1. Universidad Autnoma de Zacatecas Unidad Acadmica de Preparatoria Sistema Semiescolarizado Diplomado en Tecnologa EducativaHerramientas e-LearningTareaParadigmas y modelos educativosFacilitadora: L.I. Yanira Xiomara de la Cruz CastaedaAlumno Dr. Rubn Garca Zamora 2. a). ConductistaEl aprendizaje cognitivo pone por el contrarionfasis en lo que ocurre dentro de la mente,indagando cmo se acomoda el nuevoconocimiento con respecto a los ya adquiridos.Para esta posicin el aprendizaje se construyeconformando una estructura, en un procesodinmico. Los estmulos no son determinantesdirectamente de la conducta, sino los procesosinternos por los cuales el sujeto procesa esosestmulos, a travs de la percepcin, lamemoria, el lenguaje, y el razonamiento, quele permiten resolver problemas. 3. b). Cognitivo El conductismo, es uno de los paradigmas quese ha mantenido durante ms aos y demayor tradicin. Y an cuando el conductismono encaja totalmente en los nuevosparadigmas educativos y ha sidoconstantemente criticado porque percibe alaprendizaje como algo mecnico, deshumanoy reducccionista. 4. c). Constructivista El constructivismo pretende la construccin de esquemas deconocimientos a partir de las experiencias qu se tiene .As mismode las interacciones con las dems personas ,. El constructivismosostiene que el aprendizaje es esencialmente activo, una personaque incorpora algo nuevo lo incorpora a sus experiencias previas ya sus propias estructuras mentales, cada nueva informacin esasimilada y depositada en una red de conocimientos y experienciasque existen previamente en los sujetos, el aprendizaje es unproceso activo por parte del alumno que construye conocimientospartiendo de su experiencia e integrndola con la informacin querecibe. En fin en el proceso de desempeo del pensamiento existen dossistemas bsicos el de la representacin y el lgico. Adems eldesarrollo cognitivo es un proceso tanto de fuera hacia adentrocomo de adentro hacia afuera. 5. d). Ambientalista La educacin ambiental promueve una educacinen valores en torno al conocimiento y respeto delmedio ambiente. La teora del aprendizajesignificativo est muy reconocida como base parafomentar el aprendizaje en el proceso educativo.Este artculo sintetiza el resultado de un proyectode investigacin en el que se han aplicadoconjuntamente los conocimientos en educacinambiental, aprendizaje significativo 6. Fin de la presentacin, gracias por su atencin