SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE “MODELO ECONOMICO DEPENDE DEL MODO DE PRODUCCION” I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 ÁREA : Matemática 1.2 CICLO/GRADO : VII / Quinto año A – B – C – D 1.3 TRIMESTRE : I 1.4 DURACIÓN : Del 13 de abril al 8 de mayo. 1.5 DOCENTE : Lic. Percy S. César Rivera II. JUSTIFICACIÓN: Esta unidad tiene como finalidad desarrollar capacidades matemáticas a través de los fundamentos matemáticos de la proporcionalidad, que tiene infinidad de aplicaciones, como por ejemplo el desplazamiento de los móviles, la economía; interés simple y compuesto. En esta unidad se dará prioridad que el alumno resuelva problemas contextualizados a la realidad local, nacional e internacional; desarrollando capacidades y actitudes, a través de ejemplos, ejercicios y problemas, cuya resolución requiere la aplicación de contenidos referidos a la proporcionalidad, porcentajes, interés simple y compuesto; teniendo como objetivo principal lograr la competencia establecida; además de la práctica de la responsabilidad, respeto y solidaridad, en el trabajo con sus similares y profesores, para evitar riesgos de cualquier índole; así mismo tenga conciencia de la importancia de la conservación del medio ambiente. III. TEMA TRANSVERSAL: Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental A través del tema transversal “Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental” de desarrollará las capacidades y actitudes que permitan reflexionar sobre la conservación del medio ambiente para gestionar la prevención de los riesgos que genera los efectos de la contaminación ambiental y social. Este tema transversal permitirá desarrollar valores como la responsabilidad, respeto y solidaridad, ya que estos valores personales permitirán el desarrollo de valores universales que ayuden a la convivencia armónica de los individuos. El desarrollo de este tema transversal ha de estar presente en el conjunto del proceso educativo y concretizado en la sesión de aprendizaje y esto se manifieste en la práctica diaria de los estudiantes. IV. VALORES Y ACTITUDES. VALORES ACTITUDES ANTE EL ÁREA ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS Es puntual, es perseverante, participa y . Equipo de Matemática-2015 / “Difundir y practicar el pensamiento más avanzado y científico que ha alcanzado la humanidad“ Página 1 I.E. Nº 0089 “MANUEL GONZALES PRADA” I E
