UPDATE SUR L’ÉVOLUTION DE JÀNGANDOO

Juillet 2014

JÀNGANDOO, BAROMETRE DE LA QUALITE

DES APPRENTISSAGES DES ENFANTS AU SENEGAL

PLAN DE LA PRESENTATION

Le planning des activités restantes en 2013

Les voies de l’impact de Jàngandoo

L’évolution des enquêtes 2014

Les leçons apprises sur l’utilisation des tablettes

Le planning des activités restantes « Capitaliser sur le succès de 2013 »

Finalisation du rapport 2013: Intégration des commentaires et corrections, réalisation matérielle et diffusion,

Disponibilité du rapport en ligne (site du LARTES et autres partenaires).

Les voies d’impact de Jàngandoo

Jàngandoo est reconnu par la communauté éducative comme un exemple d’évaluation indépendante réalisée de façon participative selon un modèle novateur de «recherche partenariale »:

Ministères en charge de l’éducation, Inspecteurs de l’éducation, Enseignants, maîtres arabes, Familles, communautés ONG, Associations des parents d’élèves,

Jàngandoo est apparu aux acteurs de l’éducation comme un modèle porteur de changement majeur en faveur de la qualité de l’éducation.

15 séances publiques d’annonce ayant mobilisé un millier de participants.

27 restitutions ayant regroupé 3000 personnes ont été organisées dans les 14 régions.

Une couverture médiatique importante: 78 articles de presse et 16 émissions radio/ 2 émissions télé, 2 films qui relayent les informations sur Jàngandoo.

Participation des membres de l’équipe Jàngandoo au processus des Assises de l’éducation.

Jàngandoo a été relevé publiquement par le Président des Assises de l’éducation comme une illustration d’une orientation nouvelle visant à institutionnaliser l’évaluation externe en faveur de la qualité de l’éducation.

Les voies d’impact de Jàngandoo

Les voies d’impact de Jàngandoo: conventions avec le MEN

Signature de convention pour une collaboration active entre le LARTES et le CNRE ;

Signature de convention pour une collaboration active entre le LARTES et le DEA.

Les voies d’impact de Jàngandoo: Méthodes de remédiation en partenariat avec les composantes du MEN

Un guide pour l’apprentissage de la Lecture en Français

Un guide pour l’apprentissage de la Lecture en Arabe

Un guide de suivi scolaire des enfants au profit des communautés.

Forte implication de Jàngandoo sur la scène internationale - post 2015 Participation au processus d’élaboration des priorités

de l’Afrique «construire vers un agenda de développement inclusif pour le post-2015».

Présentation des priorités de l’éducation au Sénégal à la Conférence de la banque mondiale et du partenariat mondial pour l‘Education.

Plaidoyer auprès de l’envoyé spécial des Nations-Unies pour l'Education Mondiale Mr Gordon Brown sur la nécessité d’améliorer la qualité des apprentissages.

Mise à disposition d’une feuille de route pour les décideurs; des indicateurs pour la prise de décision pour conduire les changements.

Capacités des partenaires

Avant l’enquête Les partenaires sont choisis pour leur capacité

existante et leurs relations avec les communautés.

Ils sont formés pour gérer l’administration de l’enquête, recruter le personnel de terrain et d’engager les décideurs clés au niveau régional.

Pendant l’enquête Les ONG servent de point focal pour la collecte

et l’envoi des données.

Capacités des partenaires Après l’enquête Les partenaires mènent les restitutions

régionales et suivent les actions entrainées par ces restitutions.

Les partenaires accompagnent les porteurs de changement pour la qualité de l’éducation  :

Méthodes de remédiation, Méthode de suivi à domicile, de plaidoyer, suivi des indicateurs de qualité

(budget sensible à l’éducation, aux enfants…), Formation des enseignants, introduction des langues nationales et TIC, La réalisation d’infrastructures pour la qualité des apprentissages).

Evolution de Jàngandoo 2014

• Les enquêtes ont été réalisées dans les régions Sud:REGION NOMBRE DE

MENAGESNOMBRE D’ENFANTS

Ziguinchor 566 1461

Kolda: 490 1424

Tambacounda 548 1360

Kédougou 103 298

Sédhiou 341 1108

Evolution de Jàngandoo 2014• Les régions suivantes sont en cours

d’enquête:

Thiès Dakar Kaolack Fatick Louga Saint Louis

Calendrier 2014

Leçons apprises sur l’utilisation des tablettes

- La rapidité de la collecte et l’envoi des données sur la plateforme,

- La sécurisation et l’exploitation des données sur un serveur accessible à tout moment,

- Le suivi et le contrôle de la collecte de données en temps réel à partir de l’interface,

- La motivation accrue des animateurs/superviseurs a effectuer le travail d’enquête,

- Une plus crédibilité de l’initiative auprès des familles.

Principales difficultés rencontrées

Absence de l’internet pour le transfert régulier des données.

Gestion de l’autonomie de la tablette dans les zones non électrifiées.

Insuffisance du nombre de tablettes pour couvrir l’ensemble des régions: enquêtes par rotation.

Décalage entre la configuration des tablettes (par binôme et par DR) et les réalités du terrain.

Jàngandoo pour une meilleure qualité des apprentissages