OBJETIVOS: Presentar la importancia del agua en el ao
internacional
Aproximar a los nios a los verbos de uso cotidiano
Poner a los nios en situacin de dar su opinin
Poner a los nios en situacin de organizar la informacin en
secuencia
Unit: L' acqua
Contenuti per la 5a
rea del conocimiento de Segundas Lenguas y Lenguas
Extranjeras
Oralidad: Los temas cientficos con soporte audiovisual. *La
noticia. La temtica principal y las diferentes versiones.
Lectura:
Las noticias en soporte material y/o virtual.
las grficas y los esquemas. Escritura:
El esquema
El cuestionario rea del conocimiento Social Geografa Los
terremotos, los volcanes e inundaciones: los riesgos de
desequilibrio ambiental.
Funzioni:
Argomentare(nella mia opinione, Sono d'accordo, dal mio punto di
vista...)
Chiedere qualcosa e fare domande per ottenere informazione di
diverse contesti
Ottenere informazione usando divere strategie di lettura.
Dare opinioni basate nei fatti.
Contenuti per la 6a
rea del conocimiento de Segundas Lenguas y Lenguas
Extranjeras
Oralidad
La exposicin con apoyo de esquemas y grficos. Lectura:
La comprensin global del texto. Informacin explcita e
implcita.
La argumentacin en textos publicitarios. La pregunta retrica rea
del conocimiento Social Geografa: La geopoltica de los recursos
ambientales. Su incidencia en la economa mundial. -Posibilidades de
acceso al agua dulce (escasez y sobreexplotacin). Acuferos y
glaciares. La interaccin entre el cambio climtico y los ecosistemas
acuticos y terrestres. -Las alteraciones en la biodiversidad. Las
relaciones internacionales. Mundializacin y globalizacin. - los
medios de comunicacin y trasporte. Funzioni: Presentare
informazione in sequenza. Descrizione di processi. Parlare su
future intenzioni e predizioni.
Sequenza
Idee sull'acqua brainstorming nella lavagna.
L'acqua per l'uomo: bagnarsi, bere, lavare, pulire.
L'acqua nella natura: a partire dalle imagini di diverse
paesaggi riconoscere dove si trova l'acqua.
Lettura di un testo sull'acqua e la poluzione.
Importanza del acqua per la vita. Fare alcune frasi. Argomentare
(nella mia opinione, Sono d'accordo, dal mio punto di
vista...).
Presentare un cartelone sull' acqua utilizando delle strategie
di lettura ottenere informazione.
Dare opinioni basatte nei fatti dell'acqua. Le inundazioni.
Sequenza
Idee sull'acqua brainstorming nella lavagna.
L'acqua e l'uomo: uso dell'acqua.
Quando utilizate l'acqua in un giorno. Presentare informazione
in sequenza.
I mezzi di trasporto che utilizano l'acqua (le gondole, il
barco, la barca, il ferri, ecc) Presentazione delle imagini. Perche
devono utilizare l'acqua?, come sono queste posti nel mondo?
Le inundazioni quando succedono come affetano ai citadini? Dove
succedono? Soltanto in Uruguay? C' un altro paese nel mondo dove
succede lo stesso? Portare imagine d' inundazioni
