Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Utbildning och social hållbarhetHur hänger det ihop?
Borås 12 oktober 2018
Göran HenrikssonEnheten för samhällsanalys, Västra Götalandsregionen
Hur relationer mellan
befolkningsgrupper utvecklas +
+
vår känslighet för att bli
orättvist behandlade
Har jag en inbyggd känslighet för att bli orättvist behandlad?
Hur påverkar utbildning hälsa?
Egerten, Braveman et al, 2011
Hur påverkar utbildning hälsa?
Hur påverkar utbildning hälsa?
Hur påverkar utbildning hälsa?
Men vad är det då som avgör vilken utbildningsnivå som man hamnar på?
Födelse/barndom Ungdom/unga vuxna Arbete/karriär Åldrandet
Föräldrars
ekonomiska
och kulturella
resurser
Uppnådd
utbildning
Arbete &
inkomst
Pensionering &
Inkomst
Hälsotillstånd Hälsotillstånd Hälsotillstånd Hälsotillstånd
Andelen elever utan gymnasiebehörighet 2013, uppdelat efter föräldrarnas utbildningslängd samt migrationsbakgrund. Källa: Västdatabasen.
Men vad är det då som avgör vilken utbildningsnivå som man hamnar på?
Hur utvecklas skolresultaten i Västra Götaland?
Andelen avgångselever från åk 9 med gymnasiebehörighet
1998
Andelen avgångselever med gymnasiebehörighet per skola, uppdelat på kommunalförbund. Cirklarnas storlek är proportionell mot antalet elever. Källa: SIRIS.
Hur utvecklas skolresultaten i Västra Götaland?
2015
Andelen avgångselever med gymnasiebehörighet per skola, uppdelat på kommunalförbund. Cirklarnas storlek är proportionell mot antalet elever. Källa: SIRIS.
Hur utvecklas skolresultaten i Västra Götaland?
Tre fokusområden
• De tidiga åren
• Skolan
• Nyanlända elever och socioekonomiska förhållanden
Nyanlända elever
Nyanlända elever
Samvariation mellan förändring i resultat i naturvetenskap (vertikala axeln) och förändring i effekt av
socioekonomisk bakgrund (horisontella axeln) mellan 2006 - 2015
PISA 2015. Skolverket Rapport 450:2016
Förbättrade resultat
Försämrade resultat
Ökad betydelse av
socioekonomisk bakgrund
Minskad betydelse av
socioekonomisk bakgrund
Betydelsen av socioekonomisk bakgrund
Betydelsen av socioekonomisk bakgrund
Equity and Quality in Education - Supporting Disadvantaged Students and Schools. OECD 2011.
Skolan
Andelen ej gymnasiebehöriga avgångselever 2015, efter utländsk bakgrund
och den kontext i vilken skolan finns…
Skolan
Nelson, C. A. (2000). The Neurobiological Bases of Early Intervention. Handbook of early
childhood intervention. J. P. Shonkoff and S. J. Meisels. Cambridge University Press: 204-
228.
De tidiga åren
Hög socioekonomiskt status
Låg socioekonomiskt status
Kognitiv förmåga
100
50
0
2 5 10 Ålder
Låg kognitiv förmåga
Hög kognitiv förmåga
Social klass och kognitiv utveckling
Feinstein, L. (2003). "Inequality in the Early Cognitive Development of British Children in
the 1970 Cohort." Economica 70(277): 73-97.
De tidiga åren
• Externa stimuli (ex kronisk stress) leder till att metyl-
molekyler sätter sig på specifika gener i DNA-strängen
DNA-metylering
• Metyleringen förändrar hur, eller t.o.m. blockerar att,
dessa gener kommer till uttryck – generna kan på så sätt
slå av eller på
DNA-metylering
• Dessa förändringar kan kvarstå kortare eller längre tid
och i vissa fall t.o.m. leda till funktionella förändringar i
hjärnan
DNA-metylering
• Metylering kan därför vara en viktig mekanism vid många
cancerformer och till många stressrelaterade sjukdomar,
men också andra biologiska processer, t.ex. hastigheten
med vilken synapserna i hjärnan bildas under de första
levnadsåren
DNA-metylering
Tre evidensbaserade sätt att stödja föräldraskapet:
1. Tillgänglig barnhälsovård av hög kvalitet
2. Stödja föräldrarnas förmåga att vara föräldrar
3. Adekvat socialförsäkringssystem
Britto, P. R. et al. (2017). Nurturing care: promoting early childhood development. The Lancet, 389(10064), 91–102.
De tidiga åren
Insatser för att stärka och stödja föräldraskapet, typ tidiga
hembesök
• Starkt vetenskapligt stöd för att tidiga insatser för att stödja och
stärka föräldraskapet har gynnsamma effekter för barnets
hälsoutveckling samt
• Teoretiskt starkt stöd för att sådana insatser stärker barnets
kognitiva förmåga som är en viktig komponent för att lyckas med sin
skolgång
• Saknas empiriska studier om storleken av effekterna på kognitiv
utveckling pga dessa insatser – ev VGR-satsningar är ett bra tillfälle
att bygga upp en sådan kunskap
De tidiga åren
Barn från låg socioekonomisk
bakgrund
Barn från hög socioekonomisk
bakgrund
VuxenutbildningTidig barndom Skolålder Högre utbildning
”Return of
Investment”
Woessman, L. (2006). Efficiency and equity of European education and training policies.
CESIFO Working Paper No. 1779, CESIFO.
Effektivitet och jämlikhet i att investera tidigt i utbildning
”The logic is quite clear from an economic standpoint.
We can invest early to close disparities and prevent
achievement gaps, or we can pay to remediate
disparities, when they are harder and more expensive to
close. Either way we are going to pay. ” /…/ ”But, there is
an important difference between the two approaches.
Investing early allows us to shape the future; investing
later chains us to fixing the missed opportunities of the
past.”
Heckman, J. (2011), “The Economics of Inequality: The Value of Early
Childhood Education”, American Educator, Vol., 35, No. 1, pp 31-35