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UNIDAD 1: HÉROES Y HEROÍNAS Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: el o los conflictos de la historia el papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectan a otros personajes el efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia cuándo habla el narrador y cuándo hablan los personajes la disposición temporal de los hechos elementos en común con otros textos leídos en el año (OA 3)

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UNIDAD 1: HÉROES YHEROÍNASAnalizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando,cuando sea pertinente:el o los conflictos de la historiael papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectana otros personajesel efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historiacuándo habla el narrador y cuándo hablan los personajesla disposición temporal de los hechoselementos en común con otros textos leídos en el año(OA 3)

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Conceptos previosGÉNERO NARRATIVO

El género narrativo es una expresiónliteraria que se caracteriza porque serelatan historias imaginarias oficticias (sucesos oacontecimientos) que constituyen unahistoria ajena a los sentimientos delautor. Aunque sea imaginaria, lahistoria literaria toma sus modelos delmundo real. Esta relación entreimaginación y experiencia, entrefantasía y vida es lo que le da un valorespecial a la lectura en la formaciónespiritual de la persona.

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Realidad v/s FicciónREALIDAD FICCIÓN

Lo que es efectivo o tiene valor práctico,en contraposición con lo fantástico eilusorio

Clase de obras literarias ocinematográficas, generalmentenarrativas, que tratan de sucesos ypersonajes imaginarios. Obra, librode ficción.

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Contexto de Producción• La literatura se enmarca en un contexto

extraverbal, esto es, una serie decircunstancias no lingüísticas que aluden alespacio, al tiempo, a la condición y lasituación de los hablantes. En este marcoencontramos el contexto histórico y elcontexto cultural.

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Contexto histórico• Se refiere a los acontecimientos

socioeconómicos, políticos, religiosos,científicos, tecnológicos, etc. quecondicionan la escritura y la apariciónde un texto y que lo hacen explicable.

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CONTEXTO CULTURAL• Se refiere al conjunto de

instituciones- en especial la lengua-de una sociedad específica, unsistema de pensamiento, detendencias artísticas. Entran aquí losmitos, los estereotipos, los tópicos,las creencias, etc. que funcionan alinterior de la sociedad de la cual eltexto literario es reflejo.

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Narración

PersonajesNarrador AccionesTiempo Espacio

Elementos de la narración

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Diferencia entre autor y narradorAUTOR NARRADOREs el autor real queescribe la obra literaria.Este imagina un mundode ficción y lo puebla depersonajes yacontecimientos.

El narrador es la “voz”por medio de la cualnosotros accedemos aeste relato. El narradores creado por el “autor”y su configuracióndepende de la intenciónque posea. Por lo tanto,el narrador es un serficticio.

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MATERIAL DE APOYO:http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/TEXTOS_LITERARIOS/CUENTOS/contar/tiposdenarrador.htm

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Personajes

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Según su importancia en el acontecerPrincipal Secundario Incidental

Funcionan comointegradores de laorganización de losacontecimientos, por lotanto, son parteestructurante de laacción.Protagonista: busca unobjetivo.Antagonista: representa lafuerza que se opone a estelogro.

No tiene un rol tanimportante, peroproporcionan un grado decoherencia, compresión yconsistencia a lanarración.

No tiene presenciapermanente en loshechos. Su participaciónes un recurso paraordenar, exponer,relacionar, coordinar yretardar el desarrollo delos acontecimientos.

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Según sus rasgos caracterizadoresPLANOS EN RELIEVE

Presentan sólo un rasgo destacado, unasola cualidad, no presentan más que unaspecto de su existencia. Provocan lasimpatía del lector.

Presentan más de un rasgocaracterizador, por ende, conocemos deellos varios aspectos de su existencia.Pueden sorprender al lector mostrandoaspectos ocultos. Generan emocionesencontradas en el lector.

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Estáticos Dinámicos (o evolutivos)

Se comportan de la mismamanera todo el relato. Estospersonajes no evolucionan nisufren cambios en su conductani características personales.

Estos personajes a través de laacción, varían su forma de ser;comienzan siendo individuosde ciertos rasgos y conductas y,a medida que la accióntranscurre, modifican sucomportamiento, llegandoincluso a ser totalmentedistintos.

Según su transformación por la acción

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Corresponde al lugar o lugares donde se desarrollan losacontecimientos en un tiempo determinado. El espacio sepuede clasificar de tres maneras que son las siguientes.

1. Espacio Físico2. Espacio Psicológico3. Espacio Social

Espacios

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Espacio físico o escenario: Espacio psicológico: Espacio social:

corresponde al lugar olugares donde ocurren losacontecimientos. Puedetratarse de un espaciocerrado o de un espacioabierto, y se dan a conocerpor medio de pasajesdescriptivos presentadospor el narrador.

corresponde a laatmósfera espiritual queenvuelve a los personajes ya los acontecimientos,todo, de acuerdo a losconflictos que se planteen:amor, confianza, odio,venganza, desilusión, etc.

corresponde al entornosocial, cultural, religioso,moral o económico en elque se desarrollan losacontecimientos. De estemodo, los personajespertenecen a un sectorsocial, poseen un nivelintelectual y cultural.

Tipos de Espacios

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EL TIEMPO

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Tiempo de la Historia• Se refiere a aquella cualidad temporal de toda

narración que cuenta con un inicio de las acciones,un desarrollo de las mismas y un desenlace que lasconcluye.

• Es decir, hay una relación de causa-efecto entre elconjunto de las acciones.

• Es el orden lógico que deberían tener losacontecimientos.

• Ejemplo: cuentos infantiles, fábulas y de hadas.

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Tiempo del relato• Se relaciona con el aspecto estético

de una narración. Apunta a laorganización interna en que lanarración presenta las acciones de lahistoria.

• Es decir, se altera el orden lineal.

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Ejemplo

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OBJETIVO• Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión,

considerando, cuando sea pertinente:• cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los

sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes• el significado o el efecto que produce el uso de lenguaje

figurado en el poema• el efecto que produce el ritmo y la sonoridad del poema al

leerlo en voz alta• elementos en común con otros textos leídos en el año• (OA 4)

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Conceptos previos

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Lenguaje Poético

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