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Presentazione sulla raccolta differenziata e sul riciclo dei rifiuti realizzata da Tomas Halilovic al termine di un percorso didattico svolto sotto la guida dell’insegnante comunale per l’integrazione scolastica Lisa Davi. Il lavoro ha impegnato l’alunno per più di un mese con l’obiettivo di offrire ai compagni di classe il proprio contributo nell’ambito dell’educazione ambientale ed alla cittadinanza. Il bambino, insieme alla maestra Lisa, ha effettuato due sopralluoghi nelle vie della frazione limitrofe alla scuola, durante i quali ha effettuato un censimento dei cassonetti presenti nel circondario. I risultati dell’indagine hanno costituito il dato concreto dal quale partire per comprendere lo scopo della raccolta differenziata e del riciclo dei rifiuti. Alla fine Tomas ha realizzato un gioco sul riciclo rivolto ai compagni, che hanno collaborato con lui nel colorare e ritagliare i numerosi disegni occorrenti. L’ultimo giorno di scuola tutta la classe si è riunita in biblioteca e Tomas ha proiettato la sua presentazione facendo lezione agli altri bambini, che hanno seguito con interesse e fatto molte domande poiché l’iniziativa era davvero adeguata al loro livello scolastico. Il gioco finale ha infine suscitato molto entusiasmo e partecipazione. GRAZIE TOMAS! Una bella esperienza di didattica inclusiva Anno Scolastico 2013/2014

Una bella esperienza di didattica inclusivaGRAZIE TOMAS! Una bella esperienza di didattica inclusiva Anno Scolastico 2013/2014 RICICLANDO COSA SIGNIFICA RICICLARE ? RICICLARE SIGNIFICA

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  • Presentazione sulla raccolta differenziata e sul riciclo dei rifiuti

    realizzata da Tomas Halilovic al termine di un percorso didattico

    svolto sotto la guida dell’insegnante comunale per l’integrazione scolastica Lisa Davi.

    Il lavoro ha impegnato l’alunno per più di un mese con l’obiettivo di offrire ai compagni di classe

    il proprio contributo nell’ambito dell’educazione ambientale ed alla cittadinanza.

    Il bambino, insieme alla maestra Lisa, ha effettuato due sopralluoghi nelle vie della frazione

    limitrofe alla scuola, durante i quali ha effettuato un censimento dei cassonetti presenti nel

    circondario. I risultati dell’indagine hanno costituito il dato concreto dal quale partire per

    comprendere lo scopo della raccolta differenziata e del riciclo dei rifiuti.

    Alla fine Tomas ha realizzato un gioco sul riciclo rivolto ai compagni, che hanno collaborato

    con lui nel colorare e ritagliare i numerosi disegni occorrenti.

    L’ultimo giorno di scuola tutta la classe si è riunita in biblioteca e Tomas ha proiettato la sua

    presentazione facendo lezione agli altri bambini, che hanno seguito con interesse e fatto molte

    domande poiché l’iniziativa era davvero adeguata al loro livello scolastico.

    Il gioco finale ha infine suscitato molto entusiasmo e partecipazione. GRAZIE TOMAS!

    Una bella esperienza di didattica inclusiva Anno Scolastico 2013/2014

  • RICICLANDO

  • COSA SIGNIFICA RICICLARE ?

    RICICLARE SIGNIFICA

    TRASFORMARE I RIFIUTI,

    IN MATERIALI RI-UTILIZZABILI.

  • ESEMPIO…….

  • QUESTO SIGNIFICA………

    RISPARMIARE SOLDI

    RISPETTARE LA NATURA

  • MAPPA DEL RICICLO

  • IL RICICLO PARTE A CASA

  • COME E’ ORGANIZZATA LA

    RACCOLTA

    DIFFERENZIATA A

    PONTEGRADELLA ?

  • ABBIAMO COSTRUITO UNA CARTINA

    DEL PERCORSO

  • PRIMA USCITA

    SEGUENDO IL PERCORSO ABBIAMO INDIVIDUATO DOVE SONO RAGGRUPPATI I CASSONETTI E

    ABBIAMO SCATTATO DELLE FOTO AD OGNI TIPO DI CASSONETTO.

  • TIPI DI CASSONETTI

    PLASTICA

  • TIPI DI CASSONETTI

    CARTA

  • TIPI DI CASSONETTI

    VETRO COLORATO

  • TIPI DI CASSONETTI

    VETRO BIANCO

  • TIPI DI CASSONETTI

    INDIFFERENZIATA

  • TIPI DI CASSONETTI

    RAMI ,ERBA,FOGLIE

  • TIPI DI CASSONETTI

    UMIDO ORGANICO

  • TIPI DI CASSONETTI

    VESTITI USATI

  • TIPI DI CASSONETTI

    MEDICINALI SCADUTI

  • NEI GIORNI SEGUENTI

    ABBIAMO COSTRUITO UNA

    SCHEDA DI RILEVAZIONE….

  • SCHEDA PER LE RILEVAZIONI

  • SECONDA USCITA

    ABBIAMO CONTATO PER OGNI VIA

    QUANTI CASSONETTI DI OGNI TIPO SONO

    MESSI A DISPOSIZIONE DELLE PERSONE E LO ABBIAMO SCRITTO SULLA SCHEDA DI

    RILEVAZIONE…….

  • …E ABBIAMO SCOPERTO CHE….

    SOMMANDO I CASSONETTI DI TUTTE LE VIE CI SONO:

    11 CASSONETTI PER L’UMIDO ORGANICO

    9 CASSONETTI PER LA PLASTICA

    8 CASSONETTI PER LA CARTA

    8 CASSONETTI PER L’ERBA, FOGLIE E RAMI

    8 CASSONETTI PER IL VETRO

    1 CASSONETTI PER IL VETRO BIANCO

    9 CASSONETTI PER L’ INDIFFERENZIATA

    1 RACCOGLITORI PER FARMACI SCADUTI

    1 RACCOGLITORI ER PILE SCARICHE

    3 RACCOGLITORI PER VESTITI USATI

  • IL GIOCO DEL RICICLO

    METTITI ALLA PROVA E DIMOSTRA

    QUANTO SEI BRAVO A RICICLARE

    Abbiamo realizzato dei cassonetti

    di ... carta

  • RACCOLTA DI….

  • RACCOLTA….

  • RACCOLTA…..

  • RACCOLTA….

  • RACCOLTA….

  • RACCOLTA….

  • RACCOLTA…..

  • RACCOLTA…..

  • RACCOLTA……

  • RACCOLTA…..

  • Adesso li mettiamo sopra un banco

    ATTENZIONE!

    Si aprono come una

    busta: debbono

    contenere le carte

    da gioco che

    raffigurano i rifiuti.

  • Ognuno di voi ha cinque carte

    con il disegno di un rifiuto.

    Inseritele a turno

    nella busta/cassonetto giusta;

    chi sbaglia si rimette in coda,

    chi rimane senza carte vince.

  • Ai primi 3 classificati

    consegnerò una

    bellissima coppa di …

    carta riciclata!

  • Ai primi 3 classificati

    consegnerò una

    bellissima coppa di …

    carta riciclata!