Olimpiada de limba franceză – etapa localăClasa a VII a , 18 februarie 2012

(variantă propusă de prof. Raluca Babiuc – Şcoala Bucşani)

• Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I, Partea a II a şi Partea a III a se acordă 100 de puncte. • Timpul efectiv de lucru este de 120 de minute.

PARTEA I (30 de puncte) Document no. 1

Comment organiser la fêteDE: Jacqueline Dubois Mardi, le 23 mai, 2012, 02 : 50 PMA: Pierre-Yves.S @yahoo.fr

Mon cher cousin,

Dans ton dernier courriel tu m’as demandé des conseilles concernant la fête que toi et tes amis, vous voulez organiser à l’occasion de la Journée internationale de l’enfant dans votre école, chez toi, à Nantes.

D’abord, il faut choisir l’endroit où cela va se passer : le grand hall, la salle de sport. Puis, faites-le savoir à tout le monde : mettez des affiches, envoyez des cartes d’invitation et des programmes peints par les élèves. Au programme, il doit y avoir un court spectacle de musique ou une pièce de théâtre, de la danse (choisissez bien la musique, variez les styles), des jeux- il faut penser aux prix à accorder aux gagnants. A la veille, chacun prépare un petit gâteau à la maison- ça nous exerce à faire la cuisine.

Je vous souhaite à tous de bien réussir votre fête !

Cordialement, ta cousine, Jacqueline Lisez attentivement le document ci-dessus − support pour les activités qui suivent :

A. Entourez la variante correcte : 12 points1. Le document est :

a. un article de journal b. un e-mail/courriel c. une carte de vœux2. Qui est le destinataire :

a. Pierre-Yves b. Jacqueline c. Nantes3. Le sujet du message est :

a. un secret b. l’organisation d’une fête c. une confession intime4. Les conseilles ont été demandées par :

a. Dubois b. Journée de l’enfant c. Pierre-Yves

1

B. Vrai / Faux / On ne sait pas ? Cochez (X) la case correspondante : 10 points

Vrai Faux On ne sait pas

1. Jacqueline écrit à sa cousine.2. La fille dit que la musique du programme doit avoir un seul style.3. Pierre-Yves a un frère.4. La fête va être organisée à l’école.5. Le seul cousin de Jacqueline est Pierre-Yves.

C. Mettez les phrases dans le bon ordre : 8 points □ Jacqueline lui envoie des vœux de réussite.

□ Elle lui suggère d’accorder des prix aux gagnants.□ Celle-ci répond à la demande de son cousin sur le sujet de préparation d’une fête à l’ occasion de la Journée internationale de l’enfant.1. Pierre-Yves reçoit un courriel de la part de sa cousine Jacqueline.□ La fille lui dit comment faire pour les affiches, les cartes d’invitation et le programme.

PARTEA A II A (20 de puncte)Document no. 2Lisez avec attention le texte suivant:„Et puis on est parti en courant parce qu’on (voir) le guardian du square qui arrivait. […] Quand je (entrer) dans la maison, Maman m’a regardé et elle s’est mise à pousser des cris : « Mais regarde-moi dans quelle état tu t’es mis ! […] Qu’est-ce que tu as encore fabriqué, Nicolas ? » C’est vrai que je n’étais pas très propre, surtout que j’avais oublié de rouler les manches de ma chemise quand j’avais mis mes bras dans le lac.− Et ce bocal ? a demandé Maman, qu’est-ce qu’il y a dans ce bocal ?−C’est King, je (dire) à Maman. Un têtard qui (devenir) grenouille. “ d’ après Sempé/Goscinny, Les récrés du petit Nicolas

Répondez aux questions suivantes :

1. Soulignez les verbes au plus-que-parfait. 2 points2. Mettez au passé composé les verbes entre parenthèses. 8 points3. Trouvez dans le texte le verbe à l’imparfait et mettez-le au futur. 2 points4. Formulez des phrases en utilisant les synonymes des mots suivants : fabriqué, maison,

surtout. 6 points5. Chassez l’intrus : écrivain, écriture, écrite, élu, écrire. 2 points

2

PARTEA A III A (50 de puncte)Vous êtes à Sinaia et vous écrivez une carte postale à votre grand-mère pour lui donner des renseignements concernant le but de votre séjour, quel temps fait-il, les paysages, les gens, vos loisirs, vos impressions ; aussi, vous lui donner quelques conseilles concernant sa santé. (80-100 mots)Attention ! Tu t’appelles Victor et tu ne dois pas écrire le nom de ta grand-mère.

Olimpiada de limba franceză – etapa localăClasa a VII a , 18 februarie 2012

BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE

(variantă propusă de prof. Raluca Babiuc – Şcoala Bucşani)

Se punctează oricare alte formulări / modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă fracţiuni de punct.• Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total acordat pentru test la 10.

PARTEA I (30 de puncte) Document no. 1

A. Entourez la variante correcte : 3pts x 4=12 pointsRéponses attendues: 1-b, 2-a, 3-b, 4-c.B. Vrai / Faux / On ne sait pas ? Cochez (X) la case correspondante : 2ptsx5=10 points

Vrai Faux On ne sait pas

1. Jacqueline écrit à sa cousine. X2. La fille dit que la musique du programme doit avoir un seul style.

X

3. Pierre-Yves a un frère. X4. La fête va être organisée à l’école. X5. Le seul cousin de Jacqueline est Pierre-Yves. X

C. Mettez les phrases dans le bon ordre : 2ptsx4=8 points 5. Jacqueline lui envoie des vœux de réussite.

4. Elle lui suggère d’accorder des prix aux gagnants.2. Celle-ci répond à la demande de son cousin sur le sujet de préparation d’une fête à l’ occasion de la Journée internationale de l’enfant.1. Pierre-Yves reçoit un courriel de la part de sa cousine Jacqueline.3. La fille lui dit comment faire pour les affiches, les cartes d’invitation et le programme.

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PARTEA A II A (20 de puncte) Document no. 2Réponses attendues :1. j’avais oublié, j’avais mis 1ptsx2=2 points2. on a vu, je suis entré, j’ai dit, (un têtard) est devenu 2ptsx4=8 points3. (le guardian) arrivait → il arrivera 1ptsx2=2 points4. 3 synonymes, 3 phrases 2ptsx3=6 points5. écrivain, écriture, écrite, élu, écrire 2ptsx1= 2 points

PARTEA A III A (50 de puncte) Contenu: 32points• peut mettre en adéquation sa production avec la situation proposée; 5 pts.• peut respecter la consigne de longueur indiquée; 5 pts.• peut donner des renseignements concernant le but de leur séjour, quel temps fait-il, les paysages, les gens, leurs loisirs ; aussi, peut donner quelques conseilles concernant la santé de l’autrui; 17 pts.• peut communiquer ses impressions, ses sentiments. 5 ptsCohérence et cohésion: 12 points• peut produire un texte simple et cohérent; 6 pts.• peut relier des énoncés avec les articulations les plus fréquentes. 6 pts.Grammaire, lexique, orthographe: 6 points• peut utiliser des structures et des formes grammaticales simples; 2 pts.• peut utiliser un répertoire élémentaire de mots et d’expressions relatifs à la situationproposée ; 2 pts.• peut écrire avec une relative exactitude phonétique et orthographique. 2 pts.

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