UNIDAD DE APRENDIZAJE 01

I.- DATOS GENERALES:1.1.- I.E: 5170 PER ITALIA1.2.- UGEL : 04 COMAS. 1.3.- DISTRITO : PUENTE PIEDRA.1.4.- CICLO : IV - GRADO: 4 A-B-C1.5.- DIRECTORA : ORIANA FERNANDEZ C.1.6.- DOCENTES DE AULA : Lely Espinoza de Garca - Ral Prez Colan - Vctor Estibur Ore.1.7.- DURACIN: 09 de marzo al 27 marzodel 2015II.- TTULO DE LA UNIDAD: Nos Organizamos en el AULAIII. SITUACIN SIGNIFICATIVA:Los estudiantes inician el ao escolar necesitan conocerse y organizarse en un ambiente acogedor y para compartir responsabilidades

IV. SITUACIONES DE APRENDIZAJES:NSITUACIONES DE APRENDIZAJESNOMBRE DE LAS SESIONESREA

01Nos reencontramos y establecemos nuestros acuerdos de convivencia en el aula

Nos reencontramos y establecemos nuestros acuerdos de convivenciaRevisamos y publicamos nuestros acuerdos de convivenciaHay matemticas en lo que hacemos a diario?COMUNICACINMATEMTICAMATEMTICA

Leemos un cuadro de responsabilidadesElaboramos el cartel de responsabilidadesNos agrupamos de diferentes manerasCOMUNICACINCOMUNICACINMATEMTICA

Elaboran el cartel de asistenciaHacemos un croquis para organizar nuestras aulasJess llama a todos a formar parte de la Iglesia.Misin y notas sobre la iglesiaCOMUNICACINMATEMTICA E.RELIGIOSA

02Sensibilizamos a nuestra comunidad sobre la importancia de la Biblioteca y de contar con una tiendita en el aula para representar diferentes precios del contexto.Organizamos la biblioteca del aulaElaboramos afiches para el cuidado y uso de la bibliotecaOrganizamos un cuaderno viajero (Para Biblioteca de aula)COMUNICACINCOMUNICACINCOMUNICACIN

Leemos mensajesCOMUNICACIN

Construimos la tienditaRepresentando de diferentes formas el precio de un productoMATEMTICA

Usamos billetes y monedas para representar el precio de un productoMATEMTICA

03Manipulamos maquetas de los diferentes sistemas y lo modelamos con plastilina en el aula.Contamos y representamos de diferentes formasDibuja sus vacacionesMATEMTICAARTE

Conociendo y disfrutando nuestros derechos P.SOCIAL

Jugamos a formular problemas con nmeros de 2 a ms cifrasMATEMTICA

Reconocemos nuestras caractersticasReconocen potencialidades y limitacionesP.SOCIALP.SOCIAL

Reacciones del cuerpo frente a estmulosfsicos (luz, sonido, vibracin, calor, otros),rganos y funciones de los sistemas: Digestivo,. ModelosC. AMBIENTEC. AMBIENTE

Redactamos ancdotas para el portafolio con nuestros padres.rganos y funciones de los sistemas: respiratorio,. Modelosrganos y funciones de los sistemas: circulatorio,. ModelosDibuja sus modelado de los rganos con plastilinaCOMUNICACINC. AMBIENTEC. AMBIENTEARTE

V. APRENDIZAJES ESPERADOS:

SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES. (Fascculos con las Rutas)reaCompetenciaCapacidadIndicadoresInstrumentos de evaluacin

MATEMTICAResuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y el uso de los nmeros y sus operaciones empleando diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus procedimientos y resultados

Matematiza situacionesque involucrancantidades ymagnitudes endiversos contextosArgumenta el uso de los nmeros ysus operacionespara resolverProblemasUtiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales de los nmeros y las operaciones en la resolucin de problemas.Representa situacionesque involucrancantidades ymagnitudes en diversos contextos.Comunica situacionesque involucrancantidades ymagnitudes endiversos contextos.Elabora diversas estrategiashaciendo uso de los nmeros y susoperaciones para resolver problemas

Experimenta y describe las operaciones con nmeros naturales en situacionescotidianas

usa diversas estrategias de clculo escrito y mental para resolver problemas aditivos

Elabora y aplica diversas estrategias pararesolver situaciones problemticas queimplican el uso de material concreto, grfico(dibujos, cuadros, esquemas

Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemticasFicha tcnica

Ficha de cotejo

COMUNICACINSe expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas enfuncin de propsitos diversos, pudiendohacer uso de variados recursos expresivos

Comprende crticamente diversos tipos detextos escritos en variadas situacionescomunicativas segn su propsito de lectura, mediante procesos de interpretacin y reflexin

Produce reflexivamente diversos tipos de textosescritos en variadassituaciones comunicativas,con coherencia ycohesin, utilizandovocabulario pertinentey las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificacin,textualizacin y revisin

Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje escrito.

Reorganiza la informacin en diversos tipos de textos.

Identifica informacin en diversos tipos de textos segn el propsito

Infiere el significado del texto.

Textualizaexperiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.Opina sobre las acciones de los hechos, en el caso presentado y en las Imgenes.

Escribe textos diversos con temticas y estructura textual simple a partir de susconocimientos previos y en base a alguna fuente de informacin

Revisa si en su texto ha empleado los recursos Ortogrficos bsicos para dar claridad y sentido al texto que produce

Localiza informacin en un texto con algunos elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado

Selecciona de manera autnoma el registro (formal e informal) de lostextos que va a producir

Propone con ayuda un plan de escritura para organizar ideas de acuerdo con su propsito comunicativo.

Establece de manera autnoma una secuencia lgica y temporal en lostextos que escribe

Ficha de escala de estimacin

Ficha de autoevaluacin

Heteroevaluacin

Coevaluacin

PERSONAL SOCIALIdentidad y autoestima

La identidad y de la convivencia democrtica

Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valoresdemocrticos como base de la construccin de normas y acuerdos de convivencia

Se reconoce a s mismo y a todas las personas como sujeto de derecho, y se relaciona con cada uno desde lamisma premisaElaborar y cumplir con los acuerdos de convivencia que contribuyan a desarrollar una comunidad democrtica

Menciona los conocimientos y de desarrollo de cualidades personales, que les permitan considerarse a s mismos y a los dems como sujetos de derechoFicha de autoevaluacin

Ficha de cotejo

CIENCIA Y AMBIENTE

Cuerpo humano y conservacin de la salud

Identifica reacciones del cuerpo frente a estmulos fsicos, qumicos y biolgicos.

Investiga formas de proteccin de la piel y los rganos de los sentidos frente a factores, como la luz solar, el frio intenso y otros, con medios caseros o comerciales.Identifica las principales partes de su cuerpoReconoce los rganos de sus sentidos observado en un espejoReconoce el sistema digestivo y disea un modeloReconoce las funciones y principales causas de respiracin que realiza.Reconoce las funciones y causas que realiza el sistema circulatorio

Ficha de cotejo

Heteroevaluacin

RELIGINFormacin de la conciencia moral cristiana

Testimonio de vida.

Formula propsitos de ser mejor persona cada da imitando las enseanzas de JessReconoce la importancia de la iglesia dentro de su comunidad.Identifica la importancia de la misin que se realiza en una iglesiaFicha de autoevaluacin

Coevaluacin

ARTEExpresin artstica

Apreciacin artstica.

Disea y construye solo o en grupo, una maqueta representando un espacio natural, arqueolgico o construido de su entorno o su reginDisea lo que a viven ciado en su vacacionesRepresenta a travs de modelados los rganos del sistema locomotorFicha de autoevaluacin

VI. PRODUCTO: Acuerdos de convivencia Cuadro de responsabilidades Sectores implementados Cuaderno viajero con lecturas motivadoras (de reflexin, ancdotas, acrsticos creativos, etc.), con padres e hijos. Presentacin de un portafolio personal de comprensin de textos (diversos tipos) y de resolucin de problemas (de su contexto, entorno familiar,local)V. EVALUACIN: SITUACIONES DE EVALUACIN: Formativa- De proceso en cada sesin, en los indicadores de Logro. Sumativa- De la Unidad, por competencias. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Ficha de autoevaluacin, Heteroevaluacin, Coevaluacin Ficha tcnica, Prueba Oral, Ficha de cotejoVI. RECURSOS: Para el estudiante y para el docente: Los libros, cuadernos de trabajo, materiales diversos, pelculas, mapas, etc.

_______________________ _____________________ __________________________ ________________________VB ORIANA FERNANDEZ LELY ESPINOZA DE G RAUL PEREZ COLAN VICTOR ESTIBUR ORE DIRECTORA PROF, 4TO A PROF. 4TO B PROF. 4TO C