap pemikiran dan akal manusia serta ia tidak dapat disanggah atau dinafikan lagi.
Dalam perbincangan ini, al-Ghazali telah membidas pendapat golongan miktazilah agar
menerima dan tidak menolah kenyataan yang dibuktikan oleh beliau30.
Begitu juga dengan teori pensabitan satu bahagian daripada dua bahagian. Ia
adalah kenyataan yanhg semulajadi yang tidak dapat disangkal oleh kajian atau
eksperimen31.
Metode yang ketiga pula ialah, penggunaan wasilah al-Mutawatirat. Dimana
wasilah ini, merupakan suatu sumber yang berasaskan kepada pengkhabaran yang
didengar oleh ramai orang dan kenyataan itu tidak mungkin berlaku penipuan atau
pembohongan32. Sebagai contoh mudah, tentang kenabian dan kerasulan Nabi
Muhammad33. Kebenaran itu telah dibuktikan kurniaan mukjizat yang dimilikinya. Dalam
hal perbincanagan ini, persoalan kenabian dan kerasulan jelas dimana al-Ghazali
menggunakan dalil mutawatirat untuk mensabitkan mukjizat yang dimiliki34. Kewujudan
29 Ibid., hlm: 1630 Ibid..31 Hasan Muhram al-Huwaiyni(2001), op.cit., hlm:7532 Ibid., hlm:7633 Al-Ghazali (1988), op. cit., hlm: 1634 Ibid., hlm: 129
17
mukjizat yang apa Muhammad jelas terbukti dan termaktub dalam al-Quran dan al-
Hadith yang bersifat mutawatir dan mustahil untuk disanggah lagi.
Al-Nazariyyat, metode yang keempat yang banyak diguna pakai dalam kitab ini.
Ia adalah suatu manhaj dalam bentuk susunan qias mantiqi digunakan dalam
membahaskan dan membuktikan kebenaran sesuatu isu melalui tiga wasilah yang
dibincangkan sebelum ini iaitu al-Hissiyyat, al-‘Aqliyyat dan al-Mutawatirat. Seperti
contoh beliau membuktikan bahawa baharunya alam ini dengan menggunakan tiga
kaedah dan menyususn pula kaedah pembuktian ini dengan menggunakan kaedah
mantiqi:
سبب فله حادث كلحادث العالم
سبب له ادا
Ertinya:Setiap yang baharu, ada sebab alam baharu,Jadi, ia ada sebab35.
Metodologi yang kelima yang digunakan oleh al-Ghazali ialah wasilah al-
Sam’iyat. Ia merupakan sumber yang digunakan oleh imam al-Ghazali untuk
mendapatkan fakta berdasarkan nas syara’ dari al-Quran Sunnah, Ijma’ dan Qias.
Kebenarannya adalah mutlak dan tidak boleh disangkal lagi. Seperti contoh dengan
membuktikan kewujudan Allah melalui kaedah pensabitan baharunya alam. Firman
Allah, maksudnya: 36
35 Ibid., hlm: 1636 Surah al-Mu’minun (23): 12-15
18
“Dan sesungguhnya Kami telah menciptakan manusia dari pati (yang berasal) dari tanah; Kemudian Kami jadikan "pati" itu (setitis) air benih pada penetapan yang kukuh;Kemudian Kami ciptakan air benih itu menjadi sebuku darah beku. lalu Kami ciptakan darah beku itu menjadi seketul daging; kemudian Kami ciptakan daging itu menjadi beberapa tulang; kemudian Kami balut tulang-tulang itu dengan daging. Setelah sempurna kejadian itu Kami bentuk dia menjadi makhluk yang lain sifat keadaannya. Maka nyatalah kelebihan dan ketinggian Allah sebaik-baik Pencipta. Kemudian, sesungguhnya kamu sesudah itu akan mati.”
Seterusnya wasilah terakhir ialah dengan membenarkan sesuatu permasalahan
yang dipegang atau apa yang diistilahkan dengan nama al-Khasm. Beliau akan
mengambil perkara tersebut dan menjadikan sebagai muqaddimah dan pendalillannya.
Beliau akan meneliti serta memperinci setiap topik itu dan membahaskan perkara tersenut
sehingga terbatalnya pensabitan.
Kesimpulan
Ketokohan al-Ghazali dalam bidang mantik jelas terbukti dalam kitab ini
yang banyak membincangkan konsep mantik dan qias. Pelbagai metodologi yang
19
digunakan oleh beliau dalam memberi pemAhaman kepada pembaca terutama dalam
bidang mantik.
Bibliografi
1. AbdulFatah Haron Ibrahim ( terj ) (1991), Penyelamat Dari Kesesatan. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Abi Hamid bin Muhammad bin Muhammad al-Ghazali(1988), Iqtisad fi ‘Iktiqad, Dar
al- Kutub al-‘imiyyah,
3. Ahmad Sunawari Long (2008), Sejarah Falsafah. Bangi: Penerbit Universiti
Kebangsaan Malaysia.
4. Che’ Zarrina Sa’ari ( 2007 ), Al-Ghazali And Intuition. Kuala Lumpur : Jabatan
Akidah dan Pemikiran Islam, Universiti Malaya.
5. Salih Ahmad al-Syami (2001), Perjuangan al-Ghazali Menegakkan Kebenaran dan
Menghapuskan Kebatilan, Basri bin Ibrahim(terj.),cet 1, Johor: Perniagaan
Jhabersa
6. Wan Mohd Azam Mohd Amin ( terj ) (2004), Al-Ghazzaliyy Kajian Epistemologi
Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
7. Zakaria Stapa ( 1998), Tokoh Sufi dan Penyelewengan Akidah. Kuala Lumpur: Berita
Publishing Sdn Bhd.
20