UNIT 19 - elbibliote.com

Matt y su primo Dave alquilaron un departamento y se están mudando.

HOME SWEET HOME Hogar dulce hogar

En esta unidad aprenderás:

–housework –vocabulario sobre las tareas de la casa;–expressing disgust –cómo expresar disgusto;–the weather –vocabulario sobre el tiempo;–present continuous tense –el tiempo presente continuo;–simple present versus present continuous –la diferencia entre el presente simple y el presente continuo.

UNIT 19

unidad19-01-33clarin.indd Sec1:5unidad19-01-33clarin.indd Sec1:5 10/29/09 11:33:34 AM10/29/09 11:33:34 AM


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1 WARMING UP

Tras haber visto el DVD ya estás preparado para empezar a responder las actividades que te proponemos en el libro. Recuerda que también po-drás escuchar los diálogos y el vocabulario en el DVD.

HOUSEWORK Las tareas de la casa

a) Fíjate en los gráfi cos de distintas actividades domésticas. Escribe al lado del número la letra con el nombre de la actividad que corresponda de las que se encuentran en la lista a continuación:

a) Sweep the fl oor; b) Mop the fl oor; c) Vacuum the fl oor; d) Make the bed; e) Dust the furniture; f) Put away things; g) Clean the bathroom; h) Scrub the bathtub.

(Las respuestas correctas se encuentran al fi nal de la unidad)

1. 2.

6.5. 7. 8.

3. 4.


8

b) Mira los gráfi cos de algunos elementos que necesitamos para hacer la lim-pieza de la casa. Lee en el recuadro los nombres de esos elementos y escribe al lado de cada gráfi co el que corresponda.

---------------------

---------------------

---------------------

---------------------

---------------------

---------------------

Washing

machine

Mop

Dishwasher

Vacuum

cleaner

Ironing

Board

Broom

A

B

C

D

E

F

1

2

3

4

5

6


9

2 ARE YOU READY?

2 . 1 LET’S READ AND LISTEN!

Lee el diálogo mientras lo escuchas en el DVD.

Matt y Dave se están mudando al nuevo departamento que alquilaron jun-tos. Lamentablemente, no lo encuentran limpio como esperaban. Veamos qué les sucedió.

Matt: Welcome to our new… home sweet home!Dave: Oh no! Look at this mess!Matt: What’s the matter? Dave: Look at this place. They promised to have this place cleaned! Matt: It’s not so bad. Let’s take a look around. Maybe it’s just the living room.Dave: It’s disgusting! It’s all dirty! There are paint stains all over the place! That window is broken! I can’t believe it!Matt: Take it easy, we can fi x it.Dave: Fix it? No, that window needs changing. Winter is coming and…Matt: Winter is coming in six months… Don’t worry, Dave. Dave: Look at the bathroom! It looks awful! Let’s call someone and have this place cleaned up. Matt: Wait a minute. I don’t have money for that. We can clean this up in a couple of hours. Let’s get started. Why don’t you sweep and mop the living room while I scrub the kitchen fl oor?Dave: That’s too much work. Let me see… here, “Clean Master.” Let’s call them. Matt: Wait a minute, we can call my friend John. He can give us a hand.


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Matt: Hi, John. How about you take a break for a while and come over to our new place. We’re just moving and we’d like to celebrate… Yeah... OK… See you! Bye, bye.Dave: Celebrate?

2 . 2 LET’S TALK!

Recuerda que las explicaciones también se encuentran en el DVD.

EXPRESSING DISGUST Expresar disgusto

En el diálogo, vemos que Dave se molesta mucho cuando ve el estado en el que se encuentra el departamento y, para expresar su disgusto, dice: It’s disgusting!

Cuando un lugar está muy desordenado, puedes decir:

What a mess! - ¡Qué lío!

This is a mess. - Esto es un lío.

Look at this mess! - ¡Mira este desorden!

What a disaster! - ¡Qué desastre!

También puedes expresar disgusto de esta manera:

Yuck! - ¡Puaj!

It’s disgusting! - ¡Esto es repugnante!

This place looks awful! - ¡Este lugar se ve horrible!

This place stinks! - ¡Este lugar apesta!

Puedes usar estas frases cuando decides hacer la limpieza:

Let’s clean the kitchen fi rst. - Limpiemos la cocina primero.


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We have to do some cleaning! - ¡Tenemos que hacer una limpieza!

We have to clean up! - ¡Tenemos que limpiar!

2 . 3 GRAMMAR FILE

THE PRESENT CONTINUOUS El presente continuo

Cuando nos referimos a acciones temporarias que ocurren en el momento en que estamos hablando, utilizamos el tiempo presente continuo: present continuous.

El presente continuo se forma con el verbo to be y el presente participio del verbo principal, es decir, un verbo con la terminación -ing.

Veamos los siguientes ejemplos en oraciones afi rmativas:

I am setting the table. - Estoy poniendo la mesa.

John is cooking dinner. - John está cocinando la cena.

Mary is making the beds. - Mary está haciendo las camas.

They are sweeping the fl oors. - Ellos están barriendo los pisos.

+ +

I the table.

John dinner.

Mary the beds.

They the fl oors.

verb to b e

am

i s

i s

ARE

s ett i nG

cook i ng

mak ing

sweep i ng

verb - i ng


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Como se trata de una acción temporaria, el presente continuo puede ir acompañado de las siguientes expresiones de tiempo:

Lee estos ejemplos:

I’m fi xing the window now. - Estoy arreglando la ventana ahora.

He’s vacuuming the fl oors right now. - Él está pasando la aspiradora por los pisos en este momento.

El presente continuo puede indicar también actividades que realizamos en un período de tiempo más extendido que el del momento en el que esta-mos hablando. Veamos estos ejemplos:

We’re painting the apartment this week. - Estamos pintando el departa-mento esta semana.

I’m working at a new place this year. - Este año estoy trabajando en un lugar nuevo.

La oración interrogativa se forma colocando el verbo to be al principio, delante del sujeto, de esta manera:

Fíjate en los siguientes ejemplos:

Are Matt and Dave washing the dishes? - ¿Están Matt y Dave lavando los platos?

Is she mopping the fl oor? - ¿Está ella limpiando el piso?

Are you putting away your clothes? - ¿Estás guardando tu ropa?

ahora

en e st e momento

now

r ight now

They cleaning up.

they cleaning up?

are

are


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Se puede responder a estas preguntas utilizando respuestas cortas:

Are Matt and Dave washing the dishes? - ¿Están Matt y Dave lavando los platos?

Yes, they are. - Sí.

No, they aren’t. - No.

Is he mopping the fl oor? - ¿Está él limpiando el piso?

Yes, he is. - Sí.

No, he isn’t. - No.

Are you putting away your clothes? - ¿Estás guardando tu ropa?

Yes, I am. - Sí.

No, I’m not. - No.

Cuando quieres hacer preguntas para obtener información, las palabras in-terrogativas se colocan delante del verbo to be. Fíjate en estos ejemplos:

Why is she setting the table? - ¿Por qué está ella poniendo la mesa?

What are you washing? - ¿Qué estás lavando?

Who’s cooking lunch? - ¿Quién está cocinando el almuerzo?

Where is she washing the dishes? - ¿En dónde está ella lavando los pla-tos?

When is she taking out the garbage? - ¿Cuándo saca ella la basura?

Las oraciones negativas se forman con el verbo to be + not. Como vimos en unidades anteriores, recuerda que debes usar el verbo contraído cada vez que puedas. Veamos algunos ejemplos:

He’s not sweeping the fl oors. - Él no está barriendo los pisos.

I’m not putting away my clothes. - Yo no estoy guardando mi ropa.

They aren’t making their beds. - Ellos no están haciéndose la cama.


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3 ARE YOU READY?

3 . 1 LET’S READ AND LISTEN!

Lee el diálogo mientras lo escuchas en el DVD.

Cuando John llega al departamento de Matt y Dave, también se encuentra con una sorpresa. ¿Cuál será?

Dave: Hi John. John: Hi. So, you fi nished with the move, huh?Dave: Uh, not exactly…John: Wow! What a mess! This place really needs cleaning. Dave: That’s what I said.John: Where’s Matt?Dave: He’s cleaning the kitchen…John: What are you doing Matt?Matt: Scrubbing the fl oor… this place is fi lthy…John: So, where’s the party?Matt: How about you give us a hand before we have a drink, huh? Come on!John: Uh, but you said “come celebrate” not “come clean”.Matt: You’re right, but I promise to treat you to a nice party afterwards.John: OK. I’ll take your word for it. Dave: Matt, can you go and get some stuff to clean the bathroom? I don’t think this is enough!Matt: Yeah, right! It’s pouring down. I’m not going out in that rain. Dave: So, what do we do now? We need some more stuff to fi nish cleaning.Matt: I’ve got an idea. Why don’t we go ask our next door neighbor? She’s really pretty. I saw her going into her apartment this morning.


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John: Great. I’ll go! And we can ask her to help us. Matt: All right. Let’s go ask her. Dave: Hello, “Clean Master”? I’d like to hire your service to clean our apartment.

3 . 2 LET’S TALK!

Recuerda que las explicaciones también se encuentran en el DVD.

THE WEATHER El tiempo

En la conversación, Matt hace referencia a uno de los temas más comunes de conversación en todas partes del mundo: el tiempo -the weather.

Cuando quieres saber cómo está el tiempo, preguntas:

Para responder, debes utilizar el pronombre it delante del verbo to be y de un adjetivo relacionado con el tiempo.

Si hay sol y hace calor, podrás decir:

It’s sunny. Está soleado.

It’s mild. Está templado.

It’s warm. Está cálido.

It’s hot. Está caluroso.

It’s sticky. Está caluroso y húmedo.

the weather ? ¿Cómo está el tiempo?

the weather? ¿Cómo está el tiempo?

what ’ s

How ’ s

l i k e


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Si hace frío, dirás en cambio:

Si está tormentoso y llueve, podrás decir:

Cuando el tiempo está húmedo, puedes describirlo de alguna de estas maneras:

También se puede hablar del tiempo usando un verbo. Matt, por ejemplo, dice: it’s pouring down, que quiere decir “está diluviando”.

Fíjate en los siguientes ejemplos. En todos ellos, se usa un verbo para des-cribir el tiempo.

It’s cool. Está fresco.

It’s cold. Hace frío.

It’s chilly. Hace mucho frío.

It’s freezing. Hace mucho frío.

It’s cloudy. Está nublado.

It’s windy. Está ventoso.

It’s stormy. Está tormentoso.

It’s rainy. Está lluvioso.

It’s humid. Está húmedo.

It’s damp. Está húmedo.

It’s wet. Está húmedo.

It’s drizzling. Está lloviznando.

It’s raining. Está lloviendo.

It’s snowing. Está nevando.

It’s pouring down. Está diluviando.

It’s hailing. Está granizando.


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Las siguientes palabras también son muy comunes cuando hablamos del tiempo:

Por último, para informarnos sobre el estado del tiempo, escucharemos o leeremos el pronóstico meteorológico: the weather forecast.

Check th i s ou t ! ¡Obse rva !

3 . 3 GRAMMAR FILE

SIMPLE PRESENT VERSUS PRESENT CONTINUOUS

El presente simple versus el presente continuo

Ahora que has aprendido el presente continuo, lo compararemos con el presente simple.

En la primera parte de la unidad, vimos que el presente continuo se usa para describir una acción que transcurre en el momento en el que estás

rain lluvia

storm tormenta

wind viento

snow nieve

ice hielo

fog niebla

cloud nube

Fíjate cómo se dicen las estaciones del año:

winter - invierno spring - primavera

summer - verano fall - otoño


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hablando. El tiempo presente simple, en cambio, se usa para describir una acción habitual, algo que sucede regularmente, en un lapso más extendido en el tiempo. Comparemos estas dos acciones:

En el primer ejemplo, la acción de llover está transcurriendo en el momento en que se habla:

It’s raining. - Está lloviendo.

En el segundo, se trata de una acción que ocurre regularmente.

It rains a lot in my city. - Llueve mucho en mi ciudad.

Ahora veamos otros ejemplos para entender mejor la diferencia:

Cuando preguntamos por una acción temporaria, usamos el presente continuo:

Is Matt studying for the exam? - ¿Matt está estudiando para el examen?

It’s raining. Está lloviendo.

It rains a lot in my city. Llueve mucho en mi ciudad.

Mary is cleaning the house now. Mary está limpiando la casa ahora.

Mary cleans the house every day. Mary limpia la casa todos los días.

Sam is doing the laundry right now. Sam está lavando la ropa en este momento.

Sam does the laundry on Mondays and Thursdays. Sam lava su ropa los lunes y

los jueves.


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En este caso, queremos saber si Matt está estudiando en este momento. Pero si preguntamos por acciones habituales, usamos el presente simple.

Does Matt study every day? - ¿Matt estudia todos los días?

Aquí, lo que nos interesa saber es si Matt estudia todos los días. Las res-puestas cortas afi rmativas o negativas a estos dos tipos de preguntas son diferentes. Veamos:

Para contestar con respuestas cortas a preguntas con el presente continuo, debes usar el verbo to be.

Para contestar con respuestas cortas a preguntas con el presente simple de ver-bos que no sean el to be, debes usar los auxuliares do/does/don´t/doesn´t.

Veamos ahora las diferencias entre estos dos tiempos verbales en pregun-tas con las palabras interrogativas what y where:

What are you doing? - ¿Qué estás haciendo?

What do you do on weekends? - ¿Qué haces los fi nes de semana?

En el primer caso, la pregunta se refi ere a lo que estás haciendo en ese preciso momento; en el segundo, a lo que haces generalmente en un mo-mento específi co.

Where are you going? - ¿Adónde estás yendo?

Where do you go on weekends? - ¿Adónde vas los fi nes de semana?

Is John studying now? ¿Está John estudiando ahora?

Yes, he is. Sí.

No, he isn’t. No.

Does John study at college? ¿John estudia en la universidad?

Yes, he does. Sí.

No, he doesn’t. No.


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Para terminar de comprender las diferencias, veamos qué sucede en las oraciones negativas. Fíjate en los siguientes ejemplos:

Peter isn’t playing tennis now. - Peter no está jugando al tenis ahora.

Peter doesn’t play tennis. - Peter no juega al tenis.

En el primer caso, estamos hablando de una acción que Peter no está realizando en ese momento, mientras que en el segundo caso, estamos hablando de una acción que Peter nunca realiza.

4 READ AND LISTEN TO IT ALL!

Lee los diálogos mientras los escuchas en el DVD.

Matt: Welcome to our new… home sweet home!Dave: Oh no! Look at this mess!Matt: What’s the matter? Dave: Look at this place. They promised to have this place cleaned! Matt: It’s not so bad. Let’s take a look around. Maybe it’s just the living room.Dave: It’s disgusting! It’s all dirty! There are paint stains all over the place! That window is broken! I can’t believe it!Matt: Take it easy, we can fi x it.Dave: Fix it? No, that window needs changing. Winter is coming and…Matt: Winter is coming in six months… Don’t worry, Dave. Dave: Look at the bathroom! It looks awful! Let’s call someone and have this place cleaned up. Matt: Wait a minute. I don’t have money for that. We can clean this up in a couple of hours. Let’s get started. Why don’t you sweep and mop the living room while I scrub the kitchen fl oor?Dave: That’s too much work. Let me see… here, “Clean Master.” Let’s call them. Matt: Wait a minute, we can call my friend John. He can give us a hand.Hi, John. How about you take a break for a while and come over to our new place. We’re just moving and we’d like to celebrate… Yeah... OK… See you! Bye, bye.Dave: Celebrate?


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Matt: ¡Bienvenidos a nuestro… hogar, dulce hogar!Dave: ¡Ay, no! ¡Mira este desastre! Matt: ¿Qué sucede? Dave: Mira este lugar. ¡Prometieron dejarlo limpio! Matt: No está tan mal. Echemos un vistazo. Quizás sea solo la sala de estar. Dave: ¡Esto es un asco! Está todo sucio. ¡Hay manchas de pintura por toda la casa! ¡Y aquella ventana está rota! ¡No puedo creerlo!Matt: Tranquilízate, podemos arreglarla.Dave: ¿Arreglarla? No, a esa ventana hay que cambiarla. Se viene el in-vierno y…Matt: El invierno llegará dentro de seis meses. No te preocupes, Dave. Dave: ¡Mira el baño! ¡Este lugar está espantoso! Llamemos a alguien que limpie este desastre.Matt: Espera un momento. No tengo dinero para eso. Podemos limpiarlo nosotros en un par de horas. Empecemos ya. ¿Por qué no barres y limpias la sala de estar mientras yo friego la cocina?Dave: Es demasiado trabajo. Veamos…, “Clean Master”. Llamémoslos. Matt: Espera un minuto, podemos llamar a mi amigo John. Él puede darnos una mano. Hola, John. ¿Por qué no te tomas un descanso y vienes a nuestro nuevo departamento? Nos estamos mudando y nos gustaría festejar. Sí… De acuerdo… Nos vemos. Adiós.Dave: ¿Festejar?

Dave: Hi John. John: Hi. So, you fi nished with the move, huh?Dave: Uh, not exactly…John: Wow! What a mess! This place really needs cleaning. Dave: That’s what I said.John: Where’s Matt?Dave: He’s cleaning the kitchen…John: What are you doing Matt?Matt: Scrubbing the fl oor… this place is fi lthy…John: So, where’s the party?Matt: How about you give us a hand before we have a drink, huh? Come on!John: Uh, but you said “come celebrate” not “come clean”.Matt: You’re right, but I promise to treat you to a nice party afterwards.


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John: OK. I’ll take your word for it. Dave: Matt, can you go and get some stuff to clean the bathroom? I don’t think this is enough!Matt: Yeah, right! It’s pouring down. I’m not going out in that rain. Dave: So, what do we do now? We need some more stuff to fi nish cleaning.Matt: I’ve got an idea. Why don’t we go ask our next door neighbor? She’s really pretty. I saw her going into her apartment this morning.John: Great. I’ll go! And we can ask her to help us. Matt: All right. Let’s go ask her. Dave: Hello, “Clean Master”? I’d like to hire your service to clean our apartment.

Dave: Hola, John. John: Hola. ¿Y, terminaron de mudarse? Dave: Eh, no exactamente… John: ¡Vaya! ¡Qué lío! Este lugar necesita una buena limpieza. Dave: Eso es lo que yo dije.John: ¿Dónde está Matt?Dave: Está limpiando la cocina.John: ¿Qué estás haciendo, Matt?Matt: Estoy fregando el piso… este lugar está mugriento… John: ¿Y dónde es la fi esta?Matt: ¿Qué tal si nos das una mano antes de tomar un trago, eh? ¡Vamos!John: Eh, pero tú dijiste “ven a festejar”, no “ven a limpiar”. Matt: Tienes razón, pero te prometo una buena fi esta más tarde. John: Está bien. Te tomo la palabra. Dave: Matt, ¿puedes ir a comprar algo para limpiar el baño? ¡No creo que esto alcance!Matt: ¡Sí, claro! Está diluviando. No saldré con esta lluvia. Dave: ¿Y ahora qué hacemos? Necesitamos más cosas para terminar de limpiar. Matt: Tengo una idea. ¿Por qué no vamos a pedirle a nuestra vecina? Es muy linda. La vi entrando a su departamento esta mañana. John: Genial. ¡Yo iré! Y podemos pedirle que nos ayude. Matt: Bueno. Vayamos.Dave: Hola, ¿Clean Master? Quisiera contratar sus servicios para limpiar nuestro departamento.


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5 PRONUNCIATION TIPS

Ahora es el momento de mejorar la pronunciación. Escucha atentamente las explicaciones del DVD.

En esta unidad aprenderemos cómo pronunciar estos sonidos:

El sonido que escuchamos en la palabra room es similar a la “ú” acentuada en español, que aparece, por ejemplo, en las palabras “algún”, “tú”, “un”. Escucha estas palabras y repite a continuación.

/u:/ as in food, broom, room

y

/u/ as in good, cook, look

blueroomcoolfoodtoo

junetruth

dowho

shoe

you

new

through


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En cambio, el sonido que escuchamos en la palabra look no tiene equiva-lente en español, es un sonido corto, y puede resultar difícil de pronunciar. Escucha las siguientes palabras y repite a continuación:

Escucha las siguientes oraciones y trata de distinguir los dos sonidos. Re-pite a continuación.

He stood and looked at the full moon.

The dentist pulled my loose tooth.

Two spoons of sugar.

book

cook

foot

put

pull

push

would

could

should

sugar

woman


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6 NOW IT’S YOUR TURN!

Te proponemos realizar unos sencillos ejercicios para que practiques todo lo que has aprendido hasta ahora.

A) Mira las imágenes y elige la opción correcta.

1.

2.

3.

4.

5.

(Las respuestas correctas se encuentran al fi nal de la unidad)

a) It’s cloudy.b) It’s sunny.c) It’s windy. d) It’s stormy.

a) It’s raining.b) It’s snowing.c) It’s hailing.d) It’s drizzling.

a) It’s hot.b) It’s cold.c) It’s wet.d) It’s dry.

a) It’s snowy.b) It’s foggy. c) It’s clear.d) It’s windy.

a) It’s cold.b) It’s hot.c) It’s wet.d) It’s cool.


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B) Repasemos el uso de los tiempos presente simple y presente continuo. Lee las oraciones y elige las opciones correctas.

1. Look! Tom --------------------- into the water.

a) jumps b) is jumping

2. Don’t give him any cheese. He --------------------- it.

a) hates b) is hating

3. Every Saturday I --------------------- to the gym.

a) go b) am going

4. He’s in the library. He ---------------------.

a) studies b) is studying

5. Take an umbrella. It ---------------------. a) rains b) is raining

6. Be quiet. The baby ---------------------.

a) sleep b) is sleeping

7. I can’t go now. I ---------------------. a) write b) am writing

8. Sorry, I can’t hear. Everybody---------------------.

a) speak b) is speaking

9. Call me later. I ---------------------now.

a) eat b) am eating

C) Marca la oración correcta.

1. a) Where you going on vacation?

b) Where are you going on vacation?

2. a) This is a great party. Everyone is dancing.


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b) This is a great party. Everyone dances.

3. a) Where’s Pete? He sits by the window.

b) Where’s Pete? He’s sitting by the window.

4. a) I’m liking black coffee.

b) I like black coffee.

5. a) Jack is a police offi cer, but he no wear a uniform.

b) Jack is a police offi cer, but he doesn’t wear a uniform.

6. a) We are not visiting our friend often.

b) We don’t visit our friends often.

7. a) It’s beginning to rain.

b) It begins to rain.

8. a) She doesn’t iron her clothes today.

b) She’s not ironing the clothes today.

D) Ordena las siguientes oraciones:

1. He – live – Chicago – doesn’t – in

----------------------------------------------------------------------------

2. She – isn’t – today – playing

----------------------------------------------------------------------------

3. isn’t – month – studying – Alex – this – much

----------------------------------------------------------------------------


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4. listening – the – to – isn’t – now – Tom – teacher

----------------------------------------------------------------------------

5. and – Peter – meat – don’t – eat – Joan

----------------------------------------------------------------------------

6. the – we – doing – aren’t – housework

----------------------------------------------------------------------------

7. like – I – pineapple – don’t

----------------------------------------------------------------------------

8. Mary – never – mother – helps – her

----------------------------------------------------------------------------

E) Une las preguntas con las respuestas correspondientes.

1. What are you doing John? a) Yes, he is.

2. Does Mary live in New York? b) Because he’s hungry.

3.Where are you going? c) To class.

4. Why is the baby crying? d) I’m cooking.

5. Where does she work? e) Yes, they do.

6. What are you reading? f) No, she doesn’t.

7. Is he coming to the party? g) In a bank.

8. Do they travel a lot? h) A novel.


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F) Veamos cuánto has aprendido sobre las tares domésticas. Fíjate en los siguientes gráfi cos y lee las oraciones. Marca verdadero (T) o falso (F).

1. She’s mopping the fl oor. T

F

2. He’s cooking. T

F

3. She’s scrubbing the bathtub. T

F

4. He’s taking the garbage out. T

F

5. The boy’s laying the table. T

F


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G) Transforma las siguientes oraciones afi rmativas en interrogativas.

1. The children are playing in the park.

-------------------------------------------

2. My mother gets up early every day.

--------------------------------------------

3. I go to college early in the morning.

--------------------------------------------

4. Joan is having lunch with a friend.

--------------------------------------------

5. Peter doesn’t live in New York.

--------------------------------------------

6. Mary isn’t cleaning the room.

---------------------------------------------

7. Katie does the shopping on Saturdays.

------------------------------------------------

8. Mary is asking for directions.

--------------------------------------------------


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7 KEY Respuestas

WARMING UP

Exercise a) 1. c; 2. d; 3. a; 4. g; 5. b; 6. j; 7. m; 8. e; 9. f; 10. n; 11. o; 12. l; 13. h; 14. k; 15. i.

Exercise b) 1.F; 2.B; 3.D; 4.E; 5.A; 6. C.

NOW IT ’S YOUR TURN!

A) 1. b; 2. a; 3. b; 4. d; 5. b.

B) 1. b; 2. a; 3. a; 4. b; 5. b; 6. b; 7. b; 8. b; 9. b.

C) 1. b; 2. a; 3. b; 4. b; 5. b; 6 b; 7. a; 8. b.

D) 1. He doesn’t live in Chicago.; 2. She isn’t playing today.; 3. Alex isn’t studying much this

month.; 4. Tom isn’t listening to the teacher now.; 5. Peter and Joan don’t eat meat.; 6. We

aren’t doing the housework.; 7. I don’t like pineapple.; 8. Mary never helps her mother.

E) 1. d; 2. f; 3. c; 4. b; 5. g; 6. h; 7. a; 8. e.

F) 1. F; 2. T; 3. F; 4. T; 5. T.

G) 1. Are the children playing in the park?; 2. Does your mother get up early every day?;

3. Do you go to college early in the morning?; 4. Is Joan having lunch with a friend?; 5. Does

Peter live in New York?; 6. Is Mary cleaning the room?; 7. Does Katie do the shopping on

Saturdays?; 8. Is Mary asking for directions?


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8 GLOSSARY Glosario

HOUSEWORK: LAS TAREAS DOMÉSTICASBroom: escoba.Clean: limpiar.Cook: cocinar.Dishwasher: lavavajilla.Dust: polvo.Garbage: basura.Iron: planchar/plancha.Ironing board: tabla de planchar.Mess: desorden.Mop: lavar/lampazo. Put away: guardar.Scrub: fregar.Sweep: barrer.Take out: sacar.Vacumn cleaner: aspiradora.Vacumn: aspirar.Washing machine: lavarropa/lavadora.

THE WEATHER : EL TIEMPOCloudy: nublado.Cold: frío.Cool: fresco.Damp: húmedo.Drizzle: lloviznar.Warm: cálido.Hail: granizar.Hot: caluroso.Pour down: diluviar.Rain: llover/lluvia.Snow: nevar/nieve.Stormy: tormentoso.Sunny: soleado.


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