i

HALAMAN JUDUL

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR

SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN

TALKING STICK DAN PEMANFAATAN MEDIA POWER POINT

PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS 2

SD NEGERI SALATIGA 02 SEMESTER II

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Skripsi

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

oleh

TITIN PURWANINGSIH

292009074

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2013

ii

ABSTRAK

Purwaningsih, Titin. 2013. Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa

dengan Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick dan Pemanfaatan Media

Power Point pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 2 SD Negeri Salatiga 02

Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013. Program Studi S1 PGSD FKIP

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Dosen pembimbing: Adi Winanto,

S.Pd, M.Pd.

Kata kunci : Model pembelajaran Talking Stick dan Pemanfaatan Media Power

Point, Motivasi Belajar, Hasil Belajar.

Penelitian ini berdasarkan pengamatan awal yang dilakukan di SDN

Salatiga 02 kelas 2 khususnya pada mata pelajaran IPA, siswa kurang memiliki

motivasi dan hasil belajar IPA masih rendah. Saat pembelajaran berlangsung

siswa cenderung pasif dan hanya menjadi pendengar saja serta telihat kurang

menikmati pembelajaran yang sedang berlangsung. Hal ini tentu saja akan

berpengaruh pada hasil belajar siswa yang kurang maksimal. Penelitian ini

bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas 2 SDN

Salatiga 02 pada mata pelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran

Talking Stick dan pemanfaatan media Power Point.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yaitu dengan

menggunakan model pembelajaran Talking Stick dan pemanfaatan media Power

Point untuk mengukur motivasi dan hasil belajar IPA. Penelitian Tindakan Kelas

ini terdiri dari dua siklus dan setiap siklusnya dilakukan dalam tiga kali

pertemuan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan menggunakan

angket guna mengetahui tingkat motivasi belajar siswa selama pembelajaran,

lembar observasi dalam kegiatan belajar mengajar, dan menggunakan tes guna

mengetahui hasil belajar siswa selama mengikuti kegiatan pembelajaran. Data

yang telah diperoleh ditabulasi kemudian diolah dengan menggunakan analisis

deskriptif kualitatif dan kuantitatif.

Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan

ketuntasan hasil belajar. Peningkatan ketuntasan belajar siswa tersebut terjadi

secara bertahap, dimana pada kondisi awal hanya 32 siswa (68%) yang telah

tuntas, pada Siklus I ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 39 siswa

(82,9%) yang telah tuntas, dan pada Siklus II ketuntasan belajar siswa meningkat

lagi menjadi 45 siswa (96%). Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran

Talking Stick dan pemanfaatan media Power Point mampu meningkatkan

motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas 2 SDN Salatiga 02

Saran dalam penelitian ini yaitu bagi guru dalam melaksanakan

pembelajaran supaya menggunakan model pembelajaran yang sesuai dengan

tahap perkembangan siswa SD yang masih senang bermain dan penggunaan

model pembelajaran Talking Stick dan pemanfaatan media Power Point dapat

membuat siswa senang dan tidak tertekan sehingga dapat meningkatkan motivasi

dan hasil belajar.

iii

iv

v

HALAMAN MOTTO

1. Tiada keberhasilan dan kesuksesan tanpa berusaha.

2. “Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalatmu Sebagai

penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”

(Al-Baqarah: 153).

3. Tidak ada masalah yang tidak bisa diselesaikan selama ada komitmen

bersama untuk menyelesaikannya.

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan segenap rasa syukur, saya persembahkan skripsi ini untuk:

1. Kedua orang tua saya yang senantiasa memberikan do’a restu dan

bimbingan serta memotivasi kepada saya.

2. Kakak-kakakku (Sri lasmini, Witanti, dan Ifan) dan keponakanku (Daffa

dan Dafio) yang selalu memberikan dukungan dan do’a kepada saya.

3. Seseorang yang ku sayangi (Ukie) yang tidak henti-hentinya memberikan

motivasi dan semangat.

4. Bapak Adi Winanto yang telah membimbing dan memberi masukan kepada

saya dalam pembuatan skripsi ini.

5. Sahabat – sahabat saya (Marku4) dan teman-teman kelas D yang selalu

memberikan do’a, masukan , dan semangat kepada saya.

6. Almamaterku Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga angkatan 2009.

7. SD Negeri Salatiga 02 yang telah menyediakan kesempatan guna

terselenggaranya penelitian ini.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala

berkat dan rahmatNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang

berjudul Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dengan

Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick dan Pemanfaatan Media Power

Point pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 2 SD Negeri Salatiga 02 Semester II

Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi ini dibuat guna memperoleh gelar S1 PGSD

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Melihat pentingnya suatu model pembelajaran terhadap keberhasilan yang

diperoleh siswa dengan penggunaan model pembelajaran yang tepat, oleh karena

itu penulis mencoba untuk meneliti bagaimana model pembelajaran Talking Stick

dan pemanfaatan media Power Point dapat meningkatkan motivasi dan hasil

belajar siswa.

Banyak pihak yang terlibat selama penulis melakukan penelitian ini. Untuk

itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Program Studi S1 PGSD UKSW selaku lembaga pendidikan yang menerima

mahasiswa untuk mengikuti pendidikan di UKSW.

2. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan Ilmu

Pendidikan yang telah memberi ijin untuk terlaksananya kegiatan penelitian.

3. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD UKSW Salatiga dan

sekaligus sebagai Penguji I yang telah memberi saran dalam penelitian ini

dan mengkoordinasi program studi PGSD FKIP UKSW Salatiga.

4. Adi Winanto, S.Pd., M.Pd. selaku Dosen Pembimbing yang telah

membimbing dengan penuh sabar dan penuh semangat memberi motivasi

untuk menyelesaikan skripsi ini.

5. Drs. Susianto selaku Wali Studi PGSD RS 09 D yang telah membimbing

dan memotivasi selama perkuliahan ini.

6. Ori Wicaksono dan Dian Anggraini Puspitasari selaku Staf TU yang telah

membantu dalam penulisan surat keterangan penelitian.

viii

7. Supriyadi, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Salatiga 02 yang sudah

memberikan izin untuk melakukan penelitian.

8. Seluruh dewan guru dan karyawan SD Negeri Salatiga 02 yang membantu

pelaksanaan penelitian.

9. Siswa kelas 2 SD Negeri Salatiga 02 yang dalam pelaksanaan penelitian

telah ikut berpartisipasi.

10. Orang tua dan keluargaku yang telah memberikan motivasi dan doa serta

dukungan materiel, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.

11. Rekan-rekan mahasiswa SI PGSD angkatan tahun 2009 yang telah

bekerjasama dengan baik serta saling mendukung dalam penyelesaian

skripsi ini.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat

bagi semua pihak.

Salatiga, 16 Mei 2013

Penulis

xv

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

ABSTRAK ....................................................................................................... ii

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN ................................................................................. iv

HALAMAN MOTTO ....................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

DAFTAR ISI ................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1

1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................. 1

1.2 Permasalahan Penelitian ................................................................. 4

1.3 Cara Pemecahan Masalah ............................................................... 4

1.4 Rumusan Masalah........................................................................... 5

1.5 Tujuan dan Manfaat Penelitian........................................................ 6

1.5.1 Tujuan Penelitian ................................................................ 6

1.5.2 Manfaat Penelitian............................................................... 6

1.5.2.1 Manfaat Teoritis .................................................... 6

1.5.2.2 Manfaat Praktis ...................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................ 8

2.1 Kajian Teori.................................................................................... 8

2.1.1 Belajar dan Pembelajaran .................................................... 8

2.1.2 Hakikat Ilmu Pengetahuan Alam ....................................... 10

x

2.1.3 Hakikat Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar ..................... 12

2.1.4 Model Pembelajaran Talking Stick .................................... 14

2.1.4.1 Asal Mula Model Pembelajaran Talking Stick ..... 14

2.1.4.2 Pengertian Model Pembelajaran Talking Stick ..... 15

2.1.4.3 Langkah-langkah Model Pembelajaran Talking

Stick .................................................................... 16

2.1.5 Media pembelajaran .......................................................... 18

2.1.5.1 Pengertian Media Pembelajaran ........................... 18

2.1.5.2 Manfaat Media Pembelajaran ............................... 19

2.1.5.3 Komputer sebagai media pembelajaran ................ 19

2.1.5.4 Media Pembelajaran dengan Power Point ............ 20

2.1.6 Motivasi Belajar ................................................................ 20

2.1.6.1 Pengertian Motivasi Belajar ................................. 20

2.1.6.2 Fungsi Motivasi ................................................... 22

2.1.6.3 Cara Membangkitkan Motivasi ............................ 22

2.1.6.4 Mengukur Aspek - Aspek dalam Motivasi ........... 23

2.1.7 Hasil Belajar...................................................................... 25

2.1.7.1 Pengertian Hasil Belajar ...................................... 25

2.1.7.2 Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil

belajar ................................................................. 26

2.1.7.3 Penilaian Hasil Belajar ......................................... 27

2.2 Kajian Hasil-hasil Penelitian yang Relevan ................................... 29

2.3 Kerangka Berpikir ........................................................................ 32

2.4 Hipotesis Tindakan ....................................................................... 34

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 35

3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ................................... 35

3.1.1 Setting Penelitian .............................................................. 35

3.1.2 Karakteristik Subjek Penelitian .......................................... 36

3.2 Variabel yang akan Diteliti ........................................................... 36

3.3 Rencana Tindakan ........................................................................ 38

xi

3.4 Pelaksanaan Tindakan ................................................................... 39

3.5 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..................................... 42

3.5.1 Teknik Pengumpulan Data ................................................ 42

3.5.2 Instrumen Pengumpulan Data ............................................ 44

3.5.2.1 Instrumen angket ................................................. 44

3.5.2.2 Instrumen observasi ............................................. 45

3.5.2.3 Instrumen Tes ...................................................... 47

3.6 Uji Coba Instrumen Penelitian ..................................................... 48

3.6.1 Uji Validasi ....................................................................... 48

3.6.1.1 Uji Validasi Angket Motivasi .............................. 49

3.6.1.2 Uji Validitas Soal Evaluasi .................................. 51

3.6.2 Uji Reabilitas .................................................................... 53

3.7 Indikator Kinerja .......................................................................... 54

3.8 Analisis data ................................................................................. 55

3.8.1 Data kuantitatif .................................................................. 55

3.8.2 Data kualitatif .................................................................... 56

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 57

4.1. Pelaksanaan Tindakan ................................................................... 57

4.1.1 Deskripsi Pra Siklus .......................................................... 57

4.1.2 Hasil Evaluasi Pembelajaran Pra Siklus ............................. 58

4.2 Hasil Penelitian ............................................................................. 61

4.2.1 Siklus I .............................................................................. 61

4.2.1.1 Perencanaan ......................................................... 61

4.2.1.2 Pelaksanaan ......................................................... 61

4.2.1.3 Observasi Aktivitas Guru dan Aktivitas Siswa ..... 65

4.2.1.4 Hasil Angket Motivasi Belajar ............................. 70

4.2.1.5 Hasil Evaluasi Pembelajaran ................................ 71

4.2.1.6 Refleksi ............................................................... 74

4.2.2 Siklus II............................................................................. 74

4.2.2.1 Perencanaan ......................................................... 75

xii

4.2.2.2 Pelaksanaan ......................................................... 75

4.2.2.3 Observasi Aktivitas Guru dan Aktivitas Siswa ..... 78

4.2.2.4 Hasil Angket Motivasi Belajar ............................. 83

4.2.2.5 Hasil Evaluasi Pembelajaran ................................ 84

4.2.2.6 Refleksi ............................................................... 86

4.3. Perbandingan Hasil Penelitian dari Pra Siklus, Siklus I, dan

Siklus II ........................................................................................ 87

4.3.1. Perbandingan Hasil Observasi ........................................... 87

4.3.1.1 Perbandingan Hasil Observasi Aktivitas Guru ...... 87

4.3.2.2 Perbandingan Hasil Observasi Aktivitas Belajar

Siswa ................................................................... 88

4.3.2 Perbandingan Angket Motivasi Siklus I dan Siklus II ........ 89

4.3.3 Perbandingan Hasil Belajar Pra Siklus, Siklus I dan

Siklus II............................................................................. 91

4.4 Pembahasan .................................................................................. 92

4.4.1 Motivasi dan Hasil Belajar Siswa ...................................... 92

4.4.2 Proses Pembelajaran .......................................................... 94

BAB V PENUTUP ......................................................................................... 96

5.1 Simpulan ............................................................................................. 96

5.2 Saran ................................................................................................... 97

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 98

LAMPIRAN ..................................................................................................100

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Alokasi Waktu Penelitian.............................................................. 35

Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar Siswa ....................................... 45

Tabel 3.3 Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivitas Guru............................................. 46

Tabel 3.4 Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivasi Belajar Siswa ...................... 46

Tabel 3.5 Kisi- Kisi Soal Siklus I ................................................................. 47

Tabel 3.6 Kisi- Kisi Soal Siklus II ................................................................ 48

Tabel 3.7 Hasil Uji Angket Motivasi ............................................................ 50

Tabel 3.8 Hasil Uji Instrumen Siklus I .......................................................... 51

Tabel 3.9 Hasil Uji Instrumen Siklus II ........................................................ 52

Tabel 3.10 Hasil Uji Reliabilitas Angket Motivasi .......................................... 53

Tabel 3.11 Hasil Uji Reliabilitas Siklus I ........................................................ 54

Tabel 3.12 Hasil Uji Reliabilitas Siklus II....................................................... 54

Tabel 3.13 Indikator Kinerja .......................................................................... 55

Tabel 3.14 Kriteria Ketuntasan Belajar..................................................................... 56

Tabel 3.15 Kriteria Ketuntasan Data Kualitatif ......................................................... 56

Tabel 4.1 Pelaksanaan Penelitian ........................................................................... 57

Tabel 4.2 Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 2 Pra Siklus ............................................ 58

Tabel 4.3 Perbandingan Persentase Ketuntasan Hasil Belajar IPA Pra

Siklus ........................................................................................... 59

Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 1 .............................. 65

Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivasi Belajar Siswa Siklus I Pertemuan 1 ....... 66

Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 2 .............................. 68

Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivasi Belajar Siswa Siklus I Pertemuan 2 ....... 69

Tabel 4.8 Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus I ......................................... 70

Tabel 4.9 Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 2 Siklus I ................................................ 71

Tabel 4.10 Perbandingan Persentase Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus I ... 72

Tabel 4.11 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 1 ............................ 79

Tabel 4.12 Hasil Observasi Aktivasi Belajar Siswa Siklus II

Pertemuan 1 .................................................................................. 80

xiv

Tabel 4.13 Hasil Observasi Aktivitas Guru siklus II Pertemuan 2 ............................. 81

Tabel 4.14 Hasil Observasi Aktivasi Belajar Siswa Siklus II

Pertemuan 2 .................................................................................. 82

Tabel 4.15 Hasil Angket Motivasi Belajar Siklus II .................................................. 83

Tabel 4.16 Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 2 Siklus II ............................................... 84

Tabel 4.17 Perbandingan Persentase Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus II .. 85

Tabel 4.18 Data Hasil Observasi Aktivitas Guru ............................................ 87

Tabel 4.19 Data Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa ......................................... 88

Tabel 4.20 Perbandingan Motivasi Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II .................... 90

Tabel 4.21 Perbandingan Hasil Belajar IPA Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II .......... 91

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Alur Kerangka Berfikir ............................................................ 33

Gambar 3.1 Model penelitian tindakan dari Kemmis dan Taggart ................ 40

Gambar 4.1 Diagram Batang Hasil Belajar IPA Kelas 2 Pra Siklus .............. 59

Gambar 4.2 Persentase Ketuntasan Hasil Belajar IPA Kelas 2 Pra Siklus..... 60

Gambar 4.3 Diagram Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Kelas 2

Siklus I ..................................................................................... 71

Gambar 4.4 Diagram Hasil Belajar IPA Kelas 2 Siklus I ............................. 72

Gambar 4.5 Persentase Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus I ..................... 73

Gambar 4.6 Diagram Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Kelas 2

Siklus II ................................................................................... 83

Gambar 4.7 Diagram Hasil Belajar IPA Kelas 2 Siklus II ............................ 85

Gambar 4.8 Persentase Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus II .................... 86

Gambar 4.9 Diagram Perbandingan Persentase Keberhasilan Guru

dalam Pembelajaran ................................................................. 88

Gambar 4.10 Diagram Perbandingan Persentase Keberhasilan Aktivitas

Belajar Siswa ........................................................................... 89

Gambar 4.11 Diagram Perbandingan Persentase Motivasi Belajar Siswa ....... 90

Gambar 4.12 Diagram Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa

Kelas 2 ..................................................................................... 92

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat ijin observasi dan penelitian ...........................................102

Lampiran 2 Surat ijin uji coba instrumen ....................................................103

Lampiran 3 Surat keterangan penelitian .....................................................104

Lampiran 4 Surat keterangan uji coba instrumen ........................................105

Lampiran 5 RPP siklus I.............................................................................106

Lampiran 6 Tes evaluasi siklus I ................................................................114

Lampiran 7 Materi siklus I .........................................................................117

Lampiran 8 Lembar observasi aktivitas guru siklus I ..................................121

Lampiran 9 Lembar observasi aktivitas siswa siklusII ................................129

Lampiran 10 Daftar nilai hasil evaluasi siswa siklus I ..................................131

Lampiran 11 Data mentah angket motivasi belajar siswa ..............................132

Lampiran 12 Hasil uji validitas angket motivasi belajar siswa ......................133

Lampiran 13 Lembar angket motivasi ..........................................................135

Lampiran 14 Data mentah soal validasi siklus I ............................................137

Lampiran 15 Hasil uji validitas soal siklus I .................................................139

Lampiran 16 RPP siklus II ...........................................................................140

Lampiran 17 Tes evaluasi siklus II ...............................................................144

Lampiran 18 Materi siklus II ........................................................................153

Lampiran 19 Lembar observasi aktivitas guru siklus II ................................156

Lampiran 20 Lembar observasi aktivitas siswa siklus II ...............................159

Lampiran 21 Daftar nilai hasil evaluasi siswa siklus II .................................167

Lampiran 22 Daftar nilai hasil evaluasi belajar siswa ..................................169

Lampiran 23 Hasil motivasi belajar siswa siklus II .......................................171

Lampiran 24 Data mentah soal validitas siklus II .........................................173

Lampiran 25 Hasil uji validitas soal siklus II ................................................175

Lampiran 26 Daftar hadir siswa ...................................................................176

Lampiran 27 Foto Dokumentasi ...................................................................178