Embed Size (px)
Citation preview
S R E D N J A Š K O L A Č A K O V E CJAKOVA GOTOVCA 2
PRVA PRIVATNA SREDNJA ŠKOLA U MEĐIMURJU
P R V A G O D I N A R A D A
UPISI U ŠKOLSKOJ GODINI 2010./2011.
WWW.SS-CAKOVEC.SKOLE.HR
E-mail:
telefon: 098 979 44 36
Str.1
U V O D
SREDNJA ŠKOLA ČAKOVEC je prva privatna škola s pravom javnosti na području Međimurja osnovana u studenom 2009. godine.
To je nova ustanova i ove će godine upisivati prvu generaciju učenika. U Školi će se provoditi gimnazijski programi i programi strukovnog obrazovanja iz područja zdravstva.
U svakoj će se generaciji upisivati po 2 razredna odjela gimnazijskog usmjerenja i 2 razredna odjela strukovnog obrazovanja.
OBRAZOVNA KONCEPCIJA PRIVATNE SREDNJA ŠKOLE ČAKOVEC POČIVA NA SLJEDEĆIM NAČELIMA:
stvaranje poticajne atmosfere za kognitivni, socijalni i osobni razvoj mladih ljudi;
poučavanje da znanje nije svodljivo na puki zbir informacija, već podrazumijeva i cijeli niz kognitivnih strategija bez kojih se te informacije ne daju organizirati u smisleni eksplanatorni sustav;
posvećivanje dovoljno pažnje usvajanju i razvoju strategija učenja; dominantne strategije poučavanja polaze od pretpostavke da je učenje aktivan, a poučavanje interaktivan proces;
uvažavanje činjenice da različite osobe uče na različite načine;
nedvosmisleno promicanje tolerancije i jednakosti u školskom životu, neovisno o rodnim, etničkim, socijalnim ili osobnim razlikama.
CILJ ŠKOLE
Svojim programima Škola nastoji otkrivati talente i sposobnosti pojedinih učenika te im pomagati da se na tim područjima što više i bolje razvijaju. U nastavnom programu nastojimo svakome učeniku dati priliku da otkrije svoju darovitost i da je razvije u duhu gesla Škole: SEMPER BONUS, SEMPER PLUS
Neki od primarnih ciljeva škole su:
odgajati osobe otvorena, pozitivna i široka duha, pobuditi u srcima učenika velike želje i ambicije prema čovjeku i cijelom čovječanstvu;
pomagati svakome učeniku da iskusi i osjeti kako je u dobrohotnosti prihvaćen te da nije ostavljen i prepušten samome sebi u trenucima kriza i poteškoća; također, svaki bi učenik trebao prihvaćati druge, podržavati ih i pomagati im;
pomagati učenicima da znaju slobodno odlučivati u duhu razlučivanja što znači od općih i materijalnih izbora prelaziti na konkretne i duhovne; svakog učenika pripraviti na velike i temeljne izbore i odluke koji će prema njihovu vlastitu pozivu usmjeriti cijeli njihov život;
Str.2
formirati velikodušna, pouzdana i lucidna bića koja znaju poštivati drugoga, koja se zauzimaju za socijalnu pravdu, znaju suosjećati s onima koji su im blizu,kao i onima koji su potisnuti na rubove društva svojim društvenim, kulturnim ili zdravstvenim statusom;
formirati osobnosti koje će biti sposobne u pozitivnom smislu "opirati se" trendovima svijeta i misliti svojom glavom, koje će poštovati svoje angažmane te u njima ustrajati, koje će znati ustati nakon padova, biti dovoljno skromne i pitati se jesu li na dobrome putu, koje će moći preuzimati velike odgovornosti, a da pritom ne budu tvrde prema drugima niti se same slome;
formirati mlada bića koja će u sebi ujedinjavati tjelesnu, afektivnu, intelektualnu i duhovnu dimenziju svoje osobnosti, koja će biti osjetljiva na kulturu srca, a ne samo tehnike i znanstvenog napretka;
formirati osobe koje će biti kompetentne i sposobne surađivati, koje će biti sposobne za dijalog i međusobno poštivanje te otvorene za kulturalne različitosti, a da pritom sačuvaju sposobnost zdravog kritičkog suda;
formirati osobe koje će imati čvrsto vjersko i ljudsko uvjerenje daleko svakom fanatizmu, osobe sposobne poštovati one koji drugačije misle i voditi dijalog s njima.
Sve ove primarne ciljeve kad je u pitanju odgojno djelovanje naše škole možemo svesti na PRVU IVANOVU POSLANICU:
REKNEMO LI DA GRIJEHA NEMAMO, SAMI SEBE VARAMO I ISTINE NEMA U NAMA
Str.3
UVJETI ZA UPIS
Prema planu upisa i odobrenju Ministarstva znanosti obrazovanja i športa u prvi razred 2010./11. školske godine upisat će se 4 razredna odjela sa 96 učenika.
Upis će se provoditi prema pravilima iz natječaja koja će odrediti Ministarstvo znanosti obrazovanja i športa.
Gimnazijski programi koji će se upisivati su:
1 RO opće gimnazije sa 24 učenika 1 RO klasične gimnazije sa 24 učenika
U programe zdravstvenog usmjerenja upisivat će mo:
1 RO medicinska sestra – tehničar opće njege sa 24 učenika
0,5 RO fizioterapeutski tehničar/tehničarka sa 12 učenika
0,5 RO medicinski kozmetičar/kozmetičarka s 12 učenikA
ORGANIZACIJA NASTAVE U SREDNJOJ ŠKOLI ČAKOVEC
Nastava većine predmeta (osim hrvatskog jezika i književnosti, klasičnih jezika, stranih jezika, matematike te tjelesne i zdravstvene kulture) organizirana je u "BLOKOVIMA", periodima od 8 do 12 tjedana unutar kojih učenici imaju veći broj sati nastave iz predmeta koji su u tom trenutku u bloku, dok neke druge predmete u tom periodu uopće nemaju. Tako se, primjerice, nastava fizike ne odvija svaki tjedan s po dva sata tijekom cijele godine, već u dva bloka od po 8 tjedana s 4 sata nastave tjedno (jedan blok u prvom polugodištu, drugi u drugom). U tjednima bez nastave fizike na isti se način odvija nastava nekog drugog predmeta, primjerice zemljopisa.
U konačnici je zbir nastavnih sati isti, no dvije su bitne razlike:
učenici nikada nemaju u isto vrijeme sve predmete što im omogućuje da se usredotoče na manji broj sadržaja te tako efikasnije uče;
predmeti ne završavaju u isto vrijeme čime se osjetno smanjuju preopterećenost, nervoza i pad koncentracije tipični za kraj polugodišta i školske godine.
MATERIJALNI UVJETI1. Financiranje
Str.4
Srednja škola Čakovec na temelju članka 97. Zakona o srednjem školstvu ima status privatne škole s pravom javnosti. Sredstva za plaće zaposlenika i materijalne troškove osiguravaju se iz sredstava državnog proračuna u skladu s člankom 142. Zakona o izmjenama i dopunama Zakona o srednjem školstvu jer se radi o javnoj potrebi, kako je to zaključeno u pregovorima između Ministarstva znanosti obrazovanja i športa i osnivača Srednje škole Čakovec.
Materijalne potrebe za redovno odvijanje odgojno-obrazovnog procesa planirat će se u dogovoru s kompetentnim prosvjetnim vlastima prema propisima Ministarstva o decentralizaciji osnovnog i srednjeg školstva.
IAKO SREDNJA ŠKOLA ČAKOVEC IMA STATUS PRIVATNE ŠKOLE UČENICI KOJI BUDU UPISIVALI SREDNJU ŠKOLU ČAKOVEC NEĆE MORATI PLAČATI ŠKOLARINU2. Radni prostor i oprema
Budući da je Škola nova ustanova, u tijeku je ishođenje građevinske dozvole i ugovaranje izgradnje nove funkcionalne školske zgrade s 2900 m2 prostora. U tom je prostoru predviđeno 16 učionica za nastavu, suvremeni praktikumi za biologiju, fiziku i kemiju, medicinska zanimanja, bibliotečno-informacijski centar i svi drugi potrebni sadržaji. Pored toga predviđena je i izgradnja nove trodijelne športske dvorane za potrebe nastave tjelesne i zdravstvene kulture, izvannastavnih i športskih aktivnosti, nastavu praktičnih predmeta iz područja zdravstva kao i za kulturna i druga događanja potrebna Školi, ali i široj društvenoj zajednici. Dvorana je projektirana sa 2720 m2.
Do izgradnje nove školske zgrade i športske dvorane radit će se u pripremljenim i opremljenim učionicama koje će zadovoljavati potrebne prostorne uvjete iz Državnog pedagoškog standarda. Privremena će škola imati 4 klasične učionice, knjižnicu s čitaonicom i informatičkom učionicom, 2 praktikuma za medicinska zanimanja te praktikum za nastavu biologije, fizike i kemije.
Nastava tjelesne i zdravstvene kulture odvijat će se na unajmljenim terenima gradskog poduzeća EKOM u Čakovcu.
Str.5
GIMNAZIJSKI PROGRAMI
1. OPĆA GIMNAZIJA
Gimnazija je općeobrazovna škola čija je svrha osposobiti učenika za logičko i stvaralačko mišljenje te samostalno učenje, razviti intelektualnu širinu, potrebu za novim spoznajama te istraživačku djelatnost. Opća gimnazija jednakomjerno uravnotežuje prirodoslovne, matematičke i jezične sadržaje.
Nakon završenog školovanja učenici polažu državnu maturu. Gimnazija je kao općeobrazovna škola prijelazni stupanj k profesionalnom osposobljavanju na fakultetima i veleučilištima. Ne daje zanimanje, nego srednju školsku spremu. Gimnazija predstavlja glavni izvor studenata na gotovo svim sveučilištima. Njen osnovni zadatak je priprema učenika za nastavak školovanja.
Program opće gimnazije u Srednjoj školi Čakovec ostvarivat će se u humanom i zdravom ozračju, u zajedništvu učenika, profesora i roditelja, pružajući učeniku mnogo više od 45 minuta školskog sata.
Osim redovitih predmeta bit će moguće upisati i brojne fakultativne predmete kao npr. engleski, njemački, španjolski, ekologiju, filmsku umjetnost, astronomiju i informatiku. Uz to, postoji mogućnost uvođenja i drugih fakultativnih predmeta s obzirom na interes učenika i tehničke mogućnosti škole.
Učenici će se, također, moći uključiti u veliki broj slobodnih aktivnosti (dramska grupa, pjevački zbor, sportske aktivnosti, informatička grupa, novinarska grupa itd.).
Nastavni plan i program
NASTAVNI PREDMETI 1. razred 2. razred 3. razred 4. razred1. Hrvatski jezik 4 4 4 42. 1. strani jezik 3 3 3 33. 2. strani jezik 2 2 2 24. Latinski jezik 2 2 0 05. Grčki jezik 0 0 0 0
Str.6
6. Glazbena umjetnost 1 1 1 17. Likovna umjetnost 1 1 1 18. Psihologija 0 1 1 09. Logika 0 0 1 010. Filozofija 0 0 0 211. Sociologija 0 0 2 012. Povijest 2 2 2 313. Zemljopis 2 2 2 214. Matematika 4 4 3 315. Fizika 2 2 2 216. Kemija 2 2 2 217. Biologija 2 2 2 218. Informatika 2 0 0 019. Politika i gospodarstvo 0 0 0 120. TZK 2 2 2 221. Vjeronauk/ etika 1 1 1 1
32 31 31 31 IZBORNIPROGRAMI
1. Izborni predmeti 2 2 2 22. Fakultativni programi 2 2 2 23. Dodatna/dopunska nastava 1 1 1 14. Izvannastavne aktivnosti 2 2 2 2
7 7 7 7
Popis predmeta i elemenata posebno važnih za upis i nastavak obrazovanja:
hrvatski jezik, matematika, strani jezik, povijest, zemljopis
Bodovni prag za upis u naše gimnazijske programe je 46 bodova.
2. KLASIČNA GIMNAZIJA
Program Klasične gimnazije jedan je od najsveobuhvatnijih nastavnih programa u hrvatskom školstvu jer zahvaća svu širinu znanstvenih disciplina. Kroz sve četiri godine obavezni su predmeti latinski i grčki jezik s književnošću. Osim učenika početnika, onih koji se nikada nisu susreli s tim jezicima, primat će se i učenici nastavljači koji su u osnovnoj školi već učili klasične jezike.
Klasično obrazovanje učenicima pruža uvid u temelje klasičnih jezika, antičke kulture i civilizacije čiji se utjecaj proteže kroz srednji vijek i hrvatski latinizam pa sve do našeg vremena. Ono daje širok uvid u početak i razvoj ljudskih misli i temelj je mnogih prirodnih i društvenih znanosti. Time klasična naobrazba osigurava i upis na mnoge fakultete.
Program klasične gimnazije u Srednjoj školi Čakovec ostvarivat će se u humanom i zdravom ozračju, u zajedništvu učenika, profesora i roditelja, pružajući učeniku mnogo više od 45 minuta školskog sata. Osim redovitih predmeta bit će moguće upisati i brojne fakultativne predmete kao npr. engleski, njemački, španjolski, ekologiju, filmsku umjetnost, astronomiju i informatiku. Uz to, postoji mogućnost uvođenja i drugih fakultativnih predmeta s obzirom na interes učenika i tehničke mogućnosti škole.
Str.7
Učenici će se, također, moći uključiti u veliki broj slobodnih aktivnosti (dramska grupa, pjevački zbor, sportske aktivnosti, informatička grupa, novinarska grupa itd.)
Nastavni plan i program
NASTAVNI PREDMETI 1. razred 2. razred 3. razred 4. razred1. Hrvatski jezik 4 4 4 42. 1. strani jezik 3 3 3 33. 2. strani jezik 0 0 0 04. Latinski jezik 3 3 3 35. Grčki jezik 3 3 3 36. Glazbena umjetnost 1 1 1 17. Likovna umjetnost 1 1 1 18. Psihologija 0 0 1 09. Logika 0 0 1 010. Filozofija 0 0 0 211. Sociologija 0 0 2 012. Povijest 2 2 2 213. Zemljopis 2 2 1 214. Matematika 4 4 3 315. Fizika 2 2 2 216. Kemija 2 2 2 217. Biologija 2 2 2 218. Informatika 0 2 0 019. Politika i gospodarstvo 0 0 0 120. TZK 2 2 2 221. Vjeronauk/etika 1 1 1 1
32 34 34 34 IZBORNI PREDMETI
1. Izborni predmeti 2 2 2 22. Fakultativni programi 2 2 2 23. Dodatna/dopunska nastava 1 1 1 14. Izvannastavne aktivnosti 2 2 2 2
7 7 7 7
Popis predmeta i elemenata posebno važnih za upis i nastavak obrazovanja:
a) za učenike koji su učili latinski jezik u osnovnoj školi:
hrvatski jezik, strani jezik, latinski jezik, povijest i matematika
b) za ostale učenike
hrvatski jezik, matematika, strani jezik, povijest, zemljopis
Bodovni prag za upis u naše gimnazijske programe je 46 bodova.
MEDICINSKA ZANIMANJA
1. Medicinska sestra/medicinski tehničar
Str.8
Ovo je novo zanimanje i za njega još službeno nije objavljen nastavni plan i program. Školovanje traje 5 godina a nakon završetka školovanja i dobivanja diplome učenici se mogu odmah zaposliti bez pohađanja pripravničkog staža.
Sustav školovanja je 2 + 3 što znači da u prve dvije godine učenici uglavnom imaju teoretsku nastavu dok u 3 – 5 godine imaju sve više i više praktične nastave.
Popis predmeta i elemenata posebno važnih za upis i nastavak školovanja:HRVATSKI JEZIK, STRANI JEZIK, BIOLOGIJA, KEMIJA I FIZIKA
Bodovni prag za upis u programe medicinske sestre-tehničara opće njege je 36 bodova.
Više o programima kad Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa objavi nastavni plan i program.
2. FIZIOTERAPEUTSKI TEHNIČAR/TEHNIČARKA
Fizioterapeutski tehničar/tehničarka pomaže bolesnim i ozlijeđenim osobama u povećanju pokretnosti, ublažavanju boli te sprečavanju i ublažavanju trajnih posljedica bolesti i ozljeda. U radu s pacijentima fizioterapeutski tehničar/tehničarka provodi razne vježbe u sklopu hidroterapije u bazenu, termoterapijske postupke, krioterapijske postupke, medicinske masažne tehnike, ultrazvučne terapije u sklopu elektroterapije, radijacijske metode termoterapije, galvanizaciju i slično. Kasnije potiče i poučava pacijente kako će samostalno provoditi vježbe, uči ih i motivira da se pravilno služe štakama, protezama, kolicima i drugim pomagalima koja im pomažu do većeg stupnja samostalnosti u obavljanju svakodnevnih aktivnosti.
Fizioterapeutski tehničar/tehničarka može raditi u zdravstvenim ustanovama na dobro opremljenim rehabilitacijskim odjelima ili odlaziti u bolesnikov dom.
Cilj programa je osposobiti učenika za izvođenje:
hidroterapije (vježbe u bazenu, termalne kupke, podvodne masaže); wellnes centra - primjena masažnih tehnika i hidroterapijskih procedura; termoterapijskih postupaka (različite vrste obloga, parafinoterapijski postupci, peloidoterapijski
postupci); krioterapijskih postupaka (kriooblozi, kriokupke, kriomasaža); različitih medicinskih masažnih tehnika (klasična manualna masaža, manualna limfna masaža,
akupresurna masaža, vezivnotkivna masaža, masaža refleksnih zona, masaža pomoću elektroaparata);
elektroterapije (infracrveno zračenje, galvanizacija, laser, ultraljubičasto zračenje, magnetoterapija);
kineziterapije (primjena individualnih i grupnih vježbi te razgibavanje zglobova, aktivnosti svakodnevnog života, invalidski sport i slično).
Fizioterapeutski tehničar/tehničarka primjenjuje primjerene fizioterapeutske postupke u kući bolesnika ili onesposobljene osobe. Fizioterapeutski tehničar/tehničarka je član rehabilitacijskog tima.Nastavni plan i program
NASTAVNI PREDMET T J E D N I B R O J S A T II. ZAJEDNIČKI DIO 1. razred 2. razred 3. razred 4. razred
Str.9
T VJ T VJ T VJ T VJ1. Hrvatski jezik 4 4 4 42. Strani jezik 2 2 2 23. Latinski jezik 2 24. Povijest 2 2 15. Zemljopis 2 16. Matematika 2 27. Fizika 2 28. Biologija 2 29. Kemija 2 210 TZK 2 2 2 211 Politika i gospodarstvo 112 Računalstvo 1 113 Vjeronauk/etika 1 1 1 1
UKUPNO 22 3 20 2 8 2 8 2UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO 25 22 10 10
II. STRUKOVNI PREDMETI 1. razred 2. razred 3. razred 4. razredT VJ T VJ T VJ T VJ
1. Zdravstvena njega 0,5 0,52. Klinička medicina 2 33. Anatomija i fiziologija 2 24. Patofiziologija 25. Dermatologija 26. Elektronika 27. Zdravstvena psihologija 2 18. Uvod u rehabilitaciju 2 19. Socijalna medicina 110 Osnove kineziologije 2 1 1 211 Masaža 1 2 1 2 1 312 Kineziterapija 1 3 2 413 Fizikalna terapija 1 1 1 2 2 314 Prva pomoć 1
UKUPNO STRUKOVNI DIO 4,5 1,5 6 4 13 9 12 10SVEUKUPNO STRUKOVNI DIO 6 10 22 22SVEUKUPNO NASTAVA 31 32 32 32STRUKOVNA PRAKSA 85* 126* 28**
T teorija * strukovna praksa se obavlja tijekom ljetnih praznikaVJ vježbe ** sati za izradu praktičnog djela završnog rada
Popis predmeta i elemenata posebno važnih za upis i nastavak obrazovanja:
hrvatski jezik, strani jezik, biologija, kemija i fizika. Bodovni prag za upis u programe medicinske sestre-tehničara opće njege je 36 bodova.
3. MEDICINSKI KOZMETIČAR/KOZMETIČARKA
Medicinski kozmetičar/kozmetičarka je kao profil stručnog djelatnika obrazovan za rad u svim segmentima kozmetičke djelatnosti: u medicini, zdravstvenom turizmu i kozmetičkom obrtu. Obrazovanje medicinskog kozmetičara/kozmetičarke zahtijeva, obzirom na djelokrug rada, široko opće i
Str.10
strukovno obrazovanje. Pritom je važno steći navike trajnog usavršavanja kao i praćenje svih dostignuća, tehnika i metoda suvremene medicinske kozmetike i kozmetičke djelatnosti općenito.
Svrha programa je:
stjecanje znanja i vještina potrebnih za obavljanje djelatnosti medicinskog kozmetičara/kozmetičarke;
stjecanje znanja za samostalnu primjenu dermatoterapeutskih postupaka koje je odredio liječnik (specijalist dermatolog ili odgovarajući specijalist u centru estetske medicine);
stjecanje znanja o metodama fizikalne njege zdrave kože; stjecanje znanja i vještina potrebnih za samostalan rad u kojemu do izražaja dolazi
prilagođavanje problemima klijenata različite dobi i razina obrazovanja što istovremeno zahtijeva diskretnost i komunikativnost.
Svrha strukovnog dijela nastavnog programa postiže se ostvarivanjem sljedećih zadaća:
usvajanje temeljnih znanja iz prirodnih i društvenih područja koja će omogućiti razumijevanje stručnih sadržaja;
usvajanje znanja o građi i funkciji ljudskog tijela, patološkim promjenama i patofiziološkim procesima, posebice onima koji se odražavaju na koži. Posebni patofiziološki sadržaji su upalni procesi, poremećaji hormonske regulacije, imunološki mehanizmi, maligni rast, fizička i kemijska oštećenja i poremećaji u strukturi i funkciji vezivnog tkiva;
usvajanje znanja o mikroorganizmima koji predstavljaju normalnu saprofitnu floru te o patogenim mikroorganizmima koji izazivaju simptome na koži;
usvajanje znanja o dezinfekciji i sterilizaciji instrumenata; stjecanje znanja i vještina potrebnih za timski rad uz liječnika specijalista u zdravstvenim
ustanovama (dermatološke klinike, odjeli medicinske kozmetike, centri za estetsku medicinu, odjeli za plastičnu kirurgiju, centri zdravstvenog turizma, odjeli za psihijatriju) i privatnim dermatološkim ordinacijama;
stjecanje znanja fizike i osnova elektronike zbog primjene velikog broja suvremenih elektronskih aparata;
stjecanje znanja i vještina primjene fizikalnih metoda terapije (elektroterapija, termoterapija, krioterapija, hidroterapija, fangoterapija, aktinoterapija) i drugih metoda koje se osnivaju na mehaničkom ili kemijskom principu;
usvajanje znanja o osnovnim pojmovima o lijekovima, njihovim osobinama i djelovanju kao i njihovim neželjenim učincima;
usvajanje znanja iz opće i specijalne dermatologije kako bi s razumijevanjem izvodili postupke njege zdrave kože i dermatoterapijske postupke;
stjecanje znanja i vještina koje medicinskom kozmetičaru/kozmetičarki omogućuju samostalni timski rad u okviru medicinsko-kozmetičkog salona. Svojim znanjima, vještinama i sposobnošću komunikacije mora zadovoljiti klijenta koji ne dolazi u salon isključivo radi zadovoljavanja svojih estetskih potreba, već sve češće zbog zdravstvenih i psihičkih problema;
osposobljavanje za samostalni timski rad u industrijskoj proizvodnji preparativne, dekorativne i medicinske kozmetike te preparata za osobnu higijenu. Sastavni dio djelatnosti u industriji je ispitivanje kvalitete sirovina i gotovih proizvoda;
osposobljavanje za rad u kozmetičkim tvrtkama koje se bave proizvodnjom preparativne i dekorativne kozmetike;
osposobljavanje za rad u parfumerijama, drogerijama i biljnim ljekarnama što obuhvaća marketing, prodaju kozmetičkih preparata kao i demonstraciju novih proizvoda preparativne i dekorativne kozmetike. Osim promidžbenog, takav rad ima i savjetodavni karakter obzirom na primjenu, sastav i djelovanje preparata, a također i mogućnost neželjenih učinaka na kožu.
Nakon završenog četverogodišnjeg obrazovanja medicinski kozmetičar/kozmetičarka jest zdravstveni djelatnik educiran za samostalnu primjenu dermatoterapeutskih postupaka koje je odredio liječnik, a svrha im je sprečavanje i liječenje kožnih bolesti odnosno rehabilitacija dijela kože nakon preboljele kožne bolesti ili ozljede, a također i za njegu, zaštitu i uljepšavanje zdrave kože lica i tijela.
Str.11
Područja ovog zanimanja su:
fizikalna dermoterapija (elektroterapija, termoterapija, krioterapija, hidroterapija, aktinoterapija i slično);
medikamentozna terapija; njega zdrave kože; rad u medicinsko-kozmetičkom salonu (samostalni ili u timu na tretmanu zdrave i oboljele kože); rad u galenskom laboratoriju: od pripreme, postupaka proizvodnje do okončanja i pakiranja
kozmetičkih pripravaka preparativne, dekorativne i medicinske kozmetike; rad u različitim specijaliziranim kozmetičkim tvrtkama; rad kod proizvođača kozmetičkih proizvoda, kao i u plasmanu suvremenih elektronskih aparata
i pomagala za medicinsku kozmetiku i dermatologiju; rad u biljnim ljekarnama i drogerijama što podrazumijeva prodaju, a nadasve demonstraciju
novih kozmetičkih proizvoda i prirodnih ljekovitih sredstava; rad u centrima za estetsku medicinu ili korektivnu dermatologiju, dermatološkim klinikama i
poliklinikama, klinikama ili odjelima za plastičnu i rekonstruktivnu kirurgiju i opekline, na odjelima maksiofacijalne kirurgije i traumatologije, u lječilištima, centrima zdravstvenog turizma i kozmetičkim salonima.
Ukoliko se medicinski kozmetičar/kozmetičarka odluči za rad u privatnom medicinsko-kozmetičkom salonu, zasigurno će morati poštivati kodeks medicinskog djelatnika i osnovne zdravstvene postulate te savjesno procjenjivati svoje stručne mogućnosti.
Str.12
Nastavni plan i program
NASTAVNI PREDMET T J E D N I B R O J S A T II. ZAJEDNIČKI DIO 1. razred 2. razred 3. razred 4. razred
T VJ T VJ T VJ T VJ1. Hrvatski jezik 4 4 4 42. Strani jezik 2 2 2 23. Latinski jezik 2 24. Povijest 2 2 15. Zemljopis 2 16. Matematika 2 27. Fizika 2 21
8. Biologija 2 22
9. Kemija 2 210 TZK 2 2 2 211 Politika i gospodarstvo 112 Računalstvo 1 113 Vjeronauk/etika 1 1 1 1
UKUPNO OPĆEOBRAZ. PROGRAM
21 2 20 2 9 3 8 2
UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO 23 22 12 10
II. STRUKOVNI PREDMETI 1. razred 2. razred 3. razred 4. razredT VJ T VJ T VJ T VJ
1. Primijenjena kozmetologija 1 2 1 3 1 5 1 62. Kozmetologija 1 1 2 1 5 2 63. Njega tijela 2 24. Dermatovenerologija 2 1,5 0,55. Ljekovito bilje 1,5 0,56. Anatomija i fiziologija 27. Patologija i patofiziologija 18. Medicinska mikrobiologija 1 19. Dijetetika 210 Farmakologija 211 Osnove fizikalne terapije 1 2
UKUPNO STRUKOVNI DIO 6 3 5 5 8,5 11,5 8,5 12,5SVEUKUPNO STRUKOVNI DIO 9 10 20 21SVEUKUPNO NASTAVA 32 32 32 31STRUKOVNA PRAKSA 35* 70* 140* 21**
T teorija * strukovna praksa tijekom ljetnih praznikaVJ vježbe ** sati za izradu završnog rada u sklopu završnog ispita2 sadržaji botanike 1 35 sati fizike i 35 sati elektronike
Popis predmeta i elemenata posebno važnih za upis i nastavak obrazovanja:
hrvatski jezik, strani jezik, biologija, kemija i fizika.
Bodovni prag za upis u programe medicinske sestre-tehničara opće njege je 36 bodova.
Str.13
