UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGO … ECO...Las que establece RD 1892/2008 de 14 de Noviembre que regula las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales

Identificador : 2501529

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IMPRESO SOLICITUD PARA MODIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES

1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGOCENTRO

Universidad Pública de Navarra Facultad de Ciencias Económicas yEmpresariales

31007744

NIVEL DENOMINACIÓN CORTA

Grado Economía

DENOMINACIÓN ESPECÍFICA

Graduado o Graduada en Economía por la Universidad Pública de Navarra

RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO

Ciencias Sociales y Jurídicas No

HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONESREGULADAS

NORMA HABILITACIÓN

No

SOLICITANTE

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

Pablo Arocena Garro Decano Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales,UPNA

Tipo Documento Número Documento

NIF 15847681Z

REPRESENTANTE LEGAL


Jesús Mª Pintor Borobia Vicerrector de Ordenación Académica


NIF 15972915J

RESPONSABLE DEL TÍTULO


Pablo Arocena Garro Decano Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales,UPNA


NIF 15847681Z

2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure

en el presente apartado.

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO

Vicerrectorado de Ordenación Académica, CampusArrosadia, UPNA

31006 Pamplona/Iruña 948169000

E-MAIL PROVINCIA FAX

[email protected] Navarra 948169169

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3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este

impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde

al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso,

rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como

cedentes de los datos de carácter personal.

El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por

medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del

Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.

En: Navarra, a ___ de _____________ de ____

Firma: Representante legal de la Universidad

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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Grado Graduado o Graduada en Economía por laUniversidad Pública de Navarra

No Ver Apartado 1:

Anexo 1.

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Economía Pública

Mención en Análisis Económico

Mención en Desarrollo y Cooperación

RAMA ISCED 1 ISCED 2

Ciencias Sociales y Jurídicas Economía Economía

NO HABILITA O ESTÁ VINCULADO CON PROFESIÓN REGULADA ALGUNA

AGENCIA EVALUADORA

Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación

UNIVERSIDAD SOLICITANTE

Universidad Pública de Navarra

LISTADO DE UNIVERSIDADES

CÓDIGO UNIVERSIDAD

035 Universidad Pública de Navarra

LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

CÓDIGO UNIVERSIDAD

No existen datos

LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

No existen datos

1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS

240 60 0

CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER

54 120 6


MENCIÓN CRÉDITOS OPTATIVOS

Mención en Economía Pública 30.

Mención en Análisis Económico 30.

Mención en Desarrollo y Cooperación 30.

1.3. Universidad Pública de Navarra

1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE

LISTADO DE CENTROS

CÓDIGO CENTRO

31007744 Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

1.3.2. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales1.3.2.1. Datos asociados al centro

TIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL VIRTUAL

Sí No No

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PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TERCER AÑO IMPLANTACIÓN

90 90 90

CUARTO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO

90 ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 60.0 84.0

RESTO DE AÑOS 60.0 84.0

TIEMPO PARCIAL

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 18.0 24.0

RESTO DE AÑOS 18.0 24.0

NORMAS DE PERMANENCIA

http://www1.unavarra.es/digitalAssets/123/123488_permanenciagrado.pdf

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

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2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer Apartado 2: Anexo 1.

3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía

GENERALES

CG01 - Capacidad de análisis y síntesis

CG02 - Capacidad de organización y planificación

CG03 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa

CG04 - Comunicación oral y escrita en una lengua extranjera

CG05 - Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio

CG06 - Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas

CG07 - Capacidad para la resolución de problemas

CG08 - Capacidad de tomar decisiones

CG09 - Capacidad para trabajar en equipo

CG10 - Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

CG11 - Trabajo en un contexto internacional

CG12 - Habilidad en las relaciones personales

CG13 - Capacidad para trabajar en entornos diversos y multiculturales

CG14 - Capacidad crítica y autocrítica

CG15 - Compromiso ético en el trabajo

CG16 - Trabajar en entornos de presión

CG17 - Capacidad de aprendizaje autónomo

CG18 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones

CG19 - Creatividad

CG20 - Liderazgo

CG21 - Iniciativa y espíritu emprendedor

CG22 - Motivación por la calidad

CG23 - Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales

CG24 - Respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres

3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

No existen datos

3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

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CE01 - Entender las instituciones económicas como resultado y aplicación de representaciones teóricas o formales acerca de cómofunciona la economía

CE02 - Identificar las fuentes de información económica relevante y su contenido

CE03 - Derivar de datos microeconómicos y macroeconómicos los datos información relevante imposible de reconocer por noprofesionales

CE04 - Utilizar criterios profesionales para el análisis económico, preferiblemente aquellos basados en el manejo de instrumentostécnicos

CE05 - Redactar informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de la economía (internacional, nacional o regional) o desectores de la misma

CE06 - Redactar proyectos de gestión económica a nivel internacional, nacional o regional

CE07 - Contribuir a la buena gestión de la asignación de recursos tanto en el ámbito privado como en el público

CE08 - Identificar y anticipar problemas económicos relevantes en relación con la asignación de recursos

CE09 - Aportar racionalidad al análisis y a la descripción de cualquier aspecto de la realidad económica

CE10 - Evaluar consecuencias de distintas alternativas de acción y seleccionar las mejores dados los objetivos

CE11 - Conocer la gestión empresarial y sus distintas áreas de funcionamiento

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO

Ver Apartado 4: Anexo 1.

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

El RD 1892/2008 de 14 de Noviembre regula las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado y los procedimientosde admisión a las universidades públicas españolas.

Para acceder al primer curso de una de las titulaciones de la UPNA es necesario realizar la preinscripción universitaria. Este sistema permite una me-jor gestión, tanto para el centro como para el alumnado, del proceso de acceso y matriculación en primer curso.

Al formalizar la preinscripción universitaria, se puede solicitar hasta 6 preferencias, ordenadas por orden de interés. Esta preinscripción es compatiblecon otras solicitudes a universidades privadas, a distancia, o de otras comunidades autónomas.

Vías de acceso a la titulación

Las que establece RD 1892/2008 de 14 de Noviembre que regula las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado.

En particular, podrán acceder a la Universidad Pública de Navarra quienes se encuentren en alguna de las siguientes situaciones:

a) Estudiantes que, estando en posesión del título de Bachiller, hayan superado la prueba de acceso a la Universidad.

b) Estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscritoAcuerdos Internacionales a este respecto que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.

c) Estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación del título de origen al título español de Bachiller.

d) Estudiantes que estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Or-gánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

e) Estudiantes que se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y En-señanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior.

f) Personas en posesión de un título universitario oficial de

Grado o título equivalente.

g) Personas en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, In-geniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

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h) Estudiantes con estudios universitarios oficiales españoles parciales que deseen ser admitidos en la Universidad Pública de Navarra provenientesde otras universidades o que deseen cambiar de estudios universitarios oficiales españoles.

i) Estudiantes que hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en Espa-ña y deseen continuar estudios en una universidad española.

j) Personas que superen la prueba de acceso para mayores de veinticinco años.

k) Personas mayores de cuarenta años que acrediten cierta experiencia laboral o profesional en el ámbito del Grado en Economía. Adicionalmente serealizará una entrevista personal para estudiar su idoneidad al grado.

l) Personas que superen la prueba de acceso para mayores de cuarenta y cinco años.

4.3 APOYO A ESTUDIANTES

Proceso de apoyo al estudiante admitido

Una vez admitidos en la titulación solicitada, se envía a los estudiantes el documento deaceptación y una guía de matriculación por internet en la que se le informa de los tipos dematrícula, plazos, becas, los precios y exenciones existentes, así como de la documentaciónque debe aportar. Se permite realizar la matriculación desde cualquier equipo conectado ainternet y que disponga de impresora y por supuesto desde el propio campus de la UPNA,donde se habilitan aulas específicas para ello.

Si el proceso de automatrícula se lleva a cabo desde el aula de informática de la UPNA, elpersonal administrativo de la universidad les proporciona orientación en los diversos proce-dimientos a seguir y sobre las cuestiones académicas que pueden surgir.

La UPNA facilita a cada estudiante un código de usuario y una contraseña para el accesounificado a diversos recursos como aplicaciones, servicios web e información a través deportal del estudiante, poniendo a su disposición dentro del portal, servicios como el correoelectrónico, aulario virtual, consulta del expediente, etc.

Orientación a los estudiantes

El procedimiento de Acogida y Orientación al estudiante del Sistema de Garantía de la Cali-dad de la UPNA, recoge los elementos esenciales del sistema de orientación a los estudian-tes. Dicho procedimiento se basa en la experiencia acumulada por la universidad en este ám-bito. La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales en coordinación con el Vicerrec-torado de Estudiantes y Relaciones Internacionales y los servicios de Estudiantes y de Co-municación celebra la sesión de acogida para los alumnos de nuevo ingreso. Esta sesión tie-ne lugar el primer día lectivo del nuevo curso. Se les informa de la titulación, de la organiza-ción y gobierno de la UPNA, de la representación estudiantil, de la vida académica y de losservicios que se ofrecen a los estudiantes. Entre estos últimos destaca el servicio de Orienta-ción que se articula a través del Plan Tutor del que se informa en la sesión de acogida. Tam-bién se ofrece información sobre planes de estudio, trámites administrativos, normativa aca-démica y recursos disponibles para los estudiantes.

En el contexto del Plan Tutor, la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales asignaa cada estudiante un Profesor Tutor que, salvo solicitud expresa de una de las dos partes, leacompañará durante toda su estancia en la universidad. El profesor mantiene reuniones gru-

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pales e individuales con sus alumnos tutelados con el objeto analizar el rendimiento acadé-mico del estudiante. Estas reuniones, que con el fin de facilitar la transición e integración delestudiante de nuevo ingreso serán más frecuentes durante el primer año, pueden ser convo-cadas por el Profesor Tutor o requeridas por el estudiante. Las dificultades o barreras para elrendimiento académico del estudiante detectadas en el transcurso de las diferentes reunionesse analizan conjuntamente entre el Profesor Tutor y el estudiante. Cuando la naturaleza delproblema así lo requiera se derivará al alumno a la persona u órgano correspondiente (De-cano/Director, Coordinador de Relaciones Internacionales, Relaciones Exteriores, Coordina-dor de Prácticas, Fundación Universidad-Sociedad, …) o a los servicios de apoyo existentesen la universidad (Oficina de Información al Estudiante, Unidad de Acción Social, Unidadde Atención Sanitaria, Defensor de la Comunidad Universitaria, …). Durante el último cur-so además de las reuniones orientadas a la detección y análisis de problemas de rendimientodel estudiante, se considera especialmente adecuado que el profesor tutor y el tutelado man-tengan reuniones de orientación para el Trabajo de Fin de Grado así como para la prácticaprofesional e información para continuar estudios de posgrado.

Como complemento se ofrecen charlas sobre optatividad, en las que se presenta la oferta deoptatividad de la Facultad con objeto de orientar la matriculación en la misma para el cursosiguiente, y sobre inserción laboral y posibilidad de prácticas o becas.

Unidad de Acción Social

El Programa de Atención a la Discapacidad que desarrolla la Unidad de Acción So-cial tiene por finalidad garantizar el acceso e integración en los estudios universi-tarios en condiciones de igualdad y se articula en torno al plan personalizado deatención.

Desde dicha Unidad se pretende estar presente en tres momentos clave del reco-rrido académico del estudiante discapacitado y, para ello, se desarrollan diversasacciones:

A) Acciones previas a la incorporación a la universidad (durante la enseñanza se-cundaria y en las pruebas de acceso):

• Se mantienen relaciones de coordinación con servicios de orientación de la En-señanza Secundaria y con el Centro de Recursos de Educación Especial de Nava-rra (CREENA) para conocer el alumnado con discapacidad que se incorporará a launiversidad y planificar los apoyos necesarios con suficiente antelación.

B) Programa de Atención a la Discapacidad: Acciones a desarrollar desde que losestudiantes se matriculan en la UPNA y durante su estancia en la misma:

• Acogida e información al alumnado con necesidades educativas especiales. Seenvía una carta individualizada invitándoles a una entrevista en la Unidad de Ac-ción Social

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• Estudio de la situación y valoración de necesidades: entrevistas individualizadaspara conocer y valorar con la persona las necesidades que presenta: ayudas técni-cas y medios pedagógicos adaptados, apoyos para participar en la vida universita-ria (actividades culturales, deportivas, cafeterías, biblioteca....), satisfacción de ne-cesidades básicas (alojamiento, desplazamientos...)

• Definición de los apoyos y las intervenciones a realizar en función de lo recogidoen las entrevistas individuales y el informe del CREENA. Estas pueden ser: inter-venciones con el profesorado, prestación de ayudas técnicas, necesidades bási-cas, apoyos desde el voluntariado...

• Acompañamiento y/o seguimiento a lo largo de su estancia en la Universidad

C) Programa de Atención a la Discapacidad: Acciones encaminadas a la inserciónlaboral:

• Facilitar información sobre los servicios de orientación y fomento del empleo de laUniversidad y trabajo coordinado con los mismos.

La Unidad de Acción Social se encarga de la coordinación entre el alumnado condiscapacidad y los centros y el profesorado que atenderá al estudiante.

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias

MÍNIMO MÁXIMO

0 36

Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios

MÍNIMO MÁXIMO

0 36

Adjuntar Título Propio


Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional

MÍNIMO MÁXIMO

0 36

La UPNA tiene establecido, mediante Acuerdo del Consejo de Gobierno de 24 de octubre de 2008 (Boletín Oficial deNavarra nº 139 de 14 de noviembre de 2008), su propio sistema de transferencia y reconocimiento de créditos, paralas titulaciones de Grado y Master incluidas en su oferta educativa dentro del EEES, con el fin de fomentar la movili-dad de los estudiantes, bien dentro o fuera de Europa, o bien entre las distintas universidades o dentro de la propiaUPNA.

El sistema previsto se basa en la aceptación de los créditos cursados en enseñanzas oficiales en la misma u otrauniversidad de cualquiera de los países que integran el EEES, siendo computados en otras enseñanzas distintas delas cursadas a efectos de la obtención de un título oficial. Su otro eje es la transferencia de créditos que significa queen los documentos oficiales acreditativos de las enseñanzas seguidas por cada estudiante (señaladamente, en elexpediente del estudiante) se consignarán la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadascon anterioridad, en la UPNA o en otras universidades del EEES, que no hayan conducido a la obtención de un títulooficial.

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Con relación al reconocimiento de créditos, los criterios adoptados son, en resumen, los siguientes:

A) Los créditos de formación básica cursados previamente por el estudiante en cualesquiera de las titulaciones co-rrespondientes a la rama de conocimiento se reconocen automáticamente en la titulación de destino (es decir, esoscréditos deberán ser reconocidos en las enseñanzas de Grado en Economía); las que no corresponden a la ramaserá la Comisión docente del centro (en nuestro caso la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales) la queevalúe las competencias adquiridas en cada caso.

B) Los créditos de materias obligatorias, optativas y de prácticas externas se reconocen en función de las competen-cias adquiridas con los créditos aportados y su posible correspondencia con materias del título de Grado en Econo-mía, sin que se pueda realizar reconocimientos parciales de asignaturas, e indicando en la Resolución de reconoci-miento los créditos reconocidos y los que, en su caso, debe cursar, cuando no sean suficientes para superar los pre-vistos en el plan de estudios.

C) Serán objeto de reconocimiento académico los créditos obtenidos por participar en actividades no programadasen el marco del plan de estudios cursado, toda vez que en el Plan de Estudios de la Titulación de Grado en Econo-mía se ha contemplado la obtención de hasta un máximo de 6 créditos como optativos de la titulación por participaren actividades culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación, de acuerdo con loprevisto en el art. 46.2.i) de la Ley Orgánica de Universidades.

En cualquier caso el reconocimiento por este tipo de enseñanzas (enseñanzas oficiales no universitarias y experiencia profesional)se basará en un análisis pormenorizado entre las competencias de estas enseñanzas o su relación con las prácticas efectuadas y el tí-tulo de Grado en Economía

- Créditos para la obtención del Grado: 240 ECTS.

Un crédito ECTS computará 25 horas de trabajo del estudiante.

- Número mínimo de créditos ECTS por estudiante y periodo lectivo:

El estudiante tipo será el denominado por la UPNA como:

· Estudiante a tiempo completo: Habrá de matricularse de un número mínimo de 30 créditos ECTS y máximode 42 por semestre.

Además la UPNA establece dos casos excepcionales:

· Estudiante a tiempo parcial: Habrá de matricularse de un número mínimo de 15 créditos ECTS y máximo de24 por semestre.

· Estudiante a tiempo reducido: Habrá de matricularse de un número mínimo de 6 créditos ECTS y máximo de12 por semestre.

En cuanto a la transferencia de créditos, se establece que deberán constar en el expediente académico todos loscréditos superados por el estudiante en enseñanzas universitarias, tanto las que hayan conducido a la obtención deltítulo oficial como aquellos otros créditos superados por el estudiante que no tienen repercusión en la obtención delmismo y, además, deberán ser reflejados en el Suplemento Europeo al Título. En consecuencia, en la certificacióndel título oficial que se expida a los estudiantes del Grado en Economía habrán de consignarse tales datos, ademásde otros exigidos por la normativa.

Por lo que respecta al cambio de enseñanzas que se extinguen por las nuevas, para garantizar la continuidad de losexpedientes académicos de los estudiantes que están cursando estudios según ordenaciones anteriores, se ha op-tado por reconocer los contenidos alcanzados en la actual Licenciatura de Economía, computando dichos conteni-dos en las nuevas enseñanzas según la tabla de adaptación reflejada en el apartado 10.2 de la presente Memoria, aefectos de la obtención del nuevo título de Grado en Economía.

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Una vez solicitado el reconocimiento de los estudios alcanzados en las enseñanzas oficiales según ordenamientosanteriores en la nueva titulación, la Comisión Docente de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales seencargará de valorar el reconocimiento y de elevar la correspondiente propuesta a la Dirección del Centro, con elvisto bueno previo de la Comisión de Reconocimiento y Transferencia de la UPNA. La resolución de solicitudes dereconocimiento deberá contener los módulos o asignaturas que la persona interesada queda eximida de cursar yque tendrán la consideración de reconocidos, así como, en consecuencia, el número de créditos de formación previareconocida.

El órgano responsable de dicho reconocimiento es la Comisión de Reconocimiento y Transferencia de la Universidadconstituida y aprobada por el Consejo de Gobierno de la UPNA, de fecha 24 de octubre de 2008. Para la aplicaciónde la normativa se seguirán los procedimientos y criterios establecidos por los correspondientes Reales Decretos.

En este momento se está trabajando con el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra que a su vez trabaja con el Minis-terio para el establecimiento de unas tablas comunes que permitan sistematizar el procedimiento

4.5 CURSO DE ADAPTACIÓN PARA TITULADOS

NÚMERO DE CRÉDITOS 120

4.5. Curso de Adaptación de la Diplomatura en Ciencias Empresariales al Grado en Economía

Este Curso de Adaptación se plantea con el objeto de proporcionar a los egresados que están en posesión del títulode Diplomatura en Ciencias Empresariales, la posibilidad de acceder al título de Grado en Economía por la UPNa.

En el diseño y planificación de este Curso de Adaptación se han tenido en cuenta las disposiciones relativas al re-conocimiento de créditos recogidas en el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decre-to1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, asícomo las Directrices para la información que deben contener las memorias de verificación de los cursos de adapta-ción a Grado elaboradas por la ANECA.

4.5.1 Descripción del Curso de Adaptación

- Modalidad de enseñanza: La docencia para los estudiantes de este colectivo se organizará de manera similar a ladel resto de estudiantes del Grado en Economía por la UPNa. Esta docencia será de carácter presencial.

- Número de plazas ofertadas: El número de plazas destinadas a este colectivo será de un máximo de 25. El Cursode Adaptación ofertara al inicio del curso académico.

- Normativa de permanencia: La normativa de permanencia para los estudiantes de este Curso de Adaptación serála misma que para el resto de estudiantes del Grado.

- Créditos totales del curso de adaptación: De los 240 ECTS de los que consta el Grado en Economía se reconoce-rán 120 ECTS a cualquier Diplomado en Ciencias Empresariales que haya obtenido su título en el Estado Español,así como a aquellos que estén en posesión de la correspondiente homologación por el Ministerio oportuno.

- Centro donde se impartirá el Curso: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. La información relativa alCurso de Adaptación estará disponible en: página web de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de laUPNa, Secretaría de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UPNa, y en el Servicio de Informa-ción y Atención al Estudiante de la UPNa.

4.5.2 Acceso y admisión de estudiantes

Perfil de ingreso

Para acceder al Curso de Adaptación será necesario estar en posesión de la titulación de Diplomado en CienciasEmpresariales. Aquellos profesionales que hayan obtenido el Título tras cursar un Plan de Estudios que cumple lasDirectrices Generales propias de los planes de estudios conducentes a la obtención de los títulos de Diplomado enCiencias Empresariales, publicadas en BOE en noviembre de 1990 en los correspondientes Reales Decretos, acce-derán directamente al Curso de Adaptación. En el caso de aquellos profesionales que hayan obtenido el Título trascursar un Plan de estudios según Directrices Generales anteriores, será la Comisión de Acceso propia la que valorela adaptación del expediente.

Admisión de estudiantes

Se definirá una Comisión de Acceso específica para el Curso de Adaptación. Esta Comisión estará formada por elDecano de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UPNa, el Secretario de dicha Facultad, y unrepresentante de los Departamentos implicados en la docencia del curso. Entre las funciones de dicha Comisión, seencuentra entre otras, la de admitir a los posibles estudiante a dicho curso.

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En caso de que el número de solicitudes para el Curso de Adaptación superen a las plazas ofertadas en el curso2012-2013 tendrán prioridad los Diplomados en Ciencias Empresariales de la UPNa que hayan obtenido su titulaciónen el presente curso 2011-2012. En el resto de los casos se aplicará el siguiente criterio de baremación:

Expediente Académico (70%) + Experiencia Profesional (20%) + Otros méritos (10%).

El cálculo de la nota media del expediente académico se realizará de conformidad con lo establecido en el Real De-creto 1497/1987, de 27 de noviembre, modificado parcialmente por el Real Decreto 1044/2003, de uno de agosto, yde conformidad con lo establecido en el Real Decreto 1125/2003 de 5 de septiembre.

Reconocimiento de créditos

La siguiente tabla recoge el reconocimiento de créditos ECTS provenientes de la Diplomatura en Ciencias Empresa-riales de la UPNA:

Tabla 4.1. Reconocimiento de créditos de la Diplomatura en Ciencias Empresariales al Grado en Economía

Diplomatura en Ciencias Empresariales Créditos LOU Grado en Economía Créditos ECTS

Economía Política 6 Introducción a la Economía 6

Derecho Empresarial I

Derecho Empresarial II

12 Introducción al Derecho Privado 6

Matemáticas 7,5 Matemáticas I 6

Matemáticas de las operaciones financie-

ras

4,5 Operaciones financieras 6

Contabilidad Financiera I 9 Contabilidad I 6

Contabilidad Financiera II 4,5 Contabilidad II 6

Microeconomía 6 Microeconomía I 6

Estadística I 6 Estadística I 6

Estadística II 6 Estadística II 6

Economía Española y Mundial 6 Economía Aplicada I 6

Dirección Financiera

Finanzas

13,5 Finanzas 6

Economía de la EmpresaOrganización y Administración de Em-

presas I y II

12

Economía de las Organizaciones

12

Contabilidad de Costes I 6

Contabilidad de Costes II 6

Dirección Comercial 9

Estructura de la industria y la empresa es-

pañola

6

Informática Básica 4,5

Fiscalidad I 4,5

Fiscalidad II 4,5

Asignaturas optativas 4

Asignaturas Optativas 42

4.5.3 Competencias y Planificación de las Enseñanzas

En el apartado 3.1 de esta Memoria se recogen las Competencias Básicas y Generales que deben adquirirse en elGrado en Economía. Las competencias específicas del título están recogidas en el apartado 3.3 de esta Memoria.

La planificación del Curso de Adaptación de Diplomatura en Ciencias Empresariales a Graduado en Economía ha te-niendo en cuenta aquellas Competencias Específicas que no se trabajan en la Diplomatura en Ciencias Empresaria-les.

En el subapartado anterior se establecían los reconocimientos de asignaturas del Grado en Economía, hasta un totalde 120 créditos ECTS (78 básicos y obligatorios y 42 optativos). Por lo tanto, aquellos Diplomados en Ciencias Em-

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presariales que deseen obtener el título de Graduado en Economía por la UPNA deberán obtener los restantes 120ECTS, superando un Curso de Adaptación que contiene:

· 102 ECTS de asignaturas obligatorias del Grado en Economía en las que se adquirirán conocimientos y competencias que nose han obtenido en la Diplomatura en Ciencias Empresariales.

· 12 ECTS de asignaturas optativas del Grado en Economía. Aquellos alumnos que hubieran realizado Prácticas de Empresaen la Diplomatura podrán solicitar el reconocimiento de créditos correspondiente.

· 6 ECTS relativos al Trabajo Final de Grado. La realización del mismo estará sujeto a lo recogido en la memoria del Grado enEconomía.

En cuanto a la planificación de las enseñanzas, el curso de adaptación tendrá una duración de 2 años separados en4 semestres. En cada semestre habrá que cursar 60 créditos ECTS repartidos entre las siguientes asignaturas:

Tabla 4.2. Curso de Adapatación para la obtención del Grado en Economía

Primer semestre Segundo semestre

Microeconomía II (6 ECTS) Economía Pública I (6 ECTS) Economía Aplicada II (6

ECTS) Macroeconomía I (6 ECTS) Matemáticas II (6 ECTS)

Econometría I (6 ECTS) Historia Económica I (6 ECTS) Economía Pública II (6 EC-

TS) Técnicas de Optimización (6 ECTS) Macroeconomía II (6 ECTS)

Tercer semestre Historia Económica II (6 ECTS) Microeconomía III (6 ECTS) Eco-

nomía Aplicada III (6 ECTS) Comercio Internacional (6 ECTS) Asignatura Optativa

(6 ECTS)

Cuarto Semestre Econometría II (6 ECTS) Macroeconomía III (6 ECTS) Economía

de la Unión Europea (6 ECTS) Asignatura Optativa (6 ECTS) Trabajo Fin de Grado

(6 ECTS)

A modo de resumen, el siguiente cuadro explicativo informa sobre el origen de los 240 créditos ECTS para aquellosestudiantes diplomados en Ciencias Empresariales por la UPNa que realicen el Curso de Adaptación al Grado enEconomía por la UPNa:

TIPO DE FORMACIÓN CRÉDITOS ECTS

Reconocimiento ECTS básicos y obligatorios obligatorios obli-

gatorios

78

Reconocimiento ECTS optativos 42

Semestre 1 Curso Adaptación 30




CRÉDITOS ECTS TOTALES 240

Reconocimiento de créditos por experiencia profesional

De los 120 ECTS indicados en la Tabla 4.2, podrán reconocerse un máximo de 12 ECTS de asignaturas optativaspor experiencia profesional acreditada. Esta acreditación se realizará a través del documento de vida laboral o delcontrato laboral oportuno. El solicitante obtendrá la puntuación máxima cuando acredite 2 años de actividad profe-sional como Diplomado en Ciencias Empresariales (1650h trabajadas/año o equivalente acumulado). Esta acredita-ción se realizará a través del contrato o documento de vida laboral oportuno. Períodos de actividad profesional demenos de 2 años se valorarán de forma proporcional, atendiendo a la duración total de los mismos.

Las asignaturas reconocibles por esta experiencia profesional serán las que determine la Comisión de Acceso espe-cífica del Curso de Adaptación. El Trabajo de Fin de Grado (6 ECTS) no podrá ser reconocido por ninguna actividadde acuerdo al Real Decreto 861/2010.

Las Directrices Generales para el diseño, elaboración e implantación de enseñanzas de Grado de la UPNa estable-cen que para poder obtener cualquier título de Grado por esta Universidad, el estudiante habrá de demostrar unacompetencia lingüística en inglés, francés, alemán o italiano equivalente a un nivel B1. Este nivel podrá acreditarsemediante, como mínimo, una de las siguientes opciones:

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- La utilización de la lengua extranjera correspondiente en la Memoria y en la defensa del Trabajo de Fin de Grado(TFG), en los siguientes términos: la Memoria del TFG podrá incorporar un Resumen, así como alguno de los capí-tulos relevantes, en dicha lengua. Del mismo modo, como elemento evaluador de la competencia lingüística alcan-zada, un 50% de la defensa del TFG ante el correspondiente Tribunal podrá llevarse a cabo en esa lengua. En talescasos, el resto de la Memoria y de la defensa podrá realizarse en castellano, euskera o, igualmente, en dicha len-gua.

- La superación de un mínimo de 3 asignaturas impartidas en esa otra lengua.

- La participación en un programa de movilidad en esa otra lengua.

- La superación de un examen de o la acreditación de dicho nivel.

Menciones

La realización del Curso de Adaptación no posibilita la obtención de ninguna mención con el título de Grado en Eco-nomía por la UPNa.

4.5.4 Personal Académico

En el capítulo 6 de esta memoria se especifica el personal académico disponible en la Facultad de Ciencias Econó-micas y Empresariales de la UPNa para la impartición del Grado en Economía, distribuido por categoría académica.

4.5.5. Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios disponibles

Para la impartición del Curso de Adaptación de Diplomatura a Grado en Economía se podrá disponer de los mediosmateriales y servicios descritos en el Capítulo 7, relativo a “Recursos materiales y Servicios”, de esta memoria deGrado.

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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS


5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

Sesiones teóricas

Sesiones prácticas

Preparación de trabajos o ejercicios individuales

Preparación de trabajos o ejercicios en grupo

Tutorías individualizadas o en grupos reducidos

Estudio personal

Realización de examen

5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES

Sesiones teóricas

Sesiones prácticas

Trabajos individuales o en grupo

Tutorías

Presentación y discusión de ensayos

Realización de ejercicios

Estudio personal


5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Realización de ejercicios presenciales de manera individual.

Realización de ejercicios no presenciales de manera individual.

Realización de ejercicios trabajados en grupo.

Pruebas parciales.

Realización y presentación de trabajos en clase.

Prácticas en clase o en el aula informática.

Examen final.

5.5 NIVEL 1: Análisis Económico

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Economía General

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Mixta Ciencias Sociales y Jurídicas Economía

ECTS NIVEL2

ECTS OPTATIVAS ECTS OBLIGATORIAS ECTS BÁSICAS

0 6

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6




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Sí No Sí


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

¿ R1. La escasez y la asignación de recursos, el sistema de precios, teoría del consumo y de la producción, mercados no competitivos, eficiencia eco-nómica y teoría del bienestar.

¿ R4. Fundamentos teóricos de la toma de decisiones.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Asignatura: Introducción a la Economía.Los principios: Qué es la Economía. Sobre elección racional: Oferta de recursos, demanda de bienes.La noción de equilibrio: expectativas que se cum-plen.

Negociación y cooperación. Decisiones de una empresa competitiva: demanda de recursos, oferta de producto. Equilibrio en un mercado competitivo.Cambios en la oferta y en la demanda. Eficiencia. Interferencias e ineficiencias en el mercado Poder de mercado. Monopolio y oligopolio. El mercadode trabajo y el paro involuntario Macroeconomía: Los datos agregados y la doctrina clásica del equilibrio. La teoría macroeconómica keynesiana. Laeconomía política y la política económica.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES







CG19 - Creatividad




5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS




5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

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17 / 69

Sesiones teóricas 40 100

Sesiones prácticas 20 100

Preparación de trabajos o ejerciciosindividuales

25 0

Preparación de trabajos o ejercicios engrupo

20 0

Tutorías individualizadas o en gruposreducidos

3 100

Estudio personal 40 0

Realización de examen 2 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Sesiones teóricas

Sesiones prácticas


Tutorías



Estudio personal


5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Realización de ejercicios presenciales demanera individual.

15.0 25.0

Realización de ejercicios no presencialesde manera individual.

15.0 20.0

Realización de ejercicios trabajados engrupo.

10.0 20.0

Realización y presentación de trabajos enclase.

10.0 20.0

Prácticas en clase o en el aula informática. 10.0 20.0

Examen final. 20.0 40.0

NIVEL 2: Microeconomía




ECTS NIVEL2


0 12 6



6 6


6



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Sí No Sí


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



¿ R1. La escasez y la asignación de recursos, el sistema de precios, teoría del consumo y de la producción, mercados no competitivos, eficiencia eco-nómica y teoría del bienestar.

¿ R4. Fundamentos teóricos de la toma de decisiones.

¿ R8. Modelos microeconómicos, economía industrial, funcionamiento de los mercados de competencia imperfecta, corporaciones y regulación econó-mica.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Nombre de la asignatura: Microeconomía I. Contenidos de la asignatura: Modelo básico de competencia perfecta. El problema del productor (Tecnología,

Funciones de Costes, Maximización del Beneficio y Función de Oferta de la empresa precio aceptante). Equili-

brio parcial de mercado, eficiencia (Excedentes del Consumidor, del Productor y Social) y ejemplos de estática

comparativa como efectos de impuestos, racionamientos o precios máximos. Modelos de Competencia Imper-

fecta (Monopolio, Discriminación de Precios y Oligopolios)

Microeconomía II. El problema del Consumidor Individual (Preferencias, Utilidad y Demanda Individual). Modelo de Equilibrio

General. Eficiencia y Teoremas Fundamentales de la Economía del Bienestar. . Fallos del mercado: externalida-

des, bienes públicos y problemas de Información.

Microeconomía III. Relaciones binarias de preferencia. Funciones de utilidad: representatividad de las relaciones de preferencia.

Intercambio simple y Equilibrio General: Ley de Walras. Teoremas de la Economía del Bienestar. Elección in-

dividual bajo incertidumbre: Axiomas de la utilidad esperada.- Teorema de la utilidad esperada.- Paradojas de

Allais, Ellsberg y otras. Juegos no cooperativos. Equilibrio de Nash en estrategias puras. Equilibrio de Nash en

estrategias mixtas.- Juegos repetidos, secuenciales y con información perfecta.















No existen datos


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25 0


20 0


3 100




Sesiones teóricas

Sesiones prácticas


Tutorías



Estudio personal





15.0 25.0


10.0 20.0


10.0 20.0

Pruebas parciales. 10.0 20.0


10.0 20.0



NIVEL 2: Macroeconomía



ECTS NIVEL2


0 18


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6


6 6





Sí No Sí


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



¿ R2. Modelo de determinación de la renta en una economía abierta, dinero, inflación, paro, crecimiento e instrumentos de política económica.

¿ R9. Modelos macroeconómicos, crecimiento y desarrollo económico, economía regional y urbana.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Nombre de la asignatura: Macroeconomía I. Contenidos de la asignatura: Principales instrumentos del análisis macroeconómico y variables agregadas fun-

damentales. Modelo básico de demanda agregada (IS-LM). Comportamiento de Oferta; los mercados de facto-

res productivos (trabajo y capital). El modelo Clásico de precios flexibles. El modelo Keynesiano de precios rí-

gidos. Los efectos de las políticas económicas de demanda (monetaria y fiscal) y de las perturbaciones de ofer-

ta. Relaciones entre inflación y desempleo:la Curva de Phillips original y ampliada con las expectativas de los

agentes.

Macroeconomía II. El modelo IS-LM en una economía abierta. Fundamentos microeconómicos de la función de consumo, la fun-

ción de inversión y la demanda de dinero. Inflación, precios óptimos y rigideces de precios. El ciclo económico

y las políticas de estabilización macroeconómica. Introducción a la macroeconomía dinámica. Nueva Macroeco-

nomía Clásica y Nueva Macroeconomía Keynesiana.

Macroeconomía III. El crecimiento económico a largo plazo. Modelos de crecimiento exógeno; bien con tasa de ahorro constan-

te (Modelo de Solow-Swan, Modelo de Harrod-Domar), o bien con comportamiento optimizador (Modelo de

Ramsey). Modelos de crecimiento endógeno (Modelo AK con y sin comportamiento optimizador). Convergen-

cia económica. La evidencia empírica.











CG19 - Creatividad



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No existen datos












25 0


20 0


3 100




Sesiones teóricas

Sesiones prácticas


Tutorías



Estudio personal




15.0 25.0


15.0 20.0


10.0 20.0



10.0 30.0



5.5 NIVEL 1: Economía del Sector Público


NIVEL 2: Economía Pública

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ECTS NIVEL2


0 12




6 6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



¿ R11. Mercado de trabajo, economía de la educación y economía de la salud.

¿ R12. Economía pública: naturaleza, justificación y objetivos de la intervención del sector público en la economía: hacienda pública, fiscalidad, servi-cios sociales, salud, educación, etc. La elaboración de las políticas económicas.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Nombre de la asignatura: Economía Pública I. Contenidos de la asignatura: Fundamentos de Economía Pública, Sector Público y el Presupuesto. Actuación

pública y economía del bienestar. Fallos del mercado, eficiencia y equidad. Teoría del Gasto Público: bienes

públicos, externalidades, elección social, fallos del Sector Público y análisis económico de la gestión pública.

Aplicaciones de política social: sanidad, educación, vivienda, Seguridad Social, desempleo, lucha contra la po-

breza y atención a la dependencia.

Economía Pública II. Economía de la Imposición, análisis económico de los diversos impuestos y de otros ingresos públicos. Sistema

Fiscal español. Fundamentos de la Teoría de la imposición: Imposición y distribución de la renta; Incidencia im-

positiva; Aspectos normativos: Eficiencia y equidad de los impuestos; e Imposición e incentivos. Criterios de

valoración de los sistemas tributarios, eficiencia, equidad y sencillez. Impuesto sobre la Renta personal, Impues-

to de Sociedades, Imposición sobre la riqueza; y la Imposición indirecta: el Impuesto sobre el Valor Añadido.

Propuestas de reforma fiscal.












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CG19 - Creatividad

CG20 - Liderazgo






No existen datos













25 0


20 0


3 100




Sesiones teóricas

Sesiones prácticas


Tutorías



Estudio personal





15.0 25.0

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24 / 69


15.0 25.0



15.0 25.0


5.5 NIVEL 1: Economía Española, Internacional y Sectorial


NIVEL 2: Economía Aplicada




ECTS NIVEL2


0 12 6



6


6 6





Sí No Sí


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



¿ R3. Realidad económica nacional e internacional, sectores productivos, sector público, instituciones económicas y su evolución.

¿ R13. Economía española, economía mundial e historia económica.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Nombre de la asignatura: Economía Aplicada I. Contenidos de la asignatura: Contabilidad nacional, principales agregados económicos, operaciones económi-

cas y macromagnitudes más relevantes. Cuenta financiera. Economía española. Crecimiento, inflación y tipo de

cambio. Balanza de pagos y sector exterior de la economía española. Desarrollo, subdesarrollo, y convergencia

económica. Demografía, movimientos migratorios y problemas ambientales.

Economía Aplicada II. Economía mundial. La globalización y la configuración de las cadenas de bienes y de valor añadido. Comercio

internacional, integración económica, relaciones monetarias y financieras internacionales e inversión extranjera

directa. Análisis sectorial y tablas input-output.

Economía Aplicada III. Políticas económicas. Inflación, desempleo y sector exterior para la actividad económica nacional. Tipos de

cambio. Políticas coyunturales, política monetaria y política fiscal en la economía española y el eurosistema.



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No existen datos











25 0


20 0


3 100




Sesiones teóricas

Sesiones prácticas


Tutorías



Estudio personal



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26 / 69



10.0 20.0


10.0 20.0


10.0 20.0



NIVEL 2: Economía Internacional


CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 12




6 6





Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



¿ R2. Modelo de determinación de la renta en una economía abierta, dinero, inflación, paro, crecimiento e instrumentos de política económica.

¿ R10. Economía internacional: los intercambios internacionales como elemento condicionante de la asignación de recursos y de estabilidad macro-económica.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Nombre de la asignatura: Comercio Internacional. Contenidos de la asignatura: Principales teorías del comercio internacional, desde las más clásicas (Ricardo,

Heckscher-Ohlin) hasta los últimos desarrollos (competencia imperfecta). Análisis de los instrumentos de políti-

ca comercial utilizados por los países. Efectos del comercio internacional sobre el bienestar y la distribución de

la renta. Marco institucional de las relaciones comerciales internacionales.

Economía de la Unión Europea. Procesos de integración en la Unión Europea. Presupuesto comunitario y sistema de financiación.

Política de la competencia, política comercial, competitividad e innovación, política agraria y transferencias en-

tre regiones.

El proceso de Unión Monetaria. Crecimiento y convergencia en la Unión Europea.






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CG20 - Liderazgo




No existen datos












25 0


20 0


3 100




Sesiones teóricas

Sesiones prácticas


Tutorías



Estudio personal




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28 / 69


5.0 20.0


5.0 20.0



20.0 20.0


5.5 NIVEL 1: Entorno Empresarial


NIVEL 2: Contabilidad




ECTS NIVEL2


6 6



6 6






Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



• R6. Elementos básicos de Contabilidad.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Nombre de la asignatura: Contabilidad I. Contenidos de la asignatura: Los fundamentos del método contable. Los criterios de reconocimiento y valora-

ción en el tratamiento contable de las operaciones empresariales. Problemática contable de las operaciones de

explotación, inversión y financiación.

Contabilidad II. La elaboración de los estados financieros básicos: balance de situación y cuenta de resultados. Metodología de

análisis rentabilidad-riesgo para el diagnóstico de la situación económico-financiera de la empresa.






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No existen datos












25 0


20 0


3 100




Sesiones teóricas

Sesiones prácticas


Tutorías



Estudio personal





10.0 20.0


5.0 15.0

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30 / 69


10.0 20.0


10.0 20.0


NIVEL 2: Finanzas




ECTS NIVEL2


6 6



6


6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



• R15. Economía e instituciones financieras.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Nombre de la asignatura: Operaciones Financieras. Contenidos de la asignatura: Introducción a las operaciones financieras. El valor temporal del dinero y el tipo

de interés. Leyes financieras simples y compuestas. Rentas financieras. Operaciones financieras clásicas a cor-

to plazo. Operaciones financieras clásicas a largo plazo. Otras operaciones financieras.

Finanzas Empresariales. Valoración del riesgo en los mercados financieros. Decisiones de financiación empresarial. Mercados financie-

ros.










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No existen datos












25 0


20 0


3 100




Sesiones teóricas

Sesiones prácticas


Tutorías



Estudio personal





10.0 20.0


10.0 20.0


10.0 20.0


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32 / 69


NIVEL 2: Organización de Empresas




ECTS NIVEL2


6 6



6


6





Sí No Sí


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



¿ R5. Teoría básica de la empresa. Organización y áreas funcionales.

¿ R16. Gestión de empresas.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Nombre de la asignatura: Economía de la Empresa. Contenidos de la asignatura: La empresa y la dirección de empresas. La propiedad, la dirección y el gobierno

de la empresa. Análisis económico de la empresa. Tipos de organizaciones. El entorno de la empresa. La evolu-

ción de la empresa. Los objetivos, la planificación y el control.

Economía de las Organizaciones. Análisis económico de la estrategia de la empresa. Crear valor. Conflictos de incentivos y contratos. Arquitec-

tura de la organización. Los derechos de decisión y su delegación. Los derechos de decisión sobre las tareas.

Atraer y retener a los empleados cualificados. La remuneración basada en incentivos. Evaluación de los resulta-

dos individuales. Liderazgo: motivar para el cambio en las organizaciones. Ética y arquitectura de la organiza-

ción.










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No existen datos











25 0


20 0


3 100




Sesiones teóricas

Sesiones prácticas


Tutorías



Estudio personal





10.0 20.0


10.0 20.0


10.0 20.0


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5.5 NIVEL 1: Historia Económica y Marco Jurídico


NIVEL 2: Historia Económica




ECTS NIVEL2


0 6 6




6 6





Sí No Sí


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



¿ R13. Economía española, economía mundial e historia económica.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Nombre de la asignatura: Historia Económica I. Contenidos de la asignatura: Panorámica global de la evolución de la actividad económica y su marco institu-

cional, con especial énfasis en los dos últimos siglos. Procesos de cambio que sustituyeron las economías tribu-

tarias de base agraria por el sistema económico capitalista. Grandes fases del crecimiento económico moderno:

procesos nacionales de industrialización y la emergencia de un mercado mundial. Fraccionamiento de la econo-

mía mundial en la primera mitad del siglo XX y recomposición por fases y regiones durante la segunda mitad

del siglo. Crisis de los distintos modelos de desarrollo durante las décadas de 1970 y 1980, y dinámica de la eco-

nomía mundial hasta los albores del siglo XXI.

Historia Económica II. Análisis histórico del crecimiento económico de España en los últimos dos siglos y medio. Determinantes cuan-

titativos de ese crecimiento, el efecto de los ciclos expansivos y recesivos, el papel del estado y de los empresa-

rios, el impacto sobre el reparto de la renta, la participación o no en los procesos de integración económica y las

transformaciones estructurales. El proceso de modernización económica, política y social de Europa y de la glo-

balización hasta nuestros días. Retos de la convergencia y problemas de la divergencia.








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No existen datos











25 0


20 0


3 100




Sesiones teóricas

Sesiones prácticas


Tutorías



Estudio personal





10.0 20.0


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10.0 20.0



NIVEL 2: Marco Jurídico



Básica Ciencias Sociales y Jurídicas Economía

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



¿ R7. Ordenamiento jurídico básico e instituciones de Derecho Civil, Administrativo y Fiscal.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Nombre de la asignatura: Introducción al Derecho Privado. Contenidos de la asignatura: Constitución, Derecho y Empresa

Persona física y persona jurídica. El tráfico jurídico-económico.

Crédito: su protección y garantías.

Contrato. Modalidades contractuales.

Responsabilidad extracontractual.

Propiedad. Registro de la propiedad.

Economía del matrimonio.











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No existen datos









25 0


20 0


3 100




Sesiones teóricas

Sesiones prácticas


Tutorías



Estudio personal





10.0 20.0


10.0 20.0



5.5 NIVEL 1: Métodos Cuantitativos


NIVEL 2: Matemáticas



Mixta Ciencias Matemáticas

ECTS NIVEL2


6 6



6 6


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Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



¿ R17. Elementos básicos de álgebra lineal, cálculo diferencial e integral.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Nombre de la asignatura: Matemáticas I. Contenidos de la asignatura: Cálculo diferencial: funciones de una y varias variables, propiedades elementales,

representación gráfica, continuidad, asíntotas y extremos. Derivadas, derivadas parciales, funciones homogéneas

y optimización.

Cálculo integral:integral definida e indefinida, cálculo de primitivas, principales métodos de integración, cálculo

de áreas planas y diversas aplicaciones.

Álgebra: teoría de matrices y determinantes, resolución de sistemas de ecuaciones lineales.

Matemáticas II. Diagonalización de matrices cuadradas: Vectores y valores propios. Polinomio característico. Matrices diagona-

lizables.

Formas cuadráticas: Expresión polinómica y matricial. Clasificación. Diagonalización de matrices simétricas.

Convergencia y series numéricas: Convergencia de sucesiones. Series geométricas. Criterios de convergencia de

series. Suma de series.

Introducción a los modelos dinámicos: Ecuaciones diferenciales. Ecuaciones en diferencias.













No existen datos





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10 0


5 0


8 100




Sesiones teóricas

Sesiones prácticas


Tutorías


Estudio personal





10.0 20.0




NIVEL 2: Estadística



Mixta Ciencias Sociales y Jurídicas Estadística

ECTS NIVEL2


6 6



6 6






Sí No No


No No Sí


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No No No

ITALIANO OTRAS

No No



R19. Estadística descriptiva, probabilidad e inferencia estadística.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Estadística I Esta asignatura introduce a los estudiantes en los conceptos estadísticos más básicos del análisis de datos: El pa-

pel de la Estadística en la Economía y en la Empresa. Fuentes de datos estadísticos: captación y confección de

ficheros. Análisis descriptivo univariante de datos reales: tablas, gráficos y medidas estadísticas. Análisis des-

criptivo bivariante de datos reales: tablas de contingencia y análisis de regresión. Series temporales: descripción

y análisis numérico y gráfico de datos temporales. Utilización del ordenador en el análisis de los datos.

Estadística II La Inferencia Estadística como herramienta en la toma de decisiones económico-empresariales. Conceptos bá-

sicos de probabilidad. Distribuciones de probabilidad discretas y continuas. Introducción al muestreo y distribu-

ciones muestrales. Estimación a partir de datos de una muestra. Pruebas de hipótesis para los parámetros de una

población. Estimación y contraste para dos poblaciones. Métodos no paramétricos. Aplicaciones a datos reales

de interés económico empresarial a través de un programa informático.















No existen datos








No existen datos


No existen datos



No existen datos

NIVEL 2: Investigación Operativa

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CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 6



6






Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



· R18. Optimización matemática.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Técnicas de Optimización Investigación Operativa. Fundamentos matemáticos. Introducción a la programación lineal. Método Simplex.

Dualidad. Análisis Postóptimo y Programación Paramétrica. Problemas de Transporte. Programación Entera.

Programación Lineal Multiobjetivo. Optimización no Lineal. Paquetes Informáticos de optimización.














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Sesiones teóricas

Sesiones prácticas


Tutorías


Estudio personal





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NIVEL 2: Econometría



ECTS NIVEL2


0 12




6 6

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Sí No No


No No Sí


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ITALIANO OTRAS

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¿ R14. Econometría y estimación de modelos económicos. Series temporales.

¿ R20. Modelos de regresión simple y de variables explicativas, modelos econométricos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Nombre de la asignatura: Econometría I. Contenidos de la asignatura: Modelo Lineal General: estimación de los parámetros, intervalos y regiones de

confianza. Contrastes de significatividad y de restricciones. Predicciones y su validez. Contrastes de permanen-

cia estructural. Violación de hipótesis básicas: multicolinealidad, heteroscedasticidad y autocorrelación. Presen-

cia de observaciones atípicas. El estimador de variables instrumentales, modelos ecuaciones simultáneas: Identi-

ficación y estimación. Modelos de variables dependientes limitadas.

Econometría II. Modelos de series temporales lineales univariantes, procesos estocásticos estacionarios, modelos autorregresi-

vos y de medias móviles (ARMA), autocorrelación simple y parcial, invertibilidad, estacionariedad, estaciona-

lidad, modelos ARIMA, identificación, estimación, validación y predicción. Correlación serial, estimación por

mínimos cuadrados generalizados, contrastes de autocorrelación y predicción. Modelos de regresión dinámicos

(efectos de las variables retardadas, modelos de retardos distribuidos simples, modelos de retardos distribuidos

autorregresivos). Modelos de series temporales multivariantes (modelos VAR, modelo lineal general con proce-

sos no estacionarios) y no lineales (modelos de heteroscedasticidad condicional estocástica, ARCH, GARCH).















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3 100




Sesiones teóricas

Sesiones prácticas


Tutorías


Estudio personal





10.0 20.0


10.0 20.0



5.5 NIVEL 1: Trabajo Fin de Grado


NIVEL 2: Trabajo Fin de Grado


CARÁCTER Trabajo Fin de Grado / Máster

ECTS NIVEL 2 6





6



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Sí No Sí


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ITALIANO OTRAS

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5.5.1.3 CONTENIDOS

El trabajo fin de grado (TFG), obligatorio según el Real Decreto 1393/2007 en todos los grados, se ha situado en el cuarto curso. Este TFG tendrá unacarga de 6 créditos ECTS y de acuerdo al RD debe velar por la formación en las habilidades y competencias del grado y ser objeto de defensa pública.En cuanto a la formalización de dicho TFG se plantea la siguiente tipología (opciones no excluyentes):

a. TFG de corte más académico en el que el estudiante, bajo la tutela de uno o más profesores de la Facultad, desarrolla un trabajo (análisis del esta-do del arte en una determinada área de estudio, trabajo empírico preliminar, plan de empresa, estudio de viabilidad, etc.).

b. TFG de corte más aplicado. En este caso el estudiante tendría un tutor en la universidad y otro en una empresa o institución externa. Este tipo detrabajo de fin de grado, por su naturaleza, podría estar ligado, aunque no necesariamente, a las prácticas externas.

El TFG será la última asignatura que matricule el estudiante en su Plan de Estudios, de modo que la defensa del TFG deberá realizarse en la fase finaldel plan de estudios y estar orientado a la evaluación de las competencias asociadas al título.













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No existen datos

5.5 NIVEL 1: Mención en Análisis Económico


NIVEL 2: Mención en Análisis Económico


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 30



Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





R1: Fundamentos teóricos de la toma de decisiones.R8: Modelos microeconómicos, economía industrial, funcionamiento de los mercados de competencia imperfecta, corporaciones y regulación económi-ca.R9: Modelos macroeconómicos, crecimiento y desarrollo económico, economía regional y urbana.R14: Econometría y estimación de modelos económicos. Series temporalesR23: Elementos avanzados del funcionamiento del mercado laboral.R24: Modelos econométricos avanzados.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Nombre de la asignatura:Contenidos de la asignatura:Microeconomía IV. (Optativa) Límites al paradigma Walrasiano en Economía. Economía del comportamiento. Racionalidad limitada. Economía experi-mental. Preferencias evolutivas. Interacción de individuos e instituciones económicas.Economía Industrial. (Optativa) Aplicaciones de la discriminación de precios industriales. Análisis microeconómico de prácticas de precios o de comer-cialización seguidas por empresas reales. Bienestar social. Políticas públicas y de regulación en el ámbito industrial.Macroeconomía IV. (Optativa) Análisis de las fluctuaciones macroeconómicas a corto; ciclos económicos. Modelo de los ciclos económicos reales. Lainfluencia del dinero y la política monetaria. Políticas monetaria y fiscal óptimas. La economía de la oferta: rigideces de precios y de salarios, modelosde desempleo debido a costes de búsqueda. Modelos macroeconométricos versus modelos estructurales.Econometría III. (Optativa) Métodos cuantitativos para el análisis empírico de decisiones y políticas de carácter macroeconómico. Modelos VAR (es-pecificación, estimación, funciones de impulso-respuesta, identificación, causalidad de Granger), modelos de equilibrio general dinámico estocástico,procesos de raíces unitarias (modelización de tendencias, procesos integrados, contrastes de raíces unitarias) y cointegración (representación, formatriangular de Phillips, VAR y cointegración, mecanismo de corrección de error, metodología de Johansen, contrastes, estimación, inferencia). Técnicaseconométricas diseñadas para el análisis de decisiones de carácter microeconómico. Modelos de variables dependientes limitadas (probit, logit, tobit),modelos de recuento, y modelos de datos de panel (efectos fijos y aleatorios, paneles dinámicos).

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Economía y Medio Ambiente (Optativa) Medioambiente y sistema económico. Externalidades. Problemas de contaminación. Calidad medioambiental.Instrumentos económicos de política medioambiental. Problemas ambientales internacionales. Recursos naturales renovables y no-renovables. Otrosaspectos de la economía ambiental. Valoración ambiental. Desarrollo sostenible.Economía Laboral (Optativa) Mercados de trabajo en economías industrializadas e interdependencia económica; análisis teórico y descriptivo de losmercados de trabajo. Principales desequilibros: desempleo persistente, escasez de trabajo o de trabajo cualificado, el grado de absorción de la pobla-ción extranjera o la pérdida de población cualificada en edad de trabajar, la protección y calidad del empleo y el mantenimiento o la mejora de la com-petitividad. Políticas laborales.Pensamiento Económico (Optativa) Historia del Análisis Económico en retrospectiva. Teorías y doctrinas económicas del presente y del pasado. Su in-fluencia en los modelos actuales macro y microeconómicos y en la Política Económica que se implementa en las distintas áreas geográficas de la Eco-nomía Global. Debate sobre la metodología que se utiliza en Economía, sobre su adecuación a los problemas económicos del mundo. Debate sobre laEficiencia y la Equidad de los distintos modelos económicos y su aplicación en las áreas desarrolladas y en los países en vías de desarrollo. Limitacio-nes de la Teoría Económica. Áreas de investigación actuales y problemas pendientes.


Cada una de las asignaturas optativas de la Mención es de 6 créditos ECTS, y para obtener la mención es necesario superar al menos 5 asignaturasde las que conforman la misma. A continuación se detallan las competencias asociadas a la mención:

- Macroeconomía IVCompetencia CMAE1: Capacidad de análisis de los mercados con modelos dinámicos basados en el comportamiento optimizador de los agentes eco-nómicos.

- Pensamiento EconómicoCompetencia CMAE2: Capacidad para entender y expresar juicios sobre política económica de una manera rigurosa precisa en relación con las co-rrientes de pensamiento económico.

- Microeconomía IVCompetencia CMAE3: Capacidad de análisis de las implicaciones en la toma estratégica de decisiones a partir de la identificación de la estructura delos mercados.Competencia CMAE5: Identificación de relaciones significativas entre disponibilidad y/o asimetrías de información, y correcto funcionamiento de los in-centivos en la toma de decisiones.

- Economía IndustrialCompetencia CMAE4: Capacidad para analizar los posibles efectos de distintas políticas regulatorias mediante el uso de planteamientos teóricos.

- Economía y Medio AmbienteCompetencia CMAE6: Capacidad para identificar, formular y analizar problemas medioambientales desde el punto de vista económico.Competencia CMAE7: Capacidad para analizar y evaluar el funcionamiento de distintos instrumentos económicos y posibles políticas de intervencióndel Estado en la solución de problemas medioambientales.

- Econometría IIICompetencia CMAE8: Capacidad para interpretar cualitativa y cuantitativamente los resultados de la estimación de modelos macroeconométricos y mi-croeconométricos.

- Economía LaboralCompetencia CMAE9: Comprensión de las teorías explicativas tradicionales y más recientes del funcionamiento del mercado de trabajo y de la deter-minación de los salarios.




















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Sesiones teóricas

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Sesiones prácticas


Tutorías



Estudio personal





15.0 25.0


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5.5 NIVEL 1: Mención en Economía Pública


NIVEL 2: Mención en Economía Pública


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 30



Sí No No


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ITALIANO OTRAS

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R11: Mercado de trabajo, economía de la educación y economía de la salud.R12: Economía Pública: naturaleza, justificación y objetivos de la intervención del sector público en la economía: Hacienda Pública, fiscalidad, servi-cios sociales, salud, educación, etc. La elaboración de políticas económicas.R21: Elementos específicos de Contabilidad Pública.R22: Gestión de empresas públicas.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Nombre de la asignaturaContenidos de la asignaturaEconomía de la Salud. (Optativa) Sistemas sanitarios públicos. Análisis económico del mercado sanitario. Respuestas institucionales a los fallos de es-te mercado; aseguramiento y sus problemas de selección adversa y el riesgo moral. Modelos de demanda de salud, demanda sanitaria y necesidad

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sanitaria, oferta sanitaria y comportamiento de proveedores. Decisiones colectivas y evaluación de tecnologías sanitarias ACB, ACE y ACU. Medidasde salud, equidad en la salud y propuestas de reforma del sistema sanitario en España y otros países.Economía Regional y Urbana. (Optativa) Análisis de los procesos económicos en el espacio. Desarrollo económico regional y economías urbanas.Usos del suelo, transporte y sostenibilidad. Políticas económicas, tanto regionales como urbanas.Política Económica Comparada. (Optativa) Visión comparada de la intervención económica coyuntural en los EE.UU., Japón y el eurosistema. Un re-paso histórico a la política monetaria de la Reserva Federal de EE.UU., del Banco de Japón y del Banco Central Europeo. La política fiscal en las tresgrandes regiones económicas del planeta. Ejercicios comparativos de la intervención económica coyuntural y de sus resultados de estabilización.Economía Pública III. (Optativa) Elementos básicos del sistema fiscal español y liquidación de algunos impuestos directos e indirectos. Ley GeneralTributaria y sistema fiscal foral. Convenio Económico entre el Estado y Navarra. Fiscalidad de la Hacienda Local. Imposición directa, Impuesto sobrela Renta de las Personas físicas. Impuesto sobre sucesiones y donaciones y el Impuesto de sociedades. Impuestos indirectos: Impuesto sobre el valorañadido e Impuesto sobre transmisiones patrimoniales y actos jurídicos documentados. Impuestos especiales y aduaneros.Contabilidad Pública. (Optativa) Sistema presupuestario público, recursos financieros y políticas de gasto público. Presupuesto tradicional y presu-puesto por programas. Presupuestos limitativos y vinculantes de las Administraciones Públicas; ejecución y liquidación final. Limitación y disciplina pre-supuestaria. Control presupuestario.Gestión Pública. (Optativa) Herramientas de gestión pública. Organizaciones del sector público y fundamentos económicos de su actividad. Finanzaspúblicas. Instrumentos de evaluación, control y responsabilidad en el sector público. Ámbitos de gestión: Recursos humanos, gestión tributaria, gestiónde servicios, planificación y gestión territorial y herramientas de calidad.Hacienda Autonómica y Local. (Optativa) Fundamentos del federalismo fiscal y haciendas descentralizadas del Estado español. Regímenes forales,especialmente el caso de Navarra. Modelo de financiación del sector local. Análisis comparado de los modelos de descentralización de los paísesdesarrollados.


Cada una de las asignaturas optativas de la Mención es de 6 créditos ECTS, y para obtener la mención es necesario superar al menos 5 asignaturasde las que conforman la misma. A continuación se detallan las competencias asociadas a la mención:- Contabilidad PúblicaCompetencia CMEP1: Capacidad para desempeñar labores de técnico o gestor de las Administraciones Públicas o de entes privados en materias pre-supuestarias.

- Economía Pública IIICompetencia CMEP2: Capacidad para desarrollar actividades en el ámbito de la fiscalidad, tales como consultoría, asesoría y planificación fiscal a par-tir del conocimiento del Sistema Fiscal Español.

- Política Económica ComparadaCompetencia CMEP3: Comprensión de la lógica de la estrategia de la política monetaria en los países desarrollados.

- Economía Regional y UrbanaCompetencia CMEP4: Capacidad para aplicar los principios básicos de las políticas regionales a la situación de una región o localidad concreta, asícomo para diseñar programas de desarrollo regional y local.

- Economía de la SaludCompetencia CMEP5: Manejo de técnicas de evaluación económica de tecnologías sanitarias, Análisis Coste-Efectividad y Análisis Coste-Utilidad.Competencia CMEP6: Capacidad para ofrecer de un modo riguroso sus propias respuestas a los problemas de eficiencia y equidad de los sistemassanitarios.

- Gestión PúblicaC ompetencia CMEP7: Capacidad para elaborar propuestas de medidas correctoras de los fallos del mercado por parte del Sector Público.

- Hacienda Autonómica y LocalCompetencia CMEP8: Capacidad de aplicar los conocimientos sobre federalismo fiscal y haciendas descentralizadas del Estado español para la reso-lución de problemas de naturaleza fiscal y de financiación de entes locales.


















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Sesiones teóricas

Sesiones prácticas


Tutorías



Estudio personal





15.0 25.0


15.0 25.0



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5.5 NIVEL 1: Mención en Desarrollo y Cooperación


NIVEL 2: Mención en Desarrollo y Cooperación


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 30



Sí No No


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ITALIANO OTRAS

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R3: Realidad económica nacional e internacional, sectores productivos, sector público, instituciones económicas y su evolución.R13: Economía española, economía mundial e historia económica.R25: El desarrollo económico mundial desde la Segunda Guerra Mundial.R26: El papel del Estado y las insitituciones económicas internacionales en los procesos de desarrollo económico.R27: Limitaciones de la Teoría Económica. Áreas de investigación actuales y problemas pendientes.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Nombre de la asignaturaContenidos de la asignatura

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Historia Económica III. (Optativa) Historia económica contemporánea. Crecimiento y desarrollo económico, papel del Estado, el factor empresarial,educación y cultura, políticas económicas, industria, sistema financiero, rentas y salarios, materias primas y energía, instituciones internacionales. Laconstrucción europea, América Latina, Asia-Pacífico e Islam. Migraciones, el medioambiente, el subdesarrollo y otros problemas económicos en la ac-tualidad.Desarrollo Económico. (Optativa) El desarrollo económico mundial desde la Segunda Guerra Mundial. El aumento de las desigualdades de rentas y dedisponibilidad de bienes y servicios entre países y entre colectivos humanos. Algunas notables excepciones. Los límites físicos al crecimiento econó-mico. Acercamiento crítico a la idea de desarrollo en la sociedad actual y a las distintas grandes propuestas que se han formulado: crecimiento econó-mico, desarrollo autocentrado, desarrollo sostenible, desarrollo humano,...Instituciones Económicas. (Optativa) Un conjunto de temas tomados de la siguiente relación: El papel del Estado y las instituciones económicas inter-nacionales en los procesos de desarrollo económico y del funcionamiento del mercado. Las instituciones internacionales resultantes de la conferenciade Bretón Woods, los procesos de descolonización y la guerra fría. Los procesos de integración económica en Europa, África, América o Asia. Institu-ciones económicas contemporáneas. El papel del Banco Mundial, el FMI y la OMC. Los límites de la economía convencional. La economía institucio-nal. La economía ecológica. La economía feminista.Sociología y Economía (Optativa) Sociedades modernas y economía. Herramientas sociológicas para el análisis de la economía. El fenómeno de laglobalización. La actual crisis mundial. El discurso crítico y objetivo del científico social en su análisis de la economía moderna.Economía y Medio Ambiente (Optativa) Medioambiente y sistema económico. Externalidades. Problemas de contaminación. Calidad medioambiental.Instrumentos económicos de política medioambiental. Problemas ambientales internacionales. Recursos naturales renovables y no-renovables. Otrosaspectos de la economía ambiental. Valoración ambiental. Desarrollo sostenible.Pensamiento Económico (Optativa) Historia del Análisis Económico en retrospectiva. Teorías y doctrinas económicas del presente y del pasado. Su in-fluencia en los modelos actuales macro y microeconómicos y en la Política Económica que se implementa en las distintas áreas geográficas de la Eco-nomía Global. Debate sobre la metodología que se utiliza en Economía, sobre su adecuación a los problemas económicos del mundo. Debate sobre laEficiencia y la Equidad de los distintos modelos económicos y su aplicación en las áreas desarrolladas y en los países en vías de desarrollo. Limitacio-nes de la Teoría Económica. Áreas de investigación actuales y problemas pendientes.Política Económica Comparada. (Optativa) Visión comparada de la intervención económica coyuntural en los EE.UU., Japón y el eurosistema. Un re-paso histórico a la política monetaria de la Reserva Federal de EE.UU., del Banco de Japón y del Banco Central Europeo. La política fiscal en las tresgrandes regiones económicas del planeta. Ejercicios comparativos de la intervención económica coyuntural y de sus resultados de estabilización.


Cada una de las asignaturas optativas de la Mención es de 6 créditos ECTS, y para obtener la mención es necesario superar al menos 5 asignaturasde las que conforman la misma. A continuación se detallan las competencias asociadas a la mención:- Sociología y EconomíaCompetencia CMDC1: Capacidad de llevar a cabo tareas de relación de elementos en el análisis socioeconómico: crítica, razonamiento, elaboraciónde hipótesis y diagnóstico.

- Desarrollo EconómicoC ompetencia CMDC2: Capacidad para entender y expresar juicios sobre política económica de desarrollo y cooperación de una manera rigurosa pre-cisa.

- Pensamiento EconómicoCompetencia CMDC3: Capacidad para identificar, formular y analizar problemas relacionados con el desarrollo desde el punto de vista económico.

- Economía y Medio AmbienteCompetencia CMDC4: Capacidad para analizar y evaluar el funcionamiento de distintos instrumentos económicos y posibles políticas de intervencióndel Estado en la solución de problemas medioambientales.

- Política Económica ComparadaCompetencia CMDC5: Capacidad para evaluar y proponer políticas encaminadas al desarrollo económico desde el punto de vista de su eficiencia,equidad y sostenibilidad.

- Instituciones EconómicasCompetencia CMDC6: Dotación de una adecuada perspectiva del marco institucional en el que se llevan a cabo las políticas de desarrollo y coopera-ción.

- Historia Económica IIICompetencia CMDC7: Análisis de casos de economía retrospectiva en procesos de crecimiento y desarrollo.Competencia CMDC8: Comprensión del funcionamiento de la gobernanza económica en perspectiva histórica.














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CG19 - Creatividad

CG20 - Liderazgo









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Sesiones teóricas

Sesiones prácticas


Tutorías



Estudio personal





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6. PERSONAL ACADÉMICO6.1 PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS

Universidad Categoría Total % Doctores % Horas %

Universidad Pública de Navarra Profesor Titular 33.3 53.7 33,3

Universidad Pública de Navarra ProfesorAsociado

30.7 5.3 30,7

(incluye profesorasociado de C.C.:de Salud)

Universidad Pública de Navarra ProfesorContratadoDoctor

7.2 11.6 7

Universidad Pública de Navarra Ayudante 2.6 0 2,6

Universidad Pública de Navarra Catedrático deUniversidad

11.1 17.9 11,1

Universidad Pública de Navarra Profesor Titularde EscuelaUniversitaria

4.6 0 4,6

Universidad Pública de Navarra Ayudante Doctor 5.9 9.5 5,9

PERSONAL ACADÉMICO


6.2 OTROS RECURSOS HUMANOS


7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSJustificación de que los medios materiales disponibles son adecuados: Ver Apartado 7: Anexo 1.

8. RESULTADOS PREVISTOS8.1 ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS

TASA DE GRADUACIÓN % TASA DE ABANDONO % TASA DE EFICIENCIA %

60 20 85

CODIGO TASA VALOR %

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Justificación de los Indicadores Propuestos:


8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS

La UPNA tiene definido un procedimiento general para valorar el progreso y los re-sultados del aprendizaje, que se contiene en el denominado “Sistema de Garantíade Calidad del Título” (ver apartado 9 de la Memoria).

La responsabilidad de velar por ese progreso corresponde a la Comisión de Garan-tía de Calidad de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, de la queforman parte, entre otros, el Decano, el Coordinador de Calidad del Centro y todoslos Responsables de Calidad de las Titulaciones del mismo (RCT), incluido el futuroGrado de Economía.

Cada curso académico el equipo de profesores responsable de la planificación eimpartición de la docencia de las materias del semestre enviará para su aprobaciónpor la Comisión de Garantía de Calidad de la Facultad de Ciencias Económicas y

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Empresariales, la Guía Docente correspondiente a las enseñanzas en el Grado enEconomía.

En ella se especificarán los objetivos a alcanzar por la materia o asignatura en rela-ción a las competencias (conocimientos, habilidades y actitudes), así como los indi-cadores para su medida y los procedimientos de evaluación previstos. También seincluirán las orientaciones didácticas y las Guías didácticas para los estudiantes.

La Comisión de Garantía de Calidad (CGCC) de la Facultad de Ciencias Económi-cas y Empresariales, tal y como se describe en los procedimientos del Sistema deGarantía de Calidad, se encargará de recoger cada curso académico los resultadosdel aprendizaje del Grado en Economía, así como otros indicadores que muestrenla evolución de las actividades docentes directamente relacionadas. El Responsa-ble de la Calidad de la Titulación de Grado recogerá todos los datos en la MATE-RIA diseñada a tal efecto. La CGCC de la Facultad analizará la evolución de los re-sultados, comprobará el proceso de adquisición de competencias de los estudian-tes y elaborará un informe, con las posibles propuestas de mejora a introducir enlas acciones orientadas al aprendizaje dentro de las titulaciones.

A este respecto, se tendrá en cuenta la orientación al cumplimiento de los objeti-vos de calidad definidos por la Comisión de Garantía de Calidad de la Facultad deCiencias Económicas y Empresariales, de acuerdo con la Comisión de Calidad dela UPNA, y los resultados serán medidos con base en los indicadores que se desig-nen a tal efecto.

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDADENLACE http://www1.unavarra.es/serviciocalidadyorganizacion/calidad-de-los-titulos

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN

CURSO DE INICIO 2010


10.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN

10. 2 Procedimiento de adaptación de los estudiantes, en su caso, de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudio

Presentamos a continuación en formato de tabla, el esquema de adaptación de las asignaturas del plan preexistente a las materias de la nueva titula-ción que le sustituye.

De esta forma, en la Tabla 10.1 aparecen las asignaturas existentes en la actual titulación de origen junto con los créditos de cada una de ellas, consu equivalencia en el nuevo plan de estudios, expresada por la asignatura y por el número de créditos ECTS dentro de la misma que son reconocidos.Estos créditos corresponden al conjunto de competencias que, en cada caso, procede reconocer.

Según la actual “Normativa de reconocimiento y transferencia de créditos de la Universidad Pública de Navarra”, la Comisión Docente de la Facultadde Ciencias Económicas y Empresariales es la encargada de aplicar esta propuesta de adaptación.

Tabla 10.1. Cuadro de adaptación de la Licenciatura en Economía al Grado en EconomíaLicenciatura en Economía Créditos LOU Grado en Economía Créditos ECTS

Introducción a la Economía 6 Introducción a la Economía 6

Introducción al Derecho Privado 6 Introducción al Derecho Privado 6

Matemáticas I 6 Matemáticas I 6

Matemáticas II 9 Matemáticas II 6

Contabilidad Financiera 9 Contabilidad I 6

Microeconomía I 6 Microeconomía II 6

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Sociología Industrial 6 Sociología y Economía 6

Introducción al Derecho Público 6 Sin equivalencia -

Contabilidad Analítica I 6 Sin equivalencia -

Tratamiento de datos con ordenador 6 Estadística I 6

Historia Económica Mundial 6 Historia Económica I 6

Técnicas de Optimización 6 Técnicas de Optimización 6

Economía Española 6 Economía Aplicada I 6

Estadística 6 Estadística II 6

Estadística e Introducción a la Econometría 6

Historia Económica Española 6 Historia Económica II 6

Microeconomía II 6 Microeconomía I 6

Economía Mundial 6 Economía Aplicada II 6

Macroeconomía I 6 Macroeconomía I 6

Comercio Internacional 6 Comercio Internacional 6

Análisis de Balances 6 Contabilidad II 6

Economía Industrial 6 Economía Industrial 6

Econometría 9 Econometría I 6

Economía del Sector Público I 6 Economía Pública I 6

Economía del Sector Público II 6 Economía Pública II 6

Microeconomía III 6 Microeconomía III 6

Crecimiento Económico 6 Macroeconomía III 6

Economía Aplicada 9 Economía Aplicada III 6

Macroeconomía II 9 Macroeconomía II 6

Economía de la Empresa I 6 Economía de la Empresa 6

Economía de la Empresa II 6 Sin equivalencia -

Economía de las Organizaciones 6 Economía de las Organizaciones 6

Microeconomía IV 6 Microeconomía IV 6

Economía Europea 6 Economía de la Unión Europea 6

Dirección Estratégica I 6 Dirección Estratégica 6

Dirección Estratégica II 6

Dirección Financiera I 6 Finanzas Empresariales 6

Dirección Financiera II 6

Dirección Comercial 9 Dirección Comercial I 6

Organización y Administración de Empresas 6 Modelos de Gestión (Grado en ADE) 6

Investigación de Mercados 6

Temas de Historia Económica 6 Pensamiento Económico 6

Historia del Pensamiento Económico 6

Desarrollo Económico del Mundo Contemporáneo 6 Economía Regional y Urbana 6

Temas de Economía Regional y Urbana 6

Temas de Economía Financiera 9 Análisis de Coyuntura (Grado en ADE) 6

Temas de Econometría 9 Econometría III 6

Gestión de la Empresa Pública 9 Gestión Pública 6

Economía Laboral 6 Economía Laboral 6

Economía de la Salud 6 Economía de la Salud 6

Política Económica Comparada 9 Política Económica Comparada 6

Temas de Economía Internacional 9 Macroeconomía IV 6

Desarrollo Económico 6 Desarrollo Económico 6

Economía de los Recursos Naturales y Calidad Me-

dioambiental

6 Economía y Medio Ambiente 6

Investigación Operativa 6 Investigación Operativa (Grado en ADE) 6

Matemáticas Aplicadas a la Economía I 6 Sin equivalencia -

Matemáticas Financieras 6 Operaciones Financieras 6

Informática de Gestión 6 Informática de Gestión (Grado en ADE) 6

Análisis de Problemas Sociológicos 6 Sin equivalencia -

Ideologías Contemporáneas y Estructura de la Acción

Colectiva

6 Sin equivalencia -

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10.3 ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN

CÓDIGO ESTUDIO - CENTRO

11. PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD11.1 RESPONSABLE DEL TÍTULO

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

15847681Z Pablo Arocena Garro

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

Facultad de CienciasEconómicas y Empresariales,Campus Arrosadia, UPNA

31006 Navarra Pamplona/Iruña

EMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 948169420 948169684 Decano Facultad de CienciasEconómicas y Empresariales,UPNA

11.2 REPRESENTANTE LEGAL


15972915J Jesús Mª Pintor Borobia


Vicerrectorado de OrdenaciónAcadémica, Campus Arrosadia,UPNA



[email protected] 948169169 Vicerrector de OrdenaciónAcadémica

El Rector de la Universidad no es el Representante Legal


11.3 SOLICITANTE

El responsable del título es también el solicitante


15847681Z Pablo Arocena Garro


Facultad de CienciasEconómicas y Empresariales,Campus Arrosadia, UPNA



[email protected] 948169420 948169684 Decano Facultad de CienciasEconómicas y Empresariales,UPNA

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Apartado 2: Anexo 1Nombre :Apartado 2.1.pdf

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5.1. Estructura de las enseñanzas. Explicación general de la planificación del plan de estudios. El plan de estudios del Grado en Economía consta de 240 créditos, que contienen toda formación teórica y práctica que el estudiante debe adquirir: aspectos básicos de la rama de conocimiento, materias obligatorias y optativas, seminarios, prácticas externas, trabajos dirigidos, trabajo de fin de grado y otras actividades formativas. La estructura de las enseñanzas del Grado será semestral, según Acuerdo del Consejo de Gobierno de la UPNA de 23 de junio de 2008, sobre Directrices generales para el diseño, elaboración e implantación de las Enseñanzas de grado de la UPNA dentro del EEES. En consecuencia, el recorrido formativo del Grado en Economía se organiza por semestres, concretamente ocho, previéndose 18-20 semanas por cada semestre. Cada semestre vendrá conformado por 30 créditos ECTS que equivalen a 750 horas del alumno, a razón de 25 horas de trabajo por crédito. De acuerdo a estas mismas directrices y en consonancia con el Real Decreto 1393/2007, el Plan de Estudios deberá contener un mínimo de 60 créditos ECTS de formación básica. Las materias básicas estarán orientadas a asegurar una formación básica interdisciplinar, que facilite la movilidad de los estudiantes. Estas materias básicas se ofertarán en los cuatro primeros semestres del Plan de Estudios, y preferentemente en los dos primeros. El siguiente cuadro recoge la ordenación de materias básicas por ramas de conocimiento recogidas en el RD 1393/2007: Tabla 5.1 Formación básica por materias y ramas de conocimiento.

Asignatura Materia Ramas Introducción a la Economía

Economía Ciencias Sociales y Jurídicas

Economía de la Empresa Empresa Ciencias Sociales y Jurídicas Introducción al Derecho Privado

Derecho Ciencias Sociales y Jurídicas

Matemáticas I Matemáticas Ciencias Ingeniería y Arquitectura

Operaciones Financieras Empresa Ciencias Sociales y Jurídicas Contabilidad Financiera Empresa Ciencias Sociales y Jurídicas Estadística I Estadística Ciencias Sociales y Jurídicas Microeconomía I Economía Ciencias Sociales y Jurídicas Economía Aplicada I Economía Ciencias Sociales y Jurídicas Historia Económica I Historia Ciencias Sociales y Jurídicas Los Planes de Estudio deberán contener, además de los de formación básica, un mínimo de 60 y un máximo de 150 créditos de materias obligatorias a impartir, preferentemente, a partir del tercer semestre. En cuanto a la optatividad las directrices de la UPNA establecen que si el título lleva asociadas prácticas externas y estas se consideran optativas, la optatividad, sumadas las prácticas, podrá llegar a ser de 60 créditos ECTS. Las asignaturas optativas serán ofertadas en la segunda mitad del Plan de Estudios. En el caso del Grado de Economía, los contenidos optativos se incorporan en los semestres séptimo y octavo.

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En base a lo anterior la estructura general de las enseñanzas conducentes al Grado en Economía, atendiendo al carácter de su formación y a su contenido en créditos ECTS, se organiza de la siguiente manera:

Tabla 5.2. Grado en Economía. Tipos de formación y créditos ECTS

TIPO DE FORMACIÓN CRÉDITOS

Formación Básica 60

Formación Obligatoria 120

Formación Optativa 54

Trabajo fin de Grado 6

CRÉDITOS TOTALES 240

Como se detallará posteriormente la formación optativa se cursará en cuarto año (semestres 7º y 8º), cuando el estudiante podrá escoger una línea de intensificación curricular cursando un determinado conjunto de asignaturas optativas que tengan un tronco común. En concreto, se ofrecen las menciones en las siguientes tres especialidades: Economía Pública, Análisis Económico y Desarrollo y Cooperación. En aras de dotar de una mayor flexibilidad y transversalidad al Grado en Economía los estudiantes podrán cursar hasta un máximo de 12 créditos ECTS de materias obligatorias y optativas del Grado de Administración y Dirección de Empresas ofrecido por la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UPNA, o del Grado de Derecho ofrecido por la Facultad de Ciencias Jurídias de la UPNA. En cualquier caso, al tratarse de asignaturas optativas, los estudiantes cubrirían en su totalidad los objetivos de competencias y resultados del aprendizaje listados en la sección 3 de este documento. El EEES contempla la puesta en marcha de planes de tutoría en todas las universidades a partir del curso 2010-11 dentro de los procesos de mejora de los servicios de apoyo, orientación y seguimiento para los estudiantes de los nuevos Grados. El Vicerrectorado de Estudiantes y Relaciones de la UPNA impulsó el Plan de Tutor el curso pasado como experiencia piloto a través de cursos de formación de profesores y con la constitución de una comisión en la que se integraron representantes de todos los centros y de los distintos servicios que se encargan de la orientación e información a los estudiantes. Como consecuencia de este proceso, dos grupos de estudiantes de primer curso de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales dispusieron de un tutor. En este curso académico 2009-2010, el Plan Tutor ya se generalizado a todos los estudiantes de primer curso. La previsión es mantener la asignación de un tutor a cada nuevo estudiante del nuevo Grado en Economía.

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Finalmente se podrán obtener hasta un máximo de 6 créditos de asignaturas optativas de la titulación por participar en actividades culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación, de acuerdo con lo previsto en el artículo 46.2.i) Ley Orgánica de Universidades. En la planificación de las enseñanzas del Título hemos seguido y respetado la propuesta de Módulos, Materias y Asignaturas que se detalla a continuación: Tabla 5.3. Grado de Economía. Módulos, materias y asignaturas. MÓDULOS MATERIAS ASIGNATURAS Análisis Económico Economía General Introducción a la Economía

Microeconomía Microeconomía I Microeconomía II Microeconomía III

Macroeconomía Macroeconomía I Macroeconomía II Macroeconomía III

Economía del Sector Público

Economía Pública Economía Pública I Economía Pública II

Economía Española, Internacional y Sectorial

Economía Aplicada Economía Aplicada I Economía Aplicada II Economía Aplicada III

Economía Internacional

Comercio Internacional Economía de la Unión Europea

Entorno Empresarial Contabilidad Contabilidad I Contabilidad II

Finanzas Operaciones Financieras Finanzas Empresariales

Organización de Empresas

Economía de la Empresa Economía de las Organizaciones

Historia Económica y Marco Jurídico

Historia Económica Historia Económica I Historia Económica II Historia Económica III Desarrollo Económico Instituciones Económicas

Marco Jurídico Introducción al Derecho Privado

Métodos Cuantitativos

Matemáticas Matemáticas I Matemáticas II

Estadística Estadística I Estadística II

Investigación Operativa

Técnicas de Optimización

Econometría Econometría I Econometría II Econometría III

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Mención en Análisis Económico

Mención en Análisis Economico

Microeconomía IV Economía Industrial Macroeconomía IV Econometría III Economía y Medio Ambiente Economía Laboral Pensamiento Económico



Contabilidad Pública Economía Pública III Política Económica Comparada Economía Regional y Urbana Economía de la Salud Gestión Pública Hacienda Autonómica y Local



Sociología y Economía Desarrollo Económico Pensamiento Económico Economía y Medio Ambiente Política Económica Comparada Instituciones Económicas Historia Económica III

En el subapartado 5.3 de este documento se describen con gran detalle los contenidos y competencias que se desarrollan en cada una de las materias que aparecen en la columna central de la Tabla 5.3. En cuanto a la secuencia temporal, las asignaturas pertenecientes a las materias básicas y obligatorias se reparten a lo largo de los seis primeros semestres de acuerdo a la siguiente estructura de Plan de Estudios1: Tabla 5.4. Grado en Economía. Estructura temporal de estudios básicos y obligatorios.

Primer semestre Segundo semestre Introducción a la Economía (6, B) Economía de la Empresa (6, B) Introducción al Derecho Privado (6, B) Matemáticas I (6, B) Operaciones Financieras (6, B)

Contabilidad I (6, B) Estadística I (6, B) Matemáticas II (6, O) Microeconomía I (6, B) Economía Aplicada I (6, B)

Tercer semestre Macroeconomía I (6, O) Estadística II (6, O) Contabilidad II (6, O) Microeconomía II (6, O)

Cuarto Semestre Historia Económica I (6, B) Econometría I (6, O) Macroeconomía II (6, O) Finanzas (6, O)

1 Nótese que aparecen entre paréntesis en la Tabla 5.3 tanto el número de créditos ECTS como el carácter “Básico” (B) u “Obligatorio” (O) de la asignatura.

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Técnicas de Optimización (6, O) Economía Aplicada II (6, O) Quinto semestre

Historia Económica II (6, O) Economía Aplicada III (6, O)

Sexto semestre Econometría II (6, O) Economía de la Unión Europea (6,O)

Microeconomía III (6, O) Economía Pública I (6, O) Comercio Internacional (6, O)

Economía Pública II (6, O) Economía de las Organizaciones (6, O) Macroeconomía III (6, O)

Sobre optatividad y menciones: Los dos últimos semestres de la estructura de estudios propuesta tienen como objetivo permitir que el estudiante de Economía pueda obtener una mención. Toda la optatividad (54 ECTS) se concentra en estos séptimo y octavo semestres, el cuarto y último año, que ha de entenderse como una oportunidad de profundizar en una ó varias de las materias básicas desarrolladas en los cursos anteriores. Todas las asignaturas ofertadas son optativas, incluídas las Prácticas Externas en empresas. La única obligatoriedad es la de realizar el Trabajo de Fin de Grado que contabilizará 6 créditos ETCS y se llevará a cabo en el último semestre del Grado. De manera provisional, esta propuesta de Grado incorpora una ordenación de asignaturas optativas susceptibles de incorporarse al plan de estudios. El diseño final de la optatividad puede estar sometido a pequeños cambios o modificaciones dependiendo de la demanda, los recursos docentes disponibles, etc. A continuación, la Tabla 5.5 presenta el conjunto de asignaturas optativas que, en su propuesta inicial, se ofertan en el Grado de Economía, separadas por su ubicación en el séptimo u octavo semestre:2

Tabla 5.5. Grado en Economía. Asignaturas optativas.

Séptimo Semestre Octavo Semestre

Desarrollo Económico (6)

Economía de la Salud (6)

Economía Industrial (6)

Economía Laboral (6)

Hacienda Autonómica y Local (6)

Historia Económica III (6)

Instituciones Económicas (6)

Microeconomía IV (6)

Política Económica Comparada (6)

Economía y Medio Ambiente (6)

Contabilidad Pública (6)

Econometría III (6)

Economía Pública III (6)

Gestión Pública (6)

Macroeconomía IV (6)

Pensamiento Económico (6)

Sociología y Economía (6)

Economía Regional y Urbana (6)

Finanzas Internacionales (6)

2 En este caso aparece entre paréntesis junto a cada asignatura el número de créditos ECTS que le corresponden.

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Se ofrecen las tres siguientes menciones cursando el séptimo y octavo semestre en la UPNA:

- Economía Pública. 30 créditos ECTS resultantes de superar cinco de las siguientes siete asignaturas: Contabilidad Pública (6 créditos ECTS), Gestión Pública (6 créditos ECTS), Hacienda Autonómica y Local (6 créditos ECTS), Economía de la Salud (6 créditos ECTS), Economía Regional y Urbana (6 créditos ECTS), Economía Pública III (6 créditos ECTS) y Política Económica Comparada (6 créditos ECTS).

Los estudiantes que cursen esta mención deberán adquirir las siguientes competencias: CMEP1- Capacidad para desempeñar labores de técnico o gestor de las Administraciones Públicas o de entes privados en materias presupuestarias. CMEP2.- Capacidad para desarrollar actividades en el ámbito de la fiscalidad, tales como consultoría, asesoría y planificación fiscal a partir del conocimiento del Sistema Fiscal Español. CMEP3.- Comprensión de la lógica de la estrategia de la política monetaria en los paises desarrollados. CMEP4.- Capacidad para aplicar los principios básicos de las políticas regionales a la situación de una región o localidad concreta, así como para diseñar programas de desarrollo regional y local. CMEP5.- Manejo de técnicas de evaluación económica de tecnologías sanitarias, Análisis Coste-Efectividad y Análisis Coste-Utilidad. CMEP6.- Capacidad para ofrecer de un modo riguroso sus propias respuestas a los problemas de eficiencia y equidad de los sistemas sanitarios. CMEP7.- Capacidad para elaborar propuestas de medidas correctoras de los fallos del mercado por parte del Sector Público. - Análisis Económico. 30 créditos ECTS resultantes de superar cinco de las siguientes siete asignaturas: Microeconomía IV (6 créditos ECTS), Macroeconomía IV (6 créditos ECTS), Econometría III (6 créditos ECTS), Economía Industrial (6 créditos ECTS), Economía y Medio Ambiente (6 créditos ECTS) Economía Laboral (6 créditos ECTS) y Pensamiento Económico (6 créditos ECTS).

Los estudiantes que cursen esta mención deberán adquirir las siguientes competencias: CMAE1- Capacidad de análisis de los mercados con modelos dinámicos basados en el comportamiento optimizador de los agentes económicos.CMAE2.- Capacidad para entender y expresar juicios sobre política económica de una manera rigurosa precisa en relación con las corrientes de pensamiento económico. CMAE3.- Capacidad de análisis de las implicaciones en la toma estratégica de decisiones a partir de la identificación de la estructura de los mercados. CMAE4.- Capacidad para analizar los posibles efectos de distintas políticas regulatorias mediante el uso de planteamientos teóricos.

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CMAE5.- Identificación de relaciones significativas entre disponibilidad y/o asimetrías de información, y correcto funcionamiento de los incentivos en la toma de decisiones. CMAE6.- Capacidad para identificar, formular y analizar problemas medioambientales desde el punto de vista económico. CMAE7.- Capacidad para analizar y evaluar el funcionamiento de distintos instrumentos económicos y posibles políticas de intervención del Estado en la solución de problemas medioambientales. CMAE8.- Capacidad para interpretar cualitativa y cuantitativamente los resultados de la estimación de modelos macroeconométricos y microeconométricos. CMAE9.- Comprensión de las teorías explicativas tradicionales y más recientes del funcionamiento del mercado de trabajo y de la determinación de los salarios. - Desarrollo y Cooperación. 30 créditos ECTS resultantes de superar cinco de las siguientes siete asignaturas: Instituciones Económicas (6 créditos ECTS), Sociología y Economía (6 créditos ECTS), Economía y Medio Ambiente (6 créditos ECTS), Desarrollo Económico (6 créditos ECTS), Historia Económica III (6 créditos ECTS), Pensamiento Económico (6 créditos ECTS) y Política Económica Comparada (6 créditos ECTS).

Los estudiantes que cursen esta mención deberán adquirir las siguientes competencias: CMDC1.- Capacidad de llevar a cabo tareas de relación de elementos en el análisis socioeconómico: crítica, razonamiento, elaboración de hipótesis y diagnóstico. CMDC2.- Capacidad para entender y expresar juicios sobre política económica de desarrollo y cooperación de una manera rigurosa precisa. CMDC3.- Capacidad para identificar, formular y analizar problemas relacionados con el desarrollo desde el punto de vista económico. CMDC4.- Capacidad para analizar y evaluar el funcionamiento de distintos instrumentos económicos y posibles políticas de intervención del Estado en la solución de problemas medioambientales. CMDC5.- Capacidad para evaluar y proponer políticas encaminadas al desarrollo económico desde el punto de vista de su eficiencia, equidad y sostenibilidad. CMDC6.- Dotación de una adecuada perspectiva del marco institucional en el que se llevan a cabo las políticas de desarrollo y cooperación.CMDC7.- Análisis de casos de economía retrospectiva en procesos de crecimiento y desarrollo. CMDC8.- Comprensión del funcionamiento de la gobernanza económica en perspectiva histórica.

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10.1 Cronograma de implantación de la titulación

La implantación del título de Grado en Economía se hará curso por curso, al tiempo que se van extinguiendo progresivamente los cursos de la Licenciatura en Economía, comenzando el primer curso en el año académico 2010-2011. La extinción de la actual licenciatura viene precedida de 2 años durante los que se asegura atención a los estudiantes en tutorías, pero no necesariamente la impartición de clases. De esta manera, el estudiante dispondrá de hasta cuatro convocatorias durante estos dos años para poder superar las asignaturas pendientes de la Licenciatura en Economía

Curso de inicio de la titulación: 2010-2011

Modo de implantación: Progresiva, curso a curso.

Calendario: CRONOGRAMA DE EXTINCIÓN

GRADO EN ECONOMÍA LICENCIATURA EN ECONOMÍA

1º 2º 3º 4º 1º 2º 3º 4º

2009-2010

Docencia Docencia Docencia Docencia

2010-2011 Docencia Sin

docencia Docencia Docencia Docencia

2011-2012 Docencia Docencia Sin

docencia Sin docencia Docencia Docencia

2012-2013 Docencia Docencia Docencia Extinción Sin docencia Sin docencia Docencia

2013-2014 Docencia Docencia Docencia Docencia Extinción Sin docencia Sin docencia

2014-2015 Docencia Docencia Docencia Docencia Extinción Sin docencia

2015-2016 Docencia Docencia Docencia Docencia

Extinción

Este cronograma se aplicará siempre y cuando el título supere los procesos de verificación y acreditación establecidos en el RD 1393/2007.

10.2 Procedimiento de adaptación de los estudiantes, en su caso, de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudio

Presentamos a continuación en formato de tabla, el esquema de adaptación de las asignaturas del plan preexistente a las materias de la nueva titulación que le sustituye.

De esta forma, en la Tabla 10.1 aparecen las asignaturas existentes en la actual titulación de origen junto con los créditos de cada una de ellas, con su equivalencia en el nuevo plan de estudios, expresada por la asignatura y por el número de

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créditos ECTS dentro de la misma que son reconocidos. Estos créditos corresponden al conjunto de competencias que, en cada caso, procede reconocer.

Según la actual “Normativa de reconocimiento y transferencia de créditos de la Universidad Pública de Navarra”, la Comisión Docente de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales es la encargada de aplicar esta propuesta de adaptación.

Tabla 10.1. Cuadro de adaptación de la Licenciatura en Economía al Grado en Economía

Licenciatura en Economía

Créditos LOU Grado en Economía Créditos

ECTSIntroducción a la Economía 6 Introducción a la Economía 6Introducción al Derecho Privado

6Introducción al Derecho Privado

6

Matemáticas I 6 Matemáticas I 6 Matemáticas II 9 Matemáticas II 6 Contabilidad Financiera 9 Contabilidad I 6 Microeconomía I 6 Microeconomía II 6 Sociología Industrial 6 Sociología y Economía 6 Introducción al Derecho Público


Contabilidad Analítica I 6 Sin equivalencia - Tratamiento de datos con ordenador

6 Estadística I 6

Historia Económica Mundial

6 Historia Económica I 6

Técnicas de Optimización 6 Técnicas de Optimización 6 Economía Española 6 Economía Aplicada I 6 Estadística 6

Estadística II 6 Estadística e Introducción a la Econometría

6

Historia Económica Española

6 Historia Económica II 6

Microeconomía II 6 Microeconomía I 6 Economía Mundial 6 Economía Aplicada II 6 Macroeconomía I 6 Macroeconomía I 6 Comercio Internacional 6 Comercio Internacional 6 Análisis de Balances 6 Contabilidad II 6 Economía Industrial 6 Economía Industrial 6 Econometría 9 Econometría I 6 Economía del Sector Público I

6 Economía Pública I 6

Economía del Sector Público II

6 Economía Pública II 6

Microeconomía III 6 Microeconomía III 6 Crecimiento Económico 6 Macroeconomía III 6 Economía Aplicada 9 Economía Aplicada III 6 Macroeconomía II 9 Macroeconomía II 6 Economía de la Empresa I 6 Economía de la Empresa 6 Economía de la Empresa II 6 Sin equivalencia -

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Economía de las Organizaciones

6Economía de las Organizaciones

6

Microeconomía IV 6 Microeconomía IV 6

Economía Europea 6 Economía de la Unión Europea

6

Dirección Estratégica I 6 Dirección Estratégica 6

Dirección Estratégica II 6 Dirección Financiera I 6

Finanzas Empresariales 6 Dirección Financiera II 6 Dirección Comercial 9 Dirección Comercial I 6 Organización y Administración de Empresas

6 Modelos de Gestión (Grado en ADE)

6

Investigación de Mercados 6Temas de Historia Económica

6Pensamiento Económico 6

Historia del Pensamiento Económico

6

Desarrollo Económico del Mundo Contemporáneo

6Economía Regional y Urbana

6Temas de Economía Regional y Urbana

6

Temas de Economía Financiera

9Análisis de Coyuntura (Grado en ADE)

6

Temas de Econometría 9 Econometría III 6 Gestión de la Empresa Pública

9 Gestión Pública 6

Economía Laboral 6 Economía Laboral 6 Economía de la Salud 6 Economía de la Salud 6 Política Económica Comparada

9Política Económica Comparada

6

Temas de Economía Internacional

9 Macroeconomía IV 6

Desarrollo Económico 6 Desarrollo Económico 6 Economía de los Recursos Naturales y Calidad Medioambiental

6Economía y Medio Ambiente

6

Investigación Operativa 6 Investigación Operativa (Grado en ADE)

6

Matemáticas Aplicadas a la Economía I


Matemáticas Financieras 6 Operaciones Financieras 6

Informática de Gestión 6 Informática de Gestión (Grado en ADE)

6

Análisis de Problemas Sociológicos


Ideologías Contemporáneas y Estructura de la Acción Colectiva


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Miércoles, 30 de enero de 2013 Número 20 - Página 1323

Unidades que se autorizan transitoriamente: 1 en el curso correspon-diente a la edad de 3 años y 1 en primer curso de Educación Primaria, durante el año académico 2012/13, autorización que se hará extensiva hasta que sus alumnos terminen su escolarización en el curso correspon-diente a la edad de 5 años en el año académico 2014/15 y en sexto de Primaria en el año académico 2017/18, respectivamente, siempre que se mantengan las actuales necesidades de escolarización.

El centro seguirá contando, además, con autorización transitoria para 2 unidades más en el segundo ciclo de Educación Infantil y 3 en Educación Primaria, en los términos establecidos por la normativa que las concedió.

Composición jurídica en Educación Secundaria Obligatoria: 8 unidades con una capacidad máxima de 240 puestos escolares.

Unidades que se autorizan transitoriamente: 1 en el primer curso durante el año académico 2012/13; autorización que se hará extensiva hasta que sus alumnos terminen su escolarización en cuarto en el año académico 2015/16, siempre que se mantengan las actuales necesidades de escolarización.

El centro seguirá contando, además, con autorización transitoria para 1 unidad más en esta etapa educativa, en los términos establecidos por la normativa que la concedió.

17.�Centro Privado �Compañía de María� (código de centro: 31005772), de Tudela.

Composición jurídica: 9 unidades con una capacidad máxima de 225 puestos escolares en el segundo ciclo de Educación Infantil y 18 unida-des con una capacidad máxima de 450 puestos escolares en Educación Primaria.

Unidades que se autorizan transitoriamente: 1 en el curso correspon-diente a la edad de 3 años y 1 en el primer curso de Educación Primaria durante el año académico 2012/13; autorización que se hará extensiva hasta que sus alumnos terminen su escolarización en el curso correspon-diente a la edad de 5 años en el año académico 2014/15 y en sexto de primaria en el año académico 2017/18, respectivamente, siempre que se mantengan las actuales necesidades de escolarización.

El centro seguirá contando, además, con autorización transitoria para 2 unidades más en el segundo ciclo de Educación Infantil, 2 en Educación Primaria y 1 en Educación Especial Básica (Aula de Trastornos Generali-zados del Desarrollo), en los términos establecidos por la normativa que las concedió.

18.�Centro Privado �Paz de Ziganda Ikastola� (código de centro: 31006201), de Villava.

Composición jurídica en Educación Secundaria Obligatoria: 12 unida-des con una capacidad máxima de 360 puestos escolares.

Unidades que se autorizan transitoriamente: 2 en Bachillerato durante el año académico 2012/13, exclusivamente.

2.º Para el concierto de las unidades que se autorizan en el apartado 1.º de la presente Resolución, se estará a lo que determine la legislación propia al efecto.

3.º Contra la presente Resolución, puede interponerse recurso de alzada ante el Consejero de Educación en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su noti�cación.

4.º La presente Resolución se publicará en el Boletín O�cial de Navarra.

5.º Se traslada la presente Resolución a los centros interesados; al Servicio de Inspección Educativa y al de Infraestructuras Educativas, y a la Sección de Centros, Financiación y Ayudas al Estudio y a la de Contra-tación, Servicios Complementarios y Coordinación Administrativa.

Pamplona, 21 de diciembre de 2012.�El Director General de Recursos Educativos, Íñigo Huarte Huarte.

F1300375

RESOLUCIÓN 66/2013, de 22 de enero, del Rector de la Universidad Pública de Navarra, por la que se aprueba la estructura general del equipo rectoral y se determinan sus funciones.

Por Decreto Foral 50/2011, de 16 de mayo de 2011, fue nombrado Rector de la Universidad don Julio Lafuente López, tras su elección por sufragio universal entre los miembros de la comunidad universitaria.

Los Estatutos de la Universidad Pública de Navarra de�nen al Rector, Vicerrectores, Secretario General y Gerente de la Universidad como ór-ganos unipersonales de gobierno de ámbito general, conformando lo que se ha venido en denominar equipo rectoral. La norma estatutaria realiza un desglose de las atribuciones que corresponden al Secretario General y al Gerente de la Universidad, a�rma respecto a los Vicerrectores que tienen la función de auxiliar al Rector en el gobierno de la Universidad, coordinando y dirigiendo las actividades que les asigne, y ostentando la representación del Rector cuando les sea delegada, y contempla la �gura de otros posibles colaboradores tanto del propio Rector como de los Vicerrectores y Secretario General.

La presente resolución aprueba la estructura general del equipo rectoral de la Universidad, desarrollando la atribución competencial de los distintos miembros que lo integran y de�niendo a aquellos cargos

que dan apoyo a estos miembros. A través de este acto administrativo, sin perjuicio de la lógica continuidad de la mayor parte de la organización de competencias anteriormente establecida, se pretende avanzar en el diseño de una estructura administrativa abierta y !exible que dé respuesta a los retos que debe acometer la Universidad Pública de Navarra. Especial mención requieren tres aspectos esenciales de reforma con respecto a la regulación preexistente: Las antiguas áreas de profesorado y enseñanzas se engloban en el área de ordenación académica, el área de estudiantes ve ampliada su actuación especí�ca en el ámbito del acceso del estudiante universitario al mundo laboral, pasando a con�gurarse como área de estudiantes y empleo, y el área de proyección social y cultural pasa a denominarse de proyección universitaria.

La Ley 30/1992 de Régimen Jurídico y del Procedimiento Administrativo Común regula, en sus artículos 12 y 13, la �gura de la delegación del ejercicio de las competencias atribuidas a los órganos administrativos en otros, cuando existan circunstancias que lo hagan aconsejable. Por lo que, para la consecución de una mayor agilidad en la organización universitaria, procede articular el régimen de delegación de competencias del Rector de la Universidad en Vicerrectores y Gerente. Al mismo tiempo, resulta procedente determinar el régimen de suplencias del Rector, en caso de ausencia o enfermedad.

En ejercicio de las competencias que tengo atribuidas por los artícu-los 20 y siguientes de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades y 40 de los Estatutos de la Universidad,

HE RESUELTO:Primero.�El Rector de la Universidad Pública de Navarra es asistido

en el ejercicio de sus funciones por los Vicerrectores, el Secretario General y el Gerente y, en su caso, por los Adjuntos al Rector, que con�guran el equipo rectoral.

Segundo.�1. Se consideran áreas básicas de actuación, en torno a las cuales se articula la estructura del Consejo de Dirección de la Uni-versidad, las siguientes:

�Investigación.�Economía, Plani�cación y Calidad.

�Proyección Universitaria.�Estudiantes y Empleo.�Ordenación Académica.�Relaciones Internacionales y Cooperación.�Campus de Tudela.2. Un Vicerrector estará al frente de cada una de las áreas básicas

de actuación citadas. No obstante, en cualquier momento el Rector podrá modi�car dichas áreas, para cuya dirección podrá nombrar a los corres-pondientes Vicerrectores.

El Rector de la Universidad podrá nombrar Adjuntos al Rector para ámbitos de actuación concretos y determinados, no incluidos en las áreas de actuación anteriores.

3. Los Vicerrectores, el Secretario General y el Gerente podrán solicitar la designación de Directores de área. Asimismo, propondrán la designación, en su caso, de los Responsables o Directores de otras estructuras que se puedan crear de acuerdo con las necesidades que la organización universitaria requiera.

Tercero.�El vicerrectorado de Investigación comprende el siguiente ámbito de actuación:

�Programación, promoción y fomento de la investigación y de la transferencia del conocimiento.

�Relaciones con instituciones y organismos públicos y privados de I+D.

�Comisión de Investigación.�Escuela de Doctorado de Navarra.�Diseño, veri�cación, implantación, seguimiento y acreditación de

titulaciones o�ciales de doctorado.

�Comité de ética, experimentación animal y bioseguridad.�Consejo editorial.�Infraestructura y equipamiento investigador. Servicio de apoyo a la

investigación.�Becas predoctorales y posdoctorales.�Institutos y centros de investigación.�Contratos según el artículo 83 de la LOU.�Política de acceso a la información cientí�ca y Biblioteca.

�Difusión y divulgación cientí�ca.

�Formación y movilidad del personal investigador.�Spin Offs de la Universidad Pública de Navarra.�Patentes y valorización.�Fundaciones cuyo objeto prioritario sea la investigación.Cuarto.�El vicerrectorado de Economía, Plani�cación y Calidad

comprende:�Convenio de �nanciación con Gobierno de Navarra.

�Otras fuentes de �nanciación.

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Página 1324 - Número 20 Miércoles, 30 de enero de 2013

�Diseño y distribución del presupuesto de la Universidad en colabo-ración con Gerencia.

�Asuntos económicos y presupuestarios de la Fundación Universi-dad-Sociedad en colaboración con Gerencia.

�Relaciones económicas con instituciones y organismos.�Plani�cación y desarrollo del campus e infraestructuras de la Uni-

versidad en colaboración con Gerencia.�Programación económica plurianual.�Prospectiva del mapa de titulaciones.�Plani�cación estratégica de la Universidad.

�Plan de calidad.�Evaluación institucional.Quinto.�El vicerrectorado de Proyección Universitaria comprende:�Responsabilidad social universitaria.�Presencia pública de la Universidad en el ámbito sociocultural.�Programación, seguimiento y control de las actividades culturales y

de extensión universitaria.�Patrimonio artístico.�Acción social universitaria.�Cátedras y fundaciones vinculadas a la proyección social y cultu-

ral.�Amigos de la Universidad.�Plan de Universidad saludable.�Voluntariado universitario.�Sostenibilidad y estrategia medioambiental en los campus.Sexto.�El vicerrectorado de Estudiantes y Empleo comprende:�Procedimientos de acceso, admisión y matrícula.�Acogida, información, asesoramiento y orientación a estudiantes.�Régimen de estudios y de permanencia. Disciplina académica.�Consejo de Estudiantes. Relaciones con asociaciones estudianti-

les.�Becas y ayudas al estudio.�Política deportiva.�Políticas de orientación profesional.�Empleo.�Antiguos Estudiantes.�Formación Continua y Enseñanzas Propias.�Programas de movilidad estatal.Séptimo.�El vicerrectorado de Ordenación Académica comprende:�Plantilla del personal docente e investigador.�Régimen del personal docente e investigador: plazas de profesorado

funcionario y contratado, selección, situación administrativa, incompatibi-lidades y obligaciones.

�Licencias, permisos y movilidad del personal docente e investiga-dor.

�Calidad y régimen disciplinario del profesorado.�Seguimiento, evaluación y control de la función docente.�Relaciones con los órganos de representación del Personal docente

e investigador.�Diseño, veri�cación, implantación, seguimiento y acreditación de

titulaciones o�ciales de Grado y Máster.

�Extinción de las titulaciones o�ciales de 1.er y 2.º ciclo.

�Plani�cación, organización, seguimiento y control de la docencia universitaria.

�Coordinación de la docencia en centros y departamentos.�Innovación Educativa.�Calidad de las enseñanzas.�Aulario virtual.�Formación permanente del personal docente e investigador.�Plani�cación lingüística.

�Relaciones con organismos públicos y privados que trabajen en el ámbito del euskera.

Octavo.�El vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Coope-ración comprende:

�Coordinación de la política de internacionalización de la Universi-dad.

�Relaciones internacionales con universidades, instituciones y otros organismos. Foros internacionales.

�Programas internacionales de movilidad.�Cooperación universitaria al desarrollo.Noveno.�El vicerrectorado del Campus de Tudela comprende:�Supervisión de la implantación de los recursos docentes y de in-

vestigación.�Infraestructuras y servicios.�Relaciones institucionales.Décimo.�De acuerdo con las directrices del Rector de la Universidad,

los Vicerrectores proponen la política universitaria, los planes anuales y

las programaciones plurianuales de la Universidad; todo ello dentro de su área de actuación y en coordinación con los otros Vicerrectores y demás miembros del equipo rectoral.

Undécimo.�El Secretario General dirige la Secretaría General de la Universidad y desempeña todas aquellas funciones que tiene atribuidas en el artículo 42 de los Estatutos, y en todo caso las siguientes:

�Confección y custodia de las actas de los órganos de gobierno de la Universidad que legalmente le correspondan.

�Expedición de documentos y certi�caciones de cuantos actos o hechos consten en la documentación o�cial de la Universidad.

�Recepción y custodia de las actas de cali�caciones de exámenes.

�Custodia de acuerdos y convenios, Archivo General, sello o�cial, Libro de Oro de la Universidad y del doctorado �Honoris Causa�.

�Actos solemnes y protocolo.�Publicación, en su caso, de acuerdos del Consejo de Gobierno y de

las resoluciones del Rector.�Expedición de títulos o�ciales.

�Dirección del Servicio Jurídico, Archivo General, Registro General de Títulos y Registro General de la Universidad.

�Elaboración de la memoria anual de las actividades de la Univer-sidad.

�Comunicación e información interna y externa.�Página web y Sede Electrónica de la Universidad.Podrá asistir al Secretario en el desempeño de sus funciones el Vi-

cesecretario General de la Universidad.Decimosegundo.�El Gerente de la Universidad dirige la administración

de la Universidad y desempeñará todas aquellas funciones que tiene atribuidas en el artículo 43 de los Estatutos de la Universidad, y en todo caso las siguientes:

�Gestión de los Servicios administrativos de la Universidad.�Plan de calidad de los servicios.�Administración y gestión del patrimonio y del presupuesto de la

Universidad.�Inventario del patrimonio de la Universidad.�Dirección del personal de administración y servicios de la Univer-

sidad.�Servicio de Recursos Humanos.�Servicio Informático.�Obras, mantenimiento y servicios generales.�Residencia Universitaria.Decimotercero.�Delegación de competencias.1. Con carácter general, se delega en los Vicerrectores y el Ge-

rente:�Las competencias en materia de autorización y adjudicación de gasto,

en los términos que anualmente se establezcan en la regulación especí�ca contenida en la normativa presupuestaria de cada ejercicio económico.

�La formalización de convenios con otras Universidades e Institu-ciones públicas o privadas en el ámbito de sus competencias salvo los expresamente exceptuados por el Rector de la Universidad.

�La resolución de las reclamaciones relativas a los procesos de su ámbito de actuación o, en su caso, elevación a los órganos competentes de la propuesta de resolución correspondiente.

2. Se delega en el Vicerrector de Investigación el ejercicio de todas las atribuciones que correspondan al Rector de la Universidad de las siguientes materias, dentro del área de Investigación:

�La resolución del proceso de matriculación de los estudiantes de doctorado en la Universidad.

�La resolución de los traslados de expedientes de los estudiantes de doctorado.

�La presidencia de la Comisión de Doctorado, de la Comisión de Investigación, del Comité de ética, experimentación animal y bioseguridad, y del Consejo Editorial.

�Contratos celebrados al amparo del artículo 83 de la LOU salvo los expresamente exceptuados por el Rector de la Universidad.

�Diseño, veri�cación, implantación, seguimiento y acreditación de titulaciones o�ciales de doctorado.

3. Se delega en la Vicerrectora de Estudiantes y Empleo, el ejercicio de todas las atribuciones que correspondan al Rector de la Universidad en relación con las siguientes materias, dentro del área respectiva:

�La resolución del proceso de admisión de los estudiantes de nuevo ingreso en la Universidad.

�La resolución del proceso de matriculación de los estudiantes de la Universidad.

�La resolución de los traslados de expedientes y accesos a segundos ciclos.

�La resolución de los procedimientos de intercambio de estudiantes en el marco de los convenios y programas nacionales.

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Miércoles, 30 de enero de 2013 Número 20 - Página 1325

4. Se delega en el Vicerrector de Ordenación Académica el ejercicio de todas las atribuciones que correspondan al Rector de la Universidad de las siguientes materias, dentro del área respectiva:

�La formalización de los documentos administrativos que afectan a la vida administrativa del personal docente e investigador, a excepción de aquellos relativos a su contratación, nombramiento y cese.

�La resolución de los procesos de diseño, veri�cación, implantación,

seguimiento y acreditación de titulaciones o�ciales de Grado y Máster.

�La organización de cursos y programas de formación del personal docente e investigador.

�La resolución del calendario académico, del calendario de proce-dimientos administrativos y de los criterios reguladores de la admisión y matriculación de los estudiantes en la Universidad.

�Los procedimientos para la elaboración de la propuesta de progra-mación docente de la Universidad y la tramitación de sus ajustes.

�La Presidencia de la Comisión de Estudios de Posgrado.5. Se delega en el Vicerrector de Relaciones Internacionales el ejerci-

cio de todas las atribuciones que correspondan al Rector de la Universidad de la siguiente materia, dentro de la respectiva área:

�La resolución de los procedimientos de intercambio de estudiantes en el marco de los convenios y programas internacionales.

6. Se delega en el Gerente de la Universidad el ejercicio de todas las atribuciones que correspondan al Rector de la Universidad de las siguientes materias dentro del área de Gerencia y Administración Universitaria:

�La dirección orgánica y funcional, cuando así proceda, del personal de administración y servicios de la Universidad.

�La organización del funcionamiento y determinación de los métodos de trabajo de la administración universitaria.

�La presidencia del Comité de Salud Laboral, y las facultades de decisión y negociación en dicho ámbito.

�La formalización de los documentos administrativos que afectan a la vida administrativa del personal de administración y servicios, funcio-nario o contratado, a excepción de aquellos relativos a su nombramiento, contratación y cese.

�Aquellas competencias que expresamente se le asignen en las Bases de Ejecución Presupuestaria.

Decimocuarto.�Régimen de Delegación.El régimen de la delegación de competencias se ajustará a lo esta-

blecido en la Ley 30/1992 de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.

Las resoluciones administrativas que se adopten en ejercicio de la delegación de competencias indicarán expresamente esta circunstancia, haciendo referencia expresa a la presente Resolución.

Los Vicerrectores y el Gerente informarán al Rector de los actos admi-nistrativos y resoluciones que se dicten en virtud de esta delegación.

Las resoluciones y actos administrativos que se adopten en ejercicio de la delegación de competencias a que se re�ere el artículo anterior

tendrán los mismos efectos jurídicos que si hubieran sido dictados por el órgano delegante, por lo que pondrán �n a la vía administrativa y,

en consecuencia, serán impugnables en vía administrativa mediante la interposición del recurso potestativo de reposición ante el Rector, o bien directamente ante la jurisdicción contencioso-administrativa, mediante la interposición del correspondiente recurso contencioso.

Decimoquinto.�Avocación.El Rector en cualquier momento podrá avocar para sí el conocimiento

de un asunto cuya resolución haya sido objeto de delegación, cuando circunstancias de índole técnica, social, o jurídica lo hagan conveniente.

Decimosexto.�Suplencia.Con carácter general, en caso de vacante, ausencia o enfermedad

del Rector de la Universidad Pública de Navarra así como en los casos previstos en el artículo 36.3 de los Estatutos de la Universidad, el Rector será sustituido por el Vicerrector por él designado, y, en su defecto, por el Vicerrector de mayor antigüedad como Profesor de la Universidad Pública de Navarra, que reúnan la condición de Catedráticos de Universidad.

En el supuesto de que el Vicerrector al que correspondiese dicha suplencia también se encontrara ausente, le corresponderá asumir la misma al Vicerrector que le suceda al anterior en antigüedad como profesor de los cuerpos docentes universitarios, y así sucesivamente.

En ausencia del Secretario General asumirá temporalmente sus funciones el Vicesecretario General de la Universidad.

DISPOSICIÓN FINAL

La presente Resolución entrará en vigor el día de su publicación en el Boletín O�cial de Navarra.

Pamplona, 22 de enero de 2013.�El Rector, Julio Lafuente López.F1301063

DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA, HACIENDA, INDUSTRIA Y EMPLEO. Anuncio de enajenaciones mediante adjudicación directa de bienes inmuebles.

El Jefe de la Sección de Recaudación Ejecutiva de Hacienda Tributaria de Navarra anuncia la apertura de plazos de presentación de ofertas para la venta mediante adjudicación directa de los inmuebles que se indican.

Las condiciones que regulan las enajenaciones de los inmuebles son las siguientes.

1. Plazo de presentación de ofertas: hasta las catorce treinta horas del día 14 de febrero de 2013 en las dependencias de la Sección de Re-caudación Ejecutiva de Hacienda Tributaria de Navarra, avenida Carlos III, número 4 (entrada por calle Cortes de Navarra), 6.º nivel, procediéndose a la apertura de las mismas a las nueve horas del día 15 de febrero de 2013 en las mismas dependencias en el 2.º nivel.

2. No se �ja un importe mínimo para las ofertas.

3. Las ofertas deberán presentarse en sobre cerrado, incluyéndose en su interior:

�Identi�cación de la persona o entidad ofertante, acreditando en su caso el poder con el que actúa, NIF/CIF, domicilio e importe ofertado.

�Lote para el que presenta la oferta.�No se exige depósito de garantía.4. En caso de que coincidan en la mejor postura varias de las ofertas

presentadas en sobre cerrado para cada inmueble, se dará preferencia en la adjudicación a la registrada en primer lugar, sin perjuicio de la mejora de las ofertas que se puedan realizar en el acto.

5. Una vez abiertos los sobres, los postores presentes podrán mejorar sus ofertas en tramos de:

�Lote Primero: 3.000,00 euros.�Lote Segundo 3.000,00 euros.6. La Mesa de la Subasta podrá no adjudicar los bienes si considera

insu�cientes las ofertas presentadas.

7. El trámite de enajenación mediante adjudicación directa �nalizará el 9 de mayo de 2013 si no se ha resuelto con anterioridad la adjudicación de los inmuebles.

8. Se previene a los interesados que la enajenación se suspenderá en cualquier momento anterior a la adjudicación del mismo si se satisface la deuda, los intereses de demora y las costas del procedimiento.

9. Los adjudicatarios quedarán obligados a entregar en el acto o dentro de los cinco días siguientes, el importe de adjudicación. Los bienes enajenados están afectos a las cargas y gravámenes que �guran al �nal del presente anuncio y que constan en el expediente, las cuales quedarán subsistentes sin que puedan aplicarse a su extinción el precio del remate. Dado el tiempo transcurrido, el importe certi�cado de las cargas ha podido variar.

10. Todos los gastos e impuestos derivados de la transmisión, inclui-dos los derivados de las inscripciones en los Registros de la Propiedad así como de los mandamientos de cancelación de cargas no preferentes, serán por cuenta de los adjudicatarios. Los bienes no serán entregados en tanto no se acredite el pago, exención o no sujeción a dichos tributos.

11. Los adjudicatarios exoneran expresamente a Hacienda Tributaria de Navarra, al amparo del artículo 9 de la Ley 49/1960, de 21 de junio, de Propiedad Horizontal, modi�cado por la Ley 8/1999, de 6 de abril, de la obligación de aportar certi�cación sobre el estado de las deudas de las comunidades, siendo a cargo de los mismos los gastos que queden pendientes de pago.

12. Hacienda Tributaria de Navarra se reserva el derecho a pedir la adjudicación para la Comunidad Foral de los bienes que no hubieran sido objeto del remate, conforme a lo establecido en el artículo 147 y siguientes del Reglamento de Recaudación de la Comunidad Foral de Navarra.

13. Cuando los bienes subastados sean susceptibles de inscripción en Registros públicos, los licitadores habrán de conformarse con los títulos de propiedad aportados en el expediente, no teniendo derecho a exigir otros.

14. En lo no previsto en este anuncio, se estará a lo preceptuado en las disposiciones legales y reglamentarias que regulen el acto.

15. La descripción de los bienes objeto de los procedimientos de enajenación mediante adjudicación directa y de las cargas preferentes que constan sobre los mismos son las siguientes.

Acuerdo y Resolución de Subasta del Director de Plani�cación y Control de Hacienda Tributaria de Navarra de 16 de agosto de 2012.

Lote primero:

Registral.�Finca número 40.649 de Oleiros, al tomo 3273, libro 597, folio 70, del registro de la Propiedad número 3 de Coruña. Urbana: Número cincuenta y cinco. Vivienda situada en la tercera planta alta, identi�cada con la letra B, de un edi�cio señalado con el número ocho de la Rúa Cividanes, sobre el solar A-B-C-D, perteneciente al Proyecto de Compensación de la U.E. Número 2, polígono I, Cividanes-serantes, en la parroquia de Serantes, municipio de Oleiros.

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