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Av. Amazonas s/nº - Bloco 4K – Campus Umuarama - Uberlândia – MG
38400-902 Tel/fax l(34) 3218-2318 - 3218-2218 - www.ufu.br/estes
1 Projeto Pedagógico Frentista
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
ESCOLA TÉCNICA DE SÁUDE
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE FRENTISTA NA
MODALIDADE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE
TRABALHADORES – FIC PELO PRONATEC
UBERLÂNDIA
2012
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2 Projeto Pedagógico Frentista
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
ESCOLA TÉCNICA DE SÁUDE
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSODE FRENTISTA
Aprovado pelo Colegiado da Escola Técnica de Saúde da Universidade
Federal de Uberlândia em 12/12/2012.
UBERLÂNDIA
2012
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3 Projeto Pedagógico Frentista
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
ESCOLA TÉCNICA DE SÁUDE
Prof. Dr. Alfredo Júlio Fernandes Neto
Reitor
Prof. Dr. Aberto Martins da Costa
Pró-Reitor de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis
Profa. Ms. Maria Helena Ribeiro Godoy
Diretora da Escola Técnica em Saúde
Prof.Ms. Noriel Viana Pereira
Coordenador Geral do PRONATEC/UFU
Prof.Ms. Dnieber Chagas de Assis
Coordenador Adjunto do PRONATEC/UFU
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4 Projeto Pedagógico Frentista
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Denominação do Curso: Frentista
Local de Oferta: Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de
Uberlândia
Modalidade: Presencial
Turno da Oferta: Vespertino
Número de Vagas Disponíveis: 30
Número de Alunos por Turma: 30
Número de Cursos no Ano de 2013: 2
Carga Horária Total: 220 horas
Equipe Diretiva do Câmpus: Maria Helena Ribeiro Godoy
Início do curso: 2013/1
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5 Projeto Pedagógico Frentista
2. SUMÁRIO
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ........................................................................................................ 4
2. SUMÁRIO ................................................................................................................................... 5
3. APRESENTAÇÃO DO CURSO ...................................................................................................... 6
4. CARACTERIZAÇÃO DO CÂMPUS ................................................................................................ 7
5. PRONATEC ................................................................................................................................. 8
6. JUSTIFICATIVA ......................................................................................................................... 10
7. OBJETIVOS ............................................................................................................................... 11
7.1 Objetivo Geral ............................................................................................................. 11
7.2 Objetivos Específicos ................................................................................................... 11
8. PERFIL DO CURSO .................................................................................................................... 12
9. PERFIL DO PROFISSIONAL EGRESSO ........................................................................................ 13
10. REQUISITOS PARA O INGRESSO ............................................................................................ 14
11. PERIODICIDADE DA OFERTA .................................................................................................. 15
12. FREQUENCIA MÍNIMA OBRIGATÓRIA ................................................................................... 16
13. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR ................................................................................................. 17
14. METODOLOGIA DE ENSINO ................................................................................................... 18
15. Material didático-pedagógico ............................................................................................... 19
16. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ........................................................................................... 20
17. iNSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS E BIBLIOTECA ..................................................................... 21
17.1 Instalações do Laboratório .......................................................................................... 21
17.2 Materiais e Equipamentos .......................................................................................... 21
18. Acervo Bibliográfico .............................................................................................................. 22
19. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO ADMINISTRATIVO ................................................................ 23
20. CERTIFICADOS ....................................................................................................................... 24
21. CASOS OMISSOS .................................................................................................................... 25
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3. APRESENTAÇÃO DO CURSO
Frentista é o profissional que abastece veículos automotores com
diferentes tipos de combustíveis. Verifica e troca fluídos e filtros. Lava
veículos automotores. Verifica a calibragem e efetua a troca de pneus.
Acompanha o recebimento e o controle da qualidade de combustíveis. Atua
em postos de abastecimento de combustíveis e serviços, efetuando o
atendimento ao cliente na pista e a venda de produtos e serviços
comercializados no posto, adotando medidas de segurança pessoal e
ambiental.
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4. CARACTERIZAÇÃO DO CÂMPUS
A Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de Uberlândia
localizada no Bloco 4K do Campus Umuarama foi criada em 1972, e oferece os
cursos técnicos subseqüente ao ensino médio em Enfermagem, Análises
Clínicas, Prótese Dentária, Saúde Bucal, Controle Ambiental e na modalidade
PROEJA, o curso Técnico em Meio Ambiente.
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5. PRONATEC
Instituído no dia 26 de outubro pela Lei nº 12.513/2011, o Programa
Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) visa a ampliar a
oferta de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) à população brasileira por
intermédio de uma série de subprogramas, projetos e ações de assistência
técnica e financeira.
A integração das redes de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e
destas com as redes públicas de ensino será fundamental para a consolidação
do Pronatec como política pública e também como esforço para consolidar o
sistema federal de ensino.
Dentre os subprogramas, projetos e ações que integram o Pronatec,
merece destaque a Bolsa-Formação, pela qual a União financiará a oferta
gratuita de cursos presenciais de EPT e assistência estudantil plena a diversos
públicos. Mesmo sem transferências em espécie, o programa garantirá a
cobertura integral de despesas com a oferta educacional, o transporte e a
alimentação oferecidos a beneficiários, motivo pelo qual recebe a denominação
descritiva de Bolsa-Formação.
Ainda que possa ser estendido a outros segmentos sempre que houver
demandas específicas para tanto, a Bolsa-Formação – assim como o Pronatec
em geral – atenderá prioritariamente aos seguintes públicos, conforme
estabelecido pela Lei nº 12.513/2011:
I – estudantes do Ensino Médio da rede pública, inclusive da educação de
jovens e adultos;
II – trabalhadores – inclusive agricultores familiares, silvicultores, aquicultores,
extrativistas, pescadores, indígenas, quilombolas, jovens em cumprimento de
medidas socioeducativas e pessoas com deficiência.
III – beneficiários dos programas federais de transferência de renda;
IV – estudantes que tenham cursado o Ensino Médio completo em escola da
rede pública ou em instituições privadas na condição de bolsista integral.
A Bolsa-Formação Estudante destina-se a estudantes regularmente
matriculados em instituições públicas de Ensino Médio. Eles serão beneficiados
com Cursos Técnicos de duração mínima de 800 horas que, previstos no
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Catálogo Nacional de Cursos Técnicos editado pelo Ministério da Educação,
serão realizados em concomitância com o Ensino Médio.
Já a Bolsa-Formação Trabalhador destina-se a trabalhadores de diferentes
perfis e beneficiários dos programas federais de transferência de renda. Eles
receberão Cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) com duração mínima
de 160 horas, também conhecidos como cursos de qualificação, previstos no
Guia Pronatec de Cursos FIC, editado periodicamente pelo Ministério da
Educação.
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6. JUSTIFICATIVA
Para apoiar a formação profissional dos trabalhadores e dos aspirantes a
ocupações no setor produtivo – estudantes, jovens e adultos, o governo
Federal por meio do Ministério da Educação lança o PRONATEC (Programa
Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego), que tem como um dos
objetivos iniciar a organização da área da formação profissional inicial e
continuada – FIC, de vital importância na sustentabilidade da vida laboral de
todo cidadão.
O curso de frentista habilitará o profissional a atuar na comercialização de
produtos e serviços em postos de combustível. O curso capacitará os
profissionais para uma atuação completa não só realizando as atividades
operacionais no abastecimento de veículos, como também atividades de
atendimento de qualidade, além de orientações operacionais e de segurança.
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11 Projeto Pedagógico Frentista
7. OBJETIVOS
7 Objetivo Geral
expandir, interiorizar e democratizar a oferta de curso de formação
inicial e continuada;
contribuir para a melhoria da qualidade do ensino, por meio da
articulação com a educação profissional;
ampliar as oportunidades educacionais dos trabalhadores, por meio
do incremento da formação e qualificação profissional;
estimular a difusão de recursos pedagógicos para apoiar a oferta de
cursos de educação profissional e tecnológica.
8 Objetivos Específicos
Capacitar pessoas para atuarem como frentistas, no desenvolvimento das
seguintes ações:
Comercialização de produtos e serviços em postos de combustíveis;
Abastecimento e verificação das condições ideais para o
funcionamento dos veículos;
Atendimento ao público e exercendo suas funções de acordo com as
questões de segurança e consciência socioambiental;
Treinamento nas análises de combustíveis;
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8. PERFIL DO CURSO
O Curso de Frentista propicia o desenvolvimento de competências
necessárias ao exercício de uma ocupação, com o seguinte perfil profissional:
abastece veículos automotores com diferentes tipos de combustíveis; verifica e
troca fluidos e filtros; lava veículos automotores; verifica a calibragem e efetua
a troca de pneus; acompanha o recebimento e controle da qualidade de
combustíveis; comercializa produtos e atua em postos de abastecimento de
combustíveis e serviços.
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13 Projeto Pedagógico Frentista
9. PERFIL DO PROFISSIONAL EGRESSO
Este profissional estará apto efetuar o atendimento de qualidade aos
clientes, a abastecer veículos automotores com diferentes tipos de
combustíveis, verificar e trocar fluídos e filtros, lavar veículos automotores,
verificar a calibragem e efetua a troca de pneus, acompanhar o recebimento e
o controle da qualidade de combustíveis.
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10. REQUISITOS PARA O INGRESSO
Ensino fundamental incompleto, conforme a escolaridade mínima exigida e
os critérios de seleção conforme Resolução CD/FNDE No 4de 16 de março de
2012.
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11. PERIODICIDADE DA OFERTA
O Curso será ofertado semestralmente e terá duração de até 3meses. As
aulas teóricas e laboratoriais serão ministradas no período vespertino.
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12. FREQUENCIA MÍNIMA OBRIGATÓRIA
A frequência é verificada dentro do processo de formação do aluno, como
critério de avaliação para aprovação devendo ter o mínimo de 75% em cada
disciplina.
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13. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
O Curso FIC de Frentista está organizado em 8 disciplinas, totalizando
240 horas, aliado a 20 horas do projeto de acolhimento(Conhecer e Entrosar).
UNIDADE CURRICULAR Carga Horária
Acolhimento 20h
Meio Ambiente e Saúde 16h
Segurança no Trabalho 16h
Primeiros Socorros 16h
Noções de Mecânica Básica 32h
Marketing e Venda 24h
Qualidade dos Combustíveis 32h
Operações de Produtos Químicos 64h
TOTAL 220 horas
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18 Projeto Pedagógico Frentista
14. METODOLOGIA DE ENSINO
Os métodos pedagógicos e as práticas de ensino terá em conta o aluno
como centro do processo educacional e sujeito ativo de sua própria
aprendizagem, propondo situações de ensino e de aprendizagem que sejam
mais eficazes no alcance dos objetivos específicos, ou seja, definindo
criteriosamente as experiências que o aluno precisa realizar para aprender e
imprimir sentido à sua formação exercitando habilidades e a capacidade de
pensar por si mesmo.Dessa forma, as metodologias de ensino perpassarão por
técnicas de ensino que promovam discussões científicas acerca do conteúdo
proposto que fundamenta o aprendizado, como:
Aula expositiva dialogada
Gincanas e dramatizações
Estudo de Casos e solução de problemas
Brainstorming
Círculo de Estudos
Estudos dirigido em Grupo
Júri Pedagógico
Dinâmica em Grupo.
Além disso, contará também com aulas práticas demonstrativas em
laboratório para propiciar aos alunos o experimento das técnicas – aplicação
prática do conteúdo teórico, bem como projetos de educação, inserindo o aluno
no contexto dos processos de trabalho e suas relações.
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15. MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO
O curso contará com os materiais didático-pedagógicos do acervo da
Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de Uberlândia como
manequins, materiais para projetos de educação e apostilas de estudo
desenvolvidas pelo corpo docente do curso, entre outros.
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16. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A avaliação é parte do processo ensino/aprendizagem e será de forma
contínua, cumulativa e evolutiva em direção ao objetivo proposto em
consonância com a LDB No 9394/96 e enfocando os critérios de avaliação
norteados pela portaria 120/2009. A avaliação assume um papel diagnosticador
da aprendizagem e, mediante um feedback, professores e alunos acompanham
a evolução da aprendizagem, podendo ocorrer por meio de:
Observação sistemática dos alunos nos aspectos cognitivo e afetivo;
Observação do processo de formação (pontualidade, responsabilidade,
interesse, organização, higiene pessoal, higiene ambiental,
relacionamento aluno/professor, relacionamento aluno/paciente,
relacionamento aluno/aluno, participação, pontualidade dos trabalhos,
uso de equipamento de proteção, trabalho em equipe e frequência);
Auto-avaliação;
Análise das produções individuais e coletivas dos alunos;
O resultado será expresso em notas de 0 (zero) a 100 (cem), sendo o
aproveitamento mínimo de 60.Caso detectado, dificuldade de aprendizagem, o
aluno é conduzido a estudos de recuperação paralela.
O aluno precisa ter 75% de frequência mínima no curso, de acordo com a
Resolução CD/FNDE nº 4 de 16 de março da 2012.
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17. INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS E BIBLIOTECA
17.1Instalações do Laboratório
Laboratório – Localizado no bloco 4K - Campus Umuarama : específico
para aulas práticas demonstrativas do curso Técnico em Enfermagem.
17.2 Materiais e Equipamentos
DESCRIÇÃO DO MATERIAL:
Ambu adulto e infantil
Aparelho de TV 29” - TOSHIBA
Aparelho de Vídeo-Cassete 04 cabeças - TOSHIBA
Ar condicionado
Armário com 2 portas – madeira
Armário com 6 portas aço – tipo escaninho
Aspirador
Bala 02
Estabilizador de voltagem 01 KWA – office force line
Impressora jato de tinta color - HP – DESK-JET
Maca com suporte armação tubular
Manequim para treinamento ressuscitação
MobilizadorPrimeirosSocorros
Papel A4
CD-R
Tonner
Produtos de Limpeza (papel toalha, detergente,
esponja, pano)
ReagenteQuímico
VidrariasemGeral
Kit de Análise para combustível
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18. ACERVO BIBLIOGRÁFICO
A Universidade Federal de Uberlândia possui biblioteca situada no Bloco
4G do Campus Umuarama com acervo bibliográfico suficiente e especifico
para dar suporte ao Curso.
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19. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO ADMINISTRATIVO
A equipe poderá contar com quadro dos técnicos administrativos e
docentes da Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de
Uberlândia, de acordo com normas estabelecidas na Resolução CD/FNDE
No 4 de 16 de março de 2012.
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20. CERTIFICADOS
Fará jus ao Certificado de Qualificação Profissional de Frentista, do Eixo
Tecnológico Infraestrutura, o aluno que concluir o curso com a frequência e
aproveitamento mínimos exigidos.
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25 Projeto Pedagógico Frentista
21. CASOS OMISSOS
Os casos omissos serão resolvidos pelo Diretor-Geral do Câmpus, pelo
Coordenador-Adjunto da Bolsa-Formação do PRONATEC e pelo Supervisor do
Curso.
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26 Projeto Pedagógico Frentista
22. REFERÊNCIAS
LEI Nº 12.513, DE 26/10/2011 Resolução CD/FNDE No 4 de 16 de março de 2012.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. GUIA PRONATEC DE FORMAÇÃO INICIAL E
CONTINUADA. Brasília, 2012.
MINISTÉRIO DO TRABALHO E EMPREGO. CLASSIFICAÇÃO BRASILEIRA
DE OCUPAÇÕES. BRASÍLIA, 2002.