USO DEL WEBQUEST EN LA FORMACION DOCENTE

Herramientas para el Aprendizaje Activo,.

CONTEXTO EDUCATIVO

Universidad Casa Grande

Maestría de Educación Superior

Herramientas para el Aprendizaje

Activo

PROBLEMA

La enseñanza de la tecnología se enfoca en el uso de las herramientas, más que en la intregración dentro de los proceso de aprendizaje.

OBJETIVOAplicar estrategias basadas en TIC

que promuevan el aprendizaje significativo en los estudiantes, considerando los contenidos del módulo de Herramientas para el

Aprendizaje Activo.

ABP

AC

WEBQUEST

Aprendizaje Significativo

PROPUESTA PEDAGÓGICA

Bernie Doge -1995

PROPUESTA PEDAGÓGICA

A. Colabo-rativo

Trabajo en

EquipoCompro-

miso

Retroali-mentación

Comuni-cación

Motiva-ción

Liderazgo

PROPUESTA PEDAGOGICA

Proceso NUEVO CONOCIMIENTO

Recursos / Internet

Analisis de

Información

Apoyo en otras

Herramientas

Preguntas orientadoras Presentar

Soluciones

Tarea /Investigación

WEBQUEST

ESTRUCTURA DE LAS WEBQUEST

Webquest

1. Introducción 2. Tarea 3. Proceso 4. Recursos 5. Evaluación 6.

Conclusión

DISEÑO DE LA PROPUESTA

Pre-Test Sesión 1

• Presenta WQ

• Introducción• Preguntas

Guías• Google

Drive

Sesión 2

• Búsqueda de Información

• Elaborar Bibliografía

Sesión 3

• Organizar ideas.

• (Bibliografía)• CmapTools

Sesión 4

• Opinión de los docentes

• Google Form• Estadísticas• Tarea su

propia WQ

Sesión 5

• Hoja de Cálculo

• Utilización• WQ. retro

Sesión 6

• Informe• Avance del

su WQ

Post-Test

ABP + AC +WEBQUEST

RUBRICA

WEBQUEST

WEBQUEST

DIFICULTADES

Trabajo Colaborativo

Integrar las Tic Vs

E. Pedagógicas

RESULTADOS

Pre-Test Pos-Test012345678

3.55

7.1

Ponderaciones Obtenidos

CONCLUSIONES

Herramientas TIC

Modelos Pedagógicos

Aprendizaje Significativo