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USO Y APLICACIÓN DE LAS TIC Y LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS
EN EL AULA DE CLASE
Ing. HERNÁN VAN-ARCKEN VARÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN ISIDORO OCTUBRE DE 2013
{
EL ROL DOCENTE
La introducción de las TIC en el aula de clase pasa necesariamente por una actitud favorable del profesor hacia las mismas, además de una formación adecuada para su incorporación en su práctica profesional.
En la práctica diaria observamos como la enseñanza se sigue apoyando en el libro de texto y en otras variaciones impresas
¿Por qué no se utiliza en mayor medida
las Tecnologías de la Información y de la
Comunicación?
Motivos diversos:
Falta de hardware y de buen
software en los centros educativos
Limitada formación de los docentes
Actitudes de desconfianza y de recelo
hacia estos medios
Conocimiento limitado teórico y
práctico respecto a cómo se utilizan
en el contexto educativo
La figura docente sigue siendo, a
pesar de los avances tecnológicos de
la enseñanza, la piedra angular sobre la
que se desarrolla el sistema educativo.
El profesor desempeña las funciones de evaluador y seleccionador de la
información adaptada a sus alumnos y además es...
Consultor de información
Diseñador de situaciones de aprendizaje
Moderador y tutor virtual
Orientador virtual
Administrador del sistema
Un aspecto importante para garantizar
la viabilidad de un proyecto global de
introducción de las TIC en un centro
educativo es la adopción consensuada
de un modelo de utilización pedagógica
de los recursos.
Nuestras directivas son conscientes de que las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación pueden contribuir a mejorar la calidad de la enseñanza de nuestros estudiantes.
Se está haciendo una fuerte apuesta por la introducción de los nuevos medios tecnológicos, creando una infraestructura de recursos que pueda dar respuesta a las cuestiones que ante un proceso de cambio
educativo siempre se plantean.
Las TIC en los procesos de
Enseñanza y Aprendizaje
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga en cuenta esta realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura.
Conocimiento de Las TIC
Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante el uso de las TIC y los recursos tecnológicos aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa. No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas que se presentan, pero hay que tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los distintos aspectos de la Informática y de la transmisión de información.
USO DE LAS TIC PARA APRENDER Y PARA ENSEÑAR
El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura.
Conocimiento de Las TIC
RECURSOS TECNOLÓGICOS
El Computador como herramienta para el estudiante
- Resolución de problemas
- Correo electrónico / internet
- Procesador de textos
- Hoja electrónica
EL COMPUTADOR Como entorno educativo
El objetivo general es favorecer el proceso de aprendizaje significativo a través del descubrimiento
• Simulación
• Juegos
• Micromundos
Como herramienta Docente - Gestión de la instrucción
- Correo electrónico / internet
- Procesador de textos
- Hoja electrónica
- Recuperación de información
- Gestión académico-docente
- Generación de materiales didácticos
Internet - Comunicación - Información - Soporte activo para aprender
Comunicación
-Correo electrónico -Debates alumnos -Foros profesores -Página web clase -Revista escolar
INFORMACIÓN
-Preparar clases -Documentar trabajos -Conocer otros métodos y recursos didácticos -Navegación
SOPORTE DIDÁCTICO
-Tutorías telemáticas -Materiales on-line -Tele bibliotecas -Clases a distancia -Centros de recursos
