UNITA’ DI APPRENDIMENTO 1

MATEMATICA e SCIENZE CLASSE: 3

a Tempi: settembre /ottobre / novembre

Anno Scolastico 2015/ 2016

Conoscenze

MATEMATICA

Ripresa complessiva degli

argomenti affrontati nella

classe precedente

Gli insiemi

Le operazioni con gli

insiemi

Relazioni e corrispondenze

Gli insiemi numerici :

I numeri relativi. I numeri

reali

Le operazioni fondamentali

con i numeri relativi

Circonferenza e cerchio

SCIENZE

Il lavoro e l’energia

Le varie forme di energia e

le sue trasformazioni

L’elettricità : i concetti di

carica e di corrente elettrica

Il magnetismo : la calamita

e i poli magnetici terrestri,la

bussola

Abilità

Rivedere e affrontare le tematiche svolte

MATEMATICA

Individuare gli elementi di un insieme ;

classificarli e confrontarli

Operare con gli insiemi

Riconoscere il tipo di relazione fra due

insiemi

Saper rappresentare e confrontare i numeri

relativi

Operare nell’insieme Z

Riconoscere caratteristiche e proprietà di

circonferenza e cerchio

SCIENZE

Riconoscere l’energia come capacità di

compiere lavoro

Riconoscere le trasformazioni dell’energia e il

principio di conservazione dell’ energia

Dimostrare sperimentalmente l’esistenza di

cariche elettriche e la differenza tra conduttori

e isolanti

Obiettivi formativi

MATEMATICA

Favorire la conoscenza e la coscienza di sé

Essere consapevoli delle modalità relazionali da attivare

con i coetanei e con gli adulti

Dimostrare consapevolezza del calcolo e capacità di

calcolo

Esercitare le capacità intuitive

Riconoscere gli errori e la necessità di superarli

positivamente

Orientarsi nel quotidiano

SCIENZE

Fare ragionamenti semplici

Fare ragionamenti via via più organizzati

Adottare e richiedere comportamenti rispettosi dell’altro

Lavorare efficacemente in gruppo

Orientarsi nel quotidiano

Essere interessati, avere un atteggiamento di ricerca verso

la matematica e le scienze

Verificare gradualmente la validità delle intuizioni

Classe 3a unità 1 a.s. 2015/16

Attività e contenuti

MATEMATICA

Ripresa complessiva degli argomenti trattati nella

classe precedente

Prove di ingresso

Che cosa è un insieme

Le operazioni con gli insiemi

Relazioni e corrispondenze

I numeri relativi. I numeri reali

Le operazioni fondamentali con i numeri

relativi

Caratteristiche e proprietà di circonferenza e

cerchio

SCIENZE

Prove di ingresso

Il lavoro e l’energia

Forme e fonti di energia

L’energia elettrica

Cariche elettriche e forze elettriche

La corrente elettrica

Il magnetismo

Soluzioni organizzative Modalità di verifica Percorso

Aula, spazi interni all’edificio

scolastico, aula multimediale

Strumenti

Libri di testo e non, quaderni,

computer, lavagna, cd-rom, riviste,

riga, squadra, lezioni interattive,

laboratorio di informatica

Esercizi con difficoltà

graduate, questionari con

domande a risposta multipla e

del tipo V/F, prove di

completamente, osservazioni

sistematiche, autocorrezione

degli esercizi

Richiamo di

conoscenze già

possedute,

didattica breve,

problem

solving,

tutoraggio con

situazioni

educative e

didattiche

personalizzate,

lavori

individuali e a

gruppi ristretti,

autocorrezione,

autovalutazione

Collegamento interdisciplinare Prepararsi alla scelta consapevole del percorso formativo delle

offerte presenti nel territorio

UNITA’ DI APPRENDIMENTO 3

MATEMATICA e SCIENZE

CLASSE 3 Tempi: febbraio/marzo Anno Scolastico 2015/2016

Conoscenze

MATEMATICA

Equazioni di primo grado a una

incognita.

Risoluzione algebrica di

problemi.

Rette e piani nello spazio.

I solidi.

I prismi.

SCIENZE

La deriva dei continenti

Le rocce

I fossili e l’origine della vita

sulla Terra

L’evoluzione biologica

.

Abilità

MATEMATICA

Applicare i procedimenti per risolvere

equazioni di 1°grado a una incognita.

Applicare le equazioni alla risoluzione di

problemi.

Acquisire il procedimento per calcolare

l’area delle superfici e il volume dei vari

solidi.

SCIENZE

Interpretare i grandi fenomeni geologici

Comprendere i meccanismi che

determinano l’evoluzione biologica

Rendersi conto dei limiti delle risorse

terrestri

Individuare le principali cause che

producono l’inquinamento

Obiettivi formativi

MATEMATICA

Dimostrare consapevolezza del calcolo e capacità di calcolo.

Applicare e organizzare in successione logica le operazioni in

un problema di geometria.

Usare correttamente rappresentazioni grafiche, schemi che

facilitino l’organizzazione del pensiero.

Passare dal linguaggio comune al linguaggio specifico.

SCIENZE

Fare ragionamenti semplici.

Osservare i fenomeni e saperli descrivere.

Eseguire semplici esperimenti e trarne conclusioni.

Saper svolgere ricerche e raccogliere le informazioni necessarie.

Classe 3 unità 3 a.s. 2015/ 2016

Attività e contenuti

MATEMATICA

Identità.

Equazioni: risoluzione e verifica.

Risoluzione algebrica di problemi di aritmetica e

di geometria.

Rette e piani nello spazio.

Solidi equivalenti.

I prismi:prisma retto, parallelepipedo, cubo.

Area della superficie e volume.

SCIENZE

La deriva dei continenti e la formazione delle

montagne.

La struttura delle rocce

I fossili e l’origine della vita sulla Terra.

L’evoluzione biologica.

L’inquinamento e la degradazione

dell’ambiente.

.

Soluzioni organizzative Modalità di verifica Percorso

Aula, spazi interni all’edificio

scolastico, aula multimediale.

Strumenti

Libri di testo e non, quaderni,

computer, lavagna, cd-rom, riviste,

riga, squadra, lezioni interattive,

laboratorio di informatica.

Esercizi con difficoltà

graduate, questionari con

domande a risposta multipla e

del tipo V/F, prove di

completamente, osservazioni

sistematiche, autocorrezione

degli esercizi.

Richiamo di

conoscenze già

possedute,

didattica breve,

problem

solving,

tutoraggio con

situazioni

educative e

didattiche

personalizzate,

lavori

individuali e a

gruppi ristretti,

autocorrezione,

autovalutazione Collegamento interdisciplinare

Saper utilizzare le risorse di Internet

Malattie sociali e professionali

UNITA’ DI APPRENDIMENTO 2

MATEMATICA e SCIENZE

CLASSE 3 Tempi: dicembre/gennaio Anno Scolastico 2015/2016

Conoscenze

MATEMATICA

Calcolo letterale

Monomi

Polinomi

Lunghezza della

circonferenza

Area del cerchio

SCIENZE

Il Sole e il sistema solare

La Terra e i suoi movimenti

Abilità

MATEMATICA

Saper usare il calcolo letterale

per la matematizzazione dei

problemi

Saper eseguire le operazioni

con i monomi e i polinomi

Risolvere problemi

riguardanti la circonferenza e

il cerchio SCIENZE

Distinguere i corpi del sistema

solare

Descrivere i principali moti

della terra e le loro

conseguenze

Obiettivi formativi

MATEMATICA

Dimostrare consapevolezza del calcolo e capacità di calcolo

Applicare e organizzare in successione logica le operazioni

in un problema di geometria

Usare correttamente rappresentazioni grafiche, schemi che

facilitino l’organizzazione del pensiero

Passare dal linguaggio comune al linguaggio specifico

SCIENZE

Fare ragionamenti semplici

Osservare i fenomeni e saperli descrivere

Eseguire semplici esperimenti e trarne conclusioni

Saper svolgere ricerche e raccogliere le informazioni

necessarie

Classe 3 unità 2 a.s. 2015 / 16

Attività e contenuti

MATEMATICA

I monomi:operazioni con essi

I polinomi:operazioni con essi

Prodotti notevoli

Espressioni letterali con polinomi

Lunghezza della circonferenza, di un arco di

circonferenza

Area del cerchio, del settore circolare, del

segmento circolare e della corona circolare

Problemi riguardanti la circonferenza e il

cerchio

SCIENZE

I moti dellaTerra

I moti dei pianeti e la forza di gravità

La luna

Il sole, i pianeti e gli altri corpi del sistema

solare

Le stelle,le galassie,l’universo

Soluzioni organizzative Modalità di verifica Percorso

Aula, spazi interni all’edificio

scolastico, aula multimediale

Strumenti

Libri di testo e non, quaderni,

computer, lavagna, cd-rom, riviste,

riga, squadra, lezioni interattive,

laboratorio di informatica

Esercizi con difficoltà

graduate, questionari con

domande a risposta multipla e

del tipo V/F, prove di

completamente, osservazioni

sistematiche, autocorrezione

degli esercizi

Richiamo di

conoscenze già

possedute,

didattica breve,

problem

solving,

tutoraggio con

situazioni

educative e

didattiche

personalizzate,

lavori

individuali e a

gruppi ristretti,

autocorrezione,

autovalutazione Collegamento interdisciplinare

Corretto comportamento sociale:educazione ai consumi

per uno sviluppo sostenibile

UNITA’ DI APPRENDIMENTO 4

MATEMATICA e SCIENZE

CLASSE 3 Tempi: aprile/maggio/giugno Anno Scolastico 2015/2016

Conoscenze

MATEMATICA

Le piramidi e i poliedri regolari.

I solidi di rotazione.

Richiami del concetto di

funzione.

Le funzioni e loro

rappresentazione grafica.

Statistica e probabilità.

SCIENZE

Il ciclo della vita e l’eredità

biologica

Il sistema nervoso ed endocrino

nell’uomo:caratteristiche

generali

Abilità

MATEMATICA

Acquisire il procedimento per calcolare

l’area delle superfici dei vari solidi.

Operare nel piano cartesiano con le varie

funzioni prese in esame.

Calcolare le percentuali e le frequenze-

relative e darvi significato.

Valutare criticamente le diverse strategie

risolutive di un problema.

SCIENZE

Conoscere il ciclo vitale dell’uomo e il

significato di patrimonio genetico ed

ereditarietà dei caratteri

Descrivere il sistema nervoso ed

endocrino dell’uomo

Obiettivi formativi

MATEMATICA

Dimostrare consapevolezza del calcolo e capacità di calcolo.

Applicare e organizzare in successione logica le operazioni in

un problema di geometria.

Usare correttamente rappresentazioni grafiche, schemi che

facilitino l’organizzazione del pensiero.

Passare dal linguaggio comune al linguaggio specifico.

SCIENZE

Fare ragionamenti semplici.

Osservare i fenomeni e saperli descrivere.

Eseguire semplici esperimenti e trarne conclusioni.

Saper svolgere ricerche e raccogliere le informazioni

necessarie.

Classe 3 unità 4 a.s. 2015/16

Attività e contenuti

MATEMATICA

Area delle superfici e volume delle

piramidi, dei poliedri regolari, del cilindro e

del cono.

Il piano cartesiano: la retta, l’iperbole e la

parabola.

Analisi dei dati statistici: frequenza assoluta

e frequenza relativa.

Probabilità di un evento aleatorio.

SCIENZE

La riproduzione nell’uomo e la trasmissione

dei caratteri ereditari

Il sistema nervoso ed endocrino dell’uomo

Soluzioni organizzative Modalità di verifica Percorso

Aula, spazi interni all’edificio

scolastico, aula multimediale.

Strumenti

Libri di testo e non, quaderni,

computer, lavagna, cd-rom, riviste,

riga, squadra, lezioni interattive,

laboratorio di informatica.

Esercizi con difficoltà

graduate, questionari con

domande a risposta multipla e

del tipo V/F, prove di

completamente, osservazioni

sistematiche, autocorrezione

degli esercizi.

Richiamo di

conoscenze già

possedute,

didattica breve,

problem

solving,

tutoraggio con

situazioni

educative e

didattiche

personalizzate,

lavori

individuali e a

gruppi ristretti,

autocorrezione,

autovalutazione

Collegamento interdisciplinare Processo biologico e sviluppo puberale

Problematiche adolescenziali:prevenzione e lotta delle

tossicodipendenze,dell’alcolismo e del fumo