Upload
leanh
View
223
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
UPAYA PEMBINAAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI
KETAULADANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DI SD AL-KAUTSAR BANDAR LAMPUNG
TESIS
Diajukan Kepada Program Pascasarjana
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar
Magister Pendidikan (M.Pd)
Oleh
NURMALIASARY
NPM. 1786108051
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG
1440 H / 2019
ii
UPAYA PEMBINAAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI
KETAULADANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DI SD AL-KAUTSAR BANDAR LAMPUNG
TESIS
Diajukan Kepada Program Pascasarjana
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar
Magister Pendidikan (M.Pd)
Oleh
NURMALIASRY
NPM. 1786108051
Pembimbing I : Dr. Nasir, S.Pd. M.Pd
Pembimbing II : Dr. A. Fauzan, M.Pd
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG
1440 H / 2019
iii
PERNYATAAN ORISINAL / KEASLIAN
Yang bertandatangan di bawah ini :
Nama : NURMALIASARY
NPM : 1786108051
Program Studi : Ilmu Tarbiyah Pendidikan Agama Islam
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang berjudul UPAYA PEMBINAAN
PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KETAULADANAN OLEH GURU
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD AL-KAUTSAR BANDAR LAMPUNG,
benar karya asli saya, kecuali yang disebutkan sumbernya.
Apabila terdapat kesalahan dan kekeliruan di dalam tesis ini, sepenuhnya menjadi
tanggungjawab saya.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Bandar lampung, 20 Januari 2019
Yang menyatakan
NURMALIASARY
ABSTRAK
Materai
6000
iv
UPAYA PEMBINAAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI
KETAULADANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI
SD AL-KAUTSAR BANDAR LAMPUNG
Oleh
Nurmaliasary
NPM. 1786108051
Kata Kunci : Pembinaan, Karakter, Ketauladanan.
Ketauladanan seorang guru, terlebih Guru Pendidikan Agama Islam sangat berpengaruh
bagi anak didiknya di sekolah, bahkan anak-anak di lingkungan sekitarnya. Hal ini
dikarenakan guru adalah sosok yang menjadi digugu dan ditiru baik di lingkungan
sekolah ataupun di lingkungan masyarakat. Guru Pendidikan Agama Islam akan
menempati posisi contoh yang penting dalam masa perkembangan anak, menjadi
rujukan dalam hal perilaku dan pembicaraan,sehingga ketauladanan yang baik sangat
diperlukan.
Di dalam tesis ini, akan dibahas sosok karakter seorang Guru yang akan menjadi suri
tauladan dalam pembinaan karakter siswa di sekolah. Tujuan penelitian
Adapun tujuan penelitian ini adalah; (a) Untuk mengetahui dan melihat bagaimanakah upaya
pembinaan pendidikan karakter melalui ketauladanan yang dilakukan oleh guru PAI , (b)Untuk
mengetahui hambatan apasaja yang dihadapi dalam upaya pembinaan pendidikan karakter
melalui ketauladanan yang dilakukan oleh guru PAI
PERSETUJUAN
v
Judul Tesis : UPAYA PEMBINAAN PENDIDIKAN KARAKTER
MELALUI KETAULADANAN OLEH GURU
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD AL-KAUTSAR
BANDAR LAMPUNG
Nama Mahasiswa : NURMALIASARY
NPM : 1786108051
Program Studi : Ilmu Tarbiyah
Konsentrasi : Pendidikan Agama Islam
Telah disetujui untuk diujikan dalam ujian tertutup pada Program Pascasarjana UIN
Raden Intan Lampung.
Bandar Lampung, 19 Januari 2018
Pembimbing I
Dr. Nasir, S.Pd, M.Pd.
NIP. 196904052009011003
Pembimbing II
Dr. Ahmad Fauzan, M.Pd.
NIP. 197208182006041006
Mengetahui
Ketua Program Studi Ilmu Tarbiyah
Prof. Dr. H. Achmad Asrori, MA
NIP. 195507101985031003
PENGESAHAN
vi
Tesis yang berjudul UPAYA PEMBINAAN PENDIDIKAN KARAKTER
MELALUI KETAULADANAN OLEH GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DI SD AL-KAUTSAR BANDAR LAMPUNG yang ditulis oleh : Nurmaliasary,
NPM. 1786108051, telah diujikan dalam ujian tertutup dan dipertahankan dalam
ujian terbuka Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Raden Intan
Lampung.
Tim Penguji
Ketua : Prof. Dr. H. Achmad Asrori, MA (…………………..……….)
Sekretaris : Dr. Ahmad Fauzan, M.Pd. (…………………..……….)
Penguji I : Dr. Zulhannan, MA (…………………..……….)
Penguji II : Dr. Nasir, S.Pd, M.Pd (…………………..……….)
Direktur Program Pasca Sarjana
UIN Raden Intan Lampung
Prof. Dr. Idham Kholid, M.Ag
NIP. 196010201988031005
Tanggal Lulus Ujian Tertutup : 28 Januari 2019
PERSETUJUAN
vii
Tesis yang berjudul UPAYA PEMBINAAN PENDIDIKAN KARAKTER
MELALUI KETAULADANAN OLEH GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DI SD AL-KAUTSAR BANDAR LAMPUNG yang ditulis oleh : Nurmaliasary,
NPM. 1786108051, telah diujikan dalam ujian tertutup dan dipertahankan dalam
ujian terbuka Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Raden Intan
Lampung.
Tim Penguji
Ketua : Prof. Dr. H. Achmad Asrori, MA (…………………..……….)
Sekretaris : Dr. Ahmad Fauzan, M.Pd. (…………………..……….)
Penguji I : Dr. Zulhannan, MA (…………………..……….)
Penguji II : Dr. Nasir, S.Pd, M.Pd (…………………..……….)
Direktur Program Pasca Sarjana
UIN Raden Intan Lampung
Prof. Dr. Idham Kholid, M.Ag
NIP. 196010201988031005
Tanggal Lulus Ujian Tertutup : 28 Januari 2019
PENGESAHAN
viii
Tesis yang berjudul UPAYA PEMBINAAN PENDIDIKAN KARAKTER
MELALUI KETAULADANAN OLEH GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DI SD AL-KAUTSAR BANDAR LAMPUNG yang ditulis oleh : Nurmaliasary,
NPM. 1786108051, telah diujikan dalam ujian terbuka pada Program
Pascasarjana Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Tim Penguji
Ketua : Prof. Dr. H. Achmad Asrori, MA (…………………..……….)
Sekretaris : Dr. Ahmad Fauzan, M.Pd. (…………………..……….)
Penguji I : Dr. Zulhannan, MA (…………………..……….)
Penguji II : Dr. Nasir, S.Pd, M.Pd (…………………..……….)
Direktur Program Pasca Sarjana
UIN Raden Intan Lampung
Prof. Dr. Idham Kholid, M.Ag
NIP. 196010201988031005
Tanggal Lulus Ujian Terbuka : 7 Februari 2019
MOTTO
ix
“Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang baik bagimu
(yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan) hari kiamat
dan Dia banyak menyebut Allah. (QS. Al-Ahzab : 21)
x
RIWAYAT HIDUP
Penulis bernama lengkap Nurmaliasary dilahirkan pada tanggal 29 April. 1973
di Kota Bumi Kabupaten Lampung Utara. Merupakan anak ke 5 (lima) dari 6
bersaudara, dari pasangan ayahanda Kapten (Purn) Alm. Hi.Husin syahratu dan Alm Hj.
Juminah.
Nurmaliasary menikah dengan Hi. Bandarsyah, SE dan dikaruniai seorang putra dan
putri yakni Aditya Ramadhon Islami Sakaganta dan Nadya Aziza Laudita.
Pendidikan dasar di tempuh SDN 4 UGI.Menggala Kabupaten Lampung Utara
dan lulus pada tahun 1985. Kemudian melanjutkan ke SMP N 5 Kota Bumi Lampung
utara dan lulus pada tahun 1988. Kemudian melanjutkan ke SPG Muhammadiyah
Kotabumi yang lulus tahun 1991.
Pada tahun 1991 Penulis mendaftar sebagai mahasiswa. IAIN Raden Intan pada
Fakultas Dakwah dan lulus tahun 1996.
Pada tahun2017 melanjutkan pendidikan Pascasarjana di UIN Raden Intan Lampung
Program Studi Ilmu Tarbiyah Pendidikan Agama Islam. ( PAI )
xi
PERSEMBAHAN TESIS
Tesis ini ku persembahkan kepada:
1. Suamiku Hi. Bandarsyah, SE, yang selalu memberikan support baik secara
moril, maupun materil sehingga tesis ini bisa selesai dan menghantarkanku pada
gerbang akhir dalam menuntut ilmu di Program Magister Pascasarjana UIN
Raden Intan Lampung;
2. Anak-anakku tercinta tersayang, Aditya Ramadhon Islami Sakaganta dan Nadya
Aziza Laudita yang selalu menjadi penyemangat dalam menuntut ilmu;
3. Teman-teman seperjuangan Program Pascasarjana kelas PAI D angkatan 2017
tersayang yang selalu mendukung dan membantu memberikan saran demi
keberhasilan bersama;
4. Almamaterku Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, khususnya
Program Pascasarjana UIN Raden Intan Lampung.
xii
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Transliterasi kata-kata Arab yang dipakai dalam penyusunan tesis ini
berpedoman pada Surat Keputusan Bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor: 158/1987 dan 0543b/U/1987.
A. Konsonan Tunggal
Huruf Arab
Nama
Huruf Latin
Keterangan
ا
ة
ت
ث
ج
ح
خ
د
ذ
ز
ش
س
ش
ص
ض
ط
ظ
ع
غ
ف
ق
Alif
Bā‟
Tā‟
Ṡā‟
Jīm
Ḥā‟
Khā‟
Dāl
Żāl
Rā‟
zai
sīn
syīn
ṣād
ḍād
ṭā‟
ẓȧ‟
„ain
gain
fā‟
qāf
Tidak
dilambangkan
b
t
ṡ
j
ḥ
kh
d
ż
r
z
s
sy
ṣ
ḍ
ṭ
ẓ
„
g
f
Tidak dilambangkan
be
te
es (dengan titik di atas)
je
ha (dengan titik di bawah)
ka dan ha
de
zet (dengan titik di atas)
er
zet
es
es dan ye
es (dengan titik di bawah)
de (dengan titik di bawah)
te (dengan titik di bawah)
zet (dengan titik di bawah)
koma terbalik di atas
ge
ef
qi
xiii
ك
ل
و
و
هـ
ء
ي
kāf
lām
mīm
nūn
wāw
hā‟
hamzah
yā‟
q
k
l
m
n
w
h
`
Y
ka
el
em
en
w
ha
apostrof
Ye
B. Konsonan Rangkap karena Syaddah Ditulis Rangkap
يـتعددة
عدة
ditulis
ditulis
Muta‘addidah
‘iddah
C. Tā’ marbūṭah
Semua tā’ marbūtah ditulis dengan h, baik berada pada akhir kata tunggal
ataupun berada di tengah penggabungan kata (kata yang diikuti oleh kata sandang
“al”). Ketentuan ini tidak diperlukan bagi kata-kata Arab yang sudah terserap dalam
bahasa indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya kecuali dikehendaki kata
aslinya.
حكة
عهـة
كسايةاألونيبء
ditulis
ditulis
ditulis
ḥikmah
‘illah
karāmah al-auliyā’
D. Vokal Pendek dan Penerapannya
---- ---
---- ---
---- ---
Fatḥah
Kasrah
Ḍammah
ditulis
ditulis
ditulis
A
i
u
Fatḥah ditulis fa‘ala فع م
xiv
ذ كس
ي رهت
Kasrah
Ḍammah
ditulis
ditulis
żukira
yażhabu
E. Vokal Panjang
1. fathah + alif
جبههـية
2. fathah + ya‟ mati
نسى تـ
3. Kasrah + ya‟ mati
كسيـى
4. Dammah + wawu mati
فسوض
ditulis
ditulis
ditulis
ditulis
ditulis
ditulis
ditulis
ditulis
ā
jāhiliyyah
ā
tansā
ī
karīm
ū
furūḍ
F. Vokal Rangkap
1. fathah + ya‟ mati
ثـينكى
2. fathah + wawu mati
قول
ditulis
ditulis
ditulis
ditulis
ai
bainakum
au
qaul
G. Vokal Pendek yang Berurutan dalam Satu Kata Dipisahkan dengan Apostrof
أأنـتى
عدتا
نئنشكستـى
ditulis
ditulis
ditulis
A’antum
U‘iddat
La’in syakartum
H. Kata Sandang Alif + Lam
1. Bila diikuti huruf Qamariyyah maka ditulis dengan menggunakan huruf awal
“al”
انقسأ
انقيبس
ditulis
ditulis
Al-Qur’ān
Al-Qiyās
xv
2. Bila diikuti huruf Syamsiyyah ditulis sesuai dengan huruf pertama Syamsiyyah
tersebut
انسبء
انشس
ditulis
ditulis
As-Samā’
Asy-Syams
I. Penulisan Kata-kata dalam Rangkaian Kalimat
Ditulis menurut penulisannya
ذوىبنفسوض
أهم انسـنة
ditulis
ditulis
Żawi al-furūḍ
Ahl as-sunnah
xvi
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas
berkat, rahmat, taufik dan hidayah-Nya, penyusunan tesis yang berjudul “Upaya
Pembinaan Pendidikan Karakter Siswa Melalui Ketauladanan Guru PAI di SD Al-
Kautsar Bandar Lampung” dapat diselesaikan dengan baik. Shalawat serta Salam
semoga selalu tercurah kepada Nabi Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa dalam proses penulisan tesis ini banyak mengalami
kendala, namun berkat bantuan, bimbingan, kerjasama dari berbagai pihak dan
berkah dari Allah SWT sehingga kendala-kendala yang dihadapi tersebut dapat
diatasi. Untuk itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih dna penghargaan kepada
bapak Dr. Nasir, S.Pd. M.Pd selaku pembimbing I dan Dr. Ahmad Fauzan, M.Pd selaku
pembimbing II yang telah dengan sabar, tekun, tulus dan ikhlas meluangkan waktu,
tenaga dan pikiran memberikan bimbingan motivasi, arahan, dan saran-saran yang
sangat berharga kepada penulis selama menyusun tesis ini.
Selanjutnya ucapan terima kasih penulis sampaikan pula kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Idham Kholid, M.Ag selaku Direktur Program
Pascasarjana UIN Raden Intan Lampung yang telah memberi kemudahan dalam
berbagai hal sehingga tesis ini dapat terselesaikan dengan baik.
2. Bapak Prof. Dr. H. Achmad Asrori, MA selaku Ketua Jurusan Program Studi
Ilmu Tarbiyah Pendidikan Agama Islam UIN Raden Intan Lampung yang
telah memberikan dorongan dan semangat untuk segera menyelesaikan
penyusunan tesis ini.
xvii
3. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam yang
telah memberi bekal ilmu pengetahuan sehingga penulis dapat menyelesaikan
studi dan menyelesaikan penulisan tesis ini.
4. Keluarga besar SD Al-Kautsar Bandar Lampung yang telah mengizinkan dan
membantu penulis untuk melakukan penelitian dalam rangka penyelesaian
penulisan tesis ini.
5. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebut satu persatu yang telah
membantu dalam penyelesaian penulisan tesis ini.
Akhirnya, dengan segala kerendahan hati penulis menyadari masih banyak
terdapat kekurangan-kekurangan, sehingga penulis mengharapkan adanya saran dan
kritik yang bersifat membangun demi kesempurnaan tesis ini. Penulis berharap
semoga tesis ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca umumnya.
Bandar Lampung, Januari 2019
Penulis,
Nurmaliasary
NPM. 1786108051
xviii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ................................................................................... i
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... ii
PERNYATAAN ORISINALITAS ................................................................. iii
ABSTRAK ...................................................................................................... iv
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... v
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... viii
MOTTO ............................................................................................. ix
DAFTAR RIWAYAT HIDUP ......................................................................... x
PERSEMBAHAN ............................................................................................ xi
PEDOMAN LITERASI .................................................................................. xii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... xvi
DAFTAR ISI .................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………… 1
A. Latar Belakang Masalah ………………………………………….. 1
B. Fokus Penelitian …………………………………………………. 14
C. Rumusan Masalah/Pertanyaan Penelitian …………………………. 15
D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ………………………………….. 16
BAB II KAJIAN TEORI ………………………………………………… 18
A. Pengertian Karakter ………………………………………………… 18
B. Pengertian Pendidikan Karakter …………………………………. 21
xix
C. Konsep Pendidikan Karakter ………………………………………. 24
D. Metode Ketauladanan ……………………………………………. 27
E. Pengertian Guru PAI ……………………………………………… 29
BAB III METODE PENELITIAN …………………………………… 59
A. Jenis dan Desain Penelitian ……………………………………….. 59
B. Penentuan Subjek Dan Objek Penelitian ………………………….. 61
C. Teknik dan Prosedur Pengumpulan Data ………………………… 62
D. Teknik Analisa Data ……………………………………………… 67
E. Kerangka Pikir …………………………………………………….. 70
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………………. 72
A. Gambar Umum SD Al-Kautsar Bandar Lampung ………………… 72
B. Upaya Pembinaan Pendidikan Karakter Melalui metode
Ketauladanan oleh Guru PAI di SD Al-Kautsar Bandar Lampung ... 81
C. Analisis/Pembahasan Hasil Penelitian ……………………………. 91
BAB V PENUTUP …………………………………………………….. 99.
A. Kesimpulan ………………………………………………………. 99
B. Saran …………………………………………………………….. 100
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 101
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP