Upload
others
View
7
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Side 1 af 18
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin Maj-juni 2019
Institution Thy-Mors HF & VUC
Uddannelse HFe
Fag og niveau Dansk A,
Lærer(e) Kristoffer Kempe
Hold t 300 da-a. Holdet består af kursister på hf enkeltfag, som tager dansk A som en del af et pakke-
forløb, rettet mod videregående uddannelse til især pædagog, sygeplejerske eller socialrådgiver.
Forløbet har fulgt læreplanen fra 2017
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til HF dansk
Titel 2 Fra minimalisme til autofiktion
Titel 3 I sprogets verden
Titel 4 Myte, eventyr og folkevise
Titel 5 Dokumentar, reality og medieprodukt
Titel 6 Oplysningstiden og Holberg
Titel 7 Argumentation, retorik og mundtlighed
Titel 8 Romantikken 1800-1870
Titel 9 Værklæsning, Inger Christensen – Sommerfugledalen
Titel 10 Krimi, mord, svindel og bedrag
Titel 11 Humor – mest modernistisk og postmoderne
Titel 12 Skriftlighed
Side 2 af 18
Titel nr. 1 Introduktion til HF dansk
Indhold Kernestof:
Benny Andersen: Se hvilken morgenstund (1972)
Marianne Lentz: Interview ”Jeg håber, at jeg skal fortsætte med at være Mø
hele mit liv” (Soundvenue, den 7.3. 2016)
Elisabeth H. Thostrup: Det første store magasininterview: Gulddreng –
Danmarks nye guldfugl (Gaffa, den 17.12. 2016)
www.aiu.dk Avisen i undervisningen - mediehåndbogen om interview
og genre
Fronter gennemgang, kort gennemgang af studieteknik og klasserumskultur
Noter: Metoder/teori og genrer i dansk
Noter: Kommunikationsmodel
Poul E. Nøhring og L. Ludvigsen: fra Studievaner på hf – 5.2.Arbejdsproces og
arbejdsprodukt
Noter Læseteori, læseformer og læseøvelser (anonyme)
Noter: Om læreplanen for HF dansk
Noter: Analysemodel til sagprosatekster
Noter: Interviewguide
Links til interviewspørgsmål
http://journalisten.dk/det-gode-interview
https://www.dr.dk/skole/dansk/interview-spoergsmaal
http://opgaver.com/site/vis_opgave.php?id=38252
Ole S. Larsen: Håndbog til HF dansk, sprog og litteratur
https://hbdansk.systime.dk/index.php?id=218#c685
Peter Seeberg: Rejsen til Ribe (1990)
www.da-net.dk Eksistentialismen & Sartre
Forløb om skriftlighed: skriv et portræt, et brev, skriv om ”min rejse”, skriv en
tekstanalyse af Rejsen til Ribe
Charlotte B. Høvsgaard m.fl.: Netværker. Digitale medier i dansk
https://netvaerker.systime.dk/?id=p122
København Universitet – om læseteknikker
http://samf.ku.dk/uddannelser/studiestart/studieteknik/filmvejledninger/laesning_efter_genre/
Læseprocessen fra start til slut!
http://video.ku.dk/studieteknik-for-studiestartere
Hurtiglæsning
http://video.ku.dk/studieteknik-for-studiestartere-3
Skimning
http://video.ku.dk/studieteknik-for-studiestartere-skimning
Intensiv læsning
http://video.ku.dk/studieteknik-for-studiestartere-intensiv
Side 3 af 18
www.litteratursiden.dk: om forfatterne i forløbet
www.forfatterweb.dk om forfatterne i forløbet
www.litteraturportalen.gyldendal.dk om forfatterne i forløbet
www.denstoredanske.dk om emner og forfattere i forløbet
Supplerende stof:
Noter: I virkeligheden er der værdier (værdispil)
Casper Christensen og DR: Mandrilaftalen: Fyrst Walther
Daniel Øhrstrøm: Dannelse handler om at komme væk fra sig selv (interview med Svend
Brinkmann, (Kristeligt-Dagblad, 29.7. 2017)
Kompendie: Analysevejledninger til tekstanalyse
Noter: Tegnsætningskursus
Omfang 30 lektioner
Særlige fo-
kuspunkter
Introduktion til danskfaget på HF. Tekstbegrebet i dansk. Brugen af kommunikationsmodel i
dansk, interviewet, portrætskrivning, brevskrivning, tekstlæsning og tekstanalyse, læseteori og
læseformer, digital dannelse og kvalificeret søgning på internettet
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppearbejde og mundtlig fremstilling, skriftlige øvelser, rollespil, fernise-
ring af portrætskrivning
Side 4 af 18
Titel 2 Fra minimalisme og autofiktion
Indhold Kernestof:
Helle Helle – Fasaner (1996)
Jesper Wung Sung – Med 50 km i timen (2007)
Jens Blenstrup – Tyngde (2007)
Karl Ove Knausgård – Min kamp (uddrag fra 1. bind, 2009)
Christina Hagens – White girl (uddrag, 2012)
Hassan Preisler – uddrag fra Brun mands byrde (2013)
Teori
Noter – Oversigt over begreber i dansk – Tekstanalyse Del 1
Noter – Oversigt over begreber i dansk – Tekst analyse Del 2
Noter - Analyse af noveller og romaner (kort udgave)
J-Fibiger & G. Lütken: Litteraturens Huse – Novelle www.systime.dk
Noter - Minimalisme, kortprosa og novellens genkomst i nyeste tid
J.Fibiger & G Lütken: Litteraturens veje – Leksikon definition: Realisme (www.systime.dk)
Textanalyse.dk (i-bog på www.systime.dk)
Mimi Sørensen og Mads Rangvid: uddrag fra Brug litteraturhistorien
https://bl.systime.dk/index.php?id=123
www.litteratursiden.dk: om forfatterne i forløbet
www.forfatterweb.dk om forfatterne i forløbet
www.litteraturportalen.gyldendal.dk om forfatterne i forløbet
www.denstoredanske.dk om emner og forfattere i forløbet
Supplerende stof:
J.Fibiger & G Lütken: Litteraturens veje – Leksikon definition: Realisme (www.systime.dk)
P. Behrendt & M. Bunch: Selvfortalt (2015)
Omfang 25 lektioner
Særlige fokus-
punkter
At tilegne sig viden om tekstanalyse af prosatekster og at anvende tekstanalyse på noveller
og romanuddrag i nyere litteratur fra minimalisme til autofiktion, som især har fokus på
privatliv, identitet og selviscenesættelse
Væsentligste
arbejdsformer
Holdundervisning, par- og gruppearbejde med oplæg for holdet og skriftlig aflevering
Side 5 af 18
Titel 3 I sprogets verden
Indhold Kernestof:
Noter: Grammatisk førstehjælp til ORDKLASSER + opgaver
Erik Knudsen: Varehuset TOTAL (1958)
Klaus Rifbjerg: Morgen (1973)
Noter: Om ordklasser – efter Inger Christensen (uddrag fra Hemmelighedstilstanden, 2000)
Line Andersen: Sprog og kommunikation (Hvad er sprog) fra Almen sprogforståelse
kap. 1
Ole Schultz Larsen: Ordenes betydning: fra Håndbog til dansk (www.systime.dk)
Knud Romer: uddrag fra Den som blinker er bange for døden (2005)
Jesper Wung Sung: uddrag fra Med 50 km i timen (2007)
Maise Njor: uddrag fra Du ser træt ud, skal jeg holde dine bryster (2008)
Per Vers og Niels Hausgaard: video (2016)
DR og Michael Jeppesen: Ti stille kvinde (DR 2, november 2014)
SUFO: Det lille skub (2012) (professionsspecifik værk)
Ole Schultz Larsen: Sprog analyse og teori – fra Håndbog i dansk (www.systime)
www.litteratursiden.dk: om forfatterne i forløbet
www.forfatterweb.dk om forfatterne i forløbet
www.litteraturportalen.gyldendal.dk om forfatterne i forløbet
www.denstoredanske.dk om emner og forfattere i forløbet
Supplerende stof:
Rasmus Bo Sørensen: Fældet af to forbyttede verber (Information 27.12. 2014
Noter: Fremstil en ordklasse
Omfang 25 lektioner
Særlige fokus-
punkter
At få indsigt i sprogfilosofi og at diskutere hvad sprog er
At få kendskab til sproglig og grammatisk analyse og at få træning heri
At diskutere sprogets rolle i den offentlige debat med fokus på grimt sprog og digital dannel-
se
At analysere sprogets rolle i en professionsspecifik tekst
Vi har arbejdet anvendelsesorienteret med at analysere sproglige udtryk
Vi har arbejdet med værktøjer i grammatisk, sproglig og stilistisk analyse
Væsentligste
arbejdsformer
Holdundervisning, par- og gruppearbejde med oplæg for holdet herunder at fremstille et
produkt og quiz.
Side 6 af 18
Titel 4 Myte, eventyr, folkevise
Indhold Kernestof:
Anders Thomas Jensen: Adams æbler (2005)
1.Mosebog – Syndefaldsmyten
Torben Raj Persson: Syndefald (fra Den første kærlighed, 1988)
Slangen og den lille pige (eventyr)
Peter Værum: Trolden og ulven i dit eget indre (1983)
H.C. Andersen: Store Claus og lille Claus (1835)
Kong Lindorm (eventyr)
Harpens Kraft (folkevise)
Karen Blixen: Ringen (1958)
Faglitteratur:
Håndbog i filmiske virkemidler
Noter – oplæg om middelalderens verdenssyn
J. Fibiger og Gerd Lütken: Kap 2. Middelalderen (uddrag fra Litteraturens veje)
Noter – Latterkultur og grotesk realisme
Noter – om eventyr (introduktion fra Litteraturhåndbogen)
Analyse og fortolkning af eventyr
Noter – latterkultur og grotesk realsime
Noter – Om myter
www.da-net.dk : Folke og kunsteventyr
Noter Feudal Borgerlig Digtning
Noter – Teori og analyse af folkeviser
www.litteratursiden.dk: om forfatterne i forløbet
www.forfatterweb.dk om forfatterne i forløbet
www.litteraturportalen.gyldendal.dk om forfatterne i forløbet
www.denstoredanske.dk om emner og forfattere i forløbet
Supplerende stof:
www.da-net.dk : Folke og kunsteventyr
Noter Feudal Borgerlig Digtning
Noter – Teori og analyse af folkeviser
Noter: Tekstanalysemodel til analyse af episke tekster
Noter: Metode/teori i danskfaget
Noter: verdensbilledet i middelalderen
Omfang 30 lektioner
Særlige fokus-
punkter
Vi har haft fokus på
At tilegne sig viden om middelalderens litteratur og kultur – herunder myte, eventyr
og folkevise
At tilegne sig viden om det groteske i folkekulturen som en modkultur i eventyr og
Side 7 af 18
i dansk folkekomedie (film)
At tilegne sig analysemetoder til analyse og fortolkning af myte, eventyr og folkevise
Analyse af eventyr og folkeviser
Folkeeventyret og kunsteventyrets kendetegn – forskelle og ligheder
Definition på myter og sagn
Middelalderens verdensbillede herunder latter- og karnevalskultur
Træning i at skrive en introducerende artikel med metatekst
Væsentligste
arbejdsformer
Gruppearbejde, -individuelt arbejde, skriveværksted, holdundervisning
Side 8 af 18
Titel 5 Dokumentar, reality og medieprodukt
Indhold Kernestof:
Christian Sønderby Jepsen: Testamentet (2011) Det danske filminstitut: Film-X/Håndbog i filmiske virkemidler (2003) Filmcentralens Leksikon: https://filmcentralen.dk/gymnasiet/filmsprog/indhold Gitte Horsbøl: Dokumentar (fra ”Den iscenesatte virkelighed”) og Fakta og fiktionskoder Noter: Medieanalyse Fakta og fiktionskoder (s.1-6) Noter: Fakta og fiktionskoder Johannes Fibiger: Filmens dramaturgi, sådan analyserer man filmhistorie
http://www.slideshare.net/anit1144/filmens-drama turgi-kj Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier (Kap. 5.2. Dokumentarfilm og mockumentary Kathrine Hornstrup Yde: En film til jyder og dynejakker, Information 31.12 2012 Per Juul Carlsen: 41,76 SEKUNDER, interview med Christian Sønderby Jepsen (2011) http://www.dfi.dk/nyheder/filmupdate/2011/november/4176-sekunder.aspx
Birgitte Darger mfl: Samtale og regler for sproglig opførsel (kap. 7 i Begreb om dansk)
TV2: Landmand søger kærlighed, afsnit 1, oktober 2018
Supplerende stof:
Noter: Transaktionsanalyse
Omfang 15 lektioner
Særlige fokus-
punkter
1) At lære at analysere en dokumentarfilm og dokumentarserier
2) At opnå viden om
hvad en dokumentar er
hvad autenticitetsmarkører, fakta og fiktionskoder er
filmiske virkemidler og analyse af dem
transaktionsanalyse og analyse af sproghandlinger i samtaler
3) At skabe diskussion om dokumentarers og reality seriers offentliggørelse af privatlivet
4) At fremstille et multimodalt produkt med dokumentargenren som udgangspunkt
Væsentligste
arbejdsformer
Mundtlige kursist og gruppeoplæg af afsnit af dokumentaren. Holdundervisning og holddis-
kussioner, skriftlig aflevering.
Side 9 af 18
Titel 6 Oplysningstiden og Holberg
Indhold Kernestof:
Ludvig Holberg: Erasmus Montanus (4. og 5 akt) (Værklæsning)
DR og Kasper Rostrup: Erasmus Montanus (4. og 5. akt, tv drama 1973, 4 og 5. akt)
http://www.dr.dk/bonanza/search.htm?needle=Erasmus%2520Montanus&type=all&limit=120
Immanuel Kant: Hvad er oplysning (1784)
Carl Michael Bellman: Fredmans epistel no 23, Ach du min moder (1768-1790)
Faglitteratur:
J. Fibiger, G. Lütken: Hobergs komedier, Den grovkornede karnevalisme,
Den sofistikerede humor side ID p139, p140, p141 i
Litteraturens veje på www.systime.dk
C. Flygare: Drama i dansk s. 7-8, 10-16, 18-23
www.jernesalt.dk: artikel om Latterkultur
Noter: Powerpoint om Latterkultur og grotesk realisme
Noter: Powerpoint om oplysningstiden
www.litteratursiden.dk: om forfatterne i forløbet
www.forfatterweb.dk om forfatterne i forløbet
www.litteraturportalen.gyldendal.dk om forfatterne i forløbet
www.denstordanske.dk om emner og forfattere i forløbet
Supplerende litteratur:
Musikeksempler fra 1700 tallet, J.S. Bach: Toccata i D mol, Brandenburg koncert no 3 Allegro
Omfang 15 lektioner
Særlige fo-
kuspunkter
Oplysningstiden og kanonforfatteren Ludvig Holberg
Erhverve kendskab til dramagenren og Holbergs brug af komediegenren herunder karnevalisme
og latterkultur
Analyse af en Holberg komedie
Væsentligste
arbejdsformer
Holdundervisning, par- og gruppearbejde samt læsegrupper
Side 10 af 18
Titel 7 Argumentation – retorik og mundtlighed
Indhold Kernestof:
Jimmy Zander Hagen: Sprog og tale side 73-80
Textanalyse.dk: Argumentation
Noter Argumentationsanalyse
Jimmy Zander Hagen: Sprog og Tale side 10-19, 31
Jimmy Zander Hagen: Den talende krop s. 87-95
Darger m.fl: Begreb om dansk, kap 8 Retortik og argumentation (appelformer)
DR 1: Fogh Lykketoft.avi (2005)
http://www.youtube.com/watch?v=24wnu2n5XAA
Noter: Disposition til tale
Noter: Argumentationsanalyse - øvelser
Noter: Mundtlige øvelser: At holde en tale
Søren Kierkegaard: om kunsten at hjælpe, uddrag fra Samlede Værker bd 18 s. 92
Greta. Thunberg: Tale til klimatopmødet i Katowice, 18.12. 2018
www.denstoredanske.dk om emner og forfattere i forløbet
Supplerende stof:
Dirch Passer: Fisken, https://www.youtube.com/watch?v=UpyfG8IqSO0
Charlie Chaplin: klip fra filmen Diktatoren (The globe scene)
http://www.youtube.com/watch?v=IJOuoyoMhj8
https://www.youtube.com/watch?v=o61pWzvQMsU
https://www.youtube.com/watch?v=J7GY1Xg6X20
Victor Borge: Phonetic pronunciation
https://www.youtube.com/watch?v=eixevXANKAo&t=1s
Omfang 25 lektioner
Særlige fokus-
punkter
Vi har arbejdet anvendelsesorienteret med at
opnå basalt kendskab til retorikkens grundbegreber indenfor
argumentation (påstand, begrundelse og hjemmel)
blive fortrolig med appelformerne (etos, logos og patos)
kunne analysere argumentation og brug af appelformer i sproglige udtryk
at analysere en tale
at opnå viden om kropssprogets betydning i mundtlige udtryk
Væsentligste
arbejdsformer
Holdundervisning, gruppearbejde og debatforum i klassen, skriftlig aflevering
Side 11 af 18
Titel 8 Romantikken 1800-1870
Indhold Kernestof:
Joe Wright: Stolthed og fordom (2005, efter Jane Austens roman, 1813)
Sofie Synnøve Herschend: Robert jubler: Hvor tit får man lige lov til at surfe i orkan
(http://www.dr.dk/nyheder/indland/robert-jubler-hvor-tit-faar-man-lige-lov-til-surfe-i-orkan
DR den 5.12. 2013)
Tinne Hjersing Knudsen: Christen surfede i stormen (Politiken d. 29.10. 2013)
http://politiken.dk/indland/ECE2116841/christen-surfede-i-stormen-jeg-laa-derude-og-raabte-
og-skreg-fordi-jeg-blev-grebet-af-den-totale-vildskab/
Schack Staffeldt: Indvielsen (1801)
Adam Oehlenschläger: Morgenvandring (1804)
H.C. Andersen: I Danmark er jeg født (1850)
Isam B og Outlandish I Danmark er jeg født (2007)
N.F.S Grundtvig: Langt højere bjerge (1820)
Faglitteratur til romantikken. Kristoffer Kempe: Video om romantikken med Cornelius Krümmeltopf (2019)
https://drive.google.com/file/d/1VGZBM34h3y1r9klPxbo7Tkd4GrJ6TORC/view?usp=sharing
Noter: Stormende længsel (ppt)
Marianne Nordahl: Jane Austens ironi misforståes på film https://videnskab.dk/kultur-
samfund/jane-austens-ironi-misforstas-pa-film (2009)
Noter: Romantikken
Pauseboogie om romantikken: https://www.youtube.com/watch?v=UFY3r_tMwXE
Gennemgang af romantikken: https://www.youtube.com/watch?v=XrZRiJ_2Zbs
Ida Hammerich Nielson: Myten om den eneste ene (in Augustus nr. 1, April 2011)
Tønder Gymnasium: digtet ”Indvielsen” med fortolkning
Fibiger, Johannes: Litteraturens Veje og side 137-150 (Romantikken), www.systime.dk
Analysevejledning til digte (noter)
www.litteratursiden.dk: om forfatterne i forløbet
www.forfatterweb.dk om forfatterne i forløbet
www.litteraturportalen.gyldendal.dk om forfatterne i forløbet
www.denstoredanske.dk om emner og forfattere i forløbet
Omfang 15 lektioner
Særlige fo-
kuspunkter
Med udgangspunkt i vores nutid har vi haft fokus på at
tilegne os viden om den litteraturhistoriske periode romantikken 1800 –
1870
Side 12 af 18
Lære at analysere teksternes karakteristika (hvad der er særligt ved tekster-
nes form og indhold i relation til perioden).
Lyrikanalyse
diskursanalyse
Væsentligste
arbejdsformer
Holdundervisning, par- og gruppearbejde samt læsegrupper, skriftlige opgaver og medieprodukt
Side 13 af 18
Titel 09 Værklæsning, Inger Christensen – Sommerfugledalen
Indhold Kernestof:
Inger Christensen: Sommerfugledalen (1991)
Litteratursiden om Sommerfugledalen
http://www.litteratursiden.dk/skoenlitteratur/analyser/christensen-inger-sommerfugledalen
Inger Christensen: Foredrag om Sommerfugledalen
https://www.youtube.com/watch?v=iTzEHw7myv8
Vordingborg Gymnasium: Screencast med analyse af Sommerfugledalen
https://www.youtube.com/watch?v=JTZCDtwBKlU&t=9s
Supplerende stof:
Forfatterweb om Inger Christensen: https://forfatterweb.dk/oversigt/christensen-inger
J. Fibiger og G. Lütken: Litteraturens veje (s. 355-357)
Omfang 5 lektioner
Særlige fokus-
punkter
At opnå sikkerhed i sproglig og stilistisk analyse af en lyrisk tekst
Væsentligste
arbejdsformer
Holdundervisning, par- og gruppearbejde samt gruppeoplæg
Side 14 af 18
Titel 10 Krimi, mord, svindel og bedrag
Indhold Kernestof:
J. Adler: Mordkraft (Interview med Jussi Adler Olsen (17.12. 2010) https://www.youtube.com/watch?time_continue=217&v=oY6nKty1yrM Midt og Vestjyllands politi: https://da-dk.facebook.com/mvjylland/ (politirapporten - information eller underholdning?) Dan Turell: Mord i mørket, 1981 (værklæsning) J. Canales og J. Guarnido: Blacksad (Et sted i skyggerne, 2000) Villy Sørensen: Velfærdsstat og personlighed (uddrag fra Digtere og dæmoner 1956) FIlmlance/Nimbus film/SF - Broen III, 1. afsnit af i alt 10 afsnit (2015)
Susanne Staun: Sexgud (2011 trykt i Ud & Se) Jan Sonnergaard – Tyveri (uddrag på 6 sider, 1997) Leif Panduro – Louises hus (TV drama, uddrag, 1977) St. St. Blicher – Hosekræmmeren (film fra 1971, og værket fra 1828) Herman Bang – Vekslende Themaer. Breve om Strandingen ved Klitmøller (Nationaltiden-de) 24.11. 1880) Herman Bang: Fattigliv (1880, fra Reportager, (Gyldendal 1983) Henrik Pontoppidan – Muldskud (1890) Martin A. Nexø – Lønningsdag (1900) Johannes V. Jensen – De nåede færgen (1912) Tom Kristensen – Henrettelsen (1922) Martin A. Hansen – Offer (1947)
Gunhild Agger: Krimitypologi, kriterier og eksempler (2008)
Gunhild Agger: Krimi med social samvittighed (2010)
Per Haugaard Digens: Historien skal skrues rigtigt sammen (uddrag fra Filmanalyse, 2008)
Det danske filminstitut: Film-X/Håndbog i filmiske virkemidler (2003)
H. Christiansen og M. Olsen: Grafiske romaner (s. 10-19 og 51-55)
H. Christiansen: PPT oplæg om grafiske romaner
Noter – stilretninger i tegneserie efter H. Christiansen og M. Olsen
Clio: Krimigenren
Noter – kriminalromanen – analysepunkter
www.litteratursiden: Nordic noir
A.Hejlsted: Femi-krimi forskning
Noter: Analysemodel til novelleanalyse
Jens Skovholm og Ivan z. Sørensen: Samlerens krimiantologi (Hvordan læser vi krimier
(s.40-58)
Jens Skovholm og Ivan z. Sørensen: Samlerens krimiantologi (Hvorfor læser vi krimier
(s.32-39)
Jens Skovholm og Ivan z. Sørensen: Samlerens krimiantologi (Krimiens historie (s.9-31)
Noter - Krimihistorie og litterære retninger 1800-1900
Noter Impressionisme
Noter om ekspressionisme
www.litteratursiden.dk: om forfatterne i forløbet
www.forfatterweb.dk om forfatterne i forløbet
Side 15 af 18
www.litteraturportalen.gyldendal.dk om forfatterne i forløbet
www.denstoredanske.dk om emner og forfattere i forløbet
Supplerende stof:
A.Hejlsted: Femi-krimi forskning
Noter: Tidslinjer (litteraturhistorisk oversigt)
Noter – tre teorier om hvem der bliver kriminelle (efter Hans Hansen – Kriminalitet og
straf)
Omfang 40 lektioner
Særlige fokus-
punkter
At tilegne sig viden om krimitekster, krimigenrer og krimiens historie
At tilegne sig og anvende redskaber til at analysere og fortolke krimi tekster inden for gen-
rerne film, noveller, romaner og journalistik. På baggrund af egne analyser af et afsnit af
krimiserier og krimier definerer vi krimigenren (understøttet af teori om krimien)
At tilegne sig viden om stilretninger inden for litteratur, journalistik og kunst, der tematise-
rer mord, svindel og bedrag i perioden fra 1828-1947.
At få et dannelsesperspektiv på krimien – en kritisk tilgang til vores forbrug og fascination
af krimien i samtidens medie/underholdningsverden - i den postmoderne verden
At tilegne sig viden om stilretningerne: -naturalisme, impressionisme, social realisme og
ekspressionisme
Væsentligste
arbejdsformer
Holdundervisning, par- og gruppearbejde, gruppeoplæg og læsegrupper.
Installationer: frisørens fire klip i stilretningerne: -naturalisme, impressionisme, social rea-
lisme og ekspressionisme
Side 16 af 18
Titel 11 Humor - mest modernistisk og postmoderne
Indhold Kernestof:
Rytteriet: Bodil 3 (2013) https://www.youtube.com/watch?v=uOdatTt0WE0
Monty Python: Ministry of silly walks
https://www.youtube.com/watch?v=wippooDL6WE
Monty Python: Hungarian phrasebook (1970)
https://www.youtube.com/watch?v=G6D1YI-41ao
C. Christensen & F. Hvam: Knæk cancer (2013)
https://www.youtube.com/watch?v=2_igdZt1CN0 .
Walt Disney: Med stor sandsynlighed, Anders And nr. 33, side 35-38 (2017)
Tor Å. Bringsværd: uddrag fra Guds klovn – Mærkværdige historier om
Nasreddin Hodja (side 7-11)
Klaus Rifbjerg: Al deres snak om skønhed (fra Klaus Rifbjerg og andre historier,1964)
Helle Helle: Syltning (fra Biler og dyr, 2000)
Michael Balle: Humor i dansk s. 7-13 og 102-105)
Noter: Teori om humor (efter Michael Balle: Humor i dansk)
Noter: Analysemodel- humor i dansk (kort og lang) efter M. Balle: Humor i dansk
Noter: Definition på satire og parodi
Jon Gisle: fra Andeologien side 55-69, (1979)
Noter: 1980ERNE.POSTMODERNISME
Noter: 1960’ ernes litteratur og kultur Rune Gokstad & Øystein Backe: Norsk helpdesk (NRK, 2006)
www.litteratursiden.dk: om forfatterne i forløbet
www.forfatterweb.dk om forfatterne i forløbet
www.litteraturportalen.gyldendal.dk om forfatterne i forløbet
www.denstoredanske.dk om emner og forfattere i forløbet Noter: Realisme vs modernisme Supplerende stof: Niels Ebdrup: Sådan skal satire forstås http://videnskab.dk/kultur-samfund/sadan-skal-satire-forstas
Omfang 30 lektioner
Særlige fokus-
punkter
Vi har arbejdet med
humorteori
sproglig analyse af postmoderne og modernistiske tekster ud fra analysemodel
At tilegne sig viden om analyseredskaber til at analysere humor (herunder satire)
i skriftbaserede tekster og levende billeder og at anvende dem i tekstanalyse
At diskutere grænser for humor i en moderne medieverden
Væsentligste
arbejdsområder
Holdundervisning, gruppearbejde og enkeltundervisning
Side 17 af 18
Titel nr. 12 Skriftlighed
Indhold
Kernestof
Der er arbejdet med skriftlighed i alle forløb. Vi har arbejdet med
-Portrætøvelse (interview og portrætgenren)
-Nyhedsartikel (remedieringsøvelse ud fra P: Seeberg: ”Rejsen til Ribe”)
-Analyse og fortolkning af novelle (Jens Blendstrup: ”Tyngde”)/blogskrivning
-Dokumentar – medieprodukt (multimodalt)/analyse af Testamentet
-Notatskrivning (værklæsning Dan Turell: ”Mord i mørket”)
-Stemningsbeskrivelser (kreativ skrivning)
-Kreativ skrivning ud fra A. Oehlenschläger: Langelandsreise
-Debatterende artikel om 1) talens magt og afmagt (Greta Thunberg – tale ved klima-
topmødet i Katowice 3.12.2018, J.Wichmann: Kunsten at tale godt
2) At lære for livet (Avisen i Undervisningen og Susanne Bier: Fingerplanen (2005)
3) At blive lærd (L. Holberg : Erasmus Montanus (s.66+67) og Kizaja-Ulrikke Mogensen:
Kæmp for alt, hvad du har kært, (18.2. 2017)
-Undervisningsministeriet: Vejledende prøvesæt 2, 2018 (terminsprøve – valgfri opgave)
http://vucthymors.dk/ahfdansk2018-vejl2/
-Undervisningsministeriet: Vejledende prøvesæt 1, 2018 (2 opgaver)
http://vucthymors.dk/ahfdansk2018-vejl1/
Teori
Noter: Vejledninger til analyserende og debatterende artikel (medie- og litteratur),
Anders Østergaard: ”Guide til Skriftlig dansk i hf – på nettet”. Kap. 3, 4 og 5 -om prøve-
genrerne: analyserende og debatterende artikel
www.aiu.dk: mediehåndbogen – avisens genrer og nyhedskriterier
www.litteratursiden.dk: om forfatterne i forløbet
www.forfatterweb.dk om forfatterne i forløbet
www.litteraturportalen.gyldendal.dk om forfatterne i forløbet
www.denstoredanske.dk om emner og forfattere i forløbet
www.filmcentralen.dk om film i forløbet
Omfang 40 lektioner
Særlige fokus-
punkter
Vi har arbejdet med
Tekstpræsentation, tekstovergange, personkarakteristik, indledning, midte og af-
slutning i en skriftlig aflevering
Kvalificeret internetsøgning og brug af kildeangivelser i skriftlige opgaver
Skriveprocessens faser i forbindelse med HF skriftlig dansk opgaver
Kreativ skrivning og remediering
Grunddiscipliner i skriftlig dansk herunder at gøre rede for, at analysere, at for-
Side 18 af 18
tolke, at karakterisere, at debattere og at argumentere
Træning i prøvegenrerne i HF skriftlig dansk og i skriftlig fremstilling
Genrebevidsthed i skrivning til forskellige målgrupper i HF skriftlig dansk
Avisens opbygning og genrer
Udgivelse af et skriftligt medieprodukt
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde i studieværkste-
der/gruppearbejde, redaktionsarbejde og eksperimenterende undervisning