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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃOCURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM FUNDAMENTOS DA MATEMÁTICATÉCNICAS EM COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA
São Luís2008
1. Momentos e sentidos de avaliação de uma pesquisa
- avaliação formativa ou contínua
- avaliação somativa
2. Dimensões da avaliação de um trabalho de pesquisa
2.1 valor de uma pesquisa:
- relevância do tema para o autor e a comunidade
- precisão e clareza na formulação do problema
- a pertinência e suficiência da revisão bibliográfica
- adequação da forma de coleta de dados
- a adequação e o cuidado na análise e na interpretação
das informações
2.2 A forma de apresentação do relatório
- Precisão e clareza do estilo de redação
- ilustrações e tabelas
- a adequação das referências bibliográficas
- o atendimento às normas da Associação Brasileira de
Normas Técnicas ( ABNT)
3. Critérios de avaliação de pesquisas em educação
3.1- Segundo Kilpatrick:
-vantagens
-coerência
-competência
-abertura à crítica
-ética
-credibilidade
-qualidades
3. Critérios de avaliação de pesquisas em educação
3.2-Fiorentini
-relevância e pertinência
-coerência
-originalidade
-clareza e transparência
-consistência e credibilidade
-Contribuições à pesquisa ao campo teórico
3. Critérios de avaliação de pesquisas em educação
3.3 – Ponte
-referi-se a um problema vivido
-ser expressão autêntica
-conter alguma novidade
-explicitar alguns elementos metodológicos
-ser divulgado, socializada e colocada à discussão
pública.
4 – Questões orientadoras para fichamento e estudo/análise de pesquisas
- Uma forma efetiva de conhecer e se apropriar da dinâmica e da estrutura de uma investigação é a realização de leitura e análise sistemáticas de relatos de pesquisas;
- Pode-se tirar ricas lições de um mau trabalho- Para que a análise do estudo seja bem sucedida é preciso
que o leitor faça um fichamento;
4.1 - Fichamento do trabalho científico
-tema
-qual a questão
-como é introduzido e tratado o tema
-presupostos e hipóteses
-tendência ou abordagem metodológica
-os sujeitos da pesquisa
-dados ou material de campo
-procedimentos de análise
-principais resultados e conclusões
-comentários e análise
-resumo do estudo
-Ética - A ética esta presente em todas as raças. Ela é um conjunto de regras, princípios ou maneira de pensar e expressar. Ética é uma palavra de origem grega com duas traduções possíveis: costume e propriedade de caráter.
-O que é ser ético - Nada mais é do que agir direito, proceder bem, sem prejudicar os outros .è ser altruísta, é estar tranqüilo com a consciência pessoal. “È cumprir com valores da sociedade em que vive”.
Profissional Ético - É ser um profissional mesmo nos
momentos mais inoportunos.
- Respeito à profissão;
-Ser honesto em qualquer situação - é virtude dos negócios;
-Ter coragem para assumir as decisões – mesmo que seja
contra a opinião alheia;
-Ser integro – agir de acordo com seus princípios.
-Ser humilde – só assim conseguimos reconhecer o
sucesso individual.
1- A Ética na Pesquisa Educacional e suas implicações sociais.-Exige do pesquisador um compromisso com a verdade e um profundo respeito aos sujeitos que nele confiam.
-Refere-se às relações de boa convivência, respeito aos direitos do outro e ao bem estar de todos.
2- Alguns Pricipios e Dilemas Éticos na Pesquisa Educacional.-Cuidados éticos apontados pelos manuais de metodologia de pesquisa e pelos códigos de ética de algumas sociedades cientificas.
2.1- Sobre o consentimento dos sujeitos em participar da pesquisa.
- O pesquisador deve informa aos participantes sobre as finalidades da pesquisa, os procedimentos de coleta de informações e como estas são utilizadas e divulgadas pelo pesquisador.
- Contrato assinado por ambas as partes.
2.2-Sobre a preservação da identidade e da integridade dos sujeitos.
- Omite os verdadeiros nomes usando o pseudônimo
escolhidos pelo pesquisador ou pelos próprios sujeitos
(pode parecer ético).
- Eticamente recomendável o pesquisador, antes de
publicar um artigo ou defender uma tese acadêmica,
disponibilizar aos informantes o texto final.
2.3-Sobre a interferência do pesquisador no ambiente ou
no objeto de pesquisa.
- O pesquisador, ao iniciar uma pesquisa de campo, sempre
produz intervenções no ambiente a ser investigado,
causando alguma perturbação nos sujeitos.
-Evitar perturbações com o uso de equipamento.
-Bogdan e Biklen (1994) Evitar indução as respostas do
entrevistado.
2.4 - Sobre a divulgação dos resultados da pesquisa.
- Ética na divulgação dos resultados de uma pesquisa.
-Dilema ético em relação à pesquisa
- Apresentar dados ou artefatos que não existem
- Apresentar documentos ou objetos forjados
- Falsificar dados reais ou provas ou dados deliberadamente
distorcidos
- Usar idéias ou textos de outras pessoas sem atribuír-lhes
a autoria
- Falsificar a autoria , omitindo o autor
- Falsificar o status de publicação