Usos y cuidados del olfato, tacto y audición

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Naturales Docente: Carolina Araya Queirolo Correo: [email protected] Curso: 1º Básico

Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl Instagram: escuela_elias_sanchez Correo: [email protected]

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Usos y cuidados del olfato, tacto y audición

Objetivo: reconocer los usos y cuidados de los sentidos en la vida diaria. (OA6)

Habilidades: reconocer – observar – describir.

Plazo: 26 de abril

Lugar de entrega: Al correo electrónico: [email protected]

Nombre del estudiante:

El trabajo de esta semana consiste en que reconozcas los usos y

cuidados que le damos a los sentidos del tacto, olfato y audición.

Fíjate todo lo que podemos hacer con estos sentidos.

Con el tacto: Con la audición: Con el olfato:

Por eso hay que cuidar mucho estos sentidos, como por ejemplo:

El tacto: El audición: El olfato:

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mailto:[email protected]





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Instrucciones de tu trabajo: este trabajo será evaluado con nota acumulativa en la asignatura de

ciencias.

Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como finalidad que adquieras

nuevos aprendizajes. Lee bien antes de desarrollar las actividades y enviarlas a tu profesora a

través de tu mail institucional.

1. Une con una línea cada órgano con su sentido.

2. Dibuja el órgano que corresponde a cada oración.

a. Utilizando mis distingo si algo es suave o áspero.

b. Utilizando mis puedo escuchar diferentes sonidos.

c. Utilizando mi puedo oler mi comida favorita.






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3. Pinta las acciones que te ayudan a cuidar cada sentido del cuerpo humano.

El tacto La audición El olfato

Pauta de evaluación usos y cuidados de los sentidos

Indicadores

Puntaje real Puntaje obtenido

Une cada órgano con su sentido. 5 puntos

Dibuja el órgano correspondiente a la descripción. 3 puntos.

Pinta las acciones que cuidan los órganos de los sentidos. 3 puntos

El trabajo es presentado dentro de la semana de plazo. 2 puntos

Total de puntaje 13 puntos

Nota

Observaciones:




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ed. Física y salud Docente: Daniela Soto Galdames Correo: [email protected] Curso: 1º Básico


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PRODUCTO Nº5 DE ED. FÍSICA Y SALUD

Objetivo: Reconocer e identificar hábitos saludables.

Plazo entrega: SE RECIBIRÁN LAS ACTIVIDADES HASTA EL DÍA LUNES 26 DE ABRIL. Cualquier duda enviar mail a [email protected] o escribir al WhatsApp +56946697714 ¿Qué debes hacer? :





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ed. Física y salud Docente: Daniela Soto Galdames Correo: [email protected] Curso: 1º Básico


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REALIZA LAS ACTIVIDADES, SACALE UNA FOTOGRAFÍA Y ME LA ENVÍAS AL WhatsApp +56946697714




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia, geografía y ciencias sociales Docente: Carolina Araya Queirolo Correo: [email protected] Curso: 1º Básico


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Los días de la semana

Objetivo: reconocer y ordenar días de la semana. OA2

Habilidades: secuenciar- comunicar- ordenar.

Plazo: 26 de abril

Lugar de entrega: Correo electrónico: [email protected]


Instrucciones de tu trabajo: este trabajo será evaluado con nota acumulativa en la asignatura de

Historia.

• Tu trabajo de esta semana consiste en que reconozcas y

ordenemos los días de la semana.

¿Cuáles son los días de la semana?

Dos días no

vamos a la

escuela

Solo 5

vamos al

colegio en

un año

normal. Ahora con la cuarentena es diferente.







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Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como finalidad que adquieras

nuevos aprendizajes. Lee bien antes de desarrollar las actividades y enviarlas a tu profesora a

través de tu mail institucional.

1. Observa las actividades que deben hacer estos niños y luego escribe el número en cada

descripción según corresponda:

.






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Para esta actividad necesitarás transcribir con letra imprenta.

2. Escribe en los vagones de los trenes, los días de la semana que faltan, según el orden

correspondiente.

Pauta de evaluación Los días de la semana

Indicadores


Escribe el número del día según la descripción. 7 puntos

Escribe los días de la semana, ordenándolos según corresponde. 8 puntos.



Nota

Observaciones:

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES

VIERNES SÁBADO DOMINGO




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Lenguaje y comunicación Docente: Carolina Araya Queirolo Correo: [email protected] Curso: 1º Básico


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Vocales: letra o

Objetivo: reconocer grafema y fonema de la letra o (OA P 13)

Habilidades: representar- reconocer – observar.

Plazo: 26 de abril

Forma de entrega: online al correo electrónico: [email protected]


Instrucciones de tu trabajo: este trabajo será evaluado con nota

acumulativa en la asignatura de lenguaje.

Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como

finalidad que adquieras nuevos aprendizajes. Lee bien antes de

desarrollar las actividades y enviarlas a tu profesora a través de tu mail institucional.

1. Practica las letras, escríbelas en los rieles.

Tu trabajo de esta semana consiste en que reconozcas el sonido y

la escritura de la letra 0

Todas la letras tienen 4 maneras de escribirse:

Letra manuscrita

Letra manuscrita

Mayúscula Mayúscula

Minúscula Minúscula

Letra imprenta

Letra imprenta







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2. Pinta los elementos que comienzan con o.

2. Completa cada palabra con la vocal que falta.

___j___s ___ll___ ___rug___ ___rej___ ___s___






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Pauta de evaluación guía de vocal ‘’o”

Indicadores Puntaje real Puntaje obtenido

Realiza la letra mayúscula “o” imprenta en los rieles respetando el movimiento correcto.

3 puntos

Realiza la letra minúscula “o” imprenta en los rieles respetando el movimiento correcto.

3 puntos.

Realiza la letra mayúscula “o” manuscrita en los rieles respetando el movimiento correcto.

3 puntos

Realiza la letra minúscula “o” manuscrita en los rieles respetando el movimiento correcto.

3 puntos

Pinta los elementos que comienzan con “o” 6 puntos

Completa las palabras con las vocales correspondientes. 5 puntos



Nota

Observaciones:




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Matemática Docente: Carolina Araya Queirolo Correo: [email protected] Curso: 1º Básico


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Comparar cantidades de números del 1 al 10

Objetivo: Comparar cantidades del ámbito del o al 10. (OA 4)

Habilidades: representar- reconocer – observar.

Plazo: 26 de abril

Lugar de entrega: forma online al correo electrónico:

[email protected]


Instrucciones de tu trabajo: este trabajo será evaluado con nota acumulativa en la asignatura

de matemática.

Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como finalidad que

adquieras nuevos aprendizajes. Lee bien antes de desarrollar las actividades y enviarlas

a tu profesora a través de tu mail institucional.

Realiza las páginas 12 y 13 de tu cuaderno de actividades sumo

primero.

Tu trabajo de esta semana debes comparar cantidades de

números del 0 al 10.

Ejemplo: ¿Dónde hay más flores? ¿Cuántas más?

Al lado derecho hay

más flores. Hay una

más






Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Matemática Docente: Carolina Araya Queirolo Correo: [email protected] Curso: 1º Básico


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Pauta de evaluación comparar cantidades

Indicadores


Escribe número cero. (En el ejercicio 1 y en el cuadro final)

2 puntos

Cuenta y escribe el número.

7 puntos.

Observa y marca donde hay más elementos. 3 puntos

Observa y marca el número mayor. 3 puntos

Une los puntos de los números para formar una figura. 2 puntos



Nota

Observaciones:





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Música Docente: Miguel Pizarro Leal Correo: [email protected] Curso: 1ro Básico


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INTERPRETACIÓN MUSICAL

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 4 Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros)

y tocar instrumentos de percusión y melódicos.

Habilidades: Leer – analizar- interpretar

Plazo: semana del 12 de Abril

Instrucciones: Canta, esta vez utilizando la letra de la canción, la siguiente melodía. Para

hacerlo puedes revisar el video tutorial en el video tutorial “Pin pin pon”

https://www.youtube.com/watch?v=kuNLDHwVzlM

ESTA ACTIVIDAD NO NECESITA SER ENTREGADA YA QUE SERÁ PARTE DE UNA EVALUACIÓN

FUTURA

¡MUCHA SUERTE!

“Pin pin pon”

Estela Cabezas

Pin pin pin pin

Pon pon




https://www.youtube.com/watch?v=kuNLDHwVzlM

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Tecnología Docente: Victoria Manzor [email protected] Curso: 1° Básico


Facebook: https://www.facebook.com/elias.sanchezortuzar.73

¿Qué prefieres? Objetivos Aprendizaje: OA05 Explorar y usar una variedad de software educativos

Habilidades: Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico

Plazo: lunes 26 de abril. Lugar de entrega: correo de la profesora [email protected]

Instrucciones generales: Apoyado por un adulto, pregúntele qué prefieren, ¿ver videos o jugar juegos en el computador? Compartan su preferencia, permitiendo que exprese el por que

Para los estudiantes que SI tienen acceso a internet

1. Ingresen a la página: https://sitios.mineduc.cl/enlaces/textos_escolares/1ro/#page-06

2. Realizar una encuesta a las personas que viven en tu casa y pregúntales:

Anota los resultados en https://sitios.mineduc.cl/enlaces/textos_escolares/1ro/#page-07 (Página 7) . Luego, motívelos a completar el pictograma arrastrando las caritas según corresponda, para obtener los datos solicitados. (Cambiaremos curso por casa) Al terminar, recuérdeles que deben presionar el botón naranjo para ingresar los datos.

Comente al estudiante que las encuestas pueden ayudarlos a conocer las opiniones, preferencias y experiencias de otras personas. Indague sobre qué otras opiniones y

preferencias les gustaría averiguar.





https://sitios.mineduc.cl/enlaces/textos_escolares/1ro/#page-06

https://sitios.mineduc.cl/enlaces/textos_escolares/1ro/#page-07

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Tecnología Docente: Victoria Manzor [email protected] Curso: 1° Básico


Facebook: https://www.facebook.com/elias.sanchezortuzar.73

Para los estudiantes que NO tienen acceso a internet 1. Realizar una encuesta a las personas que viven en tu casa y pregúntales

Registra la información, en la siguiente tabla, pintando cada respuesta

2. Luego completa: ¿Cuál es la actividad favorita de las personas de tu casa?




Escuela Elías Sánchez Ortuzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo Docente: [email protected]

Curso: 1° año básico


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Sugerencias: Apoyo de los adultos. Utilizar un tiempo prudente diario para trabajar. Trabajar a partir de las guías, si no puede imprimir desarrollarlas en el cuaderno de la asignatura. Las guías a desarrollar tienen un carácter formativo.

“Las Líneas”

Objetivo:

Expresar y crear visualmente

OA 1 Crear trabajo artístico, a partir de dibujo, expresando su pensamiento.

Habilidades: Expresar y crear visualmente

Recordando:

Retrato y Autorretrato

RETRATO: - Representación de una persona en dibujo, pintura, escultura o fotografía.

- Descripción detallada de alguien o de algo.

AUTORRETRATO: Un autorretrato es un dibujo o pintura hecha por uno mismo, sobre

uno mismo.

A través de cada retrato o autorretrato se traspasan sentimientos y emociones.

Observemos que ocurre en las siguientes obras.

Indicaciones:

Con ayuda de la familia observan las láminas y responden de forma oral las preguntas, anotan sus

respuestas en sus cuadernos.

¿Qué piensas que sentía el pintor cuando se retrató?

2. ¿Qué piensas que sentía la pintora cuando se retrató?





Escuela Elías Sánchez Ortuzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo Docente: [email protected]

Curso: 1° año básico


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Sugerencias: Apoyo de los adultos. Utilizar un tiempo prudente diario para trabajar. Trabajar a partir de las guías, si no puede imprimir desarrollarlas en el cuaderno de la asignatura. Las guías a desarrollar tienen un carácter formativo.

3. ¿Qué estará pensando esta señora?

4. ¿Qué crees que está pensando el pintor?

Importante: Esta guía cuanta con una segunda parte, al término de la otra semana me mandan

los trabajos terminados.

Plazo: semana de 19 al 23 de abril

Materiales:

- cuadernos de arte, block de dibujo

Retroalimentación, Dudas o Consultas: [email protected]






Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión. Docente: Elizabeth Apablaza Coloma

Correo: [email protected]

Curso: 1º Año de enseñanza Básica.


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GUIA Nº5 RELIGIÓN 1° BÁSICO

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 2. identificar emociones experimentados por ellos y por los demás

(por ejemplo, pena, rabia, alegría) y distinguir diversas formas de expresarlas. (Promoción Desarrollo

Socioemocional). Habilidades: Identificar emoción y algunas de las formas de expresarlas.

Plazo: lunes 26 de Abril.

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar.

Tu trabajo de esta semana consiste en:

Deberás identificar las emociones a las que corresponde cada lamina y responder encerrando en un circulo o coloreando la que corresponde.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión. Docente: Elizabeth Apablaza Coloma

Correo: [email protected]

Curso: 1º Año de enseñanza Básica.


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Usos y cuidados del olfato, tacto y audición