INICIO UNIDAD 34 Lección número doce Lección no. 12

Restas exactas

Al igual que las sumas, es muy importante aprender a hacer restas exactas. Sabemos que en nuestra vida diaria muchas veces hacemos restas, nada más pensándole un poquito y que las hacemos bien. Pero también sabemos que hay cuentas en las que no es tan fácil rápido y bien. Trate de hacer las restas siguientes sin lápiz ni papel. ¿Cuánto es 60 – 39? ________ ¿Cuánto es 93 - 48? ________ Compare sus resultados con los de sus compañeros del círculo de estudio. ¿Son iguales los resultados? ____________________________________

ciento veintitrés 123

$500 -$ 200 = $ 300

INICIOUNIDAD34

Veamos ahora cómo resolvemos algunas restas de manera que estemosseguros de no equivocarnos.

Pongamos un ejemplo:

En la cooperativa de costura se utilizaron 35 botones rojos en unosvestidos.

Estos son los botonesque había en el taller.

Estos son los botonesque se utilizaron.

Estos son los botonesQue quedaron.

ciento veinticuatro 124

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Había 6 botones sueltos. Quedó 1 botón suelto.

Había 4 cartones de 10 botones. Quedó un cartón con 10 botones.

Había 46 botones. Quedaron 11 botones.

46 botones menos 35 botones es igual a 11 botones.

Con números la resta se hace así:

Se escribe Se restan Se restanla resta: las unidades: las decenas:

46 46 46-35 -35 -35

1

Es como restar Es como restar los los botones cartones con sueltos botones.

ciento veinticinco 125

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En la cooperativa de costura también había carretes de hilos de colores.Se utilizaron 15 carretes.

Estos son los carretesque había.

Estos son los carretesque se utilizaron.

Estos los carretesque quedaron.

ciento veintiséis 126

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Había ______ carretes de hilo suelto.

Quedaron ______ carretes sueltos.

Había ______ cajas de 10 carretes.

Quedaron ______ cajas de 10 carretes.

66 carretes menos 15 carretes es igual a ______ carretes.

Con números la resta se hace así:

Se escribe Se restan Se restanla resta: las unidades. las decenas.

6 6 6 6 6 6- 1 5 - 1 5 - 1 5

Es como restar Es como restar los carretes las cajas sueltos. de carretes.

ciento veintisiete 127

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Hagamos más restas exactas. Recuerde: primero se restan las unidades yluego las decenas.

En la bodega de un ejido había 36 costales de arroz y después sevendieron 23 costales.

ciento veintiocho 128

INICIO UNIDAD 34 Para saber cuántos costales quedaron en la bodega, hacemos la siguiente resta: Quedaron 13 costales en la bodega. Ahora, veamos cómo se hizo la resta. Para eso recuerde que:

ciento veintinueve 129

una tira de 10 cuadros = una decena

INICIOUNIDAD34En la bodega había 36 costales y se vendieron 23.

Representamos el 36 con sus unidades y decenas. Recuerde que en 36hay 6 unidades y 3 decenas.

Ahora quitamos 23 cuadros. Recuerde que en 23 hay 3 unidades y 2decenas.

Primero quitamos 3 unidades.

Después quitemos las decenas.

ciento treinta.130

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¿Cuántas unidades quedaron? 3

¿Cuántas decenas quedaron? 1

¿Cuántos costales quedaron? 13 costales, porque

3 unidades y 1 decena son 13

Con números la resta se hace así:

Escribamos Restamos Restamosla resta: las unidades las decenas:

3 6 3 6 3 6- 2 3 - 2 3 - 2 3

3 1 3

¿Salió igual al resultado con números y con cuadros?

ciento treinta y uno 131

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Sigamos practicando la resta.

Aquí hay una resta:

42-31

Representemos el 42 con las regletas.

¿Cuántos cuadros tenemos que quitar?Recuerde que en 31 hay 3 decenas y 1 unidad.

Quitamos 1 unidad.

Quitamos 3 decenas.

ciento treinta y dos 132

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¿Cuántas unidades quedan? ________

¿Cuántas decenas quedan? ________

¿Cuánto quedó en total? _____________________________________

Porque, el número que tiene _______ unidad y

_______ decena es el _______

Ahora hagamos la resta con números:

Escribamos Restamos Restamosla resta: las unidades: las decenas:

¿Cuál es el resultado? __________________

¿Salió igual con las regletas que con los números? ______________

ciento treinta y tres 133

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Aquí hay otra resta:

39 -18

Representamos el 39 con las regletas.

Ahora quitamos 18 cuadros.Recuerde que en 18 hay 1 decena y 8 unidades.Quitamos 8 unidades y 1 decena.

ciento treinta y cuatro 134

INICIOUNIDAD34

¿Cuántas unidades quedan? __________

¿Cuántas decenas quedan? __________

¿Cuánto quedó? ___________________

Porque el número que tiene _____ unidad y

_____ decenas es el _______

Ahora hagamos la resta con números:

Escribimos Restamos Restamosla resta: las unidades: las decenas:

¿Cuál es el resultado? ___________

¿Salió igual con las regletas que con los números? __________

ciento treinta y cinco 135

INICIO UNIDAD 34

Hagamos algunos ejercicios. Fíjese en el ejemplo: Aquí están representadas Resuélvalas usted unas restas con regletas: con números:

ciento treinta y seis 136

INICIOUNIDAD34

Aquí están representadas Resuélvalas ustedunas restas con regletas: con números:

ciento treinta y siete 137

INICIOUNIDAD34

Practiquemos más las restas.

Fíjese en los ejemplos:

Repase cada resta hasta estar seguro de no haberse equivocado.

Compare sus resultados con los de sus compañeros del círculo de estudio.

ciento treinta y ocho 138

24 45 68 77 94 13 21 16 51 30

71 56 69 44 38 31 36 19 33 28

85 19 28 27 99 42 18 17 15 66

77 22 12 23 86 44 21 12 11 16

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Ahora resuelva estos problemas. Léalos con cuidado.1. Pedro cortó 68 tunas. 32 eran blancas y las demás eran rojas.

Aquí escriba la resta:

Resultado ___________________________________________________

2. Ana recogió los huevos que pusieron sus gallinas, Llevaba un cartónpara 48 huevos. Sobró espacio para 33 huevos.

¿Cuántos huevos recogió Ana?

Aquí escriba la resta:

Resultado ________________________________________________

ciento treinta y nueve 139

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3. Laura llevaba 85 pesos en su monedero. Gasto 25 pesos.¿Cuánto tiene ahora en su monedero?

Aquí haga la resta:

Resultado _______________________________________________

Compare sus resultados con los compañeros del círculo de estudio.

ciento cuarenta 140