UnUntuk Anak-AnakUntuk Anak-Anakpustakaborneo.org/download/Modul Gurano kelas2.pdfFf fa fi fu fe fo Gg ga gi gu ge go Hh ha hi hu he ho Ii i i i i i Jj ja ji ju je jo Kk ka ki ku ke

Kapal Gurano Bint ngKapal Gurano Bint ngModul Pendidikan Lingkungan dan Konservasi

Untuk Anak-AnakUntuk Anak-AnakUntuk Anak-AnakUntuk Anak-AnakKelompok Usia setingkat Kelompok Usia setingkat

Kelas Sekolah DasarKelas Sekolah DasarI II I

Kelompok Usia setingkat

Kelas Sekolah DasarI I

Edisi/Cetakan Pertama, Juni 2014

PengarahDinas Pendidikan Kabupaten Teluk Wondama Propinsi Papua BaratDinas Pendidikan Kabupaten Nabire Propinsi PapuaBadan Lingkungan Hidup Kabupaten Teluk WondamaBadan Lingkungan Hidup Kabupaten NabireDinas Kesehatan Kabupaten Teluk WondamaDinas Kesehatan Kabupaten NabireBalai Besar Taman Nasional Teluk CenderawasihWWF Indonesia

PenyusunFeronika ManohasNovitaAgus HadiRobert PattipeiluhuSri WahyuniDonatus AwujaniKris MisiroBambang ParlupiRoy Candra Yudha

Penyunting dan KontributorRini R. AdrianiVeda SantiadjiBeny Ahadian NoorFeronika ManohasSri WahyuniCasandra Tania

Disain dan LayoutCitra Media Studio

Modul Pendidikan Lingkungan dan KonservasiKapal Gurano Bintang Kelompok Usia setingkat Kelas II Sekolah Dasar

Untuk Anak-AnakUntuk Anak-AnakUntuk Anak-AnakUntuk Anak-AnakKelompok Usia setingkat Kelompok Usia setingkat

Kelas Sekolah DasarKelas Sekolah DasarI II I

Kelompok Usia setingkat

Kelas Sekolah DasarI I

Kata Pengantar

i

Kelompok Usia setingkat Kelas II SD Modul Pendidikan Lingkungan dan Konservasi - Kapal Gurano Bintang

Salam Lestari

Kami panjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas karunia-Nya,

sehingga kami dapat menyelesaikan penulisan buku ini. Buku ini dirancang

untuk mendukung tercapainya tujuan pembelajaran pendidikan lingkungan

dan konservasi untuk anak-anak kelompok usia setingkat kelas II sekolah

dasar.

Modul pendidikan lingkungan dan konservasi kapal gurano bintang untuk

anak-anak kelompok usia setingkat kelas II sekolah dasar ini telah dirancang

sesuai dengan kompetensi dasar yang telah ditetapkan dalam kurikulum

pendidikan lingkungan hidup lokal. Mulai dari manusia, budaya dan

ekosistem, habitat tumbuhan dan hewan serta permasalahan-permasalahan

yang ada di sekitar kawasan Teluk Cenderawasih, Provinsi Papua Barat dan

sekitarnya. Buku ini juga telah dikonsultasikan oleh publik pada bulan

Februari 2014 lalu, di wilayah Kabupaten Nabire dan Teluk Wondama.

Dengan diterbitkannya modul ini diharapkan anak-anak akan lebih mengenal

dan mencintai serta menjaga alam di sekitarnya. Selain itu akan melatih

anak-anak untuk bersikap dan berperilaku positif terhadap lingkungan. Kami

berharap buku ini dapat bermanfaat untuk mengembangkan pengetahuan,

sikap dan keterampilan anak-anak sehingga mampu menerapkan ilmu yang

diperoleh dalam kehidupan sehari-hari.

Akhir kata, kami tunggu kritik dan saran untuk perbaikan buku ini di masa

yang akan datang.

Teluk Cenderawasih, April 2014

Tim Penyusun

Materi SD Kelas 4 Modul Pendidikan Lingkungan Hidup Kapal Gurano Bintang

ii

Daftar Isi

ii

Kata Pengantar

Materi 1, Mengenal Warna

Materi 2, Menulis Angka

Materi 3, Menulis Huruf

Materi 4, Mengenal Hewan dan Tumbuhan

Materi 5, Mengenal Kehidupan Laut

Materi 6, Pengamatan Alam

Materi 7, Bersih itu Sehat

ii

9

23

37

1

17

31

41


Mengenal

WarnaKegia

tan B

elajar

1

1. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Setelah mempelajari Kegiatan Belajar 1, diharapkan anak-anak dapat:

a. Mengenal warna dasar dan lainnya secara benar

b. Mengenal berbagai macam keindahan warna yang terdapat di alam

2. Uraian Materi

Mengenal beraneka jenis warna

1Kelompok Usia setingkat Kelas II SD Modul Pendidikan Lingkungan dan Konservasi - Kapal Gurano Bintang

2

Sebutkan dan diingat ya, nama warna-warna ini

Biru

Hijau

Merah

Oranye

Ungu

Coklat

Hitam

Biru Muda

Hijau Muda

Merah Muda

Kuning

Putih

Coklat Muda

Abu Abu

Mengenal WarnaKegiatan�Belajar�1


Burung ini ada berapa warna ya?

Coba adik-adik sebutkan ya warnanya!

Menyebutkan warna apa saja yang terdapat dalam gambar.

3



4

Sebutkan nama warna di bawah ini!

................... ...................

................... ...................

................... ...................

................... ...................


nilai


5

nilai

Cocokkan gambar dengan warnanya.

Tarik garis untuk menghubungkannya.

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................

Oranye

Hitam

Ungu

Hijau

Biru

Merah

Kuning



Warnai gambar di bawah ini.

6

nilai



7

Tugas kelompok

Tugas yang dilakukan adalah bermain mengumpulkan bermacam warna

dari benda-benda di sekitar. Bentuklah kelompok kecil 3-5 orang.

Setelah terkumpul, kelompokan benda-benda tersebut. Kumpulkan

berdasarkan bendanya. Misalnya daun, ada berapa warna yang

ditemukan? Pada bunga, berapa jenis warna bunga yang didapat.

Batang pohon atau kayu, berapa warna yang ditemukan. Kemudian,

isilah tabel di bawah ini.

Nama benda yang ditemukan Jenis warnaNo


nilai


8


Warnai gambar di bawah ini.

nilai


9

Menulis AngkaKe

giatan

Bela

jar 2



a. Mengenal urutan angka puluhan secara benar

b. Memperkuat fisik motorik dalam menulis angka yang

menggunakan alat tulis

2. Uraian Materi

Menulis angka berdasarkan urutannya

10

Menulis AngkaKegiatan�Belajar�2

11sebelas

12dua belas

13tiga belas

14empat belas

15lima belas

Ayo adik-adik kita belajar menghitung lagi. Jika ada 2 buah angka

berderet dari 11 sampai 19 kita sebut belasan.

contohnya:

17tujuh belas

18delapan belas

19sembilan belas

16enam belas


11


Jika ada 2 buah angka berderet dari 20 sampai 99 maka angka tersebut

kita sebut puluhan. Contohnya:

20 kita sebut dua puluh

30 kita sebut tiga puluh

Untuk lebih jelasnya, yuk ikuti.

Sebutkan angkanya sesuai warnanya.

Jadi di antara dua angka tersebut kita beri kata “puluh” ya

40

60

47

78

59

81

empat puluh

enam puluh

empat puluh tujuh

tujuh puluh delapan

lima puluh sembilan

delapan puluh satu


Ayo, kira-kira apa ya angka yang terdapat dalam kotak yang kosong ini?

Adik-adik cara bacanya seperti di bawah ini ya!

2120

12

0

0 = nol

1 = satu

2 = dua

3 = tiga

4 = empat

5 = lima

6 = enam

7 = tujuh

8 = delapan

9 = sembilan

10 = sepuluh

11 = sebelas

12 = dua belas

13 = tiga belas

14 = empat belas

15 = lima belas

16 = enam belas

17 = tujuh belas

18 = delapan belas

19 = sembilan belas

20 = dua puluh

21 = dua puluh satu

22 = dua puluh dua

23 = dua puluh tiga

24 = dua puluh empat

25 = dua puluh lima

26 = dua puluh enam

27 = dua puluh tujuh

28 = dua puluh delapan

29 = dua puluh sembilan

30 = tiga puluh

14

2

9

28

11

16

4

18 23

29

6

26

24

12


nilai


13


Menghitung ranting pohon.

Ayo, kita kumpulkan ranting pohon untuk latihan berhitung.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36


12

15

19

21

39

47

Dua belas..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

Tulislah angka-angka di bawah ini dengan kata yang sesuai.

14



49

52

68

71

80

99

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

15

nilai




Yuk kita hitung, ada berapa kerang yang terdapat dalam gambar

di bawah ini? Jangan lupa dicatat atau diisi jumlahnya.

ada ............ buah

ada ............ buah

ada ............ buah

ada ............ buah

ada ............ buah

16




a. Mengenal urutan huruf secara benar

b. Memperkuat fisik motorik dalam menulis huruf yang menggunakan alat tulis

2. Uraian Materi

Menulis huruf berdasarkan urutannya

17

Menulis HurufKe

giatan

Bela

jar 3


Ayo belajar membaca !

18

Aa a i u e o

Bb ba bi bu be boCc ca ci cu ce coDd da di du de doEe e e e e e

Ff fa fi fu fe foGg ga gi gu ge go

Hh ha hi hu he ho Ii i i i i i Jj ja ji ju je jo

Kk ka ki ku ke ko Ll la li lu le loMm ma mi mu me mo

Menulis HurufKegiatan�Belajar�3


19

Nn na ni nu ne noOo o o o o oPp pa pi pu pe po

q q q q q qQ a i u e oRr ra ri ru re roSs sa si su se so

Tt ta ti tu te toUu u u u u uVv va vi vi ve vo

Ww wa wi wu we woXx xa xi xu xe xoYy ya yi yu ye yo

Zz za zi zu ze zo


Ayo belajar membaca!


20

nilai

a

m

r t v

z

o p

j

x

c d

f g i

q

Urutkan huruf-huruf di bawah ini.



21

bo la = bola

ba bi = babi

i kan = ikan

ru sa = rusa

ba ju = baju

bu ku = buku

gu ri ta = gurita


Ayo belajar membaca!


Menulis huruf dan angka di atas pasir, tanah atau udara.

Ayo kita ke luar kelas menuju pantai atau lapangan.

Buatlah huruf atau angka yang besar di atas pasir, tanah atau udara.

Gunakan kayu, ranting, batu atau jari kamu untuk menuliskannya.

Tugas Kelompok

Buatlah huruf atau angka yang besar di atas pasir, tanah atau udara.

Buatlah urutan huruf secara berurutan (A sampai Z)

Buatlah urutan angka secara berurutan (1 sampai 20)

Gunakan kayu, ranting, batu atau jarimu untuk menuliskannya.

Lakukanlah secara berkelompok (1-5 orang setiap kelompoknya).

22

xb

2 7





a. Mengenal berbagai macam hewan dan tumbuhan di pulau Papua

b. Mengetahui fungsi atau manfaat hewan dan tumbuhan di sekitar sekolah

dan tempat tinggal anak-anak

2. Uraian Materi

Mengenal hewan dan tumbuhan khas Pulau Papua

Mengenal Hewan

dan TumbuhanKegia

tan B

elajar

4


24

Beberapa contoh tumbuhan di sekitar kita.

Sebutkan 5 jenis tumbuhan lain yang ada di sekitar rumah kamu?

1. ....................................................................................................................

2. ...................................................................................................................

3. ...................................................................................................................

4. ...................................................................................................................

5. ...................................................................................................................

Pohon pepaya Pohon kelapa

Pohon pinang

Pohon kasbi

Bunga sepatuPohon pisang

Mengenal Hewan dan TumbuhanKegiatan�Belajar�4

nilai


25

nilai

Beberapa tumbuhan yang khas di Pulau Papua.

Sebutkan manfaat dari pohon sagu?

1. .....................................................................

2. .....................................................................

3. .....................................................................

Sebutkan manfaat dari pohon buah merah?

1. ..............................................................................

2. .............................................................................

3. .............................................................................

Sebutkan manfaat dari pohon merbau?

1. ..............................................................................

2. .............................................................................

3. .............................................................................

Pohon sagu

Pohon buah merah

Pohon Merbau

atau Pohon Kayu Besi



26

nilai

Hewan-hewan di sekitar kita.

Sebutkan ciri-ciri anjing?

1. .............................................................

2. ............................................................

3. ............................................................

Sebutkan ciri-ciri ikan?

1. .............................................................

2. ............................................................

3. ............................................................

Sebutkan ciri-ciri kucing?

1. .............................................................

2. .............................................................

3. .............................................................

Sebutkan ciri-ciri burung?

1. .............................................................

2. ............................................................

3. ............................................................



Warnailah gambar di bawah ini!

27

nilai



28

nilai

Warnailah gambar di bawah ini!



29

nilai

Warnailah hewan khas Papua di bawah ini!



30

No Jenis Mahluk Hidup Hidup di Darat Hidup di Air

1

2

3

4

5

6

Isilah dengan memberi tanda centang ( ) mahluk hidup dengan tempat

tinggalnya yang sesuai.

nilai





a. Mengenal kondisi alam di sekitar sekolah atau di tempat tinggalnya

b. Mengenal kehidupan laut di sekitar sekolah atau di tempat

tinggalnya

2. Uraian Materi

Membuat atau menggambar berbagai situasi alam sekolah

atau di tempat tinggal anak-anak

Mengenal

Kehidupan LautKegia

tan B

elajar

5


32

nilai

Sebutkan nama hewan-hewan laut di bawah ini:

1. .....................................................................

2. .....................................................................

3. .....................................................................

4. .....................................................................

5. .....................................................................

6. .....................................................................

7. .....................................................................

8. .....................................................................

9. .....................................................................

10. ...................................................................

Mengenal Kehidupan LautKegiatan�Belajar�5


33

Melipat kertas (Origami).

Ayo, teman-teman kita melipat kertas, menjadi bentuk gurita.

Gurita

5

1

3

2

4

Untuk membuat gurita

memang lebih rumit.

Tetapi jika kalian terus

mempelajarinya, pasti

kalian dapat membuatnya.

Nah, selamat mencoba!



34

2

1

3 4

5

Penyu


Melipat kertas (Origami).

Ayo, teman-teman kita melipat kertas menjadi bentuk penyu.


35

nilai

Wah, ikan hias lupa jalan menuju rumahnya. Bantu dia ya, untuk

bertemu dengan saudaranya.



..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

36

nilai


“Hewan Penghuni Laut”

Tahukah teman-teman, hewan apa sajakah yang ada di dalam laut?

Yuk, kalian isi nama mereka berdasarkan gambar di bawah ini.

Kemudian warnai agar menarik.




a. Mengenal kondisi alam di sekitar sekolah atau di tempat tinggalnya

b. Mengenal jenis ekosistem di sekitar sekolah atau di tempat

tinggalnya

2. Uraian Materi

Membuat atau menggambar berbagai situasi alam sekolah

atau di tempat tinggal anak-anak

Pengamatan

AlamKe

giatan

Bela

jar 6


Mengenal Alam di Sekitar Kita

Ayo kita mengenal lebih dekat alam di sekitar kita. Coba adik-adik

perhatikan, ada berbagai macam kondisi alam di sekitar kita. Adik-

adik bisa berkunjung ke kebun, ke pantai atau mengamati hutan di

sekitar tempat tinggal kalian. Perhatikan apa yang kalian temukan

bila berkunjung ke tempat-tempat itu.

Hewan apakah yang hidup di sekitarnya? Berapa jenis tumbuhan

yang kalian temukan di sana?

Capung, kupu-kupu serta aneka jenis bunga dapat ditemukan di

kebun. Ikan, kerang, udang, dan terumbu karang tentu saja dapat

dilihat di pantai atau menyelam di dalam lautan. Wah, alangkah

indahnya alam di sekitar kita. Kita jaga bersama-sama ya!

38

Pengamatan AlamKegiatan�Belajar�6


39

nilai

Kunjungilah kebun, hutan atau di sekitar pantai tempat tinggalmu.

Apa yang kalian temukan di sana?

Coba gambar pemandangan alam yang kalian lihat di sekitarmu.



40

nilai

Mencari Jalan Pulang

Ayo bantu anak-anak ikan yang tersesat. Tolong cari jalan pulang ke rumahnya ya...



Bersih itu

SehatKegia

tan B

elajar

7

41



a. Mengenal kebersihan diri sendiri dan lingkungan sekitar

b. Mengenal alat-alat kebersihan diri sendiri dan lingkungannya

c. Menggunakan alat sesuai dengan fungsinya dan melaksanakan

perawatan bagian tubuh secara rutin

2. Uraian Materi

Bermain tebak-tebakan


Lingkungan sehatRumah, sekolah dan taman termasuk lingkungan. Lingkungan sangat

mempengaruhi kesehatan kita. Maka kita harus menjaga kebersihannya.

Lingkungan bersih membuat tubuh kita sehat. Contohnya rumah yang selalu bersih.

42

Lingkungan tidak sehatLingkungan tidak sehat tidak baik bagi kesehatan. Contohnya banyak

sampah dan lalat, air tergenang dan kotor, berdebu dan berasap.

Bersih itu SehatKegiatan�Belajar�7


43

nilai

�Ayo, amati gambar alat-alat kebersihan di bawah ini.

Kemudian sebutkan namanya.

.......................

...................

...................

...................

...................

.......................



44

nilai

Beti sedang menyapu

halaman dengan

menggunakan?

..........................................

Lukas sedang

membersihkan jendela

menggunakan?

............................................

Paula mengambil

sampah menggunakan?

........................................

Isilah pertanyaan di bawah ini



45

nilai

Wah, seorang anak terlupa arah pulang menuju rumahnya.

Ayo, adik-adik bantu dia mencari jalannya.



46

nilai

Menjaga lingkungan agar tetap bersih dan sehat.

Hai kawan, sukakah kamu tinggal di lingkungan yang bersih?

Ayo, kita menjaga lingkungan di sekitar, agar tetap bersih dan sehat.

Hidup di lingkungan bersih, tubuh kita menjadi sehat dan kuat.

Belajar menjadi semangat dan berprestasi di sekolah.

3.

2.1.

4.

Berilah tanda contreng ( ) yang v

merupakan lingkungan sehat.

Berilah tanda silang ( ) yangx

merupakan lingkungan tidak sehat.

Jagalah lingkungan sekitarmu agar

selalu bersih



Daftar Pustaka

47

Cerdas-Fisik Motorik, Hasna Nelfia, Penerbit Zikrul Hakim, 2011

Pelajaran Matematika untuk SD Kelas 2, M. Khafid & Suyati, Penerbit Erlangga, 2002

Matematika untuk SD/MI, Joko Handono, S.Pd, Penerbit CV. Grafika Dua Tujuh 2011

Pendidikan Lingkungan Hidup Integrasi Mata Pelajaran IPA, Sekolah Dasar Kelas 2,

WWF Indonesia Program Papua & Dinas Pendidikan Kota Jayapura, 2012.

Pendidikan Lingkungan Hidup, Modul Pendidikan Lingkungan di Atas Kapal

WWF Indonesia, 2011.



Telah di konsultasi publikkan

di Kabupaten Nabire

pada tanggal 6 Februari 2014,

dengan peserta:

Ir. Ruth MA. Widianti, M.Pd

Siti Qomariah, S.Pd

Anike Sarwa .A.Ma.Pd

Endang Sumiartini, S.Pd

Agus Pamuji

Alfrida Lobo Pasa, S.Pd.SD

Hadi Paripurnam, S.Pd.SD

Kuncahyo, S.Pd.SD

Hermin, S.Pd.SD

Isuryadi, S.Pd.SD

Naomi Sefaniwi, S.Pd.SD

Puspo Wahjuni, S.Pd.SD

Arifin Rendra, S.Pd.SD

Aswadi Hamid

Andi Mahmud Alamsyah

Telah di konsultasi publikkan

di Kabupaten Teluk Wondama

pada tanggal 24 Februari 2014,

dengan peserta:

Martinus Tangdilino

Antomina Imburi

Tangkelabi

Arnold M. Boky, S.Th

Rudi Manupapami

Albertson Ayamiseba

Pithein Wandauw

Marthen L. Tanduk

La Ode Hasrin

Suci Sulistyaningrum

Emelly A.I.Renyaan

Yesenia Darmin Sumule

Hervina Iriani

Elida Farista

Loisa Mambor

Eneng Lia Sukarsih

Hj. Rabasia

Ibnu Sarif

Beny Ahadian Noor

Casandra Tania

Sandra Rumbiak

Kuriani Wartanoi

Yonathan Wandauw

Lampiran

Konsultasi Publik


WWF Indonesia

Modul Pendidikan Lingkungan dan KonservasiKapal Gurano Bintang

Untuk Anak-Anak Kelompok Usia setingkat Kelas II Sekolah Dasar

Documents

UnUntuk Anak-AnakUntuk Anak-Anakpustakaborneo.org/download/Modul Gurano kelas2.pdfFf fa fi fu fe fo Gg ga gi gu ge go Hh ha hi hu he ho Ii i i i i i Jj ja ji ju je jo Kk ka ki ku ke