Управление образования администрацииКасимовского муниципального района Рязанской области

(Управление образования Касимовского района)

ПРИКАЗ20.12.2017 № 505 - ОД

г. Касимов

О подготовке и проведении муниципального этапа конкурса «Учитель года – 2018»

В целях поддержки инновационного движения в системе образования района, распространения передового педагогического опыта лучших учителей, внедрения в образовательный процесс новых педагогических технологий, поддержки талантливых творчески работающих педагогов

п р и к а з ы в а ю:

1. Утвердить Положение о муниципальном этапе конкурса «Учитель года - 2018» (Приложение №1);

2. Провести 12-16 февраля 2018 года муниципальный этап конкурса «Учитель года - 2018»;

3. Определить местом проведения конкурса:3.1. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Крутоярская средняя общеобразовательная школа»;3.2. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - Крутоярский детский сад.

4. Утвердить состав оргкомитета конкурса «Учитель года - 2018» (Приложение № 2)

5. Центру мониторинга и информационно-методического сопровождения управления образования Касимовского района (Маркова О.А.):5.1. обеспечить информационное и методическое сопровождение конкурса;5.2. организовать 18 января 2018 года проведение установочного семинара для участников конкурса.

6. Руководителям общеобразовательных учреждений:6.1. организовать подготовку и обеспечить участие педагогов в конкурсе «Учитель года - 2018»;6.2. организовать участие педагогов-конкурсантов в установочном семинаре;6.3. предоставить в срок до 5 февраля 2018 г. в оргкомитет конкурса документы и материалы согласно Положению (Приложения № 3, № 4, №5);

6.4. своевременно подать заявку в отдел бухгалтерского учета и отчетности управления образования администрации Касимовского муниципального района с указанием маршрута и объема ГСМ.

7. Контроль над исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

Начальник управления образованияКасимовского района подпись О.С. Макарова

Верно

О.А.Маркова2-24-06

Приложение №1к приказу управления образования администрацииКасимовского муниципального районаот 20.12.2017 г. № 505 - ОД

Положениео муниципальном этапе конкурса «Учитель года - 2018»

1. Учредители конкурсаУчредителями муниципального конкурса «Учитель года - 2018» (далее -

Конкурс) являются администрация Касимовского муниципального района Рязанской области, управление образования администрации Касимовского муниципального района, районная организация профсоюза работников образования.

2. Цель и задачи конкурса:Конкурс направлен на развитие творческой деятельности педагогических

работников по обновлению содержания образования, поддержку новых технологий в организации образовательного процесса, рост профессионального мастерства педагогических работников, реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Конкурс призван способствовать: поддержке инновационного движения в системе образования Касимовского

района; выявлению талантливых педагогических работников, их поддержке и

поощрению; повышению престижа учительского труда; расширению диапазона профессионального общения; распространению педагогического опыта лучших учителей Касимовского

района.

3. Участники конкурсаВ Конкурсе могут принять участие педагогические работники всех типов

образовательных учреждений без ограничения стажа и возраста.

4. Организация и сроки проведения конкурса «Учитель года - 2018»Материалы на участие в муниципальном этапе конкурса принимаются

оргкомитетом до 5 февраля 2018 года.Этапы конкурса:

муниципальный ( 12-16. 02. 2018 г.); региональный (март, апрель 2018 г.)

5. Оргкомитет.Для организационно-методического обеспечения проведения муниципального

этапа конкурса «Учитель года - 2018» создается оргкомитет.В задачи оргкомитета входят:

определение порядка, формы, места и времени проведения Конкурса, списка участников, формирование и утверждение состава экспертного совета, жюри и регламент их работы;

определение критериев оценивания конкурсных заданий; определение требований к оформлению материалов, предоставляемых на

Конкурс; обеспечение организационно-финансовой поддержки проведения Конкурса; создание имиджа Конкурса, освещение его в средствах массовой информации,

пропаганда результатов Конкурса, выпуск и распространение информационных материалов;

предоставление материалов победителя Конкурса и его подготовка для участия в региональном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2018».

В состав районного оргкомитета входят: председатель, заместитель председателя, члены оргкомитета и секретарь.

Решение муниципального оргкомитета считается принятым, если за него проголосовало более половины списочного состава. Решение оргкомитета оформляется протоколом.

6. Структура, порядок и сроки проведения Конкурса: в номинации «Учитель общеобразовательного учреждения»

Конкурс проводится в два тура, каждый из которых включает по два конкурсных задания, связанных с компетенциями педагога в разных областях в соответствии с требованиями ФГОС и современными подходами в образовании.

№ п/п

Наз

вани

е ту

ра

Фор

ма

Сроки проведения Участники Виды конкурсных

заданий

Max возможное количество баллов

Общий балл

I

Мет

одич

еско

е

порт

фол

ио

Заоч

ная

08-09.02.2018

Все участники, подавшие заявления на конкурс

Интернет-ресурс25

45Педагогическое эссе «Современное образование: надо ли оглядываться на прошлое?»

20

II

«Учи

тель

– м

асте

р»

Очн

ая12-16.02.2018

Участники, прошедшие экспертизу методического портфолио

Методический семинар

25

115Урок+ самоанализ

45+10

Мастер - класс 35

7. Общие направления экспертизы эффективности деятельности педагога

7.1. Основные направления в оценке эффективности деятельности педагога

Все конкурсные материалы, которые будут подвергнуты экспертизе, должны продемонстрировать реализацию следующих направлений, выдвинутых новыми образовательными стандартами в качестве изменившихся требований к преподаванию:

1. Компетентностный подход – комплексный характер (универсальные учебные действия), неразрывность знаний, умений, навыков, понимание и применение на практике.

2. Вовлечение учащихся в организацию учебного процесса и осознание направленности своей деятельности (целеполагание, рефлексия, оценка).

3. Интеграционный подход и преемственность – метапредметность, межпредметные и внутрикурсовые связи в образовании.

4. Связь обучающей и воспитательной направленности образования.

5. Акцент на активную деятельность и результативность.

6. Расширение информационного поля и поиск информации из разных источников (в том числе структурированность и анализ).

7. Дискуссионный и открытый характер преподавания (переход от однозначных оценок к обсуждению, аргументированию, выбору собственной позиции).

8. Связь с повседневной жизнью (анализ ситуации).

9. Повышение мотивации к образованию (проблемный подход, интерес).

7.2. Основные показатели эффективности деятельности педагога

При проведении экспертизы педагогического опыта и профессиональной компетентности внимание экспертов будет обращено на отображение следующих показателей эффективности деятельности педагога:

Реализация дополнительных проектов (экскурсионные и экспедиционные программы, групповые и индивидуальные учебные проекты обучающихся, социальные проекты и др.)

Организация (участие) в системных исследованиях, мониторингах индивидуальных достижений обучающихся.

Динамика индивидуальных образовательных результатов (по результатам контрольных мероприятий, промежуточной и итоговой аттестации).

Реализация мероприятий, обеспечивающих взаимодействие с родителями обучающихся.

Участие и результаты участия учеников в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях и др.

Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы. Работа с детьми из социально неблагополучных семей. Создание элементов образовательной инфраструктуры (оформление

кабинета, музея и др.).

В формате конкурса также важны такие показатели профессионального и личностного развития педагога, как:

организационная культура (в том числе и элементы проектного мышления),

исследовательская культура, правовая культура, культура достоинства личности, рефлексивная культура, коммуникативная культура, интеллектуальная культура (широкий кругозор), информационная культура.

8. Общие подходы и требования к конкурсным заданиям

8.1. Основные критерии оценки конкурсных заданий:

1. Системность – выстраивание педагогической деятельности на основаниях целостности и логичности, понимание целей, задач и ожидаемых результатов.

2. Новизна – проявление авторской позиции, нестандартность взглядов и инновационность предлагаемых решений, умение учитывать имеющийся опыт и предлагать новые решения в зависимости от сложившейся ситуации.

3. Результативность – акцент на продуктивность деятельности, сочетание предметных, метапредметных и личностных результатов в образовании.

4. Метапредметный подход – способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов.

5. Информационная грамотность – владение ИКТ-компетентностью, использование адекватных способов работы с информацией для создания открытой образовательной среды, повышения качества и доступности образования в целях создания условий успешности для каждого учащегося.

8.2.Общие подходы к конкурсным заданиям I тура «Методическое портфолио»

Целью экспертизы методического портфолио является изучение педагогического опыта и профессиональной компетентности авторов представленных материалов с акцентом на использование информационных ресурсов образования.

В заочной части конкурсного отбора уделяется особое внимание информационной компетентности педагога. Материалы должны быть доступными не только экспертной группе или ограниченному кругу заинтересованных людей, но и в соответствии с требованиями информационной открытости широкой общественности.

8.2.1. Конкурсное задание «Интернет-ресурс»

Цель: демонстрация использования информационно-коммуникативных технологий как ресурса повышения качества профессиональной деятельности педагога.

Формат конкурсного задания: материалы I тура размещаются в открытом доступе на Интернет-площадке педагога (личном сайте, странице или блоге сайта образовательного учреждения) и должны содержать не менее 5 авторских методических материалов (статей, выступлений, видеоматериалов, презентаций, разработок уроков и внеурочных материалов, проектов, эссе и творческих работ по вопросам образования), написанных в течение текущего года.

Критерии оценивания : дизайн, информационная архитектура, тематическая организованность информации, обратная связь, информационная насыщенность.

8.2.2. Конкурсное задание – педагогическое эссе «Современное образование: надо ли оглядываться на прошлое?»

Цель: раскрытие мотивов выбора учительской профессии, собственных педагогических принципов и подходов к образованию, своего понимания миссии педагога в современном мире, смысла педагогической деятельности, демонстрация видения современных проблем и возможных путей их решения средствами образования.

Формат конкурсного задания: объём эссе - до 6 страниц формата А4, Microsoft Word 14 кегль, одинарный интервал, шрифт Times New Roman, стандартные поля.

Критерии оценивания: языковая грамотность текста (речевая, грамматическая, орфографическая и пунктуационная), обоснование актуальности, наличие ценностных ориентиров, аргументированность позиции, умение формулировать проблемы и видеть пути их решения, рефлексивность, оригинальность изложения.

8.3. Общие подходы к конкурсным заданиям II тура «Учитель-мастер»

Преемственность между заочным и очным этапами конкурса проявляется, по мнению его организаторов, в публичном представлении педагогического мастерства и опыта учителя и в умении работать в парадигме новых информационных технологий.

8.3.1. В конкурсном задании «Методический семинар» акцент сделан на развитие в учительской среде способности обобщать, оформлять в презентационной форме свой опыт.

Цель : демонстрация методической грамотности, соотнесения педагогической теории с практикой, способности к анализу, осмыслению и представлению своей педагогической деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования (далее – ФГОС), профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утвержденного приказом Минтруда России от 18 октября 2013 г. № 544н (далее – профессиональный стандарт «Педагог»).

Формат конкурсного задания: методический семинар проводится перед конкурсным испытанием «Урок», что позволяет соотнести заявленные теоретические положения с практикой их реализации. Конкурсант в тезисной форме в течение 15-20 минут излагает свои концептуальные методические подходы, основанные на опыте работы. Представление может сопровождаться мультимедийной презентацией (до 20 слайдов), содержащей описание опыта профессиональной деятельности участника Конкурса, используемых им технологий и методик, направленных на реализацию требований ФГОС и профессионального стандарта «Педагог». Затем в течение 5-10 минут проходит диалог членов жюри с конкурсантом в форме вопросов и ответов..

Критерии оценивания: результативность и практическая применимость, коммуникативная культура, оригинальность и творческий подход, научная корректность и методическая грамотность, информационная и языковая грамотность.

Регламент – до 30 минут.

Методики и технологии, представленные в задании «Методический семинар», должны отражаться в конкурсном уроке. Поэтому учителю-конкурсанту необходимо заранее выстроить парадигму и логику всех видов конкурсных испытаний: «Методический семинар» – «Урок» - самоанализ урока, прогнозируя успешную ситуацию перехода во второй (очный) тур и выполнение конкурсных заданий этого тура.

8.3.2. Конкурсное задание «Урок»

Цель: раскрытие конкурсантами своего профессионального потенциала в условиях планирования, проведения и анализа эффективности учебного занятия (урока); проявление творческого потенциала, самостоятельности, умения ориентироваться в ситуации; знание своего предмета и способности выйти в обучении на межпредметный и метапредметный уровни.

Формат: урок по предмету, который проводится в образовательной организации, утвержденной оргкомитетом.

Темы уроков определяются локальным актом образовательной организации (в соответствии с календарно-тематическим планированием в рабочих программах по соответствующим предметам и с учетом их фактического выполнения в соответствующих классах), который обнародуется на сайте конкурса за 5 дней до начала конкурсных испытаний и доводится до сведения членов жюри.

Если преподаваемый конкурсантом предмет не изучается в образовательной организации, урок проводится на вводную тему.

Возрастной и количественный состав учебной группы определяются участниками Конкурса.

Критерии оценивания: креативность, инновационность, корректность и адекватность содержания, методическое мастерство, результативность урока, доброжелательность атмосферы, коммуникативность, личность учителя, здоровьесбережение.

Регламент: 40 минут.

Проведение урока неотделимо от самоанализа и ответов на вопросы экспертов.

8.3.3. Конкурсное задание «Самоанализ урока»

Цель: демонстрация рефлексивной культуры конкурсантов.

Формат конкурсного задания: анализ педагогом проведенного учебного занятия.Критерии оценивания: соответствие содержания, использования технологий и

достигнутых результатов поставленным целям; соответствие замысла и реальных результатов занятия; глубина и точность анализа учебного занятия и рефлексии своей деятельности.

Регламент: 10 минут, включая ответы на вопросы членов жюри.

При самоанализе важно избегать напыщенности, неумения критически осмыслить свои действия, славословий и формальной отчетности.

8.3.4. Конкурсное задание «Мастер-класс»

Цель: демонстрация педагогического мастерства в планировании и анализе эффективности учебных занятий и подходов к обучению, выявление лучшего педагогического опыта и инновационных практик, осознание педагогом своей деятельности в сравнительном и рефлексивном контексте, осмысление перспектив собственного профессионального развития и потенциала транслирования методик и технологий преподавания.

Формат конкурсного задания: публичная индивидуальная демонстрация способов трансляции образовательных технологий (методов, эффективных приемов и др.).

Критерии оценивания: актуальность и методическое обоснование, творческий подход и импровизация, исследовательская компетентность, коммуникативная культура, рефлексивная культура, информационная и языковая культура, ценностные ориентиры и воспитательная направленность, метапредметность и универсальность подходов, развивающий характер и результативность, проектная деятельность с опорой на разнообразные образовательные потребности обучающихся.

Регламент: 25 минут, включая 5 минут для ответов на вопросы членов Большого жюри.

В номинации «Воспитатель дошкольного образовательного учреждения»Муниципальный этап Конкурса проходит в два тура. Первый тур (заочный) включает в себя три конкурсных задания:1. «Интернет-портфолио».Интернет- ресурс участника Конкурса.Формат: Страница участника областного этапа Конкурса на интернет сайте

образовательной организации, реализующей программы дошкольного образования, включающая методические и (или) иные авторские разработки, фото и видеоматериалы, отражающие опыт работы Конкурсанта.

Адрес Интернет-ресурса вносится в информационную карту участника (форма 3). Прописывается только один интернет-адрес. Интернет-адрес должен быть активным при открытии при входе через любой браузер (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera).

Критерии оценивания:- содержательность: актуальность, информативность, тематическая органи-

зованность контента (текстовое содержание, изображения, аудио, видео и прочие файлы любых расширений); отражение опыта работы конкурсанта и практическая значимость материалов; культура представления информации (0-15 баллов);

- концептуальность и эргономичность: соответствие типа ресурса его содержанию; доступность использования; обеспечение обратной связи (0-10 баллов).

Максимальное количество баллов – 25.2. «Педагогическая находка».Методическая разработка занятия с детьми по теме, выбранной участником

Конкурса.Формат: План проведения образовательной деятельности с использованием

иллюстративных материалов (инфографики, фото и видеоматериалов) с детьми, любой направленности и тематики. Представляется в печатном виде в текстовом редакторе Word. Шрифт - Times New Roman, кегль 14, межстрочный интервал – одинарный, выравнивание по ширине листа. Объем работы не должен превышать 7 (семь) страниц формата А-4 (без учета титульного листа).

Критерии оценивания:- авторская новизна: оригинальность (0-10 баллов);- практичность, доступность, применимость (0-10 баллов);- соответствие ФГОС (0-10 баллов).Максимальное количество баллов – 30.3. «Эссе «Я – педагог».Эссе участника Конкурса, раскрывающее мотивы выбора профессии педагога

образовательной организации, реализующей программы дошкольного образования, и отражающее его собственные педагогические принципы и подходы к образованию и его понимание ценности и уникальности периода дошкольного детства и миссии педагога в современных условиях.

Формат: документ в текстовом редакторе Word. Шрифт - Times New Roman, кегль 14, межстрочный интервал – одинарный, выравнивание по ширине листа. Объем эссе не должен превышать 5000 знаков, без учета пробелов.

Критерии оценивания:- ясность и четкость аргументов выбора профессии (0-5 баллов);- широта и масштабность кругозора (0-5 баллов);- индивидуальность (0-5 баллов);- уровень профессионального мышления (0-5 баллов);- уровень изложения и художественный стиль (0-5 баллов).Максимальное количество баллов – 25.

4. «Визитная карточка»Видеоролик*, представляющий педагогического работника, рассказывающий

о его учебной, воспитательной и общественной деятельности, достижениях и увлечениях.

Формат: видеоролик продолжительностью не более 3-х минут, с возможностью воспроизведения на большом количестве современных цифровых устройств: AVI, MPEG, MKV, WMV, FLV, FullHD и др.; качество не ниже 360 px; видеоролик должен быть оформлен информационной заставкой с указанием имени участника, региона и образовательной организации, которую он представляет.

Критерии оценивания:- соответствие теме (0-5 баллов);- информативность (0-5 баллов);- оригинальность (0-5 баллов);- полнота и корректность подачи информации (0-5 баллов);

Максимальное количество баллов – 20.* Участники сами определяют жанр видеоролика (интервью, репортаж,

видеоклип, мультфильм и т.п.).Второй тур (очный) Конкурса включает два задания:- «Мастер-класс»;- «Педагогическое мероприятие с детьми». 1. «Мастер-класс».Тема «Мастер-класса» участником определяется самостоятельно.Формат: публичное выступление перед коллегами и членами жюри в своей

подгруппе, демонстрирующее конкретный методический прием, метод, технологию воспитания, обучения, развития и оздоровления, отражающие современные тенденции развития дошкольного образования.

Регламент: 15 минут на выступление участника, 5 минут на вопросы членов жюри.

Критерии оценивания: - глубина и оригинальность содержания (0-10 баллов); - методическая и практическая ценность для дошкольного образования (0-10

баллов); - умение транслировать (передать) свой опыт работы (0-10 баллов);- общая культура (0-10 баллов);- коммуникативные качества (0-10 баллов).Максимальное количество баллов: 50.2. «Педагогическое мероприятие с детьми». Возрастная группа для проведения мероприятия определяется жеребьевкой.

Участники Конкурса выполняют мероприятие в соответствии с расписанием занятий и распорядком пребывания воспитанников в группе образовательной организации, в которой проходит конкурсное задание.

Формат: педагогическое мероприятие с детьми, демонстрирующее практический опыт участника Конкурса и отражающий сущность используемых образовательных технологий. Образовательная деятельность с воспитанниками дошкольного возраста может быть представлена разными формами.

Регламент: образовательная деятельность с детьми – до 20 минут.

Критерии оценивания:- педагогическая мобильность (способность конструирования воспитательно-

образовательного процесса в условиях конкретной образовательной ситуации и организации совместной деятельности с другими субъектами образовательного процесса (педагогами и воспитанниками) (0-10 баллов);

- методическая компетентность (соответствие формы, содержания, методов и приемов возрасту детей) (0-10 баллов);

- умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием и видом деятельности и поддержать детскую инициативу и самостоятельность (0-10 баллов);

- умение организовать и удерживать интерес детей в течение образовательной деятельности (0-10 баллов);

- реализация на занятии интегрированного подхода и организация системы детской деятельности (0-10 баллов).

Максимальное количество баллов – 50.

9. Жюри конкурсаНа муниципальном этапе конкурса создается жюри. Его состав и порядок

работы утверждается оргкомитетом. В состав жюри могут входить представители общественности; педагоги,

имеющие высшую и первую квалификационные категории; руководители и работники образовательных учреждений, методических служб, органов местного самоуправления, деятели культуры.

10. Порядок выдвижения кандидатур.Выдвижение претендентов на муниципальный этап конкурса может

осуществляться: путем самовыдвижения; педагогическим коллективом образовательного учреждения.

11. Порядок предоставления документов.В адрес муниципального оргкомитета направляются следующие документы:

1) представление Заявителя с печатью и подписью (Форма 1);2) личное заявление на участие в Конкурсе (Форма 2);3) информационная карта участника Конкурса (Форма 3);4) копия документа об окончании учреждения профессионального

образования;5) творческая работа – педагогическое эссе;6) описание опыта работы участника Конкурса;7) дополнительные материалы по усмотрению участника Конкурса

(опубликованные статьи, методические рекомендации, брошюры, творческие работы учащихся, компьютерные презентации и т.п.);

8) цветные фотографии (портретная и жанровая фотография с внеклассного мероприятия или урока) размером не менее 9x13 см.

Указанные материалы предоставляются в 2-х вариантах: на бумажных и электронных носителях. Текстовые документы в электронной копии направляются в формате *.doc или *.docx (Winword), фотографии – в формате *.jpg с разрешением 300 dpi без уменьшения исходного размера, видеоматериалы – на компакт-дисках в цифровом формате *.avi или *.mpeg.

Документы направляются в центр мониторинга и информационно-методического сопровождения управления образования Касимовского района (г.Касимов, ул. Ленина, д. 9а,) не позднее 5 февраля 2017 года. Материалы, поступившие после 6 февраля, не рассматриваются.

Материалы, поступившие в оргкомитет Конкурса, участнику не возвращаются. Оргкомитет оставляет за собой право использовать поступившие материалы по своему усмотрению для пропаганды Конкурса.

12. Руководство и подведение итогов конкурса, награждение участников.1. Конкурс проводится управлением образования администрации Касимовского

муниципального района Рязанской области.2. Материалы участников конкурса публикуются в информационном сборнике

центра мониторинга и информационно-методического сопровождения управления образования администрации Касимовского муниципального района и официальном сайте управления образования.

3. Победителем муниципального этапа конкурса считается педагог, набравший 70% и более от общего количества баллов.

4. Победитель муниципального этапа конкурса выдвигается оргкомитетом для участия в региональном этапе.

5. Победители и призеры конкурса награждаются дипломами, ценными подарками;6. Педагогам, показавшим высокий уровень профессионализма, по рекомендации

жюри может быть присвоена 1 квалификационная категория.

Приложение № 2к приказу управления образования администрацииКасимовского муниципального районаот 20.12.2017 г. № 505 - ОД

Состав оргкомитета муниципального этапа конкурса «Учитель года - 2017»

1. Макарова О.С. – начальник управления образования администрации Касимовского муниципального района, председатель;

2. Феоктистова С.В. – заместитель начальника управления образования администрации Касимовского муниципального района, заместитель председателя;

3. Маркова О. А. – заведующая центром мониторинга и информационно-методического сопровождения управления образования администрации Касимовского муниципального района, секретарь;

4. Мулина Н.П. – инспектор по воспитательной работе и дополнительному образованию управления образования Касимовского района;

5. Федулаева Е.Н. – методист центра мониторинга и информационно-методического сопровождения управления образования администрации Касимовского муниципального района;

6. Лачева О.Н. - методист центра мониторинга и информационно-методического сопровождения управления образования администрации Касимовского муниципального района;

7. Байкова Н.М. – и.о. директора Муниципального общеобразовательного учреждения «Крутоярская средняя общеобразовательная школа»;

8. Жукова Г.Н. – заведующий Муниципальным дошкольным образовательным учреждением - Крутоярский детский сад.

Приложение № 3к приказу управления образования администрацииКасимовского муниципального районаот 20.12.2017 г. № 505 - ОД

Личное заявление на участие в Конкурсе

В оргкомитет муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года – 2018»«Воспитатель года - 2018»Педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» (нужное оставить)_____________________________________________(фамилия, имя, отчество участника (в родительном падеже))_____________________________________________(занимаемая должность и место работы (в родительном падеже))

заявление.

Прошу допустить меня к участию в муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2018» («Воспитатель года - 2018», педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» (нужное оставить)).

Даю разрешение на использование предоставленных мною материалов для размещения в районном компьютерном банке педагогической информации, Интернете, буклетах, информационных сборниках и образовательных изданиях с возможностью редакторской обработки.

Дата Подпись (расшифровка подписи)

Приложение № 4к приказу управления образования администрацииКасимовского муниципального районаот 20.12.2017 г. № 505 - ОД

Информационная картаучастника муниципального этапа Всероссийского конкурса

«Учитель года – 2018»

1. Общие сведенияФамилияИмяОтчествоДата рождения (день, месяц, год)Место рожденияАдреса в Интернете (сайт, блог и т.д.), где можно познакомиться с участником и его материалами

2. РаботаМесто работы (наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом)Занимаемая должностьПреподаваемые предметыКлассное руководство в настоящее время, в каком классе Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения анкеты)Квалификационная категорияПочетные звания и награды (наименования и даты получения)Участие в конкурсном отборе учителей общеобразовательных учреждений в рамках ПНП «Образование» Послужной список (места и сроки работы за последние 10 лет)Преподавательская деятельность по совместительству (место работы и занимаемая должность)

3. ОбразованиеНазвание и год окончания учреждения профессионального образованияСпециальность, квалификация по дипломуДополнительное профессиональное образование за последние три года (наименования образовательных программ, модулей,

стажировок и т.п., места и сроки их получения)Основные публикации (в т.ч. брошюры, книги)

4. Общественная деятельностьУчастие в общественных организациях, в т.ч. в профессиональных союзах (наименование, направление деятельности и дата вступления)Участие в деятельности управляющего (школьного) советаУчастие в разработке и реализации муниципальных, региональных, федеральных, международных программ и проектов (с указанием статуса участия)

5. ДосугХоббиСпортивные увлеченияСценические таланты

7. КонтактыРабочий телефон Домашний телефон Мобильный телефон Рабочая электронная почтаЛичная электронная почтаАдрес личного сайта в ИнтернетеАдрес школьного сайта в Интернете

8. Профессиональные ценностиДевиз, под которым будет выступать участник на конкурсеПедагогическое кредо участникаПочему нравится работать в школеПрофессиональные и личностные ценности, наиболее близкие участникуВ чем состоит основная миссия победителя конкурса «Учитель года России»

10. Дополнительные сведенияИнтересные сведения об участнике, не раскрытые предыдущими разделами (не более 500 слов).

Правильность сведений, представленных в информационной карте, подтверждаю:

__________________________ (_____________________________)

(подпись) (фамилия, имя, отчество участника)

«____» __________ 20____ г.

Фото (4x6)

Информационная карта участникамуниципального этапа Всероссийского профессионального конкурса

«Воспитатель года – 2018»

_______________________________________________ (фамилия, имя, отчество)

_______________________________________________

Общие сведенияМуниципальное образованиеНаселенный пунктДата рождения (число, месяц, год)Место рожденияРаботаМесто работы (наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом)Занимаемая должностьОбщий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения анкеты)В какой возрастной группе в настоящее время работаетеАттестационная категорияПочетные звания и награды (наименования и даты получения)Послужной список (места и сроки работы за последние 5 лет)Образование Название, год окончания учреждения профессионального образования, факультетСпециальность, квалификация по дипломуДополнительное профессиональное образование (за последние три года)Основные публикации (в т. ч. брошюры, книги)Конкурсное задание первого (заочного) тура «Интернет-портфолио»

Адрес персонального Интернет-ресурса (сайт, страница, блог и т.д.), где можно познакомиться с участником и оценить публикуемые им материалы.Общественная деятельностьЧленство в Профсоюзе (наименование, дата вступления)Участие в других общественных организациях (наименование, направление деятельности, дата вступления)Участие в работе методического объединения (форма участия, тематика за последние три года)Участие в разработке и реализации муниципальных, региональных, федеральных, международных программ и проектов (с указанием статуса участия)Досуг Хобби Контактные данныеРабочий адрес с индексомДомашний адрес с индексомРабочий телефон с междугородным кодомДомашний телефон с междугородным кодомМобильный телефонРабочая электронная почтаЛичная электронная почтаАдрес сайта образовательной организации в ИнтернетеДокументы Паспорт (серия, номер, кем и когда выдан)ИННСвидетельство пенсионного госу-дарственного страхованияПрофессиональные ценностиПедагогическое кредо участникаПочему нравится работать в ДОУПрофессиональные и личностные

ценности, наиболее близкие участникуВ чем, по мнению участника, состоит основная миссия воспитателяПриложенияИнтересные сведения об участнике, не раскрытые предыдущими разделами (не более 500 слов).Фотографии Портрет 9x13Жанровые фотографии (в образовательной деятельности с детьми, во время игр, прогулки, детских праздников и т.п.) (не более 5)

Фотографии предоставляются в электронном виде в формате *.jpg с разрешением 300 точек на дюйм без уменьшения исходного размера.

Материалы участникаНе публиковавшиеся ранее авторские статьи и разработки участника, которые он хотел бы опубликовать в СМИ.

Представляется в электронном виде в формате DOC («*.doc») в количестве не более пяти.

Правильность сведений, представленных в информационной карте, подтверждаю: ____________________ /___________________________________ /.

(подпись) (фамилия, имя, отчество участника)« ___» ________________ 2018 г.

Приложение № 5к приказу управления образования администрацииКасимовского муниципального районаот 20.12.2017 г. № 505 - ОД

Представление Заявителя(бланк организации)

В оргкомитет муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2018»

____________________________________________________________________(полное наименование выдвигающей организации - Заявителя)

выдвигает ___________________________________________________________(фамилия, имя, отчество участника)

____________________________________________________________________(занимаемая должность и место работы участника)

на участие в муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2018».

____________________________________________________________________(аргументы, на основании которых данный учитель выдвигается на конкурс)

___________________________________________________________________________________

Руководитель организации Подпись

________________________________ _____________________(фамилия, имя, отчество)

М.П.

Представление Заявителя(бланк организации)

В Оргкомитет муниципального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года – 2018»

(наименование муниципального органа исполнительной власти,

осуществляющего управление в сфере образования)

выдвигает______________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество участника Конкурса)

для участия в муниципальном этапе Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года – 2018».

Руководитель МДОУ

М.П.