Undervisningsbeskrivelse - intra.tietgen.dk A hhx17-17.docx · Web viewWrite an 800-1200 word analytical essay about the short story "Streamlining" by Muli Amaye or write an 800-1200

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin Juni 2019

Institution Tietgen Handelsgymnasium

Uddannelse HHX

Fag og niveau Engelsk A

Lærer(e) Tine Martinussen

Hold HHX17-17

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1 Litterær analyse og læsestrategier i forbindelse med novellelæsning

Titel 2 Kulturbegrebet og introduktion til kulturteori: Britisk og dansk kultur

Titel 3 Britisk Områdestudie: The UK in 2017-2018

Titel 4 Amerikansk områdestudie 2018

Titel 5 Inequality with America and Britain as the point of departure

Titel 6 Roman læsning: The Graduate by Charles Webb

Titel 7 Business Communication: Virtuelt forløb

Titel 8 CSR2018

Titel 9 En overordnet betegnelse for undervisningsforløb 9

Titel 10

En overordnet betegnelse for undervisningsforløb 10

Titel 1 Litterær analyse og læsestrategier i forbindelse med novellelæsning

Indhold Kernestof: Noveller fra ”Texting-1st Year Fiction” af Kirsten Egebjerg m.fl. 2005: ”The New Girl”, ”Your Shoes”, ”Son of Satan”, samt siderne 6-10 om ”Tools for Texting” om “Narrator”, “Perspective”, “Characters”, “Setting”, “Plot”, “Sym-bols”, “Themes”, “Tone”osv.Fra “Cultural Studies” lærerudarbejdet compendium læses ligeledes 3 noveller fra 3 forskellige engelsksprogede lande: “The Bench” fra Sydafrika, “Crickets” fra USA, “Mother and Son” fra Indien med focus på kultur.

Side 1 af 22

Supplerende stof:”Born to be wild” af Steve Bishop og ”Best death ever” by Niall Griffiths(fra FLUX)

Omfang 8 lektioner

Særlige fokuspunkter

Der gennemgås tekstforståelsesredskaber og arbejdes med novellegenren og fortolkning/analyse af denne. Der øves i at kunne analysere, fortolke og perspektivere skønlitterære tekster samtidig med at skabe kulturkendskab og samfundskendskab til engelsktalende lande. Samtidig arbejdes med læsestrategier ved forskellige øvelser i læsemetoder. Temaet for novellerne er ”parents/children”/growing up samt kultur i engelsksprogede lande.

Væsentligste arbejdsformer

Klasseundervisning/skriftligt arbejde i form af referat af noveller/mundtlig fremlæggelse af tekstanalyse af udvalgte noveller.

Titel 2 Kulturbegrebet samt kultur i engelsksprogede lande sammenholdt med dansk kultur

Indhold Kernestof:Uddrag af Cultural Studies kompendiet udarbejdet af skolen gennemgås med fokus på Hofstedes mest brugte kulturdimensioner og forskelle mellem dansk kultur og britisk/amerikansk kultur samt andre relevante lande som Indien. Novellerne ”Mother and Son, ”Crickets”, ”The Bench” og ”Dead Man´s Shoes” læses som eksempler på indisk, amerikansk og sydafrikansk kultur. Der læses desuden om stereotyper og forskellige europæiske landes stereotyper. ”The Big Debate: is there any truth in national stereotypes?” Sammenholdt med dette læses om det specielle ved dansk kultur og identitet i ”Dealing with the Danes” and ”How others see Danes” and ”The Kwintessential Dane”.Uddrag af Ulla Gjeddes bog ”Håndbog i Høflighed” gennemgås med fokus på Hofstedes mest brugte kulturdimensioner og forskelle mellem dansk kultur og britisk kultur. Der sammenlignes med tysk kultur og eventuelt spansk også fra Ulla Gjeddes bog.

”Focus on Culture” af Anne Rasmussen og Georg Mikkelsen, siderne 19-57 samt Kasper Asklund ”Culture at Work”, kapitlerne 4 og 5 om Hofstedes og Halls teorier.

Supplerende stof:

”Cross Cultural Business Behaviour” af Richard Gesteland.

Side 2 af 22

Omfang 4 uger


Der er fokus på forskellige kulturteorier f.eks Hofstedes teorier men også Gesteland og Hall arbejdes der med, hvor det passer ind. ”Focus on Culture” bruges til dette. Eleverne tager afsæt i deres egen danske identitet og kultur, som dansk og engelsk arbejder sammen om at gennemgå, herefter arbejder de med analyse af primært anglosaksiske kulturer men også germanske og asiatisk kultur. Emnet drejes også ind på kommunikation og kulturel protokol i forretningsverdenen.


Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde

Titel 3 Britisk områdestudie

Indhold Kernestof:Kapitler fra “Britain in Close Up”, David McDowall, Longman, 2000: British identity, geography and regional-ism pages 10-23, and “The system of government” pages 26-34, “A Social Profile” pages 90-100, “Ethnic Minori-ties” pages 97-100, “The importance of not being English” pages 133-136 og 122-128(“Northern Ireland”), “A view of Europe and the world” pages 138-143 and “Educating the nation” pages 147-157.Lærerudarbejdet kompendium med nye tekster fra The Economist:

Feb. 8th 2014, ”Ethnic minorities: Into the Melting Pot”, Feb. 20th 2016, ”A Tale of Two Cities”, Sept. 17th 2016, ”Schools and social mobility: A new syllabus”, April 18th 2015, ”A very British business, Oct. 30th 2016, ”New grammars would harm British schools”, Dec. 1st 2016, ”Ofsted Chief links divide in education to malaise behind Brexit vote, Sept. 17th 2016, ”Economic geography: How the other three-quarters live”, April 20 2013, ”England´s two nations: Divided Kingdom” og Oct. 22nd 2016, ”The spectre of Scoxit” og April 27th 2017, ”Theresa May claims this is a Brexit election. It isn´t ”. The Economist, Jun 26th 2016, ”Britain is sailing into a storm with no one at the wheel”, Jul 16th 2016, “May time” and “Explaining

Side 3 af 22

the Brexit vote” and June 24th 2016, “Scotland votes to stay in the EU but is dragged out by England”.

Der læses desuden et “appendix” som et ”up-to-date” study af uddannelsessystemet, hvor der er fokus på de såkaldte ”grammar schools” og hvilken planer Theresa May har med at bygge flere af disse. De forskellige typer af både private og statsejede skoler repeteres og der sættes fokus på voksende ulighed og faldende social mobilitet(med reference til 2017 eksamensopgaven). Der er læst følgende kernestof om dette: The Independent, 5th September 2017: ”Widening inequality is largely a UK and a US phenomenon” og 5th May 2017, “Eleven-plus exam is a dice loaded against disadvantaged pupils” and “Tory plans for new grammar schools have been scrapped” and 9th June 2017, “What is a hung parliament and what happens now?” and 18th October 2017, “The only thing that makes grammars elitist is the fact that the state schools don´t prepare pupils for then 11-plus exam”.

Supplerende stof:Geografikompendium med opgaver over de 4 lande i UK og regioner, store byer, hovedstæder og lidt demografi. Desuden udarbejder eleverne en individuel aflevering om Brexit ud fra følgende nye artikler: The Economist, Jun 26th 2016, ”Britain is sailing into a storm with no one at the wheel”, Jul 16th 2016, “May time” and “Explaining the Brexit vote” and June 24th 2016, “Scotland votes to stay in the EU but is dragged out by England”.

Eleverne afleverer også 2017 eksamensopgaven om “So-cial Mobility in Britain”: ”Middle-income families, young and poor being left behind economically, government warned” and “My social mobility journey feels more like an exhausting, endless quest”-Poppy Noor and Muli Amaye´s short story, “Streamlining”.

Omfang 6-8 uger

Særlige fokuspunkter Eleverne lærer om sociale, politiske og kulturelle faktorer i nutidens Storbritannien. Der fokuseres på klassesystemet og sammenhængen mellem familie, traditioner, erhverv, uddannelse og de sociale klasser. Samtidig gennemgås det politiske system og naturligvis afstemningen den 23/6-2016. Der er fokus på Unionens fremtid efter udmeldelsen

Side 4 af 22

af EU og især Skotland og Englands forhold. Der læses også lidt om britisk historie f.eks. Commonwealth og immigranter derfra. Studiet er også ret regionalt baseret, hvor der fokuseres på forskellen mellem fattigdom i Nordengland/Skotland, arbejdsløshed pga sværindustriens nedgang samt sammenligning med de forholdsvis velstående regioner i Sydengland, hvor de nye it og finans og medicinal industrier trives, herunder også Skotlands rolle i Unionen.


Gruppearbejde, klasseundervisning, gruppepræsentationer om de forskellige lande og regioner. Skriftligt trænes der abstract skrivning samt essay, manuskript-til-tale-skrivning, litterær analyse.

Titel 4 Amerikansk områdestudie

Indhold Kernestof: Maryanne Kearny Datesman: ”American Ways”, Third Edition, 2005. Kapitlerne 2 om “Traditional American Values and Beliefs”, Kapitel 6 om “The World of Amer-ican Business” og Kapitel 7 om “Government and Politics in the USA” og Kapitel 8 om “Ethnic and Racial Diversity in the USA” og Kapitel 12 om “American Val-ues at the Crossroads” læses.

Lærerudarbejdet nyt kompendium med artikler fra The Guardian og The Economist om Trump administrationens politik:

“After Charlottesville Donald Trump has no grasp of what it means to be president U-turns, self-regard and equivocation are not what it takes” , The Economist, Lead-ers Aug 19th 2017.

“The world’s most powerful manXi Jinping has more clout than DonaldTrump. The world should be wary.Do not expect Mr Xi to change China, or the world, for the better”, The Economist, October 14th 2017.

“ A dream deferred: Donald Trump ditches DACA.The president leaves the fate of undocumented immigrants to Congress”. The Economist, September 9th 2017.

"America´s global influence has dwindled under Donald Trump", The Economist, November 9th 2017.

“Deciphering Donald Trump´s thinking on Latin America: The United States has many policies and none”, The Economist, 5th October 2017.

“Racist behavior is declining in America”, The Economist, 1st September 2017.

“Black Americans are over-represented in media portrayals of poverty”, The Econ-omist, February 20th 2018.

Side 5 af 22

“Why the Second Amendment does nyt stymie gun control”, The Economist, 20th February 2018.

“School Shootings, again: America seems unable to solve a scourge that exists nowhere else”. The Economist, 17th February 2018.

Supplerende stof:Eleverne laver gruppeoplæg om hver sin stat i USA ud fra informationssøgning på internettet.

Omfang 8-10 moduler


Der er fokus på Amerikansk historie, landets tilblivelse som en del af Det britiske Emperium, på Forfatningen og de grundlæggende værdier, som forfatningen er baseret på. Derefter arbejdes med at analysere hvorledes værdierne giver sig udtryk i den amerikanske forretningsverden, i det politiske system og i uddannelse og på arbejdsmarkedet. Der afsluttes med en analyse af fremtiden: Hvorledes vil de amerikanske værdier udvikle sig i fremtiden? Eleverne arbejder desuden i dybden med en selvvalgt stat, som de holder oplæg om. Der læses et ”up-to-date-study” om Trump administrationens politik i forhold til Kina og Latinamerika og indenrigspolitiske forhold så som våbenlovgivning og racediskrimination.

Væsentligste

Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/gruppearbejde og gruppefremlæggelser.

Side 6 af 22

arbejdsformer

Retur til forside

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)Retur til forside

Titel 5 Inequality with America and Britain as point of departure

Indhold Kernestof:Lærerudarbejdet kompendium med artikler fra The Economist og The Guardian:The Economist, Oct 4th 2014, ”The History of Inequality: Breaking the camel´s back”, March 8th 2018, “Is inequality rising or falling?”, Sept 8sth 2017, “Inequality of opportunity: The cost of the American Dream”. The Guardian: Dec 3rd 2017, In-equality in Britain: Income inequality: Economics viewpoint”, June 20th 2017, “Is the American dream really dead?”

Supplerende stof:

Eksamensopgave engelsk HHX 25. Maj 2018: The American Dream.Newsweek. How the American Dream Turned into a Nightmare. January 27, 2017, viewed November 2017. http://www.newsweek.com/how-american-dream-turned-nightmare-548737

Forbes. Joel Contartese Shares 5 Lessons On The American Dream. June 16, 2017, viewed November 2017. https://www.forbes.com/sites/brianrashid/2017/06/16/joel-contartese-shares-5-lessons-on-the-american-dream/#51a31f1459eb

CNBC. Less than 20% of Americans say they're living the American Dream—here’s why. September 19, 2017, viewed November 2017. https://www.cnbc.com/2017/09/19/less-than-20-percent-of-americans-say-theyre-liv-ing-the-american-dream.html

BBC. Baltimore: 'This is what poverty in the US looks like' - BBC News. March 1, 2017, viewed November 2017. https://youtu.be/qytbhMlXltI

Side 7 af 22

https://youtu.be/qytbhMlXltI

https://www.cnbc.com/2017/09/19/less-than-20-percent-of-americans-say-theyre-living-the-american-dream.html

https://www.cnbc.com/2017/09/19/less-than-20-percent-of-americans-say-theyre-living-the-american-dream.html

https://www.forbes.com/sites/brianrashid/2017/06/16/joel-contartese-shares-5-lessons-on-the-american-dream/#51a31f1459eb

https://www.forbes.com/sites/brianrashid/2017/06/16/joel-contartese-shares-5-lessons-on-the-american-dream/#51a31f1459eb

http://www.newsweek.com/how-american-dream-turned-nightmare-548737

Politics Wire. President Trump Talks About Tax Reform and The American Dream. October 1, 2017, viewed November 2017. https://youtu.be/utbrxbfdWsw

A Wasted Hour by Jeffrey Archer from Tell Tale. Macmillan, London 2017.

Write an 800-1200 word analytical essay about the short story "Streamlining" by Muli Amaye or write an 800-1200 word comment about declining Social Mobility in Britain and how to fight this.

SocialMobility2017ExamEssay-1.docx

Omfang Anvendt uddannelsestid: 6 moduler


Eleverne arbejder med at inddrage viden fra International Økonomi i forlængelse af Globaliseringsstudiet med IØ, engelsk og afsætning til at forstå økonomiske sammenhænge i et globalt perspektiv. Nord/Syd problematikken diskuteres, migration og flygtningeproblemer i Europa og USA med fokus på effekten på USA og Storbritannien. Ulighed og begrebets historiske udvikling globalt set sammenlignes med begrebets udvikling i Storbritannien og USA med perspektivering til nutidens ulighed i USA og Storbritannien. Komparativt studie af det samme fænomen i USA og Storbritannien lærer eleverne nye analyseværktøjer og vigtigheden af at kunne foretage sammenligninger af økonomiske fænomener i den engelsksprogede verden. Eleverne udarbejder desuden eksamensopgaverne ”Is the American Dream Really Dead?”(Maj 2018) og om ”Social Mobility in Britain”(Maj 2017).


Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde i form af eksamensopgaven om ”The American Dream” fra 25. maj 2018 og ”Social Mobility in Britain” fra 24. maj 2017.

Side 8 af 22

https://tietgen.instructure.com/courses/1066/files/236099/download?wrap=1

https://youtu.be/utbrxbfdWsw

https://tietgen.instructure.com/courses/1066/files/236099/download?wrap=1

Retur til forside

Side 9 af 22

Titel 6 Romanlæsning: The Graduate

Indhold Kernestof: The Graduate by Charles Webb, Penguin Press 1967

Supplerende stof: The Graduate(film)

Omfang 6-8 lektioner


Der arbejdes med tekstanalyse og litterær analyse. Der fokuseres på amerikanske samfundsforhold og især værdier og normer, som sættes i forhold til det læste områdestudie af Trump og nutidens amerikanske politik. 1960´ernes USA med dens opgør mod de traditionalle kønsrollemønstre og generationskløfter osv. studeres. Samtidig ”vendes tilbage” til emnet forældre-børn-vokse op(Initiation).


Klasseundervisning/Eleverne fremlægger og resumerer hver lektion et kapitel i romanen, så den mundtlige færdighed trænes sammen med analysefærdigheder. Samtidig trænes processkrivning også ved at eleverne skriver resuméer af nogle udvalgte kapitler af bogen.

Retur til forside

Side 10 af 22

Titel 7 Handelskorrespondance / English Business Communication

(central planlagt virtuelt forløb)Indhold Forløbet bygger på uddrag af bøgerne Yours Faithfully, Ventus og Active

Business Communication (i-bog), Systime.

Kernestof: Ordliste side 111-114 fra Askham, Susanne: Yours faithfully 1. udgave,

Ventus.

Nedenstående materiale fra Askham, Susanne: Yours faithfully 2. udgave, Ventus 2011:

Det gode forretningsbrev, s.12-15 Eksempler på forespørgsler, 17-19 Beskrivelse af og eksempler på tilbud, side 24-28 Beskrivelse af og eksempler på ordrer, side 34-38 Beskrivelse af og eksempler på ordrebekræftelser, s. 43-48

Videogennemgang af formalia omkring breve og e-mails baseret på s. 7-12, Yours faithfully

Videogennemgang af forespørgsler baseret på Yours faithfully

Kapitlet: “The Email” (s.135-145) fra ibogen Active Business Commu-nication, af Michael Pierce, Systime, 2014 (https://abc.systime.dk/?id=p135)

Opgaver: Notice of delivery, opgave 7.5 side 59, Yours faithfully Kitchen Utensils Ltd., opgave 4.7 side 30, Yours faithfully Exercise, “The Letter”, Active Business Communication; iBog (https://

abc.systime.dk/index.php?id=128#c446) Exercise, “The E-mail”, Active Business Communication; iBog (https://

abc.systime.dk/?id=c476&L=0)

Diverse læringstier/interaktive opgaver baseret på Yours faithfully og Active Business Communication

Omfang4 virtuelle lektioner á 90 min. gennemført i januar 2018


Eleven skal igennem forløbet: Opnå kendskab til formalia, sprog og opbygning af et forretningsbrev. Opnå kendskab til forespørgsler, tilbud, ordrer og ordrebekræftelser Anvende korrekte præpositioner i vendinger, der forekommer indenfor

emnet Opnå kendskab til e-mails og fordele og ulemper ved anvendelse af

disse

Side 11 af 22

https://abc.systime.dk/?id=c476&L=0

https://abc.systime.dk/?id=c476&L=0

https://abc.systime.dk/index.php?id=128#c446

https://abc.systime.dk/index.php?id=128#c446

https://abc.systime.dk/?id=p135

https://abc.systime.dk/?id=p135

Anvende sin opnåede viden om handelskorrespondance til at løse diverse opgaver i forløbet.


virtuelle arbejdsformer, herunder quizzer gensidig elev-feedback udarbejdelse af individuelle skriftlige besvarelser

Titel 8 CSR 2018

Indhold Kernestof:

Lærersammensat kompendium af nye artikler fra The Economist and The Guardian: Mallen Baker´s Respectful Business Blog, February 29th 2016, ”Nike and child labour: How it went from Laggard to Business Leader”, The Economist, January 19th 2018: “Business Ethics: Greed is no longer good”, The Economist, November 30th 2017, “America Inc gets woke”, The Guardian, November 24th 2016, “Child labour is part of most of what we buy today but what can we do?”,

Supplerende stof:

Sydney Schanberg: “Six cents an hour”, Life Magazine, 1997

Omfang Anvendt uddannelsestid: 8 moduler


Der er fokus på forbrugernes stigende krav om bæredygtighed og CSR i virksomheders forsyningskæder. NIKEs historie fra at være hængt ud som uansvarlig firma, der anvender børnearbejde til at blive mønsterfirmaet indenfor bæredygtighed og arbejdsforhold i den 3. verden. Samtidig problematiseres den 3. verdens økonomiske afhængighed af vestens outsourcing samt fordele og ulemper

Side 12 af 22

ved international handel og globalisering.


Klasseundervisning/gruppearbejde/gruppefremlæggelser, pararbejde.

Retur til forside


Titel 2 En overordnet titel for undervisningsforløbet

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof

Omfang Anvendt uddannelsestid


Kompetencer, læreplanens mål, progression

Side 13 af 22



Retur til forside

Side 14 af 22









Retur til forside

Side 15 af 22









Retur til forside

Side 16 af 22









Retur til forside

Side 17 af 22









Retur til forside

Side 18 af 22









Retur til forside

Side 19 af 22









Retur til forside

Side 20 af 22









Retur til forside

Side 21 af 22









Retur til forside

Side 22 af 22

Documents

Undervisningsbeskrivelse - intra.tietgen.dk A hhx17-17.docx · Web viewWrite an 800-1200 word analytical essay about the short story "Streamlining" by Muli Amaye or write an 800-1200