Presentacin de PowerPoint

Universidad Minuto de Dios

Clara Ins Carrillo Castao

Licenciatura Pedagoga Infantil Chigorod

Edwin castro

Poltica educativa

18 de febrero 2015

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La educacinproceso de socializacin de los individuos en el cual hacen conciencia en el aspecto cultural y conductual.

Al educarse una persona asimila y aprende conocimientos,El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo.

Tipos de educacin:FormaNo formalInformal

Es aquella que se realiza en un sistema educativo institucionalizado, cronolgicamente graduado y jerrquicamente estructurado.

EDUCACIN FORMAL

Comprende toda actividad educativa organizada y sistemtica realizada fuera de la estructura de un sistema formal para impartir ciertos tipos de aprendizaje a subgrupos de la poblacin ya sean adultos o nios

EDUCACIN NO FORMAL

Los contenidos que abarcan son reas muy especficas del conocimiento y se propone, por lo general, objetivos de carcter instrumental y a corto plazo.

Es el proceso que dura toda la vida por el cual cada persona adquiere y acumula conocimientos, capacidades, actitudes y comprensin a travs de las experiencias diarias y del contacto con su medio.EDUCACIN INFORMAL

Se desarrolla en un mbito extraescolar (Prctica libre de actividades artsticas, deportivas y relaciones entre las personas)No existen planes de estudio ni acreditacin directa.

PROCEDIMIENTOS PARA FUNDAR UNA INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA Decreto 3433 del 12 de septiembre de 208Por el cual se reglamenta la expedicin de licencias de funcionamiento para establecimientos educativos promovidos por particulares para prestar el servicio publico educativo en los niveles de Preescolar, Bsica y Media.

Articulo 1:ambito de aplicacinArticulo 2: licencias de funcionamientoArticulo 3: alcance, efectos y modalidades de la licencia de funcionamientoParagrafo1, 2Articulo 4: solicitud (PEI)a)Nombre propuesto para el establecimiento educativo.b)estudio de la poblacin objetivo, a quien va dirigido el servicio.c)especificacin de los fines del establecimiento educativo.d) Oferta o proyecto de oferta de almenas un nivel.e) Lineamientos generales del currculo y plan de estudio.f) Indicacin de la organizacin administrativa y sistema de gestin.g)Relacin de cargos y perfiles del rector, del personal directivo, docentes y administrativos.h)Descripcin de la planta fsica y de la dotacin bsica.i)Propuesta de tarifas para cada uno de los grados.k)Servicios adicionales o complementarios l)Formularios de auto-evaluacin y clasificacin de establecimientos privados.

Articulo 7:fijacion de tarifas.Articulo 6: causales de negacin de la licencias de funcionamiento.Articulo 8:perdida de vigencia.pargrafoArticulo 5: procedimiento.Articulo 9: modificacionesPargrafo. Articulo 10: informacin al publico.Articulo 11: inspeccin y vigenciaArticulo 12: vigencia y derogatorias.

Aspectos especficos de la educacin formalSe diferencia de la educacin no formal en que es impartida en instituciones (escuelas) por docentes con contratos permanentes dentro del marco de un currculo determinado. Este tipo de educacin se caracteriza por su uniformidad y una cierta rigidez, con estructuras verticales y horizontales (clases agrupadas por edad y ciclos jerrquicos) y criterios de admisin de aplicacin universal.

Esta educacin se disea para ser universal, secuencial, estandarizada e institucionalizada y garantizar una cierta medida de continuidad (al menos para aquellos que no son excluidos del sistema).Abarca diferentes niveles de educacin: Primaria, Secundaria y Universidad.

El trnsito del educando por esta estructura se realiza mediante un sistema de credenciales, grados, ttulos y certificados que acreditan los progresos y le permiten el pasaje a un nivel superior.

Las escuelas, adems de ser el lugar donde nios y jvenes aprenden, tambin son el sitio donde pasan ms tiempo despus de su hogar. Por ello, una parte importante a considerar para el desarrollo de la educacin es la infraestructura con la que operan los centros educativos.El BID advierte que la calidad de la infraestructura escolar podra ser una de las causas del nivel de aprendizaje de los estudiantes latinoamericanos.

Los espacios fsicos de apoyo a la enseanza son: salones de cmputo, bibliotecas escolares, salas de profesores y salones de actividades artsticas, zonas verdes, espacios ldicos, recreativos y deportivos, espacio para el consumo de alimentos.El INEE recomienda disear polticas que atiendan el problema de la infraestructura educativa.

Un ambiente pedaggico es la integracin de tres relaciones en un contexto dado. Estas relaciones son: la relacin didctica (entre el objeto de estudio y el maestro), la relacin de enseanza-aprendizaje (entre el maestro y el estudiante) y la relacin de aprendizaje (entre el estudiante y el objeto de estudio).Debe ser muy flexible y el docente debe buscar una forma dinmica y creativa en donde interacte activamente con losnioslogrando as un ambiente en donde se realicen en acciones pedaggicas

Buscar estrategias para mejorar los procesos de articulacin facilitndole as a losnios el uso de recursos y herramientas que se necesitan para explorar y elaborar destrezas y nuevos conocimientos en su entorno.Es ah en donde el nios es el constructor de su propio aprendizaje en este caso el papel del docente es secundario y se basa fundamentalmente en organizar la mejor forma de enseanza para que de esta forma los mismos estudiantes, apliquen lo aprendido es por eso que no hay que olvidar que para ensear, es necesario valorar ya que el estudiante crea su propia personalidad en su ambiente y lo recrea haciendo parte de el.null185088.0