Embed Size (px)
Citation preview
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
CARRERA DE ECONOMÍA
Trabajo de titulación, previo a la obtención del título de
Economista
Tema:
“Estudio sobre la desigualdad de género, en el tiempo de trabajo
no remunerado en la ciudad de Guayaquil, sector Guasmo sur”
Autoras: Lissette Estephania Bustamante Garzón
Michelle Pricila Lázaro Mora
Tutora: Econ. Espinoza De Janon Ana Lorena, MSc.
Marzo, 2020
Guayaquil – Ecuador
II
ANEXO XI.- FICHA DE REGISTRO DE TRABAJO DE TITULACIÓN
FACULTAD CIENCIAS ECONÓMICAS
CARRERA: ECONOMIA MODALIDAD SEMESTRAL
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
FICHA DE REGISTRO DE TRABAJO DE TITULACIÓN
TÍTULO Y SUBTÍTULO: Estudio sobre la desigualdad de género, en el tiempo de
trabajo no remunerado en la ciudad de Guayaquil, sector
Guasmo sur.
AUTORES
Lissette Estephania Bustamante Garzón
Michelle Pricila Lázaro Mora
REVISOR/TUTOR: Econ. Espinoza De Janon Ana Lorena
INSTITUCIÓN: Universidad de Guayaquil
UNIDAD/FACULTAD: Facultad de Ciencias Económicas
GRADO OBTENIDO: Economista
FECHA DE PUBLICACIÓN: Marzo 2020 No. DE
PÁGINAS:
61
ÁREAS TEMÁTICAS: Desarrollo Local
PALABRAS CLAVES/
KEYWORDS:
Trabajo no remunerado, Desigualdad de género,
Segregación laboral, Empleo atípico.
RESUMEN/ABSTRACT: La investigación se basa en el estudio de la desigualdad del uso del
tiempo en el Trabajo No Remunerado (TNR) en el sector Guasmo sur en la ciudad de
Guayaquil, entre las variables más relevantes está el género, la interrogante planteada es
¿incide el género en la diferencia del número de horas de TNR entre hombres mujeres?,
los estereotipos sociales de género restringen el acceso, oferta, y salario, dentro del
mercado laboral principalmente a las mujeres , los ingresos, y la educación influyen , en
la autonomía económica y el empoderamiento social , el TNR se recarga a las mujeres.
Por tanto se puede concluir que las variables analizadas en el Guasmo sur siguen
tendencias nacionales que son comparables con el INEC y también con los distintos
organismos como son OIT, CEPAL que estudia este fenómeno llamado trabajo no
remunerado a nivel regional y mundial .
ADJUNTO PDF: SI NO
CONTACTO CON
AUTOR/ES:
Teléfono:
0991290495
0978991081
E-mail:
CONTACTO CON LA
INSTITUCIÓN:
Nombre: ECON. Natalia Andrade Moreira. MSc.
Teléfono: 042293083 EXT. 108
E-mail: [email protected]
III
ANEXO XII.- DECLARACIÓN DE AUTORÍA Y DE AUTORIZACIÓN DE
LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL USO
NO COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO ACADÉMICOS
FACULTAD CIENCIAS ECONÓMICAS
CARRERA: ECONOMIA MODALIDAD SEMESTRAL
LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO
ACADÉMICOS
Yo Lissette Estephania Bustamante Garzón, con C.I. No. 0926322603, y
Michelle Pricila Lázaro Mora con C.I. No. 0940875198 certifico que los contenidos
desarrollados en este trabajo de titulación, cuyo título es “Estudio sobre la
desigualdad de género, en el tiempo de trabajo no remunerado en la ciudad
de Guayaquil, sector Guasmo sur”. Son de mi absoluta propiedad y responsabilidad,
en conformidad al Artículo 114 del CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE LOS
CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN*, autorizo la utilización de una licencia
gratuita intransferible, para el uso no comercial de la presente obra a favor de la
Universidad de Guayaquil.
Lissette Estephania Bustamante Garzón Michelle Pricila Lázaro Mora
C.I. No. 0926322603 C.I. No. 0940875198
IV
ANEXO VII.- CERTIFICADO PORCENTAJE DE SIMILITUD
FACULTAD CIENCIAS ECONÓMICAS CARRERA: ECONOMIA MODALIDAD SEMESTRAL
Habiendo sido nombrado ANA LORENA ESPINOZA DE JANON, tutor del trabajo de titulación certifico que el presente trabajo de titulación ha sido elaborado por LISSETTE ESTEPHANIA BUSTAMANTE GARZON y MICHELLE PRICILA LAZARO MORA, con mi respectiva supervisión como requerimiento parcial para la obtención del título de ECONOMISTA.
Se informa que el trabajo de titulación: ESTUDIO DE LA DESIGUALDAD DE GÉNERO EN EL TIEMPO DE TRABAJO NO REMUNERADO EN LA CIUDAD DE GUAYAQUIL, SECTOR GUASMO SUR, ha sido orientado durante todo el periodo de ejecución en el programa anti plagió URKUND quedando el 2% de coincidencia.
https://secure.urkund.com/view/62924891-565762-165399
ANA LORENA ESPINOZA DE JANON C.I. 0923885792 09 de marzo de 2020
V
ANEXO VI. - CERTIFICADO DEL DOCENTE-TUTOR DEL TRABAJO DE TITULACIÓN
FACULTAD CIENCIAS ECONÓMICAS
CARRERA: ECONOMIA MODALIDAD SEMESTRAL Sr. Christian Washburn Herrera, MSc. DIRECTOR DE LA CARRERA DE ECONOMÍS FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL Ciudad. - De mis consideraciones:
Envío a Ud. el Informe correspondiente a la tutoría realizada al Trabajo de Titulación “Estudio sobre la desigualdad de género, en el tiempo de trabajo no remunerado en la ciudad de Guayaquil, sector Guasmo sur.” de los estudiantes, Lissette Estephania Bustamante Garzón, y, Michelle Pricila Lázaro Mora indicando que han cumplido con todos los parámetros establecidos en la normativa vigente:
El trabajo es el resultado de una investigación. El estudiante demuestra conocimiento profesional integral. El trabajo presenta una propuesta en el área de conocimiento. El nivel de argumentación es coherente con el campo de conocimiento.
Adicionalmente, se adjunta el certificado de porcentaje de similitud y la valoración del trabajo de titulación con la respectiva calificación.
Dando por concluida esta tutoría de trabajo de titulación, CERTIFICO, para los fines pertinentes, que la estudiante está apta para continuar con el proceso de revisión final.
Atentamente,
Econ. Espinoza De Janon Ana Lorena C.I. 0923885792 FECHA: marzo 09 de 2020.
VI
Dedicatoria
Dedico este trabajo de investigación a mis padres: Enrique Lázaro y Francisca Mora
por darme lo que más podían para poderme superar, a mi esposo Josué
Bustamante por todos los consejos que me daba para culminar la tesis y a mis
queridos hijos Mateo Ibrahim y Santiago Josué que fueron los pilares
fundamentales para poder seguir luchando y dar lo mejor.
Michelle Pricila Lázaro Mora
Dedicatoria
Si existe una persona a quien le pueda dedicar este trabajo, Lcda. Miriam Garzón
Reyes, mujer ,fuerte, valiente, e inteligente, me ha enseñado, tres cosas valiosas,
para la vida, temer a Dios, trabajar duro, y amar a la familia a pesar de las
circunstancias, me ha dado ejemplo de honestidad, rectitud y tenacidad, me ha
demostrado que la única manera de alcanzar los sueños, y de protestar en contra
de las injusticias, es a través del estudio, siempre dice que todo problema tiene
solución, saber quién es y cómo es me llena de alegría , te amo mamá, y le
agradezco a Dios ser tu hija, admiro quien eres, algún día me gustaría ser como
tú, no va haber manera de devolverte tanto amor y apoyo que me has ofrecido
desde que incluso no hubiera nacido. Esta tesis, sin lugar a dudas ha sido en gran
parte gracias a ti; no sé en donde me encontraría de no ser por tus ayudas, tu
compañía, y tu amor.
Lissette Bustamante Garzón
VII
Agradecimiento
Agradezco en primer lugar a Dios por darme fortaleza y sabiduría, a mis padres, a
mis suegros y a mi esposo por siempre estar cuando los necesitaba.
A los docentes por haberme ilustrado en todo momento, y sobre todo a mí tutora la
Econ. Ana Lorena Espinoza De Janon porque sin ella no hubiéramos culminado
este proceso ya que con esfuerzo y paciencia logramos dar lo mejor para finalizar
la tesis.
Michelle Pricila Lázaro Mora
Agradecimiento
Gracias Padre Eterno, Mi Dios Amado por permitirme vivir este momento especial
junto a ti, por ayudarme, guiarme, tu consejo es valioso, tu misericordia nunca se
ha apartado, me has brindado tu sabiduría, tú amor, y tu gracia, me has hecho
bien, me has dado vida en Jesucristo Nuestro Señor.
Anhelo en mi corazón que todo aquel que lea esto comprenda el profundo amor con
que tú nos amas, que viviendo en este mundo, nos amaste, muriendo nos salvaste,
sepultado llevaste nuestros pecados y sobre todo que sepan que cuando reviviste
nos justificaste ,para siempre , que tú eres esperanza de vida, y que si ti nada en
este mundo tendría sentido, que en ti todo tiene solución, tu palabra nos llena de
paz y gozo ,y que como escribió, rey Salomón en el libro de proverbios “ ante todo,
cuida tus pensamientos porque ellos controlan tu vida”. (Salomon r. d., 722 a. C.).
Padre tu eres digno de toda gloria y honra por siempre, concluyo citando Eclesiastés
capitulo doce “13 Puedo terminar este libro diciendo que ya todo está dicho. Todo
lo que debemos hacer es alabar a Dios y obedecerlo. 14 Un día Dios nos llamará a
cuentas por todo lo que hayamos hecho, tanto lo bueno como lo malo, aunque
creamos que nadie nos vio hacerlo” (Salomon r. d., 722 a. C.). No te ahogues en
tus problemas Dios te ama y ÉL espera por ti, me salvo a mí, y también puede
salvarte a tí, solo abre la puerta de tú corazón.
Lissette Bustamante Garzón
VIII
Índice general
Introducción ...................................................................................................................... 1
Capítulo I .......................................................................................................................... 3
Planteamiento del problema .............................................................................................. 3
1.1. Problema de investigación ..................................................................................... 3
1.2. Árbol de problemas ................................................................................................ 4
1.3. Pregunta de investigación ...................................................................................... 4
1.4. Palabras Claves: ..................................................................................................... 5
1.5. Objetivos de la Investigación ................................................................................. 5
1.5.1. Objetivo general……………………………………...………………………5
1.5.2. Objetivos específicos. ...................................................................................... 5
1.6. Justificación ........................................................................................................... 5
Capítulo II ......................................................................................................................... 7
Marco Teórico ................................................................................................................... 7
2.1. Marco Referencial .................................................................................................. 7
2.1.1. Trabajo y ocio, y, autonomía. .......................................................................... 7
2.1.2. Discriminación y desigualdad de género. ........................................................ 9
2.1.3. El trabajo no remunerado. ............................................................................. 10
2.1.4. Economía de género ...................................................................................... 12
2.1.5. Encuestas del uso del tiempo panorama América latina. .............................. 17
2.1.6. Encuestas del panorama del TNR en Ecuador. ............................................. 26
2.1.7. Vulnerabilidad y protección social. ............................................................... 27
2.2. Marco Conceptual ................................................................................................ 30
2.2.1. Teoría de Trabajo, principales posturas ......................................................... 30
IX
2.2.2. Principales posturas del trabajo.. ................................................................... 32
2.2.3. Tipología del trabajo y empleo. ..................................................................... 33
2.3. Marco legal. .......................................................................................................... 37
2.3.1. Marco laboral................................................................................................. 37
2.3.2. Políticas proteccionistas. ............................................................................... 39
Capitulo III ...................................................................................................................... 42
Metodología de la investigación ..................................................................................... 42
3.1. Tipo de investigación ........................................................................................... 42
3.1.1. Descriptiva. .................................................................................................... 42
3.1.2. Encuesta. ........................................................................................................ 42
Capítulo IV ..................................................................................................................... 46
4. Análisis de resultados ................................................................................................. 46
4.1. Análisis de variables relevantes ........................................................................... 46
4.1.1. Clasificación de la muestra por edad y sexo. ................................................ 46
4.1.2. Estado Civil por sexo..................................................................................... 46
4.1.3. Educación por sexo........................................................................................ 47
4.1.4. Horas Semanales. .......................................................................................... 47
4.1.5. Promedio de horas TNR por cargas familiares.. ............................................ 48
4.1.6. Promedio de horas TNR por ingreso personal. ............................................. 50
4.1.7. Promedio de horas TNR por ingreso familiar………………………………52
4.1.8. Estereotipo social por distribución de los roles de género. ........................... 52
4.1.9. Discriminación de género por acceso laboral. ............................................... 53
4.1.10. Discriminación de género por oferta laboral. .............................................. 54
4.1.11. Discriminación de género tipo salarial. ....................................................... 55
Conclusiones ............................................................................................................... 57
Recomendaciones ........................................................................................................ 59
X
Capítulo V ....................................................................................................................... 60
5.1. Título de la propuesta ........................................................................................... 60
5.2. Justificación de la propuesta ................................................................................ 60
5.3. Objetivos de la propuesta ..................................................................................... 61
5.3.1. Objetivo general. ........................................................................................... 61
5.3.2. Objetivos específicos. .................................................................................... 61
5.4. Institución ejecutora ............................................................................................. 61
5.5. Beneficiarios ........................................................................................................ 61
5.6. Antecedentes ........................................................................................................ 61
5.7. Dimensiones de la propuesta ................................................................................ 61
5.7.1. Organizacional. .............................................................................................. 61
5.7.2. Socio-cultural. ............................................................................................... 61
5.7.3. Económico-financiera………………………………………………………61
5.7.4. Fundamentación científico – técnica ............................................................. 62
5.8 Propuesta ............................................................................................................... 62
5.9. Limitaciones ......................................................................................................... 62
5.10. Futuras líneas de investigación .......................................................................... 62
XI
Índice de tablas
Tabla 1. Actividades del hogar. 11
Tabla 2. Actividades circunstanciales. 11
Tabla 3. Universo, población y muestra. 44
Tabla 4. Horas semanales TNR. 48
Tabla 5. Promedio de horas semanales de TNR por sexo y cargas familiares. 49
Tabla 6. Promedio de horas semanales por integrantes de la familia. 50
Tabla 7. Promedio de horas TNR por ingreso personal. 51
Tabla 8. TNR por educación. 51
Tabla 9. Promedio de horas TNR por ingreso familiar. 52
XII
Índice de figuras
Figura 1. Árbol del problema, Información adaptada de la investigación de campo,
elaborado por las autoras. ............................................................................................. 4
Figura 2. TNR. Tomado de CEPAL (2005), elaborado por las autoras. ............................ 12
Figura 3. El uso del tiempo de América Latina y el Caribe. Tomado de la CEPAL2013 .. 18
Figura 4. Tiempo de actividades. Tomado del INEC 2012 ................................................. 19
Figura 5. El tiempo del TNR de las mujeres es mayor al de los hombres a nivel mundial.
Tomado de la OIT 2018. .............................................................................................. 20
Figura 6. Niveles de ingresos. Tomado de la OIT 2018...................................................... 21
Figura 7.Participación de hombres y mujeres en el TNR. Tomado de la CEPAL 2017 ..... 22
Figura 8. Valor económico del trabajo no remunerado de los hogares. Tomado de la
CEPAL .......................................................................................................................... 22
Figura 9. Reducción de la discriminación. Tomado de la CEPAL 2017. ........................... 23
Figura10. Niveles de ingreso con relación al salario mínimo. Tomado de CEPAL 2017 .. 24
Figura 11. Tiempo destinado al trabajo total remunerado y no remunerado de la
población de 15 años de edad. Tomado por la CEPAL 2017 ...................................... 25
Figura 12. Tiempo de trabajo no remunerado de la población de 15 años de edad de la
distribución del ingreso de los hogares. Tomado por la CEPAL 2017 ....................... 25
Figura 13. Horas promedio a la semana. Tomado por el INEC 2012 ............................... 26
Figura 14. La PEA. Tomado del INEC 2015, elaborado por las autoras .......................... 35
Figura 15. Edad por sexo datos de encuesta del Guasmo Sur (2020), elaborado por las
autoras. ......................................................................................................................... 46
Figura 16. Estado civil por sexo, datos de encuesta Guasmo Sur, elaborada por las
autoras. ......................................................................................................................... 47
Figura 17. Educación por sexo datos de la encuesta Guasmo Sur, elaborado por las
autoras .......................................................................................................................... 47
Figura18. Horas semanales TNR por sexo datos de la encuesta Guasmo Sur, elaborada
por las autoras. ............................................................................................................ 48
Figura 19. Estereotipo social por distribución de los roles de género, datos de la: encuesta
Guasmo Sur. Elaborado por las autoras ..................................................................... 53
XIII
Figura 20. Discriminación de género por acceso laboral, datos de la encuesta Guasmo
Sur. Elaborado por las autoras. ................................................................................... 53
Figura 21. Discriminación de género tipo salarial, datos de la encuesta Guasmo Sur.
Elaborado por las autoras. .......................................................................................... 56
XIV
Anexos
Anexo A: Total de hombres y mujeres encuestados............................................................ 71
Anexo B: Figura de encuestados por género ....................................................................... 72
Anexo C: Tabla de edad ...................................................................................................... 72
Anexo D: Figura Edad ........................................................................................................ 73
Anexo E: Tabla de estado civil ........................................................................................... 73
Anexo F: Figura de Estado Civil clasificado ....................................................................... 73
Anexo G: Tabla de educación ............................................................................................. 74
Anexo H: Figura de nivel de educación ............................................................................. 74
Anexo I: Tabla Actividad económica ................................................................................. 74
Anexo J: Tabla Afiliación IESS ......................................................................................... 75
Anexo K: Tablas Cargas familiar ........................................................................................ 75
Anexo L: Tabla por integrantes del hoga ............................................................................ 75
Anexo M: Tabla Ingreso personal ....................................................................................... 76
Anexo N: Figura ingreso personal ....................................................................................... 76
Anexo O: Tabla Ingreso familiar ......................................................................................... 77
Anexo P : Ingreso familiar .................................................................................................. 77
Anexo Q : Tabla Estereotipo social ..................................................................................... 78
Anexo R : Tabla discriminación por oferta laboral ............................................................. 78
Anexo S: Tabla de discriminación salarial .......................................................................... 79
Anexo T: Encuesta Guasmo Sur parte A ............................................................................. 80
Anexo U: Encuesta Guasmo sur parte B ............................................................................. 81
Anexo V : Encuesta Guasmo Sur parte C............................................................................ 82
XV
ANEXO XIII.- RESUMEN DEL TRABAJO DE TITULACIÓN FACULTAD CIENCIAS ECONÓMICAS
CARRERA: ECONOMÍA MODALIDAD SEMESTRAL
“Estudio sobre la desigualdad de género, en el tiempo de trabajo no remunerado en la ciudad de Guayaquil, sector Guasmo sur”
Autores: Lissette Bustamante Garzón Michelle Pricila Lázaro Mora Tutor: Econ. Ana Lorena Espinoza De Janon.
Resumen
La investigación se basa en el estudio de la desigualdad del uso del tiempo en el Trabajo No
Remunerado (TNR) en el sector Guasmo sur en la ciudad de Guayaquil, entre las variables
más relevantes está el género, la interrogante planteada es ¿incide el género en la diferencia
del número de horas de TNR entre hombres mujeres?, los estereotipos sociales de género
restringen el acceso, oferta, y salario, dentro del mercado laboral principalmente a las
mujeres; los ingresos y la educación influyen, en la autonomía económica y el
empoderamiento social , el TNR se recarga a las mujeres. Por tanto, se puede concluir que
las variables analizadas en el Guasmo Sur siguen tendencias nacionales que son comparables
con El INEC y también con los distintos organismos como son OIT, CEPAL que estudia
este fenómeno llamado trabajo no remunerado a nivel regional y mundial .
Palabras claves: Trabajo no remunerado, desigualdad de género, segregación laboral, trabajo
atípico
XVI
ANEXO XIV.- RESUMEN DEL TRABAJO DE TITULACIÓN
FACULTAD CIENCIAS ECONÓMICAS CARRERA: ECONOMIA MODALIDAD SEMESTRAL
“Study on gender inequality in unpaid working time in the city of
Guayaquil, sector Guasmo Sur”
Authors: Lissette Bustamante Garzón
Michelle Pricila Lázaro Mora
Advisor: Econ. Ana Lorena Espinoza De Janon MSc.
Abstract
The research is based on the study of the inequality of time use in Unpaid Work (TNR) in
the Guasmo sur sector in the city of Guayaquil, among the most relevant variables is gender,
the question posed is does gender affect the difference in the number of hours of TNR among
female men?, Gender-based social stereotypes restrict access, supply, and pay within the
labour market mainly to women; income and education influence economic autonomy and
social empowerment, the TNR is burdened on women. Therefore, it can be concluded that
the variables analyzed in Guasmo Sur follow national trends that are comparable with INEC
and also with the different agencies such as ILO, CEPAL that studies this phenomenon
called unpaid work at regional and global levels.
Keywords: Unemployment, investment, underemployment, production.
1
Introducción
El enfoque de esta investigación se centra en el estudio de la desigualdad de género en el
trabajo no remunerado, en el sector Guasmo Sur de la ciudad de Guayaquil. Se presenta un
análisis teórico y estadístico en cuanto a diferencias del uso del tiempo en el Trabajo no
Remunerado (TNR), empleado por hombres y mujeres.
Las encuestas en el campo permitieron recolectar información sobre cómo es la
distribución del tiempo entre hombres y mujeres en el Guasmo Sur. Para la ejecución del
análisis, se estudió la interacción de variables determinadas como relevantes: el género, el
nivel de educación, la carga familiar y el nivel de ingreso, y se analizó la influencia de las
mismas en la diferencia de uso de tiempo, así como los efectos de estas diferencias sobre el
nivel de desarrollo humano y la participación social alcanzada por las mujeres de la muestra.
El trabajo está compuesto por cinco capítulos:
El primer capítulo plantea la pregunta clave de la investigación, ¿Existe incidencia del
género en el uso del tiempo en el trabajo no remunerado en el sector Guasmo Sur de la
ciudad de Guayaquil?, los objetivos respectivos que enmarcan la incidencia del género y la
importancia del TNR.
En el segundo capítulo marco referencial se presentan los fundamentos del estudio de
investigación: revisión de autores sobre el tema de las relaciones entre el trabajo, el ocio y
la autonomía, discriminación y desigualdad de género, el trabajo no remunerado, y la
economía de género. Se citan resultados de varios estudios en los temas mencionados y
resultados de encuestas del uso del tiempo (BM, CEPAL, INEC), para presentar un contexto
mundial, latinoamericano y nacional. Se exponen las diferencias que se dan en el uso del
tiempo en la región y la vulnerabilidad y protección social que ofrece los gobiernos para
contrarrestar estas desigualdades.
Por último, se presenta el marco legal en el plano internacional, y se expone el marco
laboral ecuatoriano para estudiar las políticas del mercado laboral dirigidas a combatir la
segregación laboral.
2
El tercer capítulo indica la metodología a aplicar para contestar la pregunta de
investigación. Se presenta en detalle el proceso de aplicación de la encuesta utilizada para
detectar las diferencias en el uso del tiempo entre hombres y mujeres de la muestra.
El cuarto capítulo presenta los análisis de resultados de las encuestas hechas en el sector
Guasmo Sur a 200 personas en la ciudad de Guayaquil.
Después se encuentran, el análisis de los resultados, las conclusiones y recomendaciones.
En el quinto capítulo se encuentra la propuesta dirigida al gobierno con el objetivo de
beneficiar a las mujeres del Guasmo Sur en cuanto a empoderamiento social, y la autonomía
económica.
3
Capítulo I
Planteamiento del problema
1.1. Problema de investigación
Las contribuciones en el campo laboral hechas por las mujeres son del 40 % de la fuerza
productiva, a nivel mundial, según datos de la Organización Internacional de Trabajo (OIT),
Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), entre otras, entre sus
enfoques investigativos tienen, la equidad de género, y, el respeto a los derechos
fundamentales de las mujeres.
Históricamente el rol de la mujer como agente productivo se ha ocultado bajo un manto
de prejuicio, no obstante, son indispensables para el correcto funcionamiento del sistema
económico, participación que es más visibles, gracias al cambio en la matriz social, por el
trabajo de innumerables activistas e investigadores de esta época.
Aún existe una marcada condición de desigualdad, que se deriva del contexto histórico
cultural de los pueblos, de algún modo eso evidencia las formas inequitativas de
organización que la sociedad presenta, mediante las asignaciones de los roles de género,
estos roles persisten en escenarios inconsistentes, e, inconsecuentes, afectando el
crecimiento y desarrollo equitativo desde un enfoque holístico, de la mujer en la economía.
Estas formas de desagregación y asignación del rol de género son un hecho que afecta a
las mujeres en todo el mundo especialmente a las que pertenecen a países en vías de
desarrollo, y países menos desarrollados, donde la invisibilidad del trabajo no remunerado,
es un hecho a viva voz, que se ha logrado estudiar a través de indicadores de desigualdad de
género.
La principal pregunta que se plantean los investigadores, con la finalidad de hacer visible
el esfuerzo de la mujer dentro del hogar, conocido como trabajo no remunerado es: ¿Tiene
igual valoración el trabajo entre los hombres y las mujeres? Y, además, ¿El rol de género en
el hogar es un lastre que dificulta el desarrollo humano de la mujer? Al parecer, no existe
igual valoración del TNR, entre hombres y mujeres, y según el Instituto Nacional de
Estadística y Censos (INEC, 2012), a través de la encuesta nacional de uso del tiempo
concluye que las mujeres tienen una mayor participación en las actividades que
comprenden el trabajo no remunerado (en adelante, TNR), y observaciones realizadas en
dichas encuestas oficiales, se encontró que las mujeres están dedicándole al menos un tercio
4
más de tiempo semanal que los hombres y de esta manera limitan su desarrollo humano
personal.
Por tanto, es, de interés llevar a cabo un estudio del uso del tiempo en sectores periféricos
del Ecuador, dadas sus condiciones de vulnerabilidad, por lo cual, se tomó como muestra de
la población del sector denominado Guasmo sur en la ciudad de Guayaquil, de la república
del Ecuador; donde viven personas de estratos socioeconómicos, con niveles de subsistencia
por debajo de la línea de la pobreza.
Cada vez es más difícil ignorar la crítica de la comunidad académica respecto a las
dinámicas sobre la inequitativa forma en que los hombres y las mujeres usan el tiempo
enfocado a tareas de orden reproductivo, por lo que la naturaleza de esta investigación se
justifica.
1.2. Árbol del problema
Figura 1. Árbol del problema, información adoptada de la investigación de campo, elaborado por las
autoras.
1.3. Pregunta de investigación
¿Existe incidencia del género en el uso del tiempo en el trabajo no remunerado en el
sector Guasmo Sur de la ciudad de Guayaquil?
5
1.4. Palabras Claves:
Trabajo no remunerado.
Desigualdad de género.
Segregación laboral.
Trabajo atípico.
1.5. Objetivos de la Investigación
1.5.1 Objetivo general. Analizar la incidencia del género en el uso del tiempo en el
trabajo no remunerado en el sector Guasmo Sur de la ciudad de Guayaquil.
1.5.2 Objetivos específicos. Analizar la importancia del trabajo no remunerado en el
desarrollo social y su aporte a la economía nacional.
Diagnosticar a través de una muestra poblacional, la situación actual del trabajo no
remunerado en sector Guasmo Sur de la ciudad de Guayaquil.
Determinar la existencia de desigualdad de género en el uso del tiempo e identificar las
principales variables socioeconómicas que marcan una diferencia en el uso del tiempo.
1.6. Justificación
De acuerdo con el INEC (2019) existen dos condicionantes principales que se generan a
partir de las brechas o desigualdades del uso del tiempo: el trabajo doméstico no remunerado
(TNR), que hasta el 2015 representó un 20% del Producto Interno Bruto (PIB), y la
existencia de una dependencia financiera que representa una pérdida de autonomía
económica, sobre todo para mujeres pertenecientes a hogares con bajos ingresos.
La desigualdad de género es un fenómeno que afecta a toda la sociedad, especialmente a
las mujeres, sobre todo cuando sus condiciones financieras son limitadas. Por factores tanto
endógenos como exógenos, ligados a las economías nacionales, si bien muchas mujeres
participan en el mercado laboral y contribuyen a la economía de sus familias, aún persiste
una mayor cantidad de trabajo no remunerado por parte de estas dentro de sus hogares. Lo
anterior, evidencia la multiforme segregación1 existente dentro de los sistemas económicos
actuales que continúan provocando asimetrías en los roles productivos y reproductivos.
1 Segregación es sinónimo de discriminación existen varios tipos tales como económica, antropológica, sociológica, cultural,
religiosa, etc. y para efectos de esta investigación se tomará en cuenta la segregación laboral que se desprende de la económica.
6
Este trabajo de investigación se realizó con el fin de estudiar la existencia de la brecha en
el uso del tiempo entre hombres y mujeres, en el Guasmo sur, sector ubicado en la parroquia
Ximena al sur de la ciudad de Guayaquil.
Se tomó la decisión de llevar a cabo este muestreo aleatorio en el Guasmo Sur, por ser
un sector periférico, urbano, pero en vías de desarrollo porque diferentes estudios sobre la
diferencia en el uso del tiempo, han concluido que existe una relación inversa entre el ingreso
y las horas que se le dedican al TNR ,siendo que la mayor parte de la población en el
Guasmo Sur se encuentra bajo los parámetros de estratificación socioeconómica media
típica y baja, según la clasificación del (INEC, 2011).
7
Capítulo II
Marco Teórico
2.1. Marco Referencial
2.1.1. Trabajo y ocio, y, autonomía. De acuerdo a la escuela clásica de la
administración, originada por los conservadores protestantes de hace varios siglos, el ocio
se relacionaba con tiempo sin trabajo, originador de embriaguez y pecado. Por tanto, un
trabajador ocupado siempre en sus tareas sería más productivo y cercano a Dios, por lo que
sería, entonces, de provecho para la riqueza general de la nación.
El lugar de la producción se separó radicalmente del lugar de la reproducción (el hogar y
la fábrica), y el tiempo de trabajo se diferenció claramente del resto del tiempo. La jornada
de trabajo adquiere un precio, así el dinero se convierte en un equivalente general del valor
no sólo de las cosas, sino también del tiempo. (Miranda, 2007).
En un punto de vista contrario Henry Ford (1914) menciona, que el diseño de una
organización de trabajo otorgaba al trabajador tiempo de ocio regular, y el incremento del
salario por hora del trabajador. Explicaba su éxito como “semana corta” en la que un
trabajador está listo para trabajar 40 horas por semana de lunes a viernes (Ford, 1926)
Al tener un trabajador más tiempo de ocio, este puede dedicar mejor su tiempo y renta en
el consumo de los bienes que el mismo produce (desde su posición de obrero), por tanto,
impulsa el desarrollo local, y la economía en general. Este éxito, provocó una reducción de
60 a 40 horas de la jornada laboral semanal, otorgándole días de descanso obligatorio.
En los años veinte el comité del presidente de los Estados Unidos de América encontró
una relación favorable en la relación ocio-consumo y no solo de consumibles.2 La curva de
los mercados usualmente presenta una demanda de pendiente negativa, y una oferta de
pendiente positiva. Esta ocurre por efecto de la interacción entre compradores y ofertantes.
Esta relación usualmente se presenta en casi todos los mercados, y se explica por sus efectos
de renta y sustitución.
No obstante, este efecto es diferente en la curva de oferta del mercado laboral, según lo
explica Hammermesh (1993), Inicialmente, el movimiento de la misma, dependerá de las
medidas que asuman los dueños de los factores productivos, ya que, al pagarse a un nivel de
subsistencia, y, si se incrementa el salario por encima ese nivel, se incrementará la oferta.
2 Bienes consumibles, que se gastan y no se conservan en menor tiempo a un año. Bienes durables, son considerados a los de línea
blanca o inclusive vehículos.
8
Pero esto solo ocurre hasta un punto de equilibrio, y la curva de oferta se curva hacia atrás.
Esto acontece porque usualmente aquellos que ganan más que el sueldo básico, con un
ingreso mayor pueden sustituir ese tiempo de trabajo por tiempo de ocio. Esto permite mayor
autonomía económica. (Hammermesh, 1993)
Se explica cómo autonomía económica a la capacidad de generar riqueza propia, de
acuerdo a la CEPAL (2012), cuando se es participe del trabajo remunerado, son los niveles
de ingresos, tiempo estimado de trabajo y la calidad del mismo quienes, determinaran
cuanta autonomía económica tiene un individuo, esta concede la participación con voz, y,
voto, al tomar decisiones tanto de carácter público, como de orden privado. (CEPAL, 2012)
De acuerdo a autores como, Gomes (2008), Cuenca (2008), (Gomes y Elizalde, 2009), El
ocio es inherente al trabajo, se convierte en un medio, y fin del proceso productivo, ya que
sustenta la dinámica entre los niveles de productividad, y de consumo. Si no hay un espacio
para el ocio no se puede reproducir el ciclo productivo.
Debido a la segregación en todos los ámbitos que sufre la mujer, su tiempo de ocio, y su
autonomía son vulneradas, disminuyendo la capacidad de la mujer de ser valorada en su
aporte económico y al no tener garantía en las condiciones políticas y éticas, no hay un
ambiente para el desarrollo humano3 de la mujer.
Por tanto la autonomía económica principalmente desde la concepción del género , es un
derecho que se sustenta sobre la base de la igualdad de oportunidades, es decir, una plena
participación en el campo laboral, generando una transición que suprima la discriminación
tanto horizontal como vertical, impactando tres grandes aspectos de la situación actual de
las mujeres tal como asevera la Organización de Naciones Unidas en adelante ONU(2017)
en :
Equidad de género.
Inclusión y crecimiento económico.
Exterminio de las condiciones de miseria.
Para concluir, la equidad laboral, la autonomía económica, y el ocio son condicionantes
del desarrollo humano de la mujer, y debe ser considerado en los estudios económicos en
general que están relacionados con el crecimiento económico, y no solo en publicaciones
especializadas de economía de género.
3 El desarrollo como libertad se enfoca en la libertad para lograr los objetivos en la vida que una persona elige con su razonamiento.
(Sen, 2010)
9
2.1.2. Discriminación y desigualdad de género. La discriminación se puede definir
como un fenómeno social donde se desarrolla una condición de exclusión o marginación de
un individuo hacia otro individuo o hacia una colectividad, nace a raíz de adquirir
estereotipos4 , por razones de raza, género, y clases sociales, entre otros.
Este fenómeno, restringe el goce de las libertades fundamentales, que tienen los seres
humanos condicionándolos en sus aspiraciones profesionales tanto en el desarrollo de sus
habilidades como en la promoción jerárquica, en una institución, además desincentiva el
desarrollo óptimo de todas las capacidades individuales que el ser humano posea.
Se pueden contar dos tipos de discriminación en el ámbito laboral:
Directa: Restricciones impuestas mediante reglamento y que son ajenas a las aptitudes
del trabajador.
Indirecta: decisiones que perjudican a una colectividad dentro de la organización.
En cuanto a las mujeres lamentablemente en lo laboral se suelen generar inaccesibilidad
a determinados empleos, y también situación de sub-empleo.
Ahora bien, tal como lo mención (CEPAL; ONU, 2010), Las diferencias sociales en base
a los estereotipos ya mencionados generan condiciones de desigualdad entre mujeres y
hombres, tanto en plano laboral, como en el hogar, ya que la mujeres se sobrecargan con
uno y otro.
El trabajo no remunerado por estar in-visibilizado, no debe ser menospreciado, porque es
tan productivo como el, remunerado, este genera valor para la sociedad y claramente para
los directos beneficiados con el mismo, por esto es que se considera que los hombres tienen
ventajas sobre las mujeres en cuanto a derechos fundamentales como: Vivir sin Violencia.,
educación, trabajo digno, autonomía económica, salud sexual y reproductiva, y tiempo de
ocio.
Según Nicole Bidegain (2016), la desigualdad de género es un problema de la sociedad
y a pesar de las políticas públicas implementadas en la región, no se ha desarrollado una
estructuración holística, en cuanto este fenómeno, más bien las políticas implementadas que
se han hecho en forma taxativa, han derivado en una permutabilidad, de las desigualdades
existentes, profundizando las distorsiones, que se dan en el sistema económico, con respecto
al papel de las mujeres en el tiempo. (Bidegain, Ponte ,Nicole, 2016).
4 Estereotipos, son creencias distorsionadas que se aprenden desde la niñez sobre otras personas o situaciones, que se exhiben en el
entorno de un individuo.
10
Se concluye entonces que las temáticas de desigualdades y discriminación están ligadas
a los temas de derechos y oportunidades equitativas en el mercado laboral, así como las
obligaciones compartidas dentro del hogar, como esto no se ha hecho efectivo, persisten aún
estas desigualdades y discriminaciones en todas sus formas en contra de las mujeres.
2.1.3. El trabajo no remunerado. A nivel mundial, el trabajo no remunerado, conocido
como trabajo doméstico es de vital importancia. La mayor parte se realiza en el hogar y este
no tiene un carácter en retribución económica directa, pero, es transcendental para la
reproducción de la vida, y por ende para que se pueda llevar a cabo el trabajo productivo
remunerado, convirtiéndose en una especie de externalidad positiva para quienes comparten
residencia.
Tal como lo definen La Organización Internacional de Trabajo (OIT, 2011) , el Instituto
Nacional de Estadísticas y Censos” (INEC, 2009), (Duran, 2012) , coinciden en que, el
trabajo no remunerado es un:
Generador de renta in-visibilizada, que, permite primordialmente la sustentabilidad, y,
sostenibilidad de la sociedad.
La renta que genera ha sido inadvertida para la sociedad, es por esto que obvia su valor
monetario:
Predominan los roles o estereotipos ligados al género.
Es desempeñado en los hogares para el mantenimiento de sus integrantes;
Sus actividades varían según el país y su contexto regional y cultural.
Las mujeres asumen la responsabilidad principal de las actividades no
remuneradas dentro del hogar existe una inclinación de la balanza hacia su
asunción del rol de cuidadoras.
Las desigualdades han permanecido a pesar de los cambios en salud, educación.
Es un pilar fundamental para el sano funcionamiento del sistema económico.
Las mujeres que realizan ambos tipos de trabajo remunerado y no remunerado dedican
de forma asimétricamente su capacidad física e intelectual, sobrecargándose de
responsabilidades, que les limitan el goce de ciertos derechos, como el derecho al tiempo de
ocio.
Todas las actividades no remuneradas que en su mayoría se realizan dentro del hogar sin
una retribución económica, y, tienen contrapartida valorada monetariamente cuando se
realizan en el mercado laborar como trabajos remunerados, como lo muestran las siguientes
11
tablas, 1 y 2 presentados por el INEC (2009), en su estudio llamado, la economía del
cuidado, el trabajo no remunerado en Ecuador (INEC, 2009).
Tabla 1.
Actividades del hogar.
Hogar Mercado
En el ámbito doméstico preparación de la
comida servicio en la mesa realización de compras
lavado de vajilla y utensilios aseo de la cocina
Servicio de preparación y venta de alimentos
Compras lavado de vajilla y utensilios aseo de
la cocina
Servicio de lavandería, planchado y tintorerías
Limpieza y orden en la vivienda Serviciodelavandería, planchado y tintorerías
Pagos y tramites Empresa de limpieza servicios de lavado de
alfombras, pisos vidrios, etc.
Pagos y tramites Comisión por tramite y entrega a domicilio
Información adaptada de Pedrero (2003). Elaborado por las autoras.
Tabla 2.
Actividades circunstanciales.
Hogar Mercado
Cuidado de los pequeños Guarderías infantiles
Cuidado de enfermos y ancianos Asilos, hospitales
Apoyo en tareas escolares, terapias Centros de enseñanza especial Transporte de
miembros de la familia
Reparación de vivienda y equipo Servicios de Confección o tejido de ropa
Cuidado de los pequeños Guarderías infantiles
Información adaptada de Pedrero (2003). Elaborado por las autoras.
Aun cuando las mujeres que solo se dedican al hogar ,hacen tareas remuneradas dentro
del mismo sin dejar de cumplir con su otra función de cuidadoras del hogar, su contribución
sigue siendo invisible, pese a los avances en materia de equidad y derechos todavía, las
mujeres que realizan ambos trabajos (remunerado +no remunerado), padecen la segregación
laboral ,en la figura 2, CEPAL ,especifica que el trabajo no remunerado se visualiza en
cuatro tipos evidenciando la amplitud que tiene, a pesar de esta infravalorado. (CEPAL,
2005)
12
Figura 2. TNR. Tomado de CEPAL (2005), elaborado por las autoras.
La división del trabajo por género, y la marcada desigualdad han encendido el debate en
todas esferas donde las mujeres se desarrollan por tanto estas buscan: Que se reconozca su
trabajo no solo como reproductivo sino como productivo, que disminuyan hasta erradicarse
la discriminación de forma laboral, racial, económica, social, que afecta a las mujeres en las
diversas esferas de la vida, y alcanzar una relación positiva donde la equidad sea igual a la
autonomía financiera, dándose así una relación directa y proporcional entre ambas, donde,
a mayor autonomía financiera exista, mayor equidad, esto explicaría mayores logros
económicos, sociales, profesionales, y un aumento significativo, en el desarrollo e
independencia personal, y /o tiempo de ocio.
2.1.4. Economía de género. La economía como estructura y como ciencia no es ajena al
género, hay diferencia entre la concepción del sexo y el género, mientras que el sexo del ser
humano es determinado por características biológicas mediante los órganos reproductores,
El género en cambio enmarca normas conductuales de comportamiento social dependiendo
de qué sexo posee el individuo, este va sufriendo permutaciones a lo largo de la vida no solo
físicas sino como ente de la sociedad.
Las normas conductuales se alinean a través de los roles de géneros, y cómo definiría
Carrillo (2010), la situación de las mujeres, consiste en tres etapas que tienen llevar a cabo
respecto al trabajo:
Remunerado.
No remunerado.
Remunerado + no remunerado.
Esta última etapa donde se suma el trabajo remunerado y el no remunerado, ocupa cada
vez más todo el tiempo de las mujeres, tomando mayor acogida para los investigadores
actuales que la mujer tiene más cargas y condiciones cada vez más complejas del desarrollo
humano.
Las oportunidades de desarrollo humano dependerán del género que se posea, según
Ploder, Y., (2019), la categoría de género, va más allá de la clasificación biológica, el rol
13
que juega cada sexo, biológicamente, frente a aspectos sociales, culturales, políticos,
económicos, frente a desafíos de la política local, es cambiante y, fundamental; En síntesis,
el sexo confiere características biológicas, pero el rol desde su construcción social determina
el género. (Ploder, 2019)
Estas responsabilidades se establecen desde perfil cultural a las mujeres se les impone
toda actividad casa adentro conocido como trabajo reproductivo, mientras que el hombre es
cabeza del hogar y se le otorga una sobrevaloración de su rol en el hogar.
La teoría clásica de economía, in-visibilizó el trabajo femenino, puesto que la riqueza
generada, era solo considerada como fruto de trabajo remunerado y que acorde a los clásicos
y conservadores, debía consumir mayor parte del tiempo disponible del trabajador. Adam
Smith (1776), en su investigación sobre las riquezas de las naciones, patrocinó que el rol
reproductivo es para la mujer, y, el rol productivo del hombre, aporte que esta de la mano
de los conservadores, y, católicos, que daban a la mujer el rol, como ayudante del hogar, y,
procreadores de hijos. El trabajo de la mujer en este enfoque es no productivo, porque no
genera bienes o servicios que se oferten en un mercado.
No obstante, James, W., (1869), sugiere un principio de igualdad de derechos, deberes,
obligaciones y oportunidades para ambos sexos, sin subordinación por género, en su libro
de “Principios de economía política”. (James, 1869).
En la iglesia protestante encontramos el enfoque de Martin Lutero para (1520), se
convirtió en gestor de la iglesia protestante, presento un enfoque contrario al tradicional
que era en extremo machista, que propagaba la iglesia católica, Lutero manifestó que la
mujer debía ser respetada y educada igual que el hombre (Atkinson, 1980)….y adicional, a
esto el aporte de Luther King en 1963 sobre la igualdad en todos los aspectos con su
discurso “I have a dream” y el movimiento que se generó por la igualdad de derechos en
USA en 1964 .
Las visiones de Lutero y Luther King, han contribuido a la lucha por los derechos de las
mujeres. Bodichon, B., en su obra de Work and Women (1857), explicó que debe existir
una apuesta en el marco de la inserción laboral de las mujeres, y, que debe existir un
reconocimiento visibilizado de la contribución, que las mujeres realizan, al crecimiento
económico de la sociedad (Álvarez, 2019).
Es necesario considerar también que en América Latina las desigualdades de género y la
discriminación laboral se interrelacionan con la segregación étnico-racial, según la
14
Organización Internacional del Trabajo, en adelante OIT (2004), las mujeres indígenas y
afro-descendientes experimentan una situación de doble desventaja. (OIT, 2004)
Desde aquí comienza a incrementarse el interés, de estudios serios, sobre el papel del
género en la economía, y se incluye clasificaciones exhaustivas de las estadísticas, respecto
al sexo, edad, raza, condiciones económicas, educación, entre otras, y, las mujeres asumen
la iniciativa generándose un corriente denominada economía feminista la cual intenta
ahondar en las causas y consecuencias del porqué se da desigualdad de género.
Este enfoque feminista señala la importancia de la interrelación entre hombres y mujeres,
como necesaria para explicar el desarrollo sistémico de la economía, tal como lo cita
Rodríguez.C, (2015), esta corriente focaliza su análisis en la minimización de la desigualdad
de género, imperiosa para conquistar equidad e igualdad económica, y por ultimo defiende
la reproducción de la vida, como elemento clave para alcanzar niveles de sostenibilidad
óptimos priorizándolos, por encima del capital. (Rodríguez, 2015)
La corriente feminista tiene tres niveles de análisis: micro, meso y macro, y en relación
con las distintas escuelas de pensamiento. De acuerdo a (Cagatay, Elson y Grown
(Humphries 1995), Bakker 1998, Cagatay 1998, Barker y Feiner 2004 según cita (Duran,
2012)En los países menos desarrollados existen:
Incrementos sustanciales del trabajo no remunerado por parte de las mujeres.
Políticas de austeridad generaron precarización de los mercados laborales y, una
subyacente reducción de beneficios sociales.
La familia se debe ser interpretada como una unidad, donde el ingreso del hogar, será
resultado en gran manera del trabajo reproductivo recibido al interior del hogar, en un
sentido keynesiano este se alinea con la economía feminista, porque las amas de casa durante
periodos de superávit fiscal, pueden obtener beneficios por los programas sociales que,
implementan los gobiernos, resultantes de una política fiscal expansiva.
A nivel macro económico los clásicos presentan una ceguera frente al trabajo no
remunerado, obviando su investigación y omitiéndolo de sus agregados.
Las políticas o programas que llevan a cabo los gobiernos no son suficientes para terminar
con lo segregación laboral ,ni con la in-visibilidad del TNR pese a los esfuerzos y normativas
existentes aún, permanecen un conjunto de factores comunes que se presentan de forma
cíclica, según varios autores, tales como , (Szalai, 1972), A. S. Harvey y o (Bidegain, Ponte
,Nicole, 2016) (Harvey, 2002) entre otros, sostienen que:
15
Existen, desigualdades en el reparto de actividades dentro y fuera del hogar entre hombres
y mujeres.
Relaciones desiguales de poder.
Segregación vertical y horizontal.
Discriminación, desde la óptica social, cultural y étnica.
Y que todos estos tipos de discriminación están influenciados por variables como, edad,
ocio, sexo, estatus familiar.
Las principales variables explicativas que se toman en cuenta para realizar el estudio del
uso del tiempo, son, sexo, hábitat, edad estudios terminados, ingresos económicos
mensuales, número de personas que conviven en la casa, estado civil, entre otras, Page M.,
en su investigación sobre la diferencias en el uso del tiempo (1996), realizo un estudio
polietápico, donde en su primera fase determino secciones censales en la segunda abordo
los edificios dentro de la zonas previamente determinadas en la fase uno, en la tercera etapa
recogió información del conjunto de los hogares que conformaban los edificios por ultimo
obtuvo información de personas mayores de 17 años, siendo 1252 partícipes en este este
estudio de los cuales el 52% eran mujeres y el 48% hombres. (Page, 1996)
La variable que utilizo Page M., como dependiente se encuadró como una gran variable
que abarcó los usos del tiempo, explicando las múltiples actividades que un ser humano
desarrolla en un día cotidiano, concentrando la información en cinco grupos que contienen
los siguientes elementos: necesidades personales, trabajo doméstico, cuidado de la familia,
educación, trabajo remunerado, nivel de ingresos, tiempo libre.
Entre sus conclusiones más importantes enumeramos las siguientes:
Las mujeres emplean del tiempo diario un 75% en TNR.
Los hombres dedican del tiempo diario 76% de trabajo remunerado.
Menor nivel educativo mayor TNR.
Las personas con ingresos más altos realizan menos TNR.
Existe una relación directa entre la cantidad de integrantes de la familia y el TNR.
Por otro lado, el (World Bank, 2012), en su “Informe mundial sobre el desarrollo”, las
diferencias de género en el empleo y por qué son importantes, concluye:
Históricamente el mercado laboral no absorbe, la fuerza laboral calificada femenina.
16
Se refleja un mínimo empoderamiento económico femenino, debido a los nulos
incentivos de la dinámica del sector productivo y, la normativa legal a nivel internacional
perpetuando la segregación laboral de género.
Y en esta investigación además se afirma que la PEA femenina, es menor, que la de los
hombres aproximadamente un 15%, mientras que las mujeres participan en un 45 %, los
hombres en un 60% en países con mayores brechas salariales.
Por otro lado, para el caso de América Latina, (CEPAL, 2017) a través de la investigadora
Rico M., directora de Asuntos de género, presentó la cumbre de “La medición del trabajo
no remunerado, en el contexto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), y la Agenda
Regional de Género” después de reunir la información de las encuestas del uso del tiempo
proporcionada por diecisiete países de la región, llegan a la conclusión, inclusive Ecuador,
que:
El trabajo no remunerado sostiene una parte sustancial de la economía del hogar, las
mujeres son las que llevan esta carga aportando aproximadamente el 33% de su tiempo a
estas actividades, mientras que los hombres, tan solo un 10%, y, por último, su valor
económico esta in-visibilizado en el PIB y equivale al 20 % del mismo aproximadamente.
CEPAL (2017), concluye que los alcances de las mujeres en materia de educación, han
reducido las brechas en las tasas de participación laboral; aumentando su participación en la
fuerza laboral en América Latina, aumento del 42 % desde 1975 a la actualidad. (CEPAL,
2017)
La investigación de “La utilización del tiempo como medida de pobreza y desigualdad
de género: un enfoque alternativo al ingreso”, llega a lo siguiente: (Oliva, 2010)
Existe división sexual del trabajo en Ecuador, alta desigualdad en el índice de GINI,
demostrando que, a menor ingreso de la PEA femenina, mayor trabajo remunerado y no
remunerado, las mujeres en promedio trabajan 3 horas adicionales sobre los hombres.
Además de las brechas en las horas de trabajo como se expone en (Cuestiones ecónomicas
, 2018) existen:
Inequidad de género.
Desigualdad en las oportunidades de desarrollo competitivo.
Brechas de género en el mercado laboral cuando la carga familiar es mayor, y las
mujeres casadas o unidas, limitan su acceso a la oferta laboral, acentuándose el
TNR, para ellas.
17
Con la suma de estos aportes al trabajo no remunerado, tanto internacional como
nacional, queda demostrada la importancia de este trabajo investigativo denominado:
“Estudio sobre la desigualdad de género, en el tiempo de trabajo no remunerado en la ciudad
de Guayaquil, sector Guasmo sur.”.
2.1.5. Encuestas del uso del tiempo panorama América latina. La primera Encuesta
del Uso del Tiempo (EUT), se llevó a cabo a principios del siglo veinte por Stanislav
Strumilin5, y tuvo como objetivo el análisis de los efectos que el sistema socialista género
en las condiciones de vida de la población trabajadora en la ex URSS. (Moreno , 2009)
Según CEPAL (2014), llevo a cabo su estudio llamado Multinational Comparative Time-
Budget Research Proyect, es decir el Proyecto de Investigación Multinacional y Comparada
de Presupuestos de Tiempo, que se realizó entre (1965-1975), en Europa, donde participaron
11 países, este estudio tuvo como intención observar las diferencias de cotidianidad entre la
población urbana y rural de esa época. (CEPAL, 2014)
En los años 70 los europeos, Gershuny, y, Jones 1987, son los primeros investigadores
que le dieron importancia al estudio del uso del tiempo haciendo aportes fundamentales para
que este sea tomado en cuenta por la comunidad científica internacional, ya que, ellos
normaron pautas sobre las mediciones tanto de orden descriptivo como explicativo, (Moreno
, 2009)
Los europeos crearon la International Association for Time Use Research (IATUR) que
propone sistemas de normas metodológicas para la aplicación de encuestas de uso del
tiempo, además la EUROSTAT (Oficina Estadística de la Unión Europea) esto con el
enfoque de obtener mejores resultados al ser contrastados unos con otros. (CEPAL, 2014)
Moreno (2009), citando a Gershunny-Sullivan, (1998); Ráldua, (2001); Niemi, (2006),
expresa que, los estudios del uso del tiempo como estos autores los sostienen, y como ya se
había mencionado antes, tienen un carácter descriptivo tanto como, explicativo, que, para el
primer caso, se centran en la relación entre las tareas que un individuo lleva a cabo, y el
tiempo necesario que emplea para realizarlas, y; para su carácter explicativo se basa en el
análisis de las desigualdades sociales. (Moreno , 2009)
5 Stanislav Strumilin es un economista y estadístico ruso. Adscripto al departamento de Estadística de Leningrado de 1916 a
1921fue profesor de economía la Universidad de Moscú. En 1925 escribió problemas de la economía del trabajo; cooperó con el del
primer plan quinquenal soviético (1928-32), y como resultado de sus trabajos escribió Problemas de la planificación en la URSS.
Miembro del Instituto de Economía de Moscú, ejerció gran influencia en la planificación soviética.
18
Por otro lado, CEPAL (2013), sustenta que las encuestas del uso del tiempo permiten
medir como se distribuye el tiempo diario en las diferentes actividades que realizan los seres
humanos, desde la visión de género, sean estas actividades de carácter remunerada, o, no
remunerada. (Cepal, 2013)
Figura 3. El uso del tiempo de América Latina y el Caribe. Tomado de la CEPAL 2013.
El INEC (2012), en cambio define a las encuestas del uso del tiempo como una
herramienta que sirve para la observación de datos que revelan cómo está la sociedad
organizada en cuanto a las actividades productivas y reproductivas que realizan a diario, este
se ha convertido en el método esencial para hacer las distinciones, sobre las desigualdades
existentes, en el sistema económico, el INEC identifica dos clases de encuestas: (INEC,
2012).
Las que miden las actividades productivas de un individuo y cómo obtiene el dinero, que
le ayude a la satisfacer sus necesidades en corto, mediano, y, largo plazo, y, asimismo;
Las que miden Actividades reproductivas estas consisten en cómo un individuo organiza
las actividades consideradas como TNR, como se evidencia en la figura #4.
19
Figura4. Tiempo de actividades. Tomado del INEC 2012.
Con referencia al trabajo no remunerado las encuestas de uso del tiempo dan
información útil acerca de cómo hombres y mujeres, hacen la distribución de horas diarias
en sus diversas actividades, estas metodologías, ayudan no solo a ser un diagnóstico, desde
un enfoque de género sino, además, desde un enfoque de la estratificación social. (INEC,
2013).
Organismos como la OIT han obtenido información de 64 países a nivel mundial, que
representa aproximadamente 66,9% de la población total del mundo, CEPAL desde el
contexto latinoamericano y el INEC en Ecuador todos ellos tienen información sobre el
trabajo no remunerado a partir del uso de las EUT, las siguientes son algunas conclusiones
relevantes a las que estos organismos han llegado citándose de lo global hasta lo local.
LA OIT (2018), concluye la siguiente información, a nivel mundial las mujeres realizan
el 76,2 % de todo el trabajo reproductivo, o, no remunerado, dedicándole 3,2 veces más
tiempo que los hombres, lo que quiere decir que las mujeres dedican al trabajo reproductivo
cuatro horas con veinte y cinco minutos diarios, en comparación a una hora y veinte y tres
minutos de los hombres, esto al año significa, que las mujeres se dedican al TNR en
promedio de 201 días mientras, que los hombres apenas llegan a 63 días, esto medido en
base a las 8 horas de la jornada laboral (OIT, 2018).
20
Por otro lado con el aumento de los hogares monoparentales6 que representan el 5,3%
de la población mundial aproximadamente, es decir unas trecientos millones de personas, de
estos, el 78,4% están encabezados por mujeres quienes asumen toda la responsabilidad tanto
productiva como reproductiva de sus familias (OIT, 2018).
Son 16 400 millones de horas que se dedican al trabajo no remunerado por día, esto es
equivalente a 2000 millones de personas trabajando una jornada laboral completa sin salario,
sobre la base de sueldo básico esto constituiría el 9% del PIB a nivel mundial,
aproximadamente unos 11 billones de dólares. (OIT, 2018)
Tal como se aprecia en la figura 5 el tiempo del TNR de las mujeres es mayor al de los
hombres a nivel mundial.
Figura 5. El tiempo del TNR de las mujeres es mayor al de los hombres a nivel mundial. Tomado de la
OIT 2018.
Según la OIT en el año 2018, 606 millones de mujeres y 41 millones de hombres en edad
de trabajar no tienen un empleo remunerado a causa de tener la obligación de dedicarse al
trabajo reproductivo, a esto se lo puede considerar como Hombres Inactivos (HI), y que no
obstante son las mujeres las que lo superan en cantidad absoluta. (OIT, 2018)
Existen 1400 millones de Mujeres Inactivas (MI) en todo el mundo, y de estas los 606
millones que se dedican solo al trabajo no remunerado representan el 41,6% de las (MI),
mientras que los 41 millones de hombres dedicados al trabajo no remunerado solo son el
6 Monoparentales son hogares constituidos solo por un jefe de hogar independientemente del género.
21
5,8 %, de total de 706 millones que se encuentran inactivos como se puede apreciar en el
siguiente gráfico, la diferencia es notable (OIT, 2018)
Por tanto, el 41,6% de las mujeres y el 5,8% de los hombres están en la inactividad por
dedicarse al TNR a nivel mundial, tal como lo demuestra el Figura 6, además en la misma
se presentan como se focalizan las causas de la inactividad en los países según sus niveles
de ingresos.
Figura 6. Niveles de ingresos. Tomado de la OIT 2018.
Por otro lado, CEPAL incentivo este tipo de estudio, por considerarlo clave al momento
de trazar políticas públicas, en base a la información útil que se obtiene a través de estas, ya
que estas permiten saber a detalle cómo se da la distribución del tiempo diario de los
hombres y mujeres en sus casas, y fuera de estas. (Milosavljevic, Vivian; Tacla Chamy,
Odette, 2007)
Según la CEPAL (2017), en Latinoamérica y el Caribe, se han realizado las encuestas del
uso del tiempo (EUT), para determinar la participación del trabajo doméstico no remunerado
en diecisiete países de la región. (CEPAL, 2017)
22
Figura 7.Participación de hombres y mujeres en el TNR. Tomado de la CEPAL 2017.
La estructura social ha sufrido cambios importantes desde la inclusión de las mujeres en
el mercado laboral generando cambios en la organización familiar donde los roles
tradicionales han cambiado lentamente (Abramo, 2004,). Tal como se aprecia, en la Figura
7 se observa la forma en que hombres y mujeres se dedican al TNR y se evidencia mayor
participación de las mujeres.
En un promedio del 70% el TNR es realizado por las mujeres, este sirve de sostén para
las sociedades, y, aporta al crecimiento económico de las mismas sin embargo no es
contabilizado de forma oficial en las cuentas nacionales a pesar de estar implícitamente
expresado en el PIB, tal como se aprecia en la Figura 8. (CEPAL, 2017)
Figura 8. Valor económico del trabajo no remunerado de los hogares. Tomado de la CEPAL.
23
No solo la problemática del PIB no contabilizado, dificulta un estudio cuantitativo del
TNR, también, la segregación laboral, tal como se evidencia en la figura 9 reflejando pocas
oportunidades competitivas para las mujeres, por ejemplo, ocho de cada diez mujeres con
empleo remunerado se encuentran ubicadas en sectores de baja productividad, lo que
demuestra la segregación ocupacional que no solo es consecuencia de los estereotipos
sociales o roles de género tal como detalla (CEPAL, 2017), sino que además pierden
días de experiencia dentro del mercado laboral (que pueden ser meses o años ),esta pérdida
de experiencia originada en el trabajo de cuidado que tiene que ver con la crianza de hijos
menores de seis años , o el cuidado de personas impedidas de valerse por sí mismas , son
significativas al momento en que las mujeres acceden a campos laborables menos exigidos
con horarios de trabajo flexibles, pero obviamente con salarios bajos tal como cita (Becker,
2003 ).
Figura 9. Reducción de la discriminación. Tomado de la CEPAL 2017.
El acceso mayoritario de las mujeres a empleos de baja productiva se fundamenta en razón
que la mayoría de ellas tienden a especializarse en carreras donde los salarios se deprecian o
sencillamente son bajos en comparación a los demás, esto producto de diferencia en el uso del
tiempo que se da entre hombres y mujeres ya que las mujeres se concentran en estos sectores de
baja productiva a razón de la flexibilidad en las horas de TR ya que también dedican tiempo al
TNR, de esta forma se generan brechas salariales en Europa de un 30% tal como lo concluyó
24
(European Commission, 2017) los sectores más cotizados entre mujeres son las de áreas de
servicio(docentes, enfermeras, secretarias, etc.), tanto en el público o privado , por tanto se
justifica la segregación salarial, sin ser excepción América latina que a través de (CEPAL,
2017), muestra que el 55% de las mujeres latinoamericanas tienen salarios más bajos en
comparación a los hombres que en mayor porcentaje tienen salarios entre el básico hasta 4
salarios básicos al mes, siendo que ellos participan en sectores productivos especializándose en
áreas técnicas alta productividad (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), que por ende
les permite salarios altos, adicionalmente cabe destacar que aún hay un 29% de las mujeres no
tienen un salario o ingreso propio mensualmente frente a un 13 % de los hombres . Como se
observa en la figura 10.
Figura 10. Niveles de ingreso con relación al salario mínimo. Tomado de CEPAL 2017.
Para poder determinar la parte no contabilizada, y concretar un estudio de género que
abarque el desestimado rol de la mujer, es necesario registrar y diferenciar el TNR del TR.
Para poder contabilizar la carga de trabajo, es necesario sumar TNR y TR obteniendo así
de esta manera, un total de horas que el individuo utiliza en el día considerándose como
trabajo o esfuerzo total, y encontrando en casi todas las encuestas realizadas que las mujeres
tienen mayor carga tal como se observa en la Figura 11, ya que ellas tienen que realizar
ambas tareas, productivas como reproductivas.
25
Figura 11. Tiempo destinado al trabajo total remunerado y no remunerado de la población de 15
años de edad. Tomado por la CEPAL 2017.
Las mujeres al tener mayor carga total de trabajo, pero atípico, resulta en una limitada
libertad financiera, y un restringido tiempo de ocio frente a los hombres, esto se agudiza
sobre todo en los hogares de bajos ingresos (CEPAL, 2017).
Figura 12. Tiempo de trabajo no remunerado de la población de 15 años de edad de la distribución del
ingreso de los hogares. Tomado por la CEPAL 2017.
Tal como se mencionó en el párrafo y grafico anterior se evidencia que en el Ecuador el
aporte del género masculino en el TNR es menor respecto a los de los demás países de
América Latina lo que se traduce que aportan menos a las actividades diarias del hogar.
26
2.1.6. Encuestas del panorama del TNR en Ecuador. Ahora se citarán, los estudios
hechos por el INEC acerca del Ecuador las últimas EUT oficiales realizadas en el país, con
respecto a la medición del trabajo no remunerado, datan del 2012.
Según los datos proporcionados por el (INEC, 2012), las mujeres emplean el 46% de su
tiempo semanal al trabajo global es decir al productivo y reproductivo, y la diferencia un
54% a actividades de carácter personal. Mientras que los hombres le dedican al trabajo
global un 40% quedándoles un 60% para sus actividades de ocio o personales.
La sumatoria entre el trabajo reproductivo más el de cuidado de personas da el total del
trabajo no remunerado, según él (INEC, 2012), las mujeres destina aproximadamente el 78%
de su tiempo al trabajo no remunerado, mientras los hombres solo un 22%.
Las actividades domésticas son las que mayor carga de tiempo ocupa, y especialmente
son las mujeres quienes la realizan en un promedio de ocho a uno frente a los varones tal
como se aprecia en la ilustración anterior.
Por otro lado, el INEC hace referencia a la identidad étnica como factor que afecta en las
distribuciones del tiempo en el TNR y tal como se estima en la Figura 13 las mujeres
indígenas son las que mayor cantidad de horas dedican a estas actividades.
Figura 13. Horas promedio a la semana. Tomado del INEC 2012.
Además de la identidad étnica que le da un peso diferente a la carga las mujeres en edad
media entre 30 a 44 años son la que tienen mayor responsabilidad dentro del hogar ya que
tiene una carga mayor de TNR (INEC, 2012)
Adicionalmente el (INEC, 2012), menciona que son las mujeres en condición de unión
libre quienes destinan en promedio un 83% más tiempo a las TRN en comparación de los
hombres que solo destinan un 17% al trabajo no remunerado, frente al resto de estados es
27
mayor la carga de las mujeres, sin embargo, no importando el estado civil las mujeres tienen
de todas formas mayor carga del TNR.
En cuanto a lo referente al nivel educativo la población por nivel educativo, las mujeres
dedican el 72% de su tiempo al TNR, mientras los hombres apenas el 27% y mientras que
en el rango de las personas con educación básica las mujeres dedican un 80 % frente al 20
% de los hombres, lo que da una diferencia de un 8% de disminución de carga para la mujer
a mayor nivel instructivo. (INEC, 2012).
La figura anterior es bastante reveladora en cuanto a que, si bien las mujeres con bajo
nivel de educación dedican mayor tiempo al TNR, los hombres con mayor educación
también dedican mayor participación al TNR, lo cual se puede explicar por los problemas
de estereotipos que son más evidentes en niveles de educación inferior.
En la participación del TNR por género las mujeres dedican veintidós horas cuarenta
minutos más a la semana del TNR, con respecto a los hombres.
Para concluir el (INEC, 2012), demuestra que los hombres se dedican en mayor medida
al trabajo productivo o remunerado, mientras las mujeres se dedican más al trabajo
reproductivo o no remunerado.
2.1.7. Vulnerabilidad y protección social. En América Latina y el Caribe, 78.1% de las
mujeres que están ocupadas lo hacen en sectores definidos por la CEPAL como de baja
productividad, lo que implica peores remuneraciones, menor contacto con las tecnologías y
la innovación y en muchos casos empleos de baja calidad, incluyendo formas atípicas de
empleo, presentadas por las situaciones antes mencionadas, se pueden considerar casos de
vulnerabilidad de derechos de protección social. La familia acomoda su rol hacia la
precarización, así como formas de empleo atípico y de trabajo no remunerado.
La protección social otorgada de manera pública por el estado o de manera privada,
buscan una contrapartida de empleo remunerado o formas atípicas de empleo, pero con
salario. Pese a las políticas implementadas para reducir la vulnerabilidad laboral, la
población que está bajo las formas de trabajo no remunerado, más aún atípico, queda fuera
de la protección del estado y, es más, en las estadísticas pueden pasar como invisibles.
Según (PONCE, 2013), los países latinoamericanos aplican un método llamado
programas de transferencia monetaria condicionada (PTMC) que, es un mecanismo vital que
ayuda a minimizar, los impactos, en términos de desigualdad, estos contienen programas
28
con diferentes lineamientos algunos dirigidos, a, educación, salud, o, vivienda, inclusive
atacar la pobreza extrema.
En México está (PROGRESA) que atiende Educación, Salud y Alimentación, (PRAF)
Programa de Asignación Familia que tiene el país de Honduras, (RPS) en Nicaragua Red de
Protección Social, dirigido a mujeres. Programa Nacional de Bolsa Escolar y Programa de
Erradicación del Trabajo Infantil (PETI) en Brasil. Todos estos se basan en trasferencias
directas mediante bonos para estudiantes, mujeres y discapacitados, tercera edad,
evidentemente para aquellos que están en condiciones de vulnerabilidad.
Según el Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES)Desde el año 1998 en el
Ecuador se ejecutó este programa de transferencias llamado bono Solidario diseñado para
contrarrestar los efectos sede la eliminación de los subsidios del consumo de electricidad
y combustibles ,este era de 5 dólares, para las mujeres y para las personas, de la 3era edad,
de 7,5dolares americanos, cinco años después se replanteo llamándose bono de desarrollo
humano (BDH)7 que es el que conocemos en la actualidad. (MIES, 2016).
Según Ponce (2013), El objetivo de éste programa de transferencia es atender a la
población en extrema pobreza que en caso se podría especificar como madres solteras con
empleos atípicos de bajos ingresos, discapacitados, y, personas pertenecientes a la tercera
edad económica Este autor afirma que el propósito del BDH: “fue mejorar la eficacia en la
focalización de los programas anteriores, así como la formación de capital humano entre las
familias de escasos recursos en Ecuador” (Ponce J. , 2013).
Todo programa de protección social regularmente se basa en beneficiar a las poblaciones
vulnerables y las mujeres justamente por los roles de género, que sostienen, al interior de
sus hogares, son consideradas en estado de vulnerabilidad.
Las inequidades crecientes a causa de los factores de la pobreza y, discriminaciones, por
ser consideradas el sexo débil, que se vuelven aún más marcadas dependiendo del tipo de
segregación del cual son objeto, que puede ser étnica, económica, territorial, entre otras,
determina los niveles de dificultad para que estás puedan alcanzar niveles de desarrollo
humano en condiciones adecuadas de autonomía económica y que en Ecuador no son
excepción.
7(BDH), Bono de Desarrollo Humano, es un programa de subsidios, focalizados a la población vulnerable que inicio en Ecuador en
1998 y que con el tiempo se transformó en un sistema a través del cual se emiten transferencias monetarias directas con sus
beneficiarios, su objetivo es minimizar los estados de pobreza extrema y con ello mejorar las condiciones de salud, educación y alimentación, principalmente.
29
Según la legislación ecuatoriana referente a lo laboral, el trabajo está fuertemente
relacionado con resultados económicos y que, desde un enfoque intelectual, contractual y de
subordinación, por lo cual el estado ecuatoriano garantiza a través políticas de protección
social a las mujeres que se dedican al TNR, especialmente aquellas en condiciones
vulnerables pertenecientes a familias de escasos recursos.
Además, hay que considerar las políticas referentes a la seguridad social donde se
establece la inclusión de las amas de casa a la seguridad social como una medida de
minimizar las desigualdades existentes ya que los conjuntos de estereotipos sociales limitan
la inserción de la mujer y su protección. En este caso el estado contribuye por medio del
IESS (Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social), al acceso a la protección social de manera
digna, mediante el aporte patronal del empleador, y a su vez del empleado.
En ausencia de remuneración laboral, la población que solo se dedica al trabajo no
remunerado, no encuentra acogida al acceso de salud, jubilación, u otros beneficios sociales.
No obstante, influenciado por la Agenda 2030 de la ONU a través de su objetivos de
desarrollo sostenible , el gobierno nacional , como los gobiernos autónomos, centras sus
esfuerzos en políticas de protección social, que está referido en a través de él Plan Nacional
de Desarrollo 2017-2021, “Toda Una Vida”, intentan brindar soluciones alternativas, como
hospitales públicos, educación continua, capacitación técnica, y diferentes programas
llevados a cabo tal como lo expreso, Diego Raza. (Secretaría Técnica Planifica Ecuador,
2018).
La desigualdad en el acceso a micro créditos, para creación, de microempresas, u,
emprendimientos, a las poblaciones vulnerables, especialmente en las mujeres tal como lo
expresan autores como (Guachamin Andrade, 2010), MacKernan, (2002), Mackernan, Pitt
y (Moskowitz, 2005):
Aumentan los desequilibrios en el mercado laborar.
Afecta los productividad e ingresos y,
Disminuyen los beneficios de forma integral en los hogares.
Los niveles de integración social, y, económica, encaminadas a disminuir las brechas e
inequidades existentes dentro del sistema económico son otros de los mecanismos que se
impulsan como política de protección social el (BCE) Banco Central del Ecuador, a través
de BanEcuador, consignó en el 2018, diez millones de dólares para emprendimientos de la
mujeres ecuatorianas (BCE, 2018).
30
De acuerdo Ponce (2011), los sistemas de protección fueron prácticamente inexistentes,
inclusive al trabajo remunerado, hasta el 2007, y que aún falta mucho por hacer por aquella
población vulnerable que brinda su trabajo no remunerado (Ponce B. y., 2011). La
desigualdad socioeconómica, y, la pobreza, exigen la necesaria transformación del modelo
de desarrollo imperante, hacia uno que incorpore, nuevos patrones, de producción, y,
consumo sostenible, de redistribución de la riqueza, del ingreso y del tiempo.
2.2. Marco Conceptual
2.2.1. Teoría de Trabajo, principales posturas. En un mundo ideal, se busca resumir
en pocas variables los fenómenos cotidianos, para su estudio, y el trabajo no es la excepción.
Diferentes posturas, explican y norman su estudio, desde de cómo y porque se origina, hasta
como entenderlo y explicarlo.
Cada ser vivo, es motivado a realizar actividades para mantener un estado ideal. A
diferencia de los animales, el hombre, que es un ser racional, es movido por los cambios
físicos, biológicos y psicológicos, a ejecutar acciones que provoquen su bienestar, y en este
afán, usa sus destrezas, provocando la actividad denominada trabajo.
El ser humano se diferencia del animal, puesto que para el trabajo que lleva a cabo,
emplea, sus capacidades cognitivas, y a su vez, brinda bienestar al resto de la comunidad
que lo rodea.
En el párrafo anterior, se ha explicado de manera escueta, el fenómeno económico del
trabajo según textos de economía básica como el afamado Samuelson, o, Pindyck, entre
otros.
De acuerdo a (Smith, 1776), en su obra la naturaleza y, causas de la riqueza de las
naciones es generada por factores productivos, a saber: Tierra, capital (o recursos) y, trabajo.
El ser humano pasa a ser un factor productivo y el fin de la economía en esta visión, es
generar riqueza, que provoca bienestar. No obstante, en la búsqueda de esta riqueza el ser
humano pasa a ser menos importante, lo que ha provocado la explotación laboral.
Por otra parte, (David Ricardo, 1817),sostuvo que Smith tenía razón en cuanto a que el
valor de cambio de una mercancía está dado por la cantidad de trabajo necesaria para
producirlo y pondera la relación salario –trabajo, y, acumulación de renta, lo que se traduce
como los excedentes, en los ingresos.
31
A diferencia de lo que Smith exponía sobre que el incremento de acumulación de renta
incrementaba, a la par, los salarios, Ricardo afirmaba que la relación renta – salarios, es
inversamente proporcional y, que este último, debe ser fijado, sobre los niveles de
subsistencias, y, mantenimiento del trabajador, tratándolo específicamente como uno de
los factores productivos.
Además Ricardo (1817), sostiene que los trabajadores deben acceder a un consumo
racionalizado donde el excedente generado por este se destine para fomentar la acumulación
de capital para el dueño de los medios productivos, es enfático, en afirmar que, los bienes
de capital, y, las materias primas no crean valor; sólo transfieren su valor al producto final,
sin alteraciones en su cuantía. (David Ricardo, 1817)
Por último, argumenta la idea de que la renta tiene relación indirecta, con el valor dado
por el trabajo, este, solo se relaciona con el salario natural, mientras que la renta se genera a
partir aprovechar al máximo las ventajas comparativas que poseen los factores productivos,
que se ofertan en el mercado, un ejemplo que Ricardo argumentaba fuertemente era el factor
tierra hablando sobre la fertilidad de la misma y como esta influía en la renta.
En contraposición a la Teoría Clásica, (Marx k. , 1867), expone que los trabajadores
venden su fuerza laboral a los dueños de los medios de los factores productivos, y que el
ingreso de este trabajo en sí mismo no compensa la sostenibilidad y sustentabilidad de los
mismos.
El trabajo genera plusvalía que vendría a ser un excedente del valor generado por el
obrero ya que este solo percibe el pago por su fuerza de trabajo, y, no por el valor adicional
que genera esta fuerza de trabajo, para el capitalista esta plusvalía se, expresa en forma
monetaria como una ganancia que le consiente tener mayores recursos de los que necesita
para la satisfacción de sus necesidades, permitiéndole la acumulación de capital.
A través de su teoría del valor de las mercancías Marx enfatizo que los costes de
producción se generan, al sumar tanto el valor de uso, que hace referencia al grado de
satisfacción necesidades, con el valor de cambio, que describe la medición equivalente entre
mercancías diferentes, a partir de “la cantidad de trabajo socialmente necesario para su
producción.
Además, Marx afirmo lo siguiente: “El trabajo viene a ser el empleo de la fuerza de
trabajo, ya que lo que se vende y se compra, no es el trabajo, sino la fuerza de trabajo. El
uso de esa fuerza de trabajo, viene a ser el trabajo mismo, ya que “el comprador de la fuerza
32
de trabajo la consume haciendo trabajar a su vendedor” (Marx K. , El Capital ,Critica de la
Economía Política, 1975-2017)
En esencia se puede concluir con respecto al trabajo desde la mirada de Smith, Ricardo y
Marx que con el surgimiento del capitalismo, la concepción del capitalista quien es dueño
de los factores productivos, y, el obrero ,dueño de la fuerza de trabajo, cambiaria,
evidenciando que, la explotación del hombre por el hombre que se manifiesta a través del
trabajo, ya no se daría como en feudalismo, sino que en este panorama, el obrero o también
llamado trabajador, realiza actividades a cambio de un pago, o, salario, tal como lo definiría
(Marx K. , Das kapital 1867, 2013)
2.2.2. Principales posturas del trabajo. Siendo el trabajo un mecanismo utilizado para
tener calidad de vida, es lógico pensar en el como un instrumento por el cual el ser humano
puede tener sustentabilidad y sostenibilidad, según lo expresa. (C.Sigales, 2005), sin
embargo, la calidad de vida dependerá del precio del salario con respecto al costo de la vida,
por lo que salarios bajos generan apenas condiciones de subsistencia. Pero, cabe destacar
que el TNR, no se oferta en mercado de bienes y servicios por tanto no existe precio de
salario para él, por otro lado, existe creciente demanda de trabajo atípico en el mercado
laboral.
Los cambios en el mercado laboral expresan dos aspectos fundamentales la brecha
existente en el mercado de trabajo, respecto a la PEA, y dos, la pérdida de calidad de los
patrones de trabajo, en función de los estándares de producción, que según Costas M.,
(2005), el primer aspecto mencionado es consecuencia del desequilibrio de entre la oferta y
demanda laboral, que tiende a una marcada y muy creciente tasa de desempleo, tanto abierto
como oculto, como un progresivo aumento del subempleo, y el segundo aspecto radica en
una creciente precarización laborar. (Costa, 2005)
Las crecientes tasas de desempleo han contribuido a la precarización laboral donde el
empleo si bien es un trabajo efectuado a cambio de pago (salario, sueldo, comisiones,
propinas, pagos a destajo o pagos en especie), ha perdido su calidad de empleo adecuado
independiente de si es empleo es dependiente-asalariado, o independiente-autoempleo,
según la (OIT, 2004), por otro lado las transnacionales que tienen economías de escala8 y
8 Economía de escala se da cuando se puede los bienes o servicios se pueden producir a mayor escala, pero con costos más bajos
que los costos del resto del mercado.
33
que manejan la oferta del mercado laborar, prescinden de millones de empleos, donde reinan
el trabajo atípico , con salarios cada vez más bajos (Gomes, 2009)
Bauman, CEIL9,Gomes, entre otros autores se refieren a la necesidad de estudiar la
evolución del mercado laboral y las transformaciones del TR, la partición de la fuerza
femenina revelando la segregación laboral, y las desigualdades en desarrollo económico
que a luz del género son incluso más acentuadas .
En conclusión, Estas brechas sustanciales entre los demandantes del mercado laboral y
sus ofertantes, han hecho perder el carácter de sostenibilidad, y, sustentabilidad, que, el
trabajo encierra, causa por la cual hoy existe una amplia investigación y el aumento de
conjunto de esfuerzos.
2.2.3. Tipología del trabajo y empleo. Entendemos como trabajo a las actividades que
buscan restituir un desequilibrio momentáneo, ya sea psicológico, social, cultural, o
biológico, llamado necesidad, y para ello se hace uso del esfuerzo, físico, o intelectual, con
o sin herramientas, que permiten obtener bienes y servicios. Como se apreció antes, este
trabajo que se ofrece para satisfacer necesidades, puede ser remunerado o no. En el primer
caso, el trabajo que es remunerado, se lo considera empleo.
De acuerdo al empleo, y a la visión moderna de Recursos humanos o Gestión de talento
humano, hay dos enfoques que enmarcan al tipo de empleo, a saber, compromiso y
eficiencia. Cuando el enfoque es compromiso, se busca emplear al largo plazo, y se invierte
en el capital humano, dando más flexibilidad de ocio. Caso contrario si el enfoque es
eficiencia, se enmarca en trabajos a prueba de muy poca duración. Estos enfoques son
estudiados por (Baron, 1999)
Entre las formas de estudiar demográficamente este empleo, se usa la clasificación de la
PEA, o población económicamente activa, que analizaremos a continuación, siguiendo los
conceptos explicados en la página oficial del INEC.
A continuación, se presenta la clasificación de las personas en edad de trabar, población
económicamente inactiva (PEI), población económicamente activa (PEA), y población con
empleo.
PET o personas en edad de trabajar, es decir, para la metodología del INEC, toda la
población mayor a quince años.
9 CEIL es el Centro de Estudios e Investigaciones Laborales Creado en junio de 1971 en Mar del Plata Promueve el desarrollo
de estudios en Ciencias Sociales en general.
34
PEI o población económicamente inactiva, se desprende el PET que son aquellas
personas que no están empleadas, y que no buscan trabajo. Para aspectos de esta
investigación, parte de la población con empleo no remunerado se encuentra invisibilizado
en esta área. Aquellos inactivos son usualmente jubilados, amas de casa, etc.
La PEA o población económicamente activa, se desprende de la PET, y son por tanto la
población que tiene empleo y aquellos que están desempleados, buscando trabajo la PEA,
ocupado aquellos que tienen empleo, PEA desocupada de la, aquellos que no tienen empleo,
y lo buscan.
El INEC (2003), adopta el concepto promovido por la OIT con respecto a la PEA
definiéndola como: “aquella que abarca a todas las personas de uno u otro sexo que aportan
con su trabajo para producir bienes y servicios, incluye toda la producción y tratamiento de
productos primarios, se destinen al mercado, al trueque o al autoconsumo”. (INEC, 2003)
Empleo adecuado: que, durante la semana de referencia, perciben ingresos laborales
iguales o superiores al salario mínimo, trabajan igual o más de 40 horas a la semana,
independientemente del deseo y disponibilidad de trabajar horas adicionales. También
forman parte de esta categoría, las personas con empleo que, durante la semana de
referencia, perciben ingresos laborales iguales o superiores al salario mínimo, trabajan
menos de 40 horas, pero no desean trabajar horas adicionales.
Subempleados: Personas con empleo que, durante la semana de referencia, percibieron
ingresos inferiores al salario mínimo y/o trabajaron menos de la jornada legal y tienen el
deseo y disponibilidad de trabajar horas adicionales. Es la sumatoria del subempleo por
insuficiencia de tiempo de trabajo y por insuficiencia de ingresos
Subempleo por insuficiencia de tiempo de trabajo: Son personas con empleo que, durante
la semana de referencia, trabajan menos de 40 horas efectivas a la semana, y perciben
ingresos laborales iguales, superiores o inferiores al salario mínimo y desean y están
disponibles para trabajar horas adicionales.
Subempleo por insuficiencia de ingresos: Son personas con empleo que, durante la
semana de referencia, perciben ingresos laborales inferiores al salario mínimo, trabajan igual
o más de 40 horas, y desean y están disponibles para trabajar horas adicionales.
Otro empleo inadecuado: Son personas con empleo que, durante la semana de referencia,
percibieron ingresos inferiores al salario mínimo y/o trabajaron menos de la jornada legal y
no tienen el deseo y disponibilidad de trabajar horas adicionales.
35
En el siguiente Figura 14 presenta la PEA desde el trabajo no remunerado, empleo no
clasificado, desempleado, desempleo abierto y oculto, las personas que la sostenibilidad de
la familia. (INEC, 2015)
Figura 14. La PEA. Tomado del INEC 2015.
Trabajo no remunerado: Lo conforman aquellas personas con empleo que, durante la
semana de referencia, no perciben ingresos laborales. En esta categoría están los trabajadores
no remunerados del hogar, trabajadores no remunerados en otro hogar y ayudantes no
remunerados de asalariados/jornaleros. Y que, para aspectos de este trabajo, son parte de la
población con empleo no remunerado.
Empleo no clasificado: Son aquellas personas empleadas que no se pueden clasificar
como empleados adecuados, inadecuados, o no remunerados por falta de información en los
factores determinantes. Se construye como residuo del resto de categorías.
Desempleados: Personas de 15 años y más que, en el período de referencia, no estuvieron
Empleados y presentan ciertas características: No tuvieron empleo, no estuvieron empleados
la semana pasada y están disponibles para trabajar; buscaron trabajo o realizaron gestiones
concretas para conseguir empleo o para establecer algún negocio.
Se distinguen dos tipos de desempleo: abierto y oculto.
Desempleo abierto: Personas sin empleo, que no estuvieron empleados en la semana
pasada y que buscaron trabajo e hicieron gestiones concretas para conseguir empleo o para
establecer algún negocio en las cuatro semanas anteriores a la entrevista. (INEC, 2015)
Desempleo oculto: Personas sin empleo, que no estuvieron empleados la semana pasada,
que no buscaron trabajo y no hicieron gestiones concretas para conseguir empleo o para
36
establecer algún negocio en las cuatro semanas por alguna de las siguientes razones: (INEC,
2015)
Según el INEC (2018), el 71,7% que equivale a 8,3 millones de personas, pertenece a la
población en Edad de Trabajar (PET)10, sin embargo, solo 65,2%, pertenecen a la (PEA)
que en promedio son 5,4 millones de personas, y, de estos últimos el 94,3 %, tienen empleo
(INEC, 2018).
El (INEC, 2015), menciona los indicadores laborales están sometidos principalmente a
estos tres enfoques que son empleo, desempleo y subempleo, estos en la Conferencia
Internacional de Estadísticos del Trabajo (CIET)11 19, se redefinieron principalmente en el
subempleo cancelando la conceptualización de «otras formas de subempleo» y regula que
este debe cumplir lo siguiente:
Insuficiencia de horas es decir menos de 40 horas semanales de trabajo.
Deseo de trabajar más horas, mayor igual a 40 horas de jornada semanal.
La disponibilidad para hacerlo.
Lo anterior, eliminó la discrecionalidad en la definición de subempleo, por lo que se
recomendó a los países a implementar dicho cambio. Según el INEC (2015), la PEA se
divide en 2 categorías y cita al (INEC, 2008) en lo siguiente:
“Personas ocupadas: Trabajaron al menos una hora en la semana de referencia, o pese a
que no trabajaron, tienen un trabajo del cual estuvieron ausentes por motivos tales como:
vacaciones, enfermedad, licencia por estudios, etc. Se considera ocupadas también a
aquellas personas que realizan actividades dentro del hogar por un ingreso, aunque las
actividades desarrolladas no guarden las formas típicas de trabajo asalariado o
independiente.” (INEC, 2008, p.10) (INEC, 2015)
Para el INEC (2015), las personas desocupadas, son aquellas que no tienen un trabajo en
la semana de referencia, estas tienen la disponibilidad para trabajar, de ellos se diferencian
dos conjuntos:
10 (PET): Población en Edad de Trabajar, es la suma entre el PEA, MAS, (PEI) que es la Población Económica Inactiva se cuentan a
partir de los 15 años se los considera aptos para desempeñar actividades que les permitan un nivel de ingreso, aunque no todos trabajan, ni desean hacerlo.
11 La (CIET) es la Conferencia Internacional de Estadísticos del Trabajo, se reúnen cada cinco años en el marco de la OIT, buscan
principalmente normar en el ámbito de estadísticas del trabajo, asisten diversos actores sociales representantes del gobierno, empresarios, trabajadores, además organizaciones regionales e internacionales, entre otros en calidad de veedores.
37
Los desocupados abiertos: son aquellos que están desempleados, pero están en buscan de
empleo, y, los desocupados ocultos son quienes están disponibles para trabajar pero que no
buscan empleo.
Por otro lado, el INEC (2015), cita al (INEC 2010), y menciona que las personas
ocupadas las subdivide en 3 categorías que son: (INEC, 2015)
Los ocupados plenos: Trabajan como mínimo la jornada legal de trabajo y tienen ingresos
superiores al salario unificado legal y no desean trabajar más horas (no realizaron gestiones),
o bien que trabajan menos de 40 horas y sus ingresos son superiores al salario unificado
legal y no desean trabajar más horas (no realizaron gestiones). (INEC, 2008, p.10)
Los sub-ocupados: que según (INEC, 2008, p.11). Se especifica al subempleo visible que
se da cuando trabaja menos horas de las que podría y, está dispuesto a trabajar, y;
Los ocupados no clasificados.: son un grupo de personas ocupadas pero que a estos no se
los puede clasificar como plenos ya, que no existen referencias o datos más específicos sobre
sus niveles de ingreso.
Se mencionan todos estos conceptos para una mayor comprensión de lo que significa el
trabajo atípico y como este afecta a las familias primordialmente a las mujeres, que no solo
forman el 40% de la fuerza laboral sino que además el mayor porcentaje de ellas están en
condiciones laborales de subsistencia, tal como la CEPAL (2017), afirma que ocho mujeres
en América Latina de cada diez indistintamente de su educación trabajan en empleos baja
productividad y sin beneficios de salud ni en presente ni para el futuro porque las mujeres
no reciben seguridad social, y si la reciben es con pensiones menores que las de los hombres
en su mayoría esto atenta en contra de los derechos fundamentales de las mujeres.
2.3. Marco legal.
2.3.1. Marco laboral. La equidad e igualdad de género han sido conceptos plataformas
para el diseño de las normativas legales que según, la OIT (2018) están dirigidas a la
protección de las personas que se dedican en jornadas completas a las tareas reproductivas,
pero a pesar de los estados aplican estas políticas mediante marcos jurídicos aún existen
sesgos muy marcado en el mundo actual con respecto a la equidad de género. (OIT, 2018)
El marco jurídico que garantice el acceso pleno a los recursos económicos, equidad de
género, y, cero tolerancias, a la segregación en todas sus formas, son los ejes que tal como
lo indica la OIT (2017), son trascendentes para la ONU (OIT, 2017)
38
Incremento de la fuerza laboral femenina en áreas de alta productividad a través de la
formación profesional.
Mayor injerencia de las mujeres en emprendimientos y desarrollo empresarial.
Apoyo y creación de más programas de protección social que permitan a la mujer mayor
autonomía económica, a través de insertarse en el mercado laboral empleos decentes.
Para la obtención de autonomía económica por parte de las mujeres CEPAL (2017),
señala que es imperioso abordar las tres dimensiones del desarrollo sostenible:
Derechos humanos.
La búsqueda de la igualdad, y,
La protección de todas las especies que conviven en el planeta.
Estas dimensiones marcan un principio fundamental el de no dejar a nadie atrás, esto ha
implicado compromisos que se puntualizan en la agenda 2030. (CEPAL, 2017). No obstante,
a pesar de los logros de las mujeres a través de estos pilares económicos, como ya se lo ha
mencionado en capítulos anteriores, lamentablemente aun el estereotipo social hace
predominar las desigualdades entre hombres y mujeres.
Los pilares económicos de la Agenda 2030 de la ONU, puntualiza las siguientes metas
en defensa a los derechos de las mujeres e igualdad de género. (CEPAL, 2017)
La reducción de pobreza esta concretamente dirigida a las mujeres así lo estipula la meta
1.2, además, en la meta 1.4 se garantiza acceso a los derechos por igual tanto en la
adquisición de bienes como el consumo de servicios a los recursos económicos y acceso a
los servicios básicos.
La meta 5.4 se refiere a las políticas públicas que deben aplicar los estados mediante el
brindar servicios, públicos, con campañas de corresponsabilidad social por parte de los
hogares.
La meta 8.5 puntualiza alcanzar el trabajo decente a las mujeres, a través de un empleo y
remuneraciones equitativas y justas, mientras que la meta 8.8 Patrocinar la protección de los
derechos de la fuerza laboral femenina, de modo especial, de las migrantes y de las personas
que sufren precarización laboral.
Meta a10.2 busca Fortalecer la inclusión tanto de carácter económico político y social de
todas las personas independientemente de las condiciones raciales, económicas, de género,
religión o tipos discapacidades entre otras, es decir igualdad de oportunidades sin factores
de marginación. Y por último un apoyo formación de aptitudes que permitan el
39
mejoramiento de recolección de datos por variables específicas como edad, sexo, origen
étnico, etc.
Garantizar y fortalecer , las condiciones de dignidad justicia y libertad e igualdad de
oportunidades , es una de las funciones del estado, en el Ecuador la constitución en su
artículo 33 manifiesta que el trabajo al ser la base de la economía del país, todos sus
integrantes tiene derecho, además en el artículo 333, focaliza el rol protector del estado,
sobre todo para las poblaciones vulnerables , que sufren algún tipo de segregación
(Asamblea nacional constituyente , 2008)
Las mujeres y las niñas están consideradas como personas vulnerables en el artículo 35
de la constitución, por tanto, tienen derecho a ser atendidos en manera prioritaria tanto en
los servicios públicos, como privados. (Asamblea nacional constituyente , 2008)
Se puede concluir que las reglamentaciones que se han diseñado a lo largo de la historia
humana, tanto en el plano internacional como nacional, han sido forjadas desde una visión
de un mundo más equitativo y justo donde hombres, y, mujeres, tenga las mismas
oportunidades, de desarrollar, sus capacidades, y, así tener un estatus quo deseable.
2.3.2. Políticas proteccionistas. En el Ecuador entre las misiones que dirigen todo su
esfuerzo en eliminar las condiciones de desigualdad que afrontan las mujeres especialmente
las que están en condición de vulnerabilidad.
Erradicar la desigualdad no es una tarea fácil, porque va más allá de aplicar normas, es
necesario implementar programas, por tanto, el Ecuador a través de su plan nacional de
desarrollo toda una vida, para el período 2017-2021 impulsa la Misión Mujer, que es un
proyecto o unidad interventora que promueve los derechos de las mujeres en forma general,
y se enfoca en:
La autonomía socioeconómica de forma integral.
Derechos en condiciones de igualdad.
Una participación activa en todos los campos profesionales y, por último.
El acceso a participar en todos los procesos que se dan en un país tanto educativo, político,
deportivo, etc. según: (Secretaría Técnica del Plan Toda una Vida, 2018)
Sus componentes principales son:
i. Eliminación de la violencia de género en todas las etapas de la vida de las mujeres,
prevención de los embarazos en las mujeres que están en la etapa de niñez y
adolescencia, y,
40
ii. el empoderamiento económico a través de lograr mejoras sustanciales en el acceso
que tienen las mujeres en el mercado laboral, y el reconocimiento del trabajo no
remunerado y el trabajo de cuidado, todo en aras de que las mujeres tengan mayor
autonomía económica.
Los factores de protección son:
i. Educación secundaria completa para niñas (y niños),
ii. retardar la edad de matrimonios hasta los 18 años,
iii. autonomía económica de las mujeres y acceso a capacitación, crédito y empleo,
iv. normas sociales que promuevan la equidad de género,
v. servicios que articulen respuestas con calidad (servicios judiciales, servicios de
seguridad/protección, servicios sociales y servicios de salud) con dotación de
personal con conocimientos, capacitación y entrenamiento adecuado.
vi. disponibilidad de espacios seguros o refugios y, acceso a grupos de ayuda.
Las políticas de esta misión fueron diseñadas a partir de un panorama donde las mujeres
que viven en condiciones de carencia económica, y, social, sumado a los estándares
culturalmente aceptados a razón del género, por lo cual el estado entre todos los convenios
que ha ratificado en sus tratados internacionales de derechos humanos está el siguiente:
Convención para la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer
(CEDAW por sus siglas en inglés), ratificada en 1981 y su Protocolo Facultativo en, 2002.
Este convenio, es la herramienta que permite diseñar las políticas publican en beneficio de
las mujeres.
Según el Instituto Interamericano de Derechos Humanos (2010), en este convenio el
estado es visto como el principal responsable en llevar a cabo leyes y políticas , que
permitan la obtención de la igualdad entre hombres, y, mujeres, y ,la erradicación, de la
,segregación, hacia la mujeres ,todo desde un visión que conlleva un doble accionar del
estado , el primero al incentivar los 3 niveles que son el respeto, protección, y ,aval de la
mujeres y el segundo ,desde enmarcar la obtención de la igualdad de oportunidades, y, la
corrección de los sesgos en las relaciones de poder .
Según la CEDAW las principales responsabilidades del estado en cuanto a la naturaleza
de trabajo con respecto al género son:
La inserción laboral de una perspectiva positiva de género.
41
Generar las medidas legales o reglamentarias, desde las funciones administrativas todo
en la búsqueda de eliminar las segregaciones por cuestión de género.
Definir la unidad de derecho como fundamento para el desarrollo.(Instituto
Interamericano de Derechos Humanos., 2010)
La adopción de modelos que rompan los esquemas del contexto cultural promotores de
la discriminación.
Este convenio ha desarrollado dos instrumentos el primero permite dar vigilancia a los
estados mediante un comité para la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación
contra la Mujer y un procedimiento de presentación de informes oficiales que permita la
rendición, evaluación, y corrección de las políticas aplicadas en dimensiones micro y macro
dinámicas por parte de los Estados todo esto para aproximarse a la igualdad de genero
Y el segundo siendo aprobada por la Organización de Estados Americanos (OEA) en
junio de 1994, es Convención interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la
Violencia Contra la Mujer, que enfatiza el derecho de las mujeres a la no violencia, y que la
violencia es la mayor violación a los derechos fundamentales de una persona independiente
del sexo. ( (Instituto Interamericano de Derechos Humanos, 2004)
A pesar de los esfuerzos en el diseño de políticas públicas orientadas a la protección de
las poblaciones más vulnerables, siendo este un enfoque mundial, y siendo que las mujeres
son importantes dentro del sistema económico, por llevar una carga exclusiva del (TNR),
sobre todo, en aquellos casos, donde el tiempo y servicio brindado, están enfocados en el
cuidado de personas que no se pueden valer por sí mismas, pierden su autonomía económica
y tienen dificultades para el desarrollo personal.
Por lo cual, se puede concluir que los países hacen esfuerzos, no solo políticas de
protección, sino también en el mejoramiento de los servicios básicos como medida para
facilitarle condiciones mayor eficiencia y rapidez al cumplir sus funciones de, cuidadora(es)
del hogar, es un hecho que pesar de todos los esfuerzos normativos y de políticas
proteccionistas aún persiste la desigualdad e inequidad de género en todas sus formas de
expresión.
42
Capitulo III
Metodología de la investigación
3.1. Tipo de investigación
Como insumo que permitió escoger el tipo de metodología, instrumentos y técnicas, así
como las herramientas estadísticas, se consideraron las encuestas del uso del tiempo
(INEC, 2012), que mide como los individuos su tiempo por día, y sí, existe inequidad de
género con respecto al uso del tiempo.
También se consideró la información de las encuestas relacionadas con las condiciones
de vida, de los mismos, en el Ecuador la medición más actual data del 2012, según el INEC,
diversos estudios, han presentados diferentes métodos para la recolección de datos, usando
como plataforma la medición del uso del tiempo, debido a limitaciones prácticas, y la amplia
información que recogen las EUT.
La herramienta que se usó en esta investigación para recoger los datos fue un modelo
taxativo, que intento recoger la información más importante que contiene la EUT, por tanto,
este documento presento un carácter, descriptivo, de Campo, e, investigación bibliográfica.
Además, como método para conclusiones y análisis respectivos se usa el método
deductivo e inductivo.
3.1.1. Descriptiva. Los datos recolectados en esta investigación han sido explicados,
fundamentándose en las teorías sobre desigualdad de género, y, el trabajo no remunerado,
desde esta perspectiva, se ha hecho uso de datos suscritos en documentos o, artículos
científicos, debidamente respaldados y, además, se recogieron datos sobre las siguientes
variables, género, edad, educación, cargas familiares, ingreso familiar, ingreso personal,
seguro social, discriminación laboral por selección, discriminación laboral por tipo empleo,
discriminación salarial, estereotipó, y se aplicó el método inductivo y, deductivo
respectivamente, fundamentando el análisis del comportamiento de las variables
socioeconómicas, mencionadas expuestas en forma sistemática con una definición objetiva
de las mismas.
3.1.2. Encuesta. Se realizaron 200 encuestas de orden aleatorio desde las 10 de la mañana
hasta las 13 horas de casa en casa, en un periodo de 8 días realizando 25 encuestas diarias.
Aleatoriamente se desarrolló el trabajo en las siguientes cooperativas que son parte del
Guasmo Sur: Batalla de Tarqui, Miami Beach, Carlos Cevallos, Mira Mar, Unión de
43
Bananero bloque 1, 2,3. El punto de encuentro fue esquina del pedregal al pie del almacén
TIA.SA, por ser un punto estratégico Guasmo Sur.
Independientemente del género, se encuestó un total de 63 hombres y 137 mujeres los
cuales participaron en el llenado de una encuesta consistente en quince preguntas, referente
al uso del tiempo dentro del hogar.
Para la determinación del tamaño del estudio de la población, se tomó una muestra
referencial finita obtenida de la aplicación de la siguiente fórmula:
𝑛 =𝑁 ∗ 𝑍𝛼
2𝑝 ∗ 𝑞
𝑑2∗(𝑁 − 1) + 𝑍𝛼2 𝑝 ∗ 𝑞
Dónde:
N = 92882
Zα= 1.004 al cuadrado (si la seguridad es del 85%)
p = proporción esperada (en este caso 5% = 0.05)
q = 1 – p (en este caso 1-0.05 = 0.95)
d = precisión (en su investigación use un 5%).
Tras aplicar la fórmula, se obtuvo un tamaño muestra de 200 encuestados.
El sector denominado Guasmo se encuentra dentro de Guayaquil, ciudad que tiene
2`644.891 habitantes, de la cual se eligió el grupo municipal ubicado al sur de la ciudad ,
reduciendo el estudio a 307439 habitantes dentro del cual, el Guasmo éste12 ubicado en el
orden geográfico 71 tiene una población de 92882 habitantes que servirán para nuestro
estudio. Entonces, se tomó una muestra local y aleatoria al sector que representa el 4,7% de
la ciudad de Guayaquil tal como se detalla en la tabla #3.
12 Nota aclaratoria en la distribución geográfica que utilizo el municipio del Guasmo Este, incluye al
Guasmo Sur.
44
Tabla 3.
Universo, población y muestra.
Número
Orden
Geográfica
Sector
Municipal
Número de
zonas por
sector
Población
total
Proporción
referida a la
población
del grupo
Proporción
referida a la
población
total de
Guayaquil 1 68 Los Esteros 2 8774 0.027 0.004
2 70 Guasmo
Oeste
9 56413 0.173 0.028
3 71 Guasmo Este 14 92882 0.284 0.047
4 72 Floresta 12 64419 0.197 0.032
5 73 Unión 9 58467 0.179 0.029
6 74 Río Guayas 4 26484 0.081 0.013
total 50 307439 1.000 0.155
Información adaptada de (Repositorio Espol, 2020), elaborado por las autoras.
Se aplicó el estadístico matemático en la encuesta puesto que las preguntas son cerradas
y recopila la experiencia de los habitantes en códigos fáciles de tabular, y la información
numérica respecto a las tareas del hogar permitió calcular el TNR.
La encuesta consta de 15 preguntas que describen las siguientes variables:
Sexo: Variable dicótoma, valores 0 hombre, 1 mujeres.
Edad: pregunta abierta, valores admitidos años en números enteros.
Estado Civil: de elección 4 opciones, valores 0 soltero, 1 casado, 2 unión libre, 3
divorciado, 4 viudo
Nivel de instrucción pregunta abierta, valores admitidos en años en números enteros
Actividad económica: de elección 3 opciones empleo remunerado, ama de casa, e
independiente.
Seguro social: variable dicótoma 1, si, 0, no.
Cargas familiares: pregunta abierta, valores admitidos años en números enteros.
Miembros del hogar pregunta abierta, valores admitidos años en números enteros, y
nombres de las personas que integran el hogar, e información básica.
Horas semanales TNR pregunta abierta, valores admitidos en números enteros y décimas.
Personas que colaboran en el TNR pregunta abierta, valores admitidos en números
enteros.
Ingreso personal: pregunta abierta medida en dólares.
Ingreso familiar: pregunta abierta medida en dólares.
45
Estereotipo social del rol de género: de elección del 0 al 10 percepción del entrevistado.
Discriminación de género por Acceso laboral: de elección del 0 al 10 percepción del
entrevistado.
Discriminación de género por oferta laboral: de elección del 0 al 10 percepción del
entrevistado.
Discriminación de género salarial: de elección del 0 al 10 percepción del entrevistado.
Con la obtención de estos datos se procedió a la tabulación y generación de tablas y
gráficos para el respectivo análisis de resultados mediante el programa de Excel.
46
Capítulo IV
Análisis de resultados
4.1. Análisis de variables relevantes
A continuación, se relatará los resultados obtenidos y usando el método inductivo-
deductivo llegar a conclusiones que están relacionadas con el cumplimiento de los objetivos
de esta investigación y la comprobación de la hipótesis.
4.1.1. Clasificación de la muestra por edad y sexo. Como se aprecia en la figura 15 hay
un total de 200 encuestados, de los cuales 137 son mujeres y 63 hombres.
Figura 15. Edad por sexo datos de encuesta del Guasmo Sur (2020), elaborado por las autoras.
Se puede estimar que el porcentaje más alto de la muestra es 26% mujeres y 22%
hombres, que están ubicados en el rango de edad entre 41 y 50 años.
4.1.2. Estado Civil por sexo. Los resultados obtenidos que se detalla en la figura 16,
muestra que 23% de mujeres y 29% de hombres son solteros, que el 45% de las mujeres y
el 44% de hombres están casados, el 26 % mujeres y el 21% de hombres tienen unión libre,
los divorciados 4% de mujeres y un 3% de hombres, por últimos un 3% tanto hombres como
mujeres son viudos.
Cabe destacar que el 45% total de la muestra están casados, y que sumado al 24% de los
que están en unión libre da como resultado que un 69 % del total de los participantes
conforman un hogar en pareja.
47
Figura 16. Estado civil por sexo, datos de encuesta Guasmo Sur, elaborada por las autoras.
4.1.3. Educación por sexo. El 9% de las mujeres y el 14% de los hombres tiene solo
educación primaria, mientras que 80% de mujeres y el 71% de los hombres tienen estudios
secundarios, el 10% mujeres y 13% de hombres tienen estudio de 3er nivel, mientras que el
1% de las mujeres y el 2% de los hombres tienen estudios de 4to nivel. Por lo tanto, podemos
concluir que el nivel de instrucción mayoritario de la muestra es la instrucción secundaria,
representando alrededor del 77% del total de la muestra.
Figura 17. Educación por sexo datos de la encuesta Guasmo Sur, elaborado por las autoras.
4.1.4. Horas Semanales. La tabla cuatro muestras cómo se distribuye el TNR. Para
efectos de este análisis se crearon rangos de 14 horas semanales equivalentes a 2 horas
diarias. Como se puede apreciar en la tabla, el 41% de los hombres dedica menos de 14 horas
semanales al TNR, mientras que alrededor del 74% de las mujeres, dedica más de 28 horas
semanales al TNR. Es decir, el mínimo número de horas que dedican las mujeres representa
el doble del máximo de tiempo dedicado por los hombres.
48
Tabla 4.
Horas semanales TNR. # horas
semanales TNR
(trabajo no
remunerado)
Mujeres Hombres % total
mujeres
% total
hombres
Frecuencia Total %
[0 a 14 ]h 17 26 12% 41,3% 43 22%
[14:00 a 28 ]h 16 24 12% 38,1% 40 20%
[28:00a 42 ]h 36 7 26% 11% 43 22%
[42:00 a 56 ]h 17 3 12% 5% 20 10%
[56:00 a70 ]h 25 3 18% 5% 28 14%
[70:00 a 84 ]h 10 0 7% 0% 10 5%
[84:00 a 98 ]h 10 0 7% 0% 10 5%
[98:00a100]h 6 0 4% 0% 6 3%
total 137 63 100% 100% 200 100%
Fuente: Encuesta Guasmo Sur, elaborado por las autoras
Figura 18. Horas semanales TNR por sexo datos de la encuesta Guasmo Sur, elaborada por las autoras.
Se demuestra que los hombres tienen más tiempo de ocio que las mujeres indistintamente
de si tiene TR y adicionalmente, se demuestra que las mujeres que más tiempo dedican AL
TNR son aquellas que no tiene TR.
4.1.5. Promedio de horas TNR por cargas familiares. En la tabla 5 se descompone el
tiempo en promedio de horas a la semana según un rango establecido entre 0 y 5 cargas
familiares, por tanto, respecto a la carga se detalla cuanto dedican en promedio de horas
semanales y es interesante notar que mientras el tiempo mínimo que las mujeres dedican es
de 40,02 horas a la semana con un máximo de 64,67, los hombres solo dedican 18,93 horas
como mínimo y un máximo de 20,00 horas.
49
Se evidencia que, para el caso de los hombres, el número de horas de TNR no varía
considerablemente al incrementar el número de cargas familiares, de hecho, el número de
horas en este caso podría considerarse no relacionado con el número de cargas. Por otro
lado, en el caso de las mujeres, el número de horas de TNR aumenta en un promedio de 4.9
horas por cada carga familiar adicional. La variación del promedio total de horas de TNR
por cargas familiares, se debe netamente al incremento en el número de horas evidenciado
en las mujeres conforme se incrementa el número de cargas.
Tabla 5.
Promedio de horas semanales de TNR por sexo y cargas familiares.
Número de cargas
familiares
promedio de horas TNR
mujeres cargas
familiares
promedio horas TNR
hombres cargas
familiares
promedio horas TNR
por cargas familiares
0 40,02 18,93 34,65
1 45,56 15,63 35,58
2 49,97 24,85 43,44
3 54,71 19,91 41,04
4 61,14 23,13 40,87
5 64,67 20,00 53,50
promedio total 63,22 24,49 49,82
Fuente: Encuesta Guasmo Sur, elaborado por las autoras.
En la muestra, se valida lo que instituciones como el BM, CEPAL, INEC, han concluido
respecto a que las mujeres trabajan alrededor de tres veces más que los hombres.
Existe una marcada brecha entre el TNR, el promedio de las mujeres es 38,73 horas
superior al promedio de los hombres.
Promedio de horas TNR por integrantes de la familia. Como en la tabla anterior, en esta
tabla se muestra la persistencia de una diferencia importante entre hombres y mujeres. Las
mujeres dedican en promedio un 66% frente a un 27% de los hombres, sin embargo, al
comparar el número de horas TNR con respecto al número de integrantes, este tiende a
disminuir en el caso de los hombres y no se evidencia una relación directa para el caso de
las mujeres.
En general de horas a la semana, cabe destacar que en comparación en esta tabla 6
respecto a la anterior que es por cargas familiares, aquí se refleja una disminución de 6
puntos porcentuales en el promedio de horas de TNR que realizan las mujeres.
50
Tabla 6.
Promedio de horas semanales por integrantes de la familia.
Número de
integrantes de la
familia
promedio de horas
TNR mujeres
integrante de la familia
promedio horas
TNR hombres
integrante de la
familia
promedio horas
TNR por integrante
de la familia
1 36,00 23,75 31,10
2 42,48 20,00 34,49
3 24,26 20,12 22,98
4 48,49 22,21 42,25
5 56,92 16,00 39,13
6 31,33 0,00 31,33
7 60 4 32
10 0 30 30
12 50 0 50
15 100 0 100
promedio total 44,95 13,61 41,33
Fuente: Encuesta Guasmo Sur, elaborado por las autoras.
A partir de siete integrantes, que puede considerarse como una familia grande, se
determinó que los hombres dedican todo su tiempo disponible al trabajo remunerado,
mientras que las mujeres al TNR. Es preciso mencionar que se encontró un caso atípico en
familias de 10 integrantes, donde se evidencia que solo los hombres aportan en el TNR.
En tamaños de familias pequeñas se encontró que en promedio se dedica al menos 22,98
horas semanales al TNR entre hombres y mujeres y que la carga de TNR es más equitativa
respecto a familias de mayor tamaño. No obstante, las mujeres tienen más carga de TNR en
todos los casos.
4.1.6. Promedio de horas TNR por ingreso personal. La tabla 7 indica que, en los
intervalos de ingresos superiores, los hombres dedican más horas al TNR, lo que podría
indicar que un mayor nivel de instrucción podría ser un causal para una menor influencia
del estereotipo machista en la repartición de tareas del hogar. El 75% de los hombres con
ingresos entre 400 a 1000 USD, colaboran más en los quehaceres del hogar.
51
Tabla 7.
Promedio de horas TNR por ingreso personal.
Nivel de ingreso
personal mensual.
promedio de horas
TNR mujeres
ingreso personal
promedio horas
TNR hombres
ingreso personal
promedio horas
TNR por ingreso
personal
0 a $400 52,49 19,68 45,47
$401 a $700 26,64 17,75 21,66
$701 a $1000 39,00 30,57 35,89
promedio total 39,37 22,67 34,34
Fuente: Encuesta Guasmo Sur, elaborado por las autoras.
Tabla 8.
TNR por educación.
Años de estudio promedio de horas
TNR mujeres por
educación
promedio horas
TNR hombres por
educación
promedio horas
TNR por
educación
Primaria 46,42 18,11 34,29
Secundaria 65,08 20,31 52,00
3ero y 4to nivel 42,31 20,56 24,77
promedio total 51,27 19,66 37,02
Fuente: Encuesta Guasmo Sur, elaborado por las autoras.
Indiscutiblemente las mujeres tienen mayor carga TNR independientemente del ingreso
con relación a los hombres. Por ejemplo, de 0 a 400USD existe una brecha de
aproximadamente 33 horas entre hombres y mujeres. La brecha disminuye cerca de 8 horas
cuando el ingreso de la mujer supera los 400 USD. Cabe destacar que para este estudio se
omitieron los salarios superiores a los 1000 USD porque el sector es urbano marginal. Se
puede concluir que aquellos que tienen ingresos más altos disfrutan de una mayor autonomía
económica, las mujeres con niveles de educación secundario dedican más tiempo de TNR,
sin embargo, cuando el nivel de educación aumenta disminuye en promedio de 22,77 horas
TNR, y aumenta el TR. Sin embargo, persiste el hecho de que las mujeres, aún con ingresos
más altos esgrimen más TNR que los hombres.
52
4.1.7. Promedio de horas TNR por ingreso familiar. Familias con ingresos más altos
dedican menos tiempo al TNR doméstico en comparación a las familias con ingresos bajos.
Es palpable que las mujeres con un ingreso medio dedican más al TNR, con respecto a los
hombres y, además, se evidencia que mientras más cargas familiares se posean, el ingreso
salarial es indistinto, tal como se mostró en las tablas anteriores.
Tabla 9.
Promedio de horas TNR por ingreso familiar.
Nivel de ingreso
familiar mensual.
promedio de horas
TNR mujeres
ingreso familiar
promedio horas
TNR hombres
ingreso familiar
promedio horas
TNR por ingreso
familiar
0 a $400 42,85 25,25 36,30
$401 a $700 55,81 19,35 45,59
$701 a $1000 39,41 17,21 32,31
promedio total 46,03 20,60 38,06
Fuente: Encuesta Guasmo Sur, elaborado por las autoras.
A medida que el ingreso familiar aumenta, los hombres tienen menor participación en las
actividades del hogar, ganando más tiempo disponible para atender sus necesidades
personales. La brecha existente entre mujeres y hombres se incrementa, conforme aumenta
el ingreso familiar.
4.1.8. Estereotipo social por distribución de los roles de género. Los datos observados
en la figura 5, muestran un claro patrón, de cómo los estereotipos sociales afectan el
bienestar y desarrollo de las mujeres sobre todo en lo psicológico económico, cultural,
social, etc., en la figura 5, se distingue que la mayoría de los encuestados es decir el 96%
del total de la muestra, sin distinción del sexo, comparten una percepción de que existe
mucha discriminación en la repartición de tareas domésticas donde la carga más importante
la tiene mujer.
53
Figura 19. Estereotipo social por distribución de los roles de género, datos de la: encuesta Guasmo Sur.
Elaborado por las autoras.
Tradicionalmente a los hombres se les asigna el rol proveedor, mientras que a las mujeres
el de cuidadoras del hogar, el estereotipo explicaría por qué las mujeres realizan el mayor
TNR, y porqué éstas tienen menores oportunidades de desarrollo humano y libertad
financiera.
4.1.9. Discriminación de género por acceso laboral. Es de interés mencionar la tasa de
respuesta con respecto a la percepción existente sobre la discriminación, con un 67%
mujeres y un 76 % hombres tienen una tasación de que existen elevados niveles de
discriminación. Por tanto, nace el planteamiento ¿Cómo la discriminación de género influye
en la participación de las mujeres en el TR de alta y baja productividad, y por qué el TNR
inclina su balanza hacia ellas?, ¿qué genera esta variable llamada discriminación en el
desarrollo humano de las mujeres?
Figura 20. Discriminación de género por acceso laboral, datos de la encuesta Guasmo Sur. Elaborado
por las autoras.
Este concepto de discriminación. por acceso laboral se debe entender como la forma de
trato desigual no relacionada con la formación conductual sino con las características
individuales existente entre hombres y mujeres al obtener un empleo, sin embargo la
precalificación de competencias que tiene el trabajador no determina una condición de
discriminación según la OIT que es citada por (Departament d’Economia Aplicada , 2004),
por tanto en sí mismos los factores discriminatorios no definen el acceso y el tipo de
empleo que tienen las mujeres en el mercado laboral ,es decir que son las decisiones tomadas
en las distintas etapas de la vida las ampliaran o disminuirán las oportunidades de acceder
a empleos sean estos de baja o alta productividad. No obstante, la existencia de la
54
discriminación ocupacional es un hecho dado, que se refleja a través de paradigmas acerca
de la educación, etnia, estatus social, político y religioso, que violentan los derechos
fundamentales mencionados en la constitución del Ecuador (2008) que indica que las
mujeres tienen derecho a un trato equitativo y justo. Por lo cual la atipicidad del empleo que
tienen muchas mujeres, en esta investigación se resalta en que el 28% de mujeres del total
de la muestra tienen un empleo en relación de dependencia, ,mientras que el 31% tienen
autoempleo en condiciones de subsistencia, siendo que estos hogares son de bajos ingresos,
no solo tienen mayor carga en sus hogares en TNR, además de una limitada libertad
financiera, tiempo de ocio restringido frente a los hombres, y apenas un 38 % con seguridad
social, lo que minimiza la esperanza de una vejez digna en el futuro de las mujeres.
4.1.10. Discriminación de género por oferta laboral. La percepción de la muestra de
en un 84 % de la misma, refiere la discriminación laboral horizontal que ya se ha mencionado
en apartados anteriores, esta coartando el progreso profesional de las mujeres. Las mujeres
que tienen TR según la European Commission, (2017) dominan plazas de servicios
gubernamental o particular (docentes, enfermeras, secretarias, etc.), mientras que los
hombres se concentran actividades de (industria tecnología, ciencias físicas y matemáticas),
mientras las familias en condiciones de subsistencia ambos tanto hombres como mujeres se
ven obligados aceptar empleos de baja remuneración y en condiciones atípicas, tal como
refleja esta investigación particularmente a pesar de mantener una relación de dependencia
los hombres siguen teniendo sueldos ligeramente más altos debido en parte a tener más TR
en esta investigación se demostró que mientras más grande es una familia los hombres
dedican ,más al TR y las mujeres menos eso se aprecia en la tabla 6 , pero ahora con la
contribución de las mujeres aumentan su trabajo total semanal combinando TR y TNR .
55
Figura 21. Discriminación de género por oferta laboral datos de la encuesta Guasmo Sur, elaborado por
las autoras.
Ejercer el rol de cuidado del hogar y necesitar más tiempo disponible para llevarlo a cabo,
en esta nueva ola feminista se considera discriminación, sin embargo, esto genera algunos
cuestionamientos por ejemplo ¿será que la discriminación en la oferta laborar se cimienta
radicalmente en el género? Las compañías que ofrecen el empleo tiene como fin la
productividad optima, que permita minimizar costos y maximizar renta, las mujeres en
cambio al aplicar a un trabajo intentan obtener un equilibrio entre sostenibilidad y
sustentabilidad para sí, y sus familias. Por tanto, no dedicaran todo su tiempo disponible al
TR en esta condición, ¿las mujeres se auto-discriminan por asumir el TNR como parte
importante de sus actividades? y si bien el desarrollo económico se fundamenta en igualdad
de oportunidades y derechos Sen. A, (1999), centra al desarrollo humano bajo el entorno
social en el que pleno perfeccionamiento de la capacidad de un individuo sirve para coexistir
con su hábitat, por tanto, surge lo siguiente el tener diferentes roles y diferentes aspectos
relevantes en el uso del tiempo de hombres y mujeres ¿significa esto no tener buen desarrollo
humano? considerando que no todo lo que se asume como discriminación en la forma, lo
es.
4.1.11. Discriminación de género tipo salarial. De la población estudiada, el 80 %
perciben la existencia de mucha discriminación salarial. Este resultado proporciona un fuerte
soporte al argumento como se aprecia de que el 75% de las mujeres tienen un ingreso
personal inferior a 400USD frente al 44% de los hombres, donde se puede apreciar que
56
existe una brecha salarial que en promedio está en el 28% a favor de los hombres, mientras
que las mujeres en un 75 % del total de mujeres se ubican en salarios de menos de 400 USD.
Figura 21. Discriminación de género tipo salarial, datos de la encuesta Guasmo Sur, elaborado por las
autoras.
Esta percepción marcada por lo descrito en párrafos anteriores sobre segregación
ocupacional explica la brecha salarial expresar la desigualdad de género de forma del salario
como tal al evidenciarse se destaca la pérdida de autonomía económica, concepción de que
el trabajo del hogar por parte de la mujer es secundario en cuanto a los ingresos de la familia,
inaccesibilidad a las asistencias de seguro social y la desestimación del TR y TNR de las
mujeres.
57
Conclusiones
A lo largo de la investigación queda demostrada la importancia del trabajo no remunerado
en el desarrollo social y su aporte a la economía nacional, y familiar, desde el trabajo
productivo y reproductivo. El trabajo reproductivo genera sostenibilidad y sustentabilidad
económica para todos los que la reciben directa o indirectamente, tal es así que el estado
busca no solo la visibilidad del TNR sino la protección de los derechos de las mujeres, sobre
todo para aquellas en situación de vulnerabilidad.
Conforme al análisis estadístico ejecutado sobre los resultados de la encuesta aplicada, la
presente investigación permite concluir que:
i. Respecto a las cargas familiares, entre 0 a 5, las mujeres dedican el doble TNR
respecto a los hombres. No obstante, a mayor carga familiar, los hombres no
son afectados en su tiempo como las mujeres, a las cuales, se incrementa una
relación positiva de 5 horas por carga familiar. Existe, entonces una marcada
brecha entre los promedios de género 38,73 horas cargadas a la mujer
semanalmente.
ii. De acuerdo al número de integrantes del hogar, las mujeres respecto a los
hombres, dedican tres veces más que los hombres al TNR por miembros de la
familia. En familias de tamaño superior a los 7 integrantes, se demostró que
los hombres aumentan el tiempo de TR y su responsabilidad de TNR
disminuye notablemente.
iii. Según el nivel de ingreso personal, los hombres que se pueden considerar
como clase media, puesto que, su ingreso es superior al básico hasta los 1000
USD o más, colaboran como más TNR. Existen por tanto una relación entre
mayor ingreso, mayor educación, que disminuye el rol machista del hombre
en el hogar. La brecha del TNR por género, disminuye, cuando aumenta el
ingreso dela mujer.
58
iv. Según el nivel de ingreso familiar en hogares con ingresos medios entre 400
y 700 USD, las mujeres dedican más TNR llegando a 55,81 horas a la semana
mientras que los hombres tan solo 19, 35 horas, las mujeres con ingresos altos
disminuyen TNR en promedio de 16,4 horas semanales. A pesar que los
hombres disminuyen 2,14 horas semanales, la realidad es que solo dedica
17,21 horas semanales. Por tanto, se concluye que el aumento del ingreso
familiar disminuye el TNR de hombres y aumenta el tiempo de ocio.
De acuerdo a los niveles de percepción de discriminación por acceso laboral, oferta
laboral y salarial en gran tema sobre esto es saber ¿cómo influyen estos, a las mujeres en su
desarrollo humano, la existencia de auto-discriminación ?, por tanto se mencionaran
resultados de esta investigación, sin embargo no se puede responder en forma concluyente
el porqué de estos resultados en cuanto a la discriminación , no obstante si se plasman
indicios teóricos fuertes bases científicas que pueden ser abordados en una investigación
posterior:
i. El 70 % de la muestra consideran que existe alta discriminación por acceso
laboral, siendo que la segregación se considera producto de estereotipos
implantados culturalmente acerca de la educación, etnia, estatus social, político y
religioso, es importante, cómo en la actividad económica son la mujer amas de
casa e independientes las que conforman el 68% del total de la muestra. Como
resultado las mujeres son víctimas de trabajos atípicos que realizan, ven
restringida su libertad financiera, y tiempo de ocio.
ii. La percepción de la muestra por discriminación por oferta laboral demuestra que
el 84 % de la misma, refiere que existe alta discriminación en esta área, esto
refiere la imposibilidad de que las mujeres accedan a ciertos tipos de empleos. El
componente social explicaría por qué las mujeres son discriminadas, y están
ubicadas, en trabajos de baja productividad, o feminizados. Las mujeres se
especializan para ser contratadas para trabajos servicio doméstico, salud,
educación.
iii. El 80 % perciben la existencia de mucha discriminación salarial. El 75 % del total
de las mujeres tienen un ingreso inferior a 400 USD, en solo 44% total de los
hombres encuestados están bajo este parámetro la experiencia, tiempo disponible
59
ligado a la carga familiar determina el aumento o disminución de la brecha
salarial.
Finalmente, se puede concluir que el uso del tiempo en el trabajo no remunerado está
intrínsecamente ligado al factor género y a los estereotipos históricos culturales sobre los
roles, lo que limita el desarrollo socioeconómico de las mujeres mostrando la forma
inequitativa en que usan el tiempo hombres y mujeres. En síntesis, las mujeres, tienen un
débil empoderamiento social, existe una brecha en la autonomía económica sobre todo para
las mujeres que solo se dedican al TNR.
Recomendaciones
Se recomienda que las acciones que se tome para mejorar la participación de las mujeres
en lo socioeconómico deben de ser concisas, claras y que contribuyan de manera
significativa, y directa en el sector Guasmo Sur:
i. Fortalecimiento de programas de política económica a través de proyectos
desarrollados en las comunidades, que permitan a las mujeres obtener autonomía
económica a través de herramientas para que puedan ser más productivas. Por
ejemplo, la implementación del proyecto Misión Mujer que podría asistir a las
mujeres amas de casa, del Guasmo Sur en proyectos micro-empresariales.
ii. Incentivar programas de políticas de protección social en el Guasmo Sur para
apoyar a las mujeres que cuidan a personas con enfermedades graves y que tienen
hijos menores de edad. Un mecanismo para ello podría ser la implementación de
centros de desarrollo infantil.
60
iii. Por último, se recomienda brindar asistencia legal y técnica para las mujeres del
Guasmo Sur, a fin de proporcionarles toda la información necesaria sobre sus
derechos constitucionales. La creación de escuelas de liderazgo podría
representar una solución para mejorar los niveles empoderamiento social de las
mujeres.
Capítulo V
5.1. Título de la propuesta
Programa de capacitación para creación de emprendimientos de economía popular y
solidaria con énfasis en la mujer.
5.2. Justificación de la propuesta
Según la investigación de campo realizada, el 37% del total de mujeres que participaron
en el estudio realizado son amas de casa mientras que el 31% tienen emprendimientos o
dicho de mejor forma trabajos de subsistencia. Esto quiere decir que, existe una necesidad
de fomentar el emprendimiento, para extender entre las mujeres sus condiciones de
bienestar, desarrollo humano, y equidad de género, traducidas en una mayor autonomía
económica.
Por tanto, se considera de gran importancia el fomento de este proyecto que pretenderá
el fortalecimiento e incentivo del empoderamiento de las mujeres en todos los ámbitos
económico, social, político, etc.
61
5.3. Objetivos de la propuesta
5.3.1. Objetivo general. Brindar herramientas a la mujer para la creación de
emprendimientos
5.3.2. Objetivos específicos. Acceso a microcrédito para creación de emprendimientos
que mejoren sus ingresos.
Capacitación para que desarrollen habilidades en actividades productivas.
Asesoría legal para que conozcan el funcionamiento de la economía popular y solidaria
y puedan participar como agentes tributarios.
5.4. Institución ejecutora
Gobierno Nacional, GAD, BanEcuador, y el proyecto Misión Mujer.
5.5. Beneficiarios
Amas de casa del Sector Guasmo Sur, ciudad de Guayaquil.
5.6. Antecedentes
En el sector Guasmo Sur se encontró alta desigualdad del TNR por género.
Infraestructura adecuada para la creación de proyectos populares.
Las mujeres del sector Guasmo Sur sufren discriminación laboral.
5.7. Dimensiones de la propuesta
5.7.1. Organizacional. El proyecto denominado misión mujer consta con toda la
infraestructura y el equipo necesario para llevar a cabo la propuesta hecha. Además, la mujer
en el hogar de bajos ingresos familiares y de alta cargas cumple el papel de líderes con
potencial emprendedor.
5.7.2. Socio-cultural. Cambio de la concepción del rol de la mujer en el hogar donde se
la valore y se entrevea su trabajo. Para ello se requiere la siguiente estructura vertical:
Gobierno -> Misión Mujer -> Amas de casa
5.7.3. Económico-financiera. En cuanto a lo financiero lo que se buscaría es dar
herramientas técnicas que les permitan a las mujeres del Guasmo Sur:
Empoderamiento de la mujer como agente productivo.
62
Mejorarle el acceso al crédito.
Ganar más autonomía económica.
Las mujeres por naturaleza son excelentes economistas al administrar el hogar y según
(Sen, 2010), esto estimula la reducción de la pobreza con una baja o nula cartera vencida, lo
cual se refleja en altos rendimientos.
5.7.4. Fundamentación científico – técnica. Teoría del desarrollo humano según (Sen,
2010) en la que se apuesta por el desarrollo del capital humano, y la libertad es un derecho
humano, por lo que incentivar la participación financiera de las mujeres con bajos ingresos
se vuelve prioritario para disminuir brechas. El acceso al crédito de la mujer generaría
cambios en las políticas sesgadas y así se reducirían las brechas en el ingreso.
5.8. Propuesta
Recomendación de política pública y programa de gobierno.
5.9. Limitaciones
Arraigado estereotipo del rol de genero de la mujer en el hogar.
Desigualdades por ingreso, cargas familiares, TR y poco tiempo disponible para el
desarrollo de actividades fuera del hogar.
5.10. Futuras líneas de investigación
TNR y acceso al crédito
Tiempo de ocio y calidad de vida población del Guasmo.
63
Bibliografía
Abramo, L. (May/Aug. de 2004,). Inserción laboral de las mujeres en América Latina:
una fuerza de trabajo secundaria? (E. R. OIT, Ed.) Estudios Feministas, 12 (2), 224-235.
Aguiar, V. (2007). El mercado laboral Ecuatoriano: Propuesta de una reforma.
Obtenido de books.google.com:
https://books.google.com.ec/books?id=FWrWyxDMq1YC&printsec=frontcover&hl=es&s
ource=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
Álvarez, B. L. (2019). . Una aproximación didáctica a la artista y activista Barbara
Bodichon (.1827-1891 ). Revista Internacional de Culturas y Literaturas,(Nº. 22). Obtenido
de https://revistascientificas.us.es/index.php/CulturasyLiteraturas/article/view/9002/9190
Arrioja, V. (Febrero de 2014). Teorías económicas actuales: corrientes posteiores a los
clásicos y el Keynesianismo. Obtenido de academia.edu:
www.academia.edu/download/33794320/REI3.docx
Asamblea nacional constituyente . (2008). Constitucion del Ecuador 2008 . Obtenido de
http://www.trabajo.gob.ec/wp-content/uploads/2017/03/CONSTITUCION-DE-LA-
REPUBLICA-DEL-ECUADOR.pdf
64
Atkinson, J. (1980). Lutero y el nacimiento del protestantismo. Madrid: Alianza Editorial.
Baron, J. &. (1999). Human resource management: A framework for general managers.
New York:: John Wiley \& Sons.
BCE. (29 de mayo de 2018). Determinantes del acceso al crédito desde una perspectiva
de género para el Ecuador . Obtenido de
https://www.bce.ec/images/BANCO_C_ECUADOR/PDF/01VERONICA-ARTOLA-
JARRIN-ENCUENTRO-MUJERES-29mayo.pdf
Bidegain, Ponte ,Nicole. (Octubre de 2016). Desigualdades de género y brechas
estructurales en América Latina. Nueva Sociedad 265, Septiembre - Octubre 2016, ISSN:
0251-3552(265). Obtenido de https://www.nuso.org/articulo/desigualdades-de-genero-y-
brechas-estructurales-en-america-latina/
C.Sigales, A. (2005). EUMED. Obtenido de http://www.eumed.net/libros-
gratis/2005/acs/13.htm
CEPAL. ( julio de 2005). El tiempo, los tiempos,una vara de desigualdad . Obtenido de
Mujer y desarrollo:
https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/5940/S055367_es.pdf?sequence=1&is
Allowed=y
CEPAL. (julio de 2012). El estado frente a la autonomía de las mujeres. (C. E. (CEPAL),
Ed.) Santiago de Chile. Obtenido de
https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/27974/1/S1200259_es.pdf
Cepal. (2013). Repositorio de información sobre uso del tiempo de América Latina y el
Caribe. Santiago : Naciones Unidas. Obtenido de
https://www.cepal.org/sites/default/files/news/files/folleto_repositorio_de_informacion_so
bre_uso_del_tiempo_de_america_latina_y_el_caribe.pdf
CEPAL. (2014). Las encuestas sobre uso del tiempo y trabajo no remunerado en América
Latina y el Caribe caminos recorridos y desafíos hacia el futuro (Vol. Asuntos de Genero ).
Santiago, Chile: CEPAL2014-02. Obtenido de
https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/5851/S1420397_es.pdf?sequence=9&
isAllowed=y
CEPAL. (3 de abril de 2017). La agenda 2030 y la agenda regional de género: sinergias
para la igualdad en América Latina y el Caribe. División de Asuntos de Género.
Montevideo : NAciones Unidas. Obtenido de
65
https://www.cepal.org/sites/default/files/presentations/cepal-ivacatrigo-agenda2030-
agenda-regional-genero.pdf
CEPAL. (Julio de 2017). Medición del trabajo no. Obtenido de
https://www.cepal.org/sites/default/files/news/files/medicion_del_trabajo_no_remunerado
_en_el_contexto_de_los_ods_y_la_agenda_regional_de_genero.pdf
CEPAL; ONU. (2010). Género, trabajo remunerado y no remunerado: eslabones en la
discriminación y la desigualdad . En ONU (Ed.), Panorama social de América Latina 2009.
(pág. 287). Santiago de Chile, Chile. Obtenido de
https://www.fundacionhenrydunant.org/images/stories/biblioteca/derechos_economicos_so
ciales_culturales_genero/Panorama_social_genero_trabajo_remunerado_y_no_remunerad
o_eslabones_en_%20la_discriminacion_y_la_desigualdad.pdf
Código de Trabajo. (2012). Código de Trabajo.
Constitución de la República del Ecuador. (2008). Constitución de la República del
Ecuador.
Cordón Lagares, E., & García Ordaz, F. (2012). “Principales antecedentes en la
consideración del trabajo en la literatura económica: teorías sobre el mercado de trabajo y
el desempleo”. Crítica de Historia de las Relaciones Laborales y de la Política Social, 21.
Costa, M. I. (2005). Crisis del trabajo, politicas sociales y propuestas alternativas. En F.
d. Instituto de Investigaciones Gino Germani (Ed.). 10. Asociación Argentina de
especialistas en estudios del trabajo. Obtenido de
https://www.aset.org.ar/congresos/7/05001.pdf
Cuestiones ecónomicas . (19 de octubre de 2018). ESstabilidad laboral ydesigualdad del
ingreso :una perspectiva del genero. CUESTIONES ECONÓMICAS, VOL. 28, 1-34.
Obtenido de
https://www.bce.fin.ec/cuestiones_economicas/images/PDFS/2018/especial/RCE-
Especial-Articulo5.pdf
David Ricardo. (1817). Principios de economía política y tributación,.
De Vroey, M. (1988). La teoría Marxista del valor: balance crítico de los debates
crecientes. En Lecturas de Economía (págs. 73-110). Medellín.
Duran, M. A. (2012). El trabajo no remunerado en la economia global. España: Rubes.
El Espectador. (18 de Agosto de 2018). Más de 500.000 venezolanos se refugiaron en
Ecuador desde enero, según la ONU. Más de 500.000 venezolanos se refugiaron en Ecuador
66
desde enero, según la ONU. Obtenido de https://www.elespectador.com/noticias/el-
mundo/mas-de-500000-venezolanos-se-refugiaron-en-ecuador-desde-enero-segun-la-onu-
articulo-805313
Encuesta Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo; Instituto Nacional de
Estadística y Censos. (Marzo de 2019). Indicadores Laborales. Obtenido de Encuesta
Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo; Instituto Nacional de Estadística y Censos:
https://www.ecuadorencifras.gob.ec/documentos/web-
inec/EMPLEO/2019/Marzo/032019_Mercado%20Laboral_final.pdf
Ford, H. (Octubre de 1926). LA SEMANA CINCO DIAS EN LAS PLANTAS DE
FORD. (Sr. Samuel Crowthers, Entrevistador)
Gomes, C. E. (2009). Trabajo, tiempo libre y ocio en la contemporaneidad. Revista
Latinoamenricana POLIS, 3,4. Obtenido de https://journals.openedition.org/polis/2687
Gregory, P. (1998). Fundamentos de Economía. México: Compañía Editorial
Continental, S.A. de C.V.
Guachamin Andrade, E. (2010). Enfoque de género en la asignación de créditos en el
sistema financiero ecuatoriano. Tesis. , Quito: : FLACSO sede Ecuador).
Hammermesh. (1993). is work Labor Demand was published. New Jersey: Princeton
University Press,.
Harvey, A. S. (2002). Guidelines for time use data collection and analysis. Springer,
Boston, MA.: In Time use research in the social sciences.
INEC. (Septiembre de 2003). Reunión técnica sobre la incorporación de la perspectiva
de géneo en la medicion de la pobreza . Trabajo productivo, y, reproductivo en el Ecuador.
La paz, Bolivia. Obtenido de
https://www.cepal.org/mujer/reuniones/tiempo/tm_ecuador.pdf
INEC. (Diciembre de 2009). La Economía del cuidado, el trabajo no remunerado y
remunerado en Ecuador. Obtenido de
http://repositorio.iaen.edu.ec/bitstream/24000/4332/1/La%20econom%C3%ADa%20del%
20cuidado%2C%20el%20trabajo%20no%20remunerado%20y.pdf
INEC. (2011). Encuesta de estratificaciòn del nivel socioeconòmico .
Inec. (2012). Encuesta de Uso del Tiempo. Guayaquil: Ecuadorencifras. Obtenido de
https://www.ecuadorencifras.gob.ec/documentos/web-
inec/Uso_Tiempo/Presentacion_%20Principales_Resultados.pdf
67
INEC. (2012). Encuesta de uso del tiempo. Instituto nacional de estadisticas y censos ,
Comisión para la definición de la institucionalidad pública que garantice la igualdad entre
hombres y mujeres. Quito: Ecuador en cifras. Obtenido de
https://www.ecuadorencifras.gob.ec//documentos/web-
inec/Uso_Tiempo/Presentacion_%20Principales_Resultados.pdf
INEC. (2013). Metodología de la Encuesta Específica de Uso del Tiempo - 2012.
Guayaquil: ecuadorencifras. Obtenido de
https://www.ecuadorencifras.gob.ec/documentos/web-
inec/Uso_Tiempo/Metodologia_EUT_2012.pdf
INEC. (2015). Empleo y condición de actividad en Ecuador. Obtenido de
https://www.ecuadorencifras.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2015/02/Empleo-y-
condici%C3%B3n-de-actividad-en-Ecuador.pdf
INEC. (2018). ENCUESTA NACIONAL DE EMPLEO, DESEMPLEO Y SUBEMPLEO.
Obtenido de Indicadores laborales 2018:
https://www.ecuadorencifras.gob.ec/documentos/web-inec/EMPLEO/2018/Marzo-
2018/032018_Presentacion_M_Laboral.pdf
INEC. (2018). Proyecciones de población en base al censo de población y vivienda.
Quito: Instituto Ecuatoriano de Estadística y Censo, INEC.
Instituto Ecuatoriano de Estadística y Censos, INEC. (2010). Proyecciones de población
en base al censo de población y vivienda 2010. Quito: Instituto Ecuatoriano de Estadística
y Censos, INEC.
Instituto Interamericano de Derechos Humanos. (2004). Los derechos humanos de las
mujeres: Fortaleciendo su promoción y protección internacional. (U. d. IIDH, Ed.)
Obtenido de https://www.iidh.ed.cr/IIDH/media/1831/los-derechos-humanos-de-las-
mujeres-2004.pdf
Instituto Interamericano de Derechos Humanos. (2010). El protocolo facultativo de la
convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer:
análisis de los casos ante el comité de la CEDAW. Obtenido de
https://www.iidh.ed.cr/IIDH/media/1502/protocolo-cedaw-baja_2091148258-2010.pdf
James, W. (1869). "Women's Suffrage, by. En Horace Bushnell and the Sujection of
Women by John Stuart Mill" (Ed.). ,The North American Review.
68
Ley Orgánica para la Promoción del Trabajo Juvenil, Regulación Excepcional de la
Jornada de Trabajo, Cesantía y Seguro de Desempleo. (2016).
Marx, K. ( 2013). Das kapital 1867 (Vols. Vol. 1., 2013.1776). Londres, Inglaterra: e-
artnow. Obtenido de http://biblio3.url.edu.gt/Libros/CAPTOM1.pdf
Marx, k. (1867). El capital, volumen I.
Marx, K. (1975-2017). El Capital ,Critica de la Economía Política. En P. Ascaron, El
proceso de Producción del capital (pág. 239). MAdrid: SigloXXI de España editores S.A.
MIES. (2016). El Estado del Buen Vivir Bono de Desarrollo Humano (BDH). (M. d.
(MIES), Ed.) Obtenido de Documento de análisis:
https://info.inclusion.gob.ec/phocadownloadpap/investigaciones/aseguramiento_no_contri
butivo/el_estado_del_buen_vivir_bono_de_desarrollo_humano.pdf
Milosavljevic, Vivian; Tacla Chamy, Odette. (07 de 2007). Incorporando un módulo de
uso del tiempo a las encuestas de hogares: restricciones y potencialidades. (CEPAL, Ed.)
Reunión Regional "Las Encuestas del Uso del Tiempo: su Diseño y Aplicación", 82 p.
Obtenido de
https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/5807/S0700236_es.pdf?sequence=1&
isAllowed=y
Miranda, M. J. (2007). “Apuntes para una genealogía del afecto”. Barcelona.
Moreno , S. (2009). Uso del tiempo, desigualdades sociales y ciclo de vida. Pol. ítica y
sociedad, , 46(3), 191-202.
Moskowitz, G. .. (2005). Social cognition: Understanding self and others (A. Tesser,
Ed.). New York, NY: Guilford.
OIT. (2004). Desigualdades entrecruzadas,pobreza, género, etnia y raza ,en América
Latina. (M. E. Valenzuela, & M. Rangel, Edits.) Obtenido de Organización Internacional
del Trabajo : https://www.ilo.org/public/libdoc/ilo/2004/104B09_431_span.pdf
OIT. (09 de Agosto de 2004). Organización Internacional del Trabajo, . Obtenido de
Trabajo decente: https://www.ilo.org/americas/sala-de-prensa/WCMS_LIM_653_SP/lang--
es/index.htm
OIT. (2011). Convenio sobre las trabajadoras y los trabajadores domésticos, 2011 (núm.
189). 7, pág. 189. NORMLEX. Obtenido de
https://www.ilo.org/dyn/normlex/es/f?p=NORMLEXPUB:12100:0::NO::P12100_ILO_C
ODE:C189
69
OIT. (2017). El empleo productivo y el trabajo decente como fuente de prosperidad en
America LAtina y el Caribe. ILO.
OIT. (2018). El trabajo de cuidados y los trabajadores del cuidado para un futuro con
trabajo decente. Obtenido de https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---
dcomm/---publ/documents/publication/wcms_633135.pdf
Oliva, P. ,. (Octubre de 2010). La utilizacion del tiempo como medida de la pobreza y
desigualdad de género :un enfoque alternativo al ingreso. (F. l. Ecuador, Ed.)
Pacheco, H. A. (2017). Efectos del sismo del 16 de abril de 2016 en el sector productivo
agropecuadrio de Manabí. La Técnica, 17, 30-42. Obtenido de dialnet.uniroja.es:
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6087575
Page, M. A. ((Apr. - Jun., de 1996). Diferencias, en el uso del tiempo, entre varones y
mujeres y otros grupos sociales. Revista Española de investigaciones sociológicas(No. 74),
pp. 291-326. doi:DOI: 10.2307/40183896
Palacios Sommer, O. A. (s.f.). Obtenido de
https://biblat.unam.mx/hevila/MundosigloXXI/2007/no10/4.pdf
Ploder, Y. (2019). La Gobernabilidad desde una mirada de género. (E. Ed. horas y
HORAS, Ed.) Revista de Gestión del Conocimiento y el Desarrollo Local, 6(3). Obtenido
de
https://catedraunescodh.unam.mx/catedra/CONACYT/08_EducDHyMediacionEscolar/Co
ntenidos/Biblioteca/Lecturas-Complementarias/Lagarde_Genero.pdf
Ponce, B. y. (2011). Vulnerabilidad economica externa , proteccion social y pobreza en
America LAtina . Flacso sede Ecuador.
Ponce, J. (Enero de 2013). HACIA UNA REFORMA DEL BONO DE DESARROLLO
HUMANO:. (A. Yala, Ed.) Obtenido de
https://biblio.flacsoandes.edu.ec/libros/digital/57099.pdf
Pugliese, E. (2000). Qué es el desempleo. Política y Sociedad, 61.
doi:https://revistas.ucm.es/index.php/POSO/article/viewFile/POSO0000230059A/24541
Real Academia Española. (s.f.). Obtenido de https://dej.rae.es/lema/desempleo
Repositorio Espol. (01 de 03 de 2020). Sectores municipales por grupos . Obtenido de
https://www.dspace.espol.edu.ec/bitstream/123456789/14779/43/2_SECTORES%20MUN
ICIPALES.pdf
70
Rodríguez, E. C. (Marzo-Abril de 2015). Economía feminista y economía del cuidado.
Aportes conceptuales para el estudio de la desigualdad. Nueva sociedad, NUSO( Nº 256).
Obtenido de https://nuso.org/articulo/economia-feminista-y-economia-del-cuidado-aportes-
conceptuales-para-el-estudio-de-la-desigualdad/
Ros, J. (Febrero de 2005). El desempleo en América Latina desde 1990. Obtenido de
cepal.org: https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/4949/1/S0502113_es.pdf
Ros, J. (Febrero de 2005). El desempleo en América Latina desde 1990. Obtenido de
cepal.org: https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/4949/1/S0502113_es.pdf
Ruíz Ramírez, H. (2012). Los mercados de trabajo bajo la óptica neoclásica. Obtenido
de eumed.net.
Salomon, r. d. (722 a. C.). Probervio de Salomon. (SAlomon, Ed.) Juda, I, Israel: Dios.
Samuelson, P. A., & Nordhaus, W. D. (2010). Economía con Aplicaciones en
Latinoamérica (Vol. 19). (E. C. Gutiérrez, Ed., & A. D. Quiñones, Trad.) México:
DERECHOS RESERVADOS © 2010 respecto a la novena edición en español por
McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.
Samuelson, P., & Nordhaus, W. D. (1992.). Economía. México: McGgraw--Hill
Interamericana de México, S.A. de C.V.
Secretaría Técnica del Plan Toda una Vida. (2018). Intervención emblemática mision
mujer. • Equipo Técnico de la Dirección de Política y Seguimiento de la Secretaría del Plan,
COMITÉ INSTERINSTITUCIONAL DEL “PLAN TODA UNA VIDA”. Secretaría
Técnica del Plan Toda una Vida. Obtenido de https://www.todaunavida.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2018/12/MisionMujerL4.pdf
Secretaría Técnica Planifica Ecuador. (09 de 11 de 2018). La protección social se articula
con la planificación nacional. Obtenido de https://www.planificacion.gob.ec/la-proteccion-
social-se-articula-con-la-planificacion-nacional/
Sen, A. (4 de noviembre de 2010). El desarrollo es más que un número". BBC Mundo.
(A. Martins, Entrevistador)
Smith, A. (1776). Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las
naciones («La riqueza de las naciones»).
Szalai, A. (1972). The use of time: Daily activities of urban and suburban populations in
twelve countries.
71
Tipán San Andrés, C., & Farcía Francisco, M. (2004). Incidencia y Determianntes del
desempleo en el Ecuador. Revista Tecnológica, 1,
https://core.ac.uk/download/pdf/12391777.pdf. Obtenido de
https://core.ac.uk/download/pdf/12391777.pdf
Universo, D. E. (27 de Junio de 2018). El impacto en plazas de trabajo es una
preocupación en Manabí. Obtenido de Diario El Universo:
https://www.eluniverso.com/noticias/2016/06/27/nota/5659830/impacto-plazas-trabajo-es-
preocupacion-manabi
World Bank. (01 de 2012). Development Report. doi:DOI: 10.1596/978-0-8213-8810-5
Yanez Contreras, M., & Cano Hernandez, K. d. (2011). Determinantes del desempleo:
una revisión de la literatura. Revista Panorama Económico, 137.
Anexos
Anexo A: Total de hombres y mujeres encuestados
Género Hombres mujeres %mujeres hombre% Frecuencia porcentaje
%
masculino 63 0 0% 100% 63 32%
Femenino 0 137 100% 0% 137 69%
total 63 137 100% 100% 200 100%
Elaborado por las autoras
72
Anexo B: Figura de encuestados por género
Elaborado por las autoras
Anexo C: Tabla de edad
Edad Mujeres Hombres % total
mujeres por
rangos
% total
hombres
por rangos
Frecuencia Total
%
17-20 9 0 7% 0% 9 5%
21-25 19 9 14% 14% 28 14%
26-30 20 9 15% 14% 29 15%
31-35 17 8 12% 13% 25 13%
36-40 12 8 9% 13% 20 10%
41-50 36 14 26% 22% 50 25%
51-64 17 11 12% 17% 28 14%
más de 65 7 4 5% 6% 11 6%
total 137 63 100% 100% 200 100%
Elaborado por las autoras
73
Anexo D: Figura Edad
Elaborado por las autoras
Anexo E: Tabla de estado civil
Estado Civil Mujeres Hombres % total
mujeres
% total
hombres
Frecuencia Total
%
soltero (a) 32 18 23% 29% 50 25%
Casado (a) 61 28 45% 44% 89 45%
Unión libre 35 13 26% 21% 48 24%
divorciado 5 2 4% 3% 7 4%
viudo 4 2 3% 3% 6 3%
total 137 63 100% 100% 200 100%
Elaborado por las autoras
Anexo F: Figura de Estado Civil clasificado
Elaborado por las autoras
74
Anexo G: Tabla de educación
Años de
estudio
Mujeres Hombres %
total
mujeres
% total
hombres
Frecuencia Total
%
Primaria 12 9 9% 14% 21 11%
Secundaria 109 45 80% 71% 154 77%
Tercer nivel 14 8 10% 13% 22 11%
4to Nivel 2 1 1% 2% 3 2%
total 137 63 100% 100% 200 100%
Elaborado por las autoras
Anexo H: Figura de nivel de educación
Elaborado por las autoras
Anexo I: Tabla Actividad económica
Actividad
Económica Realizada
Mujeres Hombres % total
mujeres
% total
hombres
Frecuencia Total %
ama de casa 51 0 37% 0% 51 26%
relación de
dependencia
38 38 28% 60% 76 38%
independiente 43 23 31% 37% 66 33%
Pasivo 5 2 4% 3% 7 4%
total 137 63 100% 100% 200 100%
Elaborado por las autoras
75
Anexo J: Tabla Afiliación IESS
Mantiene
afiliación al
IESS?
Mujeres Hombres %
total
mujeres
%
total
hombres
total Total
%
Si 52 28 38% 44% 80 40%
No 85 35 62% 56% 120 60%
total 137 63 100% 100% 200 100%
Elaborado por las autoras
Anexo K: Tablas Cargas familiar
Número de
cargas
familiares
Total cargas #
mujeres
total
cargas #
hombres
% total
mujeres
% total
hombres
Frecuencia Total
%
0 41 14 30% 22% 55 28%
1 32 16 23% 25% 48 24%
2 37 13 27% 21% 50 25%
3 17 11 12% 17% 28 14%
4 7 8 5% 13% 15 8%
5 3 1 2% 2% 4 2%
total 137 63 100% 100% 200 100%
Elaborado por las autoras
Anexo L: Tabla por integrantes del hogar
Número de
personas que
viven en el hogar
Mujeres Hombres % total
mujeres
% total
hombres
Frecuencia Total %
1 6 4 4% 6% 10 5%
2 29 16 21% 25% 45 23%
3 38 17 28% 27% 55 28%
4 45 14 33% 22% 59 30%
5 13 10 9% 16% 23 12%
6 3 0 2% 0% 3 2%
7 1 1 1% 2% 2 1%
10 0 1 0% 2% 1 1%
12 1 0 1% 0% 1 1%
15 1 0 1% 0% 1 1%
total 137 63 100% 100% 200 100%
76
Elaborado por las autoras
Anexo M: Tabla Ingreso personal
Nivel de
ingreso personal
mensual.
Mujeres Hombres % total
mujeres
% total
hombres
Frecuencia Total
%
0 a $400 103 28 75% 44% 131 66%
$401 a $700 22 28 16% 44% 50 25%
$701 a $1000 12 7 9% 11% 19 10%
total 137 63 100% 100% 200 100%
Elaborado por las autoras
Anexo N: Figura ingreso personal
Elaborado por las autoras
77
Anexo O: Tabla Ingreso familiar
Nivel de
ingreso personal
mensual.
Mujeres Hombres % total
mujeres
% total
hombres
Frecuencia Total
%
0 a $400 27 16 20% 25% 43 22%
$401 a $700 59 23 43% 37% 82 41%
$701 a
$1000
51 24 37% 38% 75 38%
total 137 63 100% 100% 200 100%
Elaborado por las autoras
Anexo P : Ingreso familiar
Elaborado por las autoras
78
Anexo Q : Tabla Estereotipo social
Estereotipo
social TNR escala
del 0 al 10
Mujeres Hombres % total
mujeres
% total
hombres
Frecuencia Total
%
0
No hay
discriminación
0 0 0% 0% 0 0%
1 a 3
poca discriminación
7 1 5% 2% 8 4%
4 a 6
discriminación
media
12 12 9% 19% 24 12%
7 a 10 mucha
discriminación
118 50 86% 79% 168 84%
total 137 63 100% 100% 200 100%
Elaborado por las autoras
Anexo R : Tabla discriminación por oferta laboral
Discriminación
de género por
Acceso laborar
Mujeres Hombres % total
mujeres
% total
hombres
Frecuencia Total
%
0
No hay
discriminación
1 4 1% 6% 5 0%
1 a 3
poca discriminación
44 11 32% 17% 55 28%
4 a 6
discriminación
media
18 28 13% 44% 46 23%
7 a 10 mucha
discriminación
74 20 54% 32% 94 47%
total 137 63 100% 100% 200 100%
Elaborado por las autoras
79
Anexo S: Tabla de discriminación salarial
Discriminación de
género tipo salarial del
0 al 10
Mujeres Hombres % total
mujeres
% total
hombres
Frecuencia Total
%
0
No hay discriminación
0 2 0% 3% 2 1%
1 a 3 poca
discriminación
2 10 1% 16% 12 6%
4 a 6 discriminación
media
10 16 7% 25% 26 13%
7 a 10 mucha
discriminación
125 35 91% 56% 160 80%
total 137 63 100% 100% 200 100%
Elaborado por las autoras
80
Anexo T: Encuesta Guasmo Sur parte A
81
Anexo U: Encuesta Guasmo sur parte B
82
Anexo V : Encuesta Guasmo Sur parte C
Elaborado por las autoras
