ỨNG DỤNG MOODLE TRIỂN KHAI ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TIN HỌC ỨNG DỤNG TRÌNH ĐỘ A, B, VĂN PHÒNG

8/2/2019 NG DNG MOODLE TRIN KHAI O TO TRC TUYN TIN HC NG DNG TRNH A, B, VN PHNG

1/40

B GIO D C V O T O I H C N NG

***

BO CO T NG K T TI NGHIN C U KHOA H C V CNG NGH

C P C S

TN TI

NG D NG MOODLE TRI N KHAIO T O TR C TUY N TIN H C NG D NG

TRNH A, B, VN PHNGT I TRUNG TM PHT TRI N PH N M M - HN

M s : .

Ch nhi m ti: NG NG C SANG

N NG 2009


2/40

TM T T K T QU NGHIN C U TI KHOA H C V CNG NGH C P C S

Tn ti:

NG D NG MOODLE TRI N KHAI O T O TR C TUY NTIN H C NG D NG TRNH A, B, VN PHNGT I TRUNG TM PHT TRI N PH N M M - HN

M s :Ch nhi m ti: NG NG C SANG Tel: 0905.526255

Email: [email protected]

C quan ch tr: i h c N ng

C quan v c nhn ph i h p th c hi n:Trung tm Pht tri n Ph n m m i h c N ng

1. M c tiu:

- xu t qui trnh t o bi gi ng i n t .

- Xy d ng h th ng bi gi ng i n t cc h c ph n Tin i c ng, Tinh c vn phng, L thuy t m ng my tnh, MS Access.

- ng d ng Moodle tri n khai c ng thng tin h tr h c t p v o t o

tr c tuy n.2. N i dung chnh:

ti ny c m c tiu xy d ng website cung c p ti li u gio trnh int v o t o tr c tuy n Tin h c ng d ng cc trnh A, B, Vn phng t iTrung tm Pht tri n Ph n m m- i h c N ng trn c s ng d ng ph nm m ngu n m MOODLE.

H th ng ny cho php gio vin xy d ng gio n i n t trn c s quitrnh t o bi gi ng c xu t; c p nh t, l u tr , s p x p, bi gi ng, ng

gi thnh cc kha h c hon chnh tri n khai o t o tr c tuy n.Thng qua h th ng, h c vin d dng ti p c n cc ti nguyn h c t p,

trao i nh ng thng tin lin quan trong qu trnh h c t p

3. K t qu chnh t c (KH,UD,T,KTXH.)

S n ph m l ng d ng Moodle xy d ng c ng thng tin h tr h c t p vo t o tr c tuy n t i Trung tm Pht tri n Ph n m m - HN
http://[email protected]/http://[email protected]/


3/40

SUMARY OF RESULTSOF GRASSROOTS LEVEL RESEARCH PROJECT

Topic:

APPLICATION OF MOODLE ON DEPLOYING ONLINE TRAINING FORAPPLIED INFORMATICS FOR A,B, OFFICIAL CERTIFICATE ATSOFTWARE DEVELOPMENT CENTRE OF DA NANG UNIVERSITY

Code number:Coordinator: DANG NGOC SANG Tel: 0905.526255

Email: [email protected]

Implementing institution: The University of Da Nang

Cooperating institution: Software Development Centre Of Da Nang

University1. Objectives:

- Proposing the process creating electronic (or computerized) lecture.

- Building a system of electronic (or computerized) lectures formingmodules such as: general Informatics, official Informatics, Theory of computernetwork, MS access

- Applying Moodle to deploy the information portal in order to support

studying and online training.2. Main contents:

The objective of the research is to build a website providing eletronicmaterials, cirriculums and training online in in applied informatics for A, B,Official certificate at Software Development Center of Da Nang University onthe basis of the open source software application Moodle.

The system allows teachers to build electronic curriculums (materials) onthe basis of creating lecture process which was proposed, update, store, sorte, ...

lectures and pack them into complete courses to deploy online trainingThank to the system, it is easy for students to approach learning resources

and exchange related information in the process of researching

3. Outcomes:

The outcome is application of Moodle on building information portal inorder to surpport learning and online training at Software Development centerof Da Nang University .
http://[email protected]/http://[email protected]/


4/40


5/40

M C L C

ELEARNING...................................................................................................1I. C s l lu n c a vi c ng d ng my tnh ph c v d y h c [1] ................................ 1

II. eLearning [2] ......................................................................................................... 3II.1. eLearning l g? ............................................................................................. 3II.2. L i ch m eLearning mang l i ...................................................................... 4II.3. C u trc c a m t h th ng eLearning i n hnh [3] ...................................... 5II.3.1. o t o t xa ............................................................................................. 5

II.3.2. H th ng qu n l h c vin ......................................................................... 5

II.3.3. H th ng thit k bi gi ng v th vi n i n t ......................................... 6

II.3.4. H th ng Groupware................................................................................. 6II.4. M t s im khc nhau gi a eLearning v o t o truy n th ng .................. 6

III. eLearning v i ph n m m m ngu n m ................................................................ 7III.1. LMS/LCMS l g? ......................................................................................... 7III.2. Cc h th ng LMS/ LCMS m ngu n m ..................................................... 8III.3. u i m c a cc h th ng m ngu n m so v i cc h th ng th ng m i ...8III.4. Gi i thi u v Moodle..................................................................................... 9III.4.1. Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) ..... 9

III.4.2. Cc tnh nng Qu n l cua h c ............................................................... 10

III.4.3. Cc c i m qu n l h c vin................................................................ 10

NG D NG MOODLE XY D NG H TH NG H TR H C T P VO T O TR C TUY N ...........................................................................13I. Ki n trc t ng qut c a h th ng: ............................................................................ 13

II. Quy trnh t o n i dung cho cua h c..................................................................... 15II.1. T o cc thnh ph n media ........................................................................... 16II.2. T o cc trang (Page) .................................................................................... 17II.3. ng gi bi h c.......................................................................................... 18II.4. S p x p cc bi h c theo m t c u trc h p l ............................................. 19

III. ng k gi ng d y v h c t p.............................................................................. 19

IV. T o l p cc cua h c ............................................................................................. 20IV.1. N i dung truy n gi ng ................................................................................. 20IV.2. Ki m tra nh gi ........................................................................................ 22IV.3. T o knh trao i thng tin.......................................................................... 24


6/40


7/40

DANH M C CC HNH V

Hnh 1: eLearning l vi c o t o k t h p cc cng ngh truy n thng......................................3Hnh 2: C u trc c a m t h th ng eLearning i n hnh.............................................................5Hnh 3: Ho t ng c a h th ng LMS.........................................................................................7Hnh 4: Ho t ng c a h th ng LCMS ......................................................................................7Hnh 5: M hnh c a h th ng eLearning ng d ng cc h th ng LMS/LCMS........................14Hnh 6: M hnh h th ng h c V t l v i Moodle ....................................................................15Hnh 7: T ng tc gi a gio vin v h c vin qua h th ng. ....................................................16Hnh 8: C u trc c a m t ch ng trnh gi ng d y.....................................................................16Hnh 9: Xy d ng cc thnh ph n Media v i cc ph n m m ng d ng....................................17Hnh 10: V i Fronpage, gio vin d dng t o cc page v i giao di n WYSIWYG ................17Hnh 11: ng gi cc trang (page)...........................................................................................18Hnh 12: Giao di n c a ph n m m ng gi bi gi ng theo chu n Scorm - eXe......................19Hnh 13 : Quy trnh ng k vo h th ng ................................................................................20

Hnh 14: S d ng cc module khc nhau qu n l cua h c ...................................................20Hnh 15: Lin k t n m t trang ti nguyn trong Moodle .......................................................21Hnh 16: Trnh di n n i dung bi gi ng theo chu n Scorm trong Moodle................................21Hnh 17 :Cc Ebook c t o ra trong Moodle.........................................................................22Hnh 18 :T o cc cu h i ki m tra khc nhau trong Moodle.....................................................22Hnh 19 :Th c hi n giao bi t p cho h c vin t kim tra ........................................................23Hnh 20: Th c hi n vi c ki m tra trn Moodle v i Module Quiz ( thi) ...............................23Hnh 21 :Quy trnh cho i m bi h c v bi thi ........................................................................24Hnh 22:Cc d ng trao i thng tin gi a cc i t ng trong m t cua h c.............................24Hnh 23: T o ra knh thng tin l cc di n n trao i............................................................25Hnh 24: Tham kh o ki n t pha cc h c vin c ng l m t cch x l thng tin .................25


8/40


9/40

DANH M C CC T VI T T T

LCMS Learning Content Management System

LMS Learning Management System

LOD Lecture On Demend

SCORM Sharable Content Object Reference Model

CMS Course Management System

WYSIWYG What you see is What you get

HTML HyperText Markup Language

AVI Audio Video

E/A Entity/AssociationAVI Audio Video

PC Personal Computer

VOD Video On Demand

XML Extensible Markup Language

SMTP Simple Mail Transfer Protocol

HTTP Hypertext Transfer Protocol

FTP File Transfer Protocol

PDA Personal Digital Assistant

ASDL Asymmetrical Digital Subscriber Line

MTDT My tnh i n t

THPT Trung h c ph thng

PMDH Ph n m m d y h c

PPDH Ph ng php d y h c

QTDH Qu trnh d y h c


10/40


11/40

M U

1. Gi i thi u v tiTrong nh ng nm g n y, s pht tri n khng ng ng c a Cng ngh thng tin ni chung

v Internet ni ring mang l i nh ng thay i ng k trong cu c s ng. Internet th t sl mi tr n g thng tin lin k t m i ng i trn ton th gi i g n l i v i nhau, cng chia snh ng v n mang tnh ton x h i.

T n d ng mi tr n g Internet, xu h n g pht tri n c a cc ph n m m hi n nay l xy d ngcc ng d ng c kh nng chia s cao, v n hnh khng ph thu c vo v tra l c ng nh hi u hnh; t o i u ki n cho m i ng i c th trao i, tm ki m thng tin, h c t p m t cchd dng v thu n ti n.

Elearning (gio d c i n t ) l m t trong nh ng ng d ng i n hnh d a trn Web vInternet. Vi c h c khng ch b c m cho h c sinh, sinh vin cc tr n g h c m dnh cho t tc m i ng i, khng k tu i tc, khng c i u ki n tr c ti p n tr ng,

th c c nh ng v n , ti ch n ti cho mnh l: ng d ng Moodle tri nkhai o t o tr c tuy n tin h c ng d ng trnh A, B, Vn phng t i Trung tm Pht tri n

Ph n m m - HN

Vi c gi i quy t v n ny s gp ph n nh gi, ch n l c nh ng ng d ng tin ti n, hi n i c a Cng ngh Thng tin-Vi n thng a chng vo qu trnh gi ng d y trong nhtr ng nh m nng cao ch t l ng gio d c c ng nh t o ti n cho vi c thi t k v tri n khai

cc ph n m m d y h c (PMDH) trong di n r ng cho t t c cc mn h c trong tu ng lai.2. M c tiu nghin c u:

Tm hi u m t s h th ng LMS m ngu n m h tr xy d ng Website ph c vElearning. L a ch n ph n m m ph h p th c hi n

Xy d ng Quy trnh t o n i dung cho cua h c, p d ng quy trnh ny xy d ng hth ng h tr h c t p v o t o tr c tuy n v i Moodle

3. Ph ng php nghin c u:

xy d n g c m t h th ng d y h c th t s hi u qu trn mi tr n g Internet, chngta c n ph i nghin c u cc ti li u, tm hi u th c tr ng gio d c, nh ng ph ng php gio d chi n i (eLearning), Qua a ra gi i php xy d ng h th ng h c t p trn m ng v iph n m m m ngu n m .

Ti th c hi n ti theo cc b c

Tm hi u th c tr ng v cng ngh , cc l thuy t lin quan

Xy d ng quy trnh t o n i dung cua h c

ng d ng Moodle v i vi c xy d ng h th ng


12/40

M u ii

4. Cng c xy d ng ti:

Cng c nghin c u c s l thuy t: cc ti li u c a c ng eLearning - B gio d c, ccsch bn v gio d c, cc sch v h th ng o t o t xa, ti li u v ngn ng l p trnhPhp v MySQL,

Cng c xy d ng h th ng Cng c ph n c ng (my tnh)

Cng c ph n m m: Moodle, Microsoft Office, eXe, Reload Editor, Flash,Photoshop, Gift Ulead, Fronpage, Php Expert Editor, Php & MySql

5. K t qu d ki n c a ti

Xy d ng thnh cng quy trnh t o n i dung bi gi ng

ng d ng thnh cng ph n m m m ngu n m Moodle xy d ng h th ng h trh c t p v o t o tr c tuy n v i quy trnh t o n i dung xy d ng


13/40

ng Ng c Sang Trung tm Pht tri n Ph n m m, HN

CH NG 1

ELEARNING

I. C s l lu n c a vi c ng d ng my tnh ph c vd y h c [1]

Bill Gates t ng ni r ng: Information technology will bring mass customization tolearning too....Workers will be able to keep up to date on techniques in their field. People

anywhere will be able to take the best courses taught by the greatest teachers. The RoadAhead.

Dch ra c th l Cng ngh thng tin c ng s lm thay i r t l n vi c h c c a chng ta.Nh ng ng i cng nhn s c kh nng c p nh t cc k thu t trong lnh v c c a mnh. M ing i b t c n i u s c kh nng tham gia cc kha h c t t nh t d y b i cc gio vingi i nh t.

V y cng ngh thng tin ni chung v my tnh ni ring h tr vi c d y v h c nh thno?

T nh ng nm 70 c a th k tr c, my tnh i n t (MTT) c xem l cng c htr vo qu trnh dy h c (QTDH) v em l i nh ng hi u qu to l n, v t qua nh ngph ng ti n d y h c (PTDH) truy n th ng nh b ng en, tranh nh minh h a, n chi u,MT ngy cng thm nh p su vo m t s lnh v c c a QTDH l nh vo m t s ch c nng c bi t c a n nh sau:

Ch c nng l u tr , x l v cung c p thng tin

My tnh c th l u tr , x l v cung c p cc d ng thng tin khc nhau nh vn b n(text), hnh nh tnh, hnh nh ng, m thanh, cc cng th c, php ton, cc suy lu nlogic, N cho php ng i s d ng: Tm ki m, tra c u thng tin m t cch nhanh chng vchnh xc; S p x p, ch n l c v phn lo i thng tin theo yu c u c a t ng ng i. My tnhcn ng vai tr l ph ng ti n truy n thng gip cho m i ng i xch g n v i nhau h n: g iv nh n tin, truy n hnh nh,m thanh tr c tuy n, Nh v y, v i kh nng hi n th vn b n, ho v m thanh r t a d ng, MTT gip cho ng i h c c ci nhn sinh ng h n i v ibi ging.

Ch c nng h tr thi t kCh c nng ny th hi n vi c a vo QTDH cc ch ng trnh h a, thi t k mch

i n, thi t k cng trnh xy d ng, thi t k m u v i...Trong cc ch ng trnh ny, my tnht o i u ki n cho h c sinh ti n hnh ho t ng thi t k m t cch c l p v t t o ranh ng s n ph m l k t qu c a vi c h c t p, sng t o c a ring mnh, qua y h c sinh tpht tri n nng l c c nhn c a mnh.

V c b n chng ta th y bn trong ch c nng ny nh ng c s tm l h c t ng t nhvi c h c t p thng qua luy n t p hay h c b ng cch lm. My tnh cung c p cho h c sinh


14/40

Bo co ti nghin c u khoa h c c p c s

2

cc m c ho t ng t th p n cao m cao nh t l h c t p theo ki u khm ph, pht hi n. m c ny, t vi c thi t k l i nh ng ci c h c, c h ng d n b i th y gio, tili u d n d n h c sinh c th t thi t k v trn c s cc s n ph m c, h ch c n thay icc tham s , cc b ph n i n ci hon ton ch a bi t.

Ch c nng minh m hnh ha v m ph ngTrong khoa h c, m hnh ho cc qu trnh l thuy t c coi l con ng ng n nh t

hu n luy n t duy khoa h c v ph ng php gi i quy t cc v n . M hnh ha t o i u ki ncho vi c ki m nh cc gi thuy t v l thuy t khoa h c b ng cch chuyn ha chng thnhcc m hnh c th tnh ton c, cn m ph ng gip ch cho vi c quan st hi n t ng, qutrnh trong cc i u ki n khc nhau. V i s h tr c a my tnh, gio vin c th m ph ngcc nguyn l ho t ng c a cc h th ng gip cho h c sinh c th hi u r h n v cc hth ng ny. H c sinh c th luy n t p v th c hnh v i cc m hnh trn my vi tnh tr c khib t tay vo lm vi c v i cc i t ng th c. i u ny s gip ti t ki m th i gian v h n chnh ng h ng hc ho c nguy hi m khng ang c trong tr ng h p thao tc v i cc h th ngth c.

Ch c nng i u chnh ho t ng h c t p

Ngoi ra, my tnh cn c th hon thi n v pht tri n ho t ng h c t p c a h c sinh nu c l p trnh m t cch thch h p. N c th lm cho cc mn h c tr nn h ng th, kchthch h c sinh trong vi c tm ti, pht hi n ki n th c m i., pht tri n kh nng t duylogic.D a vo m c ch d y h c v k t qu h c t p c a t ng h c sinh, my tnh cung c pthng tin ph n h i cho h c sinh nh m i u chnh ho t ng h c t p c a mnh

Ch c nng nh gi

My tnh, m ng my tnh c th m nhi m m t vai tr r t l n trong vi c gi ng d y c ng

nh ph ng php d y h c cc tr ng ph thng, i h c v cc vi n nghin c u cho nhi um c ch khc nhau. My tnh l m t thi t b c tnh ph ng php trong vi c i u tra, ph ngv n v trong vi c ki m tra, ngoi ra n c ng c th l m t ph ng ti n phn tch, nh gi ccbi ki m tra, ch n on v i u tr b nh trong tm l h c. Trong qu trnh thi tr c nghi m,my tnh ng vai tr v a l thi t b ki m tra v a l thi t b nh gi, t ng h p, th ng k...

Trong ph ng php d y h c, ch c nng nh gi c th c hi n b i cc mun ki m tra,phn tch v nh gi nh ng thng tin t nh ng ng i h c. K t qu c a vi c nh gi cdng lm c s cho vi c cung c p thng tin ph n h i cho h c sinh ho c i u chnh n i dung,t c h c t p c a h c sinh.

Ch c nng lin l c

Ngy nay, v i s pht tri n r ng ri c a m ng Internet, ch c nng lin l c c a MT cng c pht huy m nh m h n bao gi h t. Trong tr ng h p ny MT ng vai tr l ph n gti n truy n thng, m ng my tnh c th th c hi n cc ch c nng: g i/nh n th tn, h i th o,h i ngh, o t o t xa (E-learning)...Trong cc h thng o t o t xa ;gio vin thi t k n idung bi gi ng nh v chuyn ti ln h th ng E-learning thng qua m ng Internet. N idung bi gi ng c thi t k trong phng lab a ph ng ti n theo ng gio n.


15/40

ng Ng c Sang Trung tm Pht tri n Ph n m m, HN 3

II. eLearning [2]Trong x h i ton c u ha ngy nay, h c t p l vi c c n lm trong su t cu c i khng ch

ng v ng trong th tr ng vi c lm y c nh tranh m cn gip nng cao ki n th c vnha v x h i c a m i ng i. Chng ta c n h c nh ng k nng m i, ng th i b i d ng

nng cao nh ng k nng s n c v tm ra nh ng cch th c m i v nhanh h n h c nh ng knng ny.

N n kinh t th gi i ang b c vo giai o n kinh t tri th c. V v y, vi c nng cao hi uqu ch t l ng gio d c, o t o s l nhn t s ng cn quy t nh s t n t i v pht tri n c am i qu c gia, cng ty, gia nh v c nhn. H n n a, vi c h c t p khng ch b g n trongvi c h c ph thng, h c i h c m l h c su t i. E-learning chnh l m t gi i php h uhi u gi i quy t v n ny.

II.1. eLearning l g?

C nhi u quan i m, nh ngha khc nhau v e-Learning E-Learning l m t thu t ng dng m t vi c h c t p, o t o d a trn cng ngh

thng tin v truy n thng ( Compare Infobase Inc).

E-Learning ngha l vi c h c t p hay o t o c chu n b, phn ph i ho c qu n ls d ng nhi u cng c c a cng ngh thng tin, truy n thng khc nhau v c th chi n m c c c b hay ton c c ( MASIE Center).

Vi c h c t p c phn ph i ho c h tr qua cng ngh i n t . Vi c phn ph i quanhi u k thu t khc nhau nh Internet, TV, video tape, cc h th ng gi ng d y thngminh, v vi c o t o d a trn my tnh ( CBT ) ( Sun Microsystems, Inc ).

Vi c phn ph i cc ho t ng, qu trnh, v s ki n o t o v h c t p thng qua ccph ng ti n i n t nh Internet, intranet, extranet, CD-ROM, video tape, DVD, TV,cc thi t b c nhn... ( e-learningsite).

Hnh 1: eLearning l vi c o t o k t h p cc cng ngh truy n thng

Tuy c nhi u nh ngha khc nhau, nh ng ni chung e-Learning u c nh ng imchung sau :


16/40


4

D a trn cng ngh thng tin v truy n thng. C th h n l cng ngh m ng, k thu t h a, k thu t m ph ng, cng ngh tnh ton

Hi u qu c a e-Learning cao h n so v i cch h c truy n th ng do e-Learning c tnht ng tc cao d a trn multimedia, t o i u ki n cho ng i h c trao i thng tin ddng h n, c ng nh a ra n i dung h c t p ph h p v i kh nng v s thch c at ng ng i.

H th ng eLearning c th c coi l m t gi i php t ng th dng cc cng ngh mytnh qun l: h c sinh, gi ng d y theo yu c u (Lecture On Demand-LOD), cc l p h c c t ch c theo lch trnh ng b , l p h c qua v tinh, cc phng lab a ph ng ti n htr thi t k bi gi ng, th vi n i n t , nhm h c t p (Groupwave) cho php trao i thngtin gi a cc h c sinh, gi a h c sinh v i gio vin v gi a cc gio vin v i nhau.

eLearning c pht tri n b ng vi c dng cc my tnh n l sang h th ng khch/ch(Client/ Server system) v c bi t n v i ci tn WBT (Web Based Training) hay cn g il h th ng o t o s d ng cng ngh Web. N i dung gio d c c l u tr trn h th ng

my ch c a m ng (Server). Ti li u lin quan n o t o, qu n l o t o nh : gio trnh,ti li u tham kh o, bi thi, k t qu , h s h c sinh, c l u d i d ng d li u hay cctrang web, ng th i thi t l p m t mi tr ng h c t p o qua m ng my tnh d a trn cngngh Web v Internet

Hi n nay, cng ngh thng tin - vi n thng c nh ng b c ti n v t b c, t c truyc p Internet c tng ln v i cc ng truy n t c cao ( ng truy n ADSL). Thngqua Web, gio vin c th k t h p h ng d n tr c tuy n (hnh nh, m thanh, cc cng ctrnh di n) t i ng i h c, nng cao h n dch v o t o. Cng ngh Web c th mang l ihi u qu cao trong gio d c, cho php a d ng ho mi tr ng h c t p.

II.2. L i ch m eLearning mang l iT i sao eLearning l i tr nn quan tr ng? B i v y chnh l ch t xc tc ang lm thay

i ton b m hnh h c t p trong th k ny cho h c sinh, sinh vin, vin ch c v chonhi u lo i i t ng ti m nng khc nh bc s, y t v gio vin- th c t l cho b t c aimong mu n c h c t p d d i hnh th c chnh th ng hay khng chnh th ng.

eLearning gip ta khng cn ph i i nh ng qung ng di theo h c m t cua h c d ngtruy n th ng; chng ta hon ton c th h c t p b t c khi no chng ta mu n, ban ngy hayban m, t i b t c u- t i nh, t i cng s , t i th vi n n i b . V i r t nhi u sinh vin, n m ra m t th gi i h c t p m i, d dng v linh ho t h n, m tr c h khng hy v ngt i, c th do khng ph h p, hay v l p h c cch n i h s ng n n a vng tri t. Theo

m t ngha khc, Gio d c i n t xa nha cc ranh gi i a l, mang gio d c n v i m ing i ch khng ph i l m i ng i n v i gio d c.

H c t p l m t ho t ng x h i, v eLearning c th gip chng ta thu c nh ng k tqu ch c chn v lu di, khng ch thng qua n i dung m ng th i b ng c c ng ngm ng tr c tuy n. T i y, h c vin c khuy n khch giao ti p, c ng tc v chia x ki nth c. Theo cch ny, eLearning c th h tr h c t p thng qua nh n xt v th o lu n.

eLearning cho php h c vin t qu n l c ti n trnh h c t p c a mnh theo cch phh p nh t. Chng ta c nhi u cch h c khc nhau nh c, xem, khm ph, nghin c u, t ng


17/40


tc, th c hnh, giao ti p, th o lu n, chia x ki n th c. eLearning ng ngha v i vi c h c vinc th truy c p t i r t nhi u ngu n ti nguyn ph c v cho h c t p: c t li u v con ng i, vtheo cch ny m i ng i u c quy n ch n l a hnh th c h c t p ph h p nh t v i kh nngv i u ki n c a mnh.

II.3. C u trc c a m t h th ng eLearning i n hnh [3]H th ng eLearning c t ch c t cc h th ng o t o t xa (Distant Learning System),

h th ng nhm h c t p (Groupware System), h th ng dch v thng tin h c sinh (StudentInformation Service System). Cc h th ng ny th c hi n nh ng n i dung: gi ng d y t xa(Distant Lecture), qu n l h c sinh (Student Management), qu n l nghi p v (BusinessManagement), th vi n i n t (Digital Library), thi t k bi gi ng (Contents Building Area) i u hnh eLearning

Hnh 2: C u trc c a m t h th ng eLearning i n hnh

II.3.1. o t o t xa

Thi t k bi gi ng v o t o t xa l hai ch c nng ch y u trong eLearning. Gio vinc th thi t k n i dung bi gi ng t i nh v chuyn t i ln h th ng eLearning thng quam ng Internet. y g i l qu trnh gi ng d y t xa. N i dung bi gi ng c thi t k trongphng lab a ph ng ti n theo ng gio n v c th c chnh s a ho c xo b t c lc nob i chnh gio vin bin so n n ( gio vin c c p quyn truy c p, upload, download voh th ng eLearning thng qua tn v m t kh u c a mnh). Bi gi ng c th c thi t k b ngcc ch ng trnh x l vn b n thng d ng nh PowerPoint, HTML Editor

II.3.2. H th ng qu n l h c vin

Cc kho h c eLearning c thng bo thng qua Internet v t h c sinh c th ch nch ng trnh h c, ph n h c c a mnh. N u m t kho h c i h i h c sinh ph i ng k, saukhi ch p nh n ng k, h c sinh ph i hon t t h c ph th a nh n tham gia kho h c ny.


18/40


6

M i h th ng c m t lo i h th ng qu n l h c sinh ring bi t c t ch c sao cho ddng truy c p thng tin v qu trnh h c t p c ng nh thng tin c nhn c a h c sinh v giovin, gp ph n t ch c t t cc bi gi ng

II.3.3. H th ng thi t k bi gi ng v th vi n i n t

Ton b cc t li u da ph ng tin v t t c nh ng thng tin khc trong bi gi ng cqu n l trong m t th vi n i n t . Sau khi hon t t vi c thi t k bi gi ng, cc bi gi ng c ghi vo a CD-ROM hay trong kho d li u a ph ng ti n nh m m c ch l u tr nhth vi n. Cc t li u d ng in n nh gio trnh lin quan n mn h c v nh ng bi bo, tili u khc c li t k ph n tham kho c u bi gi ng. T li u d ng vn b n trong bi gi ng c l u tr d i nh d ng PDF, TEXT, HTML, XML,

II.3.4. H th ng Groupware

H th ng Groupware cung c p kh nng t ch c cc cu c th o lu n theo nhm nh m tng

c ng hi u qu cho ho t ng c a h th ng eLearning. Groupwave h tr cho vi c h ngd n, trao i thng tin gi a gio vin v h c sinh, gi a cc h c sinh trong kho h c. H th ngcung c p cc dch v v i cc thng tin khc nhau thng qua b ng thng bo, email, voicechat, qu n l thng tin c nhn, qu n l th i kho bi u h c t p v gi ng d y.

II.4. M t s i m khc nhau gi a eLearning v o t o truy n th ng

eLearning khc v i o t o truy n th ng nh ng i m chnh sau

Khng b gi i h n b i khng gian v th i gian:

Qu trnh h c c th c hi n b i eLearning cho php h c sinh l a ch n kho h c/ ch ng

trnh h c/ ph n h c m t cch linh ho t t m t my tnh no n i m ng ( c dy/ khngdy) b t c n i u v vo b t c th i i m no, khng b g b b i khng gian v th i gianbi u c nh, vi c truy c p h c hay tham kh o ti li u hon ton tu theo hon c nh c amnh

Truy c p v i l ng thng tin l n v s l n truy c p khng h n ch

D y theo ph ng php truy n th ng c qui nh ch t ch b i th i l ng ( th i gian c ati t h c) do gio vin tr c ti p truy n gi ng, gio vin gi ng bi theo b c c c a gio n bin so n ch m t l n ( v i m t l p h c c th ), khng c tnh l p l i. L ng tri th c c a giovin truy n th ch ng gi trong ti t gi ng. i v i o t o b i cng ngh Web, h c sinh cth l a ch n bi gi ng, ti li u m t cch tu , ph h p v i trnh c a mnh. H c vin truy

c p v i s l n khng hn ch vo kho ti li u kh ng l trn m ng v c th t l a ch nph ng php h c, k nng cho ring mnh v i s gip c a nh ng ti li u tr c tuy n.

D nhin, c ng c nh ng ph ng php h c m h c sinh c m th y g n g i v i ph ng phpd y h c truy n th ng. V d nh l p h c eLearning b ng cng ngh Web dng ph n m m h ith o video v cc ph n m m khc, cho php h c sinh tham gia kho h c b i l p h c truynth ng theo bi gi ng th i gian th c hay theo yu c u tr c tuy n trn m ng.


19/40


III. eLearning v i ph n m m m ngu n m

III.1. LMS/LCMS l g?

Learning Management System (LMS) l ph n mm qu n l, theo di v t o cc bo

co d a trn t ng tc gi a h c vin v n i dung v gi a h c vin v gi ng vin. ikhi ng i ta c ng g i l Course Management System (CMS).

Hnh 3: Ho t n g c a h th ng LMS

Learning Content Management System (LCMS) l h th ng dng t o, l u tr , t ngh p, v phn ph i n i dung e-Learning d i d ng cc i t ng h c t p. V y ci m chnh phn bi t v i LMS l LCMS t o v qu n l cc i t ng h c t p.

Hnh 4: Ho t n g c a h th ng LCMS

Courses

Web interface

Database


20/40


8

III.2. Cc h th ng LMS/ LCMS m ngu n m

Hi n nay, trn th gi i c r t nhi u h th ng cho php ta t o v qu n l cc cua h c trnInternet. C th k n m t s h th ng nh sau:

MoodleMoodle c nh gi l m t trong cc LMS t t nh t trong h th ng m ngu n m v

c c ng ng m ngu n m h tr r t m nh v i trn 98.000 thnh vin, chng ta s tmhi u k h n v Moodle ph n sau.

ATutor

L m t h LCMS m ngu n m theo m hnh o t o d a trn Web. c nh gi c ngl m t trong cc LCMS t t nh t trong h th ng cc ph n m m ELearning m ngu n m . V iATutor ng i qu n tr c th ci t v c p nh t m t cch nhanh chng, ng i gio vin cth d dng t ng h p n i dung ki n th c d a trn web, ng i h c vin c th h c trong m tmi tr ng thn thi n v ph h p.

ATutor c pht tri n trn mi tr ng Apache, PHP, MySQL. Atutor h a h n cung c pnhi u tnh nng, ph ng php d y h c, n i dung bi gi ng, ci t dng, v ti m nng phttri n cao. Tuy nhin giao di n ng i dng ch a th c s tr c quan v thn thi n, nh ng nhnchung ton b ch c nng cung c p kh hon thi n v c pht tri n theo chu n. L m ttrong s t cc LMS h tr cc gi n i dung theo nh d ng IMS/SCORM. c vi t theomodun ch t ch v v y c kh nng m r ng cao, c nhi u tnh nng c nh gi cao.

DotNetSCORM

M c ch c a d n DotNetSCORM l t o m t Learning Management System (LMS)m ngu n m s d ng cng ngh .Net. C m t vi h th ng vi t b ng Java v PHP. V a s

chng d a trn ADL Sample RTE. Tuy nhin b i v cc cng ngh , chng kh tch h pv i mi tr ng Windows Server. Do m c ch c a d n ny l t o m t LMS t ng thchv i SCORM, ho t ng t t trn mi tr ng Windows.

KanataLV

L m t trong r t t cc LCMS m c vi t theo cng ngh c a Microsoft(ASP/ASP.NET, MS SQL Server 2000), c r t nhi u tnh nng c a LCMS hi n i

Ngoi ra cn c th k n cc h th ng LMS/LCMS sau: ADL Sample RTE, AvatalLearn Station, Claroline, ILIAS, DotLRN, Dokeos, Sakai

III.3. u i m c a cc h th ng m ngu n m so v i cc h th ng th ngm i

Ph n m m ngu n m gip tr ng i h c, cc t ch c gio d c, khng ph thu cvo m t cng ty ph n m m ng.

V d : LMS ng c th nh h ng r t su n m t tr ng i h c cho n m c khng thquay l i. Gio vin qu quen v i n. Sinh vin v cc nhn vin khc c ng v y. n lc nycng ty bn LMS nh n ra s ph thu c c a b n vo s n ph m ny v b t u tng gi, h tr


21/40


t h n, b t b n mua cc s n ph m b sung v b n b t bu c ph i lm theo, khng cn s l ach n no khc.

V d : N u ta c n h tr , ta ph i d a vo cng ty bn s n ph m nng c p v chnh s a vchng ta khng th c m ngu n trong tay. V i m ngu n m , ta c th t s a ho c tr cho

cc cng ty khc h tr , th ng th r h n v c th ch n c nhi u cng ty. H n n a, n ukhng hi lng v i m t cng ty, c th tm cc cng ty khc h tr .

Ty bi n c (Customizable)

M ngu n m c a ra cng khai do ta c th ty bi n h th ng ph h p v i ccyu c u o t o v thu lp trnh vin lm chuy n . V d , n u tr ng i h c mu n xyd ng m t module XYZ th h c th t pht tri n bn trong ho c g i yu c u ln c ng ng m ngu n m v m t ng i l p trnh vin c th xy d ng module mi n ph. Ngay ckhi khng ph i l m t l p trnh vin, ta v n c th ci t cc ph n m m ny trn m t server,t o cc kha h c, v ci thm cc module b sung, v g cc r c r i v i s tr gip c a c ng ng pht tri n ph n m m

M c h tr c ng nh ch t l ng lun c m b o

B i c ng ng cc nh gio d c, chuyn gia my tnh, v cc chuyn gia thi t k gi ngd y chnh l nh ng ng i pht tri n cc ph n m m m ngu n m ny

III.4. Gi i thi u v Moodle

III.4.1. Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment)

L gi ph n m m v i m c ch l a ra cc cua h c d a trn internet v web sites. Thi tk v pht tri n Moodle c h ng d n d a trn mt nguyn l h c t p c th , m t cch suy

ngh m b t k ai c ng c th hi u c, ni cch khc n nh l ph ng php "gio d cmang tnh x h i". Moodle c b t u pht tri n b i Martin Dougiamas, ng i m ti p t clnh o d n

Moodle c cung c p mi n ph nh ph n m m M ngu n m (theo i u khon B nquy n cng khai GNU ).

Moodle s chy trn b t k my tnh no c th ch y PHP, v c th h tr nhi u ki u cs d li u ( c bi t l MySQL). Phin b n Moodle 1.0 ra i vo ngy 20 thng 8 nm 2002.Phin b n ny c ng v i mong mu n nh , nhi u l p h c ph m vi tr ng i h c, vh p tc v ph n nh i u xung quanh nh ng nhm nh cc thnh vin tham gia. Sau

m t cch u n chu i cc s ki n thm vo cc phin b n m i thm cc c tr ng m i t th n v hi u su t c c i ti n nhi u h n.

Khi Moodle c qu ng b r ng l n v c c ng ng pht tri n, thu ht nhi u ng ikhc nhau trong cc hon c nh d y h c khc nhau. V d , Moodle by gi s d ng khng chtrong cc tr ng i h c, nh ng trong cc tr ng c p ba, cc tr ng ti u h c , cc t ch c phi

l i nhu n, cc cng ty nhn, b i ph thu c vo cc gio vin v ngay c cc b c ph huynhtrong tr ng h c.


22/40


10

M t c tr ng quan tr ng c a d n Moodle l web site moodle.org, cung c p m t v trtrung tm cho thng tin, th o lu n ho c h p tc xung quanh nh ng ng i dng Moodle,nh ng ng i bao g m cc qu n tr h th ng, cc gio vin, cc h c vin, cc nh nghin c u,cc nh thi t k d y h c v c a cua h c, cc nh pht tri n. Gi ng nh Moodle, site ny lunlun pht tri n ph h p v i nhu c u c a c ng ng, v gi ng nh Moodle n s lun lun

l mi n ph.

III.4.2. Cc tnh nng Qu n l cua h c

M t gio vin c quy n i u khi n t t c cc thi t l p cho m t cua h c, bao g m ch n ch cc gio vin khc

Ch n cc nh d ng cua h c nh theo tu n, theo ch ho c m t cu c th o lu n t ptrung vo cc v n x h i

T p h p cc ho t ng c a cua h c r t a d ng - Cc di n n, Cc bi thi, Cc ngu nti nguyn, Cc l a ch n, Bi h c, Cc bi kh o st, Cc bi t p l n, Chats, Cc bnh

lu n Nh ng thay i g n y nh t t l n ng nh p cu i cng c th c hi n th trn

trang ch c a cua h c

T t c cc vng u vo vn bn (cc ti nguyn, g i cc thng bo ln di n n, )c th c so n th o b i s d ng m t trnh so n th o WYSIWYG HTML

T t c cc i m cho cc Di n n, cc Bi thi, Bi h c v cc Bi t p l n c th cxem d a trn m t trang (v t i xu ng d i d ng m t file bng tnh )

Theo di v hi n th y cc ho t ng c a ng i dng - thng bo y cc ho t ng m m t h c vin tham gia (l n truy c p cu i cng, s l n c) c ng nh m t cuchuy n c chi ti t ho i v i m i h c vin bao g m cc thng bo g i ln, trnm t trang.

S tch h p Mail - copy cc thng bo c g i ln di n n, cc thng tin ph n h ic a gio vin c th c g i th theo nh d ng HTML ho c vn b n thu n tu.

Cc t l tu ch n - cc gio vin c th nh ngha cc t l c a ring h s d ngcho vi c nh gi cc di n n, v cc bi t p l n

Cc cua h c c th c ng gi nh m t file zip n s d ng ch c nng sao l u.i u ny c th c l u tr b t k n i no trn my ch Moodle

III.4.3. Cc c i m qu n l h c vin

Cc m c tiu c a ra l gi m thi u qu n tr trong khi duy tr b o m t cao

H tr ch ng th c qua vi c a thm vo cc mun ch ng th c, cho php d dngtch h p v i cc h th ng t n t i.

Ph ng php dng email chu n: cc h c vin c th t o cho ring h m t ti kho nng nh p. Cc a ch Email c ki m tra b i s ch ng th c.

Ph ng php dng LDAP : cc ti kho n ng nh p c th c ki m tra l i b i m t

my ch LDAP. Qu n tr c th ch ra tr ng no s d ng


23/40


IMAP, POP3, NNTP: Cc ti kho n ng nh p c ki m tra l i b i m t dch v mailho c m t dch v tin t c. SSL, cc ch ng nh n v TLS c h tr .

C s d li u bn ngoi: b t k c s d li u no ch a t nh t 2 tr ng c th c sd ng nh m t ngu n ch ng th c bn ngoi.

M i ng i ch c n t o m t ti kho n - m i ti kho n c th truy c p vo cc cua h ckhc nhau

M t ti kho n qu n tr i u khi n vi c t o cc cua hoc v t o cc gio vin b i vi cphn cng ng i dng t i cc cua h c

M t ti kho n c a ng i t o cua h c ch cho php t o cc cua h c v d y trong

Cc gio vin c th so n th o, thay i, di chuy n cc ho t ng trong cua h c

B o m t - cc gio vin c th thm m t " kho truy c p " t i cc cua h c ngn c nnh ng ng i khng ph i l h c vin truy c p vo. H c th a ra kho ny tr c ti pho c qua a ch email t i cc h c vin.

Cc gio vin c th k t n p cc h c vin b ng tay n u c yu c u

Cc gio vin c th g b vi c k t n p cc h c vin b ng tay n u c yu c u, m tkhc h c t ng g b sau m t kho ng th i gian ( c thi t l p b i admin)

Cc h c vin c khuy n khch t o ra m t h s tr c tuy n bao g m cc nh, cc mt . Cc a ch Email c th c bo v b ng cch cho php n hi n th hay khngcho php n hi n th t i ng i khc.

M i ng i c th ch ra mi n th i gian c a ring mnh, v ngy trong Moodle lunlun c thay i (cc ngy g i cc thng bo, cc ngy h t h n n p bi, )

M i ng i dng c th ch n cho ring mnh m t ngn ng hi n th trong giao di n

c a Moodle (English, French, German, Spanish, Portuguese )T o n i dung h c t p ch l m t ph n c a m t h th ng qu n l cua h c (CMS) ph i lm.

CMS ph i qu n l h c vin theo nhi u cch khc nhau. Qu n l h c vin bao g m:

Truy c p thng tin v h c vin trong m t cua h c.

Kh nng chia h c vin thnh cc nhm.

Site, cua h c v ln lch cc s ki n ng i dng.

V nhi u h n th n a: p d ng t l cho cc ho t ng khc nhau c a h c vin, qu n li m, theo di log truy c p c a h c vin v t i ln cc file ngoi s d ng bn trong cuah c


24/40


25/40


CH NG 2

NG D NG MOODLE XY D NG H TH NGH TR H C T P V O T O TR C TUY N

I. Ki n trc t ng qut c a h th ng:


26/40


14

Hnh 5: M hnh c a h th ng eLearning ng d ng cc h th ng LMS/LCMS

Course(s)

Content ManagementSystem (CMS)

Learner ManagementSystem (LMS)

Common WebAuthoring Tools

Ex : Lertora CMSNebula CMSLersus CMS

Moodle

FlashFrontPa e Reload EditoreXe

Content AuthoringSystem (CAS)

Teacher (s)Administrator(s)

TeacherUsing PC

SCORM/ IMSStandards

Thi t k mang tnh gio d c- L p k ho ch cho vi c h c- Cc i t ng v k t qu c a vic h c- Tnh h u ch c a cn c v ti n uyn

C u trc thi t k

- Ti p c n d dng- C u trc r rng v tr c quan- Tnh logic c a v n

Studentusing PC

Studentusing PC

Studentusing PC

Studentusing PC

CLASSWebCT

Autor

Blackboard


27/40


T m hnh i n hnh c a m t h th ng eLearning ng d ng cc h th ng LMS/LCMS.Ti ti n hnh xy d ng Website d y h c theo m hnh sau:

Hnh 6: M hnh h th ng h c v i Moodle

Website ny ho t ng v i n i dung l cc cua h c, ti ti n hnh xy d ng Quy trnht o n i dung cho cua h c theo trnh t sau:

T o cc thnh ph n media T o cc trang (Page)

ng gi bi h c

S p x p cc bi h c theo c u trc

II. Quy trnh t o n i dung cho cua h cVi c so n gio n hay t o n i dung cho cua h c l nhi m v c a m i gio vin tr c khi

ln l p b t k m t ph ng th c d y h c. cc l p h c v i b ng en - ph n tr ng th gion c a gio vin l cc t p v v i cc bi so n, cn trong mi tr ng tin h c, c th l d y

h c trn m ng Internet v i ng d ng Web th gio n c chuy n thnh cc trang (page)HTML c ng gi l i v i nhau hay c chuy n thnh cc b ng c s d li u, c th truyxu t v hi n th trn trnh duyt Web Browser,...

.....

....

Document (s)Resource (s

Moodle

Course (s)

Teacher (s)Administrator(s)

Teacher (s)

Student(s)

1

(2)

(3)(4)

Quy trnh t o bi gi ng


28/40


16

Hnh 7: T ng tc gi a gio vin v h c vin qua h th ng.

Trong ph n ny, ti s i vo gi i quy t v n l v i m t quy trnh c th , gio vin c tht o ra cc n i dung cho cua h c b ng cch s d ng m t h th ng cng c ph n m m c s n

Tr c h t ta hy xem c u trc c a m t ch ng trnh gi ng d y

Hnh 8: C u trc c a m t ch ng trnh gi ng d y

Nhn vo c u trc ny, ta c th th y r ng, m t ch ng trnh gi ng d y (Curriculum) l

m t t p cc cua h c (Course) khc nhau v i cc n i dung chnh l cc bi h c (Lesson), m ibi h c l m t cch t ch c cc i t ng trong cua h c, g m cc trang ti li u (Page) v i ccthnh ph n l cc Media (cc kh i vn b n, hnh nh, nh ng, cc t p video, ...).

Qu trnh xy d ng m t gio n (bi gi ng) l vi c phn tch, t ng h p cc ti li u c c, chuy n chng thnh cc Media, t ng b c t o ra cc bi h c. S p x p cc bi h c vcc trang theo m t c u trc h p l c c n i dung c a cua h c

II.1. T o cc thnh ph n media

Cc thnh ph n Media l cc n v nh nh t trong ton b n i dung bi h c. N l thnh

ph n c s ban u bi gi ng c a b n t ng tc t t v i h c vin. Chng ta c th a racc thnh ph n Media trong m t v d bi gi ng c th nh sau:

Ti mu n so n th o bi h c v nh lu t ph n x nh sng. Nh v y n i dung c a bi h cny s ni n nh lu t ph n x , a ra nh lu t, ng i ta ti n hnh th nghi m; nhv y n i dung th nghi m l ci m gio vin c th m ph ng. th c hi n m ph ng thgio vin c th t o ra cc d ng media nh Flash hay file nh ng Gift, hay c th l m to n Video c bin so n h c vin c th quan st c th nghi m. Ngoi ra, n i dungc a nh lu t ...Gc ph n x b ng gc t i nh v y gio vin c ng ph i t o ra m t file nhminh ho cho nh lu t trn, ch r u l gc t i, u l gc ph n x , ...


29/40


Chng ta c th s d ng nhi u cng c khc nhau t o ra cc thnh ph n media

Hnh 9: Xy d ng cc thnh ph n Media v i cc ph n m m ng d ng

II.2. T o cc trang (Page)

Cc trang (page) c t o ra cc s k t h p gi a n i dung vn b n c a bi h c v ccthnh ph n media minh h a cho n i dung . N c th l cc trang n ho c l trang ch acc thnh ph n lin k t n n i dung c a m t trang khc.

nh d ng trang c th l .doc (Word), .ppt (Powerpoint), .pdf (Acrobat Reader), HTML,... th ng th nh d ng ny l HTML c t o ra t cc trnh so n th o Web nh Fronpage,Dreamware. T ng ng v i m i trang l m t ph n n i dung c a bi h c m chng ta s nggi (lin k t cc trang) thnh m t n i dung bi h c hon chnh.

Hnh 10: V i Fronpage, gio vin d dng t o cc page v i giao di n WYSIWYG

.......

.......

.......

PaintCorelDrawFreeHandPhotoshop

FlashGift UleadImage ReadyJava Applet3D Canvan Pro

Ulead VideoStudioMovie Maker

Animation 2D, 3D

Picture

Video

Software


30/40


18

II.3. ng gi bi h c

T o bi h c l cch m chng ta ch n l a nh ng trang t o ra v lin k t cc trang nyl i v i nhau theo m t c u trc h ng nhn c th ph h p n i dung t ng bi h c.

Hnh 11: ng gi cc trang (page)

Thng th ng cc c u trc ny l Cy th m c (Tree view) hay h th ng lin k t theo c utrc (Up, down, next, previous, top)

V d : Ta c c u trc cy nh ph n bn tri, ph n bn ph i l h th ng lin k t v i gi s taang Ch 2 (Ph n 1)

C nhi u cch gio vin c th ng gi bi h c. n gi n nh t l s d ng Fronpagehay Dreamware lin k t cc trang t o v i nhau b ng cc ng d n lin k t. Hay s

d ng cc ph n m m ng gi Lectora CMS, Lersus CMS, ...Trong quy trnh xy d ng bi gi ng c a mnh, ti s d ng ph n m m ng gi bi gi ng

theo chu n SCORM l eXe v Reload (y l hai ph n m m mi n ph nn chng ta c thdownload v t Internet)

Ph n 1 Ch 1 Ch 2 Ch 3

Ph n 2 Ch 1 Ch 2

C u trc cy

Ch 2(Ph n 1)

Ph n 1

Ch 3Ch 1

Khng xc nh

NextPrevious

Up

Down


31/40


Hnh 12: Giao di n c a ph n m m ng gi bi gi ng theo chu n Scorm - eXe

II.4. S p x p cc bi h c theo m t c u trc h p lN i dung c a m t cua h c l t p h p cc bi h c m ta ng gi v c ng c th l cc

trang (page) c xem nh cc ti nguyn m gio vin a ln cua h c chia s cho h cvin.

C u trc c a cc cua h c th ng l c u trc Cy; ti a ra quy c cho c u trc cua h ctrong quy trnh xy d ng nh sau:

M t cua h c (Course) l m t t p h p cc ph n

M i ph n l m t t p h p cc ch (topic)

M i ch bao g m nhi u ho t ng h c t p

M t ho t ng h c t p c th l s k t h p c a nhi u hnh ng, ng tc nh , cm t o n vn b n, nhn v quan st m t hnh nh, l ng nghe m t m thanh, quan stm t ho t hnh, th nghi m, th c hnh o, m ph ng hay m t vi h ng dn th chi n cc bi t p...

B c ny ch mang tnh ch t l s p x p cc n i dung h c t p tr c khi chuy n cc n idung ny ln h th ng qu n l cua h c.

Sau khi s d ng quy trnh t o n i dung cho cua h c nh trn, ti ti n hnh giai o nchuy n n i dung cua h c ny ln h th ng LMS. y ti s d ng l Moodle qu n l cc

cua h c.

Ph n ti p theo l gio vin ng k v ng nh p vo h th ng Moodle th c hi n cngvi c qu n l cua h c.

III. ng k gi ng d y v h c t p i t ng c a h th ng d y h c l cc Qu n tr, cc gio vin v h c vin. tham gia

gi ng d y (gio vin) v h c t p trn h th ng (h c vin) cc cua h c, gio vin v h c vin


32/40


20

ph i ng k v i Qu n tr h th ng. Sau khi ng i qu n tr t o ti kho n, m t email c a hth ng s g i cc thng tin kch ho t ti kho n n gio vin c ng nh h c vin.

Hnh 13 : Quy trnh ng k vo h th ng

IV. T o l p cc cua h cNh phn tch trn, m t ch ng trnh gi ng d y l t p h p cc cua h c. V th , b t

u cho k ho ch gi ng d y, chng ta ph i t o ra cc cua h c. Cc h th ng LMS ( y tis d ng l Moodle) s gip ta qu n l cc cua h c ny.

Hnh 14: S d ng cc module khc nhau qu n l cua h c

M t cua h c l t p h p cc ph n (section), m i ph n nh v y l i ch a cc ch (topic)khc nhau, m i ch l m t t p cc ho t ng h c t p; ho t ng h c t p trong cua h c cth l n i dung truy n gi ng, l cc bi ki m tra nh gi, cc knh thng tin gi a gio vin,h c vin v gi a cc h c vin v i nhau, ...

IV.1. N i dung truy n gi ng

L nh ng thng tin, n i dung l thuy t chnh m ng i d y mu n truy n t n h c vinqua cua h c, n c th l cc trang ti nguyn c t o ra, cc lin k t n ngu n tinguyn khc hay cc bi gi ng m gio vin ng gi n i dung.

ScormBi h cSchBi t p l n..

Module

Moodle ServerCua h c

Gio vin

Moodle

Cua h c

u n tr

Gio vin H c vin

t o user

ng k ng k

Thn tin user Thn tin user

Kch ho t ti kho nT o v qu n l cua h c

Kch ho t ti kho nTham gia cua h c


33/40


Ti nguyn

Gio vin s d ng vi c thm cc ti nguyn mang n i dung vo bn trong cua h c; cth l text bnh th ng, cc file c t i ln, cc lin k t t i web, Wiki ho c Rich Text(Moodle c s n editor bn trong) ho c cc tham kh o ki u nh bibliography.

a cc trang ti nguyn so n th o ln h th ng, ti s d ng ch c nng Thm tinguyn- Link n m t file ho c Web site.

Hnh 15: Lin k t n m t trang ti nguyn trong Moodle

Scorm

Sau khi s d ng eXe hay Reload Editor so n th o v ng gi bi gi ng theo chu nSCORM, ti a bi gi ng c a mnh ln h th ng h c t p b ng cch s d ng ho t ngSCORM - ch n v t i ln gi cua h c, nh cc thi t l p cho ho t ng SCORM ny

Hnh 16: Trnh di n n i dung bi gi ng theo chu n Scorm trong Moodle

Sch

S d ng ho t ng Sch xy d ng cc Ebook ngay trn h th ng c ng l cch ti cth a bi gi ng n h c vin. N m b o tnh b n quy n trong thi t k n i dung h c t pc a ti.


34/40


22

Hnh 17 :Cc Ebook c t o ra trong Moodle

IV.2. Ki m tra nh gi

Vi c ki m tra nh gi k t qu h c t p c a h c vin l m t ph n quan tr ng c a b t km t ph ng php gi ng d y no. V i h th ng ny, gio vin c th a ra cc ho t nggip cho ng i h c t nh gi m c ti n b trong qu trnh h c nh cc bi t p l n, ccbi h c v c ng c th l ki m tra nh gi chnh xc k t qu h c t p c a h c vin thng quabi thi.

Bi h c

Cho php cc gi ng vin t o v qu n l m t t p cc trang c k t n i. Ho t ng ny c s d ng h c vin t ki m tra l i k t qu h c t p c a mnh b ng cch tr l i cc cuh i.

Hnh 18 :T o cc cu h i ki m tra khc nhau trong Moodle

Bi t p l n

L cch m ti s d ng giao cc nhi m v tr c tuy n hay ngo i tuy n cho h c vin. Cch c vin c th n p cng vi c th c hi n c d i d ng m t file Word, PDF hay file nh. Saukhi h c vin n p bi lm, gio vin nh n xt, nh gi v cho i m bi lm c a h c vin.Trong h th ng ho t ng ny c s d ng th ng xuyn, c xem nh cc bi t p i uki n nh gi xem h c vin c cc i u ki n lm bi ki m tra cu i kho h c.


35/40


Hnh 19 :Th c hi n giao bi t p cho h c vin t ki m tra

thi (Quiz)

Ti s d ng ho t ng ny ki m tra nh gi h c vin v i nh ng d ng cu h i quenthu c bao g m tr c nghi m a l a ch n, ng sai, cu tr l i ng n, cu h i so kh p, cu h itr l i b ng s , ...Ho t ng ny c s d ng nh gi k t qu h c t p c a h c vin trongsu t kho h c; thi t l p th i gian lm bi, s l n lm bi, c ng nh cch tnh i m, yu c um t kh u, ... ki m sot qu trnh lm bi thi c a h c vin.

Hnh 20: Th c hi n vi c ki m tra trn Moodle v i Module Quiz ( thi)

i m (Grade)

K t qu c a vi c ki m tra nh gi l h th ng s tr v i m t ng n i dung m h c vin tham gia.

V i Bi t p l n, i m c a h c vin s c nh gi sau khi h c vin hon thnh vi clm bi c a mnh v g i n ln h th ng, gio vin s xem k t qu , nh n xt v cho i m.

Cn i v i Bi h c hay Bi thi, h th ng s tnh i m theo cch m gio vin thi t

l p cho bi ki m tra v tr v i m gio vin v h c vin xem.


36/40


24

Hnh 21 :Quy trnh cho i m bi h c v bi thi

IV.3. T o knh trao i thng tinTrong b t k m t kho h c no th vi c t o l p m t knh thng tin gi a gio vin v h c

vin c ng nh gi a cc h c vin lun gi m t v tr quan tr ng. M t knh thng tin c th lm t di n n, m t cu c th o lu n tr c tuy n hay l s trao i qua email

Hnh 22:Cc d ng trao i thng tin gi a cc i t n g trong m t cua h cV i h th ng h c tr c tuy n, ti c th t o knh thng tin v i cc di n n tin t c (gio

vin thng bo n sinh vin cc tin t c c a cua h c), di n n th o lu n cho vi c h c t p v icc v n lin quan n n i dung cua h c; hay c th l cc phng Chat m cc thnhvin c a cua h c c th trao i thng tin tr c ti p v i nhau.

Gio vin xemi m h c vin

T o biki m tra

a lnServer

Yu c u h c

vin ki m tra

H c vinlm bi

i m: 75% a k t quln Server


37/40


Hnh 23: T o ra knh thng tin l cc dinn trao i

Ti c ng c th t o l p knh thng tin cho cua h c b ng cch s p x p cc lch bi u, m tho t n g l a ch n c th kham kh o cc ki n t pha h c vin.

Hnh 24: Tham kh o ki n t pha cc h c vin c ng l m t cch x l thng tin


38/40


39/40

K T LU N

1. K t qu t c

Qua th i gian th c hi n ti ng d ng Moodle tri n khai o t o tr c tuy n tin h c ngd ng trnh A, B, Vn phng t i Trung tm Pht tri n Ph n m m - HN, ti thu cm t s k t qu nh t nh

Xy d ng c quy trnh t o n i dung cho cua h c. D a vo m hnh ti xyd ng thnh cng gio trnh i n t cc h c ph n Tin i c ng, Tin h c vn phng,MS Access, L thuy t m ng my tnh;

ng d ng Moodle xy d ng c ng thng tin h tr h c t p v o t o tr c tuy n tin

h c ng d ng trnh A, B, Tin vn phng t i Trung tm Pht tri n Ph n m m, i h c N ng

2. Kh nng ng d ng ti vo th c ti n

Ti th y r ng y l m t ti mang tnh kh thi. eLearning s tr thnh m t xu th h ct p t t y u trong t ng lai khng xa. Hi n nay c ng ng Moodle Vi t Nam ang khngng ng pht tri n. Nhi u tr ng m nh d n thi m vi c h c t p qua m ng v mang l inh ng k t qu nh t nh.

Ti ngh r ng, v i quy trnh m ti a ra, chi ph t o cc n i dung cho cua h c s gi mng k . y l m t i u ki n tin quy t cc tr ng c th m nh d n ng d ng eLearning,c th l h c t p qua m ng.

3. H ng pht tri n c a ti

Cu i cng l h ng pht tri n c a ti m ti nh h ng trong t ng lai

M r ng ph m vi ng d ng cho cc t t c cc mn h c.

Hon thi n c ng thng tin p ng nhu c u o t o th c t t i Trung tm.


40/40

TI LI U THAM KH O

[1] Nguy n Quang Lac, inh Xun Khoa (2003). H i th o i m i ph ng php gi ngd y v o t o gio vin V t L, i h c Vinh

[2] Trang Web: http://el.edu.net.vn[3] Tr n Vn Lng, o Vn Tuy t, Choi Seong (2004), Elearning- H th ng o t o

t xa, Nh xu t b n th ng k

[4] Phan Huy Khnh (2005), Xy d ng h th ng tr gip gi ng d y v h c t p mn tinh c l thuy t , Bo co ti c p b , m s : B2003 -15-32, i h c Bch Khoa N ng

[5] Ph m vi t V ng (2000), Gio d c h c, NXB i h c Qu c gia H N i

[6] Trang Web: http://moodle.org

[7] Elearning Tools and Technologies William Horton and Katherin Horton
http://el.edu.net.vn/http://moodle.org/http://moodle.org/http://el.edu.net.vn/

Documents

ỨNG DỤNG MOODLE TRIỂN KHAI ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TIN HỌC ỨNG DỤNG TRÌNH ĐỘ A, B, VĂN PHÒNG