UVOD - crsd.hr · PDF fileUpoznavanje uĉenika s priborom za rad, sadnja ... djela i okoline. ... materijala i priprema za natjecanje. Upoznavanje s alatima i

2

UVOD

Pod pojmom školskog Kurikuluma podrazumijevamo sve sadrţaje, procese i aktivnosti koji su usmjereni na

ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja, kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj uĉenika. On obuhvaća, osim sluţbenih programa nastave i druge programe koje Centar provodi, pokazuje

aktivnosti uĉenika i rehabilitatora-odgajatelja te pokazuje po ĉemu je Centar prepoznatljiv.

Centar za odgoj i obrazovanje Rudolf Steiner Daruvar osnovan je 1967. Osnivaĉ Centra je Ministarstvo

socijalne politike i mladih. Centar pruţa djeci i mladima s intelektualnim teškoćama usluge stalnog i tjednog smještaja, cjelodnevnog, poludnevnog i povremenog boravka za djecu predškolske dobi i odrasle osobe, odgoja,

obrazovanja, prehrane, njege i brige o zdravlju te psihosocijalnu podršku i rehabilitaciju i organizirano provoĊenje slobodnog vremena. U Centru se provode i brojni rehabilitacijski programi.

Prigodnim programima i izloţbama obiljeţavaju se svi blagdani i drţavni praznici, a uoĉi boţićnih i uskršnjih blagdana Centar organizira prigodnu prodajnu izloţbu uĉeniĉkih radova na sajmu u gradu Daruvaru.

Tijekom školske godine redovito se organiziraju školski izlet, sudjelovanje na meĊuţupanijskim i drţavnim smotrama, kao i sportskim susretima ustanova za odgoj i obrazovanje djece s teškoćama, ali i na sportskim susretima na

svjetskoj razini.

Poštujući princip zornosti mnogi se sadrţaji izvode u prirodnim okruţenjima kroz izvanuĉioniĉku i terensku nastavu. Vaţan ĉimbenik u radu našeg Centra je suradnja i sudjelovanje vanjskih suradnika u odgojno-obrazovnom

procesu kao što su Dom zdravlja, Centar za socijalnu skrb, crkvene ustanove, kazalište, djeĉji vrtići i osnovne škole,

umjetnici – slikari, kipari..., udruge i društva s podruĉja uţe i šire zajednice.

U mnoge aktivnosti Centra ukljuĉeni su roditelji naših uĉenika, koji svojim iskustvom i znanjem obogaćuju sadrţaje našeg rada.

3

ŠKOLSKIM KURIKULUMOM SE UTVRĐUJE:

- AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT

- CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA

- NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA - NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA

- NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA

- VREMENIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA

- TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA

- NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

ŠKOLSKI KURIKULUM SADRŢAVA:

1. PODATKE O IZBORNOJ NASTAVI…………………………………………..……. 4 2. PODATKE O IZVANNASTAVNIM AKTIVNOSTIMA………………………..…. 5

3. PODATKE O INTERESNIM SKUPINAMA…………………………………….… 14

4. PODATKE O REHABILITACIJSKIM PROGRAMIMA I POSEBNIM EDUKACIJSKO-REHABILITACIJSKIM PROGRAMIMA I POSTUPCIMA. 22

5. PODATKE O PROJEKTIMA/PROGRAMIMA I DRUGIM

ODGOJNO–OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA.........................................38 6. PODATKE O INTEGRIRANOJ NASTAVI............................................... 51

7. PODATKE O IZVANUČIONIČNOJ NASTAVI..........................................58

8. PODATKE O IZLETIMA I LJETOVANJU……………………………………....… 60

4

1. IZBORNI PROGRAM

NAZIV

PROGRAMA

RAZRED BROJ

UČENIKA

BROJ

GRUPA

IZVRŠITELJ SATI

TJEDNO

SATI

GODIŠNJE 1. VJERONAUK V. 7 1 Mihaela Herijan 1 35

VI. 5 1 Mihaela Herijan 1 35

VII. i VIII. 8 1 Mihaela Herijan 1 35

Ukupno vjeronauk: V.-VIII. 20 3 3 105

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA

NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA

NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA

VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA

DETALJAN TROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA

REZULTATA VREDNOVANJA

NAPOMENA

Upoznavanje kršćanske vjere i općeljudskih vrednota, Upoznavanje drugih religija i poštovanje prema takvima

Za sve učenike od četvrtog do osmog razreda.

Mihaela Herijan, vjeroučiteljica

Pripreme i vježbe će se obavljati nasatovima vjeronauka, samostalno i po potrebi ugrupama po razredima.

Rujan 2015. – Lipanj 2016. - tri školska sata tjedno

Nema troškova.

Vrednovanje će se odvijati kroz vježbe, ponavljanja, kratke tekstove pripremljene od strane vjeroučiteljice

NAPOMENA: Program će se provoditi samo uz prethodno dobivenu suglasnost MSPM-a.

5

2. PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

NAZIV AKTIVNOSTI ILI

SKUPINE

BROJ UČENIKA PLANIRANO GOD. SATI NOSITELJI

Cvjećarsko-vrtlarska grupa 8 70 Marica Ivošević

Prostorno-plastičko

oblikovanje

5 35 Valentina Šimunović

Dramska skupina 7 70 Lana Andrijević

Mladi tehničri 6 105 Dragutin Šafar

Informatička grupa 5 70 Ines Erjavec

Školski zbor 8 70 Martina Galeković

Sportska skupina 8 105 Olja Radojević

Poduka plivanja 17 70 Goran Bence

Ukupno: 64 595

6

NAZIV INA-e: Cvjećarsko-vrtlarska grupa Nositelj: Marica Ivošević



NOSITELJI AKTIVNOSTI

, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR

FINANCIRANJA



NAPOMENA

Poticanje

pozitivnog

razvoja uĉenika,

razvijanje i

usvajanje smisla

za estetiku,

ureĊivanje

okoliša škole,

sadnja cvijeća i

ukrasnog grmlja,

upoznavanje

uĉenika sa

biljkama

cvjetnicama i

trajnicama te

sredstvima za

zaštitu biljaka.

Upoznavanje

uĉenika s vrtom,

sadnja povrća,

sadnja povrća u

jesen i proljeće.

Razvijati kod

uĉenika radne

navike te osjećaje

osobne uĉinkovitosti

i odgovornosti.

Marica

Ivošević

Upoznavanje uĉenika s

priborom za rad, sadnja

cvijeća, posjeta trţnici i

cvjećarnici, izrada ukrasa

od suhog cvijeća, ureĊenje

školskog vrta, briga o

okolišu.

Tijekom

školske

godine.

Kupnja

cvjetnica,

trajnica, zemlje

za sadnju,

sredstva za

zaštitu biljaka,

Kupovanje

sjemenja.

- o trošku

Centra R.

Steiner

(oko 1000kn).

Rezultati se vide

kroz izgled i

ureĊenje

školskog dvorišta

te školskog vrta.

7

NAZIV INA-e: Prostorno-plastičko oblikovanje Nositelj: Valentina Šimunović




, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Usmjereno likovno opaţanje, razumijevanje i primjena likovnih tehnika i sredstava,

samostalni i suradniĉki, praktiĉni i stvaralaĉki rad, vizualno, kritiĉko

i stvaralaĉko

mišljenje, likovna/vizualna komunikacija, uspostavljanje korelacijskih veza nastave likovne kulture sa

sadrţajima drugih nastavnih predmeta, estetska prosudba

likovnoga rada, umjetniĉkoga

djela i okoline.

Uĉenici će stjecati uporabljiva znanja, razvijati sposobnosti i vještine u likovnom izraţavanju. Razvijat će svoju vizualnu percepciju i spoznajne vrijednosti kroz likovno

stvaralaštvo. Rješavanjem likovnih problema uĉenici će razvijati sposobnosti praktiĉnoga oblikovanja i donošenja estetskih prosudba i

odluka te na taj naĉin oblikuju

likovni govor. Uĉenici će biti poticani na psihomotorni razvitak, razvijanje mašte, intelektualni razvitak, estetiĉku osjetljivosti i emocije. Uĉenike će se poticati na razvoj pozitivnog odnosa prema radu;

aktivnosti, samostalnosti, razvijanje savjesti o vrijednostima vlastitog mišljenja i o potrebi uvaţavanje tuĊeg mišljenja, poticanja

osjećaja za lijepo, razvijanje sposobnosti za društveni

angaţman te neposredno i odgovorno sudjelovanje u

Valentina Šimunović

Grupnim i individualnim radom izraĊivat će se dekorativni elementi; osmišljavat će se izgled

školskog panoa te pozornice, vezano iz prigodne datume kao

što su Dani kruha, blagdan Svih svetih, Likovna kolonija, Sveti Nikola, Boţić,

Valentinovo, maškare, Uskrs, Dan planeta Zemlje i sliĉno, korištenjem razliĉitih likovnih tehnika i materijala s naglaskom na edukativnu ulogu.

Kroz školsku

godinu

vezan uz satnicu izvannastavnih aktivnosti (35 sati).

300 kn - stolnjaci - hamer papiri

- ukrasne vrpce - vruća ljepila - ljepila - papiri u boji - kolaţ papir

- škare

- glinamol - plastelin - ţica

Rad grupe vidljiv je na panoima, tematskim

plakatima te kroz kulturnu i javnu djelatnost škole.

8

aktivnostima Centra.

NAZIV INA-e: Dramska skupina Nositelj: Lana Andrijević

CILJEVI AKTIVNOSTI

, PROGRAMA PROJEKTA



, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

9

Cilj je

upoznati

uĉenike s umjetniĉkim

tekstom, osnovama

javnog izlaganja, pouĉiti ih

igranju uloga te

uţivljavanju u lik. Poticati govorno

izraţavanje uz pokret i pjesmu. Smisleno

predstaviti rad uĉenika

tijekom školske godine.

Dramska skupina organizirana je za uĉenike viših razreda prema

interesima i sklonostima ka dramskom izraţavanju.

Lana Andrijević

Prikupljanje zanimljivih tekstova, priĉa, dogaĊaja.

Izrada kraćih igrokaza u paru i skupini. Uvjeţbavanje tekstova, igrokaza, priĉa putem pokreta…

Izrada kostima i rekvizita.

Tijekom godine

2015./2016.

Troškovi printanja i kopiranja, te izrade kostima (100 kn).

(Troškove snosi Centar)

Usmeno/ pismeno iskazano zadovoljstvo

uĉenika radom i ostvarenim uspjehom.

Prezentiranje smislenih aktivnosti

na školskim priredbama.

NAZIV INA-e Mladi tehničar Nositelj: Drago Šafar

CILJEVI AKTIVNOSTI

, PROGRAMA PROJEKTA



, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

10

Usvojiti znanja o razliĉitim

materijalima i njihovoj obradi i

namjeni te razvijanje

radnih navika i kompetencija za samostalan

ţivot.

Razvijanje radnih navika i kompetencija. Priprema za samostalan ţivot. Proširivanje znanja o obradi materijala i priprema za natjecanje. Upoznavanje s alatima i materijalima te naĉina na koji se obraĊuju. Razvijanje socijalnih vještina kroz radne aktivnosti. Razvijanje pozitivnog odnosa s vršnjacima te zajedniĉkog rješavanja problema. Konstruktivno provoĊenje slobodnog vremena.

Drago Šafar

Individualni rad, rad u skupini, frontalni rad, rad u paru, dva sata tjedno.

Tijekom školske godine 2015./2016.

500 kuna za potrošni materijal te financiranje troškova putovanja na natjecanje. Izvor: Centar

Kroz razvoj radnih navika i kompetencija te postignuća uĉenika, kao i rezultata na natjecanju.

NAZIV INA-e INFORMATIČKA SKUPINA Nositelj: Ines Erjavec




, PROGRAMA PROJEKTA

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA



IZVOR FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

11

NAZIV INA-e : Školski zbor Nositelj: Martina Galeković




, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Informatiĉko

opismenjavanje

djece (osoba) s

teškoćama.

Uĉenje i razvoj

komunikacije uz

pomoć raĉunala

korištenjem

edukativnih

programa i

prilagoĊenih

aplikacija uz

struĉnu podršku.

Program uĉenja informatike zamišljen je i kreiran na naĉin da

uĉenike postepeno uvodi u svijet raĉunala i pruţi im osnovna

znanja, odnosno osnovnu informatiĉku pismenost.

Ines Erjavec

Rad uĉenika na raĉunalima, sluţenje novim aplikacijama.

Tijekom

školske godine 2015./2016.

2 sata tjedno

Troškove snosi Centar. 200kn

Sluţiti se steĉenim znanjem: usmena komunikacija,

grupni rad, prezentacije mini – projekata, izrade plakata, samostalno istraţivanje.

12

Razvijanje vokalnih tehnika i vještina,

razvijanje osjećaja za ritam i melodiju,

poticanje memoriranja i uvjeţbavanje

osnovnih glazbenih oblika, usvajanje novih sadrţaja.

Ukljuĉiti veći broj uĉenika u organizirano i aktivno muziciranje, uvjeţbavati

poznate napjeve, upoznavati se s raznim instrumentima, poticati interes, kreativnost i

pamćenje kroz glazbeno izraţavanje, poticati ljubav prema glazbi i glazbenom izraţaju,

razvijati samopouzdanje, scenski izriĉaj i smisao za

produciranje zadanih oblika stvaralaštva.

Martina Galeković

Sudjelovanje na školskim priredbama ( Priredba na Likovnoj

koloniji, Boţićna priredba, proljetna priredba, završna priredba) te kratki prigodni programi povodnom posjeta gostiju i prijatelja Centra te

prigodni nastupi izvan Centra ( Dani astronomijje, Dan

meĊugeneracijske solidarnosti, Dan ţena, Dan Grada, otvorenja

prigodnih izloţbi, športskih dogaĊanja razni posjeti gostiju

Centra itd.)

Tijekom školske godine 2015./2016.,2

sata tjedno

U svrhu kopiranja notnog materijala te nabave notnih

zapisa- 50kn (Troškove snosi

Centar).

Usmena provjera radi analize svladanog

predviĊenog sadrţaja. Evidencija

redovitosti i aktivnosti uĉenika,

opisno praćenje rada i procjena razine

postignuća uĉenika. Vrednovanje u

odnosu na rad u skupini i pojedinaĉno

sudjelovanje. Rezultati vidljivi kroz

zadovoljstvo korisnika. Stvaranje i proširenje uĉeniĉkih interesa za razliĉite glazbene sadrţaje, razvoj i njegovanje

osjećaja za glazbenu umjetnost,

poznavanje glazbenih oblika.

Rezultati će se koristiti kao poticaj

za evaluaciju i unapreĊenja rada.

NAZIV INA-e: Sportska skupina Nositelj: Olja Radojević




, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

13

-Usvajanje sporta kao naĉina ţivota. -Razvijanje snage, brzine, preciznosti, okretnosti. - Razvijanje kulturoloških i higijenskih navika. - Usvajanje novih sportskih igara. - Usvajanje novih sportova i pravila sporta. - Utjecati na funkcionalne i motoriĉke sposobnosti, te motoriĉka znanja.

- Razvijati sportski duh, ljubav prema sportu i motivaciju za uspjeh. - Razvijati povezanost, suradnju i poštivanje meĊu uĉenicima i uĉenicama. - Sportom i rekreacijom razvijati pozitivan stav prema zdravom ţivotu.

Aktivnosti su namjenjenesvimuĉenicima ukljuĉenim u sportsku grupu, a sa ciljem povećanja tjelesnih sposobnosti i povećanjem praga tolerancije na

frustracije te poboljšanjem općeg zdravstvenog stanja. Stvaranje navike za vjeţbanje, ljubav prema sportu i druţenju kroz razliĉite vidove sportskih aktivnosti.

Olja Radojević

- Aktivnosti će biti realizirane timskim radom ali i kroz individualan rad sa pojedinim uĉenikom.

- Mjesto odrţavanja će biti odreĊeno ovisno o vremenskim prilikama te kalendaru natjecanja ( sportska dvorana, vanjsko igralište, otvoreni i zatvoreni bazen, kuglana, atletska staza).

Aktivnosti će se provoditi kontinuirano tijekom cijele

školske

godine, a bit će logiĉan

slijed usvojenih znanja iz

prošle školske godine.

Troškova nema jer koristimo naše rekvizite i prostore, osim bazena koji ćemo besplatno koristiti zahvaljujući sponzorstvu vlasnika bazena.

Tijekom cijele školske godine prati se rad, interes i zalaganje uĉenika, potiĉe se uĉenike na koristan rad. Rezultati će biti vidljivi kroz razna natjecanja

NAZIV PROGRAMA: Poduka plivanja VODITELJ: Goran Bence

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJE

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN

VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

14

Usvajanje higijenskih navika i njihova primjena, naroĉito na bazenu.

Razbijanje straha od vode. Uĉenje plivanja (slobodnim i prsnim stilom). Usvajanje

elementarnog

ronjenja. Kondicioniranje.

Aktivnost je namijenjena neplivaĉima da prevladaju strah od vode

te nauĉe osnovne stilove

plivanja. Plivaĉima će ove aktivnosti pomoći da usavrše plivaĉke tehnike i stilove te kondicioniranju.

Goran Bence i medicinska sestra iz našeg Centra.

Aktivnosti će biti realizirane na bazenu i to individualnim

radom te radom u paru. Izuzev kod izgraĊenih plivaĉa kada se bude radilo na kondicioniranju, tada će

se raditi grupno.

Obuka plivaĉa i neplivaĉa će se

provoditi

tijekom cijele školske godine i to jednom tjedno (ponedjeljkom).

Troškova nema jer vlasnik bazena dozvoljava besplatno korištenje bazena

za naše uĉenike.

UsporeĊivanjem izmjerenih parametara na poĉetku i na kraju školske godine dobit

ćemo toĉnu ocjenu rezultata rada. Iz tih podataka će se moći napraviti kvalitetniji plan

rada za sljedeće

razdoblje.

3. PLAN INTERESNIH SKUPINA

NAZIV AKTIVNOSTI ILI

SKUPINE

BROJ UČENIKA/

KORISNIKA

PLANIRANO GOD. SATI NOSITELJI

15

Oblikovanje tkanine 5 70 Ivona Pierobon Rek

Pjevanje uz igru 5 70 Ivona Pierobon Rek

Likovno-oblikovna aktivnost- modeliranje

papirom

5

70

Libuša Buha

Plesna skupina

(Suvremeni-rekreacijski ples, Plesna radionica

„Zumba aerobic“)

10

105

Ana Anĉić Bosilj

Pokret i zdravlje 10 70 Ana Anĉić Bosilj

Vezilje 8 70 Jasenka Hlebinac

Zabavno-rekreativni sadrţaji

10 70 Jasenka Hlebinac

Ukupno: 53 525

NAZIV INTERESNE SKUPINE : Oblikovanje tkanine NOSITELJ: Ivona Pierobon Rek

16



NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA



IZVOR FINANCIRANJA

NAČIN

VREDNOVANJA I KORIŠTENJA


NAPOMENA

Poticanje pozitivnog razvoja uĉenika, senzibilizacija lokalne sredine za

uĉenike sa teškoćama.

Usvajanje specifiĉnih znanja i vještina o dizajniranju materijala.

Razvijanje radnih navika i osobne uĉinkovitosti. Razvoj

kreativnosti.

Izrada dekorativnih i uporabnih predmeta

od tkanine. Usvajanje specifiĉnih vještina i znanja, jaĉanje interesa, razvoj osjećaja osobne uĉinkovitosti.

Ivona Pierobon Rek

Odabir materijala, krojenje, šivanje, vezenje, ukrašavanje gotovih proizvoda. Crtanje na tkanini, oslikavanje tkanine.

Tijekom školske

godine2015./2016., dva

školska sata.

400/ Centar R. Steiner

Grupna postignuća na prodajnim izloţbama, smotrama uĉeniĉkog

zadrugarstva i drugim

manifestacijama. Prodajne izloţbe u gradu i Centru. Razvoj interesa uĉenika.

NAZIV INTERESNE SKUPINE : Pjevanje uz igru NOSITELJ: Ivona Pierobon Rek

17



NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NAČIN




IZVOR FINANCIRANJA

NAČIN



NAPOMENA

Razvijanje slušnih i glasovnih mogućnosti, razvijanje osjećaja za ritam i

melodiju, poticanje memoriranja i

uvjeţbavanje osnovnih glazbenih oblika, usvajanje novih sadrţaja.

Glazbene aktivnosti

ukljuĉuju obradu djeĉjih pjesama, improvizaciju, oblikovanje melodije, slušanje glazbe.

Ivona Pierobon Rek

Sudjelovanje na školskim

priredbama (Boţićni koncert, proljetna priredba, završna priredba), kratki prigodni programi, aktivnosti u razredu.

Tijekom

školske godine

2015./2016.g., dva

školska sata.

Troškovi kopiranja, didaktiĉki materijal u vlasništu Centra,

izraĊen materijal.

Evidencija redovitosti i aktivnosti uĉenika, opisno praćenje rada uĉenika

Vrednovanje u odnosu na rad u

skupini i pojedinaĉno sudjelovanje. Rezultati vidljivi kroz zadovoljstvo korisnika.

Stvaranje i proširenje uĉeniĉkih interesa za razliĉite glazbene sadrţaje,

razvoj i njegovanje osjećaja za

glazbenu umjetnost

NAZIV IS-e: Likovno-oblikovna aktivnost-modeliranje papirom NOSITELJICA: Libuša Buha

18

NAZIV IS-e: Plesna skupina : Suvremeni – rekreacijski ples, Plesne radionice „Zumba aerobic“ Nositeljica : Ana Ančić Bosilj

CILJEVI AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA





DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Razvijanje motoričkih i

grafomotoričkih vještina

kroz likovno-oblikovne

radove.

Razvoj estetskog elementa

u radu i oblikovanju.

Koordinacija pokreta,

urednost i okretnost pri

radu/igri rukama.

Razvijanje i vježbanje

pokretljivosti ruke i

prstiju, kao predispozicija

uspješnog savladavanja

pisanja te indirektnog

poticanja govornih vještina

korisnika.

Jačanje koncentracije i

istrajnosti pri radu.

Stjecanje sigurnosti pri

korištenju potrebnih

pomagala i pribora.

Točnost i preciznost u

radu.

Važnost estetskog

elementa pri izradi

likovnih radova.

Libuša Buha

Izrada papira,

kaširanje,rezanje

,

izrezivanje,

lijepljenje.

Oblikovanje

ukrasa od

papira.

Izrada prigodnih

čestitki.

Dva sata

tjedno

tijekom

školske

godine

2015./2016.

Sredstva iz

proračuna

Centra

Zapažanja i

praćenja

Unapređenje

rada

19




, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Razvijanje interesa za glazbu i ples

Razvijanje pozitivnog odnosa prema različitim vrstama plesa,

Usvajanje zdravog načina života

Razvoj ritma, opće ravnoteže,

koncentracije koordinacije,

Usvajanje jednostavnijih

plesnih pokreta (suvremeni ples, standardni ples i

sl.) Poticanje pozitivne

i opuštajuće atmosfere kroz

plesne koreografije i pokrete (Zumba) Razvijanje grupnih

odnosa, jačanje samopouzdanja.

Kroz zabavne plesne treninge osnaživati

korisnike,

Uvježbavanje plesnih koreografija iz različitih

područja plesa

Upoznati učenike sa vrstama plesa i njihovim osnovama (standardni plesovi,

moderni plesovi)

Upoznavanje i usvajanje rekreativnog

oblika vježbanja uz brze latino ritmove

Ana Ančić

Bosilj

Pretraživanje glazbenih

sadržaja putem Interneta, Trening Zumba aerobica,

Izvođenje koreografija u Centru i izvan Centra (tijekom cijele

školske godine)

Redovito tijekom školske godine (Prema

rsatnici – 105 sati godišnje te po potrebi)

Sredstva iz

Centra,300 kn za cijelu školsku

godinu (video i audio materijali,

odjeća i obuća za nastupe)

Individualno

napredovanje učenika, evidencija

o napredovanju, izvođenje

koreografija na školskim

priredbama u centru ili izvan

Centra, sudjelovanje u aktivnostima

projekta)

NAZIV IS-e POKRET I ZDRAVLJE

Voditeljica: Ana Ančić Bosilj

20



NOSITELJI

AKTIVNOSTI/

PROGRAMA PROJEKTA

NAČIN




IZVOR FINANCIRANJA

NAČIN



Razvijanje interesa za glazbu, pokret i

zdrave načine života

Razvoj ritma, opće ravnoteže, motorike

i koordinacije pokreta

Poticati opuštanje

I oslobađanje napetosti

------ Usvajanje zdravog načina života kod

učenika Razvijanje grupnih

odnosa, jačanje samopouzdanja.

Razvoj

odgovornog ponašanja i

pozitivne slike o sebi

Plesno – ritmičke

improvizacije

Jačanje spretnosti, pažnje i zabave kroz pokretne igre i vježbe

-------- Upoznati učenike s

pojmom zdravlja u svim oblicima ljudskog

ponašanja Poticati prihvaćanje zdravog života kao

životnog cilja

Upoznavanje učenika sa štetnim učincima

alkohola

Ana Ančić

Bosilj

Grupne igrovne aktivnosti i tjelesne vježbe opuštanja,

ekspresivne tehnike

------- Prezentacije, diskusije, posjete događajima vezanim za teme Zdravlja, radionice o temama

vezanim uz zdravi način života („Reci NE alkoholu“, Zdrava prehrana, Životne navike,

Humani odnosi među spolovima i sl.)

Redovito tijekom školske godine

(70 sati)

Troškovi kopiranja (papir,

kolaž,ljepila i sl.) Sredstva iz

Centra Rudolf Steiner

Individualno napredovanje

učenika, evidencija o

napredovanju,

Izlaganja (plakati i prezentacije),

Sudjelovanje u aktivnostima Centra i izvan

Centra

Zadovoljstvo korisnika

NAZIV IS-e: VEZILJE NOSITELJICA: Jasenka Hlebinac

21

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI, PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Usvajanje specifiĉnih znanja

i vještina - vezenje na platnu: kosi bod, lanĉanac, kriţići.

Razvijanje fine motorike, spretnosti, preciznosti i urednosti.

Razvoj radnih navika i kreativnosti.

Izrada uporabnih i dekorativnih predmeta od tkanine.

Jasenka

Hlebinac

Izbor tkanine, crtanje na

tkanini, vezenje, našivanje, spajanje šivanjem.

Tijekom školske

godine.

Cca 400 kn/

Centar R. Steiner

Školske izloţbe, prodajne izloţbe u gradu, smotre

uĉeniĉkog zadrugarstva.

NAZIV IS-e: Zabavno-rekreativni sadrţaji NOSITELJICA: Jasenka Hlebinac

22

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA

DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

-osiguravanje potrebe aktivnog odmora i rekreacije -razvijanje zajedniĉke

suradnje i odgovornosti,

pomaganje, usvajanje/potrebne discipline (poštivanje

pravila) -razvijanje samostalnosti, odluĉnosti -sticanje osnova kulturnog ponaš. -poticanje

harmoniĉnosti

tjelesnog razvoja -razvijanje osjećaja za prostor i vrijeme -poticanje vedrog raspoloţenja,

osjećaja zadovoljstva, a spreĉavanje ljutnje, mrţnje, zavisti, isticanja..

Organizirano provoĊenje slobodnog vremena

korisnika kroz razne

sportske igre, vesele utakmice, štafetne igre i sl.

Jasenka Hlebinac

Grupni rad

Tijekom školske godine.

2015/16.

-

-evaluacija kroz razgovor s korisnicima

23

4. PLAN REHABILITACIJSKIH PROGRAMA I POSEBNIH

EDUKACIJSKO-REHABILITACIJSKIH

PROGRAMA I POSTUPAKA

NAZIV PROGRAMA/POSTUPKA

BROJ UČENIKA/ KORISNIKA

PLANIRANO GOD. SATI NOSITELJI

Likovna rehabilitacija za

UMR

3 105 Valentina Šimunović

Vjeţbe za senzornu

integraciju

4 175 Nikolina Lukić

Glazboterapija 3 105 Irena Gradišar

Logopedska terapija 40 840 Darinka Nikolić

Poticanje govorno – jezičnog razvoja

3 105 Martina Galeković

Razvoj govorno -jezične

komunikacije

5 105 Libuša Buha

Govorno – jezične igre 5 105 Ivona Pierobon Rek

Socio-pedagoška podrška

korisnicima (individualni rad)

7 105 Jasenka Hlebinac

Socio-pedagoška podrška korisnicima

8 70 Ana Anĉić Bosilj

Pomoć i podrška u edukaciji 5 70 Tamara Almaši

Rehabilitacija igrom i pokretom

5 35 Tamara Almaši

Ukupno: 88 1820

NAZIV PROGRAMA: Likovna rehabilitacija za UMR

24

Voditeljica: Valentina Šimunović

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA

DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN

VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Razliĉite igre vodom, plastelinom,

glinamolom, plodovima jeseni i

raznim drugim materijalima s ciljem razvoja percepcije, spoznaje i motoriĉkih i kreativnih sposobnosti. Igre bojom poput ostavljanja tragova tijela, bojanje prstima s ciljem osvještavanja tijela.

Upoznavanje s likovnim sredstvima i materijalima u svrhu pravilnog korištenja uz postupke potpomaganja i voĊenja, opcrtavanja, korištenja šablona, praćenja tragova, spajanje toĉkica,

precrtavanja. Gnjeĉenje, trganje,

savijanje materijala te oblikovanje jednostavnih formi. Izrada kolaţa i mozaika kao rezultat trganja ili rezanja papira. Jednostavni grafiĉki postupci poput peĉata od stiropora, pluta. Poticanje na slobodno crtanje, slikanje i oblikovanje u

svrhu samostalnog izraţavanja ţelja; s ĉime raditi. Sudjelovanje u u izradi prigodnih i blagdanskih dekoracija jednostavnih predmeta i

ĉestitki.

Poticanje djeteta na

aktivnost, razvoj paţnje i koncentracije, perceptivno osvještavanje vlastitog tijela i izgradnje slike o njemu, razvijanje

vizualne i taktilne percepcije i percepcije prostora, podizanje razine grafiĉkog izraţavanja-razvoj likovnog jezika.

Poticanje na korištenje

likovnog izraza kao sredstva komunikacije, izgradnja odnosa sa skupinom i unutar skupine. Usmjeravanje i smanjivanje psihomotornog nemira,

snaţnih emocija i nepoţeljnih oblika ponašanja.

Valentina

Šimunović

Kroz individualni pristup s uĉenikom kroz pojedina

likovna

podruĉja i tehnike podruĉju.

Tijekom školske godine vezano uz satnicu (105

sati).

- blok za

crtanje

- olovka - flomaster - drvene bojice - vodene boje - tempera - plastelin

- glinamol - škare - voda - radni

predlošci; šablone,

- vjeţbe

grafomoto-rike

- kolaţ papir - novinski papir - prirodni

materijali - otpadni

materijali

Organiziranje

prigodnih izloţbi

kao poticaj razvijanju osjećaja za vrijednost vlastitog rada.

NAZIV PROGRAMA: Vjeţbe za senzornu integraciju

25

VODITELJICA: Nikolina Lukić

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Program ukljuĉuje senzornu

stimulaciju i adaptivne reakcije na njih prema djetetovim neurološkim

potrebama. Cilj je omogućiti upravljanje senzornim unosom kako bi dijete stvaralo adaptivne reakcije koje

integriraju te osjete u cjelovit doţivljaj.

Terapija u kojoj se koristi senzorna

stimulacija i fiziĉka interakcija s ciljem poboljšanja senzorne integracije djece s teškoćama u razvoju.

Kroz voĊene igre i organizirane aktivnosti poticati će se: - razvoj svih osjetnih sustava te njihova integracija. - koncentracija,

osjećaj sigurnosti i povezanosti - komunikacija - umirivanje i relaksacija - osjećaj zadovoljstva

- poboljšanje svjesnosti o tijelu - motorika - socijalizacija

Nikolina Lukić

Edukacija „Senzorna integracija prema Ayres u

pedagogiji“ (Akademija za razvojnu

rehabilitaciju) tijekom šk. god. 2015./2016.

U sklopu edukacije aktivnosti

će se provoditi u prostorima Centra kroz individualan rad sa

korisnicima Centra.

Tijekom nastavne

godine od rujna 2015.

do lipnja 2016.

5 sati tjedno

Materijali za rad: 1000,00 kn

Troškove snosi Centar R. Steiner

Rezultati će biti vidljivi kroz

praćenja napredovanja korisnika (evidencijske liste praćenja, procjena

voditelja).

NAZIV PROGRAMA: Glazboterapija

26

VODITELJICA: Irena Gradišar

NAZIV PROGRAMA: Logopedska terapija

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Unaprijediti svekoliki razvoj uĉenika

strukturiranim glazboterapijskim aktivnostima (povećati koncentraciju i paţnju, poboljšati

opće drţanje,

koordinaciju pokreta i naĉin kretanja, potaknuti govorno izraţavanje, uravnoteţiti /

otkloniti neprimjerene ili ekstremne oblike ponašanja, potaknuti socijalizaciju, ţelju za komuniciranjem

i suradnjom

Uĉenici s umjerenim IT te kombiniranim smetnjama

Irena Gradišar

Individualni rad s uĉenikom, seanse u trajanju 20 – 30 minuta

Tijekom

školske godine vezano uz satnicu (105 sati).

Video zapis

Dojmovi roditelja. Prezentacija rada u obliku nastupa.

27

NOSITELJICA: Darinka Nikolić

NAZIV PERP-a: Poticanje govorno-jezičnog razvoja

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA

DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN

VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Razvoj zapaţanja,

mišljenja, zakljuĉivanja,

emocionalne i socijalne

zrelosti

Razvoj govora i

rehabilitacija poteškoće

glasa i govora

Razvoj auditivne i

vizualne percepcije,

prostorne i vremenske

orijentacije

Razvoj motorike,

koncentracije, paţnje

Razvoj vještine ĉitanja,

pisanja i raĉunanja

Logopedske vjeţbe

namijenjene su

uĉenicima s problemima

komunikacije, teškoćama

u govoru, ĉitanju, pisanju

i raĉunanju, a ukljuĉuju

dijagnostiku i terapiju

govornih poremećaja,

razvoj komunikacije,

ublaţavanje i otklanjanje

teškoća u ĉitanju, pisanju

i raĉunanju.

Kroz ciljane postupke radi

se na prevenciji jeziĉno-

govornih teškoća te

preveniranju školskog

neuspjeha.

Darinka

Nikolić

Kroz

individualni i

skupni rad

Tijekom

školske

godine

2015.-2016.

Prema

financijskom

planu

redovitog

poslovanja

Centra R.

Steiner.

Inicijalna i

finalna

procjena, liste

praćenja

djeteta

korištene kao

smjernice za

daljnji rad.

28

VODITELJICA: Martina Galeković

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Razvijanje i poticanje razvoja jeziĉno-komunikacijskih

vještina. Postizanje zadovoljavajućeg stupnja komunikacijske

kompetencije

korisnika. Razvijanje i poticanje razumijevanja i korištenja leksiĉkog opusa hrvatskog jezika.

Program je namijenjen uĉenicima s problemima

komunikacije, teškoćama u govoru, ĉitanju, pisanju i raĉunanju, a ukljuĉuju terapiju govornih poremećaja, razvoj komunikacije,

ublaţavanje i otklanjanje teškoća u

ĉitanju, pisanju i raĉunanju. Kroz ciljane postupke radi se na prevenciji

jeziĉno-govornih teškoća te preveniranju školskog neuspjeha.

Martina Galeković

Grupne i individualne jeziĉno-govorne vjeţbe. Igranje i improviziranje odreĊenih komunikacijskih

situacija. Dramatizacija problem situacija.

Glasovne i govorne igre. Slikovni matrijali.

Tri sata tjedno tijekom

školske godine

2015./2016.

didaktiĉki materijal i igraĉke putem proraĉuna Centra

Zapaţanja i

praćenja. UnapreĊenje rada.

NAZIV PERP-a: Razvoj govorno-jezične komunikacije

29

NOSITELJICA: Libuša Buha

NAZIV PERP- a: GOVORNO – JEZIČNE IGRE

CILJEVI AKTIVNOSTI,

NAMJENA AKTIVNOSTI,

NOSITELJI AKTIVNOSTI,

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,

VREMENIK AKTIVNOSTI

PROGRAMA PROJEKTA


IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Razvijanje i poticanje razvoja jeziĉno-

komunikacijskih vještina. Postizanje zadovoljavajućeg stupnja komunikacijske kompetencije korisnika. Razvijanje i poticanje razumijevanja i korištenja leksiĉkog opusa hrvatskog

jezika.

Usvojiti osnovne postavke verbalnog komuniciranja- pozdravljanje,

predstavljanje,i sl. Usvojiti zapoĉinjanje interakcije-razgovora sa drugim korisnicima, odraslim osobama, te osobama izvan Centra. Izraţavati i verbalno

oblikovati vlastite potrebe i

ţelje. Usvajati nove pojmove,te ih koristiti u svakodnevnoj komunikaciji. Prepoznavati i razumjeti

leksik vezan za zadovoljenje potreba, interesa i sigurnosti.

Buha Libuša

Grupne i individualne jeziĉno-govorne vjeţbe.

Igranje i improviziranje odreĊenih komunikacijskih

situacija. Dramatizacija problem situacija.

Glasovne i govorne igre. Slikovni matrijali.

Tri sata tjedno tijekom školske godine

2015./2016.

didaktiĉki materijal i igraĉke putem proraĉuna Centra

Zapaţanja i

praćenja. UnapreĊenje rada.

30

Voditeljica : Ivona Pierobon Rek

CILJEVI AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJE



, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Poticanje i

uvjeţbavanje

slušne

osviještenosti,bo

gaćenje rjeĉnika,

oblikovanje

teksta, govorno

izraţavanje,

razgovijetan

izgovor,

poticanje

aktivnog

slušanja, vjeţbe

za razvoj fine

motorike i

pokreta, vjeţbe

za praćenje

leksiĉkih tema.

Osnovna namjena je

razvijanje govorno-

jeziĉnih, motoriĉkih

te spoznajnih i

odgojnih aktivnosti

kroz igru i uĉenje.

Ivona

Pierobon

Rek

Sudjelovanje u igrama,

odgovaranje na pitanja,

priĉanje priĉa, slušanje

priĉa i sliĉno, izvoĊenje

pokreta.

Tijekom

školske

godine

2015./2016

., 3 školska

sata.

Troškove

kopiranja i

papira nosi

Centar R.

Steiner,

didaktiĉke

igraĉke u

vlasništvu

Centra.

Procjena napredovanja, ukljuĉenost u sadrţaje rada, zalaganje, osobno

zadovoljstvo

uĉenika.

NAZIV PERP-a: Socio-pedagoška podrška korisnicima

31

NOSITELJICA: Jasenka Hlebinac

NAZIV PERP-a : Socio-pedagoška podrška korisnicima

CILJEVI AKTIVNOSTI,

NAMJENA AKTIVNOSTI,

NOSITELJI AKTIVNOSTI,

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,



IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

-razvijanje pozitivne slike o sebi -promicanje zdravih stilova ţivota -rad na odgovornom ponašanju

-usmjeravanje na društveno prihvatljivo ponašanje u rješavanju problema i konfliktnih situacija -upućivanje na razlikovanje dobrih odluka od loših

-upućivanje u naĉin postupanja kad naši osjećaji izmaknu kontroli -praćenje napretka u donošenju dobrih odluka -ovladavanje vještinom govorenja i slušanja

-spoznavanje da se moţe promijeniti svoje ponašanje -usvajanje spoznaje da sami donosimo odluke i biramo svoje ponašanje

Pomoć u rješavanju osobnih potreba uĉenika

Jasenka Hlebinac

Individualni rad

Tri sata tjedno tijekom školske godine

2015./2016.

_

Zapaţanja i praćenja.

32

VODITELJ: Ana Ančić Bosilj

CILJEVI AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJE




VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Osvješćivanje

vlastitih reakcija, ponašanja i

emocija.

Razvoj povjerljivog odnosa

voditelj/učenik

Nenasilno rješavanje sukoba među učenicima.

Razvijanje

pozitivne slike o sebi i drugima

Poticati razvoj

suradničkih odnosa,

prijateljstva i tolerancije među

učenicima.

Pojačani sociopedagoški

rad kroz podršku i razgovore

Provođenje aktivnosti u svrhu prevencije rizičnih

oblika ponašanja kod učenika

Razvijanje

socijalnih vještina, prepoznavanje vlastitih

emocije i kontrola vlastitih emocija,

Prepoznavanje i primjena

pozitivnih oblika ponašanja,

Usvojiti kvalitetnije

komunikacijske i socijalne vještine,

Rješavanje problema u ponašanju učenika te

kontroli emocija.

Ana Ančić Bosilj

Individualni sociopedagoški rad

(razgovor, poticanje, usmjeravanje, liste

samopoimanja, ekspresivne tehnike)

Organizacija i provođenja

grupnih aktivnosti (radionički tip rada, okvirne teme: prijateljstvo i ljubav,

odrastanje, spolnost, ovisnosti, škola, budućnost,

prava i odgovornosti, specifični grupni problemi)

Redovito tijekom školske

godine (70 sati)

Troškovi kopiranja/ potrošni

materijali (papir, ljepilo,

boje…)

Praćenje promjena u ponašanju učenika (bolji

odnosi s drugima, pozitivni oblici

ponašanja i sl.)

Zadovoljstvo učenika

Liste procjene i samoprocjene

NAZIV PERP-a: Pomoć i podrška u edukaciji

33

VODITELJICA: Tamara Almaši

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Individualnim

radom pomoći uĉeniku u savladavanju nastavnih sadrţaja. Raditi na usvajanju i

uvjeţbavanju vještina ĉitanja, pisanja, raĉunanja. Razvijati finu motoriku šake i

prstiju. Razvijati komunikacijske

vještine te motivirati uĉenika za daljnji rad i napredak u usvajanju nastavnih sadrţaja.

Aktivnost je namijenjena uĉenicima kod kojih su uoĉene veće teškoće u usvajanju nastavnih

sadrţaja iz hrvatskog jezika i matematike. Kod uĉenika se ţeli individualnim radom unaprijediti razvoj vještina ĉitanja,

pisanja, raĉunanja,

komunikacijskih vještina. Individualnim pristupom ţeli se poboljšati fina motorika i manipulacija olovkom te motivirati uĉenike

za rad i aktivno sudjelovanje na nastavi.

Tamara Almaši

Aktivnost će biti realizirana kroz individualni pristup i pomoć uĉeniku u usvajanju nastavnih sadrţaja i razvijanju

vještina potrebnih za napredak

uĉenika. Pri radu će se koristiti nastavni listići, slikovnice, didaktiĉka pomagala.

Tijekom školske

godine

2015./2016.

Olovke, biljeţnice, kolaţ papir, flomasteri, drvene bojice, škare, ljepilo, plastelin,

bojanke, slikovnice, didaktiĉki materijal

Kontinuirano pisano praćenje napretka uĉenika. Usmena pohvala kao motivacija za nastavak rada.

NAZIV PERP-a: Rehabilitacija igrom i pokretom

34

VODITELJICA: Tamara Almaši

CILJEVI

AKTIVNOSTI

,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA

DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN

VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Opuštanje

kroz

jednostavne

vjeţbe, igre,

priĉe,

osjetnu

stimulaciju…

Kroz pokret

i igru

ublaţiti

tjelesnu i

psihiĉku

napetost,

poticati

ţivotnu

radost i

zadovoljstvo

nauĉiti

mehanizme

lakšeg

nošenja sa

stresom

Razvijanje tjelesnih,

socijalnih, emocionalnih i

duhovnih potencijale djece.

Ublaţavanje tjelesne i

psihiĉke napetosti.

Uĉenje i ovladavanje

vještinama suoĉavanja sa

stresom.

Smanjiti agresivnost, nauĉiti

mirno rješavati sukobe.

Uvaţavati druge, njihove

razliĉitosti i mogućnosti.

Poticanje na suradnju i

meĊusobno pomaganje.

Razvijanje djeĉje mašte,

kreativnosti i umjetniĉkih

sposobnosti.

Tamara

Almaši

Raznovrsne igre i vjeţbe

opuštanja:

(tjelesne vjeţbe, vjeţbe

izraţavanja osjećaja, vjeţbe s

tjelesnim kontaktom, voĊene

imaginacije, opuštanje

osjetilnom stimulacijom…)

1 sat tjedno

tijekom

školske

godine

2015./2016

-

zapaţanja,

fotodokumentacija,

usmena

interpretacija,

osobno

zadovoljstvo

uĉenika

Ostali odgojno-obrazovni programi i programi psihosocijalne rehabilitacije

35

NAZIV PROGRAMA : Poludnevni boravak predškolske djece Nositelj: Ksenija Šutić-Rukavina

AKTIVNOSTI CILJEVI

AKTIVNOSTI NAMJENA

AKTIVNOSTI NOSITELJI

AKTIVNOSTI

NAČIN

REALIZACIJE AKTIVNOSTI

VREMENIK AKTIVNOSTI


IZVOR FINANCIRANJA



1.Praćenje

psihofiziĉkog razvoja

2.Njega i skrb za rast i zdravlje djece: prehrana, boravak na zraku, praćenje rasta, razvoja i zdravlja djece

3.Odgojno-obrazovni rad;

prema razvojnim podruĉjima: Tjelesni i psihomotoriĉki razvoj

Uoĉavanje, prepoznavanje,

identifikacija i odgovarajući pristup djeci s teškoćama u razvoju.

Osiguravanje primjerenog, zdravog i sigurnog okruţenja uvaţavajući pravo na zdrav rast i razvoj djece. Omogućiti djeci boravak na zraku uz razvijanje i jaĉanje zdravstvene i ekološke

svijesti. Prevencija bolesti i oĉuvanje

zdravlja. Osigurati provedbu dnevne izmjene aktivnosti i odmora

Razvoj motoriĉkih vještina u prirodnim oblicima kretanja, razvoj motoriĉkih sposobnosti, zdravlje i

sigurnost

Provoditi i evidentirati

praćenje napretka djece – razvojne mogućnosti

Osamostaljivanje i usvajanje kulturnih i higijenskih navika. Osamostaljivanje u hranjenju i konzumiranju kvalitetnog obroka i napitaka.

Osigurati djeci mirne aktivnosti i odmor, te

boravak na zraku. Stjecanje vještina i sposobnosti, sukladno

individualnim potrebama i mogućnostima djeteta Razvoj pokretljivosti i tjelesnog drţanja u svim osnovnim i prirodnim oblicima kretanja; razvoj

hvatanja i baratanja

predmetima; razvoj posebnih motoriĉkih vještina

Ksenija Šutić-Rukavina, odgojitelj – rehabilitator Ksenija Šutić-Rukavina, medicinske sestre Ksenija Šutić-Rukavina, logoped, fizioterapeut

Promatranje, zabilješke i procjene Aktivnosti brige o sebi (hranjenje, toalet trening, odijevanje), Antropološko mjerenje, Igrovne aktivnosti, šetnje Uĉenje u sadrţajnim cjelinama, aktivnosti u socijalnim odnosima Rehabilitacija igrom, rehabilitacija putem pokreta; tjelovjeţba

Tijekom

godine 2015.-16.

Potrošni materijal,

igraĉke, didaktiĉki materijal,

Ankete o

adaptaciji, evidencijske liste

Evidencijske liste, dosje o pojedinom djetetu

Dosje o pojedinom

djeteta Zapaţanje i praćenje

36

AKTIVNOSTI CILJEVI

AKTIVNOSTI NAMJENA


AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

VREMENIK AKTIVNOSTI


IZVOR FINANCIRANJA



Socio-

emocionalni razvoj

Spoznajni razvoj

Govor, komunikacija, izraţavanje i

stvaralaštvo

Razvijati odnos prema sebi,

okolini, drugima Osamostaljivanje za ţivot u društvenoj zajednici

Zadovoljiti djetetovu potrebu za stjecanjem osnovnih pojmova znanja i iskustva iz uţe i šire prirodne i društven okoline

Razvijati receptivni i ekspresivni govor Razvijati interes za likovni i

glazbeni izraz

Poticati socijalni razvoj

(socijalne interakcije, socijalne vještine), emocionalni razvoj, razvoj pojma o sebi (samostalnost), moralni

razvoj (prosocijalni razvoj)

Razvoj osjeta i percepcije, stvaranje pojmova i uoĉavanje veza i odnosa meĊu predmetima i pojavama,

razvoj mišljenja, paţnje, koncentracije i pamćenja

Poticati govorni razvoj (artikulacija rijeĉnik jezik)

Razvijati komunikaciju i razliĉite oblike izraţavanja Razvoj kreativnosti i stvaralaštva

Ksenija Šutić-Rukavina

Ksenija Šutić-Rukavina Logoped

Ţivotno praktiĉne aktivnosti, igrovne aktivnosti,

interakcije sa drugom djecom, i starijim uĉenicima Centra Organizacijski i materijalni uvjeti, sklopovi aktivnosti, igrovne aktivnosti Izvorna govorna stvarnost, govorne igre, igrovne aktivnosti, logopedske vjeţbe,

Tijekom

godine 2015.-16.

Zapaţanja

Liste praćenja Razgovor sa roditeljima

Zapaţanje i praćenje Osobni list dijeteta

Zapaţanja Osobni list djeteta

37

AKTIVNOSTI CILJEVI

AKTIVNOSTI NAMJENA


AKTIVNOSTI

NAČIN


VREMENIK AKTIVNOSTI


IZVOR FINANCIRANJA

NAČIN



4.Zajedniĉke aktivnosti djece i odraslih u Centru i lokalnoj zajednici

5.Suradnja s

roditeljima

Ukljuĉiti djecu predškolske dobi u obiljeţavanje znaĉajnih datuma i dogaĊanja. Poticati participiranje djece u organiziranim oblicima

aktivnosti u Centru i lokalnoj zajednici.

Informiranje roditelja o

naĉinu provoĊenja procesa prilagodbe. Educirati roditelje o razvojnim potrebama i psihofiziĉkim aktivnostima. Uspješna komunikacija i

zadovoljavanje potreba djeteta.

Obiljeţavanje pojedinih datuma i dogaĊanja na nivou skupine, Ustanove i lokalne zajednice. Sudjelovanje djece u

ukrašavanju i ureĊivanje prostora boravka.

Poticanje socijalne kompetencije. Suradnja u razdoblju

adaptacije djeteta. Ukljuĉivati roditelje u radne aktivnosti sa djecom i odgojiteljem. Podrška roditeljima u

odgoju djece.

Ksenija Šutić-Rukavina Uĉenici i djelatnici Centra Ksenija Šutić-Rukavina Logoped Ravnateljica Socijalni radnik

Integrirane radionice, posjete i susreti s djecom djeĉjih vrtića iz Daruvara, meĊugrupna suradnja s uĉenicima niţih i viših razreda. Proslave i priredbe. Komunikacijski sastanci s roditeljima, prezentacija edukativnog materijala, ukljuĉivanje roditelja u sakupljaĉke aktivnosti, savjetodavni rad

Tijekom godine 2015.-16.

Sudjelovanje djece u aktivnostima Centra, fotodokumenta

cija

Prilozi za roditelje,

ankete, upitnici, fotodokumentacija

38

NAZIV PROGRAMA: Produţeni stručni postupak (PSP) Nositelji: Voditelji PSP-a

CILJEVI AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA






IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Putem strukturiranih aktivnosti utjecati na usvajanje aktivnosti, razvoj

i unapreĊivanje onih sposobnosti koje ĉine temeljne preduvjete za oblikovanje socijalno kompetentne i prihvaćene osobe Osposobiti korisnika za

integraciju u ţivotnu i radnu

sredinu Program je podijeljen na ĉetiri kompetencije kojima se razvijaju razliĉite vještine

i sposobnosti kod djece: -praktiĉno-osobna kompetencija -spoznajno-društvena kompetencija -emocionalno-socijalna kompetencija

-interesno-kreativna kompetencija

Poticanje i razvoj perceptivnih, misaonih i motoriĉkih sposobnosti, te logiĉkog mišljenja kod uĉenika u svrhu ublaţavanja

teškoća u razvoju i lakšeg usvajanja odgojno-

obrazovnih sadrţaja i svakodnevnih vještina Stjecanje novih znanja i spoznaja

Svi voditelji produţenog struĉnog postupka Prema nastavnom

planu i programu za PSP i navedenim kompetencijama, a kroz razliĉite aktivnosti, radionice i projekte

prilagoĊene mogućnostima i interesima djece u skupini

Tijekom školske 2015.-2016. godine

Potrošni materijal, kopiranje radnih listića i materijala Sredstva iz

proraĉuna

Centra

Praćenje

napredovanja djece -evidencijske liste praćenja , procjena voditelja, samo procjena djece,

diskusija o

dojmovima - za

unapreĊivanje rada

39

5. PROJEKTI / PROGRAMI

I DRUGE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI XXIII. LIKOVNA KOLONIJA Sudionici: svi učenici, učitelji i odgajatelji (voditelji)





VREMENIK AKTIVNOSTI

, PROGRAMA PROJEKTA


IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Zainteresirati i aktivirati

uĉenike za projekt.

Formirati skupine i odrediti zadatke.

Prikupljati materijale i

izraditi plakata i prezentacije te

prigodne darove.

Obiljeţavanje XXIII. Likovne

kolonije

Svi korisnici i zaposlenici Centra

Izlaganje Prigodni program

UreĊenje panoa

Postavljanje izloţbe s XXII. likovne kolonije u Centru , postavljanje izloţbe u gradu Daruvaru.

Pripremne aktivnosti od

rujna do prosinca

2015. odrţavanje 4.12.2015.

Iz proraĉuna Centra i donacije sponzora

Za unapreĊivanje rada

40

PROJEKTNI DAN: „LJEPOTOM ŠUME“ NOSITELJI: svi razrednici, voditelji i suradnici




, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Poticati interes djece za uĉenje i istraţivanje prirode koja ih okruţuje

(šuma), razvoj kreativnosti, kooperativnosti u skupnom radu i igri, osvještavanje

brige o oĉuvanju

šuma,vaţnost šume za ţivot ĉovjeka, poticati interakciju i poţeljne oblike ponašanja meĊu vršnjacima

Spoznavanje svijeta oko sebe vodeći se prirodnom djeĉjom

znatiţeljom i potrebom za otkrivanjem i istraţivanjem

Razrednici i voditelji PSP-a

Kreativne radionice,

sportsko – rekreativne

aktivnosti u prirodi

Prezentacija aktivnosti

20. travanj

2016.

Troškovi nabave

materijala– troškove snosi

Centar

Rezultati će biti

vidljivi putem

prezentacije

nauĉenog,

ispitivanja općeg

zadovoljstva

sudionika,

izloţbom

izraĊenih

predmeta i

radova

41

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: „Rastimo zajedno +“-program radionica s

roditeljima

NOSITELJICE: Valentina Kolek, Stela Šimunić

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI PROGRAMA

PROJEKTA

DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Glavni cilj je stvoriti

poticajno i osnaţujuće okruţenje u

kojem roditelji s voditeljicama

radionica i drugim

roditeljima razmjenjuju informacije,

znanja, vještine i podrške koje im koriste u ispunjavanju

njihovih roditeljskih

odgovornosti te promiĉu rast i

razvoj roditelja i djeteta.

Program je namijenjen roditeljima djece s teškoćama u razvoju, a omogućuje roditeljima razmjenu ideja o naĉinima na koje ţive svoje roditeljstvo, upoznaju bolje sebe kao roditelja, prepoznaju

uĉinkovite naĉine kako se nositi s dodatnim opterećenjima pod kojima ţive, prepoznaju naĉine na koje se odnose prema svom djetetu, doznaju i za druge moguće naĉine odnošenja prema djetetu te se upoznaju sa znanstvenim stajalištima o pozitivnoj interakciji roditelja i djeteta te o roditeljstvu na dobrobit djeteta.

Stela Šimunić i Valentina Kolek

Program se realizira kroz 11 konceptualno i tematski povezanih radionica koje provodi educirani voditeljski tim struĉnjaka, a radionice su:

1. Svako je dijete posebno,

svaki je roditelj poseban

2. IzmeĊu oĉekivanja i

prilagodbe

3. Ĉetiri stupa roditeljstva

4. Psihološke potrebe

djeteta i roditeljski ciljevi

5. Sva naša djeca i kako ih

volimo

6. Slušanje – vaţna vještina

roditeljstva

7. Kako dijete uĉi o svijetu

oko sebe

8. Granice:zašto i kako

9. Roditeljske odgovornosti

10. Biti roditelj:utjecaji i

izbori

11. Završetak i novi poĉetak

Radionice se provode kroz igre, kratka struĉna izlaganja, aktivnosti, vjeţbe,razmjenu iskustva te aktivnosti opuštanja.

Dva sata tjedno tijekom drugog polugodišta školske godine 2015./2016.

Troškove snosi Centar

Program je evaluiran u skladu s Preporukom Vijeća Europe o politici podrške pozitivnog roditeljstva i smjernica za razvoj preventivnih i tretmanskih intervencija za zaštitu djece od nasilja. Evaluacija se provodi kroz upitnike za roditelje i voditeljice, slagalice osobnog rasta te evaluacije koje se provode nakon svake radionice, radne listove, domaće zadaće, rad na flip chartovima, radne mape. Rezultati će se koristiti za razvoj i širenje programa, osnivanje Kluba roditelja nakon svakog seta radionica te širenje dostupnosti ovog programa svim roditeljima u zajednici.

42

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: Integracija NOSITELJI: članovi MST-a

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

-Poboljšati

integraciju djece s teškoćama u razvoju u programe redovitih osnovnih škola

- Pruţanje socijalne usluge pomoći pri ukljuĉivanju djece s teškoćama u razvoju u

programe redovitih osnovnih škola (integracija) -Projekt je namijenjen uĉenicima s teškoćama

u razvoju, uĉiteljima,

roditeljima i asistentima u šest osnovnih škola na podruĉju grada Daruvara i susjednih općina (ukupno 40 uĉenika)

Ĉlanovi MST-a:

Tamara Almaši, Ksenija Šutić-Rukavina,

Libuša Buha Ţeljka Grujić Valentina Kolek Tanja

Škrlec, Jasenka

Hlebinac, Martin Rogelj, Blanka Ĉeprnja i Stela Šimunić

Globalne zadaće: - ProvoĊenje predavanja i

iskustvenih radionica za uĉitelje i struĉne suradnike

- Inicijalna procjena potreba uĉenika i praćenje

- Sudjelovanje u izradi IOOP-a - Sudjelovanje u radu na

nastavnom satu - Individualni rad s uĉenikom

(ukoliko nema asistenta) - Suradnja s koordinatorom

škole - Suradnja i savjetovanje

uĉitelja - Suradnja i savjetovanje

roditelja - Suradnja i savjetovanje

asistenata

Kontinuirano

-troškove

prijevoza (terenski rad) snosit će Centar

-liste praćenja izraĊene za svakog

uĉenika s obzirom na procijenjene potrebe

43

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: Školski preventivni program – CAP NOSITELJICE: Tanja Škrlec, Blanka Čeprnja, Lana Andrijević, Olja Radojević, Martin Rogelj

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA

DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Smanjiti ranjivost djece i njihovu izloţenost razliĉitim oblicima zlostavljanja kvalitetnim informiranjem i pouĉavanjem uĉinkovitim prevencijskim strategijama. Potaknuti lokalnu zajednicu da sprjeĉavanje nasilja meĊu ljudima, a posebno zlostavljanja djece prepozna kao svoj vaţan cilj i nastojanje. Potaknuti institucije na

sustavan pristup prevenciji zlostavljanja djece.

Upoznati i pouĉiti uĉenike uĉinkovitim preventivnim strategijama, razvoj socijalne kompetencije, poticanje i stjecanje pozitivne samopercepcije, poticanje pozitivnog razvoja uĉenika

Blanka Ĉeprnja Lana Andrijević Tanja Škrlec Olja Radojević

Martin Rogelj

-predavanje za djelatnike ustanove -predavanje za roditelje -radionice za djecu

Tijekom sijeĉnja 2016.

Potrošni materijali potrebni za provedbu predavanja i radionica (kartoni, papiri A4) – 30 kuna

Osobno zadovoljstvo uĉenika

44

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: Školski preventivni program – TSV NOSITELJICA: Lana Andrijević

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

IzgraĊivanje pozitivnih oblika ponašanja u ophoĊenju s drugim ljudima

kao vaţnog aspekta pri

socijalizaciji djece.

TSV - ProvoĊenje projekta u svrhu

prevencije poremećaja u ponašanju i

prevencije riziĉnih oblika ponašanja.

Uĉenje socijalnih

vještina radi boljeg

snalaţenja u uţoj i široj okolini.

Lana Andrijević

TSV - 10 radionica baziranih na Treningu socijalnih vještina koje će se provoditi tijekom školske godine 2015./2016.

Uvjeţbavati socijalne vještine: samopredstavljanje, slušanje, ispriĉavanje i zahvaljivanje, ljubaznost, kontrola ljutnje,

traţenje dopuštenja,

rješavanje problema, prepoznavanje i iskazivanje

emocija, empatija te suradnja.

.

Tijekom školske

godine 2015./2016.

(1 sat tjedno).

Troškovi

kopiranja i

printanja – 50kn (Troškove snosi

Centar).

Usmena i pismena evaluacija i

samoevaluacija. Rezultati

vrednovanja koristit će se u

svrhu daljnjeg provoĊenja

Treninga socijalnih vještina,

pojaĉanog

sociopedagoškog rada, provoĊenja

ŠPP-a te rada na prevenciji

poremećaja u ponašanju i


45

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: Školski preventivni program – Grupa socijalne podrške „Manji- veći- snaţniji“ NOSITELJICA: Lana Andrijević

CILJEVI


PROJEKTA

NAMJENA


PROJEKTA

NOSITELJI


PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA

DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

IzgraĊivanje pozitivnih oblika ponašanja u ophoĊenju s drugim ljudima kao vaţnog

aspekta pri socijalizaciji djece, osnaţivanje uĉenika za suoĉavanje sa

svakodnevnim ţivotnim

situacijama, rad na sebi – prepoznavanje emocija i reakcija u odnosima s drugima.

ProvoĊenje projekta u svrhu

preventivnog(primarno/ sekundarno)

djelovanja na razne oblike rizika te poremećaja u ponašanju.

Uĉenje socijalnih

vještina radi boljeg snalaţenja u uţoj i

široj okolini.

Lana Andrijević

Radionice bazirane na radu na sebi;

uvjeţbavanju socijalnih

vještina, prepoznavanju i iskazivanju emocija, igranju

uloga, osnaţivanju i razvijanju pozitivne slike o sebi...

.

Tijekom

školske

godine 2015./2016.

(1 sat tjedno).

Troškovi kopiranja i

printanja,

završno druţenje/izlet –

200kn (Troškove snosi

Centar).

Usmena i pismena

evaluacija i samoevaluacija.

Rezultati vrednovanja

koristit će se u svrhu daljnjeg

pojaĉanog

sociopedagoškog

rada, provoĊenja ŠPP-a te rada na

prevenciji poremećaja u ponašanju i


46

Kurikulum učeničke zadruge „Ţdralko“ - školska godina 2015./2016. Voditeljica UZ: Ksenija Šutić-Rukavina

AKTIVNOSTI CILJEVI

AKTIVNOSTI NAMJENA


AKTIVNOSTI

NAČIN


VREMENIK AKTIVNOSTI


IZVOR FINANCIRANJA



UZ „Ţdralko“:

- Cvjećarsko-vrtlarska skupina

- Vezilje - Mladi tehniĉari

- Kreativna stvaraonica

podsekcije: Oblikovanje tkanine

Prostorno-plastiĉno oblikovanje

Modeliranje

papirom

Kroz sve sekcije poticati i unapreĊivati tjelesni, estetski,

društveni, moralni i duhovni razvoj uĉenika s intelektualnim teškoćama u skladu s njihovim

sposobnostima i sklonostima. Razvijati radne, higijenske i kulturne navike, poticati osobne interese uĉenika s intelektualnim teškoćama.

Predstavljanje i sudjelovanje u lokalnoj zajednici i šire.

Ukljuĉivati i angaţirati uĉenike u aktivnosti

sekcija te poboljšati kvalitetu ţivljenja u institucionalnim uvjetima.

Osamostaljivanje, odgovorno ponašanje, inovativnost i primjena steĉenih znanja i vještina.

Stjecanje kljuĉnih kompetencija, integracija i inkluzija u zajednici.

Voditeljica UZ Voditelji sekcija Ravnateljica Voditelji sekcija Uĉenici zadrugari Voditelji sekcija Uĉenici zadrugari Voditeljica UZ

Osigurati prostore i

materijalne uvjete

Ĉuvanje, odrţavanje, rukovanje

materijalima i alatima

Izloţbe, smotre, medijska

prezentacija

Tijekom školske godine 2015-16.

Prihodi od prodaje

zadrugarskih proizvoda, donacije, projektni natjeĉaji

Procjenom osposobljenosti

i uspješnosti rada zadrugara

Angaţiranost u svim etapama rada

Sudjelovanje na smotrama i uspjeh prezentacije rada

47

AKTIVNOSTI CILJEVI

AKTIVNOSTI NAMJENA


AKTIVNOSTI

NAČIN


VREMENIK AKTIVNOSTI


IZVOR FINANCIRANJA



1. Dogovori o radu, nabava, priprema i korištenje materijala i alata, Godišnja

skupština

2. Aktivnosti sekcija tijekom školske godine

CVJEĆARSK-VRTLARSKA

SKUPINA

VEZILJE

MLADI TEHNIĈARI

KREATIVNA STVARAONICA:

Oblikovanje tkanina

Prostorno-plastĉno

oblikovanje

Smjernice za rad, osigurati potreban materijal, alat i pribor za rad. Analiza realiziranog.

Upoznati naĉin i mogućnost korištenja biljaka u

svakodnevnom ţivotu, razvoj eko svijesti Uspostava i ureĊenje vrtnih gredica, upoznavanje sadnih i sjemenskih materijala Upoznati tehnike i naĉine

vezenja na platnu Ovladati alatima i tehnika rada s drvetom, zaštita na radu

Usvojiti specifiĉna znanja i vještine oslikavanja tekstila

Razvijanje fine motorike, originalnosti i spretnosti

Izrada Kurikuluma i Godišnjeg plana i programa za školsku godinu 2015./2016. Osigurati potrebna sredstva za rad.

UreĊivanje okoliša škole, sadnja cvijeća, ukrasnog

grmlja UreĊivanje vrta, proizvodnja povrća, prerada i upotreba Izrada uporabnih

predmeta Oblikovanje ukrasnih i uporabnih predmeta, sigurnost i odgovornost pri rukovanju alatima

Izrada dekorativnih i uporabnih predmeta od tekstila

Razvijati estetske osobine, oplemenjivanje ţivotnog prostora

Zadruţni odbor Voditeljica UZ Voditelji sekcija Uĉenici zadrugari Ravnateljica Marica Ivošević Jasenka Hlebinac

Dragutin Šafar Ivona Pierobon Valentina Šimunović

Sjednice Zadruţnog

odbora, Izrada popisa i

nabava sredstava, Godišnja skupština

Radno-praktiĉne (sadnja cvijeća i

povrća, ureĊivanje vrta

i okoliša)

Vezenje na platnu

Praktiĉne aktivnosti

Crtanje, vezenje, krojenje, šivanje,

oslikavanje

Kreativne aktivnosti

IX – VI

IX – VI

IX – VI

IX – VI

IX-VI

IX – VI

Troškovnik razraĊen po sekcijama

Sadni i sjemenski

materijal, zemlja 400,00 kn Platno. konac

400,00 kn Drvo, šperploĉa, boje 800, 00 kn

Platno, boje za tkaninu 400,00 kn

Karton, boje, salvete, ljepilo 400,00 kn

Putem Izvješća o radu i financijskom poslovanju, kvaliteta i koliĉina

materijala za

rad Procjena osposobljenosti

i uspješnosti rada, usvojenost specifiĉnih vještina i znanja i njihova primjena u

svakodnevnom ţivotu. Prodaja i financijska korist. Estetski izgled oblikovanih

proizvoda. Specifiĉan identitet proizvoda.

48

Modeliranje

papirom

3. Ukljuĉivanje u

aktivnosti „Obiljeţavanje 48 godina rada Centra“ i „Likovne kolonije“

4. Prodajne izloţbe u Centru i gradu Daruvaru 5. MeĊuţupanijska

smotra

6. Edukacija

voditelja i

uĉenika 7. Pohvale, priznanja i nagrade

Oblikovanje kartonom i papirom Osvijestiti vaţnost rada,

meĊusobnog poštivanja i suradnje

Prezentiranje rada zadrugara Prikaz rada UZ, druţenje

Struĉno usavršavanje

Poticanje i stjecanje pozitivne samopercepcije

Izrada ĉestitki i ukrasnih predmeta Izrada prigodnih poklona

Ukljuĉivanje uĉenika u širu zajednicu, financijska dobit Prezentirati rad UZ na

meĊuţupanijskoj smotri 2015-16. Usvajanje novih vještina

i znanja i njihovo

korištenje u svakodnevnom ţivotu Promocija rada i ukljuĉivanje u aktivnosti

Libuša Buha Voditelji sekcija Ravnateljica Uĉenici zadrugari Voditeljica UZ Voditelji sekcija Uĉenici zadrugari Ravnateljica Voditeljica UZ Voditelji sekcija Uĉenici zadrugari Voditelji sekcija Uĉenici zadrugari Ravnateljica Voditeljica UZ Voditelji sekcija Uĉenici zadrugari

Rezanje, lijepljenje, oslikavanje papira

Izrada poklon

suvenira

Prodaja radova na štandovima

Priprema

prezentacije, sudjelovanje na

smotri

Seminari, praktiĉne aktivnosti

Veseli dan - druţenje

IX – VI

IX – XII

XII III

V IX – VI

VI

Karton, ljepilo, 300,00 kn Materijali za

izradu poklona 300,00 kn

Blok za izdavanje raĉuna

Putni troškovi, dţeparac za uĉenike Putni troškovi

Nagrada za uĉenike, roštilj, sokovi, kolaĉi 1.000,00 kn

Promocija u široj zajednici i posjećenost sugraĊana

Financijska dobit i posjećenost Uspješnost

prezentacije

Uspješnost rada i usvojenost vještina

Osobno zadovoljstvo zadrugara

49

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: Školski sportski klub NOSITELJ: Goran Bence

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Usvajanje sporta

kao naĉina ţivota. -Razvijanje snage i

brzine, kulturoloških i

higijenskih navika.

Poboljšanje zdravstvenog stanja i

korekcija nepravilnog

drţanja tijela.

Goran Bence

Redovitim treniranjem 2 puta tjedno kroz cijelu školsku godinu će biti dovoljno za

ostvarivanje zadanih ciljeva.

Vrednovanje i rezultati su

dostupni odmah po završetku natjecanja.

Tijekom šk. god.

2015./2016.

Troškovi

navedenih natjecanja će biti

na razini troškova prethodnih

godina.

Troškove snosi Centar.

Usporedba s plasmanom na

istim natjecanjima prethodnih godina.

50

Druge odgojno-obrazovne aktivnosti:Posjete, sudjelovanja i kulturne aktivnosti, šk. god.2015./2016.aktivnosti

AKTIVNOSTI

CILJEVI AKTIVNOSTI NAMJENA

AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK/

IZVOR FINANCIRANJA

NAČIN

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

Obiljeţavanje znaĉajnih datuma,

blagdana i

praznika tijekom školske godine u Centru.

Aktivnosti obiljeţavanja dogaĊanja u lokalnoj zajednici.

Razvijati pozitivan

odnos prema okolini,

njegovanje tradicije.

Sudjelovanje i

prezentiranje u lokalnoj zajednici, promoviranje i predstavljanje aktivnosti

i uradaka korisnika Centra

Usvajati i stjecati naviku

obiljeţavanja

znaĉajnih datuma, njegovati pozitivan odnos prema tradiciji i nacionalnim

vrijednostima,buĊenje nacionalne svijesti.

Ukljuĉiti korisnike u

sve aktivnosti na nivou lokalne zajednice (dogaĊanja u gradu), razvoj

osjećaja zajedništva i pripadnosti

Razrednici i voditelji.

Posjete,sudjelovanje i organiziranje programa, druţenje s vršnjacima iz OŠ i vrtića, lokalne zajednice. Posjete i

sudjelovanja u manifestacijama u lokalnoj zajednici (Poklade, prodajne izloţbe, Dani pokreta prijatelja prirode…) prema planu kulturnih i javnih djelatnosti Centra

Tijekom šk.god. prema planu

kulturnih i javnih djelatnosti Centra

Troškove snosi Centar.

Sudjelovanje u aktivnostima i

foto

dokumentacija.

Promocija u široj

zajednici, osobno zadovoljstvo korisnika.

51

Sudjelovanje u natjeĉajima za likovne, literarne i druge radove koji

će biti objavljeni tijekom šk.god. 2015./2016.

Posjet kazališnim i

kino predstavama, izloţbama, sportskim manifestacijama.

Poticati kreativnost u jeziĉnom i likovnom

izriĉaju.

Razvijati navike i interes za kulturna dogaĊanja.

Razvoj interesa, kreativnosti, osjećaja sudjelovanja.

Razvoj

pozitivnih emocija i raspoloţenja, poticanje pozitivnih oblika

ponašanja, poštivanje kulturnih normi i vrijednosti.

Pisanje literarnih radova, izrada likovnih radova. Posjete sportskim i kulturnim manifestacijama u i izvan lokalne zajednice.

Pismeno i likovno izraţavanje, samopercepcija potreba i ponašanja, fotodokumentacij

a.

Praćenje zanimanje korisnika za dogaĊanja u i izvan lokalne zajednice.

52

6. INTEGRIRANA NASTAVA Nositelji: Svi razrednici i voditelji PSP-a Sudionici: Svi učenici

AKTIVNOSTI





VREMENIK

AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA


IZVOR FINANCIRANJA



Pozdrav jeseni

Zdravi zubi

Dan policije

MeĊunarodni dan starijih

osoba

Uĉenje

otkrivanjem u neposrednoj

ţivotnoj

stvarnosti

Obiljeţiti Dan zdravih zubi,

osvijestiti vaţnost brige za zdravlje

Obiljeţiti Dan Sv.

Mihovila

Obiljeţavanje MeĊunarodnog

dana starijih osoba, razvoj

poštivanja i brige

za starije osobe

Uoĉiti karakteristike

jeseni

Poticati brigu o sebi, redovitost osobne higijene, usvajanje praktiĉnih zadataka

Upoznavanje s

djelatnošću policijskih

sluţbenika, poticati brigu za sebe i druge

Osvješćivanje vaţnosti

brige za starije osobe, razvoj tolerancije i pozitivnog odnosa

prema drugima

Razrednici i

voditelji PSP-a

Razrednici i voditelji PSP-a,

stomatolog

Razrednici i

voditelji PSP-a

Voditelji PSP-a

Izrada

aplikacija i

predmete od

prirodnih

materijala

Struĉno

predavanje,

prigodne priĉe

i aplikacije,

praktiĉne

vjeţbe

Posjet

policijskoj

postaji,

likovno –

oblikovne

aktivnosti

Posjet Domu

za starije i

nemoćne

osobe,

razgovor,

prigodni

tekstovi, rad

Rujan

2015.

25.9.2015.

29.09.2015.

01.10.2015.

Troškove snosi

Centar

Troškove snosi

Centar

Troškove snosi

Centar

Troškove snosi

Centar

Provjera znanja, praćenje rada i

zalaganja uĉenika

Provjera znanja,

praćenje uĉenikovih higijenskih

navika i zalaganje uĉenika

Provjera znanja

Provjera znanja,

usmeno izraţavanje dojmova,

zadovoljstvo korisnika, praćenje emocio-

53

Svjetski dan

hrane

Dan neovisnosti

MeĊunarodni dan školskih

knjiţnica

Obiljeţiti Svjetski dan hrane, razvoj

pozitivnog odnosa prema

hrani

Obiljeţiti drţavni

blagdan

Obiljeţiti dan školskih knjiţnica

Osvijestiti zahvalnost za plodove zemlje, ovladati tehnikom pripremanja hrane (peciva, savijaĉe od

jabuke)

Poticati i razvijati

pozitivni odnos prema

nacionalnim vrijednostima (himna,

zastava), buĊenje nacionalne svijesti

Upoznavanje sa radom

knjiţnice, razvijanje ljubavi prema knjizi i

Svi

Svi

Razrednici i

voditelji PSP-a, školski

na nastavnim

listićima,

radionice

Druţenje sa

uĉenicima OŠ

„Vladimir

Nazor“ uz

prigodni

program,

posjet pekari,

razgovor,

ĉitanje, likovni

radovi,

športsko-

rekreativne

aktivnosti

Razgovor,

prigodni

tekstovi,

ĉitanje,

likovno

izraţavanje,

slušanje

domoljubnih

pjesama,

memoriranje

stihova

Posjet

školskoj

knjiţnici,

Listopad

2015.

08.10.2015.

22.10.2015.

Troškove snosi

Centar

Troškove snosi

Centar

Troškove snosi

Centar

socijalnog razvoja kao, liste praćenja

Praćenje

stupnja

ukljuĉenosti u

aktivnosti,

zadovoljstvo

korisnika,

provjera

znanja putem

usmenog i

pismenog

ispitivanja,

liste praćenja,

fotografiranje

aktivnosti

Provjera

znanja putem

usmenog i

pismenog

ispitivanja,

liste praćenja,

usvojenost

nacionalnih

simbola

Praćenje

tijekom

školske godine

54

MeĊunarodni dan štednje

Djeĉji tjedan

Svi sveti

Obiljeţiti meĊunarodni

dan štednje

Obiljeţavanje Djeĉjeg tjedna

Obiljeţavanje blagdana

ĉitanju, poticanje ĉitanja u osobne svrhe

Razvoj svjesnosti o vaţnosti novca, poticati

kod uĉenika pravilan

odnos prema novcu

Razvoj pozitivnog odnosa prema sebi i drugima, upoznati

prava djece

Poštivanje tradicionalnih i

kulturnih vrijednosti

knjiţniĉar

Razrednici,

voditelji PSP-a

Svi


ĉitanje,

upoznavanje

sa

aktivnostima

koje knjiţnica

nudi

Posjet banci,

prigodni

tekstovi,

praktiĉne

vjeţbe

rukovanja

novcem

Prigodni

tekstovi,

izrada

plakata,

likovne i

glazbene

radionice,

Sudjelovanje

u

aktivnostima

u gradu

Posjet

gradskom

groblju,

prigodni

31.10.2015.

Tijekom

listopada

1.11.2015.

Troškove snosi

Centar

Troškove snosi

Centar

Centar

Provjera

znanja i

praktiĉne

primjene

novca

Osobno

zadovoljstvo

korisnika,

praćenje

tijekom

godine,

fotografiranje

aktivnosti

Provjera

znanja i liste

praćenja

55

Dan sjećanja na

Vukovar

Sveti Nikola

Dan Centra - 47. godina i

23. Likovna

kolonija

Advent i Boţić

Obiljeţavanje

Obiljeţavanje

Obiljeţiti i proslaviti dan

naše ustanove

Obiljeţavanje blagdana i

Poštivanje nacionalnih

vrijednosti, razvoj osjećaja domoljublja, usvojiti znanja vezana uz nacionalnu povijest

Stvaranje blagdanskog ugoĊaja, poticanje

darivanja, poštivanje tradicije i religije,

razvoj prijateljstva i zajedništva

Razvoj osjećaja zajedništva i

pripadnosti, poticanje

vedrog ozraĉja, stvaranje tradicije

Stvaranje blagdanskog ugoĊaja, poštivanje

Razrednici i

voditelji PSP-a

Svi

Svi

Svi

tekstovi i

likovni radovi

Plakati,

prigodni

tekstovi i

filmovi, posjet

spomeniku

braniteljima

Prigodni

program uz

doĉek svetog

Nikole,

prigodni

tekstovi,

likovno

izraţavanje

Uvjeţbavanje

toĉaka za

sveĉani

program,

izrada

prigodnih

poklona i

ukrasa,

ĉišćenje i

ureĊivanje

škole,

sudjelovanje u

priredbi

Izrada ukrasa

i prigodnih

18.11.2015.

6.12.2015.

5.12.2015.

Prosinac

Centar

Centar

Centar

Centar

Provjera

znanja o

nacionalnoj

povijesti

Zadovoljstvo i

zabava

uĉenika,

provjera

znanja, liste

praćenja

Praćenje rada,

zalaganja i

ponašanja

uĉenika,

fotografiranje

i snimanje

aktivnosti

Usmeno

56

„Ĉovjeĉe ne

ljuti se“

Poklade

Valentinovo

Dan logopedije

blagdanske tradicije

Sudjelovanje u

sportsko-zabavnom natjecanju

Obiljeţavanje pokladnih obiĉaja

Obiljeţavanje Dana zaljubljenih

Obiljeţavanje

tradicionalnih i vjerskih obiĉaja, razvoja

osjećaja zajedništva

Razvoj motorike i

spretnosti, poticanje zajedništva kroz

igrovne aktivnosti

Razvoj interesa, kreativnosti te

poštivanje obiĉaja i

tradicije

Razvoj pozitivnih osjećaja i odnosa prema drugima,

usvajanje tradicije

Upoznavanje

Voditelji PSP-a



predmeta,

ukrašavanje

škole, prigodni

tekstovi i

recitacije,

likovno

izraţavanje,

priprema i

sudjelovanje u

prigodnom

programu

Izrada

potrebnih

materijala,

igrovne

aktivnosti i

natjecanje

Izrada

kostima,

sudjelovanje u

Pokladnoj

povorci

Izrada

plakata,

prigodni

tekstovi i

pjesme,

prigodni

program,

plesne

aktivnosti

Radionice i

2015.

Sijeĉanj

2016.

9.02.2016.

14.02.2016.

Tijekom

Centar

Centar

Centar

izraţavanje

dojmova,

praćenje rada

i zalaganja

uĉenika

Osobno

zadovoljstvo,

zabava

fotografiranje

aktivnosti

Osobno

zadovoljstvo,

praćenje

zalaganja

Usmeno

izraţavanje

dojmova,

fotografiranje

aktivnosti

Vrednovanje

57

Svjetski dan šuma i voda

Uskrs

Dan planeta Zemlje

Projektni dan: Ljepotom šume

dana

Obiljeţavanje

Dana

Obiljeţavanje

blagdana

Obiljeţavanje dana

zaposlenika i djece sa radom logopeda

Razvoj ekološke svijesti i brige o

prirodnim bogatstvima

Poštivanje kulturnih, tradicionalnih i

religijskih vrijednosti

Razvoj ekološke svijesti, brige o

prirodnim bogatstvima, osvješćivanje vaţnosti

brige za naš planet

logoped

Razrednici i

voditelji PSP-a

Svi


predavanja

Plakati, posjet

park šumi,

ĉišćenje

okoliša,

prigodni

tekstovi

Prigodna

priredba,

tekstovi,

pjesme,

recitacije,

izrada

pisanica i

drugih ukrasa

Ekološka

akcija

ĉišćenja,l

prigodni

plakati,

ĉišćenje i

ureĊenje

okoliša,

razvrstavanje

otpada

Posjet

oţujka 2016.

Oţujak

2016.

Oţujak

2016.

20.04.2015.

Centar

Centar

Centar

Centar

rezultata

provedbom

radionica

Provjera

znanja,

usmeno

izraţavanje o

dojmovima,

fotografiranje

aktivnosti

Provjera

znanja,

fotografiranje,

iznošenje

dojmova

Razvoj

ekološke

osviještenosti

Razvoj

svjesnosti o

58

Dan vatrogasaca

Majĉin dan

Svjetski dan nepušenja

Veseli dan

Centra

Obiljeţavanje dana

Obiljeţavanje

dana

Obiljeţavanje dana

Obiljeţavanje dana

Osvijestiti vaţnost brige o zaštiti okoliša od poţara, osvijestiti vaţnost zanimanja vatrogastva i njihovu ulogu u društvu

Razvoj pozitivnih

emocija i raspoloţenja

Osvješćivanje vaţnosti brige o vlastitom i tuĊem zdravlju,

prevencija riziĉnog i štetnog ponašanja

Razvoj zajedništva i suradnje, poticanje

pozitivnih oblika ponašanja, poštivanje

kulturnih normi i vrijednosti


Razrednici i

voditelji PSP-a



vatrogascima,

prigodni

plakati,

tekstovi

Crteţi, izrada

ĉestitki,

prigodne

pjesme i

recitacije

Izrada

plakata,

diskusija

Športske i

štafetne igre,

roštiljada,

druţenje

štićenika

Centra i djece

iz grada

04.05.2016.

08.05.2016.

31.05.2016.

6. mjesec

2016.

-

-

-

-

opasnostima,

poznavanje

djelatnosti

vatrogasne

sluţbe

Razvoj

pozitivnih

emocija,

stvaranje

kvalitetnih

odnosa

Praćenje

zanimanja i

pamćenja

uĉenika,

diskusija na

temu zaštite

zdravlja i

sigurnosti

Razvijenost

pozitivnih

odnosa,

rezultati

športskih i

štafetnih igara

59

7. IZVANUČIONIČNA NASTAVA

Razredni odjel/grupa: I. – VIII. razred i odgojno-obrazovne skupine 7-17 godina

PredviĎeni broj učenika po odjelu/grupi: svi učenici od I.- VIII. razreda

Učitelj: razrednici i voditelji

CILJEVI

IZVANUČIONIČNE

NASTAVE

PLANIRANE

AKTIVNOSTI

NOSITELJI

AKTIVNOSTI SUDIONICI

MJESTO

ODRŢAVANJA

VRIJEME

REALIZACIJE

Jesen u gradu

- promjene u prirodi

Šetnja parkom i

park šumom Razrednik/ca Uĉenici . razreda

Grad Daruvar;

park-šuma Rujan/listopad

Dan policije Posjet policijskoj

postaji Razrednik/ca Uĉenici . razreda PP Daruvar 29.09.2015.

MeĊunarodni dan

školskih knjiţnica

Posjet školskoj

knjiţnici Razrednik/ca Uĉenici . razreda Školska knjiţnica 22.10.2015.

Dani zahvalnosti za

plodove zemlje Posjet pekari Razrednik/ca Uĉenici . razreda Pekara Listopad

MeĊunarodni dan

štednje Posjet banci Razrednik/ca Uĉenici . razreda PBZ Daruvar 31.10.2015.

Dan sjećanja na

Vukovar

Obiljeţavanje u

gradu Razrednik/ca Uĉenici . razreda Grad Daruvar 18. 11. 2015.

Advent u gradu Obilazak središta

grada Razrednik/ca Uĉenici . razreda Grad Daruvar Prosinac

Zima u gradu


Šetnja parkom i


Grad Daruvar;

park-šuma Prosinac/sijeĉanj

Poklade Maskiranje uĉenika Razrednik/ca Uĉenici . razreda Grad Daruvar,

Centar R. Steiner 9.02.2016.

Proljeće u gradu


Šetnja parkom i


Grad Daruvar,

park-šuma Oţujak

Projektni dan Ljepotom šume Razrednik/ca Uĉenici . razreda Šuma 20.04.2016.

60

Dan planeta Zemlje Ĉišćenje i ureĊenje

prostora oko Centra Razrednik/ca Uĉenici . razreda

Školsko dvorište,

bliţa okolina Centra 22.04.2016.

Sv. Florijan,

zaštitnik od poţara

Posjet vatrogasnoj

postaji Razrednik/ca Uĉenici . razreda DVD Daruvar 4.05.2016.

Izlet Ekopark Krašograd Razrednik/ca Uĉenici . razreda Krašograd -

Pisarovina

Travanj/svibanj

2016.

Završetak IV.

razreda

Druţenje uĉenika,

razrednice i

voditelja

Razrednik/ca/voditelj Uĉenici . razreda

Izlet u bliţoj okolini,

gradu (prema

odabiru uĉenika)

Lipanj

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

Troškovi izleta u Krašograd (10- 20 kn po uĉeniku)

OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I REZULTATI

Pratiti i biljeţiti tijekom školske godine

Napomena: Suglasnost roditelja prikupljena na poĉetku školske

godine

Naĉin vrednovanja Primjena rezultata

Usmeno izraţavanje dojmova,

fotografiranje aktivnosti, izrada

plakata, praćenje rada,

zalaganja i ponašanja uĉenika.

Realizacija planiranih

programskih sadrţaja izvan

škole. Usvajanje sadrţaja

otkrivanjem u neposrednoj

okolini. VoĊenje bilješki o

napredovanju uĉenika.

61

8. IZLETI I LJETOVANJE

JEDNODNEVNI IZLET

RAZREDI/

KORISNICI

PLANIRANI

BROJ

UČENIKA/

KORISNIKA

PLAN I PROGRAM IZLETA

VRIJEME

REALIZACIJE

IZVOR FINANCIRANJA

NAČIN

PRIKUPLJANJA

PONUDA

POTREBAN

BROJ

VODITELJA/

PRATITELJA

I.- VIII.

45

- posjet Ekoparku Krašograd

- voţnja vlakićem Kraš Express

- zabavno- sportski program

- edukativni dio programa

Svibanj

2016.

Ministarstvo socijalne

politike i mladih,

roditelji, sponzori,

sredstva od radionica

povjerenstvo za

izlete, odluka

ravnateljice,

postupanje po

Zakonu o

turistiĉkoj

djelatnosti

20

62

Documents

UVOD - crsd.hr · PDF fileUpoznavanje uĉenika s priborom za rad, sadnja ... djela i okoline. ... materijala i priprema za natjecanje. Upoznavanje s alatima i