i

UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DALAM MENINGKATKAN SUASANA RELIGIUS

DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 SUTOJAYAN

BLITAR TAHUN 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan kepada

Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung untuk

memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan

Program Sarjana Strata Satu Pendidikan Agama Islam

Oleh :

DWI WAHYU ROHMAN

NIM. 3211103070

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI

(IAIN) TULUNGAGUNG

JUNI 2014

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi dengan judul “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan

Suasana Religius di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Sutojayan Blitar Tahun

2013/2014” yang ditulis oleh Dwi Wahyu Rohman NIM.3211103070 ini telah

diperiksa dan disetujui, serta layak diujikan.

Tulungagung, 2 Juni 2014

Dosen Pembimbing,

Drs. H. Masduki, M.Ag.

NIP. 19620708 199803 1 003

Mengetahui,

Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam

.

H. Muh. Nurul Huda, MA

NIP. 19740408 200710 1 003

iii

LEMBAR PENGESAHAN

UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN

SUASANA RELIGIUS DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1

SUTOJAYAN BLITAR TAHUN 2013/2014

SKRIPSI

Disusun oleh:

DWI WAHYU ROHMAN

NIM: 3211103070

Telah dipertahankan di depan dewan penguji pada hari Rabu tanggal 11 Juni 2014

dan telah dinyatakan diterima sebagai salah satu persyaratan

untuk memperoleh gelar Strata Satu Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Dewan Penguji Tanda Tangan

Ketua / Penguji :

H. Sirajuddin Hasan, M.Ag.

NIP.19620508 2000003 1 001 ............................

Penguji Utama

Kutbudin Aibak, M.HI

NIP. 19770724 200312 1 006 ............................

Sekretaris / Penguji

Dr. Teguh, M.Ag.

NIP. 19700310 200112 1 002 ............................

Mengesahkan,

Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Institut Agama Islam Negeri

(IAIN) Tulungagung

Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I

NIP. 19720601 200003 1 002

iv

MOTTO

“Hai orang-orang yang beriman, masuklah kamu ke dalam Islam keseluruhan, dan

janganlah kamu turut langkah-langkah syaitan. Sesungguhnya syaitan itu musuh yang

nyata bagimu”.1 (QS. Al-Baqarah: 208)

1 Yayasan Penyelenggaraan Penterjemah Al-Qur’an, At-Tanzil Al-Qur’an dan Terjemahannya

Juz 1 s/d 30, terj. Anwar Abu Bakar (Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2008), hal. 61

v

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan skripsi ini kepada:

Bapakku Mulyani dan Ibuku Muntiamah yang tercinta karena dengan do’a

dan kasih sayang yang tulus serta bimbingan mereka sehingga aku dapat

menempuh kuliah di perguruan tinggi.

Kakakku Bidayatul Chusna dan Suaminya Lukman Hakim yang selalu

memberikan do’a dan motivasi untuk menyelesaikan skripsi ini.

Semua Guru dan Dosenku yang telah memberikan ilmunya kepada saya dan

semoga ilmu yang diberikan bermanfaat di dunia maupun di akhirat.

Sahabatku M. Nasirul Aziz yang telah banyak membantu dan memberikan

banyak solusi dalam menyelesaikan skripsi ini.

Sahabat-sahabatku kelas PAI C satu angkatan yang telah banyak memberikan

banyak pengalaman dan kenangan dalam kehidupan saya.

Sahabat-sahabatku satu kontrakan yang telah banyak memberikan dukungan

dan pengalaman hidup selama berada di kota Tulungagung.

Sahabat-sahabatku komunitas “KOMPAK” yang selalu mendukung dan

memberikan banyak pengalaman dalam hidup saya.

Almamater IAIN Tulungagung yang memberikan banyak kenangan,

pengalaman sehingga ilmu yang didapatkan membekas dalam diri saya.

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas

segala karunianya sehingga laporan penelitian ini dapat terselesaikan. Shalawat dan

salam semoga senantiasa abadi tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW. dan

umatnya.

Sehubungan dengan selesainya penulisan skripsi ini maka penulis

mengucapkan terimakasih kepada:

1. Bapak Dr. Maftukhin, M. Ag. Selaku Rektor IAIN Tulungagung.

2. Bapak Dr. Abd. Aziz M.Pd.I, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN

Tulungagung.

3. Bapak Drs. H. Muh. Nurul Huda, MA, selaku Ketua Jurusan Pendidikan

Agama Islam IAIN Tulungagung.

4. Bapak Drs. H. Masduki, M. Ag, selaku pembimbing yang telah memberikan

pengarahan dan koreksi sehingga penelitian dapat terselesaikan.

5. Segenap Bapak/ Ibu Dosen IAIN Tulungagung yang telah membimbing dan

memberikan wawasannya sehingga studi ini dapat terselesaikan.

6. Bapak Drs. Nanang Tyas Ruliyanto, M. Pd. selaku Kepala Sekolah Menengah

Pertama Negeri 1 Sutojayan Blitar yang telah memberikan izin melaksanakan

penelitian.

vii

7. Bapak Drs. Imam Suhadi, M.Ag, Bapak Mujiran, M.Ag, Bapak Makiyah,

SPd.I, selaku guru pendidikan agama Islam di SMPN 1 Sutojayan yang telah

banyak membantu dalam penyelesaian skripsi ini.

8. Bapak, Ibu, Kakakku, yang memberikan semangat dan do’a sehingga skripsi

ini selesai.

9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan

penyususnan skripsi ini.

Dengan penuh harap semoga jasa kebaikan mereka diterima Allah SWT. dan

tercatat sebagai amal shalih. Akhirnya, karya ini penulis suguhkan kepada segenap

pembaca, dengan harapan adanya saran dan kritik yang bersifat konstruktif demi

perbaikan. Semoga karya ini bermanfaat dan mendapat ridha Allah SWT. Aamiin.

Tulungagung, 2 Juni 2014

Penulis

Dwi Wahyu Rohman

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL .................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... v

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vi

DAFTAR ISI .................................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv

ABSTRAK ....................................................................................................... xv

BAB I: PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1

B. Fokus Penelitian ................................................................................. 7

C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 7

D. Kegunaan Hasil Penelitian ................................................................. 8

E. Penegasan Istilah ................................................................................ 9

F. Sistematika Penulisan Skripsi............................................................. 11

ix

BAB II: KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Tentang Guru Pendidikan Agama Islam ................................ 13

1. Definisi Guru Pendidikan Agama Islam ...................................... 13

2. Tujuan Pendidikan Agama Islam ................................................ 15

3. Kompetensi dan Karakteristik Guru Pendidikan Agama Islam... 17

4. Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan

Suasana Religius ......................................................................... 21

B. Kajian Tentang Suasana Religius ...................................................... 28

1. Proses Penciptaan Suasana Religius di Sekolah .......................... 28

2. Model-model Penciptaan Suasana Religius di Sekolah .............. 32

3. Wujud Budaya Religius di Sekolah ............................................. 35

C. Kajian Penelitian Terdahulu............................................................... 39

D. Kerangka Berfikir (Paradigma) ......................................................... 41

BAB III: METODE PENELITIAN

A. Pola/ Jenis Penelitian ......................................................................... 42

B. Lokasi Penelitian ................................................................................ 43

C. Kehadiran Peneliti .............................................................................. 44

D. Sumber Data ...................................................................................... 45

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 47

F. Teknik Analisis Data .......................................................................... 50

G. Pengecekan Keabsahan Data ............................................................. 52

H. Tahap-tahap Penelitian ...................................................................... 57

x

BAB IV: HASIL PENELITIAN

A. Paparan Data ...................................................................................... 59

C. Temuan Hasil Penelitian .................................................................... 78

D. Pembahasan ....................................................................................... 81

BAB V: PENUTUP

A. Kesimpulan ........................................................................................ 89

B. Saran................................................................................................... 91

DAFTAR RUJUKAN

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xi

DAFTAR TABEL

Tabel Hal

4.1 Keadaan Guru di SMPN 1 Sutojayan Blitar ........................................... 65

4.2 Keadaan Siswa Berdasarkan Peningkatan Jumlah Siswa dari Tahun

2012/ 2013 Sampai 2013/ 2014 .............................................................. 67

4.3 Ruang Pendukung di SMPN 1 Sutojayan Blitar ..................................... 68

4.3 Ruang Penunjang di SMPN 1 Sutojayan Blitar ...................................... 68

4.5 Ruang Kantor di SMPN 1 Sutojayan Blitar ............................................ 69

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Hal

2.1 Skema Strategi Instruktif Bertahap ......................................................... 31

2.2 Skema Strategi Konstruksi Bertahap ...................................................... 31

2.3 Skema Peningkatan Suasana Religius .................................................... 41

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Pedoman Dokumentasi

Lampiran 2 Pedoman Observasi

Lampiran 3 Pedoman Wawancara

Lampiran 4 Dokumen Foto SMPN 1 Sutojayan

Lampiran 5 Kartu Bimbingan

Lampiran 6 Surat Permohonan Ijin Penelitian

Lampiran 7 Surat Keterangan Penelitian

Lampiran 8 Daftar Riwayat Hidup

Lampiran 9 Pernyataan Keaslian Tulisan

xiv

ABSTRAK

Rohman, Dwi Wahyu. 2014. Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam

Meningkatkan Suasana Religius di Sekolah Menengah Pertama Negeri

1 Sutojayan Blitar Tahun 2013/2014. Skripsi, Fakultas Tarbiyah,

Program Sarjana Strata Satu Pendidikan Agama Islam IAIN

Tuluangagung. Pembimbing: Drs. H. Masduki, M. Ag.

Kata kunci: Upaya Guru Pendidikan Agama Islam, Suasana Religius

Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh fenomena bahwa pendidikan agama Islam di sekolah sangatlah penting untuk pembinaan dan

penyempurnaan pertumbuhan kepribadian anak didik, karena pendidikan agama

melatih anak didik untuk melakukan ibadah yang diajarkan dalam agama.

Perwujudan suasana religius di lingkungan sekolah perlu ditingkatkan demi

meminimalisir tingkat kenakalan remaja di sekolah dan sekaligus juga menjadi

media internalisasi nilai-nilai agama serta menjadi dasar dan pegangan anak didik

dalam menghadapi perkembangan jaman yang banyak membawa pengaruh negatif

sebagai akibat perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah: (1) Bagaimana budaya

religius yang diterapkan guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan

suasana religius di SMPN 1 Sutojayan Blitar? (2) Bagaimana proses kegiatan

pembelajaran guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan suasana religius

di SMPN 1 Sutojayan Blitar? (3) Bagaimana kegiatan ekstrakurikuler yang

dilakukan guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan suasana religius di

SMPN 1 Sutojayan Blitar?

Skripsi ini adalah hasil penelitian kualitatif, sehingga data yang digunakan

adalah data kualitatif. Sedangkan untuk metode pengumpulan data yang digunakan

dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan

untuk analisisnya, penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif yang

bersifat menggambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya.

Hasil dari penelitian ini dapat disampaikan bahwasanya upaya guru

pendidikan agama Islam dalam meningkatkan suasana religius yang ditawarkan

dalam pembahasan skripsi ini adalah dengan melaksanakan penerapan budaya

religius di lingkungan sekolah melalui budaya berjabat tangan dan mengucap

salam, membaca do’a dan surat-surat pendek Al-Qur’an, kultum pada hari Jum’at,

sholat dhuha, sholat dhuhur berjamaah, peringatan hari besar agama Islam,

kegiatan pondok Ramadhan, infaq, istighosah dan do’a bersama. Peningkatan

kegiatan pembelajaran dengan melakukan apersepsi, pemberian materi yang

disertai dalil-dalil dan praktek ibadah, dan di akhiri dengan evaluasi pembelajaran.

Mengadakan kegiatan ekstrakurikuler bidang agama yaitu tartil Al-Qur’an dan

Seni Baca Al-Qur’an (SBQ).

xv

ABSTRACT

Rohman, Dwi Wahyu, 2014. Efforts Teacher of Islamic Education in Developing

Religious Atmosphere in Junior High School 1 Sutojayan Blitar Year

2013/2014. Thesis, Faculty of Tarbiyah, Islam Education Program of

Bachelor Degree at IAIN Tuluangagung. Advisor: Drs. H. Masduki, M.Ag.

Keywords: Efforts Islamic Education Teachers, Religious Atmosphere

The study of this thesis was inspired by an assumption that Islamic religious

education in schools is very important to fostering and improvement students

personal growth, because religious education to train students to be taught in religious

worship. Embodiments of the religious atmosphere in the school environment needs

to be improved in order to minimize the level of juvenile delinquency in the school

and also became a media internalization of religious values as well as being the base

and the handle of the students in facing development of time are much a negative

impact as a result of the development of science and technology.

The focus of the research in this thesis is: (1) How to apply a form of religious

culture of Islamic religious education teachers in improving the religious atmosphere

at SMPN 1 Sutojayan Blitar? (2) How does the process of learning activities of

Islamic religious education teachers in improving the religious atmosphere at SMPN

1 Sutojayan Blitar? (3) How is the form of extracurricular activities that teachers of

Islamic religious education in improving the religious atmosphere at SMPN 1

Sutojayan Blitar?

This thesis is a qualitative research results, so that the data used is qualitative

data. As for the data collection methods used in this study is the observation,

interviews, and documentation. While for the analysis, the writer uses descriptive

qualitative analysis techniques that are overall describe about the real situation.

The results of this study can be submitted that the efforts of Islamic religious

education teachers in improving the religious atmosphere offered in the discussion of

this thesis is to implement the application of religious culture in the school

environment through culture shaking hands and say hello, read prayers and short

letters Al-Quran, Kultum on Friday, Duha prayer, congregational afternoon prayers,

memorial Islamic religious holidays, lodge activities Ramadan, infaq, istighosah and

prayer together. Improved activity of learning by doing apperception, giving the

material are accompanied the arguments and religious practice, and ends with the

evaluation of learning. Extracurricular activities held religious field is Tartil Quran

and Art Read the Quran (SBQ).

xvi

البحث ملخص

املدارس يف الديين اجلو تطوير يف اإلسالمية الرتبية مدرس جهود .۱۰۲٤. واىيو دوي ،رمحن كلية ،األطروحة .۱۰۲٤/ ۱۰۲۲ سنة بليتار ۲ سوطاجايني االعدادية

اإلسالمية العالية املدرسة األول املستوى اإلسالمية الرتبية يف بكالوريوس،طربيو .احلج املاجستري الدكاترةمسدوقي :املشرف . اجونج تولونج احلكومية

الدينية اجلوي والغالف ،اإلسالمية الرتبية معلمي جهود :الرئيسة الكلمة

اإلسالمي يف كان الدافع وراء البحث يف ىذه الورقة من قبل ظاىرة التعليم الديين املدارس ىو أمر أساسي لتطوير وحتسني منو الشخصية لدى الطالب، وذلك بسبب التعليم الديين بتدريب الطالب لتدريسو يف العبادة الدينية. جتسيدات من الغالف اجلوي الدينية يف البيئة املدرسية حيتاج إىل حتسني من أجل تقليل مستوى جنوح األحداث يف املدرسة وأيضا

بح استيعاب وسائل اإلعالم من القيم الدينية فضال عن كوهنا قاعدة ومقبض من أص الطالب يف مواجهة تغري األزمنة أن الكثري تأثري سليب نتيجة لتطور العلم والتكنولوجيا.

كيفية تطبيق شكل من أشكال (۲: )ىي األطروحة ىذه يف البحوث على الرتكيز املدارس يفالثقافة الدينية من معلمي الرتبية الدينية اإلسالمية يف حتسني املناخ الديين

كيف تتم عملية أنشطة معلمي الرتبية الدينية (۱) ؟بليتار ۲ سوطاجايني االعدادية ؟بليتار ۲ سوطاجايني االعدادية املدارس يف اإلسالمية التعلم يف حتسني املناخ الديين

كيف ىو شكل من أشكال األنشطة الالمنهجية اليت معلمي الرتبية الدينية اإلسالمية يف (۲) ؟بليتار ۲ سوطاجايني االعدادية املدارس حتسني املناخ الديين يف

ىذه األطروحة ىو نتائج البحث النوعي، حبيث أن البيانات املستخدمة ىي البيانات النوعية. أما بالنسبة لطرق مجع البيانات املستخدمة يف ىذه الدراسة ىي املالحظة واملقابالت

xvii

والوثائق. أما بالنسبة للتحليل، يستخدم الكاتب تقنيات التحليل النوعي وصفي اليت تصف احلقيقي. بدقة عن الوضع

وميكن عرض نتائج ىذه الدراسة أن جهود معلمي الرتبية الدينية اإلسالمية يف حتسني املناخ الديين عرضت يف مناقشة ىذه األطروحة ىو تنفيذ وتطبيق الثقافة الدينية يف البيئة املدرسية من خالل التدريب العملي الثقافة ىزة ويقول مرحبا، وقراءة الصلوات ورسائل

، صالة الضحى، صالة اجلمعة يوم تالوة القرآن القصرية الرسائل قراءة آل القرآن،قصرية العصر اجلماعة، حمذرا من األعياد الدينية اإلسالمية، واألنشطة ودج رمضان، إنفاق امليسور،

. زيادة النشاط من التعلم عن طريق العمل إدراك شعوري، وإعطاء املواد مشرتكة صالة عقدو اليت رافقت احلجج وممارسة الشعائر الدينية، وينتهي مع تقييم التعلم. اجملال الديين األنشطة

والفن قراءة القرآن. القرآن قراءةالالمنهجية اليت عقدت